教研的管理制度（必備）
在我們平凡的日常里，接觸到制度的地方越來越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編精心整理的教研的管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研的管理制度1
根據(jù)臨高縣教育局教研室的《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)教研工作制度》、《教研工作計(jì)劃》，結(jié)合本校實(shí)際，特制定此教研工作管理制度。
一、指導(dǎo)思想
全力推進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，以校本研究為先導(dǎo)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把我校的教研工作，提升到一個(gè)新水平而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，使全體教師不斷更新理念，開拓視野，轉(zhuǎn)變方法，提高能力，確立適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀。
2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。
3、認(rèn)真開展探討性小課題研究工作，不斷提高教師教教研能力。
4、開展好新課程的研究活動，學(xué)習(xí)新思想，實(shí)踐新理念，建設(shè)一支適應(yīng)新課改的新型教師隊(duì)伍。
5、抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。
三、教研工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：梁安裕（校長）；
副組長：謝紹移（分管副校長）、王雄（教導(dǎo)主任）；
成員：陳家精、陳小升、黃明炎、符篤良、陳力公。
四、方法措施
1、充分利用個(gè)人博客）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研與交流。
2、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)室推門聽課、科組之間進(jìn)行聽課，每名教師一學(xué)期至少聽10節(jié)課，分管教學(xué)教研副校長至少聽30節(jié)課，教導(dǎo)主任至少聽20節(jié)，教研組長至少聽15節(jié)課。要邊聽邊思，及時(shí)評注。
3、確定教研組活動的時(shí)間：周一晚為語文組和數(shù)學(xué)組教研活動的時(shí)間；周二晚為政史地組教研活動時(shí)間；周三晚為英語組教研活動時(shí)間；周四晚為理化生物組教研活動時(shí)間。
4、各教研組長負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行教研活動，做好每次教研記錄。
5、各教研組根據(jù)本周聽課情況利用教研組活動時(shí)間進(jìn)行評課，評課“三原則”：誰聽課誰評課的原則、客觀、公正、公開原則、聽評結(jié)合，以評促學(xué)，以學(xué)促教的原則。
6、每科組之間每學(xué)期至少進(jìn)行一次“同課異構(gòu)”教研活動；每學(xué)期聯(lián)系本縣內(nèi)兄弟學(xué)校進(jìn)行至少兩個(gè)學(xué)科的“同課異構(gòu)”活動。
7、鼓勵青年教師參加縣級各類評優(yōu)課活動，促進(jìn)青年教師盡快成長。
8、每學(xué)年邀請課改先進(jìn)學(xué)校到我校講座、現(xiàn)場授課，學(xué)習(xí)課改先進(jìn)的學(xué)校的教學(xué)模式，探索適合本校實(shí)際情況的教學(xué)模式，從而促進(jìn)課堂教學(xué)的`有效性，發(fā)揮課堂教學(xué)作為主陣地的作用。
9、鼓勵教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段（教室的“班班通”設(shè)備）進(jìn)行教學(xué)。
10、每學(xué)期、每學(xué)年至少進(jìn)行一次段考、期考測評分析會，中考質(zhì)量分析。
11、積極參加縣培訓(xùn)辦、教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)及教研活動，盡量讓教師“走出去”學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式。
教研的管理制度2
為提高幼兒教育的整體效能，促使幼兒全面發(fā)展，促進(jìn)幼兒園、家庭、社會教育的一體化，使家長工作做到制度化，系列化，特制定以下家長工作制度。
一、建立健全各級家園合作委員會
1、各班以十比一的人員比例確定家園合作委員會成員，每一個(gè)月進(jìn)行一次工作會議。內(nèi)容為家園之間存在問題的協(xié)商，友好小組等活動方案的制定等。
2、由園長、副園長、教研組長和各班選推選出來的家長代表組成園級家園合作委員會。
3、園級家園合作委員會每學(xué)期召開一次會議，必要時(shí)可隨時(shí)召開會議。
4、幼兒園要向家長代表介紹幼兒園的發(fā)展方向，學(xué)年規(guī)范，工作重要，以及本學(xué)期的活動安排等，并能聽取家長的意見和建議。
5、家長代表要協(xié)助幼兒園做好管理與發(fā)展的`規(guī)劃工作，要為改善辦園條件，提高辦園質(zhì)量，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
二、做好家園聯(lián)系工作
1、建立家訪制度。新生入園前家訪，以后每學(xué)年普訪一次，對個(gè)別特殊幼兒或遇到特殊問題應(yīng)隨時(shí)家訪，并做好記錄。
2、建立家園聯(lián)系欄和聯(lián)系冊，每周公布教育教學(xué)內(nèi)容，平時(shí)利用家長接送幼兒隨時(shí)做好家園聯(lián)系工作，期末對幼兒進(jìn)行全面小結(jié)。
3、及時(shí)了解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時(shí)改進(jìn)幼兒園工作。
4、設(shè)立科學(xué)保育教育的宣傳窗，定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識。
5、教師每學(xué)期認(rèn)真填寫每個(gè)幼兒的成長手冊。
三、做好家長回訪工作
1、每學(xué)期園長辦公室組織對各班進(jìn)行隨機(jī)電話回訪，以幼兒人數(shù)五比一的
比例進(jìn)行，了解家長對本班保教人員的工作滿意度；
2、每學(xué)期園長辦公室組織進(jìn)行幼兒園管理工作的現(xiàn)場隨機(jī)調(diào)查，以全園人數(shù)十比
一的比例進(jìn)行，并做好記錄、整理與答復(fù)。
3、每學(xué)期進(jìn)行一次全園性家長問卷調(diào)查工作，并做好統(tǒng)計(jì)整理。
四、成立家長學(xué)校、組織多種形式的家長活動
1、每學(xué)年舉辦一次家長學(xué)校專題報(bào)告。
2、每學(xué)期召開一次家長會。
3、每學(xué)期進(jìn)行一次家長觀摩半日活動。
4、每學(xué)期開展一次家園同樂活動，如親子活動、春游等。
教研的管理制度3
學(xué)校教研管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.提升教學(xué)質(zhì)量：通過教研活動，教師可以交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。
2.促進(jìn)教師成長：教研制度為教師提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺，有助于提升其專業(yè)素養(yǎng)。
3.激發(fā)學(xué)術(shù)創(chuàng)新：鼓勵教師參與教研，能激發(fā)他們的學(xué)術(shù)熱情，推動教學(xué)理論與實(shí)踐的創(chuàng)新。
4.維護(hù)教育公平：統(tǒng)一的教研管理制度確保了教學(xué)資源的合理分配，防止教育資源的不均等。
5.建設(shè)良好學(xué)術(shù)氛圍：良好的'教研制度有助于形成尊重知識、崇尚學(xué)術(shù)的校園文化。
教研的管理制度4
一、評估
（一）評估方式
1．教導(dǎo)處檢查、監(jiān)督。
2．民主測評、問卷調(diào)查。
3．了解工作業(yè)績。
以上幾方面作為教研員量化考核的主要方式。
（二）評估內(nèi)容
1．出勤。教研員要模范遵守制度，堅(jiān)守崗位，潛心工作，力爭全勤。此項(xiàng)作為評估是否稱職的條件之一。
2．完成聽課任務(wù)。聽課態(tài)度要嚴(yán)肅，“聽課記錄”詳細(xì)認(rèn)真，記錄中要有教學(xué)過程、發(fā)現(xiàn)的問題、閃光點(diǎn)。課后要提出指導(dǎo)意見，針對性強(qiáng)，且有新意。及時(shí)與授課教師交流，交流部分，從授課教師的教學(xué)反思中檢查。此項(xiàng)工作以檢查聽課者的聽課記錄、被聽課者的教學(xué)反思和問卷調(diào)查相結(jié)合了解情況。
3．教師業(yè)務(wù)提高。教研員工作，要面向整個(gè)學(xué)科，對側(cè)重負(fù)責(zé)的學(xué)年組，要求熟悉情況，措施得力，效果較為明顯。以每學(xué)期的各項(xiàng)檢查驗(yàn)收結(jié)果及教師評價(jià)為評估標(biāo)準(zhǔn)。
4．開展各項(xiàng)活動情況。根據(jù)教研員教研、教改工作職責(zé)，對沒有教研、教改實(shí)驗(yàn)方案，基本不開展活動，工作缺少主動性，寫不出實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教改論文，工作效果長期不明顯者，按不合格評價(jià)。
5．個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況。教研員工作的重要性促使教研員要必備終身學(xué)習(xí)的'理念，不斷更新教育思想。教研員能否繼續(xù)學(xué)習(xí)，不懈提升自己，是考核教研員的其中一項(xiàng)。
二、獎懲：
1．教研員實(shí)行結(jié)構(gòu)津貼制，每月的津貼為XXX元整。兼做學(xué)年組長者，可以兼得此兩項(xiàng)津貼。
2．對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，且富有成效者，教師年度考核學(xué)校參照一定的比例給予加分，不稱職者，不加分。
3．每星期或每個(gè)月教導(dǎo)處對教研員工作進(jìn)行檢查或抽查，沒有按時(shí)完成聽課量者，第一次發(fā)現(xiàn)，扣課時(shí)工資和崗位津貼；第二次，在雙倍扣除津貼基礎(chǔ)上，寫出情況說明報(bào)主管校長；在一個(gè)月里出現(xiàn)三次不按時(shí)完成工作任務(wù)的情況，教導(dǎo)處將報(bào)請校長，勸其自動離崗。其它工作未完成者，不能按課時(shí)衡量的，在學(xué)期末一并核算，扣發(fā)津貼，扣到滿工作量為止。
4．每年根據(jù)年度考核、教師評價(jià)、調(diào)查問卷等方式評出若干名優(yōu)秀教研員，發(fā)放獎勵津貼若干元。（具體數(shù)目待定）
5．年終考核不合格者，免去其教研員職務(wù)。其崗位由大家自由申報(bào)，競爭上崗。
教研的管理制度5
教研組是學(xué)校教學(xué)研究組織，它的任務(wù)是組織本學(xué)科教師進(jìn)行教研活動，以提高教學(xué)質(zhì)量。它的活動內(nèi)容是組織本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方針、政策；研究教學(xué)大綱、教材和教學(xué)方法；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識教育理論；總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生課外活動。學(xué)科教研組的活動時(shí)間、地點(diǎn)要得到保障，不要任意更改，每次活動都要有充實(shí)的內(nèi)容。教研組的設(shè)置要便于教師教研活動，以學(xué)科分別建立。
教研組主要工作內(nèi)容：
一）組織本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策和上級部門的有關(guān)指示，統(tǒng)一和提高本學(xué)科教師對方針政策，上級指示的認(rèn)識，端正教育思想。
二）組織本學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)及本組的實(shí)際情況，制訂出教研組工作計(jì)劃。組織并指導(dǎo)各年級各課小組和本學(xué)科教師制訂各課教學(xué)教研工作計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃及教師的課時(shí)計(jì)劃等。
三）組織本學(xué)科教師深入鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)研究教學(xué)方注，研究本學(xué)科的教學(xué)原則；根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，定期確立并研究一定的養(yǎng)研課題。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際，制定出本學(xué)科對各課、講課、布置＿和批改作業(yè)、質(zhì)量考核、課外輔導(dǎo)等主要教學(xué)活動的要求。
四）教研組要認(rèn)真搞好本學(xué)科各種形式的公開課（包括示范課。研討課、觀摩課等）。公開課要納入教研組工作計(jì)劃之中。教研組長要認(rèn)真開好對公開課的評議、總結(jié)會（分管教學(xué)的校長、主任參加），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣經(jīng)驗(yàn)提出改進(jìn)教學(xué)的.意見和建議，提高教師教學(xué)理論水平。本學(xué)科教師要相互聽課，以老帶新，取長補(bǔ)短，形成研究教學(xué)方法，提區(qū)高教學(xué)水平的風(fēng)氣。
五）根據(jù)本級教師的實(shí)際情況，訂出教師進(jìn)修計(jì)劃。教師進(jìn)修的主要方式是在職進(jìn)修。教研組要組織教師有計(jì)劃有目的地培養(yǎng)幫助新教師。
六）組織與指導(dǎo)和本學(xué)科有關(guān)的課外活動，充分發(fā)現(xiàn)發(fā)揮學(xué)生的興趣特長，啟迪智慧，培養(yǎng)能力。
七）組織本學(xué)科教師開展教學(xué)科研活動，使教學(xué)科研更有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，組織和幫助教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。共同探討和研究教學(xué)論文的撰寫。
八）組織和督促教師有計(jì)劃地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)負(fù)擔(dān)情況，聽取學(xué)生對本學(xué)科教學(xué)的各種意見。檢查與督促教師做好輔導(dǎo)差生、關(guān)心差生，大面積提高合格率的工作，同時(shí)要求教師善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)科尖子。
九）組織各備課教師擬好期中、期末試題，把握學(xué)科教學(xué)的導(dǎo)向并對試題進(jìn)行認(rèn)真審核，考后按教務(wù)處的統(tǒng)一要求認(rèn)真做好成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。
十）督促全組同志按時(shí)向教務(wù)處上報(bào)教學(xué)計(jì)劃、成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析等。定期向校長、教務(wù)主任匯報(bào)本組工作。一般一學(xué)期兩次。（期中、期末）
十一）參加班主任召開的家長會，向家長匯報(bào)本學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)情況并提出自己的建議。
十二）管理并使用好本學(xué)科教研組的各種工具書、教具、教參資料。圖表，外錄機(jī)、教學(xué)磁帶。投影儀等教學(xué)上所需的各種資料和設(shè)備。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教研組要協(xié)助教務(wù)處加強(qiáng)與改善實(shí)驗(yàn)室的管理工作。教科教研組全體同志要盡可能利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、設(shè)備，優(yōu)化、改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
教研的管理制度6
小學(xué)教研管理制度的重要性不容忽視。它有助于：
1.提升教學(xué)質(zhì)量：通過規(guī)范化的教學(xué)流程和評估機(jī)制，確保教學(xué)活動的質(zhì)量和效率。
2.培養(yǎng)教師專業(yè)能力：持續(xù)的.教師培訓(xùn)和教學(xué)研討，推動教師的專業(yè)成長。
3.優(yōu)化教學(xué)資源：合理配置資源，提高教學(xué)資源的使用效益。
4.促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新：教研活動鼓勵教師嘗試新的教學(xué)方法，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新。
5.維護(hù)教育公平：通過公正的評估，保障每個(gè)學(xué)生都能接受到優(yōu)質(zhì)的教育。
教研的管理制度7
為了認(rèn)真落實(shí)“科研興教”、“科研興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，充分返回教科研工作在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)作用，提高教科研工作的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，特?cái)M定本制度。
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校的教科研工作中，我們堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)校工作總目標(biāo)為導(dǎo)向，以全面提高學(xué)生素質(zhì)及教師教科研素質(zhì)為根本。以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，以教科研促教育創(chuàng)新，以教科研促教育質(zhì)量，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，踏實(shí)有效地開展課題研究。
二、工作思路
以教育理論和新課程理念為指導(dǎo)，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)改革與實(shí)踐為突破口，以制度管理為把手，推進(jìn)我校教育科研工作踏實(shí)、深入地開展。
三、教研室的工作職責(zé)
教研室在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)校教育科研進(jìn)行組織、管理，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的日常工作。
1、根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及辦學(xué)實(shí)際，在學(xué)期初制訂好教研室工作的計(jì)劃，并落實(shí)好各項(xiàng)教科研工作，認(rèn)真實(shí)施，并在20xx年終做好總結(jié)。
2、建立健全全校教育科研管理制度，包括課題管理制度、學(xué)習(xí)制度、研究制度、教育科研工作的評估和激勵制度等。
3、對學(xué)校教育科研課題進(jìn)行管理。根據(jù)上級的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作，負(fù)責(zé)各類課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。重視過程管理及結(jié)題驗(yàn)收工作。做好教科研階段性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結(jié)題打基礎(chǔ)。
4、積極組織廣大教師參加各類教育科研論文及其它科研成果的評選活動。
5、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，及時(shí)介紹有關(guān)的教育教學(xué)信息及教育科研知識，向教師推薦、提供有關(guān)學(xué)習(xí)資料，為教師的教育科研提供服務(wù)。
6、組織校內(nèi)各類課題研討會和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，參加有關(guān)的學(xué)術(shù)交流、研討活動。
7、建立健全學(xué)校教育科研檔案，包括學(xué)校各級課題檔案，教師個(gè)人科研成果及其它有關(guān)資料等。
8、認(rèn)真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。課題評選小組成員根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況對教科研進(jìn)行評優(yōu)，對教科研先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀的`課題做好獎勵工作，鼓勵先進(jìn)，便于教科研的順利開展。
四、管理制度
�。ㄒ唬┱n題管理
1、立題：教研室或教研組根據(jù)資課教育教學(xué)實(shí)際，選定課題，擬定課題實(shí)施方案，于每學(xué)期初報(bào)教研室審批。
2、實(shí)施：課題申報(bào)審批后，主研人員組織課題組成員按方案實(shí)施。實(shí)施過程中注意搜集相關(guān)理論資料和實(shí)踐案例，校教研室組織指導(dǎo)、管理、實(shí)施。
3、階段總結(jié)：每期或半期召開階段總結(jié)會，并交階段成果。
4、結(jié)題：按計(jì)劃實(shí)施課題后，申請結(jié)題鑒定。教科室負(fù)責(zé)校課題的結(jié)題鑒定，校級以上課題由教研室向上級教研室申報(bào)。課題過程實(shí)施由教研室負(fù)責(zé)督察，各課題組長全面負(fù)責(zé)。
（二）學(xué)習(xí)制度
集中學(xué)習(xí)要求每月組織學(xué)習(xí)一次，由教研組或教研室組織實(shí)施。課題組組長、課題主研人員翻閱選擇相關(guān)教育教學(xué)理論，教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題組織大家學(xué)習(xí)討論。自學(xué)要求課題研究人員平均每月學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)理論，并有文字記載，摘錄精彩語段，寫讀書筆記。
（三）研究制度
課題組成員“定時(shí)”與“不定時(shí)”開展課題研究，“不定時(shí)”是指平時(shí)課題組成員就某個(gè)環(huán)節(jié)，甚至就某個(gè)細(xì)節(jié)都可以有感而發(fā)；“定時(shí)”指每月集中研究一次，研究內(nèi)容可以事先布置某個(gè)專題，或研究實(shí)施過程中的疑難棘手問題，組長及時(shí)做好記錄。其中定期組織學(xué)校教育科研的研討周，由各課題組進(jìn)行集中會課，分組研討。創(chuàng)造課題研究氛圍，形成課題研究制度（暫定每學(xué)期一次）。
（四）獎勵制度
為了引入競爭機(jī)制，獎優(yōu)罰劣，鼓勵教師積極參與教育科研，由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，學(xué)校特制定相應(yīng)考評制度。
對課題研究人員一學(xué)期考評一次，主要考核是否積極主動參與科研工作；安排、負(fù)責(zé)任務(wù)是否保質(zhì)保量完成；有無階段性成果。成果獎勵（必須是教育科研成果）與期終個(gè)人考核相結(jié)合。
教研的管理制度8
一、以教育改革為中心，以教書育人為出發(fā)點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地開展保教研究和教改實(shí)踐活動，依據(jù)教科室工作計(jì)劃，結(jié)合本組實(shí)際情況，按時(shí)制訂教研組工作計(jì)劃。
二、認(rèn)真執(zhí)行教研組工作計(jì)劃，注重過程管理，活動要求有目標(biāo)，有記錄、有檢查、有總結(jié)，努力實(shí)現(xiàn)本組工作目標(biāo)。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和學(xué)科專業(yè)理淪，不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，提高全組教師的理論素養(yǎng)，定期組織組內(nèi)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、專題研討、活動交流，理論學(xué)習(xí)要定內(nèi)容、定時(shí)間，并要求做好讀書筆記；專題研討要定主題、定措施，爭取解決教學(xué)過程中的.疑難問題；活動交流要定目標(biāo)、定場地，能夠在活動中體現(xiàn)教師和教學(xué)觀念、教學(xué)水平、教學(xué)成果。
四、開展教學(xué)專題研究和教育科學(xué)研究，根據(jù)教學(xué)實(shí)際和本組教師的專長，確定研究目標(biāo)，開展課題研究。
五、加強(qiáng)與園內(nèi)外教研組之間的橫向聯(lián)系，積極參加各級各類教學(xué)研討活動。組內(nèi)成員外出參觀學(xué)習(xí)后，要在組內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，活動匯報(bào)，專題討論，取長補(bǔ)短，充分利用好外來的優(yōu)秀資源。
幼兒園先進(jìn)教研組評比辦法
一、評比條件
1、能依據(jù)幼兒園教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合幼兒園教學(xué)實(shí)際，每學(xué)期初制定好工作計(jì)劃，全組教師目標(biāo)和具體任務(wù)明確，教研組長經(jīng)常檢查計(jì)劃的執(zhí)行和落實(shí)情況。
2、全組教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》，學(xué)習(xí)《大綱》，學(xué)習(xí)《教材》經(jīng)常進(jìn)行集體備課，廣泛開展相互聽課活動，教師教學(xué)常規(guī)認(rèn)真落實(shí)保教質(zhì)量好。
3、寓教于樂，積極參加教育教學(xué)部門舉辦的幼兒、教師展示活動，成績顯著。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)教科研的研究，教育教學(xué)改革成效顯著。
5、遵守學(xué)校規(guī)章制度，出勤率高，顧全大局，敢挑重?fù)?dān)組內(nèi)教師之間關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)協(xié)作，新老教師之間互幫互助，教師業(yè)務(wù)水平提高顯著。
二、評比方法
1、每年年底由教研組長寫出書面總結(jié)，并在教師會上交流，在總結(jié)交流的基礎(chǔ)上民主評議推薦，學(xué)校行政依據(jù)考核結(jié)果再行決定。
2、精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合。
教研的管理制度9
一、每天（周一至周五）的上午8:30---11:30和下午的2:10---4:40，教師可以到教研室上網(wǎng)學(xué)習(xí)，備課。
二、為鼓勵教師多學(xué)習(xí)，積極備課，到教研室上機(jī)要進(jìn)行上機(jī)登記，內(nèi)容有上機(jī)時(shí)間，所帶科目，離機(jī)時(shí)間。
三、電腦編號：1號機(jī)初中語文，2號機(jī)初中數(shù)學(xué)，3號機(jī)初中英語，4號機(jī)初中物理，5號機(jī)初中化學(xué)，6號機(jī)初中生物，7號機(jī)初中政治，8號機(jī)小學(xué)語文，9號機(jī)小學(xué)數(shù)學(xué)，10號機(jī)初中小學(xué)其它科目。一般情況下，老師們按自己所帶科目的電腦編號就座上網(wǎng)，若同時(shí)有兩人以上帶相同科目的教師需要上網(wǎng)，可以到其它科目的電腦上網(wǎng)。
四、教師不得對電腦進(jìn)行拆裝，移動，以防損壞。不要隨意刪除自己不知道的文件，以免誤刪別人的文件或電腦內(nèi)的系統(tǒng)文件。
五、教師不得自行安裝和卸載軟件系統(tǒng)，確需安裝軟件系統(tǒng)需向管理人員提出申請，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后由管理人員安裝。因私自安裝軟件所導(dǎo)致的'后果，如：中毒等，由使用者負(fù)擔(dān)。
六、注意保持室內(nèi)清潔，禁止在本室吸煙，不得擅自將飲料、食物和濕的雨具等可能對設(shè)備產(chǎn)生損害的物品帶入備課室。上機(jī)后應(yīng)將自帶文具一齊帶走，不得留下廢紙等雜物。
七、嚴(yán)禁上不健康網(wǎng)站，嚴(yán)禁玩游戲，不隨意操作，不得猛烈敲擊鍵盤。
八、外帶u盤、MP3、移動硬盤工作時(shí)，必須先執(zhí)行殺毒程序，以免電腦被傳染病毒。
九、電腦使用者要愛護(hù)電腦，用完后自覺關(guān)機(jī)。
十、不接觸電源插頭，注意防電、防火。
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教研室管理制度是確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究有效進(jìn)行的關(guān)鍵，它涵蓋了人員管理、教學(xué)活動、科研任務(wù)、資源分配以及考核評估等多個(gè)方面。
內(nèi)容概述：
1. 人員管理：明確教研室主任的`職責(zé)，規(guī)定教師和助教的分工合作，制定新進(jìn)人員的培訓(xùn)計(jì)劃。
2. 教學(xué)活動：設(shè)定課程大綱，規(guī)定教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)進(jìn)度表，組織教學(xué)研討會。
3. 科研任務(wù)：規(guī)劃科研項(xiàng)目，分配科研經(jīng)費(fèi)，監(jiān)控科研進(jìn)度，鼓勵學(xué)術(shù)論文發(fā)表。
4. 資源分配：合理配置教學(xué)設(shè)備，管理圖書資料，協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)室使用。
5. 考核評估：建立教師績效評價(jià)體系，定期進(jìn)行教學(xué)和科研成果的評審。
教研的管理制度11
一、健全機(jī)構(gòu),學(xué)校分年級,分學(xué)科成立教研組:一至六年級語文教研組;一至六年級數(shù)學(xué)教研組;一至六年級英語教研組;音、體、美教研組;史、地教研組;自然、勞動教研組;思品教研組,每組設(shè)有一個(gè)教研組長,每次教研活動由組長主持。
二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按學(xué)校工作計(jì)劃安排到所分管的年級及教研組參加教研活動,并做到帶頭學(xué)習(xí)教育理論,帶頭上好優(yōu)質(zhì)課,帶頭開好教學(xué)專題講座,帶頭總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、制定計(jì)劃,各教研組長每學(xué)期開學(xué)組織本組教師討論制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、培尖輔差計(jì)劃、期末制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
四、活動內(nèi)容:學(xué)習(xí)大綱,學(xué)習(xí)教育理論、鉆研教材、改進(jìn)教法,研究備、教、輔、改、考、析、評等活動,并對各項(xiàng)活動及時(shí)總結(jié)和交流。
五、活動時(shí)間:每周星期五下午進(jìn)行教研活動,沒有特殊情況,嚴(yán)格按組內(nèi)教研計(jì)劃進(jìn)行。
六、活動要求:
1.教研活動必須有目的、有計(jì)劃、有專題、有效果、有記錄。
2.每個(gè)教師每周聽課一節(jié)。
3.每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校總體的`研究專題確定自己的研究專題。
4.每個(gè)教師每學(xué)期做到上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,設(shè)計(jì)一份最佳教案,寫一篇教學(xué)論文。
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小學(xué)教研管理制度是提升教學(xué)質(zhì)量、保障教育公平、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要工具。它旨在規(guī)范教學(xué)研究活動，激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新，通過集體智慧解決教學(xué)中的問題，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
內(nèi)容概述：
1. 教研活動規(guī)劃：制定年度或?qū)W期教研計(jì)劃，明確目標(biāo)、內(nèi)容、形式和時(shí)間安排。
2. 教研組織架構(gòu)：設(shè)立教研組，明確組長職責(zé)，確保每個(gè)學(xué)科都有專門的教研團(tuán)隊(duì)。
3. 教研活動實(shí)施：包括教學(xué)觀摩、案例分析、專題研討、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
4. 教材與資源管理：對教材選用、教輔材料審核，以及教學(xué)資源共享進(jìn)行規(guī)范。
5. 教研成果評價(jià)：設(shè)立評價(jià)機(jī)制，對教研活動的效果進(jìn)行評估，鼓勵優(yōu)秀教研成果的應(yīng)用與推廣。
6. 培訓(xùn)與發(fā)展：為教師提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會，如參加研討會、進(jìn)修課程等。
7. 溝通與反饋：建立有效的'信息溝通渠道，收集教師、學(xué)生和家長的反饋，及時(shí)調(diào)整教研策略。
教研的管理制度13
小學(xué)教研管理制度旨在提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，確保教學(xué)活動的有效進(jìn)行。它涵蓋了教學(xué)計(jì)劃制定、教學(xué)資源管理、教師培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量評估、教研活動組織等多個(gè)方面。
內(nèi)容概述：
1. 教學(xué)計(jì)劃管理：明確課程設(shè)置，制定教學(xué)大綱，確保教學(xué)內(nèi)容符合國家教育標(biāo)準(zhǔn)。
2. 教師發(fā)展：定期舉辦教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)技能和學(xué)科素養(yǎng)。
3. 教學(xué)資源：合理配置和利用教學(xué)資源，包括教材、教具、多媒體等。
4. 教學(xué)評估：建立教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，對教師教學(xué)效果進(jìn)行公正、客觀的評價(jià)。
5. 教研活動：組織教研小組，定期開展教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)難題。
6. 制度執(zhí)行與監(jiān)督：設(shè)立專門的`教研管理部門，負(fù)責(zé)制度的執(zhí)行與監(jiān)督，確保各項(xiàng)規(guī)定得到有效落實(shí)。
教研的管理制度14
前言
小學(xué)教研工作是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。通過科學(xué)的教研工作，學(xué)校教師能夠達(dá)到優(yōu)化教育資源管理、促進(jìn)班級、學(xué)科、年級教育協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同育人等目的。因此，小學(xué)教研工作管理制度的制定，對于學(xué)校教育教學(xué)水平的提高和發(fā)展具有十分重要的意義。
一、教研管理的目的
小學(xué)教研管理制度是指小學(xué)教師教研工作的規(guī)范化、制度化管理，通過建立科學(xué)的工作模式和機(jī)制，從而達(dá)到提高教師教學(xué)水平、優(yōu)化教育教學(xué)資源、促進(jìn)教育發(fā)展等效果。
二、教研管理的內(nèi)容
（一）教研組織
1、學(xué)�？偛拷萄修k公室的職責(zé)：
制定學(xué)校教研計(jì)劃，安排教研組織工作；
協(xié)助教研小組開展工作，提供必要的服務(wù)和支持；
對教研活動的.開展進(jìn)行監(jiān)督和檢查；
向上級教育行政部門報(bào)告學(xué)校的教研情況。
2、教研組的職責(zé)：
落實(shí)學(xué)校教研計(jì)劃；
制定教研計(jì)劃和工作計(jì)劃，依照學(xué)校的要求，對學(xué)科、年級、班級的教學(xué)進(jìn)行分析、研究、評估和改進(jìn)；
改進(jìn)教學(xué)方法、探討課堂管理和教學(xué)內(nèi)容；
對課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和學(xué)生思想品德教育進(jìn)行研究；
承擔(dān)教研活動過程中的實(shí)際操作和組織管理；
在學(xué)科、年級、班級之間進(jìn)行交流和合作。
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1、教研組織月度教研活動，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)行評估。
2、主要教研活動包括：
教學(xué)理念交流；
課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀和研究；
教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐的研究；
課堂管理的探討；
學(xué)生思想品德教育的研究。
3、教研組的評估目標(biāo)和要求：
提高教師教育教學(xué)水平；
改進(jìn)課程、教學(xué)和評價(jià)機(jī)制；
對標(biāo)國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
三、教研管理的組織和實(shí)施
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學(xué)校教研辦公室負(fù)責(zé)學(xué)校教研組織工作。
每個(gè)教研組由教務(wù)主任等領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)，由教研組長、學(xué)科組長、年級組長等組成，由教師自愿組成。
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1、每個(gè)教研組會定期召開教研會議。
2、具體教研小組工作流程如下：
教研組確定計(jì)劃，并由教研組長組織實(shí)施；
教研組成員編寫教學(xué)總結(jié)報(bào)告；
教研組長匯總并撰寫小結(jié)；
教研組長在組織開展小組評估、反思時(shí)，依據(jù)教師教學(xué)觀、教育情懷、教育技能、團(tuán)隊(duì)精神、教育研究方面的能力，有針對性地進(jìn)行評價(jià)和分析；
教研組長匯總合格報(bào)告，提出改進(jìn)方案，并向?qū)W校教研辦公室匯報(bào)。
四、管理制度的監(jiān)督和評價(jià)
1、學(xué)校教研辦公室重點(diǎn)監(jiān)督教研管理組織和各小組的開展情況，開展抽查、檢查考評、聽取匯報(bào)等工作。
2、評價(jià)教研管理的效果，要考慮是否達(dá)到了提高教師教育教學(xué)水平、優(yōu)化教育教學(xué)資源、促進(jìn)教育的發(fā)展等標(biāo)準(zhǔn)，通過評估教研活動的效果，不斷改進(jìn)管理體系，提升教師的教育教學(xué)水平。
五、總結(jié)
小學(xué)教研管理工作的成效與師資力量和管理體系密切相關(guān)。通過建立科學(xué)的管理體系，培育教師的教育教學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展。各教育部門和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教研管理的努力，依照本制度規(guī)定落實(shí)工作，創(chuàng)造更優(yōu)越的教育環(huán)境，以期為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
教研的管理制度15
一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組活動，規(guī)范各類教研活動形式，提高活動效率，加強(qiáng)對教學(xué)實(shí)施過程的監(jiān)督，特制定本制度。
二、各教研組活動內(nèi)容：
1、教研組活動每二周一次、備課組活動每周一次。定時(shí)定點(diǎn)，人員齊全，每次活動時(shí)間不少于45分鐘。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課程的理念、討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)行有效的集體備課。每次安排一位教師主講。
3、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流，尤其加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)。
4、實(shí)行三級開課和聽課制。即備課組內(nèi)開課和聽課、教研組內(nèi)開課和聽課、對外公開課活動的開課和聽課。
5、組織本組教師積極參加各級各類教科研活動，切實(shí)貫徹“引進(jìn)來、走出去”的方針。
6、配合教務(wù)處組織好期中、期末考試和月考。規(guī)范出卷和閱卷，及時(shí)做好成績統(tǒng)計(jì)工作，將完成的考試質(zhì)量分析報(bào)告交教務(wù)處。
7、督促各任課教師合理布置作業(yè)、及時(shí)批改、檢查。
8、教研組積極建設(shè)自己的網(wǎng)頁，內(nèi)容充實(shí)，每月都有新內(nèi)容。
9、指導(dǎo)、落實(shí)本教研組相關(guān)的.學(xué)生綜合實(shí)踐活動。（如：研究性學(xué)習(xí)、課外興趣活動、學(xué)科主題活動等）。
10、組織好學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)資料的收集、編寫工作。
11、要求每學(xué)期開展1—2次特色活動。同時(shí)要求認(rèn)真記錄，內(nèi)容要詳實(shí)，并及時(shí)交教務(wù)處。
12、能積極執(zhí)行上級布置的各項(xiàng)任務(wù)。
三、考核
1、考核等次：一等獎、二等獎、三等獎
2、教研組長、備課組長津貼：以每月考核決定獎勵等級。
�。ㄒ坏泉勗瓌t上不超過30%）
3、教研組副組長參考教研組長的獎勵等級
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