- 相關(guān)推薦
學(xué)校規(guī)章制度之績(jī)效考核辦法
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸到制度的地方越來越多，制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)公共秩序的維護(hù)，有著十分重要的作用。我們?cè)撛趺磾M定制度呢？下面是小編精心整理的學(xué)校規(guī)章制度之績(jī)效考核辦法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為推進(jìn)學(xué)�？�(jī)效工資制度順利實(shí)施，根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見》（教人[20xx]15號(hào)）、《江西省教育廳關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核方法的通知》（贛教人字[20xx]20號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)南昌市義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核辦法的通知》（洪教人字【20xx】11號(hào)）的精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合我校教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)我校教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。堅(jiān)持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)績(jī)效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績(jī)。
二、基本原則
實(shí)施績(jī)效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：
1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。
2.以德為先，注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
3.激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
4.客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理，程序規(guī)范，講求實(shí)效，力戒繁瑣。
三、考核對(duì)象
實(shí)施績(jī)效工資的學(xué)校正式工作人員，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和班主任。
四、考核內(nèi)容和方法
考核內(nèi)容依據(jù)《義務(wù)教育法》 《教師法》 《教育法》等法律法規(guī)，通過述職、核實(shí)材料、聽取意見等途徑與程序，主要從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面進(jìn)行考核�？己斯ぷ靼匆�(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進(jìn)行，每學(xué)期末由學(xué)校組織考核一次，根據(jù)被考核對(duì)象平時(shí)工作表現(xiàn)及年度考核業(yè)績(jī)情況進(jìn)行量化評(píng)分（具體量化標(biāo)準(zhǔn)附后）。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由教育主管部門考核。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考核主要考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作態(tài)度、管理水平、工作績(jī)效等方面。由教育主管部門組織校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考核小組和學(xué)校教職工評(píng)分。
�。ǘ┙處熆�(jī)效考核主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專
業(yè)水平、教學(xué)效果、教研成效及工作量等方面。由學(xué)校組織教師績(jī)效考核小組和教研組評(píng)分，教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資包括月績(jī)效考核獎(jiǎng)和學(xué)期績(jī)效考核獎(jiǎng)：
1、月績(jī)效考核獎(jiǎng)按照每月工作考勤情況、工作量情況發(fā)放�？记诰唧w依據(jù)為《南昌十三中教職工管理制度》，從當(dāng)月績(jī)效考核獎(jiǎng)中扣除。如不滿工作量者則按差一節(jié)課10元扣除。但學(xué)校合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
2、學(xué)期績(jī)效考核獎(jiǎng)則每學(xué)期末考核一次，具體依據(jù)為《南昌十三中教師學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》。
3、有下列情形之一的，不參與績(jī)效工資分配：
�。�1）本學(xué)期請(qǐng)長(zhǎng)假或認(rèn)定為長(zhǎng)假的教職工，除扣除全部獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資外，還將從下一年度起扣除請(qǐng)假時(shí)間的工資和基礎(chǔ)性績(jī)效工資。
�。�2）脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；
�。�3）停發(fā)工資的；
�。ㄈ┌嘀魅慰�(jī)效考核主要考核班主任的班級(jí)管理、關(guān)愛學(xué)生、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評(píng)價(jià)、溝通家長(zhǎng)、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)制定具體的考核細(xì)則，滿分為150分�？己私Y(jié)果作為發(fā)放班主任津貼的依據(jù)。
五、考核等次的確定和結(jié)果的使用
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效考核等次由教育主管部門根據(jù)績(jī)效考核得分確定，其他教職工績(jī)效考核等次由學(xué)�？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)績(jī)效考核得分確定�？己朔謨�(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等次？，優(yōu)秀等次比例控制在25%以內(nèi)，60分以上定為合格，少于60分及按照隸屬關(guān)系和干部管理權(quán)限經(jīng)查實(shí)或因此受到處分的，有下列行為之一者定為不合格：
1.歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；
2.私自辦班或進(jìn)行有償家教的；
3.向?qū)W生推銷或變相推銷、代購(gòu)教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物的；
4.非組織原因未滿學(xué)校規(guī)定的工作量的或曠課或請(qǐng)假超過國(guó)家規(guī)定天數(shù)的；
5.以非法方式表達(dá)訴求的；
6.擅自調(diào)課、缺課或采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
7.出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的；
8.違反計(jì)劃生育和綜治管理等“一票否決”的規(guī)定情況的；
9.有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的。被評(píng)為不合格的人數(shù)不規(guī)定比例�？己私Y(jié)果須在學(xué)校公示。
�。ǘ┛�(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)，考核結(jié)果被確定為合格以上的教職工，全額發(fā)放崗位津貼；獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資具體分配方式和辦法按《南昌十三中績(jī)效工資實(shí)施方案》和《南昌十三中教職工請(qǐng)假管理辦法》執(zhí)行。堅(jiān)持向骨干教師和做出突出成績(jī)的教師傾斜，適當(dāng)拉開分配差距�？�(jī)效考核的結(jié)果同時(shí)作為教職工年度考核、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等依據(jù)。
六、工作要求
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。做好教師績(jī)效考核工作是實(shí)施績(jī)效工資的必然要求，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。全校教職員工要高度重視，正確對(duì)待考核結(jié)果，正確對(duì)待獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資不同等次拉開的分配差距，達(dá)到以考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的目的。
�。ǘ┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校將及時(shí)成立我校教職工績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，其他校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員由中層干部組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)績(jī)效考核實(shí)施工作，制訂具體實(shí)施辦法和績(jī)效考核實(shí)施方案。校長(zhǎng)為績(jī)效考核實(shí)施工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。
�。ㄈ┕_公平，認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校廣泛聽取有關(guān)方面、有關(guān)人員的意見。學(xué)�？�(jī)效考核實(shí)施方案的制訂由學(xué)校教職工代表大會(huì)通過，并經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)后實(shí)施。
�。ㄋ模┙∪贫�，完善體系。我�？�(jī)效工資制度實(shí)施后，還將進(jìn)一步建立健全績(jī)效考核制度。
【學(xué)校規(guī)章制度之績(jī)效考核辦法】相關(guān)文章：
績(jī)效規(guī)章制度04-03
學(xué)校管理的規(guī)章制度02-09
學(xué)校的管理規(guī)章制度02-09
學(xué)校管理規(guī)章制度02-09
學(xué)校規(guī)章制度01-28
學(xué)校禁煙規(guī)章制度11-07