小學(xué)教學(xué)管理制度（大全15篇）
在我們平凡的日常里，我們可以接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚(yáng)善、維護(hù)公平的作用。我敢肯定，大部分人都對(duì)擬定制度很是頭疼的，下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)管理制度，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)管理制度1
教學(xué)制度是教育機(jī)構(gòu)運(yùn)行的核心組成部分，旨在確保教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)。它涵蓋了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)估、教師職責(zé)、學(xué)生管理、資源分配等多個(gè)方面。
內(nèi)容概述：
1. 課程設(shè)置與管理：明確各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2. 教師職責(zé)與資格：規(guī)定教師的授課要求、備課流程、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，以及入職和晉升的標(biāo)準(zhǔn)。
3. 學(xué)生評(píng)估與進(jìn)步：設(shè)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的考核方式，包括考試、作業(yè)、項(xiàng)目等，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)步的`跟蹤機(jī)制。
4. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：設(shè)立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，包括同行評(píng)價(jià)、學(xué)生反饋和自我評(píng)估。
5. 教學(xué)資源與支持：提供教學(xué)設(shè)施、教材、技術(shù)資源等的支持，以及教師間的協(xié)作與分享機(jī)制。
6. 教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新，設(shè)立改進(jìn)計(jì)劃，定期審查和調(diào)整教學(xué)制度。
小學(xué)教學(xué)管理制度2
1、制定詳細(xì)的操作指南：針對(duì)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，制定具體的`操作指南，使教師明確執(zhí)行步驟。
2、定期評(píng)估與修訂：每年對(duì)制度進(jìn)行一次全面評(píng)估，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行必要的修訂和完善。
3、培訓(xùn)與指導(dǎo)：對(duì)新入職教師進(jìn)行制度培訓(xùn)，確保他們理解和遵守相關(guān)規(guī)定。
4、監(jiān)督與反饋：設(shè)立教學(xué)監(jiān)督小組，定期檢查教學(xué)實(shí)施情況，收集反饋，及時(shí)解決問(wèn)題。
5、激勵(lì)與獎(jiǎng)懲：設(shè)立教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，表彰在教學(xué)中表現(xiàn)突出的教師，同時(shí)對(duì)違反制度的行為進(jìn)行適度處罰。
通過(guò)以上方案，小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度將得到有效落實(shí)，從而推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
小學(xué)教學(xué)管理制度3
一、學(xué)校校委會(huì)成員都要實(shí)現(xiàn)包年級(jí)、包組，協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)和組織本年級(jí)教育教學(xué)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的會(huì)議精神，積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、必須保證一月兩次到所包年級(jí)坐班辦公，參加備、教、改、輔，維護(hù)辦公秩序，協(xié)助清點(diǎn)坐班人數(shù)，每次活動(dòng)時(shí)間不得小于兩小時(shí)。
三、每周、每期聽(tīng)課不得少于上級(jí)規(guī)定的節(jié)數(shù)。
四、要深入課堂、深入學(xué)生、切實(shí)了解師生的'學(xué)生、工作情況，做到心中有數(shù)。對(duì)教師的思想、情緒、家庭生活等情況也要了如指掌。
五、要強(qiáng)化所包年級(jí)師生的政治思想工作，教育職工愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮向上、遵紀(jì)守法、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)待人、做人，努力提高自身素質(zhì)。
六、要及時(shí)處理好本年級(jí)、本組的偶發(fā)事件，協(xié)調(diào)好本年級(jí)的有關(guān)工作。
七、所在年級(jí)的教學(xué)成績(jī)應(yīng)穩(wěn)步提高，領(lǐng)導(dǎo)參與教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲。
八、召開(kāi)本年級(jí)工作會(huì)議，總結(jié)成績(jī)，批評(píng)不良傾向，部署新的工作。
小學(xué)教學(xué)管理制度4
中小學(xué)教學(xué)管理制度的重要性不言而喻。它為學(xué)校的日常教學(xué)活動(dòng)提供了指導(dǎo)和依據(jù)，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。良好的教學(xué)管理制度能激發(fā)教師的工作積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。制度的'實(shí)施有助于形成公平公正的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)管理制度5
1、制度建設(shè)：制定詳細(xì)的'教學(xué)常規(guī)手冊(cè)，明確各項(xiàng)要求，定期更新以適應(yīng)教育變革。
2、培訓(xùn)與指導(dǎo)：對(duì)新入職教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，對(duì)在職教師提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
3、監(jiān)督與評(píng)估：設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)組，定期檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，對(duì)不符合要求的及時(shí)糾正。
4、激勵(lì)機(jī)制：建立教學(xué)常規(guī)考核體系，將執(zhí)行情況納入教師績(jī)效評(píng)估，鼓勵(lì)優(yōu)秀表現(xiàn)。
5、反饋與改進(jìn)：鼓勵(lì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理制度。
通過(guò)以上方案，我們期望構(gòu)建一個(gè)高效、有序的教學(xué)環(huán)境，推動(dòng)全體教職員工共同致力于提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
小學(xué)教學(xué)管理制度6
教學(xué)常規(guī)管理制度對(duì)于二碼頭小學(xué)至關(guān)重要，原因如下：
1. 提升教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)規(guī)范化的教學(xué)流程，可以確保每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，從而提高整體教學(xué)效果。
2. 維護(hù)教學(xué)秩序：明確的`規(guī)則能夠維持課堂秩序，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3. 促進(jìn)教師發(fā)展：制度提供教師專業(yè)發(fā)展的路徑，鼓勵(lì)教師持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
4. 增強(qiáng)家長(zhǎng)信任：公開(kāi)透明的管理制度能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的運(yùn)作，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的信任和支持。
小學(xué)教學(xué)管理制度7
1、制定詳盡的制度文件：明確各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范，包括具體的.操作步驟、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任歸屬。
2、培訓(xùn)與宣導(dǎo)：定期組織教師培訓(xùn)，講解制度內(nèi)容，增強(qiáng)教師的制度意識(shí)。
3、監(jiān)督與反饋：設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)組，定期檢查教學(xué)活動(dòng)，收集反饋，調(diào)整和完善制度。
4、激勵(lì)機(jī)制：對(duì)遵守制度、教學(xué)效果優(yōu)秀的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的積極性。
5、動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)教學(xué)實(shí)踐和反饋，適時(shí)修訂制度，保持其適應(yīng)性和有效性。
通過(guò)上述方案的實(shí)施，教學(xué)常規(guī)管理制度將更好地服務(wù)于教學(xué)工作，推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
小學(xué)教學(xué)管理制度8
一、教學(xué)秩序
為了建立正常的教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須嚴(yán)格執(zhí)行以下常規(guī)：
1. 嚴(yán)格執(zhí)行“三表”規(guī)定。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃編制課程表、課外活動(dòng)表和作息時(shí)間表。教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān)，教師不得隨意增減、變更課程和課時(shí)，不得任意停課，課外活動(dòng)列入教師的工作量。
2.嚴(yán)格控制活動(dòng)總量。小學(xué)生在校（包括自習(xí)）每天活動(dòng)總量不得超過(guò)六小時(shí)。
3.期末復(fù)習(xí)考試期間，間操和音、體、美課不停。
4.嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。低年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè)，中年級(jí)每天不超過(guò)0.5小時(shí)；高年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)各班至少進(jìn)行3－5次普查，每周至少1－2次抽查。
5.切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，上課時(shí)間不拖堂，不會(huì)客。
6.教務(wù)處每天要嚴(yán)格控制進(jìn)校時(shí)間，保證學(xué)生每天活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間。
二、教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)
1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)前由教務(wù)處按學(xué)校要求制定出學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)學(xué)1－2周內(nèi)教研組長(zhǎng)制定教研計(jì)劃，任課教師制定教學(xué)計(jì)劃，班主任制定班級(jí)工作計(jì)劃，輔導(dǎo)教師制定第二課堂活動(dòng)計(jì)劃。
2.業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃確定每月、每周的工作重點(diǎn)并做好具體配檔。
3.學(xué)校工作要周周有小結(jié)，期中、期末要全面檢查總結(jié)。教研組長(zhǎng)、班主任也要相應(yīng)寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。
4.學(xué)期結(jié)束，各任課教師要對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。
5.教研與實(shí)驗(yàn)：
（1）教師努力學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識(shí)，鉆研大綱和教材，探討和改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自身的教育科研水平。
�。�2）在保證全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)的前提下，大力開(kāi)展教學(xué)改革與教學(xué)實(shí)驗(yàn)。要求教師人人都要有實(shí)驗(yàn)課題，人人參與教學(xué)改革。
�。�3）教師實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇要從大處著眼，小處著手，要根據(jù)自身的特點(diǎn)，選準(zhǔn)一個(gè)突破口，在平時(shí)的教學(xué)中大膽探索，逐步形成自己的風(fēng)格。
�。�4）教師每學(xué)期開(kāi)始都應(yīng)制定出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃并在實(shí)施中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步完善。同時(shí)，要注意實(shí)驗(yàn)資料的收集和積累。
�。�5）學(xué)期結(jié)束，教師要對(duì)實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。對(duì)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行客觀分析，肯定成績(jī)找出問(wèn)題，并對(duì)今后的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)意見(jiàn)。
�。�6）對(duì)實(shí)驗(yàn)中取得的突出成績(jī)，學(xué)校及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，并申請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者進(jìn)行鑒定。
三、備課
1.教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解所教學(xué)科及本年級(jí)的教學(xué)要求。在通讀教材，掌握各單元知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上備課，寫(xiě)出教案。根據(jù)實(shí)際情況，部分學(xué)科使用集體備課的形式。
2.提倡教師深鉆教材，備課要符合學(xué)生的實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要反映出教學(xué)結(jié)構(gòu)和主要的教學(xué)過(guò)程及教學(xué)手段。
3.教案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要工整，要注明授課日期。教師要寫(xiě)好課后小結(jié)和教學(xué)效果反饋記錄，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4.備課都是創(chuàng)造性的勞動(dòng)，不應(yīng)照抄教學(xué)參考資料和他人教案。教師應(yīng)根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和水平設(shè)計(jì)教案。青年教師或初教本學(xué)科教師的教案力求詳細(xì)具體；中老年教師的教案，要突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。
5.教務(wù)處不定期對(duì)教師的備課進(jìn)行抽查，期末進(jìn)行普查，按優(yōu)、良、合格、差四個(gè)等次納入教師業(yè)務(wù)考核。
四、上課
1.教師要深入挖掘教材的德育因素，在課堂教學(xué)中要做到德育與傳授知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的和諧統(tǒng)一。
2.教師要根據(jù)備課和教案，以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、規(guī)范的語(yǔ)言準(zhǔn)確地向?qū)W生講授科學(xué)文化知識(shí)。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，做到講練結(jié)合。合理安排教學(xué)密度，要杜絕知識(shí)性錯(cuò)誤。
3.在課堂教學(xué)中，既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要把學(xué)生做為學(xué)習(xí)的主人，要尊重和相信學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，處理好“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系。
4.課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持因材施教。既要使“尖子生”“吃得飽”，又要照顧到“后進(jìn)生”“吃得了”。要針對(duì)學(xué)生的智力基礎(chǔ)，采取靈活多樣的輔導(dǎo)方法，使不同層次的學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師要合理安排教學(xué)內(nèi)容，珍惜每一分鐘，要給學(xué)生留有較為充分的課堂練習(xí)時(shí)間。
5.教師要在學(xué)習(xí)、掌握傳統(tǒng)的教學(xué)手段的基礎(chǔ)上，努力進(jìn)行教法改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段及教具、學(xué)具的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的積極思維，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力。
6.教師要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)上、下課，不拖堂，不在上課時(shí)離開(kāi)教室；課上不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，無(wú)特殊情況不得坐著講課。教師要把普通話做為校園語(yǔ)言，并指導(dǎo)學(xué)生講好普通話。要注意板書(shū)的工整和規(guī)范化。
7.教師要儀表端正，教態(tài)和藹，衣著打扮、發(fā)型等要符合教師的職業(yè)特點(diǎn).
五、課外輔導(dǎo)
1.輔導(dǎo)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)工作必須體現(xiàn)因材施教的原則，要有目的，有重點(diǎn)，有針對(duì)性。要講求輔導(dǎo)的實(shí)效和方法，要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
2.教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)過(guò)程中，要注意抓好“兩尖”。對(duì)基礎(chǔ)好的“尖子”生，要加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)特長(zhǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的差生，要具體分析，重點(diǎn)指導(dǎo)，滿腔熱情，循循善誘。
3.教師在平時(shí)的教學(xué)中要特別注意對(duì)差生的輔導(dǎo)，盡量防止知識(shí)缺陷。在輔導(dǎo)中要以鼓勵(lì)為主。在補(bǔ)習(xí)功課的同時(shí)，要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，要與思想教育結(jié)合起來(lái)，善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極因素，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心，切忌諷刺、挖苦，更不能體罰和變相體罰。
4.在每次輔導(dǎo)過(guò)程中一般時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容不易過(guò)多，更不能采取集體補(bǔ)課的形式。嚴(yán)禁利用節(jié)假日進(jìn)行補(bǔ)課。
5.教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外興趣活動(dòng)的指導(dǎo)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，發(fā)展興趣愛(ài)好。
六、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
1.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的目的在于反饋教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問(wèn)題，為制定措施，改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。
2.教師要把課堂練習(xí)和平時(shí)考核有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，減少考試次數(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，單元測(cè)驗(yàn)也要隨堂進(jìn)行。
3.要積極進(jìn)行考試改革的實(shí)驗(yàn)，努力探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的考試內(nèi)容、形式和方法。
4.教師應(yīng)教育學(xué)生正確地對(duì)待考試，明確考試的目的'，遵守考試紀(jì)律，以真實(shí)的成績(jī)反映學(xué)習(xí)情況。教師應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的考后指導(dǎo)，對(duì)有創(chuàng)見(jiàn)或有進(jìn)步的學(xué)生給以鼓勵(lì)；對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
5.考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和記載，要有利于分析教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
6.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理。對(duì)教學(xué)效果的考核和控制實(shí)行嚴(yán)格把關(guān)：課堂教學(xué)質(zhì)量由教師本人把關(guān)，優(yōu)秀率達(dá)90％以上。單元教學(xué)質(zhì)量由年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)把關(guān)。期中、期末由教務(wù)處把關(guān)。音體美學(xué)科則依據(jù)參加各類比賽的名次而定。
七、作業(yè)的布置與檢查
1.作業(yè)的布置與批改：
�。�1）布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)的重要手段，因此，教師必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)并認(rèn)真批改。
�。�2）布置作業(yè)的目的明確。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能和技巧。
�。�3）作業(yè)設(shè)計(jì)要少而精，避免單調(diào)、重復(fù)，要有坡度性，要根據(jù)兒童學(xué)習(xí)實(shí)際分層布置作業(yè)。
�。�4）作業(yè)安排份量適當(dāng)。每天課外作業(yè)總量和所用時(shí)間嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行：一、二年級(jí)不留課外作業(yè)；
三、四年級(jí)不超過(guò)三十分鐘；五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。班主任負(fù)責(zé)平衡作業(yè)量。
�。�5）教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、行款、格式等按學(xué)校統(tǒng)一要求執(zhí)行，要教育引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，嚴(yán)禁互相抄襲。
�。�6）作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。原則上要全收、全批。每次作業(yè)批改后，教師要給予評(píng)分，做好批改記錄。禁止只布置不收閱批改的不負(fù)責(zé)的作法。
�。�7）作業(yè)批改后認(rèn)真講評(píng)，對(duì)錯(cuò)誤集中的作業(yè)要重點(diǎn)集體訂正；
對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤，要采取面評(píng)方法。
�。�8）積極推動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改的改革實(shí)驗(yàn)。改革實(shí)驗(yàn)需有方案，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可試行。
2.作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)格：
�。�1）一、二年級(jí)用鉛筆，三、四、五、六年級(jí)用圓珠筆或碳素筆。
（2）作業(yè)要整潔，不得在作業(yè)本上亂涂亂改。
�。�3）凡作業(yè)中要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一個(gè)字的位置（破折號(hào)、省略號(hào)占兩個(gè)字的位置）。
(4）凡用直線的地方，一律用直尺畫(huà)，如分?jǐn)?shù)線和等
小學(xué)教學(xué)管理制度9
(一)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)：
教學(xué)工作必須按照學(xué)校的總目標(biāo)和整體規(guī)劃統(tǒng)一要求，制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)的目的要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、方法措施、實(shí)驗(yàn)教改科研項(xiàng)目、測(cè)驗(yàn)考查安排、課外活動(dòng)、各項(xiàng)競(jìng)賽等方面。教學(xué)計(jì)劃力求簡(jiǎn)明精練、清楚、系統(tǒng)、實(shí)用。對(duì)施行所制定的計(jì)劃后，必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出專題性論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
(二)備課基本要求：
1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性，要求教師必須認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以新課標(biāo)為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識(shí)、基本技能要求的教學(xué)規(guī)則；微觀上必須明瓤一課時(shí)的目的'要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。
3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識(shí)和技能，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴(yán)密準(zhǔn)確，不出錯(cuò)漏。
4、備課既要備教材更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵(lì)學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。
5、認(rèn)真寫(xiě)好礁。礁整潔，條理清楚，切實(shí)能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義；不能抄襲人家的礁；每一課的礁以課時(shí)為單位編寫(xiě)。礁的內(nèi)容包括：教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、提問(wèn)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)；礁要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，無(wú)礁不得上課。
6、備課形式以個(gè)人立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動(dòng)記錄。
7、學(xué)校建立礁檢查制度，由教導(dǎo)處和科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。教學(xué)檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
8、要求教師在備課時(shí)要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備立制作教學(xué)軟件輔助教學(xué)。
(三)上課基本要求：
1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式，要求每個(gè)教師必須認(rèn)真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。
2、教師上課必須準(zhǔn)備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔方。
3、上課前指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。
4、教學(xué)目的要求明確，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不要漫無(wú)邊際，東拉西扯。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊，教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識(shí)和技能。
5、教師要充分利用每一節(jié)課，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得牢，從而達(dá)到“減負(fù)”高質(zhì)量的目的。每一位教師都必須牢記，自己既是一位教學(xué)工作者，同時(shí)又是一位德育工作者。學(xué)校要求全體教師堅(jiān)持教書(shū)育人，努力做到“文道統(tǒng)。
6、要積極課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)教學(xué)原則，盡量采用現(xiàn)代化的手段，給學(xué)生以勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手，舉一三，能靈活運(yùn)用。
7、堅(jiān)持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰，響亮，表達(dá)意思明白，語(yǔ)言生動(dòng)有趣；板書(shū)講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正、富于啟發(fā)性。
8、嚴(yán)格上課紀(jì)律，做到上課時(shí)不遲到，不會(huì)客，不帶手提電話，不接電話，不抽煙，不坐教。無(wú)特殊情況，不得拖堂。
9、尊重學(xué)生，偏愛(ài)差生，不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生，堅(jiān)決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書(shū)、趕出課室、罰曬太陽(yáng)，任何形式的打人)。如果體罰學(xué)生，查有實(shí)據(jù)，除批評(píng)教育外，視情節(jié)扣除當(dāng)月部分或全部獎(jiǎng)金， 情節(jié)嚴(yán)重，造成事故，要負(fù)法律責(zé)任。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé)，室外上課要采取措施，保證學(xué)生的安全，如因失職，而致使學(xué)生受到傷害者，要負(fù)擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。
10、課后要加強(qiáng)教后的思，寫(xiě)好教后小記，檢查教學(xué)上的得失和體會(huì)。
(四)作業(yè)布置與批改要求：
1、課內(nèi)作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則，既要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又要注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、思維能力的培養(yǎng)。給學(xué)生創(chuàng)造多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，加深理解，提高實(shí)效。
2、作業(yè)布置要適量，依綱靠本，堅(jiān)決對(duì)“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。減輕學(xué)生課業(yè)過(guò)重負(fù)擔(dān)。
3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，同級(jí)同科對(duì)作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè)，當(dāng)前要特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。一定要從一年級(jí)抓起，級(jí)級(jí)把關(guān)，抓出成效。
4、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，做到符號(hào)清楚，字體端正明了。作業(yè)錯(cuò)誤要指出，批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)修改文章的習(xí)慣，對(duì)于后進(jìn)生，提倡面批。
5、要重視作業(yè)的講評(píng)。要對(duì)學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時(shí)評(píng)講，查漏補(bǔ)缺。對(duì)于后進(jìn)生，要熱情助，耐心指導(dǎo)。
6、建立優(yōu)秀作業(yè)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
7、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改檢查制度，每學(xué)期檢查兩次。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，由教導(dǎo)處、科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。
(五)輔導(dǎo)學(xué)生要求
1、提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，是面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取榮譽(yù)，為國(guó)家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ)，因此，我們必須做好提差和培尖工作。
2、必須熱愛(ài)后進(jìn)生，正確對(duì)待后進(jìn)生，堅(jiān)決對(duì)厭惡、排斥、歧視、放棄后進(jìn)生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰后進(jìn)生。
3、必須熱情、耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生，及時(shí)助他們找出后進(jìn)的原因，助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。
小學(xué)教學(xué)管理制度10
小學(xué)庫(kù)房管理制度的重要性體現(xiàn)在：
1. 提高效率：明確的.工作流程能減少混亂，提高庫(kù)房管理效率。
2. 節(jié)省成本：通過(guò)合理規(guī)劃和控制，避免過(guò)度采購(gòu)和資源浪費(fèi)。
3. 保障安全：嚴(yán)格的安全規(guī)定可以預(yù)防火災(zāi)等意外，保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)。
4. 保證教學(xué)：確保教學(xué)物資的充足供應(yīng)，支持教育活動(dòng)的正常運(yùn)行。
5. 建立責(zé)任意識(shí)：明確的職責(zé)分配促使員工盡職盡責(zé)，提升工作責(zé)任感。
小學(xué)教學(xué)管理制度11
第一條儀器保管室管理制度
一、有實(shí)驗(yàn)規(guī)劃，儀器、試劑使用計(jì)劃、總結(jié)。
二、所有儀器按要求建帳，做到帳、卡、物相符，按07標(biāo)準(zhǔn)分類定柜、定格、定位存放，做到存放有序、美觀，存取方便。
三、特殊儀器和化學(xué)藥品按下列要求存放：
1、分析天平、光學(xué)儀器、顯微鏡等精密儀器，要加蓋黑布或塑料罩。
2、金屬儀器應(yīng)注意防潮、防腐、防蟲(chóng)，要輕搬、輕放，注意干燥通風(fēng)。
3、自燃、易燃物品存放時(shí)，應(yīng)避光、通風(fēng)、遠(yuǎn)離火源，白磷應(yīng)浸入水中保存，金屬鉀、鈉、碳化銨等遇水自行燃燒的物品應(yīng)單獨(dú)存放。
4、氧化物、氫化物等藥品應(yīng)鎖在鐵柜內(nèi)。整鹽、鋇鹽要和一般試劑分開(kāi)存放。
5、腐蝕、揮發(fā)、潮解物品應(yīng)儲(chǔ)存在有磨砂玻璃塞的細(xì)瓶口中，用石蠟封口，注意液體試劑的冬季防凍。
6、受光照易分解的藥品，硝酸銀、碘化鉀等應(yīng)放在棕色瓶?jī)?nèi)，密封瓶口儲(chǔ)存，放在陰暗處。
四、保管室應(yīng)有沙箱、石棉布、滅火器等消防器材的防盜設(shè)施。
第二條實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室管理制度
一、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室是為實(shí)驗(yàn)教師提供實(shí)驗(yàn)器材的專用教室。
二、任課教師將所要做的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以通知單的形式提前一天通知實(shí)驗(yàn)管理人員。
三、實(shí)驗(yàn)管理人員接到實(shí)驗(yàn)通知單后，按實(shí)驗(yàn)通知單要求，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需要的各種器材。
四、為了保證實(shí)驗(yàn)的成功率，個(gè)別實(shí)驗(yàn)任課教師需提前試做。
五、保持實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室內(nèi)的整潔、衛(wèi)生。
六、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，做好防火、防盜工作等項(xiàng)工作，確保安全。
第三條實(shí)驗(yàn)室管理制度
一、實(shí)驗(yàn)管理人員按實(shí)驗(yàn)通知單的要求，提前擺放好實(shí)驗(yàn)所需的各種器材。
二、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，實(shí)驗(yàn)管理人員要積極配合任課教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)完畢，做好實(shí)驗(yàn)記錄的填寫(xiě)和資料歸檔工作。
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)管理人員要與任課教師一道當(dāng)面點(diǎn)清，并認(rèn)真清理儀器和器材，若有損壞、丟失，應(yīng)及時(shí)查明原因并做好記錄。
五、保持實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室內(nèi)的整潔、衛(wèi)生。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不存放其他無(wú)關(guān)物品。
六、做好安全防范工作，下班前關(guān)閉水、電開(kāi)關(guān)和門(mén)窗。
第四條實(shí)驗(yàn)員崗位職責(zé)
一、實(shí)驗(yàn)員要熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟練掌握各種儀器、藥品、設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)、用途和使用方法，熟悉各類器材的保管和維修常識(shí)，做到科學(xué)規(guī)范管理。
二、了解本學(xué)科每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、要求和實(shí)驗(yàn)方法及注意事項(xiàng)。
三、懂得一般儀器制作的基礎(chǔ)工藝，能協(xié)助教師自制一般教具。
四、實(shí)驗(yàn)員應(yīng)積極做好實(shí)驗(yàn)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)器材是否齊全。
五、實(shí)驗(yàn)員要配合實(shí)驗(yàn)教師上好實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)將器材按照原位擺放整齊，洗凈玻璃儀器，檢查實(shí)驗(yàn)室，關(guān)好門(mén)窗、水電。
六、學(xué)期結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)對(duì)設(shè)備設(shè)施及實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行全面清點(diǎn)整理，統(tǒng)計(jì)消耗報(bào)廢數(shù)量，制定出下學(xué)期的購(gòu)置計(jì)劃并及時(shí)補(bǔ)充缺損儀器和藥品。根據(jù)儀器設(shè)備性能，定期完成維修保養(yǎng)工作。
第五條學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則
一、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)做好預(yù)習(xí)，必須熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、要求、方法及有關(guān)注意事項(xiàng)。要以嚴(yán)肅認(rèn)真的'科學(xué)態(tài)度，全力投入各類實(shí)驗(yàn)中，在老師的指導(dǎo)下，掌握實(shí)驗(yàn)的基本技能。
二、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)服從教師指導(dǎo)，在指定位置做實(shí)驗(yàn)。不得在室內(nèi)喧嘩、打鬧；不得飲食、隨地吐痰、亂扔紙屑和其它雜物；用過(guò)的火柴梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄，須置于指定地方；不得將與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的物品帶入實(shí)驗(yàn)室；不得將實(shí)驗(yàn)室物品帶出實(shí)驗(yàn)室；不得在實(shí)驗(yàn)桌和儀器上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
三、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，要檢查核對(duì)所用儀器、器材、試劑是否齊全，名稱規(guī)格是否一致，如有不符應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。按照實(shí)驗(yàn)要求做好準(zhǔn)備，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查許可后，方可接通電源，啟動(dòng)儀器設(shè)備。要精心使用儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，因違反操作規(guī)程造成儀器設(shè)備損壞，應(yīng)予賠償。
四、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要按規(guī)定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，謹(jǐn)慎操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，如實(shí)記錄。有疑難時(shí)，請(qǐng)求老師幫助，遇偶發(fā)事故，應(yīng)保持鎮(zhèn)定，迅速報(bào)告老師。
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將儀器清洗干凈，放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)桌面，仔細(xì)檢查水龍頭、電源是否關(guān)閉，不得將實(shí)驗(yàn)用品及設(shè)備帶出實(shí)驗(yàn)室。
六、根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求及時(shí)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須如實(shí)反映結(jié)果和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，不得隨意臆造或抄襲他人實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和記錄。
第六條多功能（音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技）保管室管理制度
一、各功能教室由專人管理，建立各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、保管室內(nèi)的各種器材要建立電子明細(xì)臺(tái)賬，分類擺放，做到賬、卡、物相符，帳目清楚，期期核定。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理，各類器材、器械應(yīng)科學(xué)存放，做到取用方便，保持整潔。
四、教師上課所用器材，需辦理登記手續(xù)，課后按數(shù)按量歸還，放回原處；教師上課前要認(rèn)真檢查器材、器械的安全性能，準(zhǔn)備好所需器材、器械。課余時(shí)間，需用器材，應(yīng)辦理借出手續(xù)，并按時(shí)送還，如有遺失損壞，追查責(zé)任，按價(jià)賠償。
五、搞好維護(hù)保養(yǎng)工作，對(duì)器材要定期調(diào)校。
六、室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，注意安全，做好防火、防盜工作等項(xiàng)工作。
第七條學(xué)校醫(yī)務(wù)室管理制度
一、醫(yī)務(wù)室要全面貫徹"預(yù)防為主、防治結(jié)合"的方針，主要負(fù)責(zé)學(xué)校師生員工常見(jiàn)病的治療和保健工作。學(xué)校醫(yī)務(wù)室由專（兼）職校醫(yī)負(fù)責(zé)管理。
二、醫(yī)務(wù)室內(nèi)的各種器材、藥品要建立電子明細(xì)臺(tái)賬，做到賬、卡、物相符，期期核定。
三、搞好室內(nèi)清潔衛(wèi)生工作，做好診斷、治療、用品定期消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作。
四、嚴(yán)格執(zhí)行《藥品管理法》，購(gòu)入藥品應(yīng)有明確的記載，不使用變質(zhì)、失效和禁用藥品。
第八條專（兼）職校醫(yī)崗位職責(zé)
一、制定學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，撰寫(xiě)衛(wèi)生工作總結(jié)。
二、多種形式地開(kāi)展經(jīng)常性的衛(wèi)生健康教育，重視學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、積極做好防近視眼、沙眼、寄生蟲(chóng)病、齲齒等多發(fā)病的預(yù)防和矯治工作。
四、協(xié)助體育教師做好一年一度的學(xué)生體能測(cè)試和健康檢查工作，建立健全學(xué)生健康檔案。
五、做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)疫情作好記錄并及時(shí)向教育局和疾控中心報(bào)告。
六、做好學(xué)校食堂、飲水及環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)測(cè)工作。
第九條實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則
一、不允許任意混合各種化學(xué)藥品。
二、乙醚、乙醇、丙酮、苯等有機(jī)溶液極易引燃，使用時(shí)必須遠(yuǎn)離明火，用畢立即蓋緊瓶塞。
三、不純的氫氣遇火易爆炸，操作時(shí)嚴(yán)禁煙火，在點(diǎn)燃前必須先檢驗(yàn)并確保純度。
四、氯酸鉀、硝酸鉀、高錳酸鉀等強(qiáng)化劑或其混合物，不能碰，不能磨。
五、濃酸、濃堿具有強(qiáng)腐蝕性，稀釋它們時(shí)（特別是濃硫酸），應(yīng)將它們慢慢倒入水中，絕不能相反進(jìn)行。
六、能產(chǎn)生刺激性或有毒氣體（如氯氣、二氧化碳、一氧化碳、硫化氫等）的實(shí)驗(yàn)必須在通風(fēng)處進(jìn)行。
七、有毒藥品（如重鉻酸鉀、鋇鹽、砷的化合物、氯的化合物，特別是氰化物）不得進(jìn)入口內(nèi)或接觸傷口，廢液不能亂倒。
八、金屬汞易揮發(fā)，通過(guò)呼吸進(jìn)入人體內(nèi)容易引起慢性中毒，故不得把汞灑落在桌上地上，一旦灑落，應(yīng)立即收集起來(lái)，并用硫粉蓋在灑落處。
九、使用化學(xué)藥品時(shí)，不要用鼻子直接去嗅，更不能用口嘗。搬動(dòng)藥品后，應(yīng)及時(shí)用肥皂洗凈手、臉。
十、使用解剖器、玻璃儀器時(shí)，應(yīng)注意不要割傷，使用具有腐蝕性的藥品（如鹽酸、硫酸、氫氧化鉀、鈉等）時(shí)，應(yīng)注意不要灼傷。
十一、不要用濕手操作各種電器開(kāi)關(guān)，觸摸各種電器。
十二、如有電器著火時(shí)，應(yīng)立即切斷電源，用滅火器將其撲滅。如發(fā)生人身觸電，應(yīng)立即切斷電源及時(shí)搶救。
第十條多功能（體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞技）教室使用規(guī)則
一、學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，有序地進(jìn)入功能室。
二、在教師指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)，愛(ài)護(hù)好室內(nèi)器材，未經(jīng)教師許可不得隨意動(dòng)用各種器材。保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩、打鬧
三、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不得隨地亂扔垃圾
四、上完課后，關(guān)掉電源，關(guān)好門(mén)窗，方可離開(kāi)。
五、做好防火、防盜工作等項(xiàng)工作。
小學(xué)教學(xué)管理制度12
教學(xué)常規(guī)工作，是衡量一所學(xué)校管理水平的突出內(nèi)容。為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)、有效，結(jié)合縣局20xx—20xx學(xué)年教研方案，特?cái)M定我校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。并力求做到執(zhí)行“嚴(yán)”、突出“細(xì)”、注重“實(shí)”、落實(shí)“恒”，把常規(guī)目標(biāo)管理責(zé)任落實(shí)到人，抓好常規(guī)工作評(píng)價(jià)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，堅(jiān)決把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
具體內(nèi)容如下：
【備課】要求認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)情，制定好學(xué)期計(jì)劃一份，并按單元制定好完備的單元計(jì)劃。提前備課1—3節(jié)，要求欄目齊全，體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)方法，注重練習(xí)設(shè)計(jì)，勤于課后反思。單元檢測(cè)一、二年級(jí)每次記兩課時(shí)，三至六年級(jí)每次記4課時(shí)，作文指導(dǎo)課記3課時(shí)。復(fù)習(xí)課可以2課時(shí)備一節(jié)課。擔(dān)任兩科以上（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）可以精備語(yǔ)文或數(shù)學(xué)中的一科，其它學(xué)科寫(xiě)簡(jiǎn)案或備課本或練習(xí)設(shè)計(jì)。
【上課】提前3分鐘在教室門(mén)前候課，面向全體，因材施教，尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生，營(yíng)造愉悅的課堂氛圍，儀態(tài)端莊，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作，正確處理課堂預(yù)設(shè)和生成之間的關(guān)系，提高課堂教學(xué)效率，盡量保證學(xué)生課堂練習(xí)的時(shí)間，達(dá)到“堂堂清，日日清”的'教學(xué)效果。
【作業(yè)】作業(yè)的布置要符合教學(xué)的需要和學(xué)生實(shí)際情況，難易適度，分量適度，具有綜合性和實(shí)踐性。四五六年級(jí)可布置一定量的家庭作業(yè)。作業(yè)的批改做到課堂作業(yè)本全批全改，重視培養(yǎng)學(xué)生訂正的習(xí)慣，家庭作業(yè)教師批改和講評(píng)相結(jié)合。在批改過(guò)程中注重文字、符號(hào)、圖案的激勵(lì)作用，以批改促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量提高。
【輔導(dǎo)】做好“培優(yōu)輔差”的輔導(dǎo)工作，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生和能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)輔導(dǎo)，激發(fā)他們自我發(fā)展、自我提升的興趣。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生，要飽含深情對(duì)待，不拋棄，不放棄。教師要根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況，在學(xué)期初擬定好學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃和名單，備有學(xué)困生輔導(dǎo)記錄本和自編輔導(dǎo)題。對(duì)“學(xué)困生”的輔導(dǎo)要做到三個(gè)“優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，面批作業(yè)優(yōu)先，課后輔導(dǎo)優(yōu)先。
【考查】各年級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，組織形式多樣的考查，注重筆試和口試的相結(jié)合，并注重學(xué)生動(dòng)手能力、解決實(shí)際問(wèn)題等綜合能力的考查，期中期末的筆試考查，要從學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)步情況，知識(shí)掌握等多方面去更全面地考查學(xué)生，使每一次的考查成為師生豐收的美好圖景。在考查中，要特別關(guān)注那些學(xué)習(xí)困難的孩子，及時(shí)給予他們幫助，樹(shù)立他們的信心，真正從心理上和學(xué)習(xí)上對(duì)他們做到雙輔導(dǎo)。
具體學(xué)科常規(guī)數(shù)量如下表：
學(xué)科
備課（節(jié)）
課堂作業(yè)（次）
輔導(dǎo)記錄（次）
語(yǔ)文
每周6節(jié)（除預(yù)備周和節(jié)假日），教學(xué)反思每周1次
每周6次（除預(yù)備周和節(jié)假日），批改記錄每周1次
每周1次
數(shù)學(xué)
一至四年級(jí)每周4節(jié)，五六年級(jí)每周5節(jié)，（除預(yù)備周和節(jié)假日），教學(xué)反思每周1次
一至四年級(jí)每周4次，五六年級(jí)每周5次，（除預(yù)備周和節(jié)假日），批改記錄每周1次
每周1次
英語(yǔ)
一學(xué)期36節(jié)，教學(xué)反思每周1次
一學(xué)期36次，批改記錄每周1次
每周1次
【教研活動(dòng)及教學(xué)評(píng)議】各校教研組要在學(xué)期初擬定好教研計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)水平為目標(biāo)，按時(shí)按質(zhì)按量開(kāi)展好教研活動(dòng)。教師要自覺(jué)提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)，積極參加本校和中心小學(xué)的教研活動(dòng)，不無(wú)故缺席遲到早退。要積極聽(tīng)課互學(xué)、反思，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及反思評(píng)議。未任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課的班子成員每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。
【課題研究】各校教研組要積極發(fā)現(xiàn)教研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并進(jìn)行提煉總結(jié)，上升成研究的課題。學(xué)校要鼓勵(lì)教師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，積極進(jìn)行課堂研究。
常規(guī)工作意在平常，行在日常，重在檢查，各校教導(dǎo)處每學(xué)期定期檢查2次，不定期檢查不少于5次，且有記錄、評(píng)價(jià)和整改措施，中心小學(xué)不定期進(jìn)行抽查，并將結(jié)果納入學(xué)校綜合評(píng)估。
仙下鄉(xiāng)中心小學(xué)
20xx年9月13日
小學(xué)教學(xué)管理制度13
小學(xué)現(xiàn)代管理制度的重要性體現(xiàn)在：
1. 提升教育質(zhì)量：科學(xué)的.管理制度能保障教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行，提高教育質(zhì)量。
2. 培養(yǎng)未來(lái)公民：通過(guò)規(guī)范的管理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的社會(huì)公民素質(zhì)。
3. 保障權(quán)益：確保師生權(quán)益，構(gòu)建公平公正的教育環(huán)境。
4. 推動(dòng)創(chuàng)新：激發(fā)教師創(chuàng)新精神，促進(jìn)教育理念和方法的更新。
5. 社會(huì)滿意度：提高家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的滿意度，增強(qiáng)學(xué)校的公信力。
小學(xué)教學(xué)管理制度14
小學(xué)食堂衛(wèi)生管理制度的重要性不容忽視，它直接影響到學(xué)生的身體健康和學(xué)校的.安全穩(wěn)定。良好的衛(wèi)生環(huán)境可以預(yù)防食源性疾病的發(fā)生，保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)攝入，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。嚴(yán)格的管理制度也是對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的負(fù)責(zé)，提升學(xué)校的形象和信譽(yù)。
小學(xué)教學(xué)管理制度15
一、教師要遵守上課時(shí)間。上課鈴響，準(zhǔn)時(shí)到崗，不搞與本課無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不得隨意中途離開(kāi)課堂，課中不會(huì)私客，不接電話，不拖堂，不任意停課，不擅自調(diào)課。
二、教師講課要運(yùn)用普通話，提倡微笑教育。講課要深入淺出，有趣味性。
三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生，不能為了個(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理，妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾、帽子上講臺(tái)，不坐著講課，不在課堂上吸煙、喝水。
五、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育和思想品德教育，做到既教書(shū)又育人。
六、教學(xué)方法要得當(dāng)，能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā)，選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。
七、課堂教學(xué)要做到“四抓”：注意力及時(shí)抓，讀寫(xiě)姿勢(shì)隨時(shí)抓，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練堂堂抓，審題能力題題抓。
八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理，重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破，設(shè)計(jì)要合理，組織要嚴(yán)密。
九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練，保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。講課時(shí)間不超過(guò)20分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于20分鐘。
十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系，要通過(guò)傳授新知識(shí)，有效地發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
十一、對(duì)教學(xué)效果的'當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主，特別要注意學(xué)困生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。
十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手鞏固知識(shí)，堅(jiān)決杜絕盲目、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)。
十三、教具的運(yùn)用要得當(dāng)。積極恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊淌侄�，加�?qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和形象性。
十四、板書(shū)要認(rèn)真設(shè)計(jì)，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的草字。
十五、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。寫(xiě)字看書(shū)掌握一尺、一寸、一拳的要求�；卮饐�(wèn)題聲音洪亮，用普通話，注意訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。
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