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家校聯(lián)系溝通制度
在生活中，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編整理的家校聯(lián)系溝通制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家校聯(lián)系溝通制度1
為進一步加強學(xué)校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，特制定如下家校聯(lián)系制度。
一、家校聯(lián)系目的：
1、溝通意見：增進學(xué)校與家庭間相互了解與合作，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。
2、培養(yǎng)感情：了解家長對學(xué)校的需求，增進教師與家長的親睦感，聯(lián)系師生情感，促進家長、學(xué)生、教師間的合作。
3、掌握情況：
(1)了解學(xué)生的家庭狀況及生活情形，作為輔導(dǎo)學(xué)生的參考。 (2)了解家長對學(xué)生的期望與家庭教育的情形。
4、指導(dǎo)家庭教育：
(1)指導(dǎo)家長對子女教育的正確認知與行為。 (2)指導(dǎo)學(xué)生家庭開展家庭教育工作
(3)指導(dǎo)學(xué)生家庭建設(shè)書房，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
二、制度實施內(nèi)容：
1、學(xué)校涉及學(xué)生收費等相關(guān)事務(wù)的實施采用致家長的信的形式征求家長意見，開展相關(guān)活動用書面形式通知家長，做到一事一議，有傳必達，避免遺漏。
2、學(xué)校教導(dǎo)處定期組織好各年級的“教育開放活動日”，讓家長參與學(xué)校教育教學(xué)改革，使家長能真實地了解學(xué)校教師的教育教學(xué)工作及子女在校的學(xué)習(xí)和生活情況。
3、學(xué)校設(shè)立“校長信箱”，開通“校長熱線”，擴大家長對學(xué)校教育的知情權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán)。
4、開辦家長學(xué)校，發(fā)揮主渠道作用，做到家長學(xué)校組織健全，職責(zé)明確，重視教學(xué)過程，講究教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在家庭教育中的指導(dǎo)作用。
5、家訪是家校聯(lián)系的重要手段，要求教師平時通過家訪、電話訪問等形式與家長取得聯(lián)系，及時提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展勢態(tài)。本制度第四部分對家訪工作作具體闡述。
6、學(xué)校德育處把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”，使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實到實處。
三、家訪的形式、范圍、內(nèi)容與要求：
1、家訪的形式：
(1) 上門家訪：教師利用課余及休息時間，到學(xué)生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況。
(2) 家長來訪：家長主動到學(xué)�；蚪處熂议L訪問，交流學(xué)生學(xué)習(xí)與思想品德的發(fā)展。
(3) 通知家長來訪(以下簡稱“約訪”)：因某件事情，而由學(xué)校或有關(guān)教師通知家長到學(xué)校，相互溝通處理。 (4) 電話訪問(以下簡稱“電訪”)：教師通過電話的形式，與家長針對學(xué)生的情況進行交流。
2、家訪的分類：
(1) 常規(guī)性家訪：班主任及任課教師在學(xué)期中及寒暑假期間，對所有學(xué)生有計劃地上門訪問，與家長進行溝通，指導(dǎo)家庭教育工作的開展。
(2) 重點性家訪：班主任及任課教師對班內(nèi)特殊類型的學(xué)生進行重點家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學(xué)生解決在教育方面存在的問題。特殊類型學(xué)生包括：貧困家庭學(xué)生、行規(guī)偏差生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒及智障學(xué)生等
(3) 突發(fā)性家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學(xué)生本人發(fā)生傷害事故或家長發(fā)生重大事故、無故缺席曠課、嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生或發(fā)生其它重要問題、獲區(qū)級以上獎勵學(xué)生，要求班主任在第一時間進行家訪。
3、家訪的指標(biāo)要求：
(1) 常規(guī)家訪：班主任每月家訪不少于5人次，每學(xué)年對班內(nèi)每一名學(xué)生遍訪一次，不遺漏任何一名學(xué)生;寒假期間家訪不少于10人次;暑假期間，對新接班學(xué)生遍訪一次。任課教師每月家訪不少于2人次;寒假期間家訪不少于5人次;暑假期間家訪不少于15人次。
(2) 重點家訪：班主任對每一名特殊類型學(xué)生在常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，每年增加1~2次家訪，寒假期間為必訪對象。寒假期間，對特殊類型學(xué)生，要將《聯(lián)系手冊》送到學(xué)生家長手中，同時進行家訪。 (3) 突發(fā)家訪：對每一名符合“立即家訪”的學(xué)生，必須在第一時間進行上門家訪。
4、家訪的范圍：
(1) 班主任家訪的對象為本班全體學(xué)生。如同時擔(dān)任其它班級授課任務(wù)的，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況進行適量家訪。
(2) 任課教師的家訪對象為所任教班級學(xué)生。
(3)體育、藝術(shù)類等教師家訪對象為所帶教的運動員、興趣組成員等。
5、家訪的內(nèi)容：
(1) 向家長介紹學(xué)生在校實際情況，包括學(xué)習(xí)情況、思想道德品質(zhì)及行為規(guī)范。
(2) 向家長了解學(xué)生在家實際情況，包括自主學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動、對待家長及長輩態(tài)度等。
(3) 了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。 (4) 指導(dǎo)學(xué)生家庭建設(shè)好小書房。
(5) 與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。 (6) 協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。
(7) 聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。
6、家訪的注意事項：
(1) 家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容。
(2) 家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。 (3) 家訪時，要注意與家長平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護和關(guān)懷，展現(xiàn)方小教師風(fēng)采。
(4) 家訪時要指導(dǎo)家長開展家庭教育，指導(dǎo)家長采取說理、引導(dǎo)的方法教育學(xué)生，避免家長采取簡單粗暴的方式教育學(xué)生。與家長共同分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題，制定符合實際的教育方法。
(5) 家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)?談話方式，個別問題可要求學(xué)生或家長回避。
(6) 家訪后，家訪教師應(yīng)如實填寫《家校聯(lián)系情況記錄表》，并向家長發(fā)放《家校聯(lián)系工作反饋表》。
(7) 家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，需學(xué)校行政或有關(guān)部門解決的，需在第一時間上報學(xué)校德育處、校務(wù)辦公室。
四、考核與獎勵：
1、本制度作為學(xué)校對班主任工作、教師日常工作的考核、優(yōu)秀班主任評定的依據(jù)之一，由學(xué)校德育處負責(zé)實施，重大決策問題報學(xué)校行政會議審議決定。
2、對班主任的考核：
(1) 不能按要求完成家校聯(lián)系工作的，扣除《班主任考核》當(dāng)月相應(yīng)分值，并在當(dāng)月班主任津貼中另行扣除10元/人次。
(2) 一個考核內(nèi)有三次及三次以上不能按要求完成家校聯(lián)系工作的，取消當(dāng)年優(yōu)秀班主任參評資格。 (3) 班主任家校聯(lián)系工作的情況，作為教職工考核的依據(jù)之一。
3、對任課教師的考核;
(1) 任課教師家校聯(lián)系工作的情況，作為教職工考核的依據(jù)之一。
(2) 任課教師不能按要求完成家校聯(lián)系工作的，在教師當(dāng)月獎金考核部分中，扣除10元/人次。
4、學(xué)校行政對班主任及任課教師家校聯(lián)系工作實行抽樣調(diào)查，如發(fā)現(xiàn)有作假現(xiàn)象，是班主任的，停發(fā)當(dāng)月班主任工作津貼，是任課教師的，在教師當(dāng)月獎金考核部分中，扣除50元
家校聯(lián)系溝通制度2
為了充分利用社會教育資源，真正發(fā)揮家庭和社會在教育中的作用，真正將三結(jié)合教育落到實處，我校根據(jù)市教育局有關(guān)精神制定了“家—�！鐣比弧w的規(guī)范管理工作制度，密切家庭教育與學(xué)校教育、社會教育的關(guān)系，使家庭、學(xué)校和社會的教育更加和諧統(tǒng)一。這和“班主任—學(xué)生工作處—分管校長—校務(wù)委員會”縱向德育教育制度互為補充，形成我校規(guī)范管理工作的一大特色。本制度具體內(nèi)容如下：
一、家庭教育委員會制度
1、成立由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、家長代表、校外輔導(dǎo)員和班主任代表組成的網(wǎng)絡(luò)管理。
2、各年級設(shè)立家長學(xué)校分校，各班建立家長委員會，其職責(zé)是貫徹落實家長學(xué)校計劃，檢查和監(jiān)督班級和學(xué)校收費情況，有針對性地開展活動。
3、利用多種形式，普及家教知識，宣傳學(xué)校辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)制度，尤其是針對老百姓關(guān)心的教育收費問題設(shè)立監(jiān)察機制。
4、對學(xué)校的發(fā)展提出合理化建議，對辦學(xué)不規(guī)范的行為提出批評。
5、印發(fā)家教刊物《窗口》，內(nèi)容包括學(xué)校新聞、家教知識、校園人物、收費公示等內(nèi)容。每期印發(fā)一次。
二、定期家訪制度
1、班主任要求每月至少家訪一次，向家長做好學(xué)生情況的交流，學(xué)校制度的`解釋，學(xué)校收費情況說明等工作。
采取小家訪和大家訪結(jié)合制度，也就是教師個人家訪和學(xué)校對村集體家訪制度。
3、定期電話聯(lián)系制度，每周保證至少和班級50%以上家長進行電話聯(lián)系。
4、家長接待日制度，每雙周六為學(xué)校各部門和班主任家長接待日，家長可以就自己的疑問到各學(xué)校咨詢。
三、“家—�！纭崩龝贫�
1、學(xué)校—社區(qū)交流會，就社區(qū)特困學(xué)生的減免和收費情況進行通報和協(xié)商，就社區(qū)教育活動的開展展開協(xié)商。
3、定期家長會制度，開學(xué)、學(xué)期結(jié)束各召開一次不同規(guī)模的家長會，就學(xué)生學(xué)習(xí)情況，家庭教育情況，學(xué)校制度，收取費用等向家長通報。
四、學(xué)校一日開放制度
1、確定每學(xué)期對家長、社會和媒體進行一次全面開放，進行學(xué)校全方位展示。
2、學(xué)校開放活動計劃要詳細，內(nèi)容要充實，集中展示教育，教學(xué)的成果，向社會宣傳教育的下面形象。
五、家校聯(lián)系制度
1、制定《家校聯(lián)系簿》，由家生、家長、班主任每日進行填寫，內(nèi)容包括作業(yè)，回家學(xué)習(xí)情況，成績通報，收費通報等。
2、設(shè)立班主任接待日，固定時間，接待家長的來訪。
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