幼兒園教學管理制度內容

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，制度對人們來說越來越重要，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據(jù)。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編精心整理的幼兒園教學管理制度內容，歡迎大家分享。

幼兒園教學管理制度內容1

　　幼兒園教學管理管理制度旨在確保教學質量，維護教學秩序，促進幼兒全面發(fā)展。這一制度主要包括以下幾個核心組成部分：

　　1.教學計劃與課程設置

　　2.教師選拔與培訓

　　3.教學評估與質量監(jiān)控

　　4.家園合作機制

　　5.教學資源管理

　　6.應急處理與安全措施

　　內容概述：

　　1.教學計劃與課程設置：規(guī)定課程的目標、內容、方法和評價標準，確保教育的科學性和適宜性。

　　2.教師選拔與培訓：設定教師資格要求，提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機會，提升教師的教學能力和素養(yǎng)。

　　3.教學評估與質量監(jiān)控：建立定期的教學檢查和反饋機制，對教學質量進行量化和定性評估。

　　4.家園合作機制：鼓勵家長參與教學活動，構建開放的溝通平臺，共同促進幼兒的`成長。

　　5.教學資源管理：有效利用和分配教育資源，包括教材、教具、活動場地等，確保教學順利進行。

　　6.應急處理與安全措施：制定應急預案，保障幼兒在園期間的安全，預防和應對各類突發(fā)事件。

幼兒園教學管理制度內容2

　　幼兒園教學管理制度是保障幼兒教育質量、維護教學秩序、促進教師專業(yè)發(fā)展和提升幼兒學習體驗的關鍵。它旨在為幼兒園的日常教學活動設定明確的規(guī)則和指導方針，確保教育目標的實現(xiàn)，同時也為家長、教師和管理層提供一個共同遵循的`行為框架。

　　內容概述：

　　1.教學計劃與實施：包括課程設置、教學內容、教學方法和活動組織，確保教學活動符合幼兒年齡特點和發(fā)展需求。

　　2.教師管理：涉及教師資格認證、培訓與發(fā)展、工作評估，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學質量。

　　3.幼兒評估：規(guī)定合理的評價體系，關注幼兒個體差異，注重過程性評價而非單一結果。

　　4.家園溝通：建立有效的家園聯(lián)系機制，增進家長對幼兒園教育的理解和支持。

　　5.教學資源管理：規(guī)范教材、教具的選用和管理，優(yōu)化教學環(huán)境，提供充足的學習資源。

　　6.安全與衛(wèi)生：制定安全制度，確保幼兒在園期間的安全，同時關注幼兒的健康和衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。

幼兒園教學管理制度內容3

　　幼兒園教學管理制度旨在確保教育質量，維護教學秩序，提升教師專業(yè)能力，保障幼兒全面發(fā)展。它涵蓋了教學計劃、教師職責、教學質量評估、家長溝通、安全衛(wèi)生等多個方面。

　　內容概述：

　　1.教學計劃：規(guī)定課程設置、教學目標和教學進度，確保教學內容的科學性和系統(tǒng)性。

　　2.教師職責：明確教師的教學任務，包括備課、授課、評估學生、參與家長會等。

　　3.教學質量評估：建立定期的教學評估機制，對教師的教學效果進行評價。

　　4.家長溝通：規(guī)定教師與家長的溝通方式和頻率，以增強家校合作。

　　5.安全衛(wèi)生：強調幼兒園的安全管理，包括設施安全、食品安全和日常衛(wèi)生。

　　6.師德建設：強調教師的職業(yè)道德，促進教師的`自我提升。

　　7.培訓與發(fā)展：提供教師專業(yè)發(fā)展的機會和平臺，如研討會、培訓課程等。

幼兒園教學管理制度內容4

　　一、教工帶班制度

　　1. 進班之前必須做好各項準備工作，帶班時不披長發(fā)，不戴首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。

　　2. 活動室環(huán)境整潔有序，并定期進行玩具消毒。

　　3. 帶班時集中精力，做到人到、心到、手到、不無故離開幼兒，不做與保教無關的事，不蹺二郎腿，不坐桌子，不接待親友，不打接電話，不做私事。

　　4. 幼兒午睡時以護理幼兒為主，當班教工不準打瞌睡，確保幼兒安全。

　　5. 中午按時做好交接班工作，晚接班作遲到處理，并組織好幼兒活動。

　　6. 不隨意指派幼兒替老師做事。

　　7. 保證八小時帶班量（上午游戲活動，下午起床整理）。

　　8. 不隨意調班，如有公、私事調班經(jīng)領導同意，由領導通知。

　　9. 不隨意調課，按逐月計劃執(zhí)行，做好課前準備并符合周計劃安排。

　　10. 兩位教師加強團結，緊密聯(lián)系，教育一致，互相協(xié)作，對班級工作全面負責。

　　11. 嚴格要求自已，以身作則，為人師表，語言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹。

　　12. 按時交各類計劃，教師交于教研組長檢查，教研組長以上交業(yè)務園長檢查，業(yè)務園長隨時抽查。

　　13. 各級職稱的教師按規(guī)定撰寫活動反思或案例分析。

　　二、學習制度

　　1. 全園教職工必須樹立自覺意識，努力學習時事政治、學前教育專業(yè)理論和教育教學技能。

　　2. 每一位教師需依據(jù)個人特點和發(fā)展需求，切實制訂三年發(fā)展規(guī)劃。每學年結束時，對規(guī)劃的落實情況進行總結和反思。

　　3. 外出參加活動觀摩、聆聽講座、專題培訓等學習必須做好記錄，并向相關人員進行匯報、反饋，重要的信息必須整理后上傳到網(wǎng)絡，實現(xiàn)園內共享。

　　4. 認真參加幼兒園組織的各類學習活動，能積極發(fā)表自己的見解，大膽提出建設性意見。

　　5. 積極參加各級各類主題性征文活動，撰寫必要的體會或小結。

　　三、會議制度

　　1. 按園務計劃安排，分層組織各級各類會議。

　　2. 教職工要積極參加各類會議，參加政治學習和業(yè)務學習，不無故缺席，不遲到、早退，學習時間不接電話、不接待來訪來客。

　　3. 學習時帶好資料，事先作好準備，積極發(fā)言并做好記錄，不翻閱與學習無關的報刊、雜志，不打瞌睡。

　　4.不得無故缺席各類會議，有事先請假，事后應主動補上。

　　5. 接班人員應準時接班，保證會議有足夠的時間。

　　6. 各類常規(guī)性會議安排

　　1) 教代會每半年召開1次，每三年改選1次。

　　2) 教師政治學習、月工作通報會每月一次。

　　3) 條線會議每月一次。

　　4)家長會每學期召開2－3次。

　　5) 園領導例會兩周一次。

　　6) 黨支部召開黨員學習每月一次、中心組學習每月一次。黨課學習每季度一次。每學期組織一次民主生活會。

　　7)團支部會議每月一次。

　　8)科研會議每月一次。

　　9)教研活動每周一次。

　　10) 后勤組會議兩周一次。

　　11) 膳管會每月一次。

　　12) 組長例會每月一次。

　　四、教研組活動制度

　　1、教研組是落實教學工作、開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的重要基地之一。教研組長應組織教師學習教育方針，學習有關教育教學理論和經(jīng)驗，認真落實《綱要》和《規(guī)程》精神，樹立正確的教育、教學思想。

　　2、結合我園實際情況、研究重點，制訂學期教研計劃，及時吸取先進的信息與理念，有計劃地組織保教人員研究教育教學中存在的問題，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結經(jīng)驗，使教研活動有針對性，有特色性。

　　3、組員要參與教研組計劃的制定，積極開展討論，暢所欲言。

　　4、教研組活動內容有理論學習，專題研討、實踐活動、參觀學習、檢查評比等，并做好有關資料的積累工作，學期結束后，根據(jù)要求及時整理入檔。

　　5、組織教師學習《綱要》和《規(guī)程》，明確各年齡段的主要年齡特點，具體教育目標與主要教育內容。組織教師制訂學期計劃，安排教學進度。

　　6、教研組活動要定時間、定內容、定中心發(fā)言。組長要針對教學實際，有計劃地組織教師，開展聽課、評課活動，及時總結、交流、推廣經(jīng)驗。

　　7、根據(jù)教學實際，確定教研組和組員的研究課題，積極開展教學研究活動，并及時作好總結。根據(jù)本組教師不同情況，通過老帶新、示范教學等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快地通過教學能力和業(yè)務水平。

　　8、教研組長要負責上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施，期末做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。

　　9、在無特殊情況下，要保證教研組活動的開展，組員不能隨意請假和調休。組員參加年級組活動的態(tài)度、成效納入月考評、學年考核。

　　五、教師交接班制度

　　1. 無特殊情況，下午班教師每天要準時進教室接班。

　　2. 交接班時，雙方必須對上午班級情況：如人數(shù)、個別幼兒情況等作好溝通交流，做到心中有數(shù)。如有特殊情況必須在全日觀察記錄本做好記錄，并主動與家長進行溝通。

　　3. 對個別患病幼兒要做好全日觀察的書面記錄。

　　4. 上午班教師必須協(xié)助保育員鋪好幼兒床鋪后才能休息。

　　六帶教制度

　　1．新手帶教：

　　針對1－2年的新教師。讓她們了解幼兒園一日活動的`難點、重點，順利轉換好角色，基本勝任教育工作者的教育任務。

　　2．一般帶教：

　　針對3－5年的教師。要求掌握一日活動各個緩解的難點，過渡要領，處理好保育與教育的關系，教中有保，保中有教，保教結合，有機滲透。并能積極開展教科研，確立主攻方向。

　　3．特色帶教：

　　針對5年以上的教師。教師本身在某一方面有潛能，重點培養(yǎng)。要在區(qū)、市有一定影響，能形成自己的風格。

　　七、寒暑假工作制度

　　在寒暑假期間，按照市教委有關“幼兒園不實行寒暑假”的規(guī)定，繼續(xù)按正常作息工作。

　　1.在幼兒人數(shù)不多的前提下，可以混齡班形式組織幼兒一日活動。

　　2.由業(yè)務園長安排教工輪流值班和輪流休假，外省市教師根據(jù)實際情況可適當減少值班時間。

　　3. 值班期間，當班教師制定好帶班逐日計劃，嚴格按照幼兒一日生活作息制度開展活動。

　　4. 保育員認真做好清潔消毒工作、營養(yǎng)員認真做好膳食的供應工作，按規(guī)定實施規(guī)范操作，做好本崗位的交接班記錄。保健員做好每日食品驗收和留樣工作，嚴格把關，發(fā)現(xiàn)有質量問題的食物要及時處理。

　　5. 保證供應幼兒所需的飲用水，保持室內、環(huán)境和物品整潔，空氣清新流通。

　　6. 做好食物衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等工作，發(fā)生重大事故要及時匯報。

　　7. 夏季做好防暑降溫工作，當室內氣溫在32度以上，可按照空調使用制度使用空調設備降溫。

　　8. 冬季做好防寒保暖工作，供應熱飯、熱菜、熱湯、熱水。

　　9. 嚴防各類不安全因素，防止陌生人冒領幼兒。

　　10. 值班人員要收放好報刊、雜志、文件等材料，做好防臺防汛準備工作，注意門、窗、電、煤、水下管等處的安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時報修，做好值班記錄。

　　11. 教學、后勤主管要根據(jù)上學期工作情況以及下學期工作設想，有目的的組織本條線人員開展園本培訓活動。

　　12. 各類人員認真制定好下學期各類計劃，及時做好開學各項準備工作。

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