班級管理制度（熱門）
隨著社會一步步向前發(fā)展，接觸到制度的地方越來越多，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家收集的班級管理制度，希望對大家有所幫助。
班級管理制度1
七年級班級管理制度的重要性在于：
1. 塑造良好的學習氛圍：制度能夠規(guī)范學生行為，減少沖突，使學生專注于學習。
2. 培養(yǎng)自律習慣：通過制度約束，學生可以學會自我管理，為未來的學習生活打下基礎。
3. 提升教學質(zhì)量：有序的班級環(huán)境有利于教師高效授課，提高教學質(zhì)量。
4. 強化家校合作：明確家長的'角色，增強家校之間的信任與合作，共同促進學生健康成長。
班級管理制度2
六年級班級管理制度旨在建立一個有序、和諧的學習環(huán)境，以促進學生的全面發(fā)展。這一制度將涵蓋以下幾個核心領域：
1. 行為規(guī)范
2. 學習管理
3. 團隊協(xié)作
4. 獎懲機制
5. 家校合作
內(nèi)容概述：
1. 行為規(guī)范：設定明確的行為準則，如尊重他人、遵守紀律、愛護公物等，培養(yǎng)學生良好的'道德品質(zhì)和社會責任感。
2. 學習管理：制定學習目標，規(guī)范作業(yè)提交，鼓勵自主學習，確保學生在學術上的進步。
3. 團隊協(xié)作：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊精神和溝通能力，增強集體凝聚力。
4. 獎懲機制：設立獎勵和懲罰措施，激勵學生積極表現(xiàn)，同時糾正不良行為。
5. 家校合作：建立有效的家校溝通渠道，共同參與學生教育，形成教育合力。
班級管理制度3
量化考核管理制度是一種衡量員工績效和能力的系統(tǒng)化方法，它旨在通過設定明確、可量化的指標，公正、客觀地評估員工的'工作成果，以此推動組織目標的實現(xiàn)。
內(nèi)容概述：
1. 目標設定：明確每個職位的關鍵績效指標（kpis），確保目標與公司戰(zhàn)略一致。
2. 考核標準：制定詳細的評分標準，涵蓋工作質(zhì)量、效率、創(chuàng)新等多個維度。
3. 數(shù)據(jù)收集：記錄并分析員工的工作數(shù)據(jù)，如完成任務的時間、客戶滿意度等。
4. 定期評估：定期進行考核，如季度、半年或年度，確保及時反饋。
5. 反饋機制：提供具體、建設性的反饋，幫助員工理解表現(xiàn)和改進空間。
6. 結果應用：將考核結果與激勵機制掛鉤，如薪酬調(diào)整、晉升機會等。
班級管理制度4
為有效管理班級圖書角，激發(fā)同學們的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習慣和心理品質(zhì)，提高班級圖書角的使用效果，營造書香班級的氛圍，特制定以下管理制度：
1.同學借閱圖書應先向班級圖書管理員提出申請。
2.外借的圖書，管理員應認真登記好書名、單價、借閱時間、歸還時間，并備注圖書破損情況。
3.借閱者應愛護圖書、不得撕頁、折頁、裁剪圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者、根據(jù)情節(jié)輕重進行批評處罰。
4.借出的圖書一周內(nèi)須歸還圖書角。
5.遺失借閱的圖書應購買原版圖書賠償。
6.一周內(nèi)未歸還的圖書，管理員應去催還，如未歸還，由管理員及時把借書人的姓名、書名、單價抄送班主任老師。
7.班級圖書管理員要做好圖書清點、整理、修補、保管、外借登記等工作，
8.放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的`圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。
9.學生休學、轉(zhuǎn)學前必須歸還清楚所借閱的圖書。
10.保持圖書角整潔，禁止任何同學將其他物品放入圖書角內(nèi)。
班級管理制度5
�。ㄒ唬┙W校班級管理委員會，完善管理層級：
學校班級管理委員會是班級管理工作的主要管理機構。它負責學校班級管理工作，規(guī)范學生日常行為、協(xié)調(diào)家長、教育教學和生活等工作。在調(diào)整和完善幼兒園班級管理制度上，學校班級管理委員會要發(fā)揮重要作用，確定制度的具體實施方案，加強制度的實施效力。
�。ǘ┲贫ㄍ晟频脑u價制度和內(nèi)容：
針對班級規(guī)程、生活習慣、思想品德、學習表現(xiàn)等方面進行量化評價，建立相應的獎勵和懲戒機制。明確評價內(nèi)容，制定細致的量化表格，將教育評價與管理規(guī)定實現(xiàn)有機的'結合，使教育教學和管理工作相互促進。
�。ㄈI造良好的班級文化氛圍：
班級文化是形成班級風氣和氛圍的重要手段，也是幼兒園班級常規(guī)管理制度建設的重要一環(huán)。通過開展富有特色的校園活動、推進禮儀觀念教育、豐富班級文化內(nèi)容，創(chuàng)造良好、和諧的班級文化，從而對班級規(guī)章制度的執(zhí)行起到積極的促進作用。
（四）學生參與式管理：
班級管理的基礎是學生自我管理，班級學生自治有助于樹立學生實踐意識、集體榮譽感及責任感。班級管理工作應鼓勵學生參與，建立好學生議事制度、自我修正制度、監(jiān)督制度、表彰制度等，以實現(xiàn)班級管理水平的進一步提升。
�。ㄎ澹┘訌娂倚Ｂ�(lián)系：
建立家長代表制度。從根本上破解學校與家庭、學生之間信息不暢，信息反饋不及時的難題，促進家長對學生的教育參與和理解，避免因信息不暢造成的矛盾和維權事件。同時，通過與家長的聯(lián)合教育和溝通新途徑，也將有助于學生思想教育、品德教育的開展。
幼兒園班級常規(guī)管理制度建設是保證幼兒園管理工作在有序狀態(tài)下有效運轉(zhuǎn)，同時也是推進幼兒園教育工作健康、有序發(fā)展的重要前提。只有建立完善的班級常規(guī)管理制度，讓幼兒園教育真正地“規(guī)范化、科學化、標準化”，才能更好地保障幼兒們的身心健康，促進幼兒園
班級管理制度6
1、公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。
2、班級公物師生應節(jié)約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。
3、公物應安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。
4、公物有損壞應及時報告總務處，按有關規(guī)定處理。
5、學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。
6、每學期由總務處定期與不定期組織檢查。
班級管理制度7
高中管理制度是一個全面的體系，旨在確保學校教育工作的有序進行，保障學生的學習效果和教師的教學質(zhì)量，同時也關注學生的全面發(fā)展和校園生活的和諧穩(wěn)定。它涵蓋了教學管理、學生管理、教師管理、后勤服務等多個方面。
內(nèi)容概述：
1、教學管理：設定課程計劃，規(guī)范教學流程，監(jiān)控教學質(zhì)量，確保教學大綱的實施。
2、學生管理：包括考勤制度、行為規(guī)范、紀律處分、心理咨詢等，旨在培養(yǎng)學生的'自律性和責任感。
3、教師管理：涉及教師的選拔、培訓、考核、激勵機制，以及教學研究活動的組織。
4、后勤服務：涵蓋校園安全、設施維護、餐飲衛(wèi)生、住宿管理等方面，為師生提供良好的學習生活環(huán)境。
5、家校合作：建立有效的家校溝通機制，共同參與學生的教育過程。
班級管理制度8
班級圖書管理制度的重要性在于：
1、資源優(yōu)化：有效管理圖書資源，避免遺失和損壞，保證圖書的'持續(xù)可用性。
2、培養(yǎng)習慣：通過制度規(guī)范，培養(yǎng)學生的責任感和尊重公共財產(chǎn)的良好習慣。
3、學習環(huán)境：良好的圖書管理制度能創(chuàng)造一個安靜、有序的學習空間，有利于學生集中注意力。
4、閱讀推廣：鼓勵閱讀，提升學生的閱讀能力和文化素養(yǎng)。
班級管理制度9
1. 塑造良好氛圍：制度化的管理有助于營造有序、和諧的班級環(huán)境，使學生在穩(wěn)定、積極的氛圍中成長。
2. 培養(yǎng)責任感：通過參與班級管理，學生學會承擔責任，理解團隊合作的重要性。
3. 提高教育效果：明確的'規(guī)則使教師能更有效地指導學生，提高教育教學質(zhì)量。
4. 促進個體發(fā)展：良好的班級管理制度能激發(fā)學生潛能，幫助他們形成良好的人格特質(zhì)和社會技能。
班級管理制度10
為了有效地管理好班級圖書角的圖書，更有效地激發(fā)學生的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習慣和心理品質(zhì)，提高班級圖書角圖書的使用效果，營造書香班級，特制定以下管理制度：
一、學生借閱圖書應先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的.書名，不準隨意在圖書角亂翻。
二、借出的圖書，管理員應認真登記好圖書書名、單價、借閱時間及圖書完好程度。
三、借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進行相應賠償罰款。
四、借出的圖書一周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時圖書時管理員應檢查破損情況，及時處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補辦借閱手續(xù)。
五、借閱的圖書若被遺失，應加倍賠償（原價X2），破損的圖書視其破損程度酌情賠償。
六、一周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任應指令其及時歸還或賠償。
七、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。
八、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。
九、學生休學、轉(zhuǎn)學前必須歸還清楚所借閱的圖書。
十、圖書角不向其他班級、校外開放。貴重圖書應經(jīng)班主任同意后借閱。
班級管理制度11
高中宿舍管理制度旨在維護學生的生活秩序，保障學生的`安全，培養(yǎng)學生的自我管理能力，同時也為教師和管理人員提供了一個有效管理和指導的框架。
內(nèi)容概述：
1、住宿規(guī)定：明確宿舍入住、退宿流程，規(guī)定作息時間，以及對宿舍衛(wèi)生、物品擺放的要求。
2、行為規(guī)范：禁止違規(guī)電器使用，嚴禁吸煙、飲酒等不良行為，強調(diào)尊重他人、保持安靜的義務。
3、安全管理：設定門禁制度，規(guī)定訪客管理，確保消防設施完好，定期進行安全檢查。
4、紀律處分：制定違反規(guī)定的處罰措施，如警告、扣分、家長約談等。
5、自我管理：鼓勵學生參與宿舍自治，設立宿舍長，定期召開宿舍會議，提升學生的自我管理能力。
6、支持與服務：提供報修、咨詢等服務，及時解決學生在宿舍生活中遇到的問題。
班級管理制度12
總則：每位同學的基本分為50分。
扣分措施：
一、紀律
1、早晨遲到者，扣1分。
2、早讀不認真者，扣1分。
3、集會、早操無故缺席者，扣1分。
4、排隊不遵守紀律者，扣1分。
5、升國旗儀式，集會時，講話、搞小動作，態(tài)度不嚴肅認真者，扣1分。
6、做早操，眼操時，不認真者，扣1分
7、上課隨便討論、說話、嬉笑、起哄者，扣1分。
8、自習課講話，搞小動作，隨便離開座位者，扣1分。
9、下課追逐打鬧者，扣1分。
10、放學后故意逗留者，扣2分。
11、紀律被老師點名批評者，扣2分。
12、說臟話、罵人、打架者，扣2分。
13、給同學、老師取侮辱性綽號者，扣2分
14、在教室里吃零食者，扣3分。
15、頂撞老師者，扣3分。
16、不聽從值日干部管理者，扣3分。
二、學習
1、上課被批評者，扣1分。
2、作業(yè)受老師表揚者，加1分。
3、遲交、缺交作業(yè)者，扣1分。
4、抄襲作業(yè)者，扣2分。
5、被老師批評作業(yè)態(tài)度馬虎者，扣1分。
6、課文抽查不過關者，扣2分。
7、早讀時補作業(yè)者，扣3分。
8、考試作弊，弄虛作假者，扣10分。
三、衛(wèi)生
1、當天值日情況不良者，扣1分。
2、課桌周圍不整潔者，扣1分。
3、故意損壞公物者，扣5分。
加分措施：
1、課堂積極回答問題并正確者，加1分。
2、作業(yè)態(tài)度認真，得老師表揚者，加1分。
3、默寫全對者，加1分。
4、值日情況優(yōu)良，得衛(wèi)生委員認可者，加1分。
5、進步較大，得老師表揚者，加5分。
6、積極參與學校、班級活動者，加5分。
7、在學�；顒又校靡坏泉務�，加5分，得二等獎者，加3分，得三等獎者，加1分。
班級管理制度13
小學班級管理制度是學校管理的重要組成部分，旨在維護班級秩序，促進學生全面發(fā)展。這一制度涵蓋了課堂紀律、作業(yè)管理、行為規(guī)范、獎勵與懲罰機制、家校合作等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 課堂紀律：規(guī)定上課期間的行為準則，如按時上課、認真聽講、積極參與課堂活動等。
2. 作業(yè)管理：設定作業(yè)提交的時間、質(zhì)量標準，以及未完成作業(yè)的處理方式。
3. 行為規(guī)范：明確學生日常行為的道德底線，包括尊重他人、誠實守信、愛護公物等。
4. 獎勵與懲罰機制：設立表揚與批評制度，激勵學生積極向上，改正錯誤。
5. 家校合作：建立家長與教師的'溝通渠道，共同參與學生的教育過程。
班級管理制度14
一、總則
每一個學生都必須嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，必須嚴格遵守國家法律法規(guī)和校紀校規(guī)，必須嚴格遵守班紀班規(guī)。
二、細則
一)、上課
1、每個學生必須認真聽講，積極思考問題，積極回答老師的提問，認真完成課堂作業(yè)，不做與課堂無關的事情。
2、學生如在課堂上大聲喧嘩、吵鬧，或者與他人打架斗毆等嚴重違反課堂紀律、影響課堂秩序的行為，給予每次扣操行分2-3分并處體育鍛煉的懲戒。(做上下蹲、馬步等)。
二)、早晚自習
1、早晚自習時間，有老師下班輔導，按照老師的安排學習，如老師有事請假不在教室，則學生自行學習，做練習、練字等，不得在教室吵鬧、追打。
2、如在自習時間吵鬧追打，甚至打架斗毆嚴重違紀的行為給予班紀處罰，并通知其家長來校配合教育，如情節(jié)嚴重，則由政處給予紀律處分，并記入該生學籍檔案。
三)、就寢
1、學生必須嚴格按照學校的作息時間進行作息。進入寢室時不帶零食，就寢息燈后不許洗漱，息燈后一小時內(nèi)不準上衛(wèi)生間，不準在寢室內(nèi)談話吵鬧，晨起時提前不得超過十分鐘，起床后不吵鬧，不影響他人的休息。
2、對就寢后吵鬧、洗漱、上衛(wèi)生間等違紀行為，每被學生會或政務處抓住一次，按每扣一分掃教室兩天的勞動懲戒，并同時給予體育鍛煉的懲戒處理。
四)、衛(wèi)生值日
1、全體學生必須按時并且保質(zhì)保量搞好教室、寢室、公共區(qū)的衛(wèi)生。教室、寢室、公共區(qū)的衛(wèi)生每天早、中、下午文體活動時間三小掃。值日生必須在早餐后7：30前，午餐后13：40(冬季13：20)前，下午文體活動時間17：00前把衛(wèi)生打掃干凈，并負責監(jiān)督。嚴禁拖拖拉拉或故意不掃。教室值日生要把課桌椅擺放整齊，勞動工具放到指定位置，寢室值日生要按《寢室規(guī)范化管理》的要求整理好鞋子、被子、箱子、水桶等物品。
2、衛(wèi)生打掃不及時，或故意不打掃，或打掃不徹底，按每扣一分掃教室兩天并給予一定的體育鍛煉的懲戒。
3、全體學生必須注意教室、寢室和其它公共場所的衛(wèi)生保持，嚴禁亂扔亂丟亂吐和亂寫亂畫等破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為發(fā)生。值日生有責任對教室、寢室、公共區(qū)的衛(wèi)生保持進行監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和制止亂扔亂丟行為，對不聽勸告亂扔亂丟者，值日生有權要求其負責當天的值日。如態(tài)度惡劣者按班規(guī)中扣一分的情形處理。
五)、就餐
1、住宿生應按時就餐，就餐時不得爭搶飯菜等，必須服從席長的安排，由席長分菜，席長安排的值日生必須認真負責做好值日，洗干凈菜盤子。如當天的值日生在校不能到場，須自己調(diào)動好。也可以由席長安排好。
2、就餐不洗盤子或沒干凈，每扣一分按前幾款之規(guī)定的情形處理。
六)、其他
1、除以上情況外，其他行為，作出如下規(guī)定：A、不準攜帶管制刀具、手機入校，不準打架斗毆，破壞公共財物必須照價賠償。B、在校期間有事外出必須履行請假手續(xù)，嚴禁不假外出或越墻外出，嚴禁上課期間外出上網(wǎng)，否則由此產(chǎn)生的后果自己負責。C、禁止留宿外人或外班學生，禁止到其它班串班、串寢。D、注意儀容儀表，男生不留長發(fā)，女生不穿耳洞，不佩戴首飾。E、嚴禁頂撞老師或與老師打架，故意擾亂教學秩序。
2、 凡有以上違紀行為者屬嚴重的違紀，除按以上各款扣分的情形理外，還要視其嚴重程度交由政務處進行紀律處分并把其違紀事實記入其學籍檔案。思想品德評價降等處理。
3、學生因以上違紀行為扣分在3分以上(含3分)掃教室5天及體育鍛煉懲戒，并寫出500字以上的深刻認識書。并通知其家長來校教育。
三、附則：
1、凡以上違反制度的.所有扣分均以1：2的比例扣入該生的思想品德評價等分中，并記入學生成長登記表，視其表現(xiàn)放入學籍檔案。
2、每星期對表現(xiàn)優(yōu)秀、勞動、積極的學生進行評比，評出一周的星級學生。
3、鼓勵學生為維護班級榮譽大做好人好事，學生做好事避免班上扣分經(jīng)兩人以上確認，每次加2分，受到學校表揚每加1分給該生加3分。連續(xù)加10分在班上進行公開表揚，并發(fā)喜報給家長。
4、鼓勵學生在教室認真看書學習，凡到教室后認真學習的學生經(jīng)班干部確認推薦評為學習先進個人，并通報家長。優(yōu)先評為學習積極分子或十佳學生。
5、每期的住宿生生活補助優(yōu)先考慮遵守校紀校規(guī)和班紀班規(guī)的學生。每期的十佳學生和三好學生優(yōu)先評給表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。全期的星級學生優(yōu)先評為三好學生和十佳學生，并在下一學期優(yōu)先享受各項補助。
6、班干部必須認真當好模范帶頭人，自覺遵守各項規(guī)章制度。認真履行各自職責。實行班干部輪流值日制度。(輪流順序另行安排)
7、本制度自20xx年10月8日起執(zhí)行，由班干部具體負責實施與考核。
班級管理制度15
小組是學生在校生活和學習的團隊，一個好的小組在生活和學習上要保持旺盛的精力、積極向上熱情必須要加強引導，要有激勵的機制來激發(fā)學生生活和學習的興趣，為了創(chuàng)造一個良好的生活和學習的氛圍，班級小組實行量化管理。量化管理包括生活和學習兩個方面，每小組每月基礎積分為100分。
一、生活管理
1、按時上學，不遲到、做到有事請假，每天按時出操、站好路隊、按時回家。
2、不做有損小組形象的`事，不打架、不罵人，不上網(wǎng)吧。
3、勤儉節(jié)約，不爛花錢、不濫買零食吃，不允許向他人借錢。
4、講究衛(wèi)生，書桌整潔，不爛丟垃圾，座位處整潔。積極參加大掃除。
5、干部和同學每天做好值日工作。
獎勵與處罰：
1、遲到者一次扣1分，有事不請假者扣1分，不出操者扣1分，不站路隊者1分，不按時回家者扣3分。
2、罵人者一次扣2分，打架者一次扣5分，上網(wǎng)者扣5分。
3、課堂上吃零食者一次扣2分，濫丟垃圾者一次2分。不參與打掃衛(wèi)生者一次扣2分。
4、干部值日不公正、不公平者一次扣5分，同學不值日或值日不認真者一次扣3分。
5、積極主動撿垃圾者一次獎2分，主動為班集體做好事一件獎3分，拾金不昧者獎3分。
6、帶花盆者一次獎2分。
二、學習管理
1、積極做好上課準備，準備課本、草稿本、文具盒等學習用品。
2、課堂上要積極主動學習，聽講認真、發(fā)言積極、積極參與討論。
3、每天按時、保質(zhì)保量地完成語文、數(shù)學和英語等學科的作業(yè)。
獎勵與處罰:
1、上課不認真受到批評者一次扣5分。上課不參與學習討論者一次扣2分。
2、不能按時完成作業(yè)一科一次扣5分，抄他人作業(yè)者一科一次扣3分。把作業(yè)給他人抄者一科一次扣3分。作業(yè)未徹底完成者一科一次扣2分。
3、上課積極認真受到老師表揚者一科一次獎5分。上課積極主動發(fā)言受到老師表揚者一科一次獎5分。
4、作業(yè)按時完成受到老師表揚者一科一次獎5分。主動輔導他人者一科一次獎2分，幫助他人取得一定成績者一科一次獎5分。
5、每次考試成績在85分～89分者一科一次獎2分，每次考試成績在90分～94分者一科一次獎4分，每次考試成績在95分～99分者一科一次獎5分，每次考試成績100分者一科一次獎8分。
6、向圖書角捐書一本獎2分
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