輔導班的管理制度
在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的輔導班的管理制度，歡迎閱讀與收藏。
輔導班的管理制度1
一、專職教師是中心教育教學工作的執(zhí)行者。要不斷更新教書育人理念，按時完成教學、輔導任務；
二、專職教師要加強自身的學習和修養(yǎng)，努力使自己像一名合格的教師靠攏。在工作中教書育人，為人師表；
三、專職教師必須熟練掌握幾個基本環(huán)節(jié)：
1、備課：在每次上課前要做到課前備課，要做到滿腔熱忱，認真負責。使學生每節(jié)課都能有最大的收獲。
2、輔導：以學生各學科檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任。要做到認真負責，形式多樣，注重實效，耐心啟發(fā)，積極引導。特別要加強對后進生的輔導。輔導后寫輔導紀錄。
3、階段教學質(zhì)量評析：專職教師要加強對學生平時學習情況的了解，經(jīng)過一段時間的.學習，要從大綱要求和教材內(nèi)容出發(fā)，對學生出題測試，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。
四、教師應以身作則、為人師表，體現(xiàn)良好的師德和教育風范，努力做到教學育人、思想育人、行為育人。
五、教師不得打罵學生，要尊重學生、愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。
六、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對自己作為一名教師的職業(yè)負責。課前認真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內(nèi)容充實，生動有趣、秩序井然。課后認真做好學生的輔導工作，做學生的朋友。
七、上班不遲到，有事要離開的必須要主管人員寫出書面請假條并征得同意方可離開。
八、教師在工作過程中要積極配合，發(fā)揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
九、教師要盡全力做好當天學生簽到工作，確保學生安全。
十、教師在任何時候都要把學生的安全和自身的安全放在第一位，對學生負責的同時也要對自己的安全高度警惕。在學校期間任何教師在課間不得讓學生搞危險性較大的活動。
十一、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為構建和諧高效的教師團隊而努力。
輔導班的管理制度2
1. 對所有參加本中心的學生，對學習的任何問題，只要在上班的時間本中心老師無條件的進行解答。
2. 學生不得無故遲到、早退、曠課，若有特殊情況需請假，需有家長簽名的`假條，班主任和家長確認以后方可批準請假。
3. 學生上學、放學途中需注意安全，下課休息時不得任意出校門，不得相互打鬧。學生途中安全由家長負責。
4. 學生應相互幫助，團結(jié)友愛，發(fā)揮各自的長處，相互交流，優(yōu)勢互補。
5. 每個班均設有班主任，定期與家長反應學生學習情況以及每天清點學生人數(shù)。
6. 學生按時完成作業(yè)，對老師要有禮貌，做到嚴肅活潑。
7. 各班班級安排值日衛(wèi)生，班干部起到帶頭作用。
8. 課程結(jié)束時，給每個學生發(fā)放成績單，班主任將對每個學生進行學習評定，方便家長全面掌握學生在校期間學習情況，日后可進行參照對比。
輔導班的管理制度3
xx學校內(nèi)部管理制度
一、上班時間：
上午：9：00—11:30
下午：13:30—18：00（周二到周五作息時間）
周六周日：上午：8:00—11:00，下午：14:00—18:00
學校實行單周休息制度，每周一休班，周六周日正常上班，節(jié)假日根據(jù)學校課時安排，進行相關調(diào)整補休。
二、值班制度：
本學校預留晚間輔導任務，凡是晚間輔導任務的教師要做好相關的學生考勤，而值班老師需要做好校園的安全以及最后門窗電等各種設施的關閉工作。
值班教師是輪值制度，教務制定好輪值表，教師如有問題而出現(xiàn)該執(zhí)勤而值不了的情況可與其他教師進行協(xié)調(diào)，再與教務溝通。值班屬于基本任務，值班老師要等最后一個孩子走了才可以。
三、考勤制度：
1、員工考勤
每天凡遲到凡≤5′，根據(jù)人情可免除你的遲到問題，但每月每人次不超過2次。遲到凡5′≤￥≤15′，每遲到一次，全勤獎當月將不再發(fā)放、如果遲到≤15′，則按照曠工處理，扣除當月全勤獎以及3天內(nèi)的基本工資。
請假不得找人代請，必須本人提前1天請假。如出現(xiàn)當天早上突發(fā)問題者，凡超過7:30請假者一律不允許。
請假務必填寫請假單，寫明理由，由主管簽字留作考勤記錄。凡在一個月內(nèi)請假超過一天者，全勤獎將扣除。如果請假理由不充分，主管根據(jù)情況駁回，請相關人員在2小時之內(nèi)馬上上班，否則按曠工處理。
病假需要有病例或者藥物處方作為依據(jù)，釘在請假單上。事假與病假原則上不能超過2天，超過兩天需要主管向校長申報報批。
事假病假累計一個月不能超過10天，三個月達到25天，將對該人員進行解聘處理。特殊病假（骨折、內(nèi)臟疾病、傳染病等）者，需要住院可根據(jù)情況公司每天補助10元。
2、主管
主管請假必須通過校長的審批，不得無故擅離職守。主管一個月請假不得超過5天。超過5天，請假期間每日工資與副管理人員平均分。每月超過10天，則該主管自動落級，內(nèi)部將重新升任新的主管或者原主管解聘。
四、假期制度安排：
學校由于工作原因特殊，周六周日以及節(jié)假日是最忙的時間段，但學校會根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
五、教師工作指南：
每周二、三是集體備課時間，有教務進行督導。每周四、五是教研時間。
備課時間是對每次課的備課交流，周四交至教務進行評比。凡評為優(yōu)秀者每周獎勵5元。教研主要分為兩方面，一是教師內(nèi)部關于近期問題的交流以及解決的心得，二是有教務出教研問題，教師研討解決。教務進行現(xiàn)場抽測。凡教案不按時交者，第一次扣10元，按照累積制，第二次20元，第三次40元，第三次80元……的標準進行；凡再抽測當中表現(xiàn)不佳者，不積極參與，不發(fā)揮自己的思維者，標準同上。
每月有1（學校有15個老師以上在增加一個名額）個名額是對表現(xiàn)優(yōu)異的人進行評比，每人獎金100元。評比標準一是：集體投票選擇，而是教務選擇，疊加成績?yōu)橹鳎嗤睌?shù)將再次進行評選。每月的月底進行。
六、學校實行例會制度：
1、早例會
每天早上有不同的人舉行早例會，主要交流學校的問題以及提出合理的建議，解決的方法等。由當天主持人記錄會議內(nèi)容。
2、總結(jié)會議
由校長或者管理進行會議主持，主要以任務布置、上個月問題、解決方法等展開。教師書寫教師總結(jié)。
七、特殊假期：
1、婚假：
法定結(jié)婚年齡：男22周歲，女20周歲，可享3天婚假。
晚婚年齡：男25周歲，女23周歲，可享受17天（含3天法定婚假）
在探親假(探父母)期間結(jié)婚的，不另給假期
婚假包括公休假和法定假。
再婚的`可享受法定婚假，不能享受晚婚假
申請婚假須附結(jié)婚證明，婚假不可分次申請
婚假期間工資待遇：在婚假期間，工資照發(fā)，福利待遇不變。
2、產(chǎn)假
前提：遵守國家計劃生育政策（已婚、計劃內(nèi)生育）。
分類：生育產(chǎn)假(女)、產(chǎn)后陪護假(男)。
生育產(chǎn)假：90天（其中產(chǎn)前休假15天）。
初婚晚育的，增加60天，并給予男方護理假7天（男方必須是初婚或未生育過孩子的再婚者。）
多胞胎生育的，每多生育一名嬰兒，增加15天。
懷孕的女職工,在勞動時間內(nèi)進行產(chǎn)前檢查,應當算作勞動時間。
對未滿一周歲嬰兒的女職工，每天應給予兩次授乳時間。每次授乳時間為單胞為三十分鐘，如路途較遠，可將兩次授乳時間合并（含人工喂養(yǎng)）。
3、喪假
員工三代以內(nèi)直系親屬及配偶父母死亡，喪假3天。
須赴外地料理喪事的，根據(jù)路程遠近，另給予路程假。
喪假包括休息日和法定休假日，應一次休完。
喪假為帶薪假。
注：年休假、婚假、產(chǎn)假、喪假報批程序同病事假。學校根據(jù)情況進行協(xié)調(diào)假期安排。
八、師容師德
1、儀容儀表
頭發(fā)：頭發(fā)要保持干凈整齊、無異味。頭發(fā)不宜過短或過長不準許剃光頭，留怪異的發(fā)型，頭發(fā)顏色不家過度夸張。
指甲：指甲應經(jīng)常修剪，保持清潔
口腔：保持口氣清潔，工作期間盡量不吃有異味的食物
化妝：女士化妝淡雅潔凈，切忌濃妝艷抹，不宜用香味濃烈的香水或同時使用2種以上的香水。
2、著裝
上班員工應著職業(yè)裝或職業(yè)休閑裝。不得過于休閑。
褲、裙：男士不允許穿短褲;女士不得穿超短裙，裙長以膝蓋以上15公分為限。
鞋、襪：鞋襪應保持清潔，不得有異味，不得穿托鞋（涼托鞋）
注：公司有條不成文的規(guī)定，就是上班時間大家最好不要穿牛仔褲
3、行為舉止
坐姿：坐時要上身挺直，不要彎曲，與他人談話時兩腿不得翹疊和晃動。
立姿：站時應挺胸、收腹，不得叉腰、抱肩，不得依靠它物。
行姿：行走時保持步伐輕盈，雙臂自然擺動
工作時間大家各歸其位，不得隨意串崗、脫崗、睡崗。不要扎堆聊天。不得聊與公司無關的事情。
在工作場所談話以使對方聽清楚并且不影響他人工作為宜，不得大聲談笑、唱歌或吹口哨。
嚴禁工作時間吃零食，不得在辦公室區(qū)域內(nèi)吸煙，上班前及上班時間不準喝酒。
工作時間不得用電腦、手機玩游戲、看電影上與工作無關的網(wǎng)站。
注：大家要坐有坐像站有站像，不得橫七豎八躺在椅子上。午休時間也請大家盡量注意自己的舉止。
4、電話
員工接打電話，注意控制語氣、語態(tài)、語調(diào)，語言親切、簡練、有禮、客氣。
聽到電話鈴響，至少在第三聲鈴響前接聽電話，遲接電話表示歉意。
準確記錄、及時轉(zhuǎn)告電話內(nèi)容，并敦促同事回電。主動幫助解決客戶要求。
參加會議應將電話置于振動模式或關閉，確實需要接聽時，應走出會議室接聽。
辦公區(qū)域應避免走動中接打電話，需要接聽時應就近在不影響他人行走或辦公的地方接聽。
工作時間原則上不能接打私人電話，必要時接打私人電話時，應盡量長話短說，控制時間。
5、待客
在約定的時間內(nèi)接待客人，避免遲到，有事不能按時赴約時應提前通知對方。
不得在前臺、通道等非接待區(qū)域與客戶長時間交談。應引導客人進入接待區(qū)域，并在落座后開始談話。
客人來訪而需接待的人不在時，應禮貌的接待對方，能解決的問題應動為其解決。
無論是接待公司內(nèi)部同事還是接待客戶都應主動、熱情、大方、微笑服務。
根據(jù)具體情況決定恰當?shù)乃托蟹绞�。一般客人以送至前臺為宜，重要客人應送至大門以外，送行時應在客人離去后返回。
九、環(huán)境衛(wèi)生：
有教務統(tǒng)一安排老師進行打掃，并制作好值日表。
教師衛(wèi)生，哪位教師上課哪位教師打掃好們可以安排學生。
輔導班的管理制度4
1、對所有參加本中心的學生，對學習的任何問題，只要在上班的'時間本中心老師無條件的進行解答。
2、每個班均設有班主任，定期與家長反應學生學習情況以及每天清點學生人數(shù)。
3、老師每堂課要求認真負責，做到不遲到，不早退，要求有詳細教案，違者進行嚴厲處罰。
4、課程結(jié)束時，給每個學生發(fā)放成績單，班主任將對每個學生進行學習評定，方便家長全面掌握學生在校期間學習情況，日后可進行參照對比。
5、學生不得無故遲到、早退、曠課，若有特殊情況需請假，需有家長簽名的假條，班主任和家長確認以后方可批準請假。
6、學生上學、放學途中需注意安全，下課休息時不得任意出校門，不得相互打鬧。學生途中安全由家長負責。
7、學生應相互幫助，團結(jié)友愛，發(fā)揮各自的長處，相互交流，優(yōu)勢互補。
8、為防學生身體出現(xiàn)不適，任課老師須隨身攜帶避暑藥品。
9、不得體罰學生，工作期間不得談情說愛，周末時間及平常晚上出行得事先告知該教學點負責人并隨時保持聯(lián)系。
輔導班的管理制度5
一、師資隊伍
我們幾位教師均為國家“xx工程”教育部直屬全國重點大學的研究生。
二、數(shù)學輔導班目的
1、輔導學生首先完成教師整理的'試題，教師批改并講解。
2、輔導家庭作業(yè)，讓孩子牢固掌握當天所學課堂內(nèi)容，避免出現(xiàn)課本知識的漏洞。
3、提高學習成績，在完成作業(yè)基礎之上，結(jié)合學生特點查漏補缺，進行鞏固深化提高。
4、培養(yǎng)良好學習習慣，通過互動和訓練逐步糾正孩子不良學習習慣，培養(yǎng)孩子學習興趣，增強交往能力、情緒調(diào)節(jié)能力、挫折應對力等。
三、學生守則
1、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長提前請假。
2、尊敬老師，團結(jié)同學。
3、明確學習目的，端正學習態(tài)度。
4、學生到班后必須按照老師的要求寫作業(yè)，不得隨意走動或外出，不準隨意吃東西或做其它與學習無關的事情；
更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧。
老師輔導家庭作業(yè)及其他額外課程時，要集中注意力，認真聽講，不得東張西望及做其他影響學習的動作。
5、作業(yè)寫完后交由輔導老師檢查，并聽從老師安排進行相應的預習和復習，達到相應的考核標準后方可離校。
本制度，所有學員必須嚴格遵守，若違紀三次以上，并與其家長溝通過仍不改正者，取消其輔導資格。
1、學生到班簽到或簽退必須是本人執(zhí)筆。
2、學生需按時到班，如有特殊原因不能到，必須及時向老師請假。
3、學生當天的作業(yè)當天完成，遇到困難要與老師溝通，及時解決問題。
4、如當天無作業(yè)，應主動自行安排復習已學知識，或預習新課文，或閱讀課外書籍。
5、不在課堂上高聲喧嘩，遵守課堂紀律，保持課堂安靜。
6、不在教室里吃東西，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，保持教室整潔。
7、不打架、斗毆，不玩玩具。
8、簽退后必須及時回家，不在路途中長時間玩耍。
1、按時認真聽課，不遲到，不早退，不曠課。
2、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。
3、講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰；愛護教室內(nèi)外設施、財物。
4、文明用餐，坐姿端正，不隨處走動，不隨便說話，有事舉手向老師匯報。
5、生活儉樸，節(jié)約糧食，不挑食，不浪費，不亂掉飯菜在地上。
6、尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人，不罵人，不打架，不在教室、走廊跑跳、追逐。
7、專心聽講，勤于思考，認真完成作業(yè)（對按時完成作業(yè)、字跡工整的學生，將給予表揚、獎勵）。
8、謙虛誠實，有錯就改。
9、托管班的同學每周五將根據(jù)在托管班一周表現(xiàn)情況頒發(fā)小紅花，四朵小紅花可以換取一朵大紅花。每月舉行一次總結(jié)并頒獎。
輔導班的管理制度6
一、教師管理
1、加強師德建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。
2、認真執(zhí)行班主任工作職責，自覺、積極、有計劃完成工作任務，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。
3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不化妝、不在教室吸煙。
4、校會、班會、及全校性活動，按時到崗位，做好組織教育工作。
5、貫徹執(zhí)行輔導班常規(guī)的各項要求，做好養(yǎng)成教育工作，并督促干部，將執(zhí)行情況據(jù)實向主管部門匯報。
二、學生管理
1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。
2、規(guī)范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度，有與家庭、社會聯(lián)系與合作制度。
4、建立學生考勤制度，學生請假需家長電話通知并有簽字請假條，而且必須經(jīng)班主任同意。
三、課堂管理
1、課堂秩序良好，無學生起哄、說話現(xiàn)象。
2、代課老師細心負責，講課內(nèi)容栩栩如生。
3、師生合作，交流，探討，班級氣氛活躍。
四、安全管理
1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預防發(fā)生事故。建立輔導班突發(fā)事件預警機制，落實各項應急措施。加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。
2、每天對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛(wèi)管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。
五、校園管理
建設平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、人文化。校內(nèi)車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損。環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)教育功能。
六、后勤管理
1、堅持服務育人、管理育人。建立學生教室值日制度，保證整潔衛(wèi)生；建立教室管理制度，堅持輔導員值班、巡查；建立發(fā)生群體傳染病、食物中毒應急制度，及時采取隔離、治療措施。
七、檔案管理
建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立輔導班教學、教師業(yè)務、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案，保管好、使用好檔案資料。
福特外語學生管理制度
一、上課制度
1、明確上輔導班的目的，學好所報科目，做到全面發(fā)展。
2、按時上課，認真聽講，做好課堂筆記。
3、不遲到，不早退，不曠課。
4、尊敬師長，文明禮貌，提問要舉手，課前要擦黑板。
5、按時完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)；遵守考試紀律，嚴禁舞弊。
6、上課保持肅靜，未經(jīng)老師允許不準中途進出教室，上課期間不準會客。
7、上課期間不準看、聽、玩與學習無關的東西，如發(fā)現(xiàn)一律沒收，須有家長親自到校領取。
8、班干部要負責考勤以及維持上課秩序，上課期間家長不得接近教學區(qū)。
二、監(jiān)督教學制度
為增強實際教學效果，老師教學受到同學們監(jiān)督，每周一次給教師的授課情況進行打分，教師所得分數(shù)于其工資掛鉤，學員可隨時向管理員反映教師授課情況；家長可根據(jù)學員反映的教學情況電話致輔導班或發(fā)郵件到z35926·126。建議。根據(jù)學員和家長反映的情況，我們將采取一切積極措施保證教學質(zhì)量。
三、請假制度
1、因事需請假者，須提前帶請假條向輔導員請假，輔導員批準后方可請假。
2、不能提前請假者，須由家長電話通知輔導班，上課時必須帶補假條到輔導員處報到。
3、無論是請假條還是補假條，假條上必須有家長簽字和家長直接聯(lián)系方式。
4、在沒有請假的情況下，連續(xù)兩天不到校者，本輔導班有權勒令其退學。
5、請假所缺課時由輔導員給予補課，請假課時仍記為上課課時。
四、學員證管理制度
1、學員試聽滿意后，憑交款收據(jù)到輔導員處領取本人學員證。
2、學員證作為本輔導班成員的.標志，每天上課必須攜帶。
3、憑學員證報暑期輔導班可優(yōu)惠20元。
4、學員證不慎丟失，須及時申請補辦，補辦費3元，第二次丟失需交補辦費5元；如補發(fā)后又找回，須將找回的學員證交給輔導員，退回補辦費1元。
五、教室管理制度
1、保持教室整潔。教室內(nèi)不準隨地吐痰，不準亂仍紙屑、廢物，不準在黑板、墻壁、門窗及課桌上亂涂亂刻。
2、保護公共財物。禁止撕扯玻璃門窗上的橡皮壓條，不得拆卸各種螺釘和零件、損壞電器開關、挪動座位、搬動桌凳等。損壞公物照價賠償。
3、禁止穿響鞋、帶釘鞋、拖鞋、背心、內(nèi)短褲進入教室。
4、嚴禁攜帶易燃易爆、有毒有害等物品及刀具進入教室。
5、下課離開教室時，要關好門、窗、電燈、電扇。有空調(diào)的教室，由輔導員指定的專人負責開關。
六、輔導班管理制度
1、不準攜帶足球、籃球等體育用品到�；顒印�
2、禁止在樓道和教室內(nèi)嬉戲、追逐、打鬧等。
3、不準推著門、窗等玩耍，不得坐在陽臺和過道以及頂樓平臺等的墻臺上。
4、禁止學員開啟消火栓，破壞水暖水電設施。
5、禁止樓上大小便。
6、不得到江河中去游泳。
7、自行車要按各班指定的位置擺放整齊。放車后一定記著落鎖。
8、嚴禁考試時有左顧右盼、交頭接耳、私換座位、夾帶紙條、偷看、抄襲等舞弊行為。
9、團結(jié)友愛，文明禮貌，嚴禁打架斗毆以及其它不文明行為。
10、嚴禁任何人翻爬欄桿或從窗口進入教室。
11、走出教室一步，身系個人安全。注意交通安全，遵守交通規(guī)則，防止交通事故。
七、量化考核制度有違反1-8條之一者，一次扣5分
1、遲到或早退；
2、上課期間擅自走出教室；
3、不記課堂筆記；
4、家庭作業(yè)未按時完成；
5、平時考試不及格；
6、自行車不按規(guī)定擺放；
7、往地上仍垃圾者；
8、不帶學員證者；
9、曠課一節(jié)一次扣10分
10、因課堂紀律被老師點名批評者一次扣10分
11、損壞公物者,除照價賠償外,扣10分
12、故意串班上課者,一次扣20分
13、有違反考試機紀律者,除本科記“0”分外,視情況扣10-20分
14、參與酗酒、抽煙、打架、賭博者,除通知其家長外扣20-40分
15、不聽從老師和班干部安排并與其頂撞者,根據(jù)情節(jié)輕重扣30-50分
16、有違反未提到輔導班各項制度者,將酌情處理、說明:每人考核基準分均為100分,作為期末總成績的30%,是期末評先關鍵的一環(huán),如考核分底于75分將取消其人的評先資格�？己朔直豢�30分以上者，輔導班將通知其家長對其進行教育；考核分被扣50分以上者，輔導班將有權通知其家長勒令其退學。八、附加分制度
1、平時考試成績在90分以上者，一次加1分。
2、對個人小發(fā)明小創(chuàng)造，一項加1分。
3、做好事一件加1分。
4、支持老師和班干部以及輔導員工作者加2分。
5、參加集體比賽活動的隊員加1分，獲勝隊員加2分。
6、班長加5分，其他班干部加3分。
說明：附加分將加入期末總成績參與評先。如有其它未提到情況出現(xiàn)，將酌情加分。
九、、期末評先制度
評先辦法：根據(jù)期末總成績的高低，每班評出三個學員，考核分底于75分，將被取消評先資格。期末總成績=期末考試成績×70%+量化考核分×30%+附加分
聲明：凡違反輔導班各項制度造成個人人身安全事故和損失的，由個人負責。造成集體和國家損失的，視情節(jié)輕重，根據(jù)國家有關法紀、法規(guī)處理。
輔導班的管理制度7
一、教師不得打罵學生，要尊重、愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。
二、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對輔導中心負責。認真熟悉教材，認真做好學生的輔導工作。
三、上班不遲到、不早退，不無故缺課，有事要離開向主管人員請假。
四、教師在工作中要積極配合，發(fā)揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
五、保證正常的秩序，及時處理突發(fā)事件。
六、教師在任何時候都要把學生的安全放在第一位，在整個輔導班期間任何教師都要隨時注意學生的安全。
七、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生，以便更好地促進學生全面發(fā)展。
八、每班教師定期與家長反應學生的學習情況，定期展示學生的作業(yè)。
九、每天清點學生人數(shù)，了解學生曠課的'原因，隨時與家長聯(lián)系。
十、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。
十一、了解學生的基本情況，對個別學生針對性訓練，確保每一個學生成績都有進步，讓家長滿意。
十二、全面了解學生掌握知識的程度，進行針對性的補習，彌補孩子在校學習漏洞，以全面提高孩子的學習成績。
十三、維持班級秩序，擁有安靜和諧學習環(huán)境，杜絕班級一團糟現(xiàn)象，給窗外經(jīng)過家長展現(xiàn)良好學校形象。
輔導內(nèi)容：
1、了解學生當天作業(yè)情況，督促其保質(zhì)保量完成，不允許出現(xiàn)作業(yè)沒有完成放學回家情況。
2、對作業(yè)中的重點、難點予以輔導、解答。不允許出現(xiàn)作業(yè)中有錯誤未檢查出來情況，對于檢查出來的問題要耐心解答使其明白。
3、檢查各科作業(yè)完成的準確率，對于學生白天課堂上沒有搞明白的問題予以及時解決，做好復習與預習工作。
4、負責考前要點復習。定期測評檢驗階段學習效果。
5、傳授良好的學習方法，讓學生愛學習、善于學習。
獎懲制度：
1. 家長反映作業(yè)僅僅是對答案或者直接告訴學生答案，而沒有解決疑難問題的，從該教師當月工資中扣除50元/次.
2. 經(jīng)過老師檢查，沒有發(fā)現(xiàn)和糾正學生作業(yè)中的錯誤，從該教師當月工資中扣除50元/次.
3. 非特殊原因請假造成學科輔導教師空缺，從該教師當月工資中扣除50元/天。
4. 輔導的學生家長多次反映某科老師優(yōu)秀負責，學生成績進步明顯，給招生形成良好影響的，該教師當月工資中給予獎勵200元。
5. 學生每月學科測評，成績進步明顯的學科給予教師適當獎勵，輔導效果不明顯，成績不進反退的給予所任學科老師罰款。
輔導班的管理制度8
一、教師工作制度
1、教師須按時上班，自覺負責教室衛(wèi)生、學生安全及教學工作；認真履行并服從各項教學安排（包括時間調(diào)整和提高性外加作業(yè)等）。不準時上班的按遲到處理。
2、最后一個學生完畢方可離開，有事需說明情況經(jīng)準許后方可離開，否則按曠工或早退處理。
3、工作時間內(nèi)不得處理私人事務，不隨意離崗，專心工作，提高工作效率。
4、不得隨意礦工，有特殊原因應提前打招呼。每月遲到和早退累計5次或私自曠工3次的，視為自愿離職（請假除外）。
二、教師獎罰制度
1、每月全勤獎20元。
2、在認真完成工作的基礎上，學生人數(shù)超過基數(shù)，每多一個獎20元。
3、工作出現(xiàn)重大失誤的，警告處分兩次后，取消當月第2條獎勵。
3、遲到早退20以內(nèi)分鐘，扣除兩元；遲到或早退20分鐘以上按曠工處理。
4、曠工一次以課時工資的兩倍來罰款。學生上課制度
快樂，開心度過每一天！請嚴格要求自己并做到以下幾點：
1、按時到輔導班上課，不遲到不早退。
2、自覺保持教室衛(wèi)生，不準隨地吐痰；課后請將自己的.廢棄物放到指定的地點；不準在門窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫。
3、自覺服從老師管理，如有建議和意見可及時反映。
4、請學生保管好自己的隨身物品，貴重的東西不要帶到輔導班。
5、愛護輔導中心財物，不損壞桌椅。
6、禁止早樓道來回上下，禁止追逐打鬧。相信你一定能做到，成為更加優(yōu)秀的孩子！
家長須知
1、按時送接孩子，負責好孩子上下輔導班的安全。時刻以安全為重。
2、授課期間，如孩子對授課方式不適應，請及時與老師反映，以達到最佳教學效果。
輔導班的管理制度9
一 、 教師管理
1、教師是輔導中心教學工作的執(zhí)行者，必須用現(xiàn)代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)�、素質(zhì)全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人。以提高學生學習成績?yōu)槟康�，必須對學生負責，對家長負責。課前認真?zhèn)湔n，讓每一節(jié)課的內(nèi)容充實、秩序井然;課堂上認真做好學生的輔導工作，課后做好每個家長的反饋工作。
2、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則;教育性原則;理論聯(lián)系實際的原則;啟發(fā)性原則;因材施教原則;循序漸進原則;鞏固性原則;直觀性原則。
3、上課不遲到，不無故缺課，出勤與工資掛鉤，確實有事需要離開的必須向主管人員寫假條(或打電話)，取得主管人員的的同意后方可離開，并對自己請假期間的課程做出適當?shù)膹浹a。
4、教師在工作過程中要積極發(fā)揮整個團體的力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學質(zhì)量;所有教師在工作中要相互幫助、相互體諒、相互學習，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，認真執(zhí)行教師工作職責，自覺、積極、有計劃的完成工作任務。
5、加強教師道德建設，教育教師遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表;認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動，尊重學生的人格，不歧視、侮辱、體罰學生，維護學生的合法權益。如發(fā)現(xiàn)教師無視學生的權益給學生造成傷害的，我們將作出警告處分，情節(jié)嚴重的作出解聘處理，并承擔相應的法律責任。
6、重視自身儀表、待人接物、言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不在教室吸煙，酗酒。
7、班會及全校性師生活動，按時到崗位，做好組織教育工作;在任何時候都要把學生和自身的安全放在第一位，在整個輔導期間任何教師不得讓學生做危險的活動。
8、任課教師對輔導班的管理，教學或自己的工資待遇等問題有不同意見的可以向主管人員反映，我們將在最短的時間做出適當?shù)恼{(diào)整，維護各位老師的切身利益。但如有教師對上面的問題不滿意時，不是主動和我們?nèi)〉脺贤▉斫鉀Q問題而是借此煽動其他教師鬧事、對學生的輔導敷衍、打亂正常教學秩序、破壞輔導中心公共財產(chǎn)、破壞學生自身利益或帶走輔導中心學生，一經(jīng)核實，我們將作出立刻解聘通知，并不給予工資發(fā)放。情節(jié)嚴重者追究相應的法律責任。
9、本輔導中心教師的教學工作分為備課、輔導、布置作業(yè)、批改作業(yè)、學業(yè)成績考核與評定六個基本環(huán)節(jié)。對教師在幾個重要環(huán)節(jié)中的基本要求是：
(1)、輔導：以前節(jié)課中檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。任課教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任，要做到滿腔熱忱，認真負責;承認差別，區(qū)別對待;形
式多樣，注重實效;耐心啟發(fā)，積極引導。特別要加強對后進生的.輔導。輔導后應寫輔導記錄。
(2)、考核：①教師要加強對學生平時學習情況的了解，要舉行出題、押題、模擬等考試活動。②考試命題應從大綱要求和教材內(nèi)容出發(fā)，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。
10、教師必須熟練掌握幾個基本環(huán)節(jié)：(1)熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內(nèi)容。(2)明確教學目的要求和重點難點。(3)全面了解學生選擇正確的教學方法。
11、教師應以身作則、為人師表，體現(xiàn)良好的師德和教育風范，努力做到教學育人、思想育人、行為育人。積極主動的了解學生學校有關事宜，并向輔導中心報告。
12、遵守國家法紀法規(guī)，遵守本輔導中心各項規(guī)章制度，嚴于律己,積極參加各項集體活動。做到關心集體、團結(jié)互助。自覺維護輔導中心的社會聲譽。
13、原則上除認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生，讓每一節(jié)課的內(nèi)容充實、秩序井然外，每一位老師應對自己的教學情況進行周總結(jié)、月總結(jié)及學期總結(jié)，一式兩份：一份交予輔導中心一份，另一份自己保留�？偨Y(jié)內(nèi)容:本周(本月、本學期)上課累加課時、上課內(nèi)容、學生情況分析、自我教學情況分析、教學成果分析等。
二、學生管理
1、按時認真聽課，不遲到，不早退，不曠課。
2、遵守輔導中心紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。
3、保持教室整潔。教室內(nèi)不準隨地吐痰，不準亂仍紙屑、廢物，不準在黑板、墻壁、門窗及課桌上亂涂亂刻。
4、尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，不罵人，不打架，在教室、走廊不跑跳、追逐。
5、禁止穿響鞋、帶釘鞋、拖鞋、背心、內(nèi)短褲進入教室。
6、按時上課，認真聽講，做好課堂筆記。
7、勤于思考，按時完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè);遵守考試紀律，嚴禁舞弊。
8、上課保持肅靜，未經(jīng)老師允許不準中途進出教室，上課期間不準會客。
9、每月進行一次考試或輔導中心月考，成績增長的學生給予獎勵。
10、熱愛集體，愛護公物，不做對他人有害的事。
11、謙虛誠實，有錯就改。
三、課堂管理
1、課堂秩序良好，無學生起哄、說話現(xiàn)象。
2、上課老師細心負責，講課內(nèi)容栩栩如生。
3、師生合作、交流、探討、班級氣氛活躍。
四、安全管理
1、建立健全、安全管理制度。及時消除隱患，預防發(fā)生事故。建立輔導班突發(fā)事件預警機制，落實各項應急措施。加強安全教育，增強
師生的安全防范意識和自護自救能力。
2、每天對教室、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強值班老師管理，禁止無關人員進入教室。
3、保證孩子在接送中的安全是本輔導中心最重要的責任。接送的老師在整個接送過程當中要確保注意力時刻要在孩子身上，組織學生排隊、有秩序的走路。小學生必須有班主任交到家長手中，時刻銘記“安全第一”的觀念。
五、衛(wèi)生管理制度：
堅持服務育人、管理育人。班主任負責做好當天的值日工作和學生的出勤情況，保證學生安全、衛(wèi)生整潔;保證正常的教學秩序。安排值班人員負責每天的衛(wèi)生工作，具體要求如下：
1、上課前10分鐘到達輔導中心，開窗通風10分鐘。
2、每天打掃地面和擦拭桌面、各角落衛(wèi)生。確保桌面無塵，地下無贓物。(桌面無灰塵，地面無雜物)
4、感冒流行期間采用各種有效措施預防感冒。
5、老師及工作人員要保證自身身體健康。如發(fā)生感冒等病癥要及時報告就醫(yī)，做好預防隔離工作，以防止傳染。
六、資料管理
建有資料袋，健全資料管理制度。建立輔導班教學、教師業(yè)務、學生資料、師生健康、人事、榮譽實物等各類資料，保管好、使用好資料，禁止任何人泄露輔導中心的任何資料。
輔導班的管理制度10
新希望輔導已經(jīng)成功開辦5周年，為了更好地服務每一名學生，樹立良好的輔導班形象，提高輔導班教學質(zhì)量，特制定以下管理制度：
一、代課教師應以身作則、為人師表，不得與學生打鬧。任何時候都要把學生的安全放在第一位，不得打罵學生，要尊重學生，愛護學生。尤其是在課間休息時間，必須密切關注學生的一舉一動，不得讓學生過分追逐打鬧，禁止學生做危險性較大的活動。
二、代課教師應有強烈的時間觀念，不遲到，不早退，不無故曠班。如果有重要的事情不能按時到崗，應提前和張老師說明情況，杜絕擅自離崗等不負責的行為。
三、新希望輔導班在暑假期間的教學任務為：小學期中考試的.內(nèi)容。補習的時間約為6周左右。代課教師應合理地安排教學計劃，保質(zhì)保量地完成教學任務。備課：每次上課前要做到備課，胸有成竹，熟悉自己所講的內(nèi)容，講課認真負責，使學生每節(jié)課都能有最大的收獲。
四、代課教師如發(fā)現(xiàn)有超過三天不來上課的學生，應該主動向張老師說明情況。每天中午和下午都要做到有次序的放學，中午的時候，代課老師應等到本班學生都離開后才可回家。代課老師應保證教室的衛(wèi)生情況，確保教室干凈整潔，每天放學前必須組織學生清理教室垃圾。
輔導班的管理制度11
一、教師不得打罵學生，要尊重學生，愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。如發(fā)現(xiàn)有教師無視學生的權益并對學生造成傷害的，我們將做出解聘處理，并追究其相應的責任。
二、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對自己作為一名教師的職業(yè)負責。課前認真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內(nèi)容充實、生動有趣、秩序井然。課后認真做好學生的輔導工作，做學生的朋友！
三、上班不遲到，不無故缺課，有事要離開的必須向主管人員寫出書面請假條并征得同意后方可離開，并對自己請假期間的課程做出適當?shù)陌才拧?/p>
四、教師在工作過程中要積極配合，發(fā)揮整個團體的.集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
五、值日教師要盡全力做好當天的值日工作和學生的出勤情況，確保學生安全，保證正常的教學秩序。
六、教師在任何時候都要把學生的安全和自身的安全放在第一位，對學生負責的同時也要對自己的安全高度警惕。在整個輔導班期間任何教師在課間不得讓學生搞危險性較大的活動。
七、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。對道德行為不良的教師我們將立刻做出解聘處理。
八、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生的，以便更好地促進學生全面發(fā)展。
輔導班的管理制度12
1、熱愛本職工作，尊重托管學生，有愛心、耐心、責任心。
2、遵守各項規(guī)章制度，不遲到、早退、不做私事。
3、遵紀守法，團結(jié)同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。
4、儀表端莊自然，服飾大方整潔。
5、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮。
6、愛護公物，保護設施。
7、做好計劃，認真?zhèn)湔n，講解仔細，抓好學生品德教育和良好習慣的養(yǎng)成。
8、做好與家長、同事、學生的溝通工作。
廚房管理制度
1、人員：所有從業(yè)人員每年體檢一次，要有健康證。從業(yè)人員應有良好的個人衛(wèi)生習慣，工作前洗手消毒、不留長指甲。
2、場所：開窗通風，工作完打掃衛(wèi)生，不留死角及衛(wèi)生小尾巴。
3、采購：“四不買”不新鮮的不買，不衛(wèi)生的不買，不放心的不買，不應季的不買。
4、加工：未清洗的不加工，營養(yǎng)搭配不合理的.不加工，超保質(zhì)期的材料不加工，廚房衛(wèi)生不合要求不加工。
5、儲藏：生鮮肉類及時冷凍，易變質(zhì)蔬菜及時冷藏。儲存科學分類，擺放整齊，通風避光；冰箱及其他存儲場所每天清潔，每周清理，內(nèi)外無垢。
6、用餐后及時清理，一洗二刷三沖四消毒。
7、營養(yǎng)：加強伙食管理，豐富食譜，營養(yǎng)搭配。每周開出菜單，花樣翻新，每周保證餐餐不重樣，每天配備適時水果。
接送管理制度
1、準時：接送人員必須在放學前30分鐘內(nèi)攜帶托管學生聯(lián)系表在校門口指定地點等候?qū)W生。
2、準確：接送人員必須認真清點人數(shù)并做好記錄，發(fā)現(xiàn)缺席應及時與家長或?qū)W校確認情況。
3、安全：每次兩名接送人員，確保途中安全。專車接送人員必須嚴格要求學生乘車方式往返，不得讓學生擅自出走。接時監(jiān)督學生悉數(shù)進入托管中心，送時督促學生全部進校門。
4、可靠：不得隨意更換接送人員，如有需要提前通知學生，以防不法人員冒充本中心人員接走學生。
午餐管理制度
1、秩序：引導學生就餐前洗手、排隊、保持安靜，領取自己的中餐就位吃。就餐保持安靜，不交頭接耳，不隨意下位走動，又需要舉手示意老師，輕放餐具。
2、節(jié)約：不浪費糧食，必須要求學生不得隨意倒掉飯菜、湯、水果。沒吃飽的可以再打飯，保證學生吃飽吃好。
3、衛(wèi)生：引導學生講究衛(wèi)生，保持飯桌、地面清潔，不隨意亂丟剩菜、剩飯、紙屑、果皮，不隨地吐痰。不得在室內(nèi)食用對身體有害的三無食品，飯后漱口，保持口腔健康。
午休管理制度
1、游戲：聽從老師指揮，不大聲喧嘩、嬉戲，不追逐打鬧。
2、準備：睡前上廁所，進入休息室到起床時間內(nèi)，不允許以各種借口隨意走動或離開休息室影響其他同學。
3、進入：把鞋子擺放整齊，按順序進入宿舍，每人固定一個鋪位，不得隨意更換鋪位。、午休：午休中必須有老師看護督促，進入宿舍閉上雙眼躺臥，除休息外，不得做其他任何無關的事，如：做作業(yè)、畫畫、聊天、看書、打電話、發(fā)短信、玩游戲等。
5、起床：到規(guī)定時間。老師要準時喚醒學生，并教學生整理好自己的床單疊好被子，然后有秩序的安靜的離開宿舍。
衛(wèi)生管理制度
1、每天早上開窗通風30分鐘，下午午休后開窗30分鐘，確保室內(nèi)空氣清新。
2、安排值日人員每天打掃地面，擦拭桌面。
3、餐具、水杯等必要物品用后消毒，毛巾保持干凈。
4、感冒流行期間采用通風、日照、醋蒸等各種有效預防措施預防感冒。
5、工作人員要保證自身身體健康，如發(fā)生感冒及時報告，休假回避，防止傳染。
6、大、小便后及時沖洗廁所。
安全管理制度
1、每天下班前檢查各項電源、天然氣是否關閉。
2、每天離開前及時關閉門窗。
3、檢查室內(nèi)物品擺放不會對兒童造成危險。
4、室外活動安排有序，老師時刻保持警覺，避免安全隱患的發(fā)生。
紀律管理制度
1、學生進入本中心后，未經(jīng)允許不得擅自離開。
2、不得大聲喧嘩、追逐打鬧、亂砸物品、拋制物品、自行攀高、爬窗坐欄；禁止學生在室內(nèi)踢毽子、踢球、跳繩、捉迷藏、做危險游戲等。
3、禁止學生攜帶火柴、打火機、玩具、鞭炮、火藥等易燃易爆物品進入本中心。
4、禁止學生私自動用托管中心內(nèi)的電器開關。
5、愛護公物，不得亂涂亂畫，損壞桌椅。
獎懲管理制度
1、禮貌待人，主動向老師、同學問好，按次數(shù)最高+10分
2、保持座位整潔衛(wèi)生，離開前清理干凈座位，座椅歸位+5
3、嚴格按照作息時間上、下課，不隨意下位、進出教室+5
4、保持安靜，遵守各項規(guī)章制度，有事先舉手得到允許再去做+5
5、及時完成作業(yè)，書寫工整，準確率高，背誦熟練，最高+10
6、表現(xiàn)好進步大或成績提高的，最高+10
7、介紹其他小朋友來的，+10
輔導班的管理制度13
衛(wèi)生管理制度：
安排值班人員負責每天的衛(wèi)生工作，具體要求如下：
1、每天早上八點半到九點之間，開窗通風20分鐘。下午學生上學后開窗20分鐘。確保室內(nèi)空氣新鮮暢通。（空氣清新）
2、每天打掃地面和擦拭桌面、各角落衛(wèi)生。確保桌面無塵，地下無臟物。（桌面無灰塵，地面無雜物）
3、兒童每天的餐具等必要物品要做到用后消毒，時刻保持衛(wèi)生干凈。（餐具要干凈）
4、感冒流行期間采用各種有效措施（醋）預防感冒。
5、老師及工作人員要保證自身身體健康。如發(fā)生感冒等病癥要及時報告，做好預防隔離，以防止傳染。
安全管理制度：
每天值班人員要負責以下事項：
1、確保每天檢查各項電源，煤氣是否關好是否漏氣漏電。確保不會對兒童造成任何危險。
2、確保每天離開時關好門窗。、檢查室內(nèi)物品擺放，確保室內(nèi)物品不會對兒童造成危險。
4、室外活動要安排有序，老師做到時刻警覺，避免發(fā)生任何安全隱患。每天老師接送孩子時的安全管理規(guī)定：
保證孩子在接送中的安全是本中心最重要的責任。接送的老師在整個接送過程當中要確保注意力時刻要在孩子身上，組織學生排隊、有秩序的走路。時刻銘記“安全第一”的觀念。
教師管理制度
為了更好的服務于我們的客戶，樹立良好的教師形象，努力造就一支素質(zhì)精良、結(jié)構合理的教師團隊，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質(zhì)；加強和改進輔導托管中心培訓工作，全面提高教學及培訓質(zhì)量，特制定以下管理制度。
一、教師是輔導中心教學工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)�、素質(zhì)全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人。
二、教師要加強自身的學習和修養(yǎng)，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
三、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則；教育性原則；理論聯(lián)系實際的原則；啟發(fā)性原則；因材施教原則；循序漸進原則；鞏固性原則；直觀性原則。
四、本輔導托管中心教師的教學工作分為備課、批改作業(yè)，輔導、學業(yè)成績考核與評定四個基本環(huán)節(jié)。對教師在幾個重要環(huán)節(jié)中的基本要求是：
1、輔導：以前節(jié)課中檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。任課教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任，要做到滿腔熱忱，認真負責；承認差別，區(qū)別對待；形式多樣，注重實效；耐心啟發(fā)，積極引導。特別要加強對后進生的輔導。輔導后應寫輔導記錄。
2、考核：
�。�1）教師要加強對學生平時學習情況的了解，要舉行出題、押題、模擬等考試活動。
�。�2）考試命題應從大綱要求和教材內(nèi)容出發(fā)，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。
五、教師必須熟練掌握幾個基本環(huán)節(jié)：
（1）熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內(nèi)容。
�。�2）明確教學目的.要求和重點難點。
�。�3）全面了解學生選擇正確的教學方法。
（4）編寫輔導教案，熟悉教案和教具。
六、教師應熱愛青少年校外教育事業(yè)，以培養(yǎng)“四有”新人為已任，具有一定的業(yè)務工作能力和組織協(xié)調(diào)能力，對事業(yè)具有奉獻精神。
七、努力鉆研業(yè)務，積極參加教研、科研、創(chuàng)作活動，認真制訂和實施教學計劃，做好教學工作小結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，學習、實踐新的教研成果，保證培訓出成果，教學上臺階。
八、教師應以身作則、為人師表，體現(xiàn)良好的師德和教育風范，努力做到教學育人、思想育人、行為育人。積極主動的了解學生學校有關事宜，并向輔導中心報告。
九、遵守國家法紀法規(guī)，遵守本輔導中心各項規(guī)章制度，嚴于律己，積極參加各項集體活動。做到關心集體、團結(jié)互助。自覺維護輔導中心的社會聲譽。
十、教師非特殊原因，不能請假。
輔導班的管理制度14
“教學是學校工作的中心”，為了提高教學質(zhì)量，幫助學員提高成績，提高課堂教學效果，特制定如下教學流程管理制度：
一、備課
備課是教師根據(jù)教學的需要，為完成教學任務，形成教學能力所做的一項準備工作。
備課前教師必須熟悉課程標準和教材，根據(jù)學生的實際情況，確定教學目標。
2、備課時教師要把握教學內(nèi)容，分析教學任務、明確教學目標，認真鉆研教材，選擇教學方法，設計教學過程，要面向全體學生，抓住重點和關鍵。
3、備課時必須體現(xiàn)學生的主體地位，努力創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣，精心設計練習和作業(yè)，提高學生參與教學全過程的質(zhì)量，并保持一周余量。
二、課堂教學(上課)上課是教師教書育人完成教學目標，提高學生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
1、課前認真做好教學準備工作。必須準時上課、規(guī)范到位，督促學生做好課前準備。上課不遲到、不提前下課，中途不離開教室，下課不拖堂，不隨意調(diào)課。
2、目的明確，每堂課目的要求不宜過多，要具體、集中、確切、切實可行，在課堂教學中，教師要處于主導地位。
3、課堂教學的`方式、方法應能促使學生積極參與、積極思維、促進理解。要讓學生有充分動腦、動口、動手的機會，使他們參與教學全過程，做學習的主人。
4、教師講課力求語言生動、確切、有激情，音量適度，能吸引學生的注意。
5、教師應組織好復習、練習，讓學生在靈活運用中掌握知識。
三、作業(yè)
1、教師應根據(jù)“減負增效”的要求和教學的實際情況，精心設計，精心選題，布置各種類型、有層次梯度的作業(yè)。
2、各科的作業(yè)量嚴格按照學校要求布置并完成。每天書面家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。
3、教師必須按時批改作業(yè)，對學生作業(yè)中有創(chuàng)新的解答和典型錯誤，教師應作好批注記錄，供教學參考，并及時向?qū)W生反饋。
四、晚自習輔導
1、教師要把培優(yōu)輔差工作作為自己的一項重要任務。對基礎差，學習暫時困難的學生要有計劃地進行補缺、補差，并對他們的學習方法、學習目的、學習態(tài)度、學習心理進行考核。輔導要做到熱心、耐心、細心。
2、教師在晚自習課堂時要加強巡視，要特別關心有困難的學生，及時給以鼓勵和指正，作業(yè)盡量面批，并利用課外對他們進行個別義務輔導，幫助提高學習興趣，樹立學習信心，跟上集體。
3、對各方面較優(yōu)秀的學生，要了解他們的興趣愛好，適當布置一些作業(yè)外的學習活動，幫助他們進一步提高，發(fā)揮優(yōu)勢，促使其冒尖。
五、考核
考核是教學過程的有機組成部分，是督促學生復習鞏固已學的知識，激勵他們不斷的進步，同時幫助教師評價教學效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步提高教學水平的重要手段。
1、測試要以課程標準所規(guī)定的教學目標和基本要求為依據(jù)，出好題，力爭做到既要測試學生理解基礎知識的情況，又要適合考核學生的能力，嚴禁偏題、怪題的出現(xiàn)。
2、測試過程教務人員要精心組織，周密部署，嚴格管理，務必做到客觀、公正、正確，以便正確評估。成績一律按等第記入學生成績跟蹤表。
3、測試后教師要從卷面上分析學生“學”，教師“教”的情況，對試題的得失進行正確的分析，尋找教學上的成功與不足，幫助學生總結(jié)學習經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量。
六、課堂紀律
建立良好的課堂的紀律，包括建立和維護課堂秩序，監(jiān)督學生的行為，保證學生認真聽課和輔導學生認真做功課。
1、假期班及周末班的課堂紀律主要由上課老師負責，從第一堂課就抓好課堂紀律，發(fā)現(xiàn)問題，及時向教務人員反映。上課老師負責學員的簽到簽退，對學生進行學習知道，對學生的學習情況進行跟蹤，每周書面報告一次課堂紀律及學習情況。
2、晚自習輔導班課堂紀律由上課老師與教務人員共同負責，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。輔導老師負責簽到簽退，缺班情況及時向管理人員反映，由管理人員聯(lián)系，簽退要在放學前10分鐘，對學生的學習情況進行跟蹤，每周書面報告一次課堂紀律及學習情況。
3、上課前及放學后紀律由管理人員負責，保證學生在校安全。
4、教師及管理人員應高度重視課堂紀律，課堂紀律混亂，相關負責人將被追究責任。
七、管理人員及教師
為保證教學質(zhì)量，需要加強對任課老師的管理。
1、兼職老師，尤其是缺乏教學經(jīng)驗的老師，上課前必須參加培訓（詳見培訓方案），簽訂合作合同，協(xié)議期最短為3個月（或一期課程）。
2、全職老師，需要參加系統(tǒng)的培訓，簽訂合作合同，協(xié)議期最短為1年。
3、對于無法勝任教學工作的教師，學校有權解聘。
4、管理人員面臨管理困難時應及時向總部反映。
5、管理人員每周一開會總結(jié)討論教學及課堂管理事務。
輔導班的管理制度15
1、為加強和改善我中心后勤管理，建立后勤管理的有效運行機制，特制定本規(guī)范。
2、后勤工作是中心工作的重要組成部分。后勤管理的基本職能是為教育教學、科研生產(chǎn)和師生生活服務，為中心正常的教育、教學活動提供必要的物質(zhì)條件，并在管理和服務中發(fā)揮育人的功能。
中心管理
1、中心管理的基本內(nèi)容包括：中心環(huán)境衛(wèi)生管理、學生宿舍區(qū)管理等。中心管理的目標是建設安全、整潔、文明、優(yōu)美的學習、工作和生活環(huán)境，營造和諧的育人氛圍。
2、中心環(huán)境衛(wèi)生管理。
中心環(huán)境衛(wèi)生管理的任務是環(huán)境的清掃保潔，消滅蚊蠅茲生地及保持排水排污系統(tǒng)管道暢通等。
�、僦行母鞑块T應協(xié)同配合。
�、诮h(huán)境衛(wèi)生保潔制度和專職清潔工管理制度，明確崗位職責。
③加強宣傳教育，在師生中形成自覺維護整潔、優(yōu)美環(huán)境的文明習慣和良好風氣。
資產(chǎn)管理
1、公用房的使用管理。
�、俟梅康姆峙�，由后勤部門按學校意見安排。
�、诠灿梅亢蛯Ｓ梅课�，如食堂、專用教室、室內(nèi)活動室、會議室、倉庫等，由使用部門負責管理。
�、奂w活動的公共用房，由使用部門制定制度，并負責管理。
�、芙搪毠ぜw宿舍由后勤部門管理。入住教職工應遵守學校有關制度，保證宿舍的安全、衛(wèi)生、文明。
2、公用房屋及附屬設備的維修。應加強對公用房屋的巡視，發(fā)現(xiàn)破損或接到用戶報修，應及時維修。
3、水電管理
�、�、水電管理的基本要求是愛護設施、保證安全、注意節(jié)約、改善服務。
�、凇⑺娫O施的`常規(guī)管理。對校內(nèi)的水電系統(tǒng)要建立檔案資料和巡視維修制度，保證用電安全，防止水質(zhì)污染和管道破裂。
4、物資管理。
中心物資包括固定資產(chǎn)、材料和低值易耗品三類。學校的物資管理實行統(tǒng)一領導，專人負責，做好物資采購、驗收、入庫、建賬、發(fā)放、核算及更新報廢等管理工作。物資采購工作應嚴格按有關規(guī)定執(zhí)行。
�。�1）、定資產(chǎn)的購置。中心各部門所需物資由后勤部門統(tǒng)一采購。各部門應在學期末提出下一學期的物資需求計劃，交后勤部門匯總，后勤管站按審批后的項目內(nèi)容組織采購。
�。�2）、固定資產(chǎn)財務室統(tǒng)一管理，中心建立固定資產(chǎn)分類賬、分戶賬；
使用部門建立相應的賬卡，并有專（兼）職人員管理。
5、低值易耗品的管理。
低值易耗品主要包括：辦公用品、清潔衛(wèi)生用品、勞保用品、勞動工具等。低值易耗品實行計劃采購，定額供應。由后勤部門采購，專人負責領用。物品的采購、驗收、入庫、管理及材料管理相同。家具、辦公、生活用具及一般設備管理。一般設備指桌、椅、凳、櫥柜、床、沙發(fā)、電扇等，實行統(tǒng)一管理，由使用部門或個人負責。中心制定配備標準、管理及賠償制度，后勤部門負責購置，按標準發(fā)放，建立賬卡，每年核對一次，辦理報損報廢手續(xù)，做到賬物相符。
膳食管理
1、食品安全衛(wèi)生管理。
�、賴栏駡�(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》及衛(wèi)生部、教育部的有關規(guī)定。
�、谥朴啿�(zhí)行食品采購、加工、貯存過程的安全衛(wèi)生要求和環(huán)境、個人、餐具的衛(wèi)生制度，杜絕食品中毒及食品投毒事故發(fā)生。
2、食品營養(yǎng)管理。
�、偕攀巢块T負責人、管理員應掌握常用主副食品中主要營養(yǎng)成份含量與烹飪制作要求，按周編制食品表，逐步實現(xiàn)營養(yǎng)配餐。
�、谔岣唢嫻苋藛T的營養(yǎng)衛(wèi)生觀念。
3、食品成本管理。
�、俳⒊杀竞怂阒贫�，按成本內(nèi)涵加強成本核算，按月公布賬目，嚴格控制。
�、诮⑹称凡少彙Ⅱ炇�、領用制度。
4、膳食服務管理。
�、俅豆苋藛T對就餐人員一視同仁，不賣變質(zhì)霉爛食物，不以次充好。
�、谑程脿I業(yè)時間要考慮就餐者的實際情況，高中低檔菜搭配合理；冬天要供應熱飯熱菜。
�、鄱ㄆ谡匍_座談會，聽取意見，改進工作。
5、庫房管理。庫房有專人管理，物品入庫、驗收和領用制度健全，賬目清楚，賬物相符，每月盤庫一次，防止食物變霉變質(zhì)，有滅鼠、滅蟑螂設施和措施，備有冷庫或冷凍冷藏柜。
輔導班教師管理制度
1、加強自身修養(yǎng)，注意職業(yè)道德，講究儀表禮儀，舉止優(yōu)雅大方，處處為人師表。尊重他人，團結(jié)同事，誠懇待人，禮貌相處，不議論、不傳播別人隱私，不誹謗中傷同事，不互相拆臺，團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上。
2、穿戴整潔，發(fā)式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，女教師不穿超短裙，男教師不穿背心、短褲和拖鞋，不穿奇裝異服，整體穿戴要符合職業(yè)身份。
3、保持中心和辦公室的安靜，輕聲說話，輕步走路，不打擾他人工作、學習，不聚在一起閑談。
4、不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節(jié)假日暗示學生送禮。不得對學生有親疏遠近的表示，不得讓家長為自己辦私事。接待家長和來賓，要熱情有禮，起立迎送。
5、按時上、下班，遵守作息制度，有特殊情況需要臨時外出，必須向有關領導請假，并把工作安排好，因事或因病不能到中心上班，必須辦理請假手續(xù)。
6、使用文明用語，講普通話，使用職業(yè)語言，說話注意身份，注意場合，聲音言辭均應表現(xiàn)出教師風范，切忌用粗言惡語傷害他人。教師之間，不允許言行粗魯和爭吵行為。
7、參加各種活動時，應講究禮儀，不遲到、不早退，不交頭接耳，不隨意進出會場，不看與會議無關的書報，做好會議記錄。對學生、對家長、對同事、對領導都要講究文明禮貌。按中心要求與學生一起參加的各種活動要積極參加并做好對學生的組織工作。要積極參加中心和上級號召的各項社會公益活動。
8、愛護中心公物，精心保護電教器材、教具、書籍。注意保持辦公室、教室、洗手間等公共場所的衛(wèi)生。
9、下班前，值日人員要檢查各室，關好各室及對應走廊的門窗、電燈、電扇等；指導學生做好室內(nèi)清潔衛(wèi)生，關好門窗、電燈、電扇、飲水機等，各辦公室負責人做好檢查收尾工作。最后離開中心人員要檢查水、電、門、窗關閉情況。值勤人員離校時要全面檢查。
10、在上班時間內(nèi)禁止在辦公室打牌、下棋；禁止用微機或手機玩游戲、聊天。
11、在對待學生上：禁止惡語傷相傷；禁止侮辱學生人格；禁止求全責備；禁止強迫壓抑學生；禁止諷刺挖苦；禁止抱怨、威脅學生；禁止不公正偏愛學生；禁止對學生不適當?shù)囊粤P代教。
12、教師在工作中要積極配合，發(fā)揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
13、教師在任何時候都要把學生的安全放在第一位，在整個輔導班期間任何教師都要隨時注意學生的安全。
14、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生，以便更好地促進學生全面發(fā)展。
15、每班教師定期與家長反應學生的學習情況，定期展示學生的作業(yè)。
16、每天清點學生人數(shù)，了解學生曠課的原因，隨時與家長聯(lián)系。
17、教師在工作中要積極配合，發(fā)揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
18、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。
內(nèi)容：
1、知道學生完成作業(yè)
2、對作業(yè)的重點、難點予以輔導、解答問題3、檢查每項工作完成的準確率
4、負責考前復習要點以及預習指導5、傳授良好的學習方法
特色：
1、給每個學生建檔，了解學生的基本情況
2、全面了解學生掌握知識的程度，進行針對性的補習，彌補孩子在校學習漏洞，已全面提高孩子的學習成績。
【輔導班的管理制度】相關文章：
輔導班管理制度12-13
小學輔導班管理制度01-27
輔導班管理制度（通用14篇）09-18
輔導班工作的總結(jié)11-12
輔導班實習報告11-16
輔導班學習心得07-08
輔導班規(guī)章制度08-04
輔導班工作總結(jié)06-27
輔導班教學計劃03-19