學校教師培訓制度優(yōu)選(15篇)
在不斷進步的時代,我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系,制度是維護公平、公正的有效手段,是我們做事的底線要求。那么什么樣的制度才是有效的呢?以下是小編為大家收集的學校教師培訓制度,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學校教師培訓制度1
一、 上班時間:
13:00——15:30 教師備課時間
15:30——16:00 招生宣傳即接學生
16:00——20:30 教師輔導作業(yè)(備注:學生作業(yè)未完成的可往后順延時間)
二、 辦公室規(guī)章制度
1.每天整理自己的物品,保持桌面干凈、整潔,座椅擺放整齊。
2.需要打印的習題、資料等必須提前遞交,經(jīng)安排后將由打印人員統(tǒng)一處理。個人所需所查資料,請保存到E盤所屬文件夾。
3.工作時間內(nèi),任何人不得在辦公室接打電話,閑聊,影響他人工作;任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡(luò)資源或自己手機進行非工作性質(zhì)活動(QQ聊天、游戲等),違者必罰。同事之間保持良好的關(guān)系,避免大聲爭執(zhí)以造成不好的影響。
4.每天13:00始為正式上班時間,所有教師13:00時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課,不在位者視為遲到;
5.每天下班前,自覺檢查臨近窗戶是否關(guān)閉;最后離開者必須關(guān)閉所有電源開關(guān)(照明燈、空調(diào)、電腦、插座等)。
三、教學要求|(16:00——20:30 為輔導作業(yè)時間)
1.帶班教師全權(quán)負責本班教學任務(wù)。
2.教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品,于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室(特別是過道南邊的教室,杜絕學生攀爬窗戶)。維持好各自班級的教學秩序。
3.帶班教師應(yīng)保證學生作業(yè)的完成,對于學校期中和期末考試教師應(yīng)合理安排,確保學生掌握所學知識,如有必要可安排單元測試。
4.教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方,避免情緒化(女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的'服飾等;男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規(guī)范的服飾)。
5.上課時,教師手機必須處于關(guān)機或靜音狀態(tài),禁止上課接聽手機或發(fā)送信息。對于學生家長將作業(yè)發(fā)送到老師手機上的,允許老師看短信。
6.教師必須嚴格執(zhí)行課堂流程,對學生嚴格要求,培養(yǎng)良好的課堂紀律和行為規(guī)范,隨時注意學生聽講、書寫坐姿。
7.教師在輔導期間進行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出,力求內(nèi)容充實;板書要規(guī)范、簡要醒目、字跡清楚工整,方便學生記錄和記憶。
8.教師教學時應(yīng)注重培養(yǎng)學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結(jié)合,提高教學效果。
9.課間休息時,教師禁止離開教學區(qū),禁止長時間進行電話閑聊。
10.教師應(yīng)嚴格按學校規(guī)定授課,不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課,特殊情況須經(jīng)校長同意后方可執(zhí)行。
11.教師應(yīng)及時給缺課的學生補課,以免影響后期學習;為了保證學生安全,有事需請假的學生,教師應(yīng)與家長交流并核實。
四、教師日常行為管理制度
1.考勤 :堅守工作崗位,遵守作息時間,自覺做到不遲到、不早退,如果因為其他原因遲到,請?zhí)崆?0分鐘打電話至前臺說明原因。(10元/次)
2. 衛(wèi)生:每天13:00之前打掃本班教室衛(wèi)生,要求地面干凈,桌凳擺放整齊,清潔用具歸置墻角,講桌整潔等;每周五晚輔導結(jié)束后,打掃完教室,撤除桌布。
3.遲到、早退超過30分鐘以上(含30分鐘)按曠工處理。(30元/次)
4. 上班時間出去辦公事,須經(jīng)批準,否則以早退處理。(10元/次) 事假,須提前三天提交請假申請,并自行聯(lián)系代課的老師,代課過程中課時費減半。
5.全體教師例會、各項活動等,教師須按時參加,教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。 注:教師和行政人員的作息時間均以通知為準。
6.電話家聯(lián)管理條例
(1)教師應(yīng)記錄好每位學生的聯(lián)系電話,并把每次和家長溝通的內(nèi)容記錄下來。每周交到辦公室。
(2)教師每周應(yīng)對學生進行1次電話回訪或者電話作業(yè),每次電話不少于3分鐘,要做到每個學生都電話回訪到,每次回訪都要有回訪記錄。
。3)教師對所帶班級學生進行電話回訪內(nèi)容為:與家長聯(lián)絡(luò)感情、溝通學生在校的學習情況、家庭學習輔導情況、學;顒影才拧⑸嗬m(xù)費及下學期續(xù)班等事宜;與學生直接溝通學習的內(nèi)容、鞏固課堂上所學的知識,英語課如:課文朗讀,口語對練,單詞句型、音標檢查等。
。4)學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現(xiàn)象,教師應(yīng)及時打電話與家長溝通。
。5)每學期最后一節(jié)課為家長匯報課,教師應(yīng)提前通知家長參加。
7.學生教育
。1)熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不得體罰或變相體罰學生,不歧視差生,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
(2)所有教師都對學生負有教育的責任,所有教師均須做好學生的安全教育及衛(wèi)生教育工作,必須從思想上阻止學生進入網(wǎng)吧,愛惜教室內(nèi)的電燈、空調(diào)、音響等用電設(shè)備和電器開關(guān);必須阻止學生之間的打鬧行為;必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。
學校教師培訓制度2
為不斷提高我校的教學輔導質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,充分調(diào)動教職工的工作主動性和積極性,克服出現(xiàn)干多干少一個樣的狀況,真正發(fā)揮“窗口行業(yè)”的作用,為此制定本校獎懲制度:
。ㄒ唬┆剟
1、每月平安獎50元。
2、每月全勤獎50元。
3、每學期招生結(jié)束后所有老師介紹過來的學生給于5個百分點的獎金。
4、每周優(yōu)秀班每月獎30元。
5、優(yōu)秀日;顒樱òㄝo導紀律、教室衛(wèi)生清潔)組織獎,每月獎50元。
6、優(yōu)秀生活老師(包括宿室整潔衛(wèi)生、對學生日常打理)每月獎50元。
7、學生接送老師每周整隊有序接送學生獎30元。
8、協(xié)助校長,執(zhí)后勤工作,熱心于學校,一切工作井然有序,每月設(shè)工作突出獎80元。
9、與學生溝通好,有愛心,有責任心,家長響好,每月設(shè)優(yōu)秀老師獎100元。
10、學生在校表現(xiàn)突出進步很的`,且受班主任肯定的,每月設(shè)獎金100元。
(二)懲罰
1、教師出現(xiàn)體罰、變相體罰學生者視情節(jié)輕重每次扣工資20xx元。
2、學生在班鹼吵鬧不做作業(yè)或跑到別班級吵鬧教師沒有即時督促扣工資50元。
3、在校內(nèi)鬧糾紛、和同事之間發(fā)生爭吵不聽勸告、無理取鬧進行漫罵,影響正常教學秩序,扣工資30100元。和家長爭吵的一次扣50元。
4、在校內(nèi)挑撥離間,說三道四,一經(jīng)查出一次扣工資20元。在社會上說三道四,影響學校的榮譽和形象的,一經(jīng)查出一次扣工資100元。
5、每月對班級學生調(diào)查考核不合格者一次扣工資60元。
6、教師必須根據(jù)校教學工作要求開展各項教學任務(wù),如按時備課.準備教具、教學計劃、教學筆記等,不能按質(zhì)按量完成者第一次批評教育,從第二次開始一次扣工資20元。
7、班級衛(wèi)生不干凈,留死角,一次一處扣班級教師10元。(誰當班誰負責)
8、事假一天扣60元。病假每天扣工資50元。
9、曠工一次扣工資100元;上班遲到20分鐘以上30分鐘以下扣工資100元。會事假扣工資30元,會病假扣工資20元。會遲到只扣分不扣錢,沒有質(zhì)量和本月全勤獎獎。
4、安全生產(chǎn)工作績效考核獎懲制度全文
學校教師培訓制度3
為全面提高教師的教育教學水平和科學研究能力,逐步建設(shè)一支具有良好思想品德和較高業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,特制定本制度。
一、指導思想和原則
依據(jù)“充實隊伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”的指導思想,堅持以提高教師隊伍素質(zhì)為中心,中青年骨干教師為培訓重點,按需培訓、學用一致、注重實效、多種形式并舉的培訓原則。
二、對象及范圍
重點培養(yǎng)在教學實際中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀中青年教師,各級重點學科的后備帶頭人和教學急需的一線教師。全體教師應(yīng)當樹立終身教育的觀念,不斷提高業(yè)務(wù)水平,且自覺接受定期或不定期的教師培訓。
1、每位在職人員須積極參加教師培訓工作有關(guān)的學習及會議,按要求認真學習,做到不遲到,不早退,認真做筆記,積極參加座談及交流。
2、對校內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學習,基本功訓練,現(xiàn)代信息技術(shù)培訓等工作及時參加并完成學校交給的各項任務(wù)。
3、為骨干教師培訓創(chuàng)造有利的條件,保證他們能定期參加學習和各項活動,爭當優(yōu)秀學員。
4、校內(nèi)將結(jié)合上級工作安排及校內(nèi)工作實際定期開展競賽活動,對在競賽活動中獲獎的人員要給予適當?shù)莫剟睿?/p>
5、對不能完成教師培訓工作任務(wù)的人員要進行批評教育或處罰。
三、骨干教師培訓制度
1、骨干教師要經(jīng)常與青年教師交流教學心得,向青年教師傳授教學方法,指導青年教師如何寫教學設(shè)計,如何上課。
2、骨干教師要經(jīng)常聽青年教師的課,并提出寶貴意見,認真與青年教師進行交流。
3、骨干教師要帶12名青年教師,每學期要給青年教師上示范課,青年教師要做匯報。
4、骨干教師要每學期寫一本優(yōu)秀教案,一篇高水平的科研論文,一篇課后反思,青年教師要寫出一份優(yōu)秀教案,一篇科研論文,一篇課后反思材料。
四、青年教師培訓制度
1、學校成立青年教師培訓領(lǐng)導小組,教科室制定并實施培訓計劃。培訓重點一是師德,二是基本功。
2、建立拜師制度。新入校工作的教師(即新聘入本校的青年教師)均要拜一位教育教學經(jīng)驗豐富的教師為師。拜師后的第一年,青年教師在上新課之前都必須聽師傅的課,消化后再上課。
3、新入校青年教師入校后在暑假必須進行上崗前培訓,學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及學校崗位和職責、規(guī)章制度,經(jīng)考核合格后再排課上崗。
4、青年教師的教案必須認真規(guī)范。新教師備課必須寫詳案。5、每學期青年教師都要開一節(jié)以上的公開課。
6、青年教師必須學會使用電化教學儀器,必須能熟練地使用計算機輔助教學及編制試卷和練習。
7、青年教師均須擔任班主任。
8、每學年末,青年教師都要做一次書面總結(jié)進行交流。
9、經(jīng)考查,素質(zhì)好、有培養(yǎng)前途的青年教師,將作為華僑雙語學校名師榜的.推薦人或候選人。
10、任教三年之后,業(yè)務(wù)水平高、工作成績顯著、并做出突出貢獻的教師,可以入選學校骨干教師。
五、課任教師外出培訓、考察、觀摩學習制度
為了加強教師外出培訓、考察、觀摩學習的管理,規(guī)范外出學習行為,提高參觀學習效率,注重外出成果總結(jié),特制定如下細則:
1、參加各類培訓、考察學習必須經(jīng)校長仔細審核,論證外出學習的必要性,審批簽字后,方可外出。
2、派出的人員以及人數(shù)由校長簽字確定,若未確定具體人員,遵循教師以教研員、學科教研組、年級學科組為單位輪流外出的原則。
3、外出學習必須到教務(wù)處辦妥相關(guān)請假調(diào)課手續(xù)。
4、外出學習人員,應(yīng)秉承務(wù)實上進的態(tài)度,盡可能廣泛搜集資料,增長見聞學識,真正提高自己的業(yè)務(wù)技能。對于優(yōu)秀學員學校給予考核方面一定的加分。
5、外出學習歸校,要認真整理學習資料,要求寫出1500字以上的書面總結(jié)報告,報告內(nèi)容可以包括學習感悟,對相關(guān)學科或部門提出的可行性建議,并將書面總結(jié)報告(附總結(jié)報告軟盤)交教科研培訓中心登記驗收,總結(jié)材料將分類作為資料庫材料上學校網(wǎng)站發(fā)表。
6、對于高層次、高級別的外出學習,將由外出學習者在校內(nèi)作專題匯報總結(jié),為了總結(jié)的生動性與成果化要求學習匯報者作出圖文并茂的相關(guān)課件,以強化輻射效應(yīng)。其他級別的學習匯報要求在教研組內(nèi)進行交流。
7、外出學習人員須有教科研培訓中心出具的總結(jié)報告驗收單,方可到總務(wù)部門辦理相關(guān)報銷手續(xù)。
六、制度保障
1、全體教師要配合有關(guān)部門積極參加進修和各種培訓學習。在專業(yè)培訓中,培訓人員的選拔應(yīng)根據(jù)培訓內(nèi)容與教師的專業(yè)特點綜合考慮,必須是有利學科的發(fā)展或教學需要。為保證培訓計劃的落實、保障教師參加培訓的權(quán)利,無特殊情況不得變更。
2、教師在進修和培訓期間,要認真學習,做好筆記。培訓結(jié)束后要以書面的形式向?qū)W校主管部門匯報培訓情況,培訓教師有義務(wù)將培訓所獲取的知識與信息傳遞給其他教師。
3、參培教師接到學校通知后必須自行按學校有關(guān)規(guī)定辦理好請假手續(xù),妥善安排好請假期間內(nèi)的教學或其他崗位事宜,否則自負其責。
4、教師培訓、應(yīng)按有關(guān)規(guī)定及培訓層次形式的要求進行考核及鑒定,并將鑒定記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為職務(wù)任職資格、獎懲等方面的依據(jù)之一。
5、凡缺勤達總課時數(shù)1/3以上者,必須參加下期培訓。6、考核不合格者,要繼續(xù)參加培訓。
7、本制度適用于學校全體聘任教師。未盡事宜由校務(wù)會討論決定或由職代會討論通過。
學校教師培訓制度4
一、教師要堅持和業(yè)務(wù)學習,履行教師的權(quán)利和義務(wù),遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德,做到為人師表,以達到促進自身專業(yè)成長,推進學校的和發(fā)展,提高學校辦學水平的目的。
二、教師學習內(nèi)容包括:《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》以及上級教育部門制定的各種規(guī)章制度;時事政策;教育教學理論;最新科技和知識等。
三、教師學習方式采取集中學習和自學相結(jié)合,以自學為主導。教師參加集中學習時不得遲到、早退,有事需履行請假手續(xù)。集中學習和自學都要做好學習筆記,學期結(jié)束交由教導處檢查評比。自學時間每學期不少于32個小時,要制定學習計劃并于每學期開學時上交教導處。
四、除當年參加國培、省教育部門組織或認可的.遠程培訓項目,并獲得培訓合格證書的,其他教師都要參加當年的遠程繼續(xù)教育。
五、學校力支持教師進修。教師有義務(wù)接受學校派的各類進修學習,包括國培、省培、地市級培訓以及學校根據(jù)需要計劃的培訓,無特殊理由,教師不得拒絕,否則不得參與本年度的評優(yōu)評先。
六、參加各級各類培訓的教師,在培訓期間要遵守紀律,認真學習,按時完成作業(yè),不得無故曠課。培訓結(jié)束后受訓教師認真撰寫培訓總結(jié),并將總結(jié)及相關(guān)證書復(fù)印件上交教導處,教導處核實后開具證明,受訓教師憑證明報銷相關(guān)費用。
七、受訓教師培訓期間無故曠課的,學校根據(jù)情節(jié)給予批評和100-500元的物質(zhì)處罰,并在量化得分中扣除1-5分。
八、教師自學考取高級技術(shù)資格證書的,學校一次性獎勵600元。
學校教師培訓制度5
隨著課改的推進,全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育專業(yè)發(fā)展和教師個人成長的迫切需要。為轉(zhuǎn)變教育觀念,與時俱進,在搞好常規(guī)教學工作的基礎(chǔ)上,抓好對課改的管理和教師校本培訓工作,以研促教,以研促訓,使課改實驗?zāi)芊(wěn)步向前推進。教師培訓工作是提高教師實驗素質(zhì)教育的能力的基礎(chǔ)性工作,是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為確保我校教師培訓工作的扎實、有序進行,特制定教師培訓工作制度。
一、加強領(lǐng)導、注重宣傳
1、成立以校長為組長的“校本培訓領(lǐng)導小組”,以分管校長為常務(wù)組長,負責學校校本培訓組織、管理、服務(wù)、教學、教研、科研資料積累等項工作
2、學校教務(wù)處要把推進課改作為中心工作,為課改服好務(wù),負責教師學科培訓、教研、科研組織管理工作;要搞好《課題研究》,及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學校、教師在課改中的經(jīng)驗,積累、整理課改相關(guān)資料。
3、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓積極性的激勵機制,對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵,對課改過程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。
二、轉(zhuǎn)變觀念,落實措施
。ㄒ唬┡D(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”
意識決定行為,觀念指導課改。增強使命感,強化課改責任意識,逐步樹立“五個意識”,努力完成課改實驗任務(wù)。
。1)要樹立課程意識,倡導學生自主、合作、探究學習。課程不僅是文本課程,更是體驗課程;
課程不再只是知識的載體,而是教師和學生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材,成為課程的開發(fā)設(shè)計者。
。2)要樹立開放意識,讓學生在學習過程中走進社會,走進生活,拉近與社會、生活的距離,讓教學內(nèi)容,教學時間、空間,教學策略等呈現(xiàn)開放性,注重科學和生活的有機整合。
(3)要樹立綜合意識,把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學中。要對學生進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng),讓科學精神與人文精神成為學生發(fā)展的雙翼,在廣泛的學科滲透、熏陶、體驗和積累中增長知識。
。4)要樹立評價意識,讓每個學生能體驗到成功和快樂。評價既要關(guān)注了學生的學業(yè)成績,又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學生的潛能;
既要了解學生的需求,又要幫助學生認識自我,建立自信。要使評價從單純的書面測驗、考試檢查學主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用多種方法綜合評價學生的情感、態(tài)度、價值觀,尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進步。
。5)要樹立情感意識,尊重學生富有個性的情感體驗和思維方式;
尊重學主的人格,愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,重視情感、意志、動機、信念等人格因素的價值;與學生情感互動,心靈溝通,共同發(fā)展。
(二)認真開展活動,落實各項措施
1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材,教者要深入理解教材,把握編者意圖,體會教材特點,靈活運用教材。在課改教學新理念指導下,組織課堂教學活動,培養(yǎng)學生基礎(chǔ)性的學習能力。
2、上好社會實踐課,搞好校本課程開發(fā),增強課程育人的針對性和有效性,滿足學生的興趣和需要,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的學習能力。學校以教師為主體,爭取家長、社區(qū)人士的參與,結(jié)合本校優(yōu)勢,學生的'興趣和需要,開發(fā)或運用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上,編寫,收集學生開發(fā)性閱讀材料。
3、認真開展課改教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗交流、教學觀摩等形式為主,以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識性培訓;以《課程標準》解讀為主要內(nèi)容,結(jié)合教材,以教師實施新課程,操作新課程為目標,主要解決在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學科性培訓。要本著“邊實踐、邊培訓、邊總結(jié)、邊提高”的精神,落實好平時的分散培訓,在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導,及時發(fā)現(xiàn)和解決在實驗過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,搜集材料,供教師們學習和討論,以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
4、大力開展以學校為本的教學研究,建立以校為本,自下而上的教學研究制度。
5、改革課堂教學。課堂教學是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體,是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學中,教師既要讓學生獲取知識與技能,又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀,倡導學生自主、合作、探究性的學習。
三、培訓要求
。1)強化理論學習。
貫徹理論聯(lián)系實際的原則,針對教育教學改革的動態(tài)和學校工作實際,重點學習基礎(chǔ)教育改革的文章,使全體教師明確教育教學改革發(fā)展趨勢,了解當前教育科研與教改新動向,更新觀念,逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣,增強實施素質(zhì)教育的自覺性。
(2)強化能力訓練。
能力訓練重點放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課程的能力、教學能力,教科研能力、教師基本功和活動課組織能力上。
。3)突出崗位競爭。
根據(jù)各級繼續(xù)教育培訓進程,有機地開展課堂教學評比、教案評比、硬筆書法競賽,教師課件制作展示。
四、抓好全面考核,落實獎懲
根據(jù)教師的理論學習和實際工作情況,學期末進行全面考核,由校長、主管校長、主任和大教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果,記入檔案,優(yōu)秀者給予獎勵。
學校教師培訓制度6
1、外出學習、培訓根據(jù)上級有關(guān)部門的通知,由學校分管領(lǐng)導批準同意,教導處安排,全體教師必須服從局,珍惜每次學習機會。
2、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè),樂于奉獻,愛學習,專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強的,積極參與學校各項教研活動的.中青年教師參加。
3、外出學習、培訓教師所任課程必須由自己與相關(guān)年級、學科的教師協(xié)商調(diào)課,一天內(nèi)由本人安排課時,上報教務(wù)處登記;一天以上由學校安排代課。
4、各級學會或者協(xié)會通知會員參加的相關(guān)業(yè)務(wù)活動,視具體情況,經(jīng)分管領(lǐng)導同意后方可參加,課炒外出學習規(guī)定執(zhí)行;學校沒有同意的,按曠課處理。
5、外出學習、培訓教師學習結(jié)束后應(yīng)及時將學習情況進行匯報。通過匯報課、講座等多種方式在學校內(nèi)傳達學習的精神實質(zhì),傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。具體匯報方式安排如下:凡參加國家、省、市級或縣級兩天及以上聽課學習的教師,回校后必須向年級組或教研組的老師饋學習、聽課情況(幾位老師同時參加同一活動,推薦一位或幾位老師進行匯報),并將匯報材料、教師外出學習培訓登記表上交教導處存檔,聽課的教師推薦一位或幾位必須上一節(jié)匯報課。凡參加千課萬人聽課的教師,必須上交教師外出學習培訓登記表,同時上一節(jié)匯報課,出差報銷上限控制在1300元以內(nèi)。
6、外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排,認真學習,作好筆記,并積極參加與交流討論。
7、外出學習、培訓教師應(yīng)嚴格遵守活動紀律,不得擅自外出辦私事,不得遲到早退。
8、外出學習、培訓教師根據(jù)教育發(fā)展趨勢,經(jīng)學校同意,為學校帶回相關(guān)書籍、光盤等資料,必須上交教導處登記備案后,方可報銷。
9、外出教師必須儀表端莊,舉止文明,虛心好學,遵守社會公德,維護學校聲譽,處處為人師表。
10、外出學習、培訓教師必須按時返回學校,學習、培訓費用在完成匯報(包括匯報課)、上交材料和學習培訓登記表后,由教務(wù)處主管領(lǐng)導證明、校長簽字,到總務(wù)處報銷。
11、學校安排教師外出學習、培訓,如有非常特殊情況,教師不能按時參加活動,應(yīng)提前上報教導處,以便應(yīng)急調(diào)整,否則以曠課處理。
學校教師培訓制度7
一、工作時間
上班時間:9:55----20:00
上課時間8:30---10:30
晚自習輔導作業(yè)(備注:學生作業(yè)未完成的可往后順延時間)
二、辦公室規(guī)章制度
1、每天整理自己的物品,保持桌面干凈、整潔,座椅擺放整齊。
2、需要打印的習題、資料等必須提前遞交,經(jīng)安排后交由打印人員統(tǒng)一處理。個人所需所查資料,請保存到桌面?zhèn)人所屬文件夾。
3、工作時間內(nèi),任何人不得在辦公室接打電話,閑聊,影響他人工作;任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡(luò)資源或自己手機進行非工作性質(zhì)活動(QQ聊天、游戲等),違者必罰(10元/次)。同事之間保持良好的關(guān)系,避免大聲爭執(zhí)以造成不好的影響。
4、上課時間每天9:55始為正式上班時間,所有教師9:55時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課,不在位者視為遲到;
5、每天下班前,自覺檢查臨近窗戶是否關(guān)閉;最后離開者必須關(guān)閉所有電源開關(guān)(照明燈、空調(diào)、電腦、插座等)。
三、教學要求(8:30---10:30為輔導作業(yè)時間)
1、帶班教師全權(quán)負責本班教學任務(wù)。
2、教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品,于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室(課間嚴禁學生在樓道追逐打鬧)。維持好各自班級的教學秩序。
3、帶班教師應(yīng)保證學生作業(yè)的完成,對于學校期中和期末考試教師應(yīng)合理安排,確保學生掌握所學知識,如有必要可安排單元測試。
4、教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方,避免情緒化(女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等;男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規(guī)范的服飾)。
5、上課時,教師手機必須處于關(guān)機或靜音狀態(tài),禁止上課接聽手機或發(fā)送信息(特殊情況除外)。對于學生家長將作業(yè)發(fā)送到老師手機上的,允許老師看短信。
6、教師必須嚴格執(zhí)行課堂流程,對學生嚴格要求,培養(yǎng)良好的課堂紀律和行為規(guī)范,隨時注意學生聽講、書寫坐姿。
7、教師在輔導期間進行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出,力求內(nèi)容充實;板書要規(guī)范、簡要醒目、字跡清楚工整,方便學生記錄和記憶。
8、教師教學時應(yīng)注重培養(yǎng)學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結(jié)合,提高教學效果。
9、課間休息時,教師禁止離開教學區(qū),禁止長時間進行電話閑聊。
10、教師應(yīng)嚴格按學校規(guī)定授課,不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課,特殊情況須經(jīng)校長同意后方可執(zhí)行。
11、教師應(yīng)及時給缺課的學生補課,以免影響后期學習;為了保證學生安全,有事需請假的學生,教師應(yīng)與家長交流并核實。
四、教師日常行為管理制度
1、考勤:堅守工作崗位,遵守作息時間,自覺做到不遲到、不早退,如果因為其他原因遲到,請?zhí)崆?0分鐘打電話管理老師處說明原因。(10元/次)
2、衛(wèi)生:每天上完課9:00之前打掃本班教室衛(wèi)生,要求地面干凈,桌凳擺放整齊,清潔用具歸置墻角,講桌整潔等;每周晚自習輔導結(jié)束后,打掃完教室。
3、遲到、早退超過30分鐘以上(含30分鐘)按曠工處理。(30元/次)
4、上班時間出去辦公事,須經(jīng)批準,否則以早退處理。(10元/次)事假,須提前三天提交請假申請,并自行聯(lián)系代課的老師,代課過程中課時費減半。
5、全體教師例會、各項活動等,教師須按時參加,教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。
注:教師和行政人員的作息時間均以通知為準。
6、電話家聯(lián)管理條例
。1)教師應(yīng)記錄好每位學生的聯(lián)系電話,并把每次和家長溝通的內(nèi)容記錄下來,每月交到辦公室。
(2)教師每月應(yīng)對學生進行1次電話回訪或者電話作業(yè),每次電話不少于3分鐘,要做到每個學生都電話回訪到,每次回訪都要有回訪記錄。
。3)教師對所帶班級學生進行電話回訪內(nèi)容為:與家長聯(lián)絡(luò)感情、溝通學生在校的學習情況、家庭學習輔導情況、學;顒影才、升班續(xù)費及下學期續(xù)班等事宜;與學生直接溝通學習的內(nèi)容、鞏固課堂上所學的知識,英語課如:課文朗讀,單詞背誦等。
。4)學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現(xiàn)象,教師應(yīng)及時打電話與家長溝通。
。5)每期最后一節(jié)課為家長匯報課,教師應(yīng)提前通知家長參加。
五、學生教育
。1)熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不得體罰或變相體罰學生,不歧視差生,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
。2)所有教師都對學生負有教育的責任,所有教師均須做好學生的安全教育及衛(wèi)生教育工作,必須從思想上阻止學生進入網(wǎng)吧,愛惜教室內(nèi)的電燈、空調(diào)、音響等用電設(shè)備和電器開關(guān);必須阻止學生之間的打鬧行為;必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。
。3)、輔導教師負責班級學生的'出勤檢查,對遲到、缺席的學生調(diào)查原因并做好記載。對請病假、事假的學生,應(yīng)有家長打電話請假。
(4)、熱愛關(guān)心學生,嚴格管理,對違紀學生要進行耐心細致的說服教育工作。若遇本人解決不了的重大問題,可請校領(lǐng)導配合解決。
。5)、晚自習輔導教師不得無故請假,若確需請假的,由請假教師必須在前勤任課教師中找尋一位自愿代替本人的所有工作職責的教師,作好說明并由自愿代替的教師同意后方可向?qū)W校申請請假。
。6)、晚自習輔導教師發(fā)生嚴重失職行為時,經(jīng)學校行政研究討論后作出嚴肅處理,并取消當年評優(yōu)評先,情節(jié)嚴重的,停職處理并承擔相應(yīng)法律責任。
學校教師培訓制度8
一、教師要堅持政治學習,履行教師的權(quán)利和義務(wù),遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德,做到為人師表。每學期學校組織集體學習二次以上,其余時間教師通過報刊雜志或網(wǎng)絡(luò)個人自學。
二、教師要堅持業(yè)務(wù)學習,及時了解教育教學信息,掌握教育規(guī)律,主動參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和校本培訓,平時要多看報刊雜志,了解教育新思想,新理論,并使用在自己教育教學過程中,提高教育教學質(zhì)量。
三、教師要積極參加上級教育部門組織的各種教研活動和教師培訓。不按要求參加的除不報銷相關(guān)費用外,取消評優(yōu)資格,并按上級要求進行經(jīng)濟處理。
四、每位教師每學期要寫出一到兩篇聯(lián)系自己教學實際的、質(zhì)量好的教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)材料。論文按質(zhì)量予以20-50元的`獎勵。
五、政治和業(yè)務(wù)學習教師都要認真做好學習筆記,總結(jié)學習情況,包括摘錄要點,學習心得體會,學校期中和期末檢查學習筆記兩次,對達到一定學習要求(3000+3000字以上)的予以40元/次獎勵,積極學習的予以表彰和獎勵,未達到的取消評優(yōu)資格。
學校教師培訓制度9
1、熱愛職教事業(yè),全心全意為“弘揚傳統(tǒng)文化,保障社會就業(yè)”服務(wù)。
2、樹立“知博為師,身正為范”的.教師形象,努力提高專業(yè)理論和技能水平,發(fā)揚愛崗精神,培養(yǎng)技藝精湛的人才。
3、堅持規(guī)范教學,嚴格管理,深鉆教材,精心講授,認真?zhèn)魉,重視技能訓練,狠抓素質(zhì)教育,全面提高教學質(zhì)量。
4、積極開展教學研究,交流經(jīng)驗,取長補短,改進教學,共同提高。
5、謙虛和藹,不驕不躁,團結(jié)同志,融洽協(xié)作,同心同德,共謀事業(yè)。
6、尊重領(lǐng)導,尊重同志,尊重學生,善于自我批評,勇于同不良行為做斗爭。
7、遵守學校規(guī)章制度,遵守國家政策法令,維護正常的教學秩序,嚴格執(zhí)行教學計劃,創(chuàng)建優(yōu)良的教學環(huán)境,服從工作安排,積極完成任務(wù)。
8、重視教學質(zhì)量,認真對學員學習的效果進行檢查與考核,公正評定學習
9、積極參加教研活動和其它活動。
學校教師培訓制度10
每個人100分基本分。
獎勵加分制度:
1.上課積極搶答問題并且回答正確+20分。
2.作業(yè)完成良好+40分,優(yōu)秀+100分,完成并且家長簽字+30分。
3.遵守課堂秩序和紀律+20分。
4.上臺展示一次+50分,最好的學員+100分。
5.考試第一名+500分,第二名+300分,第三名+200分。
懲罰扣分制度:
1.遲到早退-20分。
2.作業(yè)不完成-40分,家長不簽字-30分,兩者都未完成-100分,并且叫家長。
3.隨手扔垃圾、吐痰-20分,并且懲罰打掃衛(wèi)生。
4.有上課搗亂行為-20分。
5.有罵人行為-30分。
6.有打架行為-100分,并且叫家長。
7.損壞公物-100分,并賠償。
8.有弄虛作假行為-100分。
學校教師培訓制度11
在現(xiàn)在的社會生活中,制度使用的情況越來越多,制度具有使我們知道,應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,懲惡揚善、維護公平的作用。一般制度是怎么制定的呢?以下是小編家整理的培訓學校教師管理制度范本,希望對家有所助。
為了全面落實素質(zhì)教育和新課程的精神,根據(jù)省、市關(guān)于教師校本培訓的有關(guān)精神,加強對校本培訓工作的管理,特制定如下制度:
1、業(yè)務(wù)進修制度:要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行自培自練;同時,積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內(nèi)容包括:
2、分層培訓、整體推進制度:針對我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實際情況,進行分層培訓。共分為三層次:年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓,分別制定相應(yīng)的培訓目標和計劃,層層遞進、環(huán)環(huán)相扣。
3、校本教研培訓制度:教研組開兩周集中半天時間,確定主題,由專人主講,學習教育教學理論,最新教改動態(tài),探討教育教學體會;組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課,技能培訓,三課匯報課、研究課、示范課,活動和課題研究。
4、活動考勤制度:在開展校本教研和校本培訓的過程中,將設(shè)置考勤登記表或手冊,對全體參加教師進行嚴格的考勤,無故曠缺者作為曠課處理。
5、學分登記制度:參加校本培訓和校本教研的教師,教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓的數(shù)量和質(zhì)量進行整理評定,上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規(guī)范性學分登記辦法申請相應(yīng)的學分。
6、過程督查制度:學校對校本教研和培訓工作實行動態(tài)管理,定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度:積極主動參與態(tài)度;一切為了學生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習態(tài)度;善于思態(tài)度;合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤思。
7、資料建檔制度:學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料,做好建檔工作,將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來,做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
2、學校教師培訓管理制度
為培養(yǎng)一批中青年學科帶頭人和一支教育教學骨干教師隊伍,激勵骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展,以帶動整個教師隊伍的迅速成長,促進學校教育教學質(zhì)量不斷提高,結(jié)合我校實際情況,制定本制度:
一、界定
學校將我校將已評為“淄博市農(nóng)村骨干教師”的14名教師,和在教育教學中嶄露頭角、熱愛教育事業(yè)、責任心強、工作效果好、業(yè)務(wù)能力強的中青年教學能手、學科帶頭人、教學新秀等確定為骨干教師,并加以培養(yǎng)。
二、培訓
1、建立老教師與骨干教師的師徒結(jié)對制度,通過老教師的傳、、帶促進骨干教師的成長。
2、定期組織骨干教師外出進行參觀學習與培訓。
3、邀請關(guān)專家來校作專題報告,一年1-2次。
4、優(yōu)先推薦參加由市、區(qū)教育局、教研會等部門組織的骨干教師培訓活動。
5、選拔優(yōu)秀骨干教師擔任科室、級部等重要崗位。
6、學校定期召開骨干教師座談會,聽取他們的匯報和對學校工作建議。
三、職責
1、要認真學習新的'教育教學理論,轉(zhuǎn)變教學觀念,貫徹黨的教育方針,增強依法施教的意識。
2、在學校培訓小組的領(lǐng)導下,積極承擔安排的教學任務(wù),在組內(nèi)集體備課中起主導和帶頭作用。
3、參加校內(nèi)、外各級組織的培訓,學習研究新課程,把握新課程的內(nèi)涵。
4、擔任教研組長、備課組長、擔任班主任,抓好學科組的教學研究,在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,抓好培優(yōu)扶差的工作。
5、加強理論學習,提高自身的業(yè)務(wù)能力,積極借鑒國內(nèi)外先進的教育教學經(jīng)驗,結(jié)合本校實際,深入進行教學研究,基本功扎實,一專多能,勝任教學工作。
6、與青年教師結(jié)對子,向青年教師傳授教學經(jīng)驗,起到傳帶的作用。
7、不斷研究探索新的教學方法,努力創(chuàng)設(shè)以學生為主體,引導學生自主學習的新的課堂教學模式,培養(yǎng)學生良好的學習風氣。
8、嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,增強師德意識,關(guān)心愛護學生,建立文明的師生關(guān)系。
9、認真參加教學經(jīng)驗交流、德育經(jīng)驗交流,培養(yǎng)新教師。每學期聽課、評課不少于16節(jié),上公開示范課不少于一節(jié),每年要撰寫教學教育論文一篇,創(chuàng)建自己的教育教學博客,積極撰寫教育教學隨筆與思。
10、嚴格遵守培訓紀律,認真完成培訓任務(wù),努力提高培訓效果。
四、考核和獎勵:
在任期結(jié)束前,每個骨干教師參照《市農(nóng)村骨干教師培訓考核制度》進行評定,評定等級為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。
3、學校教師培訓管理制度
1、對新分配的青年教師入校后,支持參加市教師進修學校的見習期培訓。從備課、上課、寫礁、班級管理、培養(yǎng)小干部等方面進行講授,為助青年教師更快地過好備案關(guān),課堂教學關(guān),班級管理關(guān)打下堅實的基礎(chǔ)。
2、組織新教師拜師活動,新教師入校后要向他們引薦師傅,師傅要從上,業(yè)務(wù)上全面助與關(guān)懷新教師,使其在邊聽課、邊學習、邊實踐中更快地成長起來。
3、每月組織一次教師業(yè)務(wù)培訓,由學校教導處組織,由校內(nèi)名師和骨干教師或請校外專家、名師主講。
4、組織中青年教師積極參加學校及上級教研部門組織的各類型的教學競賽活動,做到在活動中培養(yǎng),在活動中提高。
5、不定期在教師中開展課堂教學賽課(上課、說話、評課和教學技能、基本功比武活動。)各教研組要強化平時的助活動。“師傅”不放松對新教師的輔導督促與檢查。
6、定期組織教師外出參加學習,聽課和參加業(yè)務(wù)講座,在五年內(nèi)讓每位教師至少參加一次不少于90學時的集中培訓。
7、要求教師掌握和充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)進行課堂教學。達到計算機應(yīng)用能力考核二級水平,能制作或使用課件進行多媒體教學。堅持使用普通話,寫規(guī)范字,50周歲以下教師普通話達到二級乙等以上水平。
8、關(guān)心教師,提高教師的文化素質(zhì),鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進修,學校在排課上要給予支持,時間上給予保證,力爭在20xx年,50周歲以下教師全部達到本科學歷。
9、學校每學年至少征訂10份的教學教育方面的報刊雜志供教師們學習。每位教師個人至少訂閱1份有關(guān)教學、教育方面書刊、雜志,并做好學習筆記
10、對教師的教學水平,文化業(yè)務(wù)學習從嚴要求,每月檢查一次礁、作業(yè)批改及業(yè)務(wù)理論學習筆記。
11、按照學校聽課制度和要求,領(lǐng)導堅持“隨堂聽課”。教師保持“互聽互學”的良好風氣。
12、鼓勵教師參加各級實驗專題的研究,做研究課、寫實驗方案、寫實驗報告,總結(jié)經(jīng)驗體會。
以上考勤由校本培訓辦公,考績由考核小組負責?己私Y(jié)果與學?冃ЧべY、評先、評優(yōu)、晉級掛鉤。
學校教師培訓制度12
一、教師要堅持學習,履行教師的權(quán)利和義務(wù),遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德,做到為人師表。每學期學校組織集體學習二次以上,其余時間教師通過報刊雜志或網(wǎng)絡(luò)個人自學。
二、教師要堅持業(yè)務(wù)學習,及時了解教育教學信息,掌握教育規(guī)律,主動參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和校本培訓,平時要多看報刊雜志,了解教育新思想,新理論,并使用在自己教育教學過程中,提高教育教學質(zhì)量。
三、教師要積極參加上級教育部門組織的'各種教研活動和教師培訓。不按要求參加的除不報銷相關(guān)費用外,取消評優(yōu)資格,并按上級要求進行經(jīng)濟處理。
四、每位教師每學期要寫出一到兩篇聯(lián)系自己教學實際的、質(zhì)量好的教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)材料。論文按質(zhì)量予以20xx元的獎勵。
五、和業(yè)務(wù)學習教師都要認真做好學習筆記,總結(jié)學習情況,包括摘錄要點,學習心得體會,學校期中和期末檢查學習筆記兩次,對達到一定學習要求(3000+3000字以上)的予以40元/次獎勵,積極學習的予以表彰和獎勵,未達到的取消評優(yōu)資格。
學校教師培訓制度13
為了全面落實素質(zhì)教育和新課程改革的精神,根據(jù)省、市關(guān)于教師校本培訓的有關(guān)精神,加強對校本培訓工作的管理,特制定如下:
1、業(yè)務(wù)進修:
要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行自培自練;同時,積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內(nèi)容包括:
2、分層培訓、整體推進:
針對我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實際情況,進行分層培訓。共分為三層次:年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓,分別制定相應(yīng)的培訓目標和計劃,層層遞進、環(huán)環(huán)相扣。
3、校本教研培訓:
教研組開兩周集中半天時間,確定主題,由專人主講,學習教育教學理論,最新教改動態(tài),探討教育教學體會;組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課,技能培訓,三課匯報課、研究課、示范課,活動和課題研究。
4、活動考勤:
在開展校本教研和校本培訓的過程中,將設(shè)置考勤登記表或手冊,對全體參加教師進行嚴格的考勤,無故曠缺者作為曠課處理。
5、學分登記:
參加校本培訓和校本教研的教師,教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓的數(shù)量和質(zhì)量進行整理評定,上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規(guī)范性學分登記辦法申請相應(yīng)的學分。
6、過程督查:
學校對校本教研和培訓工作實行動態(tài)管理,定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度:積極主動參與態(tài)度;一切為了學生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔:
學校對開展的.校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料,做好建檔工作,將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來,做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
學校教師培訓制度14
為不斷提高我校的教學輔導質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,充分調(diào)動教職工的工作主動性和積極性,克服出現(xiàn)干多干少一個樣的狀況,真正發(fā)揮“窗口行業(yè)”的作用,為此制定本校獎懲制度:
。ㄒ唬┆剟
1、每月平安獎50元。
2、每月全勤獎50元。
3、每學期招生結(jié)束后,所有老師介紹過來的學生給予5個百分點的獎金。
4、每周優(yōu)秀班每月獎30元。
5、優(yōu)秀日;顒樱òㄝo導紀律、教室衛(wèi)生清潔)組織獎,每月獎50元。
6、優(yōu)秀生活老師(包括宿室整潔衛(wèi)生、對學生日常打理)每月獎50元。
7、學生接送老師每周整隊有序接送學生獎30元。
8、協(xié)助校長,執(zhí)后勤工作,熱心于學校,一切工作井然有序,每月設(shè)設(shè)工作突出獎80元。
9、與學生溝通好,有愛心,有責任心,家長反響好,每月設(shè)優(yōu)秀老師獎100元。
10、學生在校表現(xiàn)突出,進步很大的,且受班主任肯定的,每月設(shè)獎金100元。
。ǘ⿷土P
1、教師出現(xiàn)體罰、變相體罰學生者視情節(jié)輕重每次扣工資20—50元。
2、學生在班級里吵鬧不做作業(yè)或跑到別班級吵鬧,教師沒有即時督促,扣工資30元。
4、在校內(nèi)鬧糾紛、和同事之間發(fā)生爭吵,不聽勸告、無理取鬧進行漫罵,影響正常教學秩序,扣工資30—100元;和家長爭吵的一次扣50元。
5、在校內(nèi)挑撥離間,說三道四,經(jīng)查證屬實一次扣工資50元;在社會上說三道四,影響學校的`榮譽和形象的,經(jīng)查證屬實一次扣工資100元。
6、每月對班級學生調(diào)查考核,不合格者一次扣工資50元。
7、教師必須根據(jù)校教學工作要求開展各項教學任務(wù),如按時備課、準備教具、教學計劃、教學筆記等,如不能按質(zhì)按量完成者,第一次批評教育,從第二次開始一次扣工資30元。
8、班級衛(wèi)生不干凈,留死角,一次一處扣班級教師10元。(誰當班誰負責)
9、事假一天扣60元;病假每天扣工資30元。
10、曠工一次扣工資100元,上班遲到30分鐘以內(nèi)的扣工資50元;會事假扣工資30元,會病假扣工資20元。
學校教師培訓制度15
一、師德師風考核
(一)師德師風考核是教師考核評價的主要內(nèi)容之一,相關(guān)要求嚴格按照《六盤水師范學院關(guān)于印發(fā)教師考核評價暫行辦法的通知》(師院通字[20xx]109號)文件執(zhí)行。
(二)師德師風考核由教師工作處牽頭,各系具體組織實施,受學院師德建設(shè)員會的指導。
(三)教師有下列情況之一的,視該教師該學期師德師風考核為不合格。
1.有損害國家利益,損害學生和學校合法權(quán)益的行為;
2.在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行;
3.在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費以及濫用學術(shù)資源和學術(shù)影響;
4.影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為;
5.在招生、考試、學生推優(yōu)等工作中徇私舞弊,給予警告或者箭處分;
6.索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;
7.與學生發(fā)生不正當關(guān)系,給予警告或者箭處分;
8.組織或參與黃、賭、毒、封建迷信及等活動;
9.違《六盤水師范學院教師禮益范》的規(guī)定,在師生中造成惡劣影響的。
10.拒絕接受學院、系、部門安排的教育、教學工作任務(wù)。
11.因工作不負責任,瀆職、失職,造成不良影響或危害的
12.其他違高校教師職業(yè)道德的行為。
二、師德師風考核結(jié)果的'使用
(一)考核獎勵
1.學院設(shè)置“師德標兵”獎,每學年從師德師風考核優(yōu)秀的教師中評選表彰一定數(shù)量的“師德標兵”。
2.將教師師德表現(xiàn)作為評先評優(yōu)的首要條件。在同等條件下,師德師風評價為優(yōu)秀的,在教師職務(wù)(職稱)晉升和崗位聘用,骨干教師、學科帶頭人和學術(shù)帶頭人、各級各類優(yōu)秀教師評選推薦中優(yōu)先考慮。
(二)考核懲戒
對師德師風考核評價不合格的教師,給予以下懲戒:
1.2年內(nèi)不能參加各種評先評優(yōu)。
2.職稱申報或職稱晉升往后延遲2年。
3.下一個學年不能承擔教學任務(wù),自費離崗學習或調(diào)整工作崗位。
三、本辦法由教師工作處負責解釋。
四、本辦法自印發(fā)之日起實施。
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