學(xué)校教師管理制度
在現(xiàn)在的社會生活中，制度對人們來說越來越重要，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校教師管理制度，歡迎大家分享。
一、教師工作制度
1.服從組織分配，按時并努力完成好學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。
2.遵守作息制度，按時上班、下班、不無故遲到或早退，不曠課，認(rèn)真辦公，提高工作效率。
3.維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù)，為人師表、重師德、重公德、注意儀表、團(tuán)結(jié)同事、愛護(hù)學(xué)生、互相幫助、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，以校為家。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)認(rèn)識，努力提高技術(shù)水平，完善創(chuàng)新教學(xué)方法，保證教學(xué)質(zhì)量、認(rèn)真?zhèn)湔n、檢查學(xué)生作業(yè)、講普通話授課、按時按質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真做好職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作，做好衛(wèi)生工作及學(xué)生的思想工作。
5.認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，批改作業(yè)并有記錄。
6.按課表上課，不缺課、誤課或隨便換課。
7.上課時衣著得體，不吸煙、不戴帽、不坐著講課、不接打電話，不無故離開教室。
8.對學(xué)生進(jìn)行正面教育，不體罰和變相體罰學(xué)生，做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，全面關(guān)心學(xué)生的健康和成長。
9.工作時間內(nèi)，堅(jiān)持在本辦公室辦公，不嬉笑、打鬧、亂串辦公室，不做與工作無關(guān)的事。
10.遵守學(xué)校的其它的各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真完成本職工作，準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、校會等。
11.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，為人師表;在思想品德、知識造詣、文化修養(yǎng)、言談舉止、生活作風(fēng)、求知精神等方面成為學(xué)生的表率。
二、人事管理制度
1.全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對邪教。
2.教師申請調(diào)動，要嚴(yán)格按教育局的規(guī)定，由教師書面提出申請，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究討論加意見，由學(xué)校上送市教育局，由教育局作調(diào)配。
3.學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長和表現(xiàn)，召開專門會議研究討論決定，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。
4.根據(jù)市教育局規(guī)定，每年實(shí)行教師人事考評制度，每學(xué)年對教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次考評，考評結(jié)果存入教師檔案;考評結(jié)果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據(jù)。
5.實(shí)行教師聘任制，學(xué)校根據(jù)教師的平時的表現(xiàn)和業(yè)績考評結(jié)果，由領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)核定編制員額和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。
6.全體教師必須從大局出發(fā)，服從學(xué)校分工，按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作，想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的，視情節(jié)輕重，在年度考評中扣分。
7.建立教師工作檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)�？荚u小組作出公平的評價。
8.教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，樹立高尚的師德師風(fēng)，積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動，提高自身的教育教學(xué)能力，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
三、教職工聘任制度
1.認(rèn)真搞好核編定員，確定教師的教學(xué)工作量和行政人員的崗位職責(zé)。
2.校長聘任教職工應(yīng)在上級教育行政部門核定的總編制內(nèi)進(jìn)行。要注重教師隊(duì)伍的長遠(yuǎn)建設(shè)，既要充分發(fā)揮中年骨干教師的作用，又要注重培養(yǎng)青年教師，還要注重保護(hù)老年教師。
3.對受聘教職員工應(yīng)全面實(shí)行崗位責(zé)任制，明確崗位職責(zé)和工作規(guī)范，制訂考核標(biāo)準(zhǔn)和考核制度，建立考核檔案，作為續(xù)聘、不聘、晉升和獎懲的依據(jù)。
4.聘任辦法，可先由校長提名，征求有關(guān)部門負(fù)責(zé)人的意見后，由校長聘任;也可由校長授權(quán)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人提名，再由校長聘任。校長對聘任的教職員工發(fā)給聘書，并簽訂聘約。聘任期一般為一年，可連聘連任。
5.對未被聘任的人員，本著立足校內(nèi)，因人而異，發(fā)揮所長的原則，妥善予以安排。對老弱病殘等喪失工作能力而未受聘的教職員工，應(yīng)區(qū)別情況，妥善安置;對已達(dá)到離退休年齡的人員，由組織按期辦理退休手續(xù)。
四、教師職稱申報(bào)推薦辦法
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，完善我校教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)推薦工作，根據(jù)省、市有關(guān)職稱評審工作文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本教師職稱申報(bào)推薦辦法。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組與職稱推薦組，職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長辦公室。
�。ǘ┥陥�(bào)推薦資格
教師任現(xiàn)職年限、工作業(yè)績等基本滿足職稱晉升條件后方有資格參加推薦申報(bào)職稱評審。職稱晉升條件按當(dāng)年省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組和市專業(yè)技術(shù)人員職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組文件及相關(guān)政策執(zhí)行。
�。ㄈ┥陥�(bào)推薦程序
1.個人申報(bào)。符合職稱晉升條件的人員填寫《煙臺市中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)表》，申報(bào)參加推薦。學(xué)校將申報(bào)參加推薦人員的基本材料報(bào)送市教育局審核，按市教育局審核結(jié)果確認(rèn)參加推薦人員。
2.公開述職。職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織職稱推薦組召開測評會議，聽取所有參加推薦人員述職。
3.成果展示。職稱推薦組查閱所有參加推薦人員職稱材料。
4.民主測評。職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組對所有參加推薦人員進(jìn)行學(xué)生滿意度測評;在公開述職和學(xué)生測評的基礎(chǔ)上，確定推薦申報(bào)候選人。民主測評中得票超過60%的參評人員，即成為推薦申報(bào)候選人。
5.量化考核。職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《煙臺市中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格量化考核細(xì)則》(量化評審細(xì)則.doc)對推薦候選人進(jìn)行量化考核，形成量化考核結(jié)果。
6.擇優(yōu)推薦。職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)市教育局下達(dá)的職稱申報(bào)指標(biāo)數(shù)，結(jié)合民主測評和量化考核結(jié)果，討論確定最終推薦申報(bào)人選。
7.公示。在學(xué)�！豆鏅凇分袕堎N《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)人員主要情況公示表》，對所有推薦申報(bào)人員進(jìn)行公示。公示期滿，報(bào)市教育局參評。
五、規(guī)范教師師德行為“十不準(zhǔn)”規(guī)定
1.不準(zhǔn)從事有償家教;
2.不準(zhǔn)私自外出兼課或校外辦班;
3.不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生;
4.不準(zhǔn)粗暴對待學(xué)生家長;
5.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品;
6.不準(zhǔn)索要或接受學(xué)生家長的宴請、禮金及其他財(cái)物; 7.不準(zhǔn)曠教或擅離教育教學(xué)崗位;
8.不準(zhǔn)在上課時抽煙和使用移動電話;
9.不準(zhǔn)酒后進(jìn)入課堂;
10.不準(zhǔn)上班時間網(wǎng)絡(luò)聊天、玩游戲、炒股等。六、教師全員培訓(xùn)制度
1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高廣大教職工的政治覺悟、師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)理論水平和能力。
2.教研處根據(jù)上級要求制定培訓(xùn)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施，做到有目的、有檢查、有收效、有總結(jié)。
3.教職工參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到，不早退，有事向主管領(lǐng)導(dǎo)請假。學(xué)習(xí)時精力集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
4.加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用。 5.鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)理論水平的進(jìn)修學(xué)習(xí)。 6.組織教師論壇，促進(jìn)教師理論水平的提高。
7.認(rèn)真組織繼續(xù)教育及相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的考核驗(yàn)收，并將繼續(xù)教育培訓(xùn)中學(xué)習(xí)態(tài)度及成效做為教職工崗位責(zé)任考核評估內(nèi)容之一。
七、骨干教師培訓(xùn)制度
1.開展“青藍(lán)工程”活動，讓老教師傳幫帶骨干教師，縮短骨干教師的成長過程，讓骨干教師迅速成長。
2.鼓勵骨干教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，接受繼續(xù)教育，參加各種形式的培訓(xùn)班，為骨干教師的學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保證和時間支持。
3.組織骨干教師開展觀摩課、研討課等教學(xué)活動，通過自我說課、評課進(jìn)一步提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平。
4.創(chuàng)造機(jī)會讓青年骨干教師承擔(dān)市、區(qū)、學(xué)校的教研課、公開課，為骨干教師成才提供機(jī)會。
5.每年進(jìn)行以優(yōu)質(zhì)課為主線的教學(xué)基本功大賽以及教案評比等活動。
6.鼓勵骨干教師積極參加教科研活動，撰寫教研論文，探索教育教學(xué)規(guī)律。
7.通過培訓(xùn)，對骨干教師進(jìn)行認(rèn)定，并掛牌上崗。
八、青年教師培訓(xùn)制度
1.舉辦“青藍(lán)工程”活動，以老帶新，讓青年教師迅速成長。
2.鼓勵青年教師外出學(xué)習(xí)和深造，提高青年教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
3.鼓勵青年教師參加國家、省、市、區(qū)觀摩課，使青年教師的講課水平上了一個新臺階。
4.鼓勵青年教師積極參加教育科研和課改實(shí)踐，使青年教師的教育科研水平有了大幅度的提高。
5.加強(qiáng)對青年教師的師德建設(shè)，使青年教師思想上進(jìn)、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。
6.加強(qiáng)對青年教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，極大提高了自身素質(zhì)，對教學(xué)質(zhì)量的提高起了很大的促進(jìn)作用。
九、教師上課制度
1.教學(xué)目標(biāo)明確。上課時應(yīng)做到目標(biāo)明確，內(nèi)容適度，重點(diǎn)突出。教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂，教師要妥善安排教學(xué)的各個五一節(jié)，緊緊環(huán)繞扣住教學(xué)目標(biāo)，有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，完成教學(xué)大綱對每節(jié)課的教學(xué)要求。
2.教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。教師傳授給學(xué)生的知識信息，應(yīng)該是科學(xué)的、準(zhǔn)確無誤的。對概念、定義的表述，對原理、定律的論證，乃至上課引用的事例，都應(yīng)是確切無疑的。教學(xué)中既要抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，又不違背科學(xué)的基本原理，保持科學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性，并挖掘教材內(nèi)容的思想性，寓思想教育于教學(xué)之中，把科學(xué)性與思想性統(tǒng)一起來。
3.教學(xué)方法靈活、多樣、恰當(dāng)。教師要根據(jù)不同學(xué)科、不同教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的不同重點(diǎn)，選擇教學(xué)方法。提倡啟發(fā)式教學(xué)。教師講課注意精講精練，講練結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，使每個學(xué)生都能積極地觀察問題、思考問題、控求問題，促進(jìn)智力發(fā)展，提高感知、記憶和思維能力。
4.掌握教學(xué)信息反饋，調(diào)控教學(xué)過程。課堂教學(xué)中的信息傳遞是雙向的，教師要通過對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的敏銳觀察獲取反饋信息，及時調(diào)控教學(xué)過程，彌補(bǔ)知識、技能缺陷，上好每節(jié)課，教會每個學(xué)生，達(dá)到每黨課質(zhì)量過關(guān)，謀求最佳教學(xué)效果。
5.掌握教學(xué)藝術(shù)。教師要有語言、板書、實(shí)驗(yàn)、教態(tài)的藝術(shù)。教師的語言要清晰、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、精練、準(zhǔn)確、鮮明、生動、形象、風(fēng)趣，富有啟發(fā)性和吸引力;板書要正確、清楚、工整、精練布局結(jié)構(gòu)合理、能體現(xiàn)講課重點(diǎn)與發(fā)展過程;教態(tài)親切、自然、文雅、大方，動作要有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。
6.嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。教師在預(yù)備鈴響時應(yīng)走出教研室提前站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。上課鈴響走上講臺，舉行上課禮，組織教學(xué)，開始授課;上課不遲到，不早退，不無故離開教室，不提前下課，不拖堂，不擅自調(diào)課;教學(xué)要講普通話，板書要有條理，書寫認(rèn)真，大小適當(dāng)，不寫錯別字。
十、教師考核制度
1.教師從試用期開始參加考核，考核原則上一學(xué)年一次。
2.考核分業(yè)務(wù)考核、綜合評定兩個方面進(jìn)行。
業(yè)務(wù)考核指對教師的業(yè)務(wù)能力和個人素質(zhì)方面進(jìn)行考核。由主管教學(xué)的副校長、教務(wù)處負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)評定的形式可多樣化，分教學(xué)計(jì)劃制訂、備課、聽課評課、作業(yè)布置與批改、教書育人、命題與考試、課外活動、教學(xué)研究、教學(xué)效果、工作態(tài)度、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等諸項(xiàng)。
綜合評定指對教師的德能勤績進(jìn)行綜合評定，主要考核的內(nèi)容有責(zé)任心、對學(xué)生的愛心和耐心、教育教學(xué)效果、完成學(xué)校交付任務(wù)、同事間的協(xié)作精神、考勤情況、個人修養(yǎng)、家長反饋意見等。
3.教師考核成績記入學(xué)校教師個人業(yè)務(wù)檔案。
4.教師考核成績與期未評比先進(jìn)、獎金發(fā)放、職級確定等掛鉤，并起主導(dǎo)作用。
十一、教師考勤制度
為落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)全體教職員工的組織紀(jì)律性，嚴(yán)格教師隊(duì)伍的管理以端正教風(fēng)，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展，根據(jù)本校實(shí)際，制訂本制度：
1、教師每天上、下午上班簽到時間分別為8：00和2：00，(值日教師必須提前20分鐘到崗做好值日工作)實(shí)行簽到制度(不得代簽)，教師上下班應(yīng)自覺在辦公室簽名。
2、實(shí)行坐班制，教師上班時間，因事外出，要向年級組或行政部門請假，上班時間不得在校園特別是辦公室內(nèi)大聲喧嘩、吵鬧、影響他人工作。每天上、下午第三節(jié)后，非班主任、年級組長，在沒有課、沒有會議(活動)時，可以簽名離校(值日領(lǐng)導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位)。在規(guī)定時間前未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意私自離校者以早退計(jì)。當(dāng)午無課教師應(yīng)到校辦公，如無到校，以曠工計(jì)。
3、會議或業(yè)務(wù)活動按學(xué)校通知時間準(zhǔn)時參加，凡超過規(guī)定時間到會(或活動地點(diǎn))者，以遲到計(jì)，全體教師必須準(zhǔn)時參加升旗儀式，遲到10分鐘以上按缺課一節(jié)計(jì)、無故不參加升旗儀式，第一次以曠工半天計(jì)。
4、健全請假制度。有事先請假后銷假。請假一天以內(nèi)的由年級組批準(zhǔn)，請假兩天以內(nèi)的由教導(dǎo)處批準(zhǔn)，請假超過兩天的由校長批準(zhǔn)。如遇特殊情況，可電話請假，但回校后必須主動補(bǔ)填請假單并銷假。病假者必須提供醫(yī)生證明。未批準(zhǔn)請假而又不上班按曠工計(jì)。假滿未銷假而又未上班按曠工計(jì)。
十二、千分考核制度
（一）指導(dǎo)思想：
為了從德、能、勤、績等方面公正、準(zhǔn)確地考核、評價教職工的工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)教師工作評價指導(dǎo)意見》和蓬萊教育體育局《關(guān)于對教職工工作實(shí)行量化考核的意見》等文件的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
�。ǘ┲笜�(biāo)與權(quán)重：
1、教師的千分考核分五部分，師德100分，工作量100分，教育教學(xué)管理180分，教學(xué)成績500分，考勤120分。班主任加分部分按照級部的規(guī)定執(zhí)行。
2、職員的千分考核分四部分。師德100分，工作量100分，考勤120分，工作效果評議680分。
3、千分考核中“優(yōu)秀”的名額按照不同的部門進(jìn)行分配，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究確定。
分到級部的考核優(yōu)秀指標(biāo)，取1個給備課組長系列。按照各自級部的規(guī)定執(zhí)行。
獲得考核優(yōu)秀的備課組長，不能再獲得備課組長序列中的教學(xué)先進(jìn)個人。可能同時獲得班主任系列和備課組長系列優(yōu)秀的，班主任系列優(yōu)先，備課組長系列第二名獲得。可能獲得教師系列和備課組長系列優(yōu)秀的，備課組長優(yōu)先，科任教師系列第二名獲得。
考核優(yōu)秀不能遞讓。
年度考核獎按照千分考核分?jǐn)?shù)進(jìn)行等次劃定，不同等次按照一定比例分配到各部門和各級部，與考核優(yōu)秀相匹配。
初中部按照教育和體育局的規(guī)定并結(jié)合級部的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（三）文化課教師崗位部分：
1、師德（100分）
師德考核合格，本項(xiàng)即可得100分。
（1）在教學(xué)過程中，傳播違反國家法律內(nèi)容的或是宗教、迷信思想的，師德考核不合格。
�。�2）經(jīng)查實(shí)，動員、參與、組織有償家教的，亂訂資料、亂收費(fèi)的，師德考核不合格。
（3）不服從組織工作安排的，每人次扣30分。不服從教研組長的管理，扣10分。
�。�4）體罰與變相體罰學(xué)生，該項(xiàng)扣20分，情節(jié)嚴(yán)重的，師德考核不合格。
�。�5）對學(xué)校工作有意見不通過正常渠道提出，背后鬧情緒，造成不良影響的。該項(xiàng)扣10分。
�。�6）不能正確處理同事間的矛盾，打架斗毆在師生中間造成不良影響的。該項(xiàng)扣10分。
�。�7）工作日，酗酒鬧事的、喝酒影響工作或酒后進(jìn)課堂的，每次扣10分。
�。�8）私自決定不上課、讓學(xué)生上自習(xí)或不經(jīng)調(diào)課私自找別人代課，每人次扣5分。
（9）監(jiān)考遲到等不符合要求的行為，造成考務(wù)事故、被上級通報(bào)批評或造成不良影響的，每人次扣5分。
�。�10）課堂接打手機(jī)的，每人次扣10分。
�。�11）教師儀表不整或者穿戴奇裝異服與教師身份極其不符的，每人次扣2分。
�。�12）經(jīng)營微商、網(wǎng)店，工作期間在辦公群里發(fā)廣告的，每次扣5分。
上級文件中有明文規(guī)定的，按上級文件規(guī)定執(zhí)行。
2、工作量（100分）
①千分考核：按照《20xx年蓬萊市“縣管校聘”工作實(shí)施方案》中的相關(guān)規(guī)定，核算教師標(biāo)準(zhǔn)周工作量。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)周工作量，本項(xiàng)可得滿分。見附件。
周工作量每超一節(jié)加0.075分，每少一節(jié)減0.075分（學(xué)期內(nèi)短期變動不另統(tǒng)計(jì)）。
計(jì)算出個人實(shí)得分?jǐn)?shù)，歸入本人的千分考核中。
完成學(xué)校布置的培優(yōu)輔導(dǎo)計(jì)劃，高三優(yōu)生班教師的工作量按照雙班計(jì)，否則，按照單班計(jì)算。
3、教師專業(yè)發(fā)展（180分）
（一）教學(xué)常規(guī)( 112分)
按時上交學(xué)校規(guī)定的各種計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)材料、記錄等（10分）
每遲交一次扣1分，每缺交一次扣5分。
聽課（15分）：必須達(dá)到學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)（30節(jié)/學(xué)期）并保留聽課記錄計(jì)15分，每少一節(jié)扣1分，扣完為止。每多一節(jié)加0.5分，最多加5分。最高20分
1、備課（47分）：根據(jù)平時檢查記錄評出優(yōu)秀和良好兩等，然后換算成47、40分，優(yōu)秀不超1/3。重點(diǎn)檢查質(zhì)量和數(shù)量，使用假教案、舊教案該項(xiàng)不得分。自本文件正式公布之日起，仍不按《德育課程一體化指導(dǎo)綱要》的規(guī)定進(jìn)行德育備課的，該項(xiàng)不得分。教案中沒有滲透生態(tài)文明內(nèi)容的扣5分。電子教案不得評為優(yōu)秀等級。
2、集體備課（20分）：組內(nèi)教師缺勤一次，扣該教師5分。未及時按規(guī)定組織集體備課，扣組長10分�？偨Y(jié)計(jì)劃作假，集體備課內(nèi)容作假的，扣備課組長5分。集體備課沒有專題生態(tài)文明教研記錄的扣2分。
3、作業(yè)批改（20分）：根據(jù)每個周的批改檢查結(jié)果及對改錯本的檢查結(jié)果評出甲、乙、丙三等，然后換算成20、15、10分，甲等不超1/3。
（二）教學(xué)研究活動（63分）：
1、學(xué)年內(nèi)學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選。獲得校級優(yōu)質(zhì)課的30分，獲推薦人選的20分，參加活動的10分。其它不得分。
2、參加學(xué)校組織的期中期末模塊檢測每次3分，最多計(jì)4次。
3、在校級優(yōu)質(zhì)課評比的基礎(chǔ)上，為學(xué)校提供示范課的，或者經(jīng)學(xué)校研究安排為其他教師提供示范課的，計(jì)5分。為青年教師培訓(xùn)提供講座的，計(jì)2分，提供學(xué)術(shù)講座的、提供課題培訓(xùn)的，計(jì)2分。此項(xiàng)最高為5分。
4、參加青年教師課堂素養(yǎng)大比武的，一等獎的計(jì)5分，二等獎的計(jì)2分。
5、參加智能黑板大賽的，一等獎的計(jì)3分，二等獎的計(jì)1分。
6、學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況開展的各種活動、需要計(jì)入千分考核的10分。學(xué)校會在活動前公布活動規(guī)則和該次活動的分值。
根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際情況，校委會經(jīng)研究后可適當(dāng)調(diào)整本欄目的各項(xiàng)分值，不局限于63分。
（三）課題與論文（5分）。
本學(xué)年內(nèi)，發(fā)表市級論文的計(jì)3分，省級論文的計(jì)4分，國家級論文的計(jì)5分，只記一次最高分。承擔(dān)校級課題且結(jié)題的，計(jì)2分，承擔(dān)縣級課題且結(jié)題的，計(jì)4分，承擔(dān)市級課題且結(jié)題的，計(jì)6分，承擔(dān)省級課題且結(jié)題的，計(jì)8分，承擔(dān)國家級課題且結(jié)題的，計(jì)10分.。所承擔(dān)課題必須是教育系統(tǒng)層層選拔的，只記一次最高分。課題項(xiàng)目不受限本項(xiàng)的5分。
�。ㄋ模⿲I(yè)發(fā)展成果（加分項(xiàng)目）。
1、獲得縣級優(yōu)質(zhì)課的加4分，市級優(yōu)質(zhì)課的加5分，省級優(yōu)質(zhì)課的加6分，以教育系統(tǒng)的層層選拔推薦和證書、公布文件為準(zhǔn)。只記一次最高分。優(yōu)秀德育課例減半計(jì)分。
2、獲得縣級高中教學(xué)先進(jìn)個人的加4分，市級高中教學(xué)先進(jìn)個人的加5分，省級高中教學(xué)先進(jìn)個人的加6分，以教育系統(tǒng)的層層選拔推薦和證書、公布文件為準(zhǔn)。只記一次最高分。
3、縣市級黨委政府表彰加2分，地市級黨委政府表彰加4分，省委省政府表彰加6分，教育部表彰加8分。人事等部門聯(lián)合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育（體育）工作者、三百人才等4種稱號和教育部門評選的師德標(biāo)兵、教學(xué)能手按同級政府表彰加分。名師、名校長、名班主任、學(xué)科帶頭人和教壇新秀培養(yǎng)期結(jié)束經(jīng)鑒定合格的，視為同級的政府表彰。各級教育（體育）行政部門表彰的其他各類先進(jìn)個人按同級黨委政府表彰二分之一加分。只計(jì)一次最高分。
4、參加蓬萊市該學(xué)年度教師業(yè)務(wù)知識檢測，成績“優(yōu)秀類”的加3分，“良好類”的加2分，其他參加考試的加1分。參加煙臺市教師基本功能力測試獲得優(yōu)秀的加4分。
5、參加生態(tài)文明、綠色科技取得研究成果的，國家級8分、省級6分，市級4分，區(qū)級2分。指導(dǎo)學(xué)生獲獎的按上述級別減半積分。
（五）學(xué)術(shù)委員會、級部干事、學(xué)科帶頭人
1、學(xué)術(shù)委員會：按時參加活動的委員千分考核中加15分。缺勤一次扣1分。不能很好完成各級領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)的，每次扣2分。
2、級部干事加60分。二者不重復(fù)加分。
3、學(xué)科帶頭人（含生態(tài)文明教育帶頭人）加40分。辦公室秩序經(jīng)常較差，辦公室負(fù)責(zé)人該項(xiàng)扣2分。
將上述各個項(xiàng)目相加，計(jì)算出個人實(shí)得分?jǐn)?shù)，歸入本人的千分考核中。
4、教師工作業(yè)績。（500分）
�、倬唧w內(nèi)容見附件的各級部教學(xué)業(yè)績評價方案。
�、诎凑战虒W(xué)業(yè)績評價方案中的賦分，以各自級部的為單位，分成人數(shù)大致相等的十組，第一組為500分，依次遞減35分，計(jì)算個人的千分考核數(shù)值。
各個級部在方案中直接規(guī)定，盡可能分塊分配，同時考慮考核獎的處理辦法。
�、郛�(dāng)個人的千分考核總分值出現(xiàn)并列需要進(jìn)行區(qū)分時，以本項(xiàng)中所計(jì)算的個人教學(xué)成績獎的高低進(jìn)行排列。（個人教學(xué)成績獎是指教師在所任教班級中獲得的那一部分）
5、考勤（120分）
1、每有一次考勤空崗，計(jì)半個工作日空崗。
2.遲到、早退每次扣2分，曠工每節(jié)扣5分，曠工誤課每節(jié)扣10分，下不保底。
3.全年事假累計(jì)1個標(biāo)準(zhǔn)工作日（7節(jié)）內(nèi)，不扣分。超出部分，每事假一節(jié)扣1分，扣完為止。
4.病假需要出具醫(yī)院證明。全年病假累計(jì)2個標(biāo)準(zhǔn)工作日（14節(jié)）內(nèi)，不扣分。超出部分，每病假一天扣1分，扣完為止。
5晚自習(xí)值班，每缺勤一節(jié)，扣0.5分。
6.校內(nèi)外各種會議、教研活動（監(jiān)考、閱卷、運(yùn)動會及其他重大活動），無故不參加每次扣5分。
6、班主任加分部分（600分）：
政教處和總務(wù)處的平日考核占200分，班級教學(xué)成績占400分（按照各自級部的規(guī)定相應(yīng)處理，折算成400分）。該項(xiàng)目只用于班主任系列的千分考核。
政教處平日考核部分的成績依照政教處的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，學(xué)年匯總后進(jìn)行折算。
未獲優(yōu)秀的班主任可以參加課任教師系列的考核評選，但不再享有班主任加分。
�。ㄋ模┓俏幕n教師崗位部分：
前后勤職員、音體美微通心理健康教師，總計(jì)考核優(yōu)秀2個。
1、不任課教職員的1000分分為四部分：師德100分，業(yè)績評議780分，考勤120分。考勤按照上述第五條的規(guī)定執(zhí)行。業(yè)績評議部分采用考核小組60%和群眾評議40%相結(jié)合。組建工作小組，現(xiàn)場公開投票、公開計(jì)票。
統(tǒng)計(jì)上述四項(xiàng)的得分，用于千分考核。
2、沒有教學(xué)成績的課任教師。師德100分，業(yè)績評議780分，考勤120分。考勤按照上述第五條的規(guī)定執(zhí)行。業(yè)績評議部分采用考核小組60%和群眾評議40%相結(jié)合。組建工作小組，現(xiàn)場公開投票、公開計(jì)票。
統(tǒng)計(jì)上述四項(xiàng)的得分，用于千分考核。擔(dān)任班主任的教師在本系列中得考核優(yōu)秀，加班主任得分部分。
3、前后勤、音體美微心理民主測評部分。分值計(jì)算時，分值計(jì)算時，A=100分、B=85分、C=80分、D=75分。計(jì)算公式不變。
4、領(lǐng)導(dǎo)的千分考核分為四部分：師德100分，業(yè)績評議780分，考勤120分�？记诎凑丈鲜龅谖鍡l的規(guī)定執(zhí)行。業(yè)績評議部分采用考核小組60%和群眾評議40%相結(jié)合。組建工作小組，現(xiàn)場公開投票、公開計(jì)票。
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