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義務(wù)教育控輟保學(xué)各項(xiàng)制度
在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用制度，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的義務(wù)教育控輟保學(xué)各項(xiàng)制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、義務(wù)教育學(xué)生輟學(xué)書面報告制度
為加大控輟保學(xué)管理力度,及時監(jiān)測學(xué)�？剌z保學(xué)工作情況，做到依法控輟，根據(jù)上級要求并結(jié)合我區(qū)實(shí)際,特制訂學(xué)生輟學(xué)報告制度。
1.控輟保學(xué)書面報告總負(fù)責(zé)人為學(xué)校校長,負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)為教務(wù)處，第一報告人為班主任.
2. 對于無故缺勤學(xué)生，經(jīng)班主任與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系并家訪后仍未返校的,應(yīng)及時報告教務(wù)處登記其離校原因、去向等.教務(wù)處與分管領(lǐng)導(dǎo)共同制訂控輟方案，同時書面報告中心校，由中心�；騾^(qū)直學(xué)校在學(xué)籍管理系統(tǒng)中標(biāo)注“其他離校"，并于每月28日前匯總上報區(qū)教育局基教股。報告內(nèi)容包括學(xué)籍系統(tǒng)中標(biāo)注的所有“其他離校”學(xué)生名單、學(xué)校、年級班級、去向、承包老師、勸返情況、處理措施等.
3.各校應(yīng)對在籍不在校學(xué)生逐一核實(shí),對已確認(rèn)在外地上學(xué)的,督促學(xué)生家長盡快辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接手續(xù)；對已確認(rèn)輟學(xué)或聯(lián)系不上的學(xué)生，由中心�；騾^(qū)直學(xué)校每月一次報告區(qū)教育局，并按程序報告學(xué)生戶籍所在地人民政府,報告內(nèi)容包括當(dāng)月輟學(xué)名單、家長姓名、家庭住址、聯(lián)系電話、輟學(xué)原因以及動員返校情況。
4.區(qū)教育局定期將全區(qū)控輟保學(xué)及輟學(xué)勸返工作進(jìn)展情況統(tǒng)計(jì)匯總上報向市局；每學(xué)期將控輟保學(xué)工作開展情況向全區(qū)中小學(xué)進(jìn)行通報.
5.區(qū)教育局將適時開展在籍學(xué)生就讀情況核查工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生離校未按照規(guī)定程序上報,或報告不實(shí)的，將追究有關(guān)人員的責(zé)任.
二、義務(wù)教育控輟保學(xué)家訪（勸學(xué)）登記制度
為隨時、準(zhǔn)確了解和掌握學(xué)生在校與在家的學(xué)習(xí)和生活情況、思想和行為動態(tài)，密切學(xué)校與家庭、教師與家長間的相互聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育的信息快速傳遞、相互配合,現(xiàn)結(jié)合我區(qū)控輟工作及學(xué)生家庭實(shí)際，二、義務(wù)教育控輟保學(xué)各項(xiàng)制度
制訂家訪登記制度。
1.學(xué)校全體教職工均有對學(xué)生進(jìn)行家訪的義務(wù)和責(zé)任,其中以學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和班主任為主、科任教師為輔。
2.家訪對象為全體學(xué)生，尤其是已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生、學(xué)困生、單親生、貧困生、偏科生、違紀(jì)生以及有輟學(xué)動向的學(xué)生等作為家訪的重點(diǎn)。
3.家訪主要內(nèi)容為：了解學(xué)生家庭情況；反映學(xué)生在校各方面表現(xiàn);了解學(xué)生在家情況;動員流失生返校;幫扶貧困生；控制輟學(xué)生流失；學(xué)生在校意外情況;其他臨時需要家訪的情形。
4.家訪主要形式為:走訪學(xué)生家庭；電話或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系；請家長來校座談。
5.凡進(jìn)行家訪的老師態(tài)度要端正,務(wù)求實(shí)效性，要具有明確的目的和任務(wù)進(jìn)行家訪活動。絕不搞為了完成家訪任務(wù)而進(jìn)行的家訪活動。
6.如果在上班時間進(jìn)行家訪,家訪人員要與主管領(lǐng)導(dǎo)請示，說明家訪對象及進(jìn)行家訪原因。經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后,方可離校進(jìn)行家訪,家訪回校后要向主管領(lǐng)導(dǎo)作口頭匯報，并如實(shí)填寫《家訪登記表》，存檔備查。
7.科任教師對所教學(xué)生的家訪,每學(xué)期不少于5-8人次;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期進(jìn)行重點(diǎn)家訪3—5人次;班主任家訪每學(xué)期不少于10-15人次;有輟學(xué)傾向?qū)W生和輟學(xué)生家訪不少于3次，并向其父母或其他監(jiān)護(hù)人送達(dá)“輟學(xué)（疑似輟學(xué)）學(xué)生勸返通知書”。
8.家訪人員要主動積極、熱情認(rèn)真對待每一個學(xué)生，訪問每一個家庭，外塑教師的良好形象；要客觀、公正、主動、真實(shí)地介紹學(xué)校的教育教學(xué)以及師資情況，闡述學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，宣傳教育政策和學(xué)校在社會的良好聲譽(yù)。
9.家訪要做到經(jīng)常性，改告狀式家訪為座談式家訪；改變學(xué)生犯了錯
誤才家訪、輟學(xué)以后才家訪的做法，要未雨而綢繆、防患于未然；真正使學(xué)生家長體會到老師對學(xué)生的愛心與無私,學(xué)校的溫暖與關(guān)懷。
三、義務(wù)教育證書管理制度
為深入貫徹實(shí)施《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《安徽省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》，完善學(xué)生入學(xué)辦法，規(guī)范就學(xué)管理，提高義務(wù)教育入學(xué)率，制訂本制度。
1.每學(xué)年開學(xué)前，各校要積極開展生源調(diào)查工作，通過當(dāng)?shù)毓矐艨诠芾聿块T，結(jié)合對轄區(qū)內(nèi)幼兒園、小學(xué)畢業(yè)班情況的了解，詳細(xì)調(diào)查轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年的數(shù)量和分布,制定招生計(jì)劃和工作方案，統(tǒng)籌安排適齡兒童少年的入學(xué)工作.
2.在每年的8月15日前，以學(xué)校為單位向轄區(qū)內(nèi)符合入學(xué)條件的適齡兒童少年（新生）父母或其他監(jiān)護(hù)人送達(dá)入學(xué)通知書。入學(xué)通知書應(yīng)明確學(xué)生姓名、入學(xué)時間和方式等,并在通知書中印制義務(wù)教育法有關(guān)內(nèi)容及監(jiān)護(hù)人責(zé)任，確保其完成義務(wù)教育。入學(xué)通知書存根存入學(xué)校義務(wù)教育檔案。
3.對于適齡殘疾兒童少年，可以到特殊教育學(xué)校就讀的，應(yīng)協(xié)助其到特教學(xué)校就讀，由特教學(xué)校發(fā)放入學(xué)通知書；對具有普通學(xué)校隨班就學(xué)能力的,應(yīng)妥善安排其隨班就讀，并給予一定的關(guān)愛，由隨班就讀學(xué)校負(fù)責(zé)送達(dá)入學(xué)通知書;對不具有隨班就讀能力的殘疾兒童少年，應(yīng)安排具體學(xué)校上門送教，由送教學(xué)校送達(dá)入學(xué)通知書。
4.因疾病或家庭其他特殊原因暫不能正常入學(xué)的適齡兒童少年,由父母或其他監(jiān)護(hù)人提出延遲入學(xué)申請，經(jīng)轄區(qū)中心校批準(zhǔn)后，方可延遲入學(xué)。由中心校發(fā)放延遲入學(xué)批準(zhǔn)書。
5.因父母或其他監(jiān)護(hù)人在外地工作等原因,需要到轄區(qū)外學(xué)校就讀的
適齡兒童少年,由父母或其他監(jiān)護(hù)人提出申請，說明到外地入學(xué)的原因和就讀的具體學(xué)校,經(jīng)中心校批準(zhǔn)后可以到外地就學(xué)。由中心校發(fā)放 “外地就學(xué)批準(zhǔn)書"或“義務(wù)教育就學(xué)聯(lián)系函”。
6.因?qū)W生疾病等原因被批準(zhǔn)休學(xué)的學(xué)生，由就讀學(xué)校向其父母或其他監(jiān)護(hù)人發(fā)放“休學(xué)批準(zhǔn)書"。學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)到學(xué)校辦理復(fù)學(xué)。
7.對于無故離校學(xué)生，經(jīng)了解已經(jīng)輟學(xué)或疑似輟學(xué)的，學(xué)校應(yīng)向其父母或其他監(jiān)護(hù)人送達(dá)“輟學(xué)(疑似輟學(xué)）學(xué)生勸返通知書”.
8.對于完成義務(wù)教育小學(xué)階段和初中階段規(guī)定年限教育的學(xué)生,應(yīng)由學(xué)生就讀學(xué)校發(fā)放“義務(wù)教育完成證書(小學(xué))"或“義務(wù)教育完成證書（初中）”.完成證書存根存入學(xué)校義務(wù)教育檔案。
9.學(xué)校應(yīng)做好轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年入學(xué)、延遲入學(xué)、到外地就學(xué)、休學(xué)、完成義務(wù)教育等學(xué)生的分類登記工作，完善義務(wù)教育管理檔案建設(shè)。
四、義務(wù)教育控輟保學(xué)幫扶制度
為提高義務(wù)教育鞏固率，進(jìn)一步落實(shí)“控輟保學(xué)”措施，確保適齡兒童少年和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成義務(wù)教育，特制訂以下結(jié)對幫扶制度。
1.及時開展建檔立卡貧困戶學(xué)生摸底調(diào)查，掌握本轄區(qū)、本學(xué)校學(xué)困生、貧困生的基本情況，制訂具體的幫扶計(jì)劃和措施，制訂一家一案，一生一案扶貧方案，加大對貧困（殘疾）學(xué)生的幫扶力度,為貧困(殘疾）學(xué)生和孤兒解決實(shí)際困難。
2.動員學(xué)校黨員干部和教職工開展“手牽手"幫扶行動，通過師生之間“一對一、結(jié)對子”等多種形式，與學(xué)困生、貧困生結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對子,使學(xué)困生、貧困生得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想
上的關(guān)懷和幫助。
3.幫扶黨員干部和教師每學(xué)期必須了解掌握留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況，關(guān)注留守學(xué)生心理健康，妥善做好心理疏通，以誠相待，傾情相助。引導(dǎo)結(jié)對學(xué)生樹立“自信、樂觀”的心態(tài).
4.幫扶黨員干部和教師每月與學(xué)生家長溝通1次，每學(xué)期至少到學(xué)困生、貧困生家中走訪1—2次,了解掌握學(xué)困生、貧困生家庭的基本情況和他們學(xué)習(xí)、生活方面面臨的實(shí)際困難。
5.幫扶黨員干部和教師每學(xué)期至少與留守兒童談心2—3次,了解他們的心理狀況，有針對性地從心理上給予他們慰藉，讓他們充分感受到人情的溫暖和社會的關(guān)愛，樹立克服困難、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的勇氣和毅力。
6.幫扶黨員干部和教師每學(xué)期至少與班主任聯(lián)系1次，了解他們在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活情況，共同商討階段性教育和針對性幫扶措施。
7.幫扶黨員干部和教師及早發(fā)現(xiàn)幫扶對象的思想動向,對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生及早采取針對性措施，及時發(fā)現(xiàn)輟學(xué)動向，嚴(yán)防學(xué)生因貧困、學(xué)困失學(xué),從源頭杜絕輟學(xué)發(fā)生。
8.各小學(xué)要積極創(chuàng)造條件開展各類興趣小組活動,農(nóng)村初中學(xué)校要開設(shè)興趣班，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣；中職學(xué)校要開設(shè)預(yù)科班，鼓勵學(xué)習(xí)困難的初中學(xué)生提前進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)。
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