幼兒園活動(dòng)制度15篇(必備)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，制度的使用頻率逐漸增多，制度是國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位，為了維護(hù)正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國家各項(xiàng)政策的順利執(zhí)行和各項(xiàng)工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編整理的幼兒園活動(dòng)制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園活動(dòng)制度1
1、研究者要有執(zhí)著的追求和獻(xiàn)身精神，同時(shí)具有一定的課題研究能力與特長。
2、刻苦研究理論，充分運(yùn)用科學(xué)的理論與方法，有意識(shí)、有目的`、有計(jì)劃地對(duì)教育現(xiàn)象、問題進(jìn)行研究，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教育教學(xué)改革。
3、課題研究要立足于本園管理、教育、保育工作的現(xiàn)實(shí)需要，研究活動(dòng)要與日常的管理、教育、保育實(shí)踐同步。
4、建立健全教科研網(wǎng)絡(luò)，建立教科室，成立科研小組，定期召開專題研討會(huì)，定期開展課題研究活動(dòng)。
5、人人參與科研活動(dòng)，園內(nèi)每年至少有一個(gè)園級(jí)課題，每個(gè)科研小組有一個(gè)研究課題，實(shí)行分層要求，逐層推廣。
6、認(rèn)真撰寫并正常交流心得、體會(huì)、讀書筆記，充分運(yùn)用自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為別人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極向各級(jí)各類報(bào)刊雜志投稿。
7、設(shè)立科研獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)勵(lì)積極進(jìn)行專題研究，以及論文在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表的同志。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
一、每周能按時(shí)、積極地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不缺席，不遲到。
二、教職工有集體榮譽(yù)感，關(guān)心各方面工作，有主人翁思想。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須有計(jì)劃性、針對(duì)性，能為保教人員的文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高創(chuàng)造必要的條件。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方法、形式可以多樣化，可以通過參加看錄像、聽評(píng)課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)豐富幼教理論知識(shí)等方面進(jìn)行。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)行定期、不定期相結(jié)合原則。
定期：每周三中午教師學(xué)習(xí)。
每周四下午保育老師及后勤人員學(xué)習(xí)。
每三周教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)一次。
不定期：根據(jù)任務(wù)需要，隨時(shí)組織學(xué)習(xí)傳達(dá)。
幼兒園活動(dòng)制度2
“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為重要的時(shí)期，合理均衡的營養(yǎng)、充足的睡眠、充分的鍛煉是幼兒身體健康的基本保障�！庇纱丝梢姡變簣@開展戶外活動(dòng)對(duì)幼兒身體健康的重要性。《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》均對(duì)幼兒園戶外活動(dòng)的開展有明確的硬性規(guī)定：“戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)�！钡聦�(shí)上，有的幼兒園戶外活動(dòng)場地有限，沒法開展戶外活動(dòng)；有的幼兒園為避免戶外活動(dòng)安全，縮減活動(dòng)時(shí)間；有的幼兒園實(shí)施“小學(xué)化”教育，少有戶外活動(dòng)；還有的幼兒園戶外活動(dòng)流于形式，沒有質(zhì)量。那么如何保證有質(zhì)量的兩小時(shí)戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心健康？下面結(jié)合實(shí)踐談?wù)勼w會(huì)。
一、活動(dòng)時(shí)間需因時(shí)因地安排
合理的時(shí)間安排是保證兩小時(shí)戶外活動(dòng)質(zhì)量的重要前提。兩小時(shí)戶外活動(dòng)要合理地安排在一日活動(dòng)中，不僅保證戶外活動(dòng)時(shí)間的充足性，也有利于戶外活動(dòng)常規(guī)化，又使一天的教育教學(xué)動(dòng)靜交替。具體安排包括：半小時(shí)早鍛煉、十五分鐘早操、半小時(shí)上午戶外活動(dòng)（包括戶外教學(xué)活動(dòng)）、半小時(shí)餐后散步和自由活動(dòng)，十五分鐘午間操，半小時(shí)下午戶外活動(dòng)�！斑^熱或過冷的地區(qū)可因地制宜，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段進(jìn)行�！币虼�，時(shí)間安排還應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如冬季比較冷，不便開展早鍛煉，則適當(dāng)提早和延長上午的戶外活動(dòng)時(shí)間。夏天比較熱，則適當(dāng)提早和延長早鍛煉時(shí)間，減少上午的戶外活動(dòng)時(shí)間。
二、開展親近生活的戶外活動(dòng)
幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。教師要充分利用戶外活動(dòng)各時(shí)段精心組織，以豐富多樣的戶外活動(dòng)鍛練幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡力和耐力，滿足幼兒游戲需求和探究欲望，培養(yǎng)幼兒合作、競爭、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、責(zé)任心等品質(zhì)。
首先要精心制訂活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)《綱要》和《指南》關(guān)于健康和其他相關(guān)領(lǐng)域各年齡段的培養(yǎng)目標(biāo)、要求，結(jié)合幼兒興趣愛好及主題教學(xué)，精心策劃以體育游戲、角色游戲或其他探索游戲?yàn)橹鞯膽敉饣顒?dòng)，內(nèi)容的選擇要突出趣味性、科學(xué)性和整合性。
日常戶外活動(dòng)主要有拍球、跳繩、踢毽子、跳房子、丟沙包、跳皮筋、走平衡木等技能性活動(dòng)（適合早鍛煉）；經(jīng)典的體育游戲，如小班《切西瓜》、《吹泡泡》、《網(wǎng)小魚》等；中班《送信》、《揪尾巴》、《小白兔找山洞》等；大班《貼人》、《電羊》、《荷花荷花幾時(shí)開》等；傳統(tǒng)的民間游戲，如《丟手絹》、《老鷹抓小雞》、《搶四角》、《炒黃豆》、滾鐵環(huán)等；與主題教學(xué)相結(jié)合的其他游戲；在園內(nèi)各大中型戶外玩具及戲沙池、戲水池等處的區(qū)域游戲（適合下午戶外活動(dòng)）；集運(yùn)動(dòng)性、趣味性和藝術(shù)性為一體的形式多樣的早操。
除了日常戶外活動(dòng)，還應(yīng)組織一些大型活動(dòng)，渲染活動(dòng)氣氛，調(diào)動(dòng)全員參與的積極性，如召開春、秋季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、戶外活動(dòng)觀摩、親子運(yùn)動(dòng)等�？山�(jīng)常帶幼兒逛公園、遠(yuǎn)足、郊游等，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，探索大自然的奧秘。開展社會(huì)活動(dòng)，如參觀博物館、消防隊(duì)、小學(xué)、郵局，開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小使者”、“種植小能手”等活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，提高能力。
三、購買玩具與自制玩具結(jié)合充實(shí)活動(dòng)材料
活動(dòng)材料是否能引發(fā)幼兒的興趣，是否有利于達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，是戶外活動(dòng)取得良好成效的關(guān)鍵。
戶外活動(dòng)材料主要包括兩大類：
一類是大中型戶外玩具，如多彩世界、秋千、攀巖墻、蕩船等，體育活動(dòng)器材如平衡木、海綿墊、體操圈、啞鈴等。
另一類是自制戶外活動(dòng)玩具，如用易拉罐自制的梅花樁，用酸奶瓶自制的拉力器，用可樂瓶制作的流星球等。大中型戶外玩具和體育器材由幼兒園根據(jù)活動(dòng)需要和人數(shù)配足配齊，相對(duì)比較耐用、固定。
自制戶外玩具是幼兒興趣、健康發(fā)展目標(biāo)及主題教學(xué)需要的補(bǔ)充材料，要體現(xiàn)環(huán)保、安全、輕便、實(shí)用、有創(chuàng)意、一物多玩的特點(diǎn)，要求人手四件以上。
自制玩具可發(fā)動(dòng)家長，帶動(dòng)孩子一起制作，以保證玩具的數(shù)量、質(zhì)量和實(shí)用性，強(qiáng)化家長的參與意識(shí)，培養(yǎng)孩子的'動(dòng)手能力。有的家長心靈手巧，做出的玩具精致而富有創(chuàng)意，如用塑料蓋和毛線做的貼有自畫卡通太陽圖案的飛盤，用廢舊自行車配件制作的美觀、耐用的小推車，用竹片和塑料袋做的小魚風(fēng)箏等，這些精致而有創(chuàng)意的玩具不僅引發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，有效達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，還能激發(fā)孩子的探究、想象和創(chuàng)造性思維。
四、軟硬件條件協(xié)同發(fā)展讓安全防護(hù)周密細(xì)致
安全是教育活動(dòng)順利開展的保障。保障幼兒戶外活動(dòng)安全關(guān)鍵要做好周密細(xì)致的防護(hù)措施。首先要保證活動(dòng)場地和器材的安全，幼兒園要有專人進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，消除安全隱患。其次保教人員要按時(shí)到位，每班必須有兩位老師到場組織、指導(dǎo)并監(jiān)護(hù)幼兒的活動(dòng)。再其次教師要加強(qiáng)安全教育，教給孩子正確的玩法和應(yīng)注意的事項(xiàng)，增強(qiáng)孩子的安全和自我保護(hù)意識(shí)。此外，要建立戶外活動(dòng)安全管理制度，嚴(yán)格控制班額，如此層層把關(guān)，構(gòu)建戶外活動(dòng)安全屏障。
總之，只要持之以恒，用心去做，兩小時(shí)戶外活動(dòng)一定能保證質(zhì)量，有所成效，有益孩子的身心健康。
幼兒園活動(dòng)制度3
一、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工以科學(xué)的態(tài)度重視教研工作，強(qiáng)化教研意識(shí)，形成濃厚的教研氣氛。
二、制定以園長為首，業(yè)務(wù)園長具體負(fù)責(zé)，下設(shè)年級(jí)組長、教研組長，到各位教師的教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，有計(jì)劃地組織教科研活動(dòng)，做到活動(dòng)正常，富有成效。
三、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每周三下午定期組織教師進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)教科研實(shí)踐。
四、每周三中午以年級(jí)組為單位定期組織集體備課，進(jìn)行模擬課堂演示及區(qū)域游戲探討，群策群力深入研究，做到課程游戲化，活動(dòng)效果最優(yōu)化。
五、開學(xué)初制定教研組計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束認(rèn)真做好教研組活動(dòng)總結(jié)，對(duì)多階段的研究成果及時(shí)組織交流匯報(bào)。
六、園內(nèi)設(shè)教科研成果獎(jiǎng)，對(duì)在教科研工作中成績顯著的，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
附教科研獎(jiǎng)勵(lì)方案：
1．保教人員在本系統(tǒng)組織的優(yōu)秀論文、案例設(shè)計(jì)、教學(xué)反思評(píng)比中，獲國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)80、70、60元；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)50、45、40元；獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)40、35、30元；獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)30、25、20元；獲園一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)20、15、10元；如在非教育系統(tǒng)組織的`論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)額按級(jí)別減半。國家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)按省三等獎(jiǎng)計(jì)算，省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)按市三等獎(jiǎng)計(jì)算，市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)按縣三等獎(jiǎng)計(jì)算。同一篇論文或活動(dòng)獲獎(jiǎng)的，按最高級(jí)別、第一作者計(jì)算。如有特殊貢獻(xiàn)，經(jīng)園委會(huì)討論，酌情考慮發(fā)給特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
2．保教人員參加教學(xué)技能技巧評(píng)比、優(yōu)課評(píng)比及教育主管部門組織的各項(xiàng)現(xiàn)場競賽活動(dòng)，獲國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)200、180、160元；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)160、140、120元；獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)120、100、80元；獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)80、70、60元；獲鎮(zhèn)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)60、50、40元；獲園一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)40、30、20元；優(yōu)秀獎(jiǎng)按下一級(jí)別的三等獎(jiǎng)計(jì)算。
3．保教人員輔導(dǎo)幼兒參加教育主管部門組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，獲國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)70、60、55、50元；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)45、40、35元；獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)40、35、30元；獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)30、25、20元；獲園一、二等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)20、15元。無輔導(dǎo)教師證書獎(jiǎng)20元。獎(jiǎng)勵(lì)不累積計(jì)算。輔導(dǎo)幼兒參加非教育主管部門組織的各項(xiàng)競賽，是園方要求的，也給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
4．省、市、縣、園公開課（或講座）獲得好評(píng)，分別給予60、50、40、30元獎(jiǎng)勵(lì)。
5．在縣級(jí)以上各級(jí)會(huì)議上介紹經(jīng)驗(yàn)、論文，省、市、縣級(jí)分別獎(jiǎng)勵(lì)40、30、20元。
6．在各類雜志上發(fā)表教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)論文，稿費(fèi)在100元以上的，獎(jiǎng)勵(lì)100元封頂，稿費(fèi)在100元以下的，獎(jiǎng)稿費(fèi)的100%。同一篇論文在不同雜志發(fā)表的，不累積計(jì)算，按最高稿費(fèi)計(jì)算（方法同上）。省、市、縣級(jí)專業(yè)雜志發(fā)表的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)論文（沒有稿費(fèi)）獎(jiǎng)勵(lì)等同于本級(jí)別一等獎(jiǎng)。省級(jí)幼教專業(yè)核心期刊雜志上發(fā)表的論文（1500字以上），除獎(jiǎng)稿費(fèi)外，還獎(jiǎng)勵(lì)來年任一幼教專業(yè)雜志一套。
7．新調(diào)入園的教職工，7月份之前的成績回原單位考核。
8．輔導(dǎo)非本園幼兒獲獎(jiǎng)，園不予獎(jiǎng)勵(lì)。
9．獲園集體一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)50、30、20元。
10．各榮譽(yù)獲獎(jiǎng)，國家、省、市、縣、鎮(zhèn)、園級(jí)分別為90、80、70、60、50、40元
幼兒園活動(dòng)制度4
一、成立教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期期初提前制定教研工作，按照計(jì)劃定期開展研究活動(dòng)。
二、定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周周四中午1：00——2：10為業(yè)務(wù)或教研活動(dòng)時(shí)間。每位教師準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無故缺席，因故不能參加活動(dòng)必須向園長請(qǐng)假。
三、學(xué)習(xí)研討時(shí)做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認(rèn)真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氛圍。
四、每學(xué)年組織全園性觀摩活動(dòng)、教師基本功觀摩展示活動(dòng)一次，鼓勵(lì)創(chuàng)新。觀摩后，組織對(duì)每位教師的基本技能、組織活動(dòng)等情況進(jìn)行評(píng)議，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。
五、各年齡段長要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，搞好平時(shí)的備課、研究、專題研討等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學(xué)計(jì)劃、檢查保教人員一日活動(dòng)組織情況，及時(shí)與保教人員交換意見。
六、教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查各班段教研活動(dòng)開展情況，并給予指導(dǎo)。教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組每月至少要召開一次例會(huì)，研究部署或全園的教研活動(dòng)。
七、有計(jì)劃地了解掌握幼兒學(xué)習(xí)情況，定期抽查幼兒活動(dòng)情況，了解教師教學(xué)研究情況。
八、各年級(jí)教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作，反映教師的`意見和要求，以便于改進(jìn)工作。
九、積極參加各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動(dòng)。
十、每年設(shè)法組織教師輪流到先進(jìn)幼兒園參觀、觀摩教學(xué)活動(dòng)，開闊視野、取長補(bǔ)短。外出學(xué)習(xí)時(shí)，事先準(zhǔn)備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫好專題一篇。
十一、每位教師每學(xué)期完成1—2篇比較高水平的教學(xué)案例（包括設(shè)計(jì)意圖、執(zhí)教、執(zhí)教者、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)、材料準(zhǔn)備、活動(dòng)重難點(diǎn)以及）。
幼兒園活動(dòng)制度5
為更好地組織我園各種教育教學(xué)科研的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、教研組學(xué)習(xí)、參加上級(jí)組織的有關(guān)活動(dòng)及組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)我園的教育改革，特制訂以下制度。
1、按照教學(xué)大綱和幼兒園的教學(xué)計(jì)劃，組織教師經(jīng)常性的教學(xué)研究和思想政治教育，全面關(guān)心學(xué)生的成長，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)研究解決教育教學(xué)工作中的.問題，努力提高教育質(zhì)量，保證幼兒園教育計(jì)劃的實(shí)施。
2、在幼兒園教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教育教學(xué)活動(dòng)組織督促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)教學(xué)研究，搞好課堂教學(xué)，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)能力的教學(xué)水平。
3、學(xué)期初，制定出教研工作計(jì)劃，有目的搞好說講評(píng)研教學(xué)研究活動(dòng)開展專題研究，進(jìn)行教學(xué)檢查，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、定期組織教師相互聽課、檢查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。
5、定期檢查教師備課，作業(yè)批改和班級(jí)活動(dòng)情況。教案做到超周備課，作業(yè)要全批全改。
6、定期組織教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)。各教研組每周組織一次集體備課。
7、保證每周的教研活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄。
8、各教研組設(shè)教研組組長一人。
9、及時(shí)向幼兒園園長匯報(bào)工作情況及落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查情況。
10、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互幫互學(xué)，共同提高。
幼兒園活動(dòng)制度6
一、引言
在幼兒園管理和教育工作中，組織和安排50人以上區(qū)域活動(dòng)是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的任務(wù)。管理和規(guī)劃這種活動(dòng)需要一套完善的報(bào)備制度和安排規(guī)劃，以確保幼兒的安全和教育質(zhì)量。本文將圍繞幼兒園50人以上區(qū)域活動(dòng)報(bào)備制度管理與活動(dòng)安排規(guī)劃展開探討，以幫助讀者深入了解此主題。
二、報(bào)備制度管理
1.規(guī)定報(bào)備流程：幼兒園應(yīng)明確規(guī)定50人以上區(qū)域活動(dòng)的報(bào)備流程，包括誰負(fù)責(zé)報(bào)備、報(bào)備內(nèi)容和方式以及報(bào)備時(shí)間節(jié)點(diǎn)。這有助于提高報(bào)備效率，并確保所有相關(guān)部門和人員都能充分了解活動(dòng)內(nèi)容和安排。
2.設(shè)立報(bào)備審核機(jī)制：為了提高報(bào)備的質(zhì)量和安全性，幼兒園可以設(shè)立報(bào)備審核機(jī)制，對(duì)每次50人以上區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行審核和評(píng)估。這有助于發(fā)現(xiàn)和糾正活動(dòng)安排中的不足，并保障活動(dòng)的質(zhì)量和安全。
3.健全報(bào)備檔案管理：幼兒園應(yīng)建立健全的報(bào)備檔案管理制度，妥善保存每次活動(dòng)的報(bào)備材料和相關(guān)文件。這不僅有助于追溯和總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，也為日后的活動(dòng)規(guī)劃提供重要參考依據(jù)。
三、活動(dòng)安排規(guī)劃
1.活動(dòng)主題確定：在進(jìn)行50人以上區(qū)域活動(dòng)的規(guī)劃中，確定活動(dòng)主題是非常關(guān)鍵的一步。活動(dòng)主題應(yīng)與幼兒園的教育目標(biāo)和孩子們的實(shí)際需求相結(jié)合，以確�；顒�(dòng)內(nèi)容能夠達(dá)到預(yù)期的教育效果。
2.人員配備和安排：根據(jù)活動(dòng)的性質(zhì)和規(guī)模，幼兒園需要妥善安排足夠數(shù)量和資質(zhì)合格的教職員工參與活動(dòng)。也需要對(duì)幼兒的安全和情緒做好充分的考慮和準(zhǔn)備。
3.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)安排：活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)的選擇直接關(guān)系到活動(dòng)的效果和安全。幼兒園應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和季節(jié)特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)時(shí)間和選擇適宜的地點(diǎn)，為孩子們營造一個(gè)安全、舒適的活動(dòng)環(huán)境。
四、個(gè)人觀點(diǎn)和理解
作為一名幼兒園文章寫手，對(duì)幼兒園50人以上區(qū)域活動(dòng)報(bào)備制度管理與活動(dòng)安排規(guī)劃有著深入的了解和思考。我認(rèn)為，幼兒園在進(jìn)行此類活動(dòng)規(guī)劃和管理時(shí)，需要全面考慮幼兒的安全和教育需求，確保每次活動(dòng)都能達(dá)到預(yù)期的效果。報(bào)備制度和活動(dòng)安排規(guī)劃應(yīng)該不斷完善和提升，以適應(yīng)幼兒園管理工作的不斷發(fā)展和變化。
五、總結(jié)與回顧
通過本文的探討，我們對(duì)幼兒園50人以上區(qū)域活動(dòng)報(bào)備制度管理與活動(dòng)安排規(guī)劃有了深入了解。報(bào)備制度管理和活動(dòng)安排規(guī)劃對(duì)于幼兒園管理和教育工作起著重要的作用，需要引起足夠的重視和重視。希望本文能夠幫助讀者更好地理解這一主題，并為幼兒園的管理實(shí)踐提供有益的參考。
以上就是我為你撰寫的關(guān)于幼兒園50人以上區(qū)域活動(dòng)報(bào)備制度管理與活動(dòng)安排規(guī)劃的文章，希望能夠滿足你的需求。如需進(jìn)一步修改或補(bǔ)充，請(qǐng)隨時(shí)與我聯(lián)系。六、活動(dòng)執(zhí)行及監(jiān)督
1.活動(dòng)執(zhí)行：在進(jìn)行50人以上區(qū)域活動(dòng)時(shí)，幼兒園需要做好活動(dòng)的具體執(zhí)行工作。這包括現(xiàn)場指導(dǎo)、帶領(lǐng)活動(dòng)、解決突發(fā)狀況等。也需要確保活動(dòng)過程中的安全和秩序，讓每位孩子都能夠參與到活動(dòng)中來，獲得愉快的體驗(yàn)。
2.活動(dòng)監(jiān)督：為了確�；顒�(dòng)的質(zhì)量和安全，幼兒園需要進(jìn)行全程的活動(dòng)監(jiān)督。監(jiān)督員應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)現(xiàn)場的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，保障活動(dòng)的正常進(jìn)行。
七、活動(dòng)后的總結(jié)與反饋
在每次活動(dòng)結(jié)束后，幼兒園需要進(jìn)行活動(dòng)的總結(jié)與反饋。通過對(duì)活動(dòng)的評(píng)估和反思，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的.問題和不足，為日后的活動(dòng)規(guī)劃提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。也可以收集學(xué)生和家長對(duì)活動(dòng)的反饋意見，以便更好地了解他們的需求和期待。
八、未來發(fā)展展望
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，幼兒園50人以上區(qū)域活動(dòng)報(bào)備制度管理與活動(dòng)安排規(guī)劃將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。未來，幼兒園可以結(jié)合新的教育理念和技術(shù)手段，進(jìn)一步完善報(bào)備制度和活動(dòng)安排規(guī)劃，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
也可以加強(qiáng)對(duì)教職員工的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提升他們的活動(dòng)組織和管理能力。這樣可以進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園50人以上區(qū)域活動(dòng)的規(guī)范化和專業(yè)化水平，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的支持和保障。
九、結(jié)語
幼兒園50人以上區(qū)域活動(dòng)報(bào)備制度管理與活動(dòng)安排規(guī)劃是幼兒園管理工作中非常重要的一環(huán)。通過本文的探討，我們對(duì)這一主題有了更深入的了解和思考，也為幼兒園的管理實(shí)踐提供了一些有益的參考意見。希望本文可以幫助更多的人關(guān)注和重視幼兒園50人以上區(qū)域活動(dòng)的規(guī)劃和管理工作，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園活動(dòng)制度7
一、引言
在幼兒園開展各類活動(dòng)是孩子們?nèi)姘l(fā)展的重要途徑，然而，由于安全和管理等方面的考慮，幼兒園需要建立起一套有效的區(qū)域活動(dòng)報(bào)備制度。本文將深入探討幼兒園建立50人以上區(qū)域活動(dòng)報(bào)備制度的必要性，并提供一個(gè)實(shí)施方案，以確保幼兒園活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行。
二、背景
幼兒園的區(qū)域活動(dòng)是指各類課程、課外活動(dòng)或特殊事件等在幼兒園內(nèi)進(jìn)行的活動(dòng)，例如集體游戲、戲劇表演、親子活動(dòng)等。由于這些活動(dòng)涉及到較多的人員和資源，為了保障孩子們的安全，確保有效的管理和協(xié)調(diào)，幼兒園需要建立一個(gè)50人以上區(qū)域活動(dòng)報(bào)備制度。
三、必要性
1、安全管理：幼兒園兒童的安全是第一位的，通過報(bào)備制度，園方可以提前了解活動(dòng)的具體內(nèi)容和人員，以便事先進(jìn)行合理的安排和準(zhǔn)備，保障活動(dòng)期間的安全。
2、資源調(diào)配：大型活動(dòng)通常需要消耗較多的資源，如場地、教師、器材等。建立報(bào)備制度可以提前規(guī)劃和調(diào)配資源，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
3、保障效果：對(duì)于一些需要更多關(guān)注和輔導(dǎo)的活動(dòng)，例如特殊教育活動(dòng)、大型展覽等，通過報(bào)備制度，可以提前組織專業(yè)人員參與，確保活動(dòng)效果最大化。
四、實(shí)施方案
1、制定報(bào)備規(guī)定：幼兒園應(yīng)制定明確的報(bào)備規(guī)定，規(guī)定50人以上區(qū)域活動(dòng)需要提前多長時(shí)間報(bào)備，需要提交哪些具體信息等。規(guī)定應(yīng)該簡明扼要，并有助于提供全面準(zhǔn)確的信息。
2、報(bào)備流程：規(guī)定報(bào)備的流程，包括活動(dòng)負(fù)責(zé)人的選擇和報(bào)備材料的提交方式等。流程可以通過在線表格、郵件或紙質(zhì)報(bào)備表等方式進(jìn)行，以提高工作效率。
3、審批程序：設(shè)立明確的審批程序，確保報(bào)備活動(dòng)經(jīng)過相關(guān)負(fù)責(zé)人或領(lǐng)導(dǎo)的審核和批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。審批程序應(yīng)簡化，以節(jié)約時(shí)間和資源。
4、人員配備：根據(jù)活動(dòng)的性質(zhì)和規(guī)模，安排足夠的'教師和輔導(dǎo)員工作人員參與，并確保他們具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能。
5、安全預(yù)案：對(duì)于潛在的風(fēng)險(xiǎn)和安全隱患，幼兒園應(yīng)制定相應(yīng)的安全預(yù)案，并組織相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)和演練，以保障孩子們的安全。
6、活動(dòng)總結(jié)：每次活動(dòng)結(jié)束后，幼兒園應(yīng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估�？偨Y(jié)應(yīng)包括活動(dòng)的亮點(diǎn)和問題，以及改進(jìn)方案，以便在未來的活動(dòng)中更好地提升質(zhì)量。
五、觀點(diǎn)和理解
在建立幼兒園50人以上區(qū)域活動(dòng)報(bào)備制度時(shí)，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)需要特別注意：
報(bào)備規(guī)定應(yīng)盡可能明確簡潔，以便工作人員能夠快速理解和操作。
制定報(bào)備流程時(shí)，應(yīng)充分考慮高效的方式和發(fā)展趨勢，例如利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化技術(shù)提高報(bào)備效率。
活動(dòng)總結(jié)是提升活動(dòng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，需要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性參與和總結(jié)，并將總結(jié)成果納入日常管理和改進(jìn)中。
六、總結(jié)
建立幼兒園50人以上區(qū)域活動(dòng)報(bào)備制度是保障幼兒園活動(dòng)順利進(jìn)行和孩子們安全的重要舉措。通過規(guī)范的報(bào)備流程、安全預(yù)案和科學(xué)的人員配備，幼兒園可以更好地組織和管理各類活動(dòng)，確保孩子們的全面發(fā)展和安全成長�；顒�(dòng)總結(jié)的總結(jié)和評(píng)估也為日后的活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。
幼兒園活動(dòng)制度8
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和改革開放的不斷深入、隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和課改工作的全面開展，師生外出參觀考察、學(xué)習(xí)和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)越來越多，為確保外出師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全，使每次活動(dòng)都順利成功實(shí)施，制定本制度。
一、外出活動(dòng)組織者，要以對(duì)活動(dòng)參與者生命財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，精心組織有計(jì)劃、有針對(duì)性必須的外出活動(dòng)，堅(jiān)決禁止不必要的外出活動(dòng)。
二、組織者在組織外出前，必須做到下列事項(xiàng)：
1.認(rèn)真論證所組織的外出活動(dòng)是否必須，是否可以用其他更安全、更有效的動(dòng)形式來達(dá)到活動(dòng)目的。
2.外出前，組織者應(yīng)事前對(duì)活動(dòng)路線、場所進(jìn)行認(rèn)真地勘察，繪制詳細(xì)的線路和活動(dòng)場地及環(huán)境圖，并附詳盡的文字說明。
3.如外出需乘交通工具，必須對(duì)交通工具進(jìn)行調(diào)查、考察，確保交通工具的合法性和安全性，駕駛?cè)藛T是否持有合法的證件，經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)是否符合安全要求，并作好文字記錄及說明。
4.外出活動(dòng)前，思前想后，制定出有效的安全預(yù)案，做到心中有數(shù)，確保萬無一失。
5.寫出活動(dòng)申請(qǐng)書，附上上述資料，按審批權(quán)限要求，逐級(jí)上報(bào)審批，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自組織外出。
三、一經(jīng)批準(zhǔn)，組織者必須做好以下工作：
1.出發(fā)前應(yīng)對(duì)參與者進(jìn)行安全教育，說明注意事項(xiàng)，提高參與者的`安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，激發(fā)參與者團(tuán)隊(duì)合作的集體主義精神。教育參與者遵守公共道德和秩序，愛護(hù)公共財(cái)物、保護(hù)環(huán)境。
2.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，保證每位參與者安全歸來。
3.準(zhǔn)備常規(guī)藥品，以防急需。
4.組織者是安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)整個(gè)活動(dòng)負(fù)總責(zé)，在活動(dòng)中，隨時(shí)對(duì)道路、活動(dòng)場地、環(huán)境狀況、交通工具、所有人員等進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行處理，甚至撒消活動(dòng)，確保安全。
5.如在活動(dòng)中發(fā)生意外，應(yīng)立即進(jìn)行緊急處置，最大限度地減少損失，并立即報(bào)告。
6.在整個(gè)活動(dòng)中要自覺接受主管部門和各級(jí)執(zhí)法機(jī)關(guān)的檢查與監(jiān)督，聽從指揮與安排，接受批評(píng)與建議，并自覺整改。
7.活動(dòng)終了，應(yīng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)報(bào)告活動(dòng)安全情況，并作好所有記錄，保存好所有資料。
四、監(jiān)督與紀(jì)律：
1.任何人不得以任何借口，編造理由，哄騙審批機(jī)關(guān)，騙取批準(zhǔn)手續(xù)。未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅作主張，私自組織外出。
2.組織者自始至終是安全第一責(zé)任者，必須對(duì)安全工作負(fù)總責(zé)，在活動(dòng)中要高度負(fù)責(zé)，不得有半點(diǎn)松懈。在活動(dòng)過程中，組織者應(yīng)紿終與參與者一起活動(dòng)，也不允許非特殊者離開集體，更不能擅作主張更改審批的活動(dòng)內(nèi)容、路線、時(shí)間、場地、交通工具等。應(yīng)按時(shí)或提前返回，并立即向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)報(bào)告出發(fā)、返回人數(shù)，安全情況。
3.活動(dòng)組織者的各級(jí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，有權(quán)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行檢查監(jiān)督，有權(quán)對(duì)組織者的違規(guī)、違紀(jì)行為提出批評(píng)和處分建議，在緊急情況下有權(quán)終止活動(dòng)。對(duì)失職、瀆職和不負(fù)責(zé)任造成重大安全事故的組織者，任何人都有權(quán)向組織者的上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告，構(gòu)成犯罪的，將移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
幼兒園活動(dòng)制度9
1、幼兒園多功能室、游戲場等均為公共活動(dòng)場所，實(shí)行誰組織活動(dòng)，誰負(fù)責(zé)安全工作的原則。
2、開展活動(dòng)時(shí)應(yīng)認(rèn)真檢查電路安全和場地安全，沒有電工在場不要私拉亂接電源。幼兒園應(yīng)組織電工定期檢查電源開關(guān)、插座是否完好，有損壞的應(yīng)及時(shí)修復(fù)。組織安全員定期檢查場地安全和游樂設(shè)施安全。
3、開展活動(dòng)要保持所有通道暢通無阻，開關(guān)靈活，便于隨時(shí)打開。
4、開展活動(dòng)要適當(dāng)控制人員，不要過分擁擠，要保證在任何情況下都能出得去。
5、大型活動(dòng)要指定專人負(fù)責(zé)安全工作，突發(fā)事件有專人負(fù)責(zé)指揮疏散撤離。
幼兒園活動(dòng)制度10
1、學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)由學(xué)校專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮，保證集會(huì)、做操的紀(jì)律。
2、學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)以班為單位，不要擁擠，不催促學(xué)生快跑，要有教師負(fù)責(zé)疏散管進(jìn)
出會(huì)場要有序，嚴(yán)防擠壓事故的發(fā)生。
3、學(xué)校集會(huì)、做操應(yīng)以班為單位，指定安排座位或站隊(duì)，由班主任負(fù)責(zé)，防止學(xué)生亂竄，避免意外事故的發(fā)生。
4、 組織學(xué)生開展軍訓(xùn)活動(dòng)，應(yīng)制定周密的`實(shí)施方案，并與協(xié)辦部門負(fù)責(zé)人共同商定。
5、對(duì)軍訓(xùn)的場地應(yīng)事先考察，確保學(xué)生軍訓(xùn)安全進(jìn)行。
6、軍訓(xùn)的強(qiáng)度應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、身體狀況而定，對(duì)患有不適合軍訓(xùn)活動(dòng)疾病的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行勸阻，避免不必要的事情發(fā)生。
7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全領(lǐng)導(dǎo)小組必須對(duì)集會(huì)、會(huì)操、軍訓(xùn)活動(dòng)實(shí)行全過程監(jiān)控，以防意外事故
發(fā)生。
明德小學(xué)組織師生外出活動(dòng)安全管理制度
1、組織師生外出活動(dòng)(社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、春游、秋游、參加公益活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀訪問等)要制定有周密的計(jì)劃和安全措施，活動(dòng)方案必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字同意后方可
實(shí)施。組織到外地或較遠(yuǎn)活動(dòng)的需經(jīng)教育局審批。
2、每次活動(dòng)應(yīng)有具體的責(zé)任人，注意人員年齡、身體狀況搭配。
3、活動(dòng)的路線、地點(diǎn)，事前應(yīng)進(jìn)行實(shí)地勘查。
4、活動(dòng)來往的交通工具應(yīng)向?qū)I(yè)運(yùn)輸部門租用，遵守乘車安全要求，行前要求營運(yùn)部門
對(duì)車進(jìn)行檢修。
5、每次活動(dòng)都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。
6、野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔傷事故發(fā)生。
7、活動(dòng)地附近有河流、水庫的，沒有組織措施或不具備安全條件的，不能讓學(xué)生下水。
8、凡外出參加各種活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全小組成員必須對(duì)活動(dòng)全過程進(jìn)行監(jiān)控。
9、在活動(dòng)中實(shí)行責(zé)任追究制，如遇安全事故，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
幼兒園活動(dòng)制度11
一、每學(xué)期根據(jù)幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃，從教師當(dāng)前教育教學(xué)問題出發(fā)，制定有效具有操作性的教研組工作計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行。
二、每雙周二上午9：00——10：00為小班組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研活動(dòng)時(shí)間。特殊情況，可臨時(shí)調(diào)整，具體安排見通知。全組教師即除值班外每班2名教師準(zhǔn)時(shí)參加簽到，不得無故缺席，因故不能參加活動(dòng)必須向園長請(qǐng)假。
三、每次活動(dòng)前研討內(nèi)容事先告知教師，要求每位教師認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備；有計(jì)劃開展各相關(guān)教研重點(diǎn)的研討，及時(shí)、有效、全面地做好資料積累和活動(dòng)記錄。
每次教研活動(dòng)后，教研組長或是其他骨干教師必須進(jìn)行提升性總結(jié)給教師以新的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。
四、學(xué)習(xí)研討時(shí)做到嚴(yán)肅認(rèn)真不得做與研討無關(guān)的事情，不遲到，不早退、不閑聊，積極、主動(dòng)參與研討、分析、發(fā)表自己的看法，努力形成爭鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。每次參加教研活動(dòng)的教師有義務(wù)向搭班教師傳達(dá)每次教研內(nèi)容、情況與成果。
五、每次教研活動(dòng)后承擔(dān)實(shí)踐活動(dòng)的班級(jí)或教師即使上交方案及活動(dòng)后的修改稿與反思，并在下次實(shí)踐前進(jìn)行整改。
六、邀請(qǐng)教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查教研活動(dòng)開展情況，并給予指導(dǎo)。每學(xué)期教學(xué)實(shí)踐研討不少于10次；每學(xué)期進(jìn)行一次教研組展示活動(dòng)，能反映教研成果。
七、定期或不定期抽查教師的教育教學(xué)、一日常規(guī)等情況并作為班級(jí)考核。
八、積極參加幼兒園組織的.各種形式的教研活動(dòng)并充分準(zhǔn)備好資料，包括“陽光俱樂部”每月網(wǎng)絡(luò)研討。
九、外出學(xué)習(xí)時(shí)，事先準(zhǔn)備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫好專題體會(huì)一篇。
十、教師要重實(shí)踐、勤反思、善總結(jié)，每位教師每學(xué)期至少要撰寫一篇教育教學(xué)或教研論文。在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗(yàn)材料的教師，按幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)制度給予獎(jiǎng)勵(lì)。
十一、每位教師每月完成一份比較高水平的教學(xué)案例（包括設(shè)計(jì)意圖、執(zhí)教班級(jí)、執(zhí)教者、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)、材料準(zhǔn)備、活動(dòng)重難點(diǎn)以及反思）。充分做好資源包整理。
幼兒園活動(dòng)制度12
教育部在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確規(guī)定：幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不應(yīng)少于兩小時(shí)。雖然戶外活動(dòng)有著室內(nèi)活動(dòng)不可替代的作用，但戶外活動(dòng)中頻發(fā)的安全事故，讓很多幼兒園限制甚至取消了幼兒戶外活動(dòng)。在幼兒教師招聘結(jié)構(gòu)化面試中，命題人常以此作為命題方向，來考查考生對(duì)幼兒安全問題的處理能力。中公講師就這一問題相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，以便考生在作答時(shí)更加專業(yè)、全面。
戶外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)幼兒發(fā)展目標(biāo)的主要渠道，為了有效發(fā)揮戶外活動(dòng)在幼兒成長過程中的作用，幼兒園和教師應(yīng)通過科學(xué)手段，從根本上減少安全事故發(fā)生，確保幼兒的戶外活動(dòng)安全、有效地展開。
一、創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
良好的活動(dòng)環(huán)境能有效減少安全事故的.發(fā)生，教師應(yīng)該根據(jù)活動(dòng)場地的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如選擇較為寬闊的場地，方便幼兒開展追逐類的活動(dòng)。此外，幼兒園應(yīng)安排專人定期對(duì)場地內(nèi)的運(yùn)動(dòng)器械、設(shè)備等進(jìn)行檢查，及時(shí)排查安全隱患。
二、建立合理的活動(dòng)規(guī)則。
教師需建立合理的活動(dòng)規(guī)則來保障幼兒的運(yùn)動(dòng)安全，例如在正式活動(dòng)開始之前，教師應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒先做熱身運(yùn)動(dòng)、清楚地講解注意事項(xiàng)等，進(jìn)而保障活動(dòng)的順利開展。
三、制定科學(xué)的活動(dòng)計(jì)劃。
教師在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，一方面要根據(jù)活動(dòng)的時(shí)間、人數(shù)、場地大小等因素進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，例如人數(shù)較多時(shí)，要將幼兒分組，以減少等待時(shí)間，并合理分配器材，讓每個(gè)幼兒都能得到相同的鍛煉；另一方面要根據(jù)幼兒的年齡、特點(diǎn)、能力等因素進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，根據(jù)幼兒的大運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平制定有針對(duì)性的活動(dòng)計(jì)劃，以保證戶外活動(dòng)安全的開展。
四、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
教師要在日常教學(xué)中，一方面要教幼兒學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的自我保護(hù)技能，降低意外發(fā)生的可能性；另一方面可以在活動(dòng)中融入一定的安全教育，讓幼兒在游戲中嘗試解決不同的問題，進(jìn)而獲得自保經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園活動(dòng)制度13
一、幼兒園大樓白天由行政值班人員負(fù)責(zé)安全檢查工作，晚上由門衛(wèi)進(jìn)行巡視檢查。
二、教職工離開幼兒活動(dòng)室前，必須關(guān)閉活動(dòng)室和走廊的門窗、電燈，切斷錄音機(jī)電源插座。
三、夜勤人員在靜園后必須復(fù)查全園各班門窗、水電等安全，確保萬無一失。
四、活動(dòng)室附近嚴(yán)禁存放易燃、易爆物品。
五、遇到緊急情況，人人有責(zé)向"110""119"報(bào)警或向安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員報(bào)告。
1、多功能活動(dòng)室鑰匙、室內(nèi)物品、衛(wèi)生統(tǒng)一由衛(wèi)生負(fù)責(zé)人保管。
2、室內(nèi)定期清掃，保持整潔。
3、活動(dòng)室內(nèi)物品放在指定位置，不得亂拿亂放。負(fù)責(zé)人要時(shí)常清點(diǎn)、登記物品的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，凡使用不當(dāng)造成損壞或不善造成缺損、失竊者，都要追究管理責(zé)任，照價(jià)賠償，并視情節(jié)輕重作出嚴(yán)肅處理。
4、嚴(yán)禁將火種帶入本室，內(nèi)部消防器材應(yīng)擺放明顯位置，便于救急使用，平時(shí)注意檢查，保持性能良好。
5、活動(dòng)前后要檢查室內(nèi)環(huán)境，確保安全。班級(jí)活動(dòng)后應(yīng)隨手關(guān)好門窗，防止物品流失。負(fù)責(zé)人下班前認(rèn)真清查、關(guān)好門窗，確認(rèn)安全后方可離開。
6、節(jié)日、寒暑假期間應(yīng)切斷內(nèi)部電源，實(shí)行封閉式管理。
7、嚴(yán)禁煙火，不準(zhǔn)吸煙，不得存放易燃、易爆及放射性物品;嚴(yán)禁在可燃物上使用電熱器具，電器易發(fā)熱部位必須做好隔熱處理。室內(nèi)電器設(shè)備及線路安裝必須符合安全要求。工作人員應(yīng)都會(huì)使用消防器材。
8、室內(nèi)靠窗杜絕放置椅子等幼兒容易攀爬的物體。
多功能室管理制度
1、多功能室由專人負(fù)責(zé)，定時(shí)開放。
2、凡在多功能室進(jìn)行的'各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)組織者應(yīng)作好記錄，并注意室內(nèi)清潔。
3、多功能室內(nèi)的衛(wèi)生，由包干人員負(fù)責(zé)打掃，做好多功能室及室內(nèi)所有設(shè)備的保潔工作。
美術(shù)活動(dòng)室管理制度
1、各種美術(shù)活動(dòng)工具按類擺放，確保室內(nèi)整齊、清潔。
2、活動(dòng)必須由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)，活動(dòng)時(shí)使用顏料注意衛(wèi)生，保持整潔。
3、每次活動(dòng)后指導(dǎo)老師作好活動(dòng)情況記錄。
4、活動(dòng)結(jié)束后，保育員協(xié)助指導(dǎo)老師清洗工具。
5、包干人員負(fù)責(zé)各類材料整理及專用室的清潔衛(wèi)生
科學(xué)發(fā)現(xiàn)室管理制度
1、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室由專人負(fù)責(zé)，各類標(biāo)本及儀器材料歸類擺放，不得擅自外借。
2、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，愛護(hù)室內(nèi)各種物品。
3、每次活動(dòng)后，帶班老師和幼兒一起做好活動(dòng)室內(nèi)的整潔和清潔工作。
4、每次活動(dòng)后，指導(dǎo)老師做好記錄。
幼兒圖書室管理制度
1、要保持室內(nèi)的安靜、清潔。
2、幼兒看圖書時(shí)要認(rèn)真，相互謙讓，不妨礙別人，看后自覺將圖書按類放回原處。
3、愛護(hù)圖書，閱讀時(shí)不得撕破圖書，如有損壞，及時(shí)修補(bǔ)。
4、每次活動(dòng)，指導(dǎo)老師必須作好記錄。
5、班級(jí)或幼兒個(gè)人借閱圖書時(shí)，必須履行登記手續(xù)。平時(shí)每天下午3:15可以組織幼兒閱覽。
電腦室管理制度
1、定期打掃，保持清潔衛(wèi)生。電化設(shè)備及教具定期檢查。
2、教師使用設(shè)備和教具要有登記，用完后立即歸還，借出電教室設(shè)備需經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)同意。
3、愛護(hù)該室的任何一件電教設(shè)備，使用、取放時(shí)要輕拿輕放。
4、老師帶領(lǐng)幼兒有秩序的入室進(jìn)行電教活動(dòng)，保持安靜，不得大聲吵鬧。
5、保持室內(nèi)干燥、通風(fēng)，嚴(yán)禁將雜物帶入室內(nèi)。
幼兒園活動(dòng)制度14
經(jīng)過幾代人的堅(jiān)持不懈的努力與追求，如今的市機(jī)關(guān)幼兒園已成為一所有一定知名度和教育特色的幼兒園。目前幼兒園面臨著發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，“要辦成一所怎樣的幼兒園？要培養(yǎng)怎樣的孩子？如何有效達(dá)成幼兒園的發(fā)展目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)？”本著傳承過去，立足現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)發(fā)展的精神，特制定本發(fā)展規(guī)劃。
一、園情分析：
市機(jī)關(guān)幼兒園是一所充滿童真、童趣的兒童樂園。它創(chuàng)辦于1959年，已走過50年發(fā)展道路，是x省首批省示范幼兒園。多年以來，市機(jī)關(guān)幼兒園以“一切為了孩子，為了孩子的未來”為辦園宗旨，全園教職工敬業(yè)奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取，形成了“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)，贏得了家長、社會(huì)的普遍贊譽(yù)，獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。近年來，我園提出“以科研促教研、以教改促發(fā)展”的興園思路，教科研工作已蓬勃開展起來。教師參加省市教學(xué)比武、技能技巧、自制教玩具等比賽多次獲獎(jiǎng)，已有100多篇論文在各級(jí)刊物發(fā)表或交流。在各級(jí)各類幼兒書畫、舞蹈及創(chuàng)新大賽中，有200多人次獲金、銀、銅獎(jiǎng)，近百名幼兒被市婦聯(lián)、市教育局評(píng)選為“健康兒童”，培養(yǎng)造就出了一批又一批“健康、活潑、聰慧”的幼苗。
面臨優(yōu)勢：
1、在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會(huì)各界的大力支持下，幼兒園保育、教育質(zhì)量不斷提高，社會(huì)聲譽(yù)越來越好，辦園已具明顯特色，被譽(yù)為x市幼教界的“龍頭”。
2、幼兒園教師隊(duì)伍充滿活力與潛力，教師專業(yè)水平與教育教學(xué)研究能力明顯提升。擁有一支“高效、扎實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的管理隊(duì)伍和一支教育能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、不甘落后、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師隊(duì)伍。
3、幼兒園注重課題教研和實(shí)踐，曾榮獲“省‘十一五’課題立項(xiàng)單位”、“省教育信息化實(shí)驗(yàn)幼兒園”等，以研促教，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。
4、幼兒園課程園本化建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。幼兒園積極地開展了本土化課程的實(shí)踐研究，并積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，得到家長、社會(huì)的認(rèn)可。
5、衛(wèi)生、安全及保健機(jī)制逐步完善，曾獲得“安全文明校園”、“放心食堂”、“培育健美兒童先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
面臨挑戰(zhàn)：
1、幼兒園建園時(shí)間長，園舍陳舊，雖然近幾年幼兒園千方百計(jì)籌措資金，設(shè)施設(shè)備符合現(xiàn)代化幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)照周遍城市的幼兒園，幼兒園的設(shè)施設(shè)備有所落后。只有積極爭取政府的大力支持，不斷完善辦園條件，才能進(jìn)一步促進(jìn)可持續(xù)性發(fā)展。
2、作為示范性幼兒園，在現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)與創(chuàng)新方面還不夠，如何完善幼兒園內(nèi)部制度系統(tǒng)與文化環(huán)境，為幼兒素質(zhì)啟蒙教育的實(shí)施提供有力的制度與文化支撐，還應(yīng)開展一系列科學(xué)、有效的探索與實(shí)踐。
3、幼教改革全面鋪開，如何把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，并落實(shí)到教師教育行為中，還需要大量的工作要做。
4、骨干教師的發(fā)展到了“瓶頸期”，如何發(fā)揮骨干教師的能動(dòng)作用，提高骨干教師的'管理能力和研究能力，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)前面臨的問題。
5、《綱要》中明確表明要“樹立正確的健康觀念”，注重幼兒的身心健康。我們?cè)陉P(guān)注幼兒智力發(fā)展的同時(shí)，對(duì)幼兒的身心健康也應(yīng)高度重視，并進(jìn)行深入的研究，幫助教師樹立正確的健康教育觀念、制定切實(shí)可行的健康目標(biāo)，努力做好心理衛(wèi)生保健工作。
發(fā)展機(jī)遇：
全國人大已經(jīng)將幼兒教育立法列入議事日程，全國政協(xié)也在動(dòng)員各方力量關(guān)注和支持幼兒教育事業(yè)，x省示范幼兒園綜合評(píng)估等，這些都為幼兒園進(jìn)一步發(fā)展帶來機(jī)遇。
二、指導(dǎo)思想
以國家的教育法律法規(guī)為依據(jù)，以黨和國家的教育方針、政策為指導(dǎo)，以xxxx為統(tǒng)領(lǐng)，以鞏固成果、深化改革、加快發(fā)展、提高質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，整合教育資源，探索多元辦學(xué)途徑，辦讓家長、社會(huì)、政府機(jī)關(guān)滿意的幼兒園。
三、辦學(xué)思想
幼兒園辦園宗旨：一切為了孩子、為了孩子的未來。
這是幼兒教育永恒的宗旨。我們秉持一種開放、積極為社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，激勵(lì)教師和家長，以一種持久探索的精神不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)我們的期望——促進(jìn)幼兒的發(fā)展，促進(jìn)教師發(fā)展，促進(jìn)幼兒園發(fā)展。
幼兒園辦園目標(biāo)：促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展，在園三年、受益終身。
四、發(fā)展目標(biāo)
踐行“以人為本”的原則，創(chuàng)造一種“尊重、合作、愉悅、積極向上”的幼兒園文化氛圍，促進(jìn)師生健康、自主、和諧發(fā)展，成為x市學(xué)前教育示范交流的展示臺(tái)，力爭成為有一定影響的省級(jí)示范幼兒園。
五、主要舉措
按照幼兒園辦學(xué)思想、發(fā)展目標(biāo)，從組織管理、隊(duì)伍建設(shè)、日常保教、教育科研、家園互動(dòng)、物質(zhì)建設(shè)等方面提出實(shí)施措施。
�。ㄒ唬┙M織管理
發(fā)展目標(biāo)：堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，將“規(guī)范管理”和“人性管理”有機(jī)結(jié)合，形成“民主”“互動(dòng)”有鮮明特色的幼兒園管理體系；進(jìn)一步完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，使每位教工以積極的心態(tài)關(guān)注幼兒園的發(fā)展，產(chǎn)生健康、合作、關(guān)懷的情感，自覺為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。
具體實(shí)施：
1、加強(qiáng)班子人員的自身建設(shè)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。完善在黨支部監(jiān)督保證、教職工民主參與下的園長負(fù)責(zé)制。發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)組織的民主管理作用，健全民主監(jiān)督機(jī)制，建立“決策—執(zhí)行—評(píng)價(jià)—監(jiān)督—反饋”的良性循環(huán)機(jī)制，使幼兒園管理充滿活力。
2、深化人事制度的改革。進(jìn)一步健全幼兒園管理機(jī)構(gòu)，形成分層管理網(wǎng)絡(luò)。各管理層團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，形成一支凝聚力強(qiáng)、率先垂范，群眾信任的干部隊(duì)伍，共同擔(dān)當(dāng)帶領(lǐng)全園教工實(shí)現(xiàn)幼兒園工作目標(biāo)的重任。
3、加強(qiáng)制度管理。學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律、法規(guī)，以法為準(zhǔn)繩，根據(jù)時(shí)代和幼兒園發(fā)展需要，健全幼兒園內(nèi)部各項(xiàng)制度，確保幼兒園各項(xiàng)工作更加有章可循。保障幼兒園、教職員工、全體幼兒的合法利益，提高辦園效率與活力。
4、建立目標(biāo)計(jì)劃體系、監(jiān)督檢查體系、總結(jié)反饋體系，確保教育管理的科學(xué)化。
5、改善管理方式，完善信息化管理系統(tǒng)。建立部門、教師個(gè)人信息平臺(tái)、電子檔案，引發(fā)教師與教師、教師與家長之間有效地交流互動(dòng)；建立管理交流平臺(tái)，使教職員工自愿參與幼兒園重大事件的討論，了解制度的改革與自身的關(guān)系，形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)；開展多種形式的正式與非正式的交流活動(dòng)，使全體教職員工達(dá)成“命運(yùn)共同體”的共識(shí)，真正成為幼兒園的主人。
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發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)精良、具有團(tuán)隊(duì)精神的創(chuàng)新型、示范型、研究型的教師隊(duì)伍；健全與教師個(gè)性特長相匹配的自主發(fā)展機(jī)制，形成一批在省、地、市有一定影響的教學(xué)骨干與特色教師，培養(yǎng)一支能勝任班級(jí)管理的青年隊(duì)伍和一支人員精干、敬業(yè)、高效的保育、后勤隊(duì)伍。
具體實(shí)施：
1、以“師德建設(shè)”為中心，促進(jìn)教師高尚師德的形成。健全幼兒園師德建設(shè)管理機(jī)制，明確目標(biāo)、內(nèi)容，落實(shí)工作措施，保證幼兒園師德建設(shè)工作健康有序、扎實(shí)有效的開展。
2、實(shí)行分層培養(yǎng)，促進(jìn)教師群體發(fā)展。發(fā)揮示范園教師培養(yǎng)的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展的空間：確立教師分層培養(yǎng)目標(biāo)，開展不同層面的培訓(xùn)。
以“一年入門、兩年熟練、三年成才”為培養(yǎng)機(jī)制，促青年教師快速成長，成為幼兒園教學(xué)新秀。有計(jì)劃地引進(jìn)具有大專以上學(xué)歷的保育員，鼓勵(lì)在職保育員通過進(jìn)修取得大中專以上的學(xué)歷，提高保育員隊(duì)伍整體文化水平。
3、以“園本教研、園本培訓(xùn)”為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。依據(jù)教師專業(yè)發(fā)展要求與幼兒園實(shí)際需要，認(rèn)真制定“園本教研、培訓(xùn)”主題項(xiàng)目，并將一個(gè)學(xué)期的研究任務(wù)分解成若干個(gè)小專題落實(shí)到具體教研活動(dòng)中，通過教研組長、教科室副主任引領(lǐng)、骨干教師的帶動(dòng)、全員參與等方式，在園內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)、教研、自我反思的氛圍，使每一個(gè)教師都成為“園本教研、園本培訓(xùn)”的主體。
4、注重示范與輻射，促進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育整體發(fā)展。積極開展園際、區(qū)際教育教學(xué)能力的展示與輻射，通過承擔(dān)市、區(qū)級(jí)項(xiàng)目培訓(xùn)、骨干教師的帶教等任務(wù)，以及課程教材實(shí)施的實(shí)踐指導(dǎo)與現(xiàn)場觀摩、研討等方式，進(jìn)行全方位的帶教、示范和輻射，發(fā)揮好省級(jí)示范園、省園本教研、市園本培訓(xùn)示范園的作用。
5、啟動(dòng)《教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃》，檢視自我的幼教專業(yè)能力，了解自己目前的專業(yè)能力狀況，整理自己的幼教經(jīng)驗(yàn)，分析自己的長處和弱點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己專業(yè)提升的需求，確定目前在專業(yè)能力上最需要加強(qiáng)的地方，制訂《教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃》。
（三）日常保教
發(fā)展目標(biāo)：為每個(gè)幼兒提供充分自主、和諧、快樂、健康發(fā)展的教育機(jī)會(huì)與條件，發(fā)展幼兒的多元智能；注重課程建設(shè)的實(shí)踐性、有效性、務(wù)實(shí)性，把生活教育寓于一日活動(dòng)中，構(gòu)建具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。
具體措施：
1、加強(qiáng)課程園本化建設(shè)。建立共同性課程與選擇性課程相結(jié)合的課程體系，使幼兒園逐步形成科學(xué)化、特色化、個(gè)性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。
2、把生活教育寓于一日活動(dòng)中，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣。進(jìn)一步樹立教師保教并重意識(shí)，啟動(dòng)精細(xì)化管理。細(xì)化教師、保育員保教工作細(xì)則及操作規(guī)范，進(jìn)一步提高實(shí)踐操作能力，向一日保教工作要質(zhì)量。
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發(fā)展目標(biāo)：用課題研究有效解決課程改革中的實(shí)際問題，不斷提高教科研工作的針對(duì)性與實(shí)效性；進(jìn)一步全面推進(jìn)幼兒園科研工作管理的自我調(diào)整、自我完善的良性機(jī)制的形成；走有自己特色的教育科研之路。
具體措施：
1、加強(qiáng)教科研規(guī)章制度建設(shè)，并努力使之得以有效落實(shí)和實(shí)施，從而進(jìn)一步規(guī)范我園的教科研研究，形成從課題立項(xiàng)到結(jié)題的督導(dǎo)、檢查、評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制。
2、鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，通過課題組成員的自由組合，課題內(nèi)容的確立，課題組成員的合作研究，形成課題研究共同體，提高教科研的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、注重對(duì)國家、省、市級(jí)多項(xiàng)立項(xiàng)課題的過程管理，園科研室成員深入課題組指導(dǎo)課題研究活動(dòng)，并根據(jù)各項(xiàng)課題的進(jìn)展作好跟蹤、檢查、指導(dǎo)、信息提供等工作，保證課題研究順利開展。
4、加強(qiáng)對(duì)教育研究成果的收集、積累、推廣，完善教科研實(shí)踐、推進(jìn)、獎(jiǎng)懲等一系列方案的實(shí)施。
（五）家園互動(dòng)
發(fā)展目標(biāo)：樹立服務(wù)意識(shí)和品牌意識(shí)，探索家長工作的新形式、新內(nèi)容，做好幼兒園輻射社區(qū)和家庭的教育宣傳和溝通工作，形成家園、社區(qū)教育合力，實(shí)現(xiàn)教育雙贏。
具體措施：
1、加強(qiáng)與家長的多方溝通、宣傳和聯(lián)系。利用宣傳櫥窗、幼兒園網(wǎng)站、家園欄等陣地，不斷推廣家教新理念、教育新技能。
2、開展分層、分類指導(dǎo)。針對(duì)父母、祖輩以及不同年齡層次家長的特點(diǎn)，確定家長學(xué)校的指導(dǎo)內(nèi)容，以專題討論、案例辨析、材料發(fā)放等多種形式開展指導(dǎo)，不斷提升家長教育理念。
3、開展家園互動(dòng)教科研活動(dòng)，圍繞“家園溝通藝術(shù)”、“主題式親子活動(dòng)的組織與實(shí)施”、“家園互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)QQ群的建設(shè)”等專題開展課題研究和研討活動(dòng)，以案例、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等形式激勵(lì)教師創(chuàng)造性地開展指導(dǎo)工作。
（六）物質(zhì)建設(shè)
發(fā)展目標(biāo)：爭取多方支持和配合，進(jìn)一步加強(qiáng)與園內(nèi)、園外環(huán)境的建設(shè)，共同促進(jìn)幼兒園整體文化建設(shè)，使人文環(huán)境和自然環(huán)境有機(jī)結(jié)合，凸顯有特色的校園文化，形成寬敞、優(yōu)美、富有文化的幼兒園整體環(huán)境，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
具體措施：
1、利用假期對(duì)幼兒園教學(xué)樓、辦公樓進(jìn)行維修改造，改善幼兒園外部環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)安全整潔環(huán)境。
2、添置各類設(shè)施設(shè)備，改善幼兒園辦園條件。改善教師辦公環(huán)境，實(shí)現(xiàn)辦公管理網(wǎng)絡(luò)化；對(duì)幼兒的生活和活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)、舒適、發(fā)展的成長環(huán)境。
3、將幼兒園二環(huán)路分園土地相關(guān)手續(xù)理順，并制定可行的規(guī)劃方案，啟動(dòng)分園建設(shè)。
x市機(jī)關(guān)幼兒園
幼兒園活動(dòng)制度15
1.教研組根據(jù)幼兒園教師的實(shí)際教學(xué)情況，根據(jù)教學(xué)改革精神和幼兒園教學(xué)改革安排，制定切實(shí)可行的幼兒園教研制度教研活動(dòng)計(jì)劃。
2.按照計(jì)劃開展教研活動(dòng)，注意計(jì)劃實(shí)施過程中產(chǎn)生的.問題，根據(jù)具體幼兒園教研制度研究情況進(jìn)行小范圍調(diào)整。
3.定期開展教研活動(dòng)，每兩周一次。每位教師應(yīng)按時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無故缺席。如因故不能參加活動(dòng)，必須向主管請(qǐng)假。
4.每一項(xiàng)教研活動(dòng)都應(yīng)該有一個(gè)主題、一個(gè)目標(biāo)和一個(gè)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)和討論過程中，要認(rèn)真、不遲到、不早退、不聊天，積極參與討論，認(rèn)真做好記錄，努力形成爭創(chuàng)、探索、團(tuán)結(jié)的教學(xué)科研氛圍。
5.教研活動(dòng)形式豐富，實(shí)現(xiàn)了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合。活動(dòng)前有通知，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有評(píng)價(jià)，及時(shí)收集整理相關(guān)信息。
6.每年組織一次全園觀摩活動(dòng)和教師基本功觀摩展示活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。觀察結(jié)束后，組織對(duì)每位教師的基本技能、組織活動(dòng)等情況進(jìn)行評(píng)估，并歸檔為教師業(yè)務(wù)評(píng)估內(nèi)容。
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