班級量化管理制度通用【15篇】

　　在不斷進步的時代，越來越多地方需要用到制度，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編精心整理的班級量化管理制度，希望對大家有所幫助。

班級量化管理制度1

　　為了加強學生管理，獎勵先進，激勵后進，幫助學生認識自我，建立自信，不斷提高學生日常行為素質(zhì)。也是教師評優(yōu)樹先的依據(jù)。特制定如下管理制度。

　　1、升旗：各班學生按時到達操場，隊列要整齊。班主任教師要站在隊列的后面，班主任有事可委托副班主任，保證學生的安全和秩序，所有教師全部到操場。班主任缺少一次扣0.1分。

　　2、課間操：為了確保學生做操的安全有序，整齊到位。班主任在隊列的中間。班主任有事可委托其他老師，如其中有故可扣班主任工作量0.5分。

　　3、路隊：為確保學校秩序化，學生安全回家。各班學生必須列隊整齊有當堂教師護送走出校園到學校指定的地點方可讓學生的家長接走。中途有亂隊無教師護送扣班主任量分化1—2分。如出現(xiàn)事故情節(jié)嚴重上交中心校處理的扣班主任1—5分。

　　4、課間紀律：有打罵現(xiàn)象、大聲喧嘩、在主路上玩游戲，每人次扣班主任量化分0.5—1分。

　　5、早讀、午寫教室內(nèi)無教師，紀律混亂無讀書聲扣隨堂教師工作量分0.5―1分。反之空堂，學生紀律混亂出現(xiàn)了不安全事故扣班主任1―2分。

　　6、中午飯空班級紀律混亂，大吵大鬧，垃圾橫飛，值班教師不在崗�？郯嘀魅谓處煿ぷ髁�1―2分。

　　7、各教室門窗關(guān)閉不嚴被風吹開，玻璃損壞不及時更換，扣班主任量化分2分。

　　8、教室內(nèi)衛(wèi)生不整潔，張貼物不規(guī)范，三表有漏洞，三簿跟不上。衛(wèi)生區(qū)清掃不及時不到位，有廢紙垃圾物，扣班主任量化分1—2分。

　　9、教室前及衛(wèi)生區(qū)所轄的'冬青保護不好，有人為的腳踏、掉葉、去枝現(xiàn)象。教室里外墻壁有亂寫亂畫現(xiàn)象，有腳印扣班主任量化分1—2分。

　　10、因班級管理不完善措施不得利，有體罰或變相體罰學生造成家長xx到中心校的，或出現(xiàn)不安全事故，經(jīng)過中心校處理的。扣班主任量化分1—2分。教師本人德本學期為“0”分。

　　以上班級量化扣分與班主任補貼掛鉤。各條按扣分按比例再計算，計入位次管理中，是評優(yōu)樹先的依據(jù)。

班級量化管理制度2

　　量化考核管理制度是企業(yè)管理體系的重要組成部分，旨在通過明確、量化的指標，評估員工的工作績效，從而提升組織效率和員工的工作滿意度。它涵蓋了多個層面，包括工作目標設(shè)定、績效標準制定、考核周期確定、評價流程設(shè)計以及結(jié)果應用等多個環(huán)節(jié)。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 工作目標設(shè)定：明確每個崗位的工作職責和期望達成的'目標，確保目標具有可衡量性和可實現(xiàn)性。

　　2. 績效標準制定：設(shè)定清晰、客觀的績效指標，如銷售額、項目完成時間、客戶滿意度等。

　　3. 考核周期確定：根據(jù)業(yè)務(wù)性質(zhì)和工作性質(zhì)，設(shè)定合適的考核周期，如季度、半年或年度。

　　4. 評價流程設(shè)計：規(guī)定從考核數(shù)據(jù)收集、分析到反饋的完整流程，確保公正公平。

　　5. 結(jié)果應用：將考核結(jié)果與薪酬調(diào)整、晉升機會、培訓發(fā)展等人力資源政策掛鉤，激勵員工提升業(yè)績。

班級量化管理制度3

　　量化管理制度的重要性在于：

　　1. 提高效率：通過設(shè)定明確目標和衡量標準，員工能更好地理解期望，從而提高工作效率。

　　2. 促進公平：基于數(shù)據(jù)的決策減少了主觀偏見，使獎勵和晉升更為公正。

　　3. 優(yōu)化決策：量化數(shù)據(jù)為管理層提供決策依據(jù)，有助于做出更科學、更有針對性的策略調(diào)整。

　　4. 激發(fā)潛力：明確的`績效指標和獎勵機制可以激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)新精神。

班級量化管理制度4

　　小組是學生在校生活和學習的團隊，一個好的小組在生活和學習上要保持旺盛的精力、積極向上熱情必須要加強引導，要有激勵的機制來激發(fā)學生生活和學習的興趣，為了創(chuàng)造一個良好的生活和學習的`氛圍，班級小組實行量化管理。量化管理包括生活和學習兩個方面，每小組每月基礎(chǔ)積分為100分。

　　一、生活管理

　　1、按時上學，不遲到、做到有事請假，每天按時出操、站好路隊、按時回家。

　　2、不做有損小組形象的事，不打架、不罵人，不上網(wǎng)吧。

　　3、勤儉節(jié)約，不爛花錢、不濫買零食吃，不允許向他人借錢。

　　4、講究衛(wèi)生，書桌整潔，不爛丟垃圾，座位處整潔。積極參加大掃除。

　　5、干部和同學每天做好值日工作。

　　獎勵與處罰：

　　1、遲到者一次扣1分，有事不請假者扣1分，不出操者扣1分，不站路隊者1分，不按時回家者扣3分。

　　2、罵人者一次扣2分，打架者一次扣5分，上網(wǎng)者扣5分。

　　3、課堂上吃零食者一次扣2分，濫丟垃圾者一次2分。不參與打掃衛(wèi)生者一次扣2分。

　　4、干部值日不公正、不公平者一次扣5分，同學不值日或值日不認真者一次扣3分。

　　5、積極主動撿垃圾者一次獎2分，主動為班集體做好事一件獎3分，拾金不昧者獎3分。

　　6、帶花盆者一次獎2分。

　　二、學習管理

　　1、積極做好上課準備，準備課本、草稿本、文具盒等學習用品。

　　2、課堂上要積極主動學習，聽講認真、發(fā)言積極、積極參與討論。

　　3、每天按時、保質(zhì)保量地完成語文、數(shù)學和英語等學科的作業(yè)。

　　獎勵與處罰:

　　1、上課不認真受到批評者一次扣5分。上課不參與學習討論者一次扣2分。

　　2、不能按時完成作業(yè)一科一次扣5分，抄他人作業(yè)者一科一次扣3分。把作業(yè)給他人抄者一科一次扣3分。作業(yè)未徹底完成者一科一次扣2分。

　　3、上課積極認真受到老師表揚者一科一次獎5分。上課積極主動發(fā)言受到老師表揚者一科一次獎5分。

　　4、作業(yè)按時完成受到老師表揚者一科一次獎5分。主動輔導他人者一科一次獎2分，幫助他人取得一定成績者一科一次獎5分。

　　5、每次考試成績在85分～89分者一科一次獎2分，每次考試成績在90分～94分者一科一次獎4分，每次考試成績在95分～99分者一科一次獎5分，每次考試成績100分者一科一次獎8分。

　　6、向圖書角捐書一本獎2分

班級量化管理制度5

　　為使我班學生有一個更好的學習生活環(huán)境，本著責任到人的原則149班制定了一份班級個人平時表現(xiàn)獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則（以原始積分為0分，優(yōu)則加分，劣則減分）如下：

　　教室紀律：

　　1 外出學校不請假的，每次扣2分。

　　2曠課一節(jié)扣5分，請假需有班主任簽字，否則當曠課計算。

　　3遲到早退（含值日生），每次扣1分。

　　外宿生： 早7:00 午14：40 晚19:00 （以打鈴聲為準）

　　內(nèi)宿生： 早6：45 午14：40 晚18:45

　　4課上交頭接耳，說話，接教師話茬、起哄，無理取鬧，扣2分。

　　5頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為的，或被逐出教室的；扣5分。

　　6自習課（含早晚學習）紀律：自習課上討論問題，說話，吵鬧，影響他人學習者，每人次扣2分。

　　7不按時完成作業(yè)者，不交作業(yè)者，每次扣1分。

　　9班干管理班級時，不服從班干管理者，每次扣5分。

　　10班干部帶頭違反班級紀律，班干部包庇同學違規(guī)違紀行為雙倍扣分。

　　衛(wèi)生紀律：

　　1.宿舍衛(wèi)生不合格的，值日人員各扣1分，舍長扣1分。

　　2.教室走廊衛(wèi)生每天3掃1拖；值日生須擺放好教室掃把、拖把等清潔用具。包干區(qū)每天打掃1次。未掃干凈的或少掃地、不拖地的每個成員各扣1分，并罰掃一天，直到掃干凈為止。

　　3.教室或衛(wèi)生區(qū)值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，扣2分。并罰掃地1個星期。

　　4.教室或衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生在值周老師檢查時被扣分的，責任到組上的全部人，相關(guān)責任人相應扣分2分。

　　5.帶零食、含糖飲料進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生的，每次扣1分。

　　6. 不按時打掃衛(wèi)生的，值日遲到。每次扣1分。

　　7. 座位底下有垃圾，則扣座位人1分。

　　8.大型勞動不積極參加、懶惰者，扣1分。

　　集體紀律：

　　兩操：

　　1眼保健操、課間操 無故缺席者每人次扣3分

　　2課間操要做到快、靜、齊，散漫、不及時排好隊的，扣1分。

　　3要認真做好眼保健操、課間操，做操不認真的同學經(jīng)批評教育后仍不改正者的扣2分。

　　集會：

　　1.集會無故缺席者每人次扣3分。

　　2.遲到，吵鬧，早退，不遵守會場紀律每人次扣1分。

　　3.校內(nèi)外集會或集體活動，擅自離隊每人次扣2分。

　　宿舍：

　　1.晚睡遲到者每人次扣2分。

　　2擅自留宿他人每人次扣10分。

　　3.晚睡不歸，擅自外宿者每人次扣20分（并通知家長）。

　　日常行為

　　1.在教室下棋，打撲克，大聲喧嘩，追逐打鬧者每人扣3分。

　　2.毀壞班級、他人、自己財產(chǎn)，不愛護公物者，照原樣維修，并扣1分。

　　3. 說臟話，不講文明禮貌者，每人次扣1分。

　　4. 上課，出操，集會時穿拖鞋者，每人次扣1分

　　5.不服從值日領(lǐng)導，值日老師、任課老師管理，每人次扣5分。

　　6.無故頂撞執(zhí)勤學生干部每人次扣5分。

　　獎勵辦法：

　　1、 連續(xù)一周無遲到早退、缺勤加2分。

　　2 、連續(xù)一月無拖欠作業(yè)，無課堂違紀現(xiàn)象加10分。

　　3、月考總分進入班級前10名、成績較上次排名前進5名以上的`同學，加5分

　　進入全年級前30名加10分。

　　5、知錯能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者加5分

　　6、受到學校通報表揚者，加5分。

　　7、參加學校各類文體比賽，依照參加態(tài)度、為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加1-5分。

　　8．被教師表揚者，每次加2分。

　　9．協(xié)調(diào)班級同學間矛盾者，每次加2分。

　　10．好人好事、拾金不昧者加2分。

　　11．班集體獲得流動紅旗，全班同學可各加2分。

　　12.擔任學生干部：每學期班長加8分，其余班委加6分，學生會成員加6分舍長加5分。

　　參加學校各類文娛活動如校慶晚會等每人加5分

　　說明：扣分情況每天由值日班干統(tǒng)計，每周由班委會組織統(tǒng)計，并在星期五下午第三節(jié)公布于班級公示欄內(nèi)。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。

　　一、一周內(nèi)扣分達15分者；

　　1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于500字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

　　2、罰抄班級管理制度10遍。

　　二、一周內(nèi)扣分達20分者，或連續(xù)兩周扣分達10分以上者

　　1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討�。ú簧儆�800字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

　　2、請家長到校，與班主任商討教育方法！

　　3、罰抄班級管理制度20遍。

　　三、一周內(nèi)扣分25分以上者，或連續(xù)三周扣分達10分以上者；

　　1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于1000字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

　　2、罰抄班級管理制度30遍。

　　2、請家長到校，接學生回家反省一周，反省清楚再由家長送來學校方能上課！嚴重的再交由學校處理！

　　學期末根據(jù)同學們的累積總分，評定三好學生，優(yōu)秀班干，操行文明學生，學習積極進步獎等榮譽稱號并記入學生檔案。此記錄將作為班主任學期末對班級同學打分、成績單評語的重要參考依據(jù)。此制度自頒布之日起生效。 合師附中149班班委會

班級量化管理制度6

　　班級量化管理制度的重要性在于：

　　1. 提升紀律性：明確的規(guī)則和評分標準能增強學生的紀律觀念，減少無序行為。

　　2. 激發(fā)積極性：通過競爭和獎勵，激發(fā)學生的學習熱情和參與度。

　　3. 培養(yǎng)責任感：每個學生的`行為都會影響到個人和集體的分數(shù)，增強他們的責任感。

　　4. 促進公正：避免主觀評價，確保每個學生都有公平的發(fā)展機會。

　　5. 家校溝通：量化數(shù)據(jù)可作為家校交流的依據(jù)，共同促進學生進步。

班級量化管理制度7

　　1、見到老師不主動問好，-0.5分。

　　2、頂撞任課教師，扣5分。

　　3、辱罵同學，扣1分。嘲笑、諷刺、挖苦、欺負同學，扣1分。說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，一次扣1分。

　　4、無禮取鬧、頂撞班干部，扣2分。

　　5、班干部以權(quán)謀私，“當老好人”，扣2分。

　　6、打架斗毆、肆意鬧事，一票否決，并回家反省一天扣5分。

　　9、影響、干擾同學正常的學習、生活的，挑起事端發(fā)生矛盾的扣2分。

　　10、做危險動作，玩危險游戲，拿危險器具，影響自身及同學安全的，扣2分，出現(xiàn)安全事故視情節(jié)-3—10分。

　　11、不裝神弄鬼、不宣傳迷信思想，不搞惡作劇，不無中生有，不造謠、傳閑話，違反視情節(jié)扣0.5—3分。

　　12、抽煙、喝酒、打撲克、偷竊等嚴重行為者，一票否決，并回家反省一周。(班主任)

　　13、著裝不合要求-1分，上課(含自習課)帶帽子者(特殊情況例外)，扣1分。

　　14、上課坐姿不合要求，如腿伸到課桌外等，-0.5分。

　　15、同學間不得搞買賣、交易，違反-2分。

　　17、不動電器及電源插頭(無例外)，違反-3—5分。

　　18、誠實守信，考試不作弊。違反-5分。 加分項目

　　1、積極參加各項活動，為班級爭光的'加3分(獲校一、二、三等獎的，分別加3分、2分和1分)。

　　3、好人好事加1-3分;在政教處記載的，加2分，受學校及以上公開表揚的加5分。

　　4、單科測驗成績達卷面分數(shù)95%、85%以上者，分別加3.2分。 得第一名者，另加3分;得滿分者，另加5分。

　　5、期中考試中，學科成績居班級第一名者加2分。

　　6、期中、期末成績進步5名以上者，按照 5 名為一檔，每檔以 2分遞增獎分。

　　7、班級量化成績優(yōu)秀并取得流動紅旗，為班干部每人+1分，宿舍得流動紅旗為宿舍長加0.5分。連續(xù)三周同一宿舍得流動紅旗，全體成員+0.5分。

　　補充說明：

　　1、本細則經(jīng)全體班會討論通過，在實施過程中將根據(jù)同學意見不斷修正，以期達到更好地管理班級的目的。

　　2、加分、扣分由負責人負責，負責人應本著為班級負責，為同學負責的精神，立足于事實，認真作好記錄。

　　3、任何人不得涂改班委的記錄，有問題應向班主任提出。

　　4、值日班長的記錄每天及時反饋，并交班主任過目、公布，有問題及時解決。

　　制定班規(guī)的目的不是處罰，而是最大限度的發(fā)揮每個人的潛能，為班級爭光，讓我們攜手共創(chuàng)先進班級，共創(chuàng)美好明天!!

班級量化管理制度8

　　紀律：

　　第四條 上課認真聽講，與老師配合，受到表揚的'加2分(班長) 學習：

　　第五條 單元測驗考試前十名(或任課老師特別表揚者)加5分(課代表統(tǒng)計報學習委員)

　　第六條 一月內(nèi)作業(yè)無遲交、全交者加5分(學習委員) 第七條 各項技能，通級過關(guān)，加5分(學習委員) 出勤：

　　第八條 全月全勤，無病事假、遲到、早退、曠課，校內(nèi)外活動無缺席者，月底加5分(班長統(tǒng)計)

　　第九條 寫數(shù)碼字一張，加3-5分;寫五區(qū)字根一張，加2分(班主任評分，班長記載)

　　清潔衛(wèi)生：(生活委員)

　　第十條 每日清潔衛(wèi)生小組清潔達到要求，每人加1-5分;不稱職者，不加分，逃跑者，扣5分

　　第十一條 周末大掃除，根據(jù)完成情況加3-5分 其他：

　　第十二條 競賽獲獎依據(jù)獎項等級加分(文娛委員) 市級以上競賽一等獎加30分;二等獎，加20分;其他，加15分 區(qū) 級競賽一等獎加20分;二等獎，加15分;其他，加10分 校 級競賽一等獎加10分;二等獎，加8分;其他，加5分 第十三條 參加校、班黑板報的出編者，加5分(每次不超過6人，人數(shù)過多，加分酌情分配)，編寫特別好的，受到上級表揚的加8-10分(宣傳委員)

　　第十四條 積極為集體和學校做好事，受到上級和學校表揚者，依據(jù)實際情形，加1-5分(班長)

　　第十五條 為班級提出合理化建議，經(jīng)采納者加3分(班長)

　　第十六條 積極參加班級活動，在班級活動中承擔任務(wù)，根據(jù)效果酌情加1-5分(文娛委員)

　　第十七條 學校大會被點名表揚，根據(jù)情況酌情加分(班長)

班級量化管理制度9

　　量化管理制度是一種以數(shù)據(jù)和指標為基礎(chǔ)的管理方式，它通過設(shè)定明確的目標、測量標準和評估機制，將企業(yè)的運營和員工表現(xiàn)轉(zhuǎn)化為可量化的形式。這種制度涵蓋了多個層面，旨在提高效率、透明度和決策質(zhì)量。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 目標設(shè)定：量化管理制度首先要求設(shè)定清晰、可衡量的業(yè)務(wù)目標，如銷售額、利潤率、客戶滿意度等。

　　2. 指標制定：確定關(guān)鍵績效指標（kpis），這些指標能夠反映組織的運行狀況和員工的工作效果。

　　3. 數(shù)據(jù)收集：建立系統(tǒng)性的數(shù)據(jù)收集和分析流程，確保數(shù)據(jù)的準確性和完整性。

　　4. 績效評估：定期對數(shù)據(jù)進行分析，評估員工和部門的績效，以便進行必要的.調(diào)整和改進。

　　5. 獎勵與懲罰：依據(jù)績效結(jié)果實施獎勵和懲罰機制，激勵員工提高工作效率和質(zhì)量。

　　6. 反饋與溝通：提供及時的反饋，確保員工了解自己的表現(xiàn)，并有機會改進。

班級量化管理制度10

　　1. 提高工作效率：量化考核有助于員工明確工作重點，提高工作效率，避免資源浪費。

　　2. 促進公平競爭：通過公開透明的考核標準，減少主觀因素影響，增強員工對公平性的信任。

　　3. 激勵員工成長：考核結(jié)果為員工提供個人發(fā)展的.反饋，激發(fā)其潛能，促進職業(yè)成長。

　　4. 優(yōu)化資源配置：考核結(jié)果可作為人力資源決策的依據(jù)，優(yōu)化人員配置，提升團隊整體效能。

班級量化管理制度11

　　為了全面實施素質(zhì)教育，推進學校德育工作的科學化、規(guī)范化、精細化進程，同時也為了規(guī)范班級各項制度管理，強化學生日常行為規(guī)范，充分調(diào)動班主任和各班同學爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，使我校的校風和班風進一步提升。

　　根據(jù)《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合我校實際，制定本細則。

　　第一部分總則

　　1、指導原則：

　　（1）考核評定要本著具體、公開、公正和公平的原則。

　�。�2）實行月量化考核制度。

　　（3）在評比中本著以檢查、督促、教育、指導相結(jié)合的'原則。

　　2、考評對象：考核以班級為單位，對象為班主任及全班學生。

　　3、考評內(nèi)容包括：班主任應履行的常規(guī)職責情況；班級學生守法遵紀情況；學生出勤情況；教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生清潔情況；班級學生參與有關(guān)活動情況；班級學生整體學習情況以及好人好事和先進事跡情況等。

　　4、班級月量化考核成績與班主任津貼獎勵部分掛鉤，并作為評選文明班級的重要依據(jù)，考核結(jié)果存檔。

　　5、每學期末按班級月量化考評得分之和作為班級學期量化考核總分成績。

　　總分在學校名列前茅的班級為“文明班級”，相應班級的班主任為“優(yōu)秀班主任”。

　　第二部分考評內(nèi)容

　　一、班主任工作情況：

　　1、學期初及時上交班級管理計劃，臨近期末及時上交工作總結(jié)加3~5分；無計劃、總結(jié)扣4分。

　　2、每月至少組織召開一次科任老師聯(lián)系會，未召開扣5分。

　　3、學校規(guī)定的“班主任五到場”（即升旗儀式、早操或xx、進餐、清潔大掃除含校園凈化十分鐘、午休），缺席一次扣2分。

　　班主任請假（含公、私假）未找人代理按每天扣5分。

　　4、參加班主任工作會議（或相關(guān)集體活動）遲到一次扣2分，缺曠一次扣5分（特殊情況提前請假除外），不帶工作筆記扣2分。

　　5、未經(jīng)學校批準擅自停課放假扣3分

班級量化管理制度12

　　一、扣分制度

　　1、在教室內(nèi)吃零食扣2分

　　2、在教室內(nèi)說話，每說一句扣1分

　　3、在教室內(nèi)大聲喧嘩，每句扣2分

　　4、遲到、早退扣5分，缺一次課扣10分。

　　1、在室內(nèi)或衛(wèi)生區(qū)內(nèi)隨地扔垃圾，每扔一片次扣2分

　　2、被老師點名批評一次扣3分

　　3、被老師批評并罰站扣5分

　　4、作業(yè)、學習日記不按要求完成，每次扣2分

　　5、學習日記檢查不會者每次扣2分

　　6、看無關(guān)的小說每次扣2分

　　7、在校園內(nèi)聽音樂播放器、打手機每次扣5分

　　8、染發(fā)、燙發(fā)、染指甲、帶項鏈每發(fā)現(xiàn)一次扣3分

　　(說明：扣分達5分者罰一個黑點)

　　二、獎分制度

　　1、作業(yè)得優(yōu)者每次獎勵2分。

　　2、學習日記按要求完成，能正確回答者，每次獎勵2分。

　　3、受到老師表揚者每次獎勵2分。

　　4、積極舉手回答問題者，每次獎勵1分，回答正確每次獎勵2分。

　　5、積極上講臺進行講解者，每次獎勵2分，講解正確每次獎勵3分。

　　6、好人好事每次獎勵5分。

　　(說明：獎勵分達5分者獎勵一個紅星)

班級量化管理制度13

　　班級是學校組織的細胞，班級工作抓得好，學校整體工作就能做的好，一個團結(jié)、和諧、民主、勤奮的班集體是學生能健康成長的前提。為促進班級建設(shè)，創(chuàng)造良好的班風、校風，提高班主任地位和待遇，使班主任工作考評有章可循，特制定班級量化管理細則。

　　第一部分：班級日常管理（總47分）

　　一、出勤（10分）（此項由值周領(lǐng)導和教師提供）

　　按校志的`查閱，每周出勤在第一名記10分，第二名記9分，第三名記8分，第四名記7分，第五名記6分，第六名記4分，第七名記3分，第八名記2分，第九名記1分，第十名記1分，以后名次不記分。

　　二、衛(wèi)生及自行車（25分）（此項由總務(wù)處提供）

　　1、教室衛(wèi)生

　　室內(nèi)衛(wèi)生經(jīng)常打掃，做到地面干凈，無紙屑、門窗干凈、玻璃、墻壁無污染，桌凳擺放整齊有序，給人一種舒適、清潔、寧靜之感。經(jīng)總務(wù)處檢查分出等次，其中a記10分，b記8分，c記6分，d記4分。

　　2、環(huán)境衛(wèi)生

　　環(huán)境衛(wèi)生整潔，能經(jīng)常打掃，無果皮、紙屑、磚頭、瓦礫、垃圾等。按等次記分，其中a記10分，b記8分，c記6分，d記4分。

　　3、自行車擺放

　　自行車擺放要求做到定點、定序、定線、定向。美觀大方，整齊有序。經(jīng)總務(wù)處檢查分出等次，其中a等記5分，b等記4分，c等記3分，d等記1分。

　　三、紀律（10分）（此項由值日領(lǐng)導檢查記錄）

　　1、遲到、早退、上課打鬧、說話者，發(fā)現(xiàn)1人次扣0.5分。

　　2、吸煙、喝酒、打架者，發(fā)現(xiàn)1人次扣1分。

　　3、結(jié)拜、結(jié)伙打架、屢次上網(wǎng)不改者，發(fā)現(xiàn)1人次扣2分。

　　4、召開集體周等其它集體活動時，班主任帶隊、學生做到整齊有序且準時到會，注意聽講，保持會場的整齊，無大聲喧嘩、竊竊私語，隨便離開會場等現(xiàn)象，此項由領(lǐng)導班子綜合打分評定，分出等效。a等記10分，b等記8分，c等記6分，d等記4分。

　　5、學生在考試中嚴守考生守則，如有作弊、弄虛作假現(xiàn)象，每人次扣2分。此項由值周領(lǐng)導記錄為準或以值周領(lǐng)導打分。

　　四、班級日志、點名冊（此項由值周領(lǐng)導提供，2分）

　　班志應認真、詳細、如實填寫，由班主任簽字后按時交送，記1分，點名冊應該按時點名，如實記錄，記1分。

　　第二部分：班主任工作能力（總58分）

　　一、計劃（5分）（此項由政教處提供）

　　計劃制訂及時，科學合理，符合學校及班級實際情況。計劃制訂后能認真落實，積極圍繞計劃去開展工作，查班主任記錄及調(diào)查學生去落實。分別評出優(yōu)秀、良好、一般等次，分別記5分、4分、3分。

　　二、總結(jié)（5分）（此項由政教處提供）

　　總結(jié)及時交送，對成績分析合理，能總結(jié)成經(jīng)驗形式，對存在的不足能實事求是。評出優(yōu)秀、良好、一般等次，分別記5分、4分、3分。

　　三、班級學生鞏固率（5分）（此項由教導處提供）

　　每班準許正常流失率為5%，達到防流控輟正常范圍得10分，超過正常范圍此項得5分。

　　四、留守生幫扶和學困生轉(zhuǎn)化工作（10分）（此項由留守工作領(lǐng)導小組提供）

　　1、留守學生花名冊，按時交送，不缺欄少項，真實可信，記2.5分，少一處或信息不實，一處扣0.1分，扣完為止。

　　2、留守學生工作計劃（班級）按時交送的記0.5分，否則不記分。

　　3、班主任與留守生家長通信記錄，10次以上符合規(guī)定的記2.5分，少一次扣0.25分，扣完為止。

　　4、留守學生家訪記錄，10次以上符合規(guī)定次數(shù)的記1.5分，少一次扣0.15分，扣完為止。

　　5、各類活動，按規(guī)定參加的記3分，少一次扣1分，扣完為止。

　　五、團委工作（10分）。

　　按校團委工作要求完成工作任務(wù)，團委認真檢查考核記錄，完成情況較差者，有團委把握酌情扣分，10分扣完為止。

　　六、安全工作（10分）

　　按學校要求對學生進行安全教育，材料積累齊全。工作不力，出現(xiàn)安全事故的、安全材料不齊全的根據(jù)實際工作量酌情扣分，扣完為止。

　　七、政教處工作（10分）

　　按政教處安排對學生進行常規(guī)教育，堅強班風學風建設(shè)，按時完成政教處布置的工作，較差的酌情扣分，扣完為止。

　　八、集體活動獲獎附加（3分）

　　校級比賽獲一二三等獎，在期末考評時附加3、2、1分。

　　第三部分：班級考績（總80分）

　　1、本期學校組織兩次質(zhì)量檢測，期中期末各占40分。

　　2、各年級期中期末檢測平均分、優(yōu)秀率、及格率和進入年級120名學生個人名次的所占分值分配如下：

　　平均分、及格率、優(yōu)秀率名次分值設(shè)置見下表（表一）。若某學科及格率、優(yōu)秀率為零，則按最低名次賦分。

　　年級得分名次

　　六、七、八年級

　　期中期末

　　一40 40

　　二39 38

　　三38 36

　　四37 34

　　五36 32

　　六35 30

　　學生個人名次按年級120名去取，分值設(shè)置如下表（表二）

　　名次分值

　　1~10 0.4

　　61~90 0.1

　　11~30 0.3

　　91~12 0.05

　　31~60 0.2

　　3、每次檢測后分別算出班級各學科平均分、及格率、優(yōu)秀率名次得分總和，然后再排名賦分，賦分按表一執(zhí)行，最后得出班級及格率、優(yōu)秀率、平均分三項指標得分。三項成績的平均值和班級進入年級120名學生得分之和即為每次檢測班級最后考績分。

　　第四部分量化考評結(jié)果的運用。

　　學校按班級量化考評細則，考評出每個班級的量化得分，考評結(jié)果是對班主任每學期班主任工作的綜合認定，是評先評優(yōu)、兌現(xiàn)績效工作的依據(jù)。

　　班主任津貼每學期每人600元，分配如下：①200元用于平時簽到、座班，遲到、早退按半場計算，按領(lǐng)導班子值日記錄執(zhí)行；②200元用于考績獎，按期中期末班級總考績執(zhí)行；③200元用于日�？荚u獎，按量化考評第一、第二部分條款執(zhí)行。

　　本量化考評細則的解釋權(quán)歸雙廟中心學校校委會。

班級量化管理制度14

　　量化管理制度是一種科學的管理方法，它通過設(shè)定明確的`指標和標準，將企業(yè)的運營、員工績效等各個方面進行量化，以便于管理和評估。這種制度涵蓋了目標設(shè)定、考核標準、數(shù)據(jù)收集、分析反饋等多個環(huán)節(jié)，旨在提高管理效率，提升組織績效。

　　內(nèi)容概述：

　　量化管理制度主要包括以下幾個方面：

　　1. 目標設(shè)定：明確各部門和個人的工作目標，確保這些目標可衡量、可達成，并與企業(yè)整體戰(zhàn)略相一致。

　　2. 考核標準：制定客觀、公正的評價指標，對員工的工作成果進行量化，如銷售額、項目完成時間、客戶滿意度等。

　　3. 數(shù)據(jù)收集：建立有效的數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，確保所有相關(guān)數(shù)據(jù)準確無誤，為后續(xù)分析提供基礎(chǔ)。

　　4. 分析反饋：定期對收集的數(shù)據(jù)進行分析，得出結(jié)論，及時向員工提供反饋，指導改進。

　　5. 激勵機制：根據(jù)考核結(jié)果，設(shè)計合理的激勵機制，如獎金、晉升機會等，以激發(fā)員工積極性。

　　6. 過程監(jiān)控：對業(yè)務(wù)流程進行持續(xù)監(jiān)控，確保各項活動符合預期，及時調(diào)整管理策略。

班級量化管理制度15

　　班訓：

　　揚我班威，壯我班魂，齊心合力，共創(chuàng)輝煌！

　　為使我班學生有一個更好的學習生活環(huán)境，本著責任到人的原則初一四班制定了一份班級個人平時表現(xiàn)獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則（以原始積分100分為準，優(yōu)則加分，劣則減分）如下：

　　減分制度

　　教室紀律：

　　1、每天7:00到校，來后立刻把相應作業(yè)交給學習組長，學習組長交給相應科代表。然后開始大聲朗讀，不動口朗讀的同學扣2分。

　　下午2:00前到教室開始午自習，入班即靜，入靜即學，及時復習預習相應的內(nèi)容。大聲喧嘩的同學扣1分。

　　2、課上交頭接耳，小聲說話，接教師話茬、起哄，無理取鬧，頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為的，或被逐出教室的，扣2分；

　　3、外出學校不請假的，每次扣1分。

　　4、遲到早退同學，每次扣1分。

　�。ㄔ�7:00-11:50；午1:40-6:00）

　　5、上課鈴響后還沒有就座號的，下課時，未主動讓老師先走而自己先出教室者，扣2分。（老師拖堂除外）

　　6、上課不認真聽講，睡覺、照鏡子、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從管理的、做小動作等扣2分；

　　7、自習課（午間休息、晚自習、早自習）紀律，負責人連續(xù)提醒個人兩次不聽者，扣1分，并在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣分。

　　8、每曠課一節(jié)扣5分，請假需有班主任簽字。否則當曠課計算；

　　9、不按時完成作業(yè)的，每次扣1分；

　　10.損壞班級、學校公物、踐踏草坪，每次扣1分；

　　11.班干部帶頭違反班級紀律，雙倍扣分。

　　12、學習小組受到老師批評的，每批評一次小組成員扣2分。個人受到老師批評扣3分。

　　衛(wèi)生紀律：

　　1.寢室衛(wèi)生不合格的，扣1分，如為寢室寢室長則扣2分。

　　2.教室衛(wèi)生每天掃3次，倒垃圾2次。衛(wèi)生區(qū)每天打掃3次，未掃干凈或者少一次的組上每個成員各扣1分。并罰掃一周。

　　3.早、中、晚三次打掃室內(nèi)、室外、走廊衛(wèi)生。教室或衛(wèi)生區(qū)值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分扣2分。并罰掃地1個星期。

　　4.教室或衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生在值周老師檢查時被扣分的，責任到組上的全部人，相關(guān)責任人相應扣分2分。

　　5.帶零食進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生的，每次扣1分；

　　6.不按時打掃衛(wèi)生的，值日遲到。每次扣1分；

　　7.座位底下有垃圾，能查出責任人，則扣責任人1分，查不出則扣座位人1分。

　　集體紀律：

　　1.做升國旗、大課間要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣積分1分。做操整齊有力，紀律好，無說話現(xiàn)象，否則被值班老師點名批評的每人扣2分。

　　做操人數(shù)齊全，每天課間每個值日小組留下2人整理衛(wèi)生，其余少一人扣個人2分。

　　2.教寢室紀律衛(wèi)生凡是受到老師批評的，口頭警告，并立即改正（如果扣分，有責任人主動承擔責任并接受處罰，找不到相關(guān)責任人，全部人接受處罰）。

　　3.晚就寢時抓到講話的，查寢不在的，扣1分，并處以相應的處罰。

　　個人紀律：

　　4、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1分；

　　5、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣1分；

　　6、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣10分。

　　7、進入網(wǎng)吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所每次扣5分。

　　8、考試作弊，扣5分

　　9、寢室、教室物品損壞由個人承擔。

　　10、攜帶不該帶的物品（手機、小靈通、不健康書籍、錄象帶等）到校的，扣2分。

　　11、穿拖鞋進教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣1分

　　12、不穿校服，扣1分。（校服未發(fā)除外）

　　xx、自行車停放定位，整齊有序，停車落鎖，否則個人扣2分。

　　14.不在校內(nèi)騎車，否則個人扣2分。

　　15.不能騎車穿行在辦公樓前經(jīng)過，否則個人扣2分。

　　注：班級出現(xiàn)嚴重違紀事件，受到學校警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍處分，分別減班委成員2分、4分、6分、8分、10分。班委班級管理中出現(xiàn)違紀事件知情不報，受到學校處分同等情況下加倍減分。

　　加分制度

　　加分（全班成員）

　　1、課堂上學習小組受到老師表揚一次每人加2分，個人受到老師表揚每次加3分。

　　2、每次考試班級前15名依次加15分、10分、5分。

　　3、參加各種競賽獲得省市區(qū)校獎勵者依次加10分、7分、5分、3分。

　　4、運動會等體育比賽獲得學年前三名者依次加5分、4分、3分。

　　5、受學校表揚（批評），張榜的加（扣）4分，廣播的加（扣）5分。

　　6、勞動積極分子學期末學分加5分。

　　7、一個月內(nèi)沒有違反任何條規(guī)，沒有任何扣分者，加5分。

　　8、班干部認真負責者，每月加5分，課代表及小組長認真負責者，每月酌情加3-5分。

　　9.培養(yǎng)為班級服務(wù)和爭光的意識，積極參加學校和班級組織的`活動，培養(yǎng)多方面能力：

　　（1）參加班級文化長廊或校報編輯的同學一次加3分。

　　（2）參加校運動會，籃足球比賽，歌詠比賽等按名次加分。

　　（3）參加學科競賽獲獎?wù)�，按獲獎級別給予5到15分的不等加分。

　�。�4）在校廣播站投稿，稿件被采用的加2分。

　　10、班級日志、今日作業(yè)每天早上由值日小組中書法漂亮的同學于8:10分前更換完畢；“我能行”每周二7:30檢查，“周周清”每周二下午第四節(jié)檢查，更換不及時扣小組每人2分。

　　備注：1.起點分每人為100分，學期末以最高分的一半作為及格分。

　　2.按總分排名參加期末的評優(yōu)評先，參考平時表現(xiàn)。

　　3.每周扣分超過10分者，請家長到學校協(xié)助教育。

　　說明：扣分情況每周由班委會組織統(tǒng)計，并公布于班級公示欄內(nèi)。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。

　　一、一周內(nèi)扣分達15分者；

　　1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于300字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算）

　　2、罰抄班級管理制度10遍。

　　二、一周內(nèi)扣分達十五分者，或連續(xù)兩周扣分達十分者

　　1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討�。ú簧儆�500字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算）

　　2、請家長到校，與班主任商討教育方法！

　　3、罰抄班級管理制度20遍。

　　三、一周內(nèi)扣分二十分以上者，或連續(xù)三周扣分達十分者；

　　1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討�。ú簧儆�800字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算）

　　2、請家長到校，接學生回家反省2-5天，反省清楚再由家長送來學校方能上課！嚴重的再交由學校政保處接處理！

　　學期末，根據(jù)各同學的累積總分，評定三好學生，優(yōu)秀班干，操行文明學生，學習積極進步獎等榮譽稱號并記入學生檔案。此記錄將作為班主任學期末對班級同學打分、成績單評語的重要參考依據(jù)。此制度自頒布之日起生效。

【班級量化管理制度】相關(guān)文章：

班級量化管理制度02-11

班級量化管理制度05-21

班級量化管理制度（精選11篇）01-02

班級量化管理制度（通用20篇）09-23

(合集)班級量化管理制度2篇09-04

【熱】班級量化管理制度15篇10-24

班級量化學校制度03-21

班級的管理制度04-10

班級管理制度08-16