（精選）談心談話制度
在現(xiàn)實社會中，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編整理的談心談話制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
談心談話制度1
一、談心談話對象。本局中的干部、職工。
二、談心談話內容。根據(jù)不同時期、不同對象的具體情況確定談心談話內容，做到全面了解，突出重點。在通常情況下，
�。�1）了解工作人員的思想、工作、生活等情況，聽取工作人員各種問題、實際困難的反映。
（2）聽取工作人員對上級和領導班子建設的意見、要求和建議。
�。�3）聽取工作人員關于科室、單位工作特別是全局思想作風建設、業(yè)務建設、隊伍建設等方面的意見、要求和建議。
（4）談心談話中，肯定工作人員的成績和存在的問題，提出努力的'方面，在思想上幫助，工作上和生活上關心，充分調動工作人員的工作積極性，化消極因素為積極因素，鼓勵工作人員努力學習，奮發(fā)工作，積極向上。
三、談心談話要求。談心談話，是一項經(jīng)常性的思想政治工作，負責談心談話的干部，對分管范圍內的談心談話對象，至少每半年談心談話一次。遇特殊情況，要及時開展談心談話工作：
�。�1）發(fā)現(xiàn)工作人員思想作風上的問題，要及時談心談話提醒，防微杜漸。
（2）工作人員之間，科室內部出現(xiàn)不團結苗頭，要及時談心談話疏導，把矛盾消除在萌芽狀態(tài)。
�。�3）工作人員在工作中遇到困難和挫折時，要及時談心談話，以提高他們克服困難的信心和勇氣。
�。�4）工作人員在職務變動，或者崗位變動、退休時，要及時談話談心，做細致思想政治工作。
四、談心談話分工。局長負責副局長、分管科室的中層干部以及需要談心談話的工作人員；副局長負責分管科室的中層干部及需要談心談話的工作人員；中層干部負責本科室工作人員的談心談話，必要時，局黨組可指定人員與干部職工談心談話。
五、談心談話方法。談心談話是擔任一定領導職務的干部必須學會和掌握的思想政治工作，因此，開展談心談話，要注意方法，講究效果。找工作人員談心談話一般以個人談心談話方式為主，也可根據(jù)情況采取集體談心談話的方式進行。領導干部可以主動關心和了解談心談話對象的思想，工作等情況，注重談心談話的及時性、針對性、有效性。
六、談心談話情況反饋。談心談話的領導在談心談話后，應填寫《平湖市司法局談心談話登記表》，每半年逐級上報。局每半年召開一次思想?yún)R報會，討論研究思想動態(tài)和思想政治工作措施。負責談心談話的干部遇有需匯報的重大事項，應按照請示報告制度及時向上級反映。
談心談話制度2
為進一步加強干部隊伍的思想政治工作，及時掌握干部的思想、工，作動態(tài)，切實做到關心好干部、理解好干部、愛護好干部和使用好干部，調動干部的積極性，加強對黨員干部的教育、監(jiān)督和管理，促進黨員干部努力學習、勤奮工作，廉潔自律、正確履行職責，增強機關干部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨內監(jiān)督條列》、中共中央《建立健全懲治和預防腐敗體系20xx—20xx年工作規(guī)劃》、自治區(qū)《<建立健全懲治和預防腐敗體系20xx—20xx年工作規(guī)劃>實施辦法》和地區(qū)《貫徹意見》，經(jīng)黨委會議研究決定，從即日起建立庫甫談心談話制度。具體規(guī)定如下：
一、談心談話對象、原則及分工
干部談心談話對象為全鄉(xiāng)所有機關、站所、衛(wèi)生院、學校以及村隊全體干部。
干部談心談話制度，是干部管理教育監(jiān)督的一種有效辦法，原則上采取一級抓一級，分級負責的辦法，遇有特殊情況，可以進行越級談話和下級主動與上級談心。副科級領導干部由鄉(xiāng)一把手負責談話；各科室站所村隊負責人、主任科員由分管領導負責談話；科室其他干部和職工由科室負責人負責談話，并將談話情況向分管領導及時反饋。
二、談心談話類型、內容及重點
談心談話的類型主要有：溝通談話、任免談話、反饋談話、提醒談話、誡勉談話、其他談話。
談心談話的內容可根據(jù)不同對象、不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的的思想、工作、作風、學習及家庭等方面情況，轉達組織的關心和問候。
2、肯定談話對象的.基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的意見、建議和要求
5、其他認為必須談話的事項。
談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣、講風格、講情誼的精神，堅持實事求是的原則。
1、群眾對班子成員和干部職工在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映，尚不構成違紀的；干部對工作目標不能及時完成的；工作失職給國家和單位利益造成重大損失的；經(jīng)組織考核綜合評價較差的；需要實施效能告誡的等情況，要及時開展誡勉談話，提醒教育，防微杜漸，并限期整改。
2、干部之間、班子成員內部之間出現(xiàn)不團結苗頭，要及時開展溝通談話，分析原因癥結，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)。
3、干部職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
4、干部調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休，重大獎勵、處分，承擔重要工程項目管理監(jiān)督，承擔重大物品采購，實施重要工作調查，以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。
5、對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。
三、談心談話方法、程序及要求
談話采用集體談話與個別談話相結合的方法。領導班子成員與分管科室人員的個別溝通談心談話根據(jù)分工和實際情況自行開展，談話面每年不低于20%。反饋談話和任免談話，在考核結束和組織人事部門任免干部通知收到第一時間進行，可采用集體談話方式，也可采用個別談話方式，由分管領導實施。提醒談話和誡勉談話，根據(jù)黨委會議決定，指定專人進行。開展談心談話時，談話人應做好談心談話記錄，并填寫《領導干部談心談話情況登記表》，由辦公室負責于當年11月底收回歸入黨風廉政建設責任制檔案。
必要時鄉(xiāng)領導應隨時找干部職工談心，主動征求意見。干部職工可以主動向領導反映情況匯報思想。領導班子成員之間，干部職工之間也要互相。談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。是否填寫《登記表》，視情況而定。
領導同志在談心談話前，要做好充分準備，詳細了解談話對象，的思想、工作情況和談話重點，分析問題前因后果，針對談話對象的性格特點，注重談話的思：想性和原則性，講究談話藝術，努力提高談話效果。
談話對象應端正態(tài)度。主動真實地反映；自身的思想狀況和工作情況廠虛心接受談話沖提出的缺點和不足，深刻剖析，制定切實有效的整改措施；對在談話中要求作出書面回復的事項要盡快回復，交談話人，作為談話附件存檔。
對干部反映的有關情況，經(jīng)黨組會議研究決定，要指定專人通過適當方式進行深入了解；對涉及工作和生活上的實際困難，要盡量幫助解決；對談話認定存在的問題，要跟蹤了解整改情況。
談心談話制度3
為進一步加強教師的思想政治工作，及時掌握教職員工的思想、工作動態(tài)，切實做到關心人、理解人和愛護人，調動群眾的積極性，增強學校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，經(jīng)研究決定，建立學校談心談話制度，具體規(guī)定如下：
一、談話內容及重點
1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面情況。
2、聽取談話對象的'意見、建議和要求。
3、談心談話工作在下列情況下要及時開展：
⑴群眾對班子成員和干部職工在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。
⑵干部之間、班子內部之間、班級組之間出現(xiàn)不團結苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)。
⑶教師職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
�、葘處熤卮螵剟�、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。
二、談話方法及要求
1、談話采用集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每月不少于二次。
2、學校領導必要時應隨時與教職工談心，主動征求意見。
3、黨員干部可以主動向學校領導反映情況，匯報思想。
4、領導班子成員之間，黨員教師之間也要互相談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。
5、主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
談心談話制度4
為深入了解干部，關心愛護干部，準確評價干部，切實加強對領導干部的教育、管理和監(jiān)督，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨內監(jiān)督條例(試行)》等有關文件，制定本制度。
一、談心談話的對象
1.鎮(zhèn)黨政班子成員;
2.鎮(zhèn)一般干部;
3.村主職干部。
二、談心談話的類型
1.日常交心談話。鎮(zhèn)黨委書記與其他領導班子成員之間，鎮(zhèn)領導班子成員與一般干部之間，鎮(zhèn)領導班子與村主職干部之間，定期或不定期地開展談心談話，交流學習、思想、工作情況，掌握其思想動態(tài)，聽取其意見建議。
2.提醒幫助談話。領導干部承擔重要工作任務時，提醒其保持頭腦清醒、嚴于律己。群眾反映有傾向性、苗頭性問題時，及時提醒幫助，防微杜漸。
3.考核反饋談話。領導干部考核工作結束后，根據(jù)上級反饋結果，對民主推薦、民主測評情況，群眾反映的問題和意見等，及時向被考核領導干部進行反饋，幫助其正確對待群眾評價，不斷增強責任意識，改進不足，嚴格要求，努力進取。
4.職務調整談話。干部提拔任用、調整交流、轉任非領導職務和退休時進行談話，全面客觀評價干部，聽取意見建議，并提出相關要求。
5.批評誡勉談話。對不能完成工作目標任務的，領導班子內部出現(xiàn)嚴重不團結現(xiàn)象的，工作失誤造成一定負面影響的，民主考核比較差的，在思想作風、工作作風、生活作風、廉潔自律或干部任用等方面有群眾反映但尚未構成違紀行為的干部，進行批評教育或實行誡勉，責令限期改正。
三、談心談話的形式
1.組織約請談話。根據(jù)工作需要定期或不定期約請干部談心談話。
2.集體談話。針對領導干部或黨員干部存在的共性問題，可進行集體談話。
3.個別談話。在領導班子成員分工調整、中層干部崗位調整，以及針對領導班子成員、中層干部、普通黨員干部的個性問題可進行個別談話。
4.個人要求談話。黨員、干部個人有情況需要與領導交流溝通的，可主動提出談話要求。
四、談心談話的原則
1.以誠相待原則。要營造良好的談心談話氛圍，消除彼此之間的.思想顧慮，開誠布公，暢所欲言。同時注意聽取談心談話對象的意見和建議。
2.實事求是原則。要增強責任意識，對干部要一分為二，客觀公正，既要肯定成績，又要指出其缺點和不足，對存在的問題要明辨是非，態(tài)度鮮明。
3.有的放矢原則。要從實際出發(fā)，針對談心談話對象的不同情況和特點，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重實效。
4.教育疏導原則。要本著防微杜漸、治病救人的態(tài)度，適時提醒、告誡、引導談心談話對象，耐心說服教育，幫助其提高思想認識。
五、談心談話要求
1、堅持領導班子內部談心談話制度。鎮(zhèn)黨委主要負責同志要帶頭同領導班子成員談心，每年至少1次;領導班子成員也要相互談心。
2.堅持上級與下級談話制度。鎮(zhèn)黨委書記、副書記要與中層以上干部、村主職干部談話，每年至少1次;其他領導班子成員同分管條線干部、村主職干部談話，每年至少1次。
3.談心談話前要做好計劃安排和有關準備工作，必要時做好記錄，談心談話后要抓好有關問題的督辦和落實工作。對談心談話對象反映的有關情況和問題，要通過適當方式進行深入了解;對談心談話對象反映的涉及其工作和生活的實際困難，要盡力幫助解決;對談話認定存在的問題，要跟蹤了解整改情況，對沒有改正或改正不明顯的，及時提出警示，或提出組織處理意見。
談心談話制度5
為進一步加強校領導與班主任隊伍的思想政治工作，及時掌握班主任的思想、工作動態(tài)，切實做到關心人、理解人和愛護人，調動班主任的積極性，增強班主任的凝聚力、戰(zhàn)斗力，經(jīng)研究決定，建立上派鎮(zhèn)樂平路小學校領導與班主任談心談話制度，具體規(guī)定如下：
一、談話對象及分工
談話對象為全體班主任。干部與班主任、學生談心談話制度，原則上采取分塊負責的辦法。
1-3年級由劉玉寶負責談話并將談話情況向校長反饋；4-6年級由汪志年負責談話并將談話情況向校長反饋。
二、談話內容及重點
校領導與班主任談心談話的內容可根據(jù)不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1.了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。
2.肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3.對談話對象提出希望、要求和努力方向。
4.聽取談話對象的.意見、建議和要求。
5.其他認為必須談話的事項：
談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。校領導與班主任談話內容要做到四個結合：一是要與做好班主任隊伍的政治思想工作相結合；二是要與班主任工作運行情況相結合；三是要與解決班主任隊伍的實際問題相結合；四是要與班主任隊伍建設相結合。
談心談話工作在下列情況下要及時開展：
�。�1）班主任對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。
�。�2）校領導與班主任之間、班子內部之間出現(xiàn)不團結苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)。
（3）班主任在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
�。�4）班主任調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。
談話采用集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情安排相對集中。領導干部必要時應隨時找班主任談心，主動征求意見。班主任可以主動向校領導反映情況，匯報思想。領導班子成員之間，班主任之間也要互相談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。負責談話的領導要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
xx小學
20xx年3月
談心談話制度6
一、誡勉談話對象
凡違反《教育部關于印發(fā)的通知》和《晉城市教育局貫徹實施細則（試行）》中列舉的教師違反職業(yè)道德行為，以及有違反《師德師風“十提倡”“十不準”》、《師德師風承諾書》行為的教職工。
二、誡勉談話要求
1.誡勉談話由各校師德師風領導小組組織進行；
2.應提前通知被誡勉對象，約定談話具體時間、地點及有關要求；
3.各校師德領導小組要根據(jù)被誡勉對象存在問題的性質和認識問題的態(tài)度，提出整改的`具體要求；
4.誡勉談話時要有專人做好記錄。
三、誡勉談話內容
1.向被誡勉對象指出其存在的主要問題和應引起注意的有關事項。
2.對被誡勉對象存在的錯誤進行批評教育，明確整改期限和要求。
3.幫助被誡勉對象明確努力方向，制定整改措施。
四、誡勉談話工作管理
各校師德師風領導小組要安排專人負責了解被誡勉對象的整改情況，對誡勉談話之后有所改進、表現(xiàn)較好的教職工，要及時給予肯定和鼓勵；對無明顯轉變的教職工，應進行二輪談話。
1.每接受一次誡勉談話，在年度師德考核中扣5分，且在年度師德考核中不能被評定為“優(yōu)秀”等級；
2.每學期接受3次及以上誡勉談話的，在本年度評優(yōu)評先、晉升職稱、職務等方面一票否決；（在評優(yōu)評先、晉升職稱、職務等工作中，申請對象要經(jīng)校師德師風領導小組鑒定師德表現(xiàn)，審查參評資格）
3.每學期接受5次及以上誡勉談話的，由校師德師風領導小組書面載明歷次違規(guī)事實，并報請學校教育主管部門參照晉城市《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》給予處分。
談心談話制度7
為進一步加強黨風廉政和思想作風建設，健全組織措施，根據(jù)食品藥品監(jiān)管工作的實際情況，制定實行局黨支部與黨員談話制度。
一、建立日常的談話制度
1、實行局黨支部與黨員談話制度是加強黨風廉政建設和思想作風建設的一項重要措施。
2、同黨員的談話，原則上按照干部管理權限，分級進行。
3、談話原則上每半年一次，遇有特殊情況，要隨時談話。
4、談話內容主要包括：貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級指示的情況，思想動態(tài)，學習情況，工作、生活中遇到的困難，出現(xiàn)的問題或苗頭，以及建議、意見等。
5、談話時機可結合工作總結、干部民主評議、考核、述職等項工作確定，也可視工作需要隨時安排。
二、同黨員談話應遵循的基本原則
1、平等的原則。要創(chuàng)造一個良好的談話氣氛，解除彼此間的思想顧慮，使談話雙方能夠敞開思想，推心置腹，坦誠相見，講出真話，講出心里話。
2、實事求是的原則。對黨員要一分為二，既要肯定成績，又要明確指出缺點和不足。對原則問題要分清是非，不能因其工作做出成績而姑息其錯誤，也不能因其錯誤而否定其成績。
3、有的放矢的原則。談話要有內容和針對性，力戒空泛。要從實際出發(fā)，針對不同的談話對象的不同特點、不同情況，采取不同的方式和方法，做到有的放矢，注重實效。
4、疏導的原則。談話要善于啟發(fā)談話對象自己教育自己。通過談心，重點解決思想上的問題；
特別是對于一時思想不通或有抵觸情緒的干部要動之以情，曉之以理，耐心說服教育，幫助他們提高思想認識。
5、治病救人的`原則。對犯錯誤的黨員，不要輕易下結論，要引導他們認真分析犯錯誤的原因，剖析其錯誤的性質、危害，指出改正的辦法。重點是提高他們對錯誤的認識，幫助他們從中吸取教訓，改正錯誤，振作精神，輕裝前進。
6、經(jīng)常、及時的原則。要把有針對性的不定期談話與經(jīng)常性定期談話結合起來，發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，就及時告誡、提醒，不要等問題成堆，矛盾激化后才去談話。要善于發(fā)現(xiàn)問題，盡量把問題解決在萌芽狀態(tài)。
三、應注意的幾個問題
1、執(zhí)行好談話制度，局領導干部要有高度責任感，要從黨的事業(yè)和工作大局出發(fā)，出以公心，不回避矛盾。
2、同黨員干部談話，應按領導分管工作的范圍進行，不要推諉矛盾，不能只愿同得到提升、獎勵的干部談話，而不愿同缺點較多或犯錯誤的干部談話。
3、同黨員談話，主要應以個別談話為主，在特殊情況下也可采取集體談話的方式。
4、談話前，領導干部之間應相互通氣，注意協(xié)調配合，做好相應的準備工作。
談心談話制度8
第一章總則
第一條
為進一步密切黨組織與黨員、黨組織班子成員、黨員與黨員、黨員與群眾之間的聯(lián)系，加強思想政治建設，積極營造健康向上、團結奮進的政治環(huán)境，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和中央、省委、市委有關規(guī)定，結合花溪實際，制定本制度。
第二條
黨內談心談話制度，是全面落實從嚴治黨的一項重要任務，是“兩學一做”學習教育的具體體現(xiàn)，是發(fā)揚黨內民主、增進團結、推動黨的事業(yè)健康發(fā)展的有效途徑，是加強黨的自身建設、保持黨的先進性和純潔性的重要形式。
第三條
各級黨組織要把談心談話作為了解黨員、關心黨員、愛護黨員、聯(lián)系群眾的重要手段，開展經(jīng)常性、多層次、多形式的談心談話活動，達到溝通思想、及時提醒、解決問題、促進工作的目的。
第二章范圍對象
第四條
談心談話的四個層面：
(一)各級黨組織書記與班子成員和下級黨組織負責人之間;(二)班子成員之間;(三)班子成員與黨員之間;(四)黨員與黨員之間。
第五條
各級黨組織的談心談話可根據(jù)實際情況將談話范圍擴大到干部群眾。
第三章基本原則
第六條
談心談話應遵循以下基本原則：
(一)相互平等原則。黨組織書記要以平等的心態(tài)和人性化的方式與談心談話對象進行交流，創(chuàng)造良好談話氣氛，解除彼此思想顧慮，講出真話實話。
(二)誠懇誠實原則。談話時彼此之間要開誠布公、真心實意、敞開思想、推心置腹，虛心接受對方提出的意見和建議。
(三)實事求是原則。談心談話既要肯定成績，又要明確指出缺點和不足。對原則問題要分清是非，不能因其工作做出成績而姑息其錯誤，也不能因其錯誤而否定其成績。
(四)突出實效原則。談話內容要有針對性，力戒空泛。要從實際出發(fā)，針對不同談話對象的不同特點、不同情況，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重實效。
(五)教育疏導原則。談心談話要解決思想上的問題，特別是對于一時思想不通或有抵觸情緒的要動之以情、曉之以理，耐心說服教育，幫助提高思想認識。
(六)治病救人原則。對犯錯誤的黨員，要引導他們認真分析犯錯誤的原因，指出改正的辦法，提高他們對錯誤的認識，幫助他們吸取教訓，改正錯誤，放下包袱，振作精神。
(七)尊重信任原則。談心談話要相互尊重、相互信任，遵守保密規(guī)定，不得泄露談話內容。
第四章方式方法
第七條
談心談話主要采取個別談話和集體談話的'方式進行，必要時也可采取上門或電話等方式。個別談話采取“一對一，談個性”的方式進行，集體談話采取“一對多，談共性”或“多對多，齊座談”的方式進行。
第八條
談心談話分為定期談話和適時談話。定期談話每半年進行一次，一般在每年6月和12月進行，可結合黨組織民主生活會(組織生活會)或基層黨支部主題黨日進行。適時談話由各層面談話主體根據(jù)實際需要進行，每名黨員每年適時談話不少于2次。
第九條
談心談話采用雙向互動的方式，黨員領導干部要帶頭談，也要接受黨員約談。黨組織書記認為有必要時應找黨員談心，發(fā)現(xiàn)黨員出現(xiàn)苗頭性、傾向性問題時應及時進行提醒談話;黨員約談有關領導，必須逐級進行。
第十條
因公在外或流動在外的黨員要約定時間、地點進行面談。對于的確不能面談的同志可進行電話談話;對于行動不便的黨員可實行上門約談。
第五章 內容及要求
第十一條
談心談話內容要深入具體，針對談心談話對象的特點，做到有所區(qū)別、各有側重，堅持見人見事見思想，不以一般性溝通代替談心談話、不以談具體性事務代替思想溝通、不以談自己代替談對方。黨組織班子要主動與其他同志談心，帶頭查擺問題、落實整改，做黨員的表率。
第十二條
定期談話重點突出以下四個方面的內容：
(一)征求意見。談話人要毫不隱瞞地亮明自身問題，并虛心誠懇地征求對方的批評意見。征求到的意見建議，能夠當場答復的當場答復，不能當場答復的要認真研究，及時回復。要從有利于工作的角度出發(fā)，積極吸收、采納正確的意見和建議。
(二)交流思想。談話時要講真話、動真情、亮真心，不拐彎抹角、不遮遮掩掩，切實把問題談開、把思想談通、把意見談透。尤其是對存在的意見分歧和思想疙瘩，要深入交換意見、反復溝通，消除彼此間的誤會隔閡，達成思想共識。
(三)幫助提醒。本著對同志負責的態(tài)度，真心實意指出對方存在的問題，坦誠地提出意見建議，幫助同志改進提高;對出現(xiàn)的苗頭性、傾向性和普遍性問題及時提醒，幫助改正。
(四)了解困難。黨組織書記與班子成員、黨員群眾談心談話時，要注重了解對方思想、工作、作風、生活等各方面情況，對黨員個人提出的實際困難，要從關心、愛護干部的角度出發(fā)，在政策范圍內幫助解決。
第十三條
黨組織班子成員中出現(xiàn)以下情況時，黨組織書記必須及時談話：
(一)工作變動;
(二)群眾反映;
(三)履職不力;
(四)遇挫遇難;
(五)生活困難;
(六)精神不振;
(七)出現(xiàn)矛盾;
(八)思想偏離;
(九)違紀違規(guī);
(十)出現(xiàn)苗頭性傾向性問題。
其他需要談話的適時安排。黨員中出現(xiàn)上述情況時，由黨組織班子成員及時談話。
第十四條
黨員申請約談，可以指出領導干部的問題和不足，也可以反映個人在思想上的困惑、工作上的想法、生活上的難處，以及其他需要向上級領導反映的情況。
第十五條
按照談心談話“多對多，齊座談”的方式，縣級以上黨員領導干部每季度到所聯(lián)系鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、社區(qū)召開一次座談會，了解基層情況，關心基層干部，幫助解決實際困難和問題;每季度鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、社區(qū)黨員領導干部到所聯(lián)系村(居)，部門黨員領導干部到所聯(lián)系點召開一次座談會，深入了解基層黨員，密切聯(lián)系群眾，切實幫助解決問題。
第六章組織實施
第十六條
談心談話由各級黨組織負責組織實施。各級黨組織要提高思想認識，把談心談話作為基層黨建的重要工作，統(tǒng)一部署，結合自身實際細化舉措和要求，將制度落到實處。
第十七條
各級黨組織要建立談心談話臺賬，黨員要做好談話記錄，及時總結，有針對性地提高談話質量。對談話中反映的共性及普遍性的問題，要認真分析、反復研究，通過建章立制予以解決;對談話中反映的個人存在的問題及時指出，責成有關班子或黨員認真整改;對談話中反映的涉及違規(guī)違紀違法的問題，要及時移送相關部門查核。
第十八條
談心談話開展情況納入各單位黨建目標考核，作為黨組織書記黨建述職的必要內容。區(qū)委組織部對各級黨組織的談心談話進行指導，實行定期督查或不定期抽查，對于不按本制度執(zhí)行的給予通報、約談、函詢等處理。
第七章附則
第十九條
本制度由中共花溪區(qū)委組織部負責解釋。
第二十條
本制度自印發(fā)之日起執(zhí)行。
談心談話制度9
開展談心談話，是發(fā)揚民主、增進團結、促進廉潔從政、推動質監(jiān)事業(yè)和諧發(fā)展的有效途徑和形式。為促進此項工作的經(jīng)�；⒁�(guī)范化，特做如下規(guī)定。
第一條談心談話的范圍
�。ㄒ唬╊I導班子成員之間。
�。ǘ┌嘧映蓡T和科（室）、直屬單位負責人之間。
�。ㄈ┌嘧映蓡T和工作人員之間。
�。ㄋ模┛疲ㄊ遥⒅睂賳挝回撠熑撕凸ぷ魅藛T之間。
第二條談心談話把握的原則和主要方式
（一）按照領導干部所分管的部門，實行一級抓一級、分級負責談�？h局主要負責人每年與縣局班子成員、機關各科室、直屬單位負責人談心談話一次；縣局其他領導成員每年與分管的科室、直屬單位談心談話一至二次；機關各科室、直屬單位負責人每年與工作人員談心談話一至二次。領導班子成員之間也要適時談心溝通。
�。ǘ┘w談與個別談相結合。一般采用“一對一”、“面對面”的方式，也可采取”一對多”、“多對多”的方式。
�。ㄈ┕ぷ髯儎訒r必談，受到表彰或處分時必談，遇到困難或挫折時必談，出現(xiàn)矛盾和意見分歧時必談，群眾對廉政有不良反映時必談，干部主動要求時必談，退休時必談。
第三條談心談話的主要內容
（一）貫徹執(zhí)行黨風廉政建設責任制和本單位開展黨風廉政建設的情況。
�。ǘ﹫�(zhí)行廉潔自律規(guī)定、重大事項報告制度及管好配偶、子女和身邊工作人員等情況。
�。ㄈ┨岢隽疂崗恼蟆⑥D告群眾對其遵守廉政規(guī)定及履行黨風廉政建設責任制的反映、評議情況，對不正確履行黨風廉政建設責任制的行為，提出糾正和整改要求。
�。ㄋ模⿲Ρ締挝稽h風廉政建設和反腐敗工作提出意見，并結合實際，共同研究做好反腐倡廉工作的.對策措施。
�。ㄎ澹┝私夂驼莆账枷�、工作、作風、學習及家庭等方面的情況，發(fā)現(xiàn)存在的缺點和問題，明確努力方向，提出改正的辦法和要求。
�。┱髟儗ψ约旱囊庖姟⒔ㄗh和要求，幫助自己查找存在的問題，剖析存在問題的根源。
�。ㄆ撸┙涣魉枷耄瑑A聽談心對象呼聲，了解他們的真實想法，溝通彼此的思想和感情。
�。ò耍╅_展批評與自我批評，消除彼此間的誤解和隔閡，化解相互間的分歧和矛盾，增進彼此間的熟知和信任。
第四條談心談話的具體要求
（一）區(qū)別不同對象談。談的重點和方式方法要因人而異、因勢而異。對部門負責人開展啟發(fā)式談，對普通干部職工推行鼓勵式談，對缺點明顯的干部職工進行誡勉式談，對受到誤解的干部職工采取慰問式談。
（二）帶著問題談。要選擇適當內容，講究談心談話方式，引導其說出真話、實情。要增強針對性，做到有的放矢，避免不著邊際的空談。
�。ㄈ╊I導干部帶頭談。領導干部要主動與干部職工談，帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭講實話，帶頭落實整改措施，為干部職工作表率。
（四）做到三個結合。
一是與提高認識相結合。通過談心談話把思想認識統(tǒng)一到全面貫徹科學發(fā)展觀上來，統(tǒng)一到貫徹落實提高黨的執(zhí)政能力、構建社會主義和諧社會、加強黨風廉政建設等中央的一系列重大決策上來。
二是與關心干部職工的工作生活相結合。在著力解決問題的同時，為干部職工辦實事、解難事、做好事，進一步增強全系統(tǒng)的凝聚力，增強實效性。
三是與推動工作相結合。要緊密結合本部門、本單位的工作實際，著力解決工作中存在的突出問題。
辦公室負責落實談心談話的協(xié)調工作，并負責掌握領導干部開展談心談話的情況。每年年底，各級領導干部要把執(zhí)行談心談話制度的情況作為年終述職（總結）的一項內容。
談心談話制度10
為進一步加強干部職工隊伍建設，及時掌握干部職工的思想、工作動態(tài)，打造和諧型機關，不斷增強全局干部職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力。經(jīng)研究決定，建立干部職工談心談話制度：
一、談心談話對象及分工
談心談話對象：全局干部、職工。
談心談話分工：干部職工談心談話制度，原則上采取一級對一級，分級負責的辦法。班子成員及各科室、稽查隊、檢驗檢測中心主要負責人由局長負責談話，中層其他人員由分管局長負責談話，一般職工有由中層負責人負責談話。
二、談心談話內容及要求
（一）談心談話內容
干部職工談心談話制度的內容可根據(jù)不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況；
2、肯定談話對象的基本成績，對談話對象提出希望、要求和努力方向；
3、聽取談話對象的意見、建議和要求；
4、其他認為必須談話的事項。
�。ǘ┱勑恼勗捯�
1、思想重視。把開展談心談話活動作為“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的重要環(huán)節(jié)，作為加強溝通、增進團結的有效手段，自覺開展相互談心活動，當面征求意見和建議，查找差距與不足，發(fā)現(xiàn)問題、提出改進和處理意見，為今后工作的開展打好基礎。
2、目的明確。談心談話活動目的就是“摸實情、出實招、求實效”。要本著知無不言、言無不盡的積極態(tài)度，營造“開誠布公納諍言、暢通言路征良策”的良好氛圍，坦誠地提出意見、措施和建議，為今后工作出謀獻策。
3、力求實效。把謀求實效作為談心談話活動的落腳點，
一是加深干部職工在各自工作中開爭先創(chuàng)優(yōu)、唯旗是奪的爭先意識；
二是強化中層以上干部抓好職工隊伍建設，在工作中發(fā)揮模范帶頭作用的責任意識；
三是進一步密切班子成員、中層干部與干部職工之間的`關系，做到溝通感情、增進團結、互相提醒、共同進步、找準問題、形成共識。
對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。
三、談心談話方式
談心談話采用定期談心談話與隨機談心談話相結合，集中談心談話與個別談心談話相結合的方式。定期談心談話半年進行一次，分別于每年的6月份、11月份進行。必要時局領導可隨時找干部職工談心，主動征求意見。干部職工可以主動向局領導反映情況，匯報思想。領導班子成員之間，干部職工之間也要互相開展談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。
四、談心談話制度落實
本制度有局辦公室負責解釋和實施，并保證落實。
談心談話制度11
為進一步加強市紀檢監(jiān)察干部的教育、監(jiān)督和管理，完善監(jiān)督約束機制，建設忠誠、干凈、擔當?shù)募o檢監(jiān)察干部隊伍。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨內監(jiān)督條例》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》等黨內法規(guī)，結合實際，制定本制度。
一、基本原則
（一）實事求是原則。從實際出發(fā)，本著對黨負責、對組織負責、對工作負責、對干部職工成長負責的態(tài)度，既要肯定成績，也要指出存在問題，明確努力方向。
（二）以誠相待原則。開誠布公，坦誠交流，注重通過真摯的感情交流解決思想問題，通過坦誠的工作交流解決實際困難，促進干部健康成長。
（三）教育疏導原則。本著防微杜漸、治病救人的態(tài)度，適時提醒、告誡、引導談心談話對象，耐心說服教育，幫助其提高思想認識。
�。ㄋ模┰鲞M團結原則。以人為本，關心干部職工，講究談話方式，注意營造談心談話的民主氛圍，通過增加彼此溝通，增進和諧團結，夯實干事創(chuàng)業(yè)基礎。
（五）及時高效原則。把談話融入日常工作、日常相處中，干部職工出現(xiàn)工作偏差或者問題時，要及時談話，講究實際效果，避免形式主義，促進紀檢監(jiān)察隊伍健康發(fā)展。
二、談話種類
（一）日常談心談話
日常談心談話是根據(jù)干部管理權限，按照“一崗雙責”要求和分管（聯(lián)系）工作，對紀檢監(jiān)察干部分級開展經(jīng)�；�、常態(tài)化和全覆蓋的談心談話。談話一般以個別談話為主，也可采取集體談話的方式。有約談意愿的干部職工也可主動向相關領導提出談話要求。談心談話每年不少于兩次。
1.有下列情形之一的，應當進行談心談話:
�。�1）在理解和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級指示精神以及市紀委監(jiān)委的決策部署出現(xiàn)偏差的；
�。�2）應對重大事件、完成重大任務不力的；
�。�3）情緒低落或者工作、生活遇到重大困難的；
�。�4）個人或者家庭遇有重大變故的；
�。�5）在申請出國（境）或外出休假時；
�。�6）在準備操辦婚喪喜慶事宜時；
（7）其他需要談話的情形。
2.談話內容
了解下屬貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，落實上級及市紀委監(jiān)委有關決策部署的`情況，崗位職責情況和主要工作實績情況，以及在思想、學習、生活等方面的有關情況；反饋組織掌握的有關情況，提醒或者告誡下屬存在的問題，明確改進的方向及整改措施，聽取下屬的意見建議等。
3.組織實施
日常談心談話按層級負責與分管聯(lián)系負責相結合的方式組織實施：
�。�1）談話對象是市紀委監(jiān)委班子成員和各縣（市、區(qū)）紀委書記、監(jiān)委主任的，由市紀委書記、監(jiān)委主任作為談話人。
�。�2）談話對象是縣（市、區(qū)）紀委副書記、監(jiān)委副主任的，由聯(lián)系的市紀委副書記、監(jiān)委副主任作為談話人。
談心談話制度12
為切實加強老師隊伍建設，全面提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)；為進一步加強干部與老師隊伍的思想政治工作，準時把握老師的思想、工作動態(tài)，強化訓練系統(tǒng)行風建設，增加師德師風建設的實效性。切實做到關懷人、理解人和愛惜人，調動老師的主動性，增加老師的分散力、戰(zhàn)斗力，經(jīng)討論決定，建立和平學校老師師德談心談話制度，具體規(guī)定如下：
一、談話對象及分工
談話對象為全體老師、職工。干部與老師談心談話制度，原則上實行分塊負責的方法
二、談話內容及重點干部與老師談心談話的內容可依據(jù)不同對象，不憐憫況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的狀況。
2、確定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3、對談話對象提出盼望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的看法、建議和要求。
5、其他認為必需談話的事項。
談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣的`精神，堅持實事求是的原則。干部與老師談話要做到四個結合：
一是與做好老師隊伍的政治思想工作相結合；
二是與老師工作運行狀況相結合；
三是與解決老師隊伍的實際問題相結合；
四是與老師隊伍建設相結合。談心談話工作在下列狀況下要準時開展：
1、群眾對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要準時談話提示、訓練引導。
2、干部與老師之間、班子內部之間消失不團結苗頭，要準時談話指出，化解沖突，把問題消退在萌芽狀態(tài)。
3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要準時談話鼓舞，關心他們提高克服困難的信念和士氣。
4、老師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大嘉獎、處分以及考核、考察、民主評議等，要準時進行談話，確定成績，指出問題，提出盼望和要求。對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要準時向學校領導匯報。
三、談話方法及要求
談話采納集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情支配相對集中。領導干部必要時應隨時找教職工談心，主動征求看法。教職工可以主動向領導干部反映狀況，匯報思想。領導班子成員之間，教職工之間也要相互談心，溝通思想，融洽關系，形成團牢固干的良好氛圍。負責談話的領導要主動了解談話對象的思想、工作狀況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增加談話的針對性，努力提高談話效果。
談心談話制度13
為進一步加強干部與教師隊伍的思想政治工作，及時掌握教師的思想、工作動態(tài)，切實做到關心人、理解人和愛護人，調動教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力，經(jīng)研究決定，建立xx中心小學領導職工學生談心談話制度，具體規(guī)定如下：
一、談話對象及分工
談話對象為全體教師、職工、學生。干部與教師、學生談心談話制度，原則上采取分塊負責的辦法。教學由韓xx、谷xx艷、王xx等負責談話并將談話情況向校長反饋；其他教師和職工由焦校長等負責談話。
二、談話內容及重點
干部與教師談心談話的內容可根據(jù)不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。
2、肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的意見、建議和要求。
5、其他認為必須談話的事項。
談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。干部與教師談話要做到四個結合：
一是與做好教師隊伍的政治思想工作相結合；
二是與教師工作運行情況相結合；
三是與解決教師隊伍的實際問題相結合；
四是與教師隊伍建設相結合。
談心談話工作在下列情況下要及時開展：
1、教師對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。
2、干部與教師之間、班子內部之間出現(xiàn)不團結苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)。
3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的.信心和勇氣。
4、教師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。
三、談話方法及要求
談話采用集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情安排相對集中。領導干部必要時應隨時找教職工談心，主動征求意見。教職工可以主動向領導干部反映情況，匯報思想。領導班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。負責談話的領導要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
談心談話制度14
為加強溝通，促進交流，融洽黨員、黨群關系，增進機關第四黨支部的團結和諧，制訂本制度。
一、黨支部結合召開民主生活會、開展民主評議黨員等活動，每年組織黨員開展談心活動，使談心活動經(jīng)�；�、制度化。
二、談心內容主要圍繞黨員干部的思想、工作、學習、生活情況，開展批評和自我批評，提出意見和建議，加強溝通，促進交流。
三、談心對象主要分為四個方面：領子班子成員之間、黨員領導干部與所分管部門負責人之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間的談心。
四、談心活動要普遍開展。黨員要主動與困難群眾、離退休職工、對自己有意見的人和先進模范談心交心，通過談心活動找差距、明責任、定方向、增動力。每位黨員每年主動發(fā)起談心不少于5人次。
五、黨員領導干部要充分發(fā)揮表率作用，帶頭開展談心活動，每月與黨員、群眾談心不少于1次。
六、談心雙方要端正態(tài)度，做到與人為善，坦誠相見，以利于溝通思想，增強團結，找準問題，形成共識。
七、談心活動要突出一個“真”字，即講真話，動真情，亮真心。
同時要做到五個必談：一是工作成績相對突出的`必談，及時告誡提醒，保持清醒頭腦，發(fā)揚成績、再接再厲;二是工作有失誤和相對落后的必談，幫助分析原因，制定措施，振作精神，積極改進;三是工作生活困難的必談，幫助解決困難和問題，使其感受到大家庭的溫暖，增強黨組織的凝聚力;四是有矛盾磨擦的必談，消除成見，溝通思想，增進團結;五是存在苗頭性、傾向性問題的必談，指出問題癥結，進行教育引導，防止矛盾擴大化。
談心談話制度15
根據(jù)部務會統(tǒng)一安排，我?guī)ьI調研組到掛點的東湖區(qū)彭家橋街道七里街社區(qū)參加支部組織生活會。會上，有56年黨齡的饒文保同志的幾句感慨引發(fā)了大家的熱議。他說：以前在企業(yè)，每周都固定時間開展支部活動，現(xiàn)在條件好了，支部活動卻越來越少了。退休黨員陶桃生接過饒老的話說：現(xiàn)在社區(qū)里退休老黨員很多，平時在家沒什么事，很想有個黨員集體活動的機會，但社區(qū)黨支部很難得才組織一次。
老同志的`三言兩語，讓我感觸頗多。為什么以前堅持得這么好的制度，現(xiàn)在卻堅持得不好呢?大家普遍認為，現(xiàn)在“三會一課”的內容對基層黨員缺乏吸引力。黨內組織生活以黨員為主體，黨員到底需要什么?有的基層黨組織沒有深入調查，滿足于集中開會、學文件、念報紙，理論上空對空，形式上虛對虛，沒有抓住基層黨員關注的重點。黨員沒積極性，再好的制度也堅持不下去。
怎樣讓“三會一課”這一“老傳統(tǒng)”散發(fā)出“新活力”?我想，首先，思想上要高度重視。各級黨組織負責人不僅要把堅持“三會一課”放在嘴上，更要體現(xiàn)在行動上。要經(jīng)常性地下到基層支部參加民主生活會，上黨課，與黨員談心談話，幫助基層黨組織和黨員的解決問題，拉近干群之間的距離。
其次，內容上要與時俱進�！叭龝徽n”的內容只有更加貼近基層、貼近群眾，才更具吸引力。要充分利用現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)，以基層黨員喜聞樂見的方式開展活動。在必要的政治學習的同時，要組織黨員圍繞支部所在單位中心工作和黨建工作建言獻策。特別是在社區(qū)一級，更要積極引導退休黨員、下崗職工黨員在社區(qū)建設中發(fā)揮作用，扶貧幫困，參與公益，增強黨員責任感。要爭取駐區(qū)單位支持，經(jīng)常安排黨員集體活動，增強黨員歸屬感。
作為組織部門要強化對“三會一課”等黨內基本制度實施的保障。在黨建工作的考核中，改變以往那種查記錄、看筆記的考核方式。更加注重傾聽基層黨員聲音，通過民調、問卷等方式，以黨員對所在黨組織的滿意度評價基層黨建工作的成效。通過“老瓶裝新酒”，讓“三會一課”在新形勢下成為保持黨員黨性純潔的有效途徑。
【談心談話制度】相關文章：
談心談話制度06-09
談心談話制度06-13
（精選）談心談話制度15篇06-13
談心談話活動總結10-31
談心談話心得體會10-29
談心談話心得體會實用03-28
班主任談心談話心得體會05-17
幼兒談話活動教案11-30
班主任工作漫談心得06-15
幼兒談話活動優(yōu)秀教案09-26