班級(jí)管理制度【熱門】
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編整理的班級(jí)管理制度，希望對大家有所幫助。
班級(jí)管理制度1
一、問題的提出
隨著時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)整體文化素質(zhì)的提高以及全球?qū)W(xué)前教育關(guān)注度的提高，我國近些年來重新審視學(xué)前教育的價(jià)值，加大對學(xué)前教育的投入。學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，當(dāng)前我國學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)面臨著數(shù)量短缺和質(zhì)量不高的雙重困境。為全面提高學(xué)前教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)善保教的教師隊(duì)伍，逐漸形成了以國家教師教育基地為引領(lǐng)的自上而下的國培計(jì)劃、省培計(jì)劃、市培計(jì)劃及縣區(qū)培計(jì)劃的層級(jí)培訓(xùn)體系。學(xué)前教育師資培訓(xùn)規(guī)模日益擴(kuò)大，教師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也越來越多，但接踵而來的是培訓(xùn)質(zhì)量的提升。
學(xué)前教育教師培訓(xùn)者的專業(yè)化程度直接影響著培訓(xùn)質(zhì)量的提升，培訓(xùn)班班級(jí)管理是否科學(xué)有序是師資培訓(xùn)者專業(yè)化的直接體現(xiàn)。
二、核心概念的理解
（一）學(xué)前教育師資培訓(xùn)者
學(xué)前教育教師培訓(xùn)者是指接受過長期系統(tǒng)的專業(yè)教育和專門訓(xùn)練，掌握教育科學(xué)知識(shí)和專業(yè)培訓(xùn)技能，能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育的培訓(xùn)理念和方式，在學(xué)前教育教師教育機(jī)構(gòu)中從事教師培訓(xùn)的需求分析、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)課程開發(fā)、培訓(xùn)教學(xué)組織、班級(jí)管理服務(wù)、培訓(xùn)咨詢等培訓(xùn)與管理活動(dòng)的專業(yè)人員。
�。ǘ┌嗉�(jí)管理
師資培訓(xùn)班班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的循環(huán)過程，是培訓(xùn)者根據(jù)一定的培訓(xùn)目的和要求，運(yùn)用一定的方法，引導(dǎo)全班參訓(xùn)學(xué)員對班級(jí)中各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，保證培訓(xùn)的實(shí)效性和質(zhì)量。
學(xué)前教育師資培訓(xùn)班具有學(xué)習(xí)時(shí)期長短不一（例如幼兒園名師名校長培訓(xùn)一般需要三年、幼兒園班主任培訓(xùn)班一般需要一周）、人數(shù)多少不等、學(xué)員情況各異、師資資源多樣化等特點(diǎn)，與全日制教學(xué)班級(jí)在班級(jí)管理上具有自己的特點(diǎn)。筆者為學(xué)前教育培訓(xùn)教師，近些年來組織過不同層次、不同類型的教師培訓(xùn)班，現(xiàn)結(jié)合自己的工作和研究，談?wù)剬W(xué)前教育師資培訓(xùn)班班級(jí)管理的策略。
三、學(xué)前教育師資培訓(xùn)班級(jí)管理的有效策略
�。ㄒ唬┩晟瓢嗉�(jí)管理制度
師資培訓(xùn)班班級(jí)管理制度是體現(xiàn)師資培訓(xùn)單位與參訓(xùn)學(xué)員在共同學(xué)習(xí)、生活中所必須遵守的行為規(guī)范，保證師資培訓(xùn)班各項(xiàng)活動(dòng)有序、有效地開展，高質(zhì)量地達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。為確保班級(jí)管理制度的科學(xué)性和實(shí)效性，培訓(xùn)單位在遵循合理性和人本性、全面性和具體性的原則下，完善班級(jí)管理制度。
1.制度的合理性和人本性
師資培訓(xùn)班班級(jí)管理制度的制定既要反映國家、地方在法律、法規(guī)等方面對教師隊(duì)伍建設(shè)的總體要求，又要符合現(xiàn)代班級(jí)管理和尊重教師專業(yè)成長規(guī)律。參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)活動(dòng)（課堂紀(jì)律、考勤、培訓(xùn)考核、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等）需要合理的制度來約束，但在制定制度時(shí)還需要考慮參訓(xùn)學(xué)員的需求，體現(xiàn)人本化的管理，例如培訓(xùn)期間會(huì)因?yàn)閳@所工作、家庭緊急事務(wù)等原因請假，班主任要根據(jù)培訓(xùn)天數(shù)規(guī)定請假的天數(shù)。
2.制度的全面性和具體性
師資培訓(xùn)班級(jí)管理涉及班委的選任、課堂紀(jì)律、學(xué)員考勤、入園跟崗或觀摩、培訓(xùn)工作考核評(píng)價(jià)等方方面面的.工作，體現(xiàn)了班級(jí)管理工作的全面，又凸顯了班級(jí)管理工作的具體和細(xì)致。因此，班級(jí)管理制度制定時(shí)既要考慮全面性，又要考慮具體性，在宏觀的指導(dǎo)下將制度細(xì)化，落實(shí)到各項(xiàng)工作的實(shí)處，如《班級(jí)管理制度》《教務(wù)管理制度》《班主任工作職責(zé)》《班委工作職責(zé)》《學(xué)員考勤制度》《下園觀摩或跟崗登記表》《培訓(xùn)工作考核評(píng)價(jià)制度》及《網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)制度》等相關(guān)規(guī)章制度，各項(xiàng)工作做到有章可依，學(xué)員做到有章可循。
�。ǘ┙嗉�(jí)學(xué)習(xí)共同體
師資培訓(xùn)班班級(jí)學(xué)習(xí)共同體是一個(gè)由參訓(xùn)學(xué)員及班主任、授課教師等成員共同構(gòu)成的團(tuán)體。這個(gè)團(tuán)體擁有共同的培訓(xùn)目標(biāo)和興趣，在相同文化與精神支持下的班集體環(huán)境中，將日常的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)作為基礎(chǔ)任務(wù)，通過班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)、主題沙龍、專題講座、微信群等形式和資源相互影響、相互促進(jìn)。
1.多種方法熟悉學(xué)員，密切班主任與學(xué)員的關(guān)系
師資培訓(xùn)班時(shí)間長短不一，學(xué)員水平差異性較大，班主任就不能按照全日制學(xué)校班級(jí)管理的方法熟悉學(xué)員，而需要“因班制宜”。首先，通過收集參訓(xùn)信息熟悉學(xué)員。及時(shí)整理參訓(xùn)學(xué)員報(bào)名信息表，了解其區(qū)域、性別、單位、教齡、職稱等基本條目，初步判斷其專業(yè)發(fā)展情況，對參訓(xùn)學(xué)員建立起最初的印象。其次，通過建立班委會(huì)熟悉學(xué)員。師資培訓(xùn)班班委會(huì)主要有班長、學(xué)習(xí)委員、小組長組成，經(jīng)常與班主任就學(xué)員生活、學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行溝通，班主任能及時(shí)了解學(xué)員需求并進(jìn)行班級(jí)管理策略的調(diào)整，有利于建立互動(dòng)友好的“師生關(guān)系”。最后，通過日�？记谂c交流熟悉學(xué)員。班主任每天課前、課后通過全點(diǎn)、抽點(diǎn)、簽到等形式進(jìn)行考勤，盡量記住學(xué)員的姓名，并通過參與小組研討活動(dòng)、課后交流等形式進(jìn)一步了解學(xué)員，增強(qiáng)培訓(xùn)班的凝聚力，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
2.開展班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)，密切學(xué)員與學(xué)員的關(guān)系
每個(gè)師資培訓(xùn)班需要開展開班儀式和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，為班主任與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間搭建一個(gè)相互認(rèn)識(shí)、相互了解的平臺(tái)，便于班級(jí)學(xué)習(xí)共同體的形成。開班儀式通常由培訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)致辭、培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人解讀培訓(xùn)方案、學(xué)員代表發(fā)言等主要環(huán)節(jié)，讓參訓(xùn)學(xué)員感受到此次培訓(xùn)的重要性。開班儀式結(jié)束后就需要由班主任帶領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員開展破冰活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員相互介紹自己、相互認(rèn)識(shí)，自然而然地組建小組，小組成員共同協(xié)商，一起研討組名、組旗、組呼、組歌等團(tuán)隊(duì)標(biāo)志。多樣性、趣味性的班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)能夠讓學(xué)員快速熟悉同伴，認(rèn)識(shí)同伴，形成團(tuán)隊(duì)，共同體驗(yàn)一段團(tuán)隊(duì)形成的歷程，感悟團(tuán)隊(duì)凝聚的要素，密切了學(xué)員之間的關(guān)系。
3.實(shí)行評(píng)學(xué)評(píng)教，密切授課教師與學(xué)員的關(guān)系
授課教師與參訓(xùn)學(xué)員是師資培訓(xùn)班的兩大主體，是影響培訓(xùn)實(shí)效性最關(guān)鍵的因素。實(shí)行評(píng)學(xué)可以引導(dǎo)授課教師關(guān)注參訓(xùn)學(xué)員是否遵守課堂紀(jì)律，是否專心聽講，是否積極參與互動(dòng)等，便于督促參訓(xùn)學(xué)員盡快轉(zhuǎn)化角色，深入學(xué)習(xí)之中，獲得授課教師的肯定。實(shí)行評(píng)教可以引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員對授課教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度等進(jìn)行評(píng)價(jià)，便于授課教師及時(shí)關(guān)注參訓(xùn)學(xué)員需求，調(diào)整教學(xué)策略，獲得參訓(xùn)學(xué)員的好評(píng)。
（三）優(yōu)化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境
師資培訓(xùn)班班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境是指保障培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行的物質(zhì)條件，包括食宿、培訓(xùn)場地、多媒體設(shè)備、培訓(xùn)材料、入園考察學(xué)習(xí)園所和交通工具等的協(xié)調(diào)與安排。
1.做好與后勤服務(wù)的銜接
承辦學(xué)前教育師資培訓(xùn)班的單位主要是本科院校、高職院校及教師進(jìn)修學(xué)校，一般都會(huì)有配套的或直屬的后勤服務(wù)部門。班主任需要與后勤服務(wù)部門就食宿人數(shù)、食宿要求、培訓(xùn)場地及多媒體設(shè)備等事宜進(jìn)行溝通，確保參訓(xùn)學(xué)員的安全與愉悅學(xué)習(xí)。如果培訓(xùn)單位需要將“后前外包”，班主任則需要與酒店就相關(guān)事宜簽訂合作協(xié)議，防止食品安全或治安安全事件等的發(fā)生。
2.做好充足的材料準(zhǔn)備
培訓(xùn)材料一般有培訓(xùn)手冊、閱讀書籍、繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明及結(jié)業(yè)證書等。班主任在培訓(xùn)班沒有開始前，需要根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)準(zhǔn)備充足的培訓(xùn)材料袋、培訓(xùn)手冊、閱讀書籍、筆等學(xué)習(xí)用品，便于學(xué)員報(bào)到時(shí)能及時(shí)發(fā)放。同時(shí)，班主任及時(shí)與主管教育行政部門銜接，確定培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)與證書蓋章單位等事宜，便于培訓(xùn)結(jié)束時(shí)發(fā)放給學(xué)員。
3.做好與培訓(xùn)實(shí)踐基地的銜接
培訓(xùn)實(shí)踐基地為培訓(xùn)班學(xué)員提供了進(jìn)入幼兒園觀摩生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園本教研等生動(dòng)活潑的現(xiàn)場，深受參訓(xùn)學(xué)員的喜歡。班主任需要根據(jù)培訓(xùn)課程的安排要提前與培訓(xùn)實(shí)踐基地進(jìn)行聯(lián)系，確定入園觀摩活動(dòng)安排表，告知參訓(xùn)學(xué)員入園觀摩須知并要求遵守幼兒園的要求等事宜。
4.做好培訓(xùn)資料的整理與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
學(xué)前教育師資培訓(xùn)班一般為短期或階段性培訓(xùn)，每一個(gè)培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，班主任需要做好以下事宜：
（1）要及時(shí)撰寫報(bào)道稿在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布;
�。�2）將培訓(xùn)班方案、文件、課程表、學(xué)員信息表、評(píng)教評(píng)學(xué)表等相關(guān)材料進(jìn)行歸檔，分別整理為電子檔和紙質(zhì)檔，便于后續(xù)的檢查;
�。�3）撰寫培訓(xùn)班工作總結(jié)，包括工作成效、存在的問題及改進(jìn)意見三大部分，為下一次開展培訓(xùn)提供經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)班班主任作為專業(yè)的培訓(xùn)管理者在掌握班級(jí)管理基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)前教育發(fā)展趨勢和班級(jí)管理實(shí)踐，創(chuàng)新班級(jí)管理策略，關(guān)注培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，提高學(xué)前師資培訓(xùn)的質(zhì)量。
班級(jí)管理制度2
一、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1．按時(shí)作息。積極參加早操活動(dòng)。
2．養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，努力做到“六勤”、“六不”�！傲凇睘椋呵谒⒀�、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3．保護(hù)視力，做到養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，認(rèn)真正確地做眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強(qiáng)光下看書寫字；不要在行進(jìn)途中或坐在動(dòng)蕩的`車船里看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。
4．不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
二、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度。
1．段長、班主任要把檢查該段，該班級(jí)的衛(wèi)生工作排在每天的一件事處理，用自己高尚的思想意識(shí)影響學(xué)習(xí)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2．實(shí)行每周一大掃，每天三小掃（教室、公區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各段、各班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的安排要進(jìn)一步明確，每天打掃三次要落實(shí)（早讀前，午自修前，下午放學(xué)后），周四下午放學(xué)后進(jìn)行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實(shí)檢查。做到學(xué)校環(huán)境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
3．室內(nèi)門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡瘓，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。
班級(jí)管理制度3
為了貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，嚴(yán)格管理班級(jí)，特制定本制度。
一、安全方面
基本原則：嚴(yán)禁各類不安全事故的發(fā)生，堅(jiān)決杜絕特大不安全事故的發(fā)生。
1、不允許因各種理由而發(fā)生或者參與打架斗毆事件。
2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，不去嚴(yán)格禁止去的地方，如荊山、人工湖、達(dá)溪河、KTV、網(wǎng)吧等有嚴(yán)重安全隱患的地方。
3、嚴(yán)禁在校期間吸煙，酗酒。
4、堅(jiān)決杜絕住校學(xué)生夜不歸宿。
5、周末嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定住宿。即嚴(yán)格執(zhí)行周末住校簽到制，住校者不在校外住宿，住家者不在校住宿。
6、嚴(yán)格執(zhí)行請銷假手續(xù)，嚴(yán)禁曠課。
有以上情形之一發(fā)生，不論情節(jié)嚴(yán)重，知情學(xué)生有權(quán)利有義務(wù)第一時(shí)間通知班主任，班主任通知家長到校處理相關(guān)事務(wù)，之后上報(bào)學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理。情節(jié)嚴(yán)重者將予以開除，毫不姑息。
二、學(xué)習(xí)方面
基本原則：勤奮，刻苦，自信，自強(qiáng)
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間。實(shí)行一日三次點(diǎn)名制度，一日一報(bào)。對遲到、早退者要問清情況，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，并處理。
2、上課遵守課堂秩序，服從老師的管理，認(rèn)真聽講。嚴(yán)禁上課做與課堂要求無關(guān)的事情，如睡覺、玩手機(jī)、玩游戲；嚴(yán)禁不服從老師管理，頂撞老師。若有此類事件發(fā)生，班主任將及時(shí)、嚴(yán)肅處理，并觀其日后行為，屢教不改者，將上報(bào)學(xué)校，建議開除。
3、晨讀、自習(xí)、空堂課應(yīng)按學(xué)校的規(guī)定或老師的安排進(jìn)行，不吵不鬧。嚴(yán)禁吵嘴打架事件的發(fā)生；嚴(yán)禁利用多媒體玩游戲、聽音樂；嚴(yán)防各類違紀(jì)及不安全事故的發(fā)生。對違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重者，將上報(bào)學(xué)校，視情節(jié)給予相應(yīng)的.處理。
4、獨(dú)立、及時(shí)、積極完成上交各類作業(yè)。嚴(yán)禁不寫不交作業(yè)，找別人幫寫作業(yè)等情況的發(fā)生。學(xué)生委員應(yīng)定期不定期清理不交作業(yè)者，及時(shí)上報(bào)班主任，班主任將視情節(jié)進(jìn)行處理。
5、全體同學(xué)應(yīng)全力配合學(xué)習(xí)委員的工作。
三、紀(jì)律方面
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度，聽從班主任的命令，服從班干部的管理。
2、原則上每天必須穿齊校服，若有特殊情況，視情況而定。對無故不穿校服者，予以嚴(yán)肅處理。
3、晨讀、早晚自習(xí)、空堂課，禁止無故吵嚷、追逐打鬧、竄班、玩弄手機(jī)、睡覺等違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生，堅(jiān)決杜絕打架斗毆事件發(fā)生。若有發(fā)生，按以上原則嚴(yán)肅處理。
4、嚴(yán)格執(zhí)行就寢制度，實(shí)行一日一報(bào)制度。禁止亂竄宿舍，嚴(yán)禁帶宿舍以外的人進(jìn)入宿舍。
5、原則上不允許學(xué)生請假。若要請假，須嚴(yán)格例行請假手續(xù)，原則上不允許電話請假，禁止事后補(bǔ)假。
四、衛(wèi)生方面
1、嚴(yán)格執(zhí)行一日三掃制度，按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)。
2、積極參與學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。
五、其它方面
1、上下樓梯靠右行，杜絕在上下樓梯時(shí)追逐打鬧，由此引發(fā)的一切責(zé)任，由本人承擔(dān)。
2、課間操、早操集合要迅速，隊(duì)伍要整齊。
3、要有避險(xiǎn)意識(shí)。
4、提倡拾金不昧精神，對拾金不昧者，除了學(xué)校表揚(yáng)外，班級(jí)也要給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、每周關(guān)注值周排名情況，對于因衛(wèi)生、紀(jì)律而影響班級(jí)名次靠后的，要追究相關(guān)人的責(zé)任。
6、未盡事宜，以學(xué)校制度為主。
特別提醒：全體同學(xué)應(yīng)積極聽從、配合班干部的工作。
班級(jí)管理制度4
良好的班級(jí)管理制度對于六年級(jí)的學(xué)生至關(guān)重要，因?yàn)樗?/p>
1. 有助于形成積極的班級(jí)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的`自我管理和自律能力，為他們的未來生活和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3. 通過獎(jiǎng)懲機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，理解行為與后果的關(guān)系。
4. 家校合作能確保教育一致性，幫助解決學(xué)生在成長過程中可能遇到的問題。
班級(jí)管理制度5
班委為各個(gè)同學(xué)供應(yīng)周到的效勞，作好各項(xiàng)工作，起領(lǐng)頭作用。每位同學(xué)要主動(dòng)協(xié)作老師的工作，協(xié)作班委的工作，主動(dòng)參與各種活動(dòng)，不落后。團(tuán)結(jié)友愛、相互敬重、不落伍、不離群、齊進(jìn)退、共奮進(jìn)，揚(yáng)我外語院0805之名!
(一)班級(jí)紀(jì)律與獎(jiǎng)懲制度
1、考勤
1)每位同學(xué)應(yīng)做到不遲到、不早退、不曠課。遲到早退扣一分，曠課扣兩分。
2)請假必需持有假條，經(jīng)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)后，報(bào)學(xué)委登記，一個(gè)月內(nèi)容許請假三次，每次只扣0.1分，超過三次每次扣0.5分。
3)如有緊急狀況不能準(zhǔn)時(shí)遞交假條，需與輔導(dǎo)員當(dāng)面聯(lián)系或電話聯(lián)系。
4)對于違反考勤標(biāo)準(zhǔn)的.行為予以記錄。
2、紀(jì)律
1)按時(shí)就寢，夜不歸宿者一次扣5分，屢次屢教不改者賜予批判教育或警告至開除學(xué)籍處分。
2)不準(zhǔn)留外校人員在宿舍過夜。
3)以各種形式進(jìn)展賭博或供應(yīng)賭博條件者，尋釁滋事、持械打人、打人致傷者視情節(jié)輕重賜予記過至開除學(xué)籍處分。
4)不準(zhǔn)在宿舍集中酗酒，違者賜予批判教育或警告處分。
5)在校內(nèi)(非宗教場合)進(jìn)展宗教、迷信活動(dòng)，經(jīng)勸阻不改者賜予警告或開除學(xué)籍處分。
6)違背考場紀(jì)律者，視情節(jié)輕重賜予批判教育、警告至記過處分�？荚囎鞅渍哔n予留校查看至開除學(xué)籍。
7)違章使用電器或明火，賜予批判教育，經(jīng)情節(jié)輕重賜予批判教育或警告處分(造成重大損失者予以開除學(xué)籍)。
8)組織或參與任何集體活動(dòng)須經(jīng)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)
(二)民主監(jiān)視制度。
1)群：為使同學(xué)廣泛民主的參與班級(jí)建立，表達(dá)意見建議或抒發(fā)情感，建立班級(jí)群。由班長負(fù)責(zé)。
2)飛信群：為便利師生、同學(xué)間相互溝通、傳達(dá)信息，特建立班級(jí)飛信群。由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)。
3)學(xué)習(xí)委員處新聞專欄：有關(guān)通知文件或班級(jí)信息，放在學(xué)習(xí)委員處供大家閱覽。
班級(jí)管理制度6
為了更好地充分發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用，特制定班級(jí)圖書借閱使用制度如下：
1、班設(shè)3名圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱和管理，并定期進(jìn)行檢查和監(jiān)督。
2、借書時(shí)間：星期四中午。
3、還書時(shí)間：星期三中午。
4、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名，每位每次只能借書一本，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。
5、閱圖書名稱等項(xiàng)目后方可借閱。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書，所借圖書可以帶回家，但是要妥善保管。
6、所借圖書最長不可超過7天，以便于其他同學(xué)借閱;最短也不可3日內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書。
7、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書,不準(zhǔn)在圖書上亂寫、亂畫，如有損壞或丟失要按照圖書原價(jià)的2倍賠償。
8、借閱的圖書不能轉(zhuǎn)借給別班的同學(xué)。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評(píng)，并取消借閱資格。
9、圖書管理員要嚴(yán)格按制度規(guī)定辦理借閱手續(xù)，并認(rèn)真填好借閱記錄。
10、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的`圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理。
班級(jí)管理制度7
一、指導(dǎo)思想：
后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在，所以抓好后勤工作，保障供給，做到責(zé)任明確，分工到人，切實(shí)做好衛(wèi)生保健、財(cái)務(wù)工作、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作是后勤工作的重要所在。
二、事務(wù)工作安排：
1、及時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購到位工作，并根據(jù)本園的特點(diǎn)，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。
2、做好幼兒園的`維修工作，定期檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時(shí)維修。
3、督促門衛(wèi)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度。
4、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對幼兒的玩具、學(xué)習(xí)生活用品經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。各班教師要配合保健老師做好工作。
5、管理好花木、草坪、塑膠跑道。在花木成長期，要保護(hù)好花木，讓其生長好，美化園所。教育幼兒愛護(hù)幼兒園的一草一木。園內(nèi)無雜物，各種玩具擺放合理，活動(dòng)室內(nèi)外布置美觀，做到美化、綠化、凈化富有童趣。
6、加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個(gè)校園內(nèi)外分工到人，各活動(dòng)室由生活老師負(fù)責(zé)，做到一周一掃，保證整潔干凈，窗明幾凈，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊。戶外由保潔員負(fù)責(zé)。
7、繼續(xù)切實(shí)做好消防安全工作，強(qiáng)化安全責(zé)任，堅(jiān)持以防為主，消除隱患，做到安全第一。
8、加強(qiáng)后勤人員政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高后勤人員思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。牢記服務(wù)育人的宗旨，切實(shí)做好后勤保障工作。后勤人員分工明確，責(zé)任到人，相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在“主動(dòng)、周到、滿意”上見成效，做好服務(wù)工作，為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。進(jìn)一步完善后勤人員的崗位職責(zé)，進(jìn)一步健全后勤人員崗位考核細(xì)則，不斷提高后勤隊(duì)伍整體素質(zhì)。
9、定期整理儲(chǔ)藏室，對所需物品了如指掌，以方便教師所需、所用，避免造成不必要的物品的堆積。
10、做好物品管理的常規(guī)工作，及時(shí)為幼兒、教師配備所需物品；每周的星期一、三為領(lǐng)物日；配合園內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)提供所需材料。
三、月份工作安排。
八月：
1、整理幼兒園衛(wèi)生、布置環(huán)境。
2、對所有的物品登記造冊，形成幼兒園的固定資產(chǎn)。
3、準(zhǔn)備開學(xué)典禮事宜，迎接新生入園。
4、開展開學(xué)前安全工作排查。
5、召開新學(xué)期全園家長會(huì)。
九月：
1、全園大掃除
2、根據(jù)編班情況調(diào)整桌椅、床鋪。
3、慶�！敖處煿�(jié)、中秋節(jié)”。
4、做好安全檢查工作，開展安全教育活動(dòng)。
5、舉辦首屆家長沙龍活動(dòng)。
6、配合班級(jí)搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
7、做好國慶節(jié)值班人員安排。
十月：
1、慶祝重陽節(jié)。
2、抽查班級(jí)衛(wèi)生。
3、消防演習(xí)
4、配合禮儀小標(biāo)兵前期工作安排部署
5、全園衛(wèi)生大檢查。
十一月：
1、組織后勤工作人員學(xué)習(xí)。
2、冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、加強(qiáng)衛(wèi)生、食品檢查，預(yù)防冬季傳染病發(fā)生。
4、準(zhǔn)備元旦聯(lián)歡會(huì)節(jié)目事宜。
5、配合禮儀小標(biāo)兵活動(dòng)開展。
6、防震演習(xí)
十二月：
1、準(zhǔn)備圣誕節(jié)游園活動(dòng)
2、補(bǔ)充保健室醫(yī)藥用品。
3、配合各班安全教育課。
4、元旦游園活動(dòng)、慶元旦文藝匯演。
一月：
1、全園檢修。
2、清點(diǎn)班級(jí)以及園內(nèi)財(cái)產(chǎn)。
3、做好各項(xiàng)資料的整理與歸檔工作。
4、整理倉庫用品
5、安排寒假值班表。
班級(jí)管理制度8
一、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
早讀：認(rèn)真參加晨讀的同學(xué)獎(jiǎng)一顆星,早讀結(jié)束前說話的人由紀(jì)律委員登記。
1、課前：鈴聲響，回座位。齊背古詩等老師。表現(xiàn)優(yōu)秀者得一顆星。
2、課堂：課上不說悄悄話，坐端正，兩手放桌前，不走動(dòng)、不說悄悄話。不做小動(dòng)作，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。
3、積極發(fā)言，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)獎(jiǎng)星。
4、作業(yè)（書寫或正確率高）得到一個(gè)優(yōu)或者一百分，換取一顆星。
5、每次測試獲得滿分的可獲得一張表揚(yáng)信。
6、小助手：能協(xié)助老師管理好班級(jí)紀(jì)律，提醒同學(xué)不講話。獎(jiǎng)勵(lì)一顆星（以老師表揚(yáng)為準(zhǔn)）
7、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，并能取得好的效果，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。
8、作業(yè)、課堂，考試成績有進(jìn)步，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。
9、小組合作學(xué)習(xí)中，被表揚(yáng)的小組，每人獲得一張笑臉。
備注：1、每天（選擇表現(xiàn)最好的`4同學(xué)獲得一個(gè)笑臉貼紙）超過10個(gè)就可以兌換獎(jiǎng)品！
�。ㄗ鳂I(yè)本、鉛筆、文具盒、橡皮、畫筆，橡皮泥等）
2、一周獲20顆星可兌換一封學(xué)校表揚(yáng)信！
減分制度：
1.課堂紀(jì)律：不舉手發(fā)言，被老師批評(píng)，不經(jīng)老師同意離開座位的三次扣一顆星
2.作業(yè)沒有完成的，或者完成不理想的扣一星。
3.值日班干部沒有認(rèn)真完成任務(wù)或者帶頭違反紀(jì)律扣一顆星。
4.被紀(jì)律委員或者是老師批評(píng)記下名字的扣一星。
5.作業(yè)本和課本沒有愛護(hù)好，在書本和作業(yè)本上亂涂亂畫的扣2顆星。
備注：每天上課準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)懲表格，登記學(xué)生獎(jiǎng)懲情況，下課交給紀(jì)律委員負(fù)責(zé)扣星獎(jiǎng)星。
三、換卡制度：
1、采集滿10顆星獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指，20星獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“獎(jiǎng)”。1個(gè)“獎(jiǎng)”獲得一張表揚(yáng)信。2個(gè)獎(jiǎng)獲得一份禮品。
2、累計(jì)10個(gè)“你真棒”獲得一個(gè)獎(jiǎng)。20個(gè)“你真棒”換2個(gè)“獎(jiǎng)”，換取一份禮品。
3、每位學(xué)生都有一本“采星本”，該本子的功能是收藏老師獎(jiǎng)勵(lì)的笑臉貼紙，一旦采齊2個(gè)獎(jiǎng)，兌換一張獎(jiǎng)狀和小獎(jiǎng)品。
4、表揚(yáng)信最多的同學(xué)六一節(jié)就能獲得學(xué)校的評(píng)選。
5、每周五中午放學(xué)后是兌換時(shí)間，兌換后并到班長那里做好登記。
班級(jí)管理制度9
一、學(xué)生必須接受學(xué)校安全教育，提高安全意識(shí)和防范能力，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度。
二、不準(zhǔn)帶水果刀等利器、兇器進(jìn)入校園。同學(xué)之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學(xué)藥品。
三、不準(zhǔn)攀爬圍墻、欄桿、陽臺(tái)、建筑物頂層等有危險(xiǎn)性的地方，教室、走廊等教學(xué)場所嚴(yán)禁追跑嬉鬧，不得向窗外拋扔任何雜物、防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。
四、上、下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下，不得擁擠，不得起哄、推拉、嚴(yán)防擠壓等事故發(fā)生。
五、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾，而自身又無法解決的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)告訴家長或老師，防止矛盾激化、釀成事端。
六、不去營業(yè)性網(wǎng)吧，不與陌生人交談，不把家人和自己的重要信息告訴陌生人。
七、在校期間，如有身體不適，應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告，防止延誤治療時(shí)機(jī)。
八、按時(shí)到校、離校，提倡徒步、騎車上下學(xué)要小心，路上要自覺遵守交通法規(guī)，防止交通事故發(fā)生。
九、學(xué)校組織集體外出，應(yīng)遵守紀(jì)律、聽從指揮、有序步行，活動(dòng)期間，嚴(yán)禁擅自離隊(duì)游玩。
十、提高食品衛(wèi)生意識(shí)，不買"三無"（無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期）食品和路邊攤販不潔食品。
十二、不與社會(huì)上不三不四的小青年來往，不跟陌生人交往。在校期間不隨便走出校門，遇有急事應(yīng)向班主任請假，不跟陌生人或似曾相識(shí)人離開學(xué)校，不準(zhǔn)私自外出游泳、游玩。校內(nèi)校外，無家長陪同，不得聚眾組織生日慶祝等活動(dòng)。
十三、當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故，知情者應(yīng)及時(shí)向家長或老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
為了進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)和班主任的責(zé)任感，規(guī)范學(xué)校班級(jí)安全管理工作，保障學(xué)生的人身和班級(jí)的公物安全，根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》、《班主任一日常規(guī)》等有關(guān)安全工作的法律法規(guī)和規(guī)章制度，結(jié)合我校實(shí)際，特制定班級(jí)安全管理制度。
1、班主任是班級(jí)安全工作第一責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)組織對本班學(xué)生進(jìn)行安全與生命工作的宣傳教育、指導(dǎo)檢查、監(jiān)督管理。
2、班主任要及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全工作的文件和會(huì)議精神，可結(jié)合本班實(shí)際，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全管理規(guī)章制度，對本班學(xué)生提出班級(jí)安全管理工作的`具體要求。
3、班主任要經(jīng)常督促、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好班級(jí)安全管理工作，及時(shí)了解班級(jí)安全管理工作中出現(xiàn)的問題，積極主動(dòng)采取相應(yīng)措施，以避免班級(jí)安全事故的發(fā)生。特別是要注意個(gè)別學(xué)生的情緒波動(dòng)和言行變化，及時(shí)主動(dòng)對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，防患于未然。
4、班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)校關(guān)于學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)常、及時(shí)、有針對性地對本班學(xué)生進(jìn)行校園安全教育，要做到常抓不懈；同時(shí)，還要對學(xué)生進(jìn)行校外交通、網(wǎng)絡(luò)、防火、防溺等各類安全教育，提高學(xué)生在校外各種場合下的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
5、班主任應(yīng)對本班教室內(nèi)各類設(shè)施、備品的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查。如存在安全隱患，及時(shí)處理或上報(bào)總務(wù)主任，并提醒學(xué)生注意，以防止安全事故的發(fā)生。
6、班主任應(yīng)每日按時(shí)做好學(xué)生點(diǎn)名工作，并指定專人負(fù)責(zé)填報(bào)《班級(jí)出席日報(bào)表》，了解學(xué)生出席情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)請假、不按時(shí)到校，或逃堂、曠課，應(yīng)在第一時(shí)間通知其監(jiān)護(hù)人。必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說明情況，以爭取家長的配合管教。
7、班主任要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請假制度和《出入校門登記制度》。對本班學(xué)生因病、因事必須請假者，要求學(xué)生遞交《請假條》，而且必須有學(xué)生及家長的簽字。在校學(xué)生請假，要認(rèn)真核實(shí)，批準(zhǔn)時(shí)要填寫好《學(xué)生請假離校憑證》及《存根》。以有效控制學(xué)生的請假及外出，預(yù)防、避免安全事故的發(fā)生。
8、班主任應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級(jí)活動(dòng)，如文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、衛(wèi)生勞動(dòng)等，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。
8、班主任應(yīng)積極主動(dòng)地與各科任教師交流、溝通，了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn)。幫助科任教師協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系，保證本班正常教學(xué)秩序，避免學(xué)生因與科任教師矛盾而影響學(xué)習(xí)與生活。
9、班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故，班主任必須及時(shí)到場處理，對受傷學(xué)生要及時(shí)送到附近醫(yī)院就診，并與家長取得聯(lián)系、上報(bào)教導(dǎo)處及相關(guān)責(zé)任人。
10、班主任除負(fù)責(zé)對本班學(xué)生進(jìn)行日常安全管理外，在節(jié)假日、雙休日、寒暑假期前和每學(xué)期初要重點(diǎn)進(jìn)行安全教育工作。
11、班級(jí)管理安全責(zé)任依據(jù)分工不同，貫徹“誰組織，誰負(fù)責(zé)”、“誰在場，誰負(fù)責(zé)”的原則；同時(shí)依據(jù)“分工不分家、齊抓共管”的原則，在無明確分工的管理工作中，班主任為第一責(zé)任人，其他有關(guān)教師為第二責(zé)任人。
班級(jí)管理制度10
為了有效地管理好班級(jí)圖書角的圖書，更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級(jí)圖書角圖書的使用效果，營造書香班級(jí)，特制定以下管理制度：
一、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向管理員提出所要借閱的書名及編號(hào)，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。
二、借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號(hào)、單價(jià)、借閱時(shí)間及圖書完好程度。每日將借閱記錄交由第一管理員作匯總登記。
三、借閱圖書者應(yīng)愛護(hù)圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫。
四、借出的.圖書一周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時(shí)圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補(bǔ)辦何借續(xù)手續(xù)。
五、一周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時(shí)通知、催促。
六、借閱的圖書若破損，要及時(shí)粘貼修補(bǔ)。
七、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。
八、放假前一周，由第一管理員清查借出的圖書，催促并記錄未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)。
九、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還所借閱的圖書。
十、圖書角開放時(shí)間：下課、午休、閱讀課。
班級(jí)管理制度11
端正心態(tài)很重要班干部的身份初中班級(jí)管理制度，既是一份榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任，班干部是官，又不是官，需要協(xié)助老師完成日常的班級(jí)管理、事務(wù)性的工作，事情不少，獎(jiǎng)勵(lì)不多，甚至可能要受不少委屈。所以，選擇做班干部，一定要有足夠的犧牲和奉獻(xiàn)精神，抱著學(xué)習(xí)、鍛煉自己的心態(tài)去做好這份工作，如果做不到，寧可不當(dāng)這個(gè)班干部，畢竟，中學(xué)的學(xué)習(xí)壓力很大，做班干部肯定要投入時(shí)間精力的。
不要擺架子現(xiàn)在的孩子，個(gè)個(gè)都有自己的個(gè)性初中班級(jí)管理制度、想法，不會(huì)輕易的服從誰的強(qiáng)權(quán)管理，如果你擺出班干部的架子，對同學(xué)們指揮來指揮去，會(huì)很容易被同學(xué)們反感、孤立，不僅無法完成班干部的工作職責(zé)，還會(huì)給自己以后的學(xué)習(xí)、生活帶來很多問題和困擾。
說白了初中班級(jí)管理制度，班干部就是老師和同學(xué)們之間的橋梁，也是老師的助手，在這個(gè)過程中，誠懇待人，積極做事，才有助于做好班干部這項(xiàng)工作。
對事不對人班干部日常要協(xié)助老師開展的工作很多初中班級(jí)管理制度、很雜，維持紀(jì)律，收發(fā)資料，組織活動(dòng)，在這個(gè)過程中，難免遇到一些不理解、配合工作的同學(xué)，導(dǎo)致工作不能順利開展下去，這種時(shí)候，堅(jiān)持自己的原則不妥協(xié)，能自己想辦法解決就盡量想辦法，解決不了的'，及時(shí)跟老師反饋溝通，一定不要自作主張擅自處理。
在擔(dān)任班干部的過程中，難免會(huì)因?yàn)橐恍┦虑楦恍┩瑢W(xué)發(fā)生矛盾、爭執(zhí)，這種時(shí)候，一定要注意對事不對人，不要帶著情緒去對待當(dāng)事的同學(xué)，更應(yīng)該避免在以后的學(xué)生生活中，對這些同學(xué)采取針對性的行為，這樣只會(huì)導(dǎo)致對立情緒激化，不利于開展班級(jí)工作。
以身作則，發(fā)揮榜樣的作用之所以被選出來做班干部，一定是因?yàn)樵谀承┓矫娴谋憩F(xiàn)更加出色，老師和同學(xué)都認(rèn)為你能夠做到帶頭表率的作用，所以，作為班干部，一定要以身作則，敢于面對困難，做好表率，發(fā)揮榜樣的作用。
不要拉幫結(jié)派，盡量和更多的同學(xué)保持和善的關(guān)系小學(xué)、中學(xué)的孩子，情感方面會(huì)變得更加豐富，對于交友的選擇上，會(huì)有自己的標(biāo)準(zhǔn)，和好朋友親密，和厭惡的人疏遠(yuǎn)，自然而然會(huì)形成一個(gè)個(gè)小的社交集體。
這種時(shí)候，作為班干部，一定要切忌不要拉幫結(jié)派，不要背后或公開批評(píng)指責(zé)某些同學(xué)，要避免產(chǎn)生親近某些同學(xué)、疏遠(yuǎn)某些同學(xué)的想法和行為，你可以有自己可好朋友，但要盡量爭取和更多的同學(xué)保持和善的關(guān)系。
找到自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)被老師和同學(xué)們選中擔(dān)任班長或班干部，一定是因?yàn)槟愕哪承﹥?yōu)點(diǎn)被大家所認(rèn)可，或者因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)成績好，或者因?yàn)槟阕銐蜿柟猓只蛘咭驗(yàn)槟愕臏贤�、表達(dá)、協(xié)調(diào)能力足夠強(qiáng)，總之，你需要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和短板，充分發(fā)揮自己的長處，這樣，才有利于更好的做好班干部的工作。
充分挖掘同學(xué)的特長，調(diào)動(dòng)班干部和積極分子的積極性班干部尤其班長的能力再強(qiáng)，那也不是超人，班級(jí)的管理、協(xié)調(diào)工作很瑣碎，尤其對于寄宿制住校的學(xué)生來說，事務(wù)性的工作會(huì)更多，光靠班長一個(gè)人是不可能很好的完成的，只會(huì)吃力不討好，此外，某些工作也不見得是班干部的長處。這種時(shí)候，就需要充分的挖掘同學(xué)們的特長，尤其要善于調(diào)動(dòng)其他班干部和積極分子的積極性，協(xié)助一起完成工作，更不能把功勞攬到自己身，多跟老師反饋這些好學(xué)生的表現(xiàn)，幫助同學(xué)們爭取更多的榮譽(yù)。
努力學(xué)習(xí)，誠懇待人學(xué)生的本職工作還是學(xué)習(xí)，即便作為班長或班干部，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是你的中心工作，只有把學(xué)習(xí)成績提上去，端正自己的人品，誠懇的對待老師和同學(xué)，才能夠獲得大家的信任和支持。
班級(jí)管理制度12
建立一個(gè)公正、和諧、有分散力的班集體，實(shí)行民主管理是關(guān)鍵，我班中開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委，團(tuán)支部的過程中，均廣泛征求意見，同學(xué)們民主參與，發(fā)揚(yáng)民主，敬重同學(xué)們的民主權(quán)力。使同學(xué)們有一種班級(jí)仆人翁的.意識(shí)。實(shí)行財(cái)務(wù)公開，班費(fèi)的收繳，廣泛征求同學(xué)們意見，班費(fèi)的使用做到透亮化，向同學(xué)說明每一分錢的用途，讓同學(xué)放心。
1、管理著班上的各項(xiàng)活動(dòng)的費(fèi)用支出，就必需做到班費(fèi)用得其所，打算組織活動(dòng)方面的費(fèi)用預(yù)算。同時(shí)為了財(cái)務(wù)公明，必需整理好各種票據(jù)，做好開支記錄，做到每一次開支都有“據(jù)〞可查，再就是每次班級(jí)活動(dòng)購置必要物品。生活委員都做了完好、具體的班費(fèi)開銷記錄;
2、了解同學(xué)們的生活狀況，協(xié)作老師和各班委工作(諸如籃球競賽活動(dòng)等等);
3、定期去拿班級(jí)的報(bào)紙及同學(xué)們的信件包裹;
4、評(píng)定助學(xué)金等補(bǔ)助問題很麻煩，組織認(rèn)定小組一起認(rèn)真地商量 、評(píng)定才得知名單，做到公開、公正。我們評(píng)定的宗旨是把那些補(bǔ)助務(wù)必給那些真正需要補(bǔ)助的同學(xué)。
班級(jí)管理制度13
初中管理制度匯編旨在規(guī)范學(xué)校日常運(yùn)營，確保教育教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行，保障學(xué)生權(quán)益，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，維護(hù)校園和諧環(huán)境。
內(nèi)容概述：
1. 學(xué)生管理：涵蓋入學(xué)注冊、考勤制度、行為規(guī)范、獎(jiǎng)懲機(jī)制、心理健康教育等方面。
2. 教師管理：涉及教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教師培訓(xùn)、工作考核及福利待遇等。
3. 教學(xué)管理：包括課程設(shè)置、教材選用、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。
4. 校園安全管理：涵蓋校內(nèi)設(shè)施安全、消防安全、食品安全、應(yīng)急處理預(yù)案等。
5. 家校合作：建立家長溝通機(jī)制，舉辦家長會(huì)，開展家校共育活動(dòng)。
6. 財(cái)務(wù)管理：規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，確保資金透明，合理分配教育資源。
7. 公共事務(wù)：涉及校園文化建設(shè)、環(huán)�；顒�(dòng)、公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等。
班級(jí)管理制度14
為了構(gòu)建和諧文明校園，建立學(xué)校與學(xué)生、學(xué)校與家長共享的數(shù)據(jù)平臺(tái)及溝通平臺(tái)，同時(shí)也為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)課。學(xué)校購置班級(jí)手機(jī)存放盒，對學(xué)生手機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一管理，具體規(guī)定如下：
一、學(xué)生在校按規(guī)定使用手機(jī)，不得影響正常教育教學(xué)秩序，不得影響他人正常學(xué)習(xí)生活。
二、禁止學(xué)生在教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、集會(huì)時(shí)間使用手機(jī)，上午早自習(xí)前學(xué)生必須將手機(jī)關(guān)閉或設(shè)置為靜音統(tǒng)一存放到班級(jí)手機(jī)盒中。中午放學(xué)時(shí)發(fā)放。下午自習(xí)前學(xué)生必須將手機(jī)關(guān)閉或設(shè)置為靜音統(tǒng)一存放到班級(jí)手機(jī)盒中，下午放學(xué)發(fā)放。晚自習(xí)前學(xué)生必須將手機(jī)關(guān)閉或設(shè)置為靜音統(tǒng)一存放到班級(jí)手機(jī)盒中，下晚自習(xí)發(fā)放。
三、各班級(jí)每天指定一名學(xué)生管理手機(jī)盒，發(fā)放手機(jī)。
四、任課教師負(fù)責(zé)監(jiān)督一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。
五、凡是違反規(guī)定者，第一次發(fā)現(xiàn)上課玩手機(jī)，沒收手機(jī)一個(gè)月；第二次發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)，沒收手機(jī)兩個(gè)月；第三次發(fā)現(xiàn)上課玩手機(jī)，學(xué)生寫保證書，并由家長來代領(lǐng)手機(jī)。
班級(jí)管理制度15
二年級(jí)班級(jí)管理制度旨在構(gòu)建一個(gè)有序、和諧且有利于學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。它包括對學(xué)生行為規(guī)范的設(shè)定、課堂管理策略、作業(yè)管理規(guī)定、家校溝通機(jī)制以及獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰制度。
內(nèi)容概述：
1. 行為規(guī)范：明確學(xué)生在校園內(nèi)的`行為準(zhǔn)則，如尊重他人、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公共財(cái)物等。
2. 課堂管理：設(shè)定課堂規(guī)則，如按時(shí)上課、積極參與討論、保持安靜等，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3. 作業(yè)管理：規(guī)定作業(yè)的提交時(shí)間、格式和質(zhì)量要求，鼓勵(lì)學(xué)生自主完成，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4. 家校溝通：建立定期的家長會(huì)制度，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。
5. 獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰：設(shè)立公正的評(píng)價(jià)體系，對優(yōu)秀表現(xiàn)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對不良行為進(jìn)行適度的糾正和指導(dǎo)。
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