幼兒園活動制度

　　在學習、工作、生活中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導性與約束力的應用文。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編收集整理的幼兒園活動制度，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園活動制度1

　　一、教師責任分工：

　　1．保育老師：

　�。�1）負責晨檢、家長簽字、指導1-2個內容簡單的區(qū)域。

　�。�2）熱情、微笑地接待幼兒。

　　（3）檢查情緒是否愉快，口袋有無異物，手指甲、頭發(fā)是否整潔。檢查額頭、下巴、口腔、前胸、后背、手心、手背等處有無斑疹等異常情況。

　�。�4）沒有幼兒集中進入教室時，要站起來指導區(qū)域活動。

　　2．主班老師：

　�。�1）在教室外側，接待幼兒，重點指導指定的作業(yè)區(qū)域。

　�。�2）循序漸進地選擇作業(yè)內容，進行相應的知識技能輔導。

　�。�3）活動結束后，作簡短的小結。

　　3．配班老師：

　　（1）在教室內側，巡回指導幾個區(qū)域。

　�。�2）為桌面游戲提供充分的'材料。對每個區(qū)域提出明確的操作要求。

　�。�3）關注幼兒的活動情況，對于幼兒困難的幼兒給以適當的幫助。對于表現好的幼兒及時表揚。

　　二、幼兒活動內容：

　　自選游戲內容，并每周完成指定的作業(yè)。大班：每周一幅繪畫練習、一張數學練習；中班：兩周一幅繪畫練習、一張數學練習；小班：每周一幅涂色練習。

　　三、總體效果要求：

　　1．教師：

　�。�1）教室門口一定要有一個教師。不能同時有三個教師站在門口。分工協(xié)作，配合默契。

　�。�2）若有家長詢問教師某些問題，教師可走到門口熱情地交流，此時配班教師要關注所有幼兒活動情況。

　　2．幼兒：

　　（1）安靜、有序、整齊地進行活動。

　　（2）不亂跑、不吵鬧、不做無效地討論。

　�。�3）地面無掉落的玩具。活動結束后能有調理的整理操

幼兒園活動制度2

　　為了加強幼兒園幼兒大型和外出活動的安全管理，維護正常的活動秩序，確保師生人身生命安全，根據有關法律、法規(guī)、規(guī)章、制度的規(guī)定，結合我園安全管理工作實際，制定本制度。

　　一、幼兒大型和外出活動是指幼兒園組織的運動會、觀看影劇等大型活動以及春（秋）游、參觀、旅游、野炊、等各項外出活動。

　　二、幼兒園舉行全園性的大型和外出活動要有針對性地對幼兒進行安全教育；安排必要的`管理人員，明確所擔負的安全職責，制定安全管理方案；在活動中應遵循安全第一的原則，做到組織有序、秩序井然，嚴禁一味地強調速度，避免幼兒在活動過程中發(fā)生擠壓、沖撞和踩踏等安全事故。

　　三、大型和外出活動要成立臨時的安全管理組織機構，并簽訂安全管理責任書、制定安全管理工作方案，并實行備案或審批制度。

　　四、幼兒園舉行的各種園內常規(guī)性教育教學所需要的大型活動（如親子運動會、慶祝六一、新年聯歡等）實行備案制度，幼兒園應填報活動報告、活動依據、安全管理方案，在大型活動10天前報上級單位審核、備案，審核、備案后方可組織實施。

　　五、幼兒園組織的各種師生校外大型集體活動（如春游、參觀、觀看影劇、組團演出、社會實踐等）實行審批制度，幼兒園應填報《晉中市學校組織幼兒外出活動申請審批表》，連同外出的活動請示報告、外出活動的依據、外出活動過運方簽訂的道路運輸合同以及安全責任書復印件，在外出活動10天前報有關科室和有關領導審批，經批準后方可組織實施。

　　六、經批準舉行的各種外出活動需乘坐的交通工具應具有營運資質，必須同具有資質的營運單位簽定運輸合同和安全責任書。

　　七、大型活動要事先對往返路線、交通工具、場地、設施、設備、消防、疏散通道等進行詳細勘察，認真排查各種安全隱患，制定活動的安全管理方案，確保師生人身安全。

　　八、幼兒園組織幼兒大型活動時，每班幼兒的管理教師不得少于4人（即正、副班主任、保育員、包班領導）。幼兒園組織幼兒外出活動時，應選派責任心強、素質高的教師擔任幼兒的管理教師，配備標準為：每5-6名幼兒配備1名管理教師，管理教師對所管理幼兒的安全負責，不得出現走失、丟失、幼兒人身傷害等安全責任事故。

　　九、未經我園安全法制辦公室批準，班級不得隨意組織幼兒外出活動。

幼兒園活動制度3

　　1.幼兒外出集體活動，必須充分考慮活動場所、線路、交通工具、氣候環(huán)境等方面的安全性，以就近、小型、安全為原則，能不用交通工具的盡量不用，一般不要組織離開市區(qū)的活動。

　　2.出去活動前，要向幼兒提出安全保障要求和注意事項，教育幼兒遵守紀律，聽從指揮。

　　3.組織活動使用交通工具，必須與承運單位共同落實交通安全措施，嚴禁車輛無照運行、帶“病”運行和超員、超速運行，組織者要負責對交通工具安全性能的'監(jiān)督。

　　4.到公園、游覽區(qū)、游樂場等地活動，一定注意其合理的容量、設施的安全，防止倒塌，跌落，擠壓、溺水等事故的發(fā)生，室內活動特別要重視消防安全。

　　5.參加社會公益活動，必須堅持安全、無毒無害和力所能及的原則。要加強勞動組織，重視勞動保護，教育幼兒遵守勞動規(guī)則。

　　6.商業(yè)性慶典活動及其他各類社會慶�；顒�，原則上不得組織幼兒參與，必須需要幼兒參與的，須經園長或市教育行政部門批準，并嚴格控制人數，專人負責，確保安全。

　　7.組織幼兒活動的領導、老師應切實負起安全責任，幼兒應自始至終在領導、老師的帶領和保護下開展活動。

幼兒園活動制度4

　　1、研究者要有執(zhí)著的追求和獻身精神，同時具有一定的課題研究能力與特長。

　　2、刻苦研究理論，充分運用科學的理論與方法，有意識、有目的、有計劃地對教育現象、問題進行研究，不斷探索教育教學規(guī)律，推動教育教學改革。

　　3、課題研究要立足于本園管理、教育、保育工作的現實需要，研究活動要與日常的管理、教育、保育實踐同步。

　　4、建立健全教科研網絡，建立教科室，成立科研小組，定期召開專題研討會，定期開展課題研究活動。

　　5、人人參與科研活動，園內每年至少有一個園級課題，每個科研小組有一個研究課題，實行分層要求，逐層推廣。

　　6、認真撰寫并正常交流心得、體會、讀書筆記，充分運用自己的知識經驗，為別人獻計獻策，積極向各級各類報刊雜志投稿。

　　7、設立科研獎金，獎勵積極進行專題研究，以及論文在各級各類報刊雜志上發(fā)表的同志。

　　業(yè)務學習制度

　　一、每周能按時、積極地進行業(yè)務學習，不缺席，不遲到。

　　二、教職工有集體榮譽感，關心各方面工作，有主人翁思想。

　　三、業(yè)務學習的'內容必須有計劃性、針對性，能為保教人員的文化、業(yè)務素質的提高創(chuàng)造必要的條件。

　　四、業(yè)務學習的方法、形式可以多樣化，可以通過參加看錄像、聽評課、交流教學經驗、學習豐富幼教理論知識等方面進行。

　　五、業(yè)務學習實行定期、不定期相結合原則。

　　定期：每周三中午教師學習。

　　每周四下午保育老師及后勤人員學習。

　　每三周教研組學習活動一次。

　　不定期：根據任務需要，隨時組織學習傳達。

幼兒園活動制度5

　　教育部在《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確規(guī)定：幼兒每天戶外活動時間不應少于兩小時。雖然戶外活動有著室內活動不可替代的作用，但戶外活動中頻發(fā)的安全事故，讓很多幼兒園限制甚至取消了幼兒戶外活動。在幼兒教師招聘結構化面試中，命題人常以此作為命題方向，來考查考生對幼兒安全問題的處理能力。中公講師就這一問題相關知識進行梳理，以便考生在作答時更加專業(yè)、全面。

　　戶外活動是實現幼兒發(fā)展目標的主要渠道，為了有效發(fā)揮戶外活動在幼兒成長過程中的作用，幼兒園和教師應通過科學手段，從根本上減少安全事故發(fā)生，確保幼兒的戶外活動安全、有效地展開。

　　一、創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。

　　良好的活動環(huán)境能有效減少安全事故的發(fā)生，教師應該根據活動場地的特點選擇恰當的運動項目，例如選擇較為寬闊的場地，方便幼兒開展追逐類的活動。此外，幼兒園應安排專人定期對場地內的運動器械、設備等進行檢查，及時排查安全隱患。

　　二、建立合理的活動規(guī)則。

　　教師需建立合理的活動規(guī)則來保障幼兒的運動安全，例如在正式活動開始之前，教師應該帶領幼兒先做熱身運動、清楚地講解注意事項等，進而保障活動的順利開展。

　　三、制定科學的`活動計劃。

　　教師在制定活動計劃時，一方面要根據活動的時間、人數、場地大小等因素進行科學規(guī)劃，例如人數較多時，要將幼兒分組，以減少等待時間，并合理分配器材，讓每個幼兒都能得到相同的鍛煉；另一方面要根據幼兒的年齡、特點、能力等因素進行科學規(guī)劃，根據幼兒的大運動發(fā)展水平制定有針對性的活動計劃，以保證戶外活動安全的開展。

　　四、培養(yǎng)自我保護意識。

　　教師要在日常教學中，一方面要教幼兒學習一些基礎的自我保護技能，降低意外發(fā)生的可能性；另一方面可以在活動中融入一定的安全教育，讓幼兒在游戲中嘗試解決不同的問題，進而獲得自保經驗。

幼兒園活動制度6

　　一、園領導高度重視，全體教職工以科學的態(tài)度重視教研工作，強化教研意識，形成濃厚的教研氣氛。

　　二、制定以園長為首，業(yè)務園長具體負責，下設年級組長、教研組長，到各位教師的教研網絡，發(fā)揮網絡作用，有計劃地組織教科研活動，做到活動正常，富有成效。

　　三、堅持業(yè)務學習制度，每周三下午定期組織教師進行教育理論的學習，以理論指導教科研實踐。

　　四、每周三中午以年級組為單位定期組織集體備課，進行模擬課堂演示及區(qū)域游戲探討，群策群力深入研究，做到課程游戲化，活動效果最優(yōu)化。

　　五、開學初制定教研組計劃，學期結束認真做好教研組活動總結，對多階段的研究成果及時組織交流匯報。

　　六、園內設教科研成果獎，對在教科研工作中成績顯著的，給予獎勵。

　　附教科研獎勵方案：

　　1．保教人員在本系統(tǒng)組織的優(yōu)秀論文、案例設計、教學反思評比中，獲國家級一、二、三等獎，分別獎勵80、70、60元；省級一、二、三等獎，分別獎勵50、45、40元；獲市級一、二、三等獎，分別獎勵40、35、30元；獲縣級一、二、三等獎，分別獎勵30、25、20元；獲園一、二、三等獎，分別獎勵20、15、10元；如在非教育系統(tǒng)組織的論文評比中獲獎，獎勵數額按級別減半。國家級優(yōu)秀獎按省三等獎計算，省級優(yōu)秀獎按市三等獎計算，市級優(yōu)秀獎按縣三等獎計算。同一篇論文或活動獲獎的`，按最高級別、第一作者計算。如有特殊貢獻，經園委會討論，酌情考慮發(fā)給特別貢獻獎。

　　2．保教人員參加教學技能技巧評比、優(yōu)課評比及教育主管部門組織的各項現場競賽活動，獲國家級一、二、三等獎，分別獎勵200、180、160元；省級一、二、三等獎，分別獎勵160、140、120元；獲市級一、二、三等獎，分別獎勵120、100、80元；獲縣級一、二、三等獎，分別獎勵80、70、60元；獲鎮(zhèn)一、二、三等獎，分別獎勵60、50、40元；獲園一、二、三等獎，分別獎勵40、30、20元；優(yōu)秀獎按下一級別的三等獎計算。

　　3．保教人員輔導幼兒參加教育主管部門組織的各項競賽活動，獲國家級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，分別獎勵70、60、55、50元；省級一、二、三等獎，分別獎勵45、40、35元；獲市級一、二、三等獎，分別獎勵40、35、30元；獲縣級一、二、三等獎，分別獎勵30、25、20元；獲園一、二等獎，分別獎勵20、15元。無輔導教師證書獎20元。獎勵不累積計算。輔導幼兒參加非教育主管部門組織的各項競賽，是園方要求的，也給予一定的獎勵。

　　4．省、市、縣、園公開課（或講座）獲得好評，分別給予60、50、40、30元獎勵。

　　5．在縣級以上各級會議上介紹經驗、論文，省、市、縣級分別獎勵40、30、20元。

　　6．在各類雜志上發(fā)表教育教學經驗或專業(yè)論文，稿費在100元以上的，獎勵100元封頂，稿費在100元以下的，獎稿費的100%。同一篇論文在不同雜志發(fā)表的，不累積計算，按最高稿費計算（方法同上）。省、市、縣級專業(yè)雜志發(fā)表的教育教學經驗或專業(yè)論文（沒有稿費）獎勵等同于本級別一等獎。省級幼教專業(yè)核心期刊雜志上發(fā)表的論文（1500字以上），除獎稿費外，還獎勵來年任一幼教專業(yè)雜志一套。

　　7．新調入園的教職工，7月份之前的成績回原單位考核。

　　8．輔導非本園幼兒獲獎，園不予獎勵。

　　9．獲園集體一、二、三等獎，分別獎勵50、30、20元。

　　10．各榮譽獲獎，國家、省、市、縣、鎮(zhèn)、園級分別為90、80、70、60、50、40元

幼兒園活動制度7

　　1、幼兒園多功能室、游戲場等均為公共活動場所，實行誰組織活動，誰負責安全工作的原則。

　　2、開展活動時應認真檢查電路安全和場地安全，沒有電工在場不要私拉亂接電源。幼兒園應組織電工定期檢查電源開關、插座是否完好，有損壞的應及時修復。組織安全員定期檢查場地安全和游樂設施安全。

　　3、開展活動要保持所有通道暢通無阻，開關靈活，便于隨時打開。

　　4、開展活動要適當控制人員，不要過分擁擠，要保證在任何情況下都能出得去。

　　5、大型活動要指定專人負責安全工作，突發(fā)事件有專人負責指揮疏散撤離。

幼兒園活動制度8

　　一、成立教研活動領導小組，每學期期初提前制定教研工作，按照計劃定期開展研究活動。

　　二、定期開展業(yè)務學習，每周周四中午1：00——2：10為業(yè)務或教研活動時間。每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。

　　三、學習研討時做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。

　　四、每學年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創(chuàng)新。觀摩后，組織對每位教師的.基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業(yè)務考核內容存檔。

　　五、各年齡段長要切實負起責任，搞好平時的備課、研究、專題研討等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學計劃、檢查保教人員一日活動組織情況，及時與保教人員交換意見。

　　六、教研活動領導小組要定期檢查各班段教研活動開展情況，并給予指導。教研活動領導組每月至少要召開一次例會，研究部署或全園的教研活動。

　　七、有計劃地了解掌握幼兒學習情況，定期抽查幼兒活動情況，了解教師教學研究情況。

　　八、各年級教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教研活動領導小組工作，反映教師的意見和要求，以便于改進工作。

　　九、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。

　　十、每年設法組織教師輪流到先進幼兒園參觀、觀摩教學活動，開闊視野、取長補短。外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領導匯報，并負責傳達學習內容，寫好專題一篇。

　　十一、每位教師每學期完成1—2篇比較高水平的教學案例（包括設計意圖、執(zhí)教、執(zhí)教者、活動預期目標、材料準備、活動重難點以及）。

幼兒園活動制度9

　　教研組作為教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建設是有效地開展教研活動的保障，幼兒園在民主商議的基礎上，明確規(guī)定了以下制度：

　　（一）學習研討制度

　　1.每學期安排教師外出學習；有針對性的個別外出培訓學習；

　　2.每周一12：40進行業(yè)務學習，組織全園教師定期學習教育理論、政策，結合課題邀請專家講座，開展專題研討活動等。

　　3.每周三12:40進行階段教研組活動，審議教育計劃，解決日常教學活動中存在的問題，修改教學主題。

　　4.每月每階段開展一次課題會議，討論課題研究進程中出現的.問題，總結商討各種應對措施。

　　5.每周1次集體備課，研討主題及日計劃的制定，促進班級之間的交流。

　　6.準時參加業(yè)務學習，不遲到、早退（會議開始后進入場的作對待學習的態(tài)度問題納入考核），學習時間有事要請假（作為學習考核）。

　　7.學習、會議前按通知要求做好準備，學習時帶好學習材料，做好學習筆記。

　　8.學習、會議時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發(fā)言，不看與學習內容無關的報刊雜志。

　　9.會議（或者學習）時間關掉手機或把手機調至振動，無特殊情況不打電話，不接電話。

　　（二）教學觀摩制度

　　1.每學期開展一次全園性的教學觀摩活動，由業(yè)務園長和領域組組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研。

　　2.常態(tài)課由階段組長組織在小范圍內經常性開展教學觀摩。

　　3.每月執(zhí)行園長聽、評課制度及教師聽評課制度。

　　4.園內的公開課活動，教師積極參加，有特殊原因執(zhí)行請假制度。

　　5.聽課時，不帶水杯進活動室，關掉手機；會議時可把手機調至振動，無特殊情況不打或接聽電話。

　　6.聽課時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發(fā)言，不交頭接耳，不看與學習內容無關的報刊雜志。

　　（三）青年教師培養(yǎng)制度

　　1.開展新教師“五課活動”

　　2.積極實施“一二三”培養(yǎng)工程

　　3.積極參加市教壇新秀、教學能手、學科學術帶頭人的評選。

　　（四）交流、匯報制度

　　1.每月上交兩篇教育教學隨筆，每月上交教研課題記錄。

　　2.每學期上交一份案例分析等，進行交流、匯報。

　　3.每位教師每學期至少完成一篇教研論文，在市級以上刊物發(fā)表論文或經驗材料的教師給予一定獎勵。

　　（五）檢查考核制度

　　1．階段教研組長每周檢查一次備課本及各類教研活動筆記等并給予指導。

　　2．每月進行一次“六認真”考核。

幼兒園活動制度10

　　一、家長帶寶寶來活動請先到盥洗室，讓寶寶大小便后洗手，換鞋入內。

　　二、在活動中，家長應聽取老師的安排，不擅自離開孩子或到其他區(qū)域去玩，以免影響他人的活動。

　　三、家長帶寶寶來中心活動時，由于孩子年齡小，沒有規(guī)則意識，因此家長要時時處處為孩子做榜樣，不亂扔廢紙，玩具玩好后送回家放整齊，愛護玩具、愛護公物，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。

　　四、如孩子之間產生矛盾，家長引導自己的寶寶做到互相謙讓。

　　五、每次來活動時，請家長為孩子準備好毛巾、杯子、以便擦汗、喝水。

　　六、注意安全、看護好自己的`寶寶，不帶危險品或玩具，如槍、棍等，活動時穿軟底合腳的鞋和寬松的衣褲，以便寶寶活動。

　　七、如寶寶情緒不穩(wěn)定，有哭鬧現象，請家長及時穩(wěn)定寶寶的情緒，或等幼兒情緒穩(wěn)定后再進教室，以免影響他人活動。

　　八、寶寶或家長患有傳染病不得來中心參加活動，以免傳染給其他孩子。

　　九、如有事情，不能參加活動，請家長主動告知老師。

幼兒園活動制度11

　　1、親子園分管領導深入貫徹上級部門的早教工作精神，及時傳達上級部門關于0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導工作要求。

　　2、期初因地制宜制定樂余鎮(zhèn)0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導工作計劃，制定每周工作安排，認真嚴格執(zhí)行計劃。

　　3、有計劃、有目的地開展0—3歲嬰幼兒營養(yǎng)、保健、動作發(fā)展等業(yè)務知識的理論學習、開展模塊親子活動、主題親子活動、學科親子活動的`研討。

　　4、親子園每月開展一次教研活動，教師認真、準時參加教研活動，不無故缺席，并做好過程性資料的積累。

　　5、每次活動前研討內容事先告知教師，要求每位教師認真做好充分準備，活動時積極發(fā)表自己的見解，努力營造探究、團結的學習氛圍。

　　6、鼓勵親子指導教師多渠道收集、設計親子活動方案，形成園本親子活動課程。

　　7、認真參加幼兒園的課題組活動，圍繞親子活動收集過程性資料。

　　8、期末認真總結、撰寫早教指導工作小結。

幼兒園活動制度12

　　一、幼兒園大樓白天由行政值班人員負責安全檢查工作，晚上由門衛(wèi)進行巡視檢查。

　　二、教職工離開幼兒活動室前，必須關閉活動室和走廊的門窗、電燈，切斷錄音機電源插座。

　　三、夜勤人員在靜園后必須復查全園各班門窗、水電等安全，確保萬無一失。

　　四、活動室附近嚴禁存放易燃、易爆物品。

　　五、遇到緊急情況，人人有責向"110""119"報警或向安全領導小組人員報告。

　　1、多功能活動室鑰匙、室內物品、衛(wèi)生統(tǒng)一由衛(wèi)生負責人保管。

　　2、室內定期清掃，保持整潔。

　　3、活動室內物品放在指定位置，不得亂拿亂放。負責人要時常清點、登記物品的數量，發(fā)現問題及時上報，凡使用不當造成損壞或不善造成缺損、失竊者，都要追究管理責任，照價賠償，并視情節(jié)輕重作出嚴肅處理。

　　4、嚴禁將火種帶入本室，內部消防器材應擺放明顯位置，便于救急使用，平時注意檢查，保持性能良好。

　　5、活動前后要檢查室內環(huán)境，確保安全。班級活動后應隨手關好門窗，防止物品流失。負責人下班前認真清查、關好門窗，確認安全后方可離開。

　　6、節(jié)日、寒暑假期間應切斷內部電源，實行封閉式管理。

　　7、嚴禁煙火，不準吸煙，不得存放易燃、易爆及放射性物品;嚴禁在可燃物上使用電熱器具，電器易發(fā)熱部位必須做好隔熱處理。室內電器設備及線路安裝必須符合安全要求。工作人員應都會使用消防器材。

　　8、室內靠窗杜絕放置椅子等幼兒容易攀爬的物體。

　　多功能室管理制度

　　1、多功能室由專人負責，定時開放。

　　2、凡在多功能室進行的各項活動，活動組織者應作好記錄，并注意室內清潔。

　　3、多功能室內的衛(wèi)生，由包干人員負責打掃，做好多功能室及室內所有設備的保潔工作。

　　美術活動室管理制度

　　1、各種美術活動工具按類擺放，確保室內整齊、清潔。

　　2、活動必須由指導老師帶領，活動時使用顏料注意衛(wèi)生，保持整潔。

　　3、每次活動后指導老師作好活動情況記錄。

　　4、活動結束后，保育員協(xié)助指導老師清洗工具。

　　5、包干人員負責各類材料整理及專用室的清潔衛(wèi)生

　　科學發(fā)現室管理制度

　　1、科學發(fā)現室由專人負責，各類標本及儀器材料歸類擺放，不得擅自外借。

　　2、保持室內清潔衛(wèi)生，愛護室內各種物品。

　　3、每次活動后，帶班老師和幼兒一起做好活動室內的.整潔和清潔工作。

　　4、每次活動后，指導老師做好記錄。

　　幼兒圖書室管理制度

　　1、要保持室內的安靜、清潔。

　　2、幼兒看圖書時要認真，相互謙讓，不妨礙別人，看后自覺將圖書按類放回原處。

　　3、愛護圖書，閱讀時不得撕破圖書，如有損壞，及時修補。

　　4、每次活動，指導老師必須作好記錄。

　　5、班級或幼兒個人借閱圖書時，必須履行登記手續(xù)。平時每天下午3:15可以組織幼兒閱覽。

　　電腦室管理制度

　　1、定期打掃，保持清潔衛(wèi)生。電化設備及教具定期檢查。

　　2、教師使用設備和教具要有登記，用完后立即歸還，借出電教室設備需經園領導同意。

　　3、愛護該室的任何一件電教設備，使用、取放時要輕拿輕放。

　　4、老師帶領幼兒有秩序的入室進行電教活動，保持安靜，不得大聲吵鬧。

　　5、保持室內干燥、通風，嚴禁將雜物帶入室內。

幼兒園活動制度13

　　為了切實履行教育教學的先進理念，圍繞教改進行教學實踐研究，特制訂以下教研活動制度。

　　1、教研組要根據幼兒園教師的教學實際情況，對照教改精神，以及幼兒園的教改部署，編制切實可行的教研活動計劃，

　　2、按照計劃開展教研活動，關注計劃執(zhí)行過程中的問題生成，并視具體研究情況作小范圍調整。

　　3、教研活動定期開展，兩周一次（或一周一次），每次90-120分鐘。

　　4、每次教研活動要有主題、有目標、有內容。

　　5、教研活動形式豐富，做到集體研修和個別學習相結合�；顒忧坝蓄A告，活動中有記錄，活動后有評價，并及時對相關資料進行收集與整理。

　　6、教研活動一般由教研組長主持，也可由經驗豐富的組員輪流主持。

　　7、學期結束時，需對照教研計劃進行總結，梳理反思教研過程與效果，總結經驗，整理文本，確定可持續(xù)研究的方向。

　　8、各個教研組之間在教研目標、教研內容、教研形式、與教研經驗上，要加強溝通，共同實踐。

　　教研組長工作職責

　　1、 制定教研組計劃，組織組員學習

　　2、指導組員制定計劃

　　3、確定教研組及個人的研究課題

　　4、有計劃的開展觀摩、評析活動，促進青年骨

　　干教師成長

　　5、組織、策劃本組大型活動

　　6、總結匯報

　　教研組長應具備的基本能力

　　1、 組織引領能力

　　2、 教研現場追問和焦點捕捉能力

　　3、 教研經驗的的.梳理與提升能力

　　4、教研效果分析與后期調整能力

　　組員對自己的定位分析

　　1、增強“積極說、主動研”的意識

　　2、做好教研前的充分準備

　　3、敢于提出質疑和不同觀點

　　4、 階段性梳理、提煉、分享經驗

幼兒園活動制度14

　　一、幼兒園組織的各項活動都應以幼兒的安全為第一要素，進行認真細致的事先準備、對場地進行全面考察，考慮周詳，并及時排除安全隱患。嚴禁帶幼兒到有危險的地方開展活動。

　　二、每次活動必須事先有計劃，每次活動必須有3名以上工作人員跟隨照顧。

　　三、戶外活動前教師必須對活動器械及幼兒活動的安全進行檢查，特別關注檢查幼兒的身體狀況，是否攜帶不安全物品，有無不安全行為。

　　四、出發(fā)前要對幼兒進行安全教育、紀律教育，清點幼兒人數，編好組，檢查幼兒衣物和身體。

　　五、外出或戶外活動時，要求幼兒不許奔跑，要在指定活動范圍內游戲。教師需照顧動作不靈活和體力較差的.幼兒，防止這些幼兒因體力差動作不靈活造成意外摔傷事故。

　　六、幼兒在戶外活動時，要在保教人員的視野之中。活動時不得無故離開幼兒，如因特殊情況暫時離開，也要有其他人員在看護，杜絕無故離崗現象。

　　七、活動時，每換一個活動地點或內容都要及時提醒幼兒注意安全，并認真清點人數。

　　八、外出或戶外活動時，教師、保育員要時刻提高警惕，不讓幼兒接近陌生人。

　　九、活動結束時，教師要認真清點幼兒人數，排好隊回到幼兒園。

　　十、有計劃地鍛煉幼兒機體，增強幼兒身體抵抗能力，做好夏季防暑降溫，冬季防寒取暖工作，防止中暑和凍傷。

幼兒園活動制度15

　　1、在園長統(tǒng)一領導下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。

　　2、每學期初，教研組長根據園長統(tǒng)一部署和本組實際情況，訂好本學期教研活動計劃。

　　3、教師應準時參加教研活動，不無故缺席，因故不能參加活動，應向組長事先請假。在活動時，教師應積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。

　　4、教研活動應遵循“確定專題，學習理論，獨立實踐，集體評講，總結提高”的原則，教研組長要按教研計劃分步實施，注意環(huán)環(huán)緊扣教研活動的原則，不斷提高教研活動的質量。

　　5、教研組長要有計劃地在本組內開展相互聽課、游戲觀摩、相互評課、游戲評價的活動，通過聽課看游戲和以教育理論為依據的.嚴格評課、評游戲促使本組教師不斷改革，不斷提高組織教學、指導游戲的質量。

　　6、每一次教研活動時做好書面記錄，記錄要規(guī)范化、有時間、有地點、有議程。

　　7、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交園長室，教研組還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。

　　8、要有目的地開展教育科研活動，做到有計劃、有專題、有實驗、有總結、有記錄。

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