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學校教科研管理制度(集合)
現(xiàn)如今，越來越多地方需要用到制度，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據(jù)。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學校教科研管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校教科研管理制度1
xx區(qū)職業(yè)技術學校教務處負責教師研究課題的申報組織、結題鑒定工作。課題日常管理委托各課題組（教研組）實施。
1、各課題組（教研組）組長要按照申報辦法及程序，組織好課題組（教研組）成員的教師個人研究課題申報工作，對所申報的課題進行設計和論證方面的指導、咨詢服務。教師的研究課題申報學校教科室備案后應及時督促課題承擔者落實研究實施計劃，扎實開展課題研究工作。
2、關注過程管理。學校教科室實行聯(lián)系課題制度、動態(tài)服務制度。教科室對一些有研究基礎、有可能出優(yōu)秀成果的課題進行重點跟蹤管理，在整個研究過程中，至少有一次面對面的交流。教科室要對部分重點課題進行中期評估。
3、課題研究任務完成后，由課題承擔者將有關結題成果資料送學校教科室。結題材料主要是課題研究報告1份或者3000字以上的研究論文1篇和與課題緊密相關的教學設計和教后感各1份。學校教科室組織有關科研骨干集中審閱各課題的結題材料，組織評審。
4、學校對教師課題研究有成效的`教師進行表彰、獎勵，并將優(yōu)秀成果（論文、案例、隨筆、敘事……）推薦到全國、省、市、區(qū)參加評獎或推薦投稿給雜志社。
課題組長職責
課題組長是課題組的核心成員，是課題研究的直接組織者、管理者，是課題研究的帶頭人。應履行以下職責：
一、組織課題組成員設計實驗方案，撰寫開題報告，并組織開題會。
二、組織帶領實驗教師一起參與課題研究，對課題研究的進程了如指掌。并和實驗教師一起總結、反思研究過程中的得失，調(diào)整研究的策略，和實驗教師一起共同努力，不斷將課題研究引向深層次。
三、課題組長應密切配合學校主管科研領導的工作。如為學校組織召開開題會、階段總結會、制定學�？蒲泄ぷ饔媱澋全I計獻策。
四、每學期期末要組織實驗教師對半年來的課題研究工作進行階段總結并形成報告。五、對實驗研究過程中出現(xiàn)的各種問題應及時向?qū)W校主管科研工作的領導匯報，以利于解決。
教師研究課題申報辦法（試行）
xx區(qū)職業(yè)技術學校教師研究課題是由教務處審定批準、備案的教師研究課題。
1、對象：我校所有在編專任教師。
2、課題申報由教師個人自主申報，課題申報者即為課題研究者，課題申報者是研究主體，同時也是責任主體、利益主體。根據(jù)課題研究的需要，也可以適當吸收部分教師參與協(xié)作研究。
3、申報者申報承擔研究課題的內(nèi)容可以是參與學校總課題的三級子課題研究，可以是市級教師個人專項課題的研究，也可以是校級教師本人所從事的專業(yè)學科范疇的小課題、小問題的研究。因此研究的方向和內(nèi)容具備以下幾個特點：
�、偃中浴７蠈W�？傉n題的研究要求和方向。
�、趯W科性。符合自己專業(yè)發(fā)展的趨向。
�、坩槍π浴＞褪侵戈P注當前新課改中的學科課堂教學中重點、難點和熱點，選題小，一個問題，一種現(xiàn)象，一個學生，一種方法，一次活動均可以作為針對性研究的內(nèi)容。
④創(chuàng)新性。能以現(xiàn)代教育理論為指導，用新的視野、新的思路在日常教育教學中找到新的研究切入口、突破口，進行創(chuàng)新的探索實踐。
⑤實踐性。課題的研究重點是在教育教學實踐層面上的研究，具有較強的可操作性。
4、課題研究時限一般為一年。教師研究課題是每學期申報的教務處備案課題，充分體現(xiàn)了它的“短、平、快”特色。每學期第一個月申報立項，最后一個月結題。
5、申報程序按照個人——課題組（教研組）——學校三級逐級向上申報，按照下列程序進行：
�、俳處熓紫却_定本人的研究內(nèi)容（課題題目），填寫《xx區(qū)職業(yè)技術學校教師研究課題申報書》報所在課題組（教研組）。
�、诟髡n題組（教研組）匯總、審閱，報學校教務處備案。
③部分優(yōu)秀課題將送貴陽市教科所，申報貴陽市市教師專項課題。
學校教科研管理制度2
為了進一步調(diào)動我校廣大教職工從事教科研工作的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵教職員工在搞好本職工作的同時積極開展教學研究，使教科研在教育改革、課程改革中切實起到先導作用，不斷提高教學水平和學術水平，特制定本管理制度。
一、本制度所稱的教科研成果，是指由我校教職工在科學研究中取得的學術性研究成果�？蒲谐晒男问街饕校�
1、論文類：在公開出版發(fā)行的刊物上發(fā)表的、與專業(yè)教育教學相關的學術論文、學術譯文；
2、教材著作類：含公開出版及未公開出版的、與專業(yè)教育教學相關的教材、學術譯著、工具書等；
3、課題研究類：由政府、教育行政部門組織的教育科學研究課題；
4、公開展出、出版或發(fā)表的'美術、設計作品，已授權的專利等；
5、其他符合教科研界定范圍的成果。
二、成立學校教科研工作領導小組，教學副校長任組長，教務處正副主任、教科研主任任副組長，成員由各學科組長組成。
三、教科研工作領導小組職責
1、制定學校年度教科研工作計劃以及近期和中、長期教科研工作規(guī)劃，保證學校教科研工作分階段、按目標推進。
2、建立健全學校教科研管理制度。包括課題的管理辦法、教師的培訓計劃、教學研究和成果獎勵制度等。
3、組織學校教師學習新的教育理論、先進的教育教學經(jīng)驗及教育科學知識。選編并向教師提供或推薦有關學習資料，開展現(xiàn)代教育技術培訓工作，提高教師的教育研究水平。
4、引進校外教育教學先進經(jīng)驗和科研成果，總結推廣本校優(yōu)秀教育教學經(jīng)驗和教科研成果。
5、管理學校教科研課題。組織學校教科研課題的立項、實施、階段評議、結題驗收及評獎。
6、接受及組織完成上級部門下達的教科研任務。
7、建立健全學校教科研檔案。做好教科研工作檔案、教師個人教科研成果及其他有關資料的歸檔工作。
8、組織開展各類教學競賽活動。
四、學科教研組工作職責
1、根據(jù)學校教研工作領導小組下派的任務，結合學科特點，制定本學科教研工作實施方案，定期發(fā)布教研工作動態(tài)信息。
2、負責統(tǒng)籌、安排、檢查和考核校級教研、科研課題的課題組織、申報及批準立項后的課題研究工作。
3、結合各學科特點，有針對性的計劃和開展本學科建設、課程建設、特色和質(zhì)量提升研究工作，為學科發(fā)展提供抉擇咨詢建設性意見建議。
4、計劃、安排、指導和考核本學科小組活動，統(tǒng)籌、考核專業(yè)競賽工作。
學科教研組采用教科研工作領導小組、年級組、教研組三級管理模式運行，各自按任務分工履職。教研組應根據(jù)教研工作任務分工，按要求上報學期、年度教研工作計劃和總結。教研組活動分定期活動和不定期活動。定期活動每月不少于2次，一次活動不少于2小時，每次教研活動做到定內(nèi)容、定時間、定主題，有記錄。不定期活動視本組自身需要和其他臨時性安排組織。
學校教科研管理制度3
為進一步加強學校學術建設,調(diào)動全校教職工開展教科研工作的積極性,促進學校各項工作可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)制定《z職工醫(yī)科大學z衛(wèi)生學校教科研管理及獎勵辦法》,內(nèi)容如下:
一、教科研管理
(一)教職工申報教科研項目,須向教育研究室提交申請報告,經(jīng)校學術委員會批準后申請各級課題。未經(jīng)學校批準申請的教科研項目不納入本辦法管理。
(二)教職工申報各級課題,在立項審批后,須將一份《申報評審表》原件及《立項通知書》復印件報教育研究室備案;課題立項后三個月內(nèi)將《開題報告》復印件報教育研究室備案;結題時將《結題報告》及《結題證書》復印件報教育研究室備案。
(三)經(jīng)費管理:
1.凡獲得立項部門資助經(jīng)費的教科研項目(不含子課題項目),學校匹配與資助經(jīng)費等額的研究經(jīng)費。
2.自籌經(jīng)費項目實報實銷。項目負責人須提前向?qū)W術委員會提出經(jīng)費使用申請,經(jīng)批準后方可使用。
3.教科研經(jīng)費由學校財務處統(tǒng)一管理。凡立項教科研項目結題后,教職工將《結題證書》和有效票據(jù)報學術委員會審核,審核后到財務處報銷;未按期結題的教科研項目學校不予報銷。
二、教科研獎勵
(一)教科研立項獎
凡教職工申請的教科研項目經(jīng)相關部門正式批準立項后,學校給予獎勵(不含各級子課題項目)。教科研立項以立項批準文件為準,獎勵對象為項目組,由項目負責人進行分配。教科研項目未按期結題,立項獎將被追回。
具體獎勵辦法如下:
1.獲立項部門資助經(jīng)費教科研項目獎勵辦法:
國家級項目按資助經(jīng)費的15%獎勵項目組;省(部)級項目按資助經(jīng)費的10%獎勵項目組;市級項目按資助經(jīng)費的7%獎勵項目組。
2.自籌經(jīng)費教科研項目獎勵辦法:
按國家級、省(部)級、市級分別為給予項目組1200元、800元、500元的獎勵。
(二)教科研成果獎
凡已結題的教科研項目被相關部門評定為優(yōu)秀教科研成果的,學校給予獎勵。教科研成果以成果證書為準,獎勵對象為項目組。
等級 層次 一等獎 二等獎 三等獎
國家級 5000 4000 3500
省級 3500 2500 20xx
市級 20xx 1000 500
注:1.兩人共同承擔的項目:主持人占80%,第二承擔人占20%。
2.三人共同承擔的項目:主持人占70%,第二承擔人占20%,第三承擔人占10%。
3.三人以上共同承擔的項目:主持人占60%,其他承擔人具體比例由項目負責人分配。
4.以上排名以合同為依據(jù),無合同書的以申請書為準。
5.申報成員與實際實施者有變動時,由項目負責人進行分配。
(三)教材、教輔資料編寫獎
編寫公開出版的規(guī)劃教材、教輔資料,學校給予獎勵。
1.全國規(guī)劃教材
全國規(guī)劃教材指全國�？埔�(guī)劃教材和全國中專規(guī)劃教材。獎勵對象限于主編和副主編,以公開出版為準。
教材等級 獎勵標準(元/萬字) 最高額度(元)
全國�？埔�(guī)劃教材 200 3000
全國中專規(guī)劃教材 150 20xx
2.公開出版的教輔資料
公開出版的教輔資料指規(guī)劃教材以外的`各種教材、講義、習題集等。獎勵對象為編寫組,由主編進行分配,以公開出版為準。
獎勵標準:80元/萬字;最高額度:1500元。
(四)獎勵實施
1.凡符合上述獎勵條件者,于每年3月申報人填寫《z職工醫(yī)科大學z衛(wèi)生學校教科研獎勵申請表》,向校學術委員會提供上年度教科研立項、成果原件和有關材料,校學術委員會審核后報學校批準實施。
2.申報人務必做好教科研材料歸檔工作。
3.同一題材或同一內(nèi)容的教科研成果,以最高獎勵標準獎勵一次,不重復獎勵。已實施獎勵的項目再次獲得更高級別獎勵時,只發(fā)給差額部分獎金。
三、本辦法適用范圍為全校在職教職工。
四、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目系指在各級政府行政部門及主管教科研工作的事業(yè)單位立項及評定的教科研項目。
五、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目主持人須為學校在職教職工,且項目內(nèi)容與學校教育教學、醫(yī)療、管理等工作密切相關。
六、要堅決杜絕教科研工作中的侵權或剽竊等學術不端行為。如發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象,除追回本人已報銷的費用或(和)發(fā)放的資金外,五年內(nèi)學校不予報銷教科研費用或(和)不予教科研獎勵,并視情節(jié)輕重,對直接責任人給予通報批評、行政處分或追究其它責任。
七、本辦法解釋權歸校學術委員會。
學校教科研管理制度4
教育科研工作是學校工作的一個重要方面，為了確保我�？蒲泄ぷ鞯恼ｉ_展，努力創(chuàng)建教育科研特色學校，使教育科研工作規(guī)范化，制度化，特制定本制度。
一、學�？蒲蓄I導管理制度
（一）學校成立以校長為組長的科研工作領導小組，校長任組長，具體工作由主管教學的教導主任負責。
1、科研工作領導小組的職能
（1）從宏觀上指導、審議學�？蒲泄ぷ鳎园l(fā)展的眼光制定學�？蒲械臎Q策和規(guī)劃。
�。�2）審議每學年學�？蒲泄ぷ饔媱�，統(tǒng)一領導學校科研工作。
2、科研工作領導小組的職責
�。�1）按學校工作的要求和安排，擬定每學期教育科研工作計劃和學校長遠教科研工作規(guī)劃。
（2）負責上級有關問題和校級重點課題研究的落實、管理、督導和服務，搞好學�？蒲姓n題成果驗收及鑒定的組織工作。
（3）負責擬定學�？蒲械闹行恼n題，做好中心課題的論證，研究及總結工作。
�。�4）指導各科研子課題（特別是校本課題）的立項、活動等工作。
�。�5）組織教師開展教育理論和科研方法學習、培訓活動，不斷提高老師的教育科研意識和水平。
�。�6）認真做好課題研究的檢查工作，每學期對立項課題進行一次跟蹤調(diào)查，作好記錄和總結。
二、課題申報制度
（一）課題申報
1、開展課題研究的教師需向教科組提出申請，填寫課題研究申報表（一式兩份）
2、課題申請一般在每學期初進行，研究時間一般定為一年。（重大課題研究除外）。
�。ǘ┱n題立項
1、課題研究申請表經(jīng)科研組審核同意后，即為校級立項課題，對校級課題中的優(yōu)秀課題上報縣教科組。
2、被批準為校級立項課題的教師，需在批準之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實驗方案。
3、對批準申報市級以上立項課題的.教師，在批準之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實施方案一式三份。
4、課題研究具體實施方案一般應下列內(nèi)容：
�。�1）課題研究的現(xiàn)實背景及意義；
�。�2）國內(nèi)外同類課題的研究；
�。�3）課題研究的內(nèi)容及預期目標；
�。�4）如研究已有一定基礎，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；
�。�5）課題研究的步驟及人員分工；
（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關的研究成果）。
三、課題管理制度
�。ㄒ唬┙處煶袚n題制度
1、每位老師根據(jù)學校的教育教學特色研究方向確定一下校級及以上課題進行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結題時有一份實驗報告。
2、每學期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結。
3、每學期在課題實施過程中上好一節(jié)匯演課，寫好精心設計的教學設計1篇。
�。ǘ┱n題組組長管理制度
1、每位課題負責人（課題組長）負責寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。
2、每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔人書面說明理由，經(jīng)科研領導同意方可。
3、每位課題組長負責人每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
4、每位課題組長負責填寫好課題結題申報表。
四、教科研考核制度
�。ㄒ唬┙處煹慕炭蒲泄ぷ髀男星闆r列入一線教師考核，作為年終考核的依據(jù)。
�。ǘ┬Ｏ冗M科研教師評選，每天學期開展一次評選先進個人和先進教研組活動。
（三）每兩年組織申報一次科研先進個人。
（四）每學期由科研組對每位教師的榮譽情況進行匯總，并以分值計算，列入考核范疇。
學校教科研管理制度5
第一條辦學依據(jù)
�。ㄒ唬┮罁�(jù)《義務教育法》、《____省中小學管理規(guī)范》，從事學校教育教學管理。
�。ǘ┌凑諊一蚴〖壗逃姓块T發(fā)布的課程計劃開全課程、開足課時。積極開設學�；顒诱n程、校本課程。
�。ㄈ┮罁�(jù)《中小學管理規(guī)程》，進行學校教育教學管理活動，充分發(fā)揮國家課程、地方課程、學校課程三級課程整體功能，對學生進行德、智、體、美、勞等全面教育，促進學生全面而富有個性的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，不斷提高教學水平。
第二條學校的德育工作
�。ㄒ唬⿲W校德育擺在首位，德育副校長負責，政教處組織實施，班主任為骨干隊伍，教職工全員參與，教書育人，管理育人，服務育人和環(huán)境育人。
�。ǘ┣袑嵃l(fā)揮德育對學生成長和學校工作的導向、動力和保證作用。實施德育緊密同學科教學結合，通過學校、班級工作和各種教育活動，結合團隊教育、家庭教育和社會教育等途徑，發(fā)揮各自作用，形成合力，形成良好的育人環(huán)境，完成德育任務。
�。ㄈ⿲W生進行良好的心理健康教育。成立心理咨詢室，開展心理咨詢與教育活動，減輕學生的心理壓力與心理負擔，培養(yǎng)健全的人格與健康的心理。
（四）加強安全工作，開展安全教育，保障師生安全。
第三條學校教學工作
�。ㄒ唬⿲嵤﹪一蚴〖壗逃姓块T頒布的課程計劃、教學大綱、課程標準，使用經(jīng)國家或國家授權的`省級教材審定機構審定的教材。
（二）學校的基本教學語言文字為漢語言文字，推廣使用普通話和規(guī)范文字。
（三）學校教學面向全體學生，因材施教，發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，重視基礎知識教學和基本技能訓練，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)正確的學習方法，學習習慣，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
�。ㄋ模﹫猿忠越虒W為中心，教學副校長具體負責，教務處、教科室組織實施，教研組長、備課組長具體落實，抓好教學質(zhì)量管理，通過對教學、課外活動等過程管理，全面提高教育教學質(zhì)量。
�。ㄎ澹┙⑷嬖u價教學質(zhì)量的科學標準，按國家有關規(guī)定舉行考試和考查，通過各種形式測評教學質(zhì)量。
�。└髂昙�、各班必須服從學校的統(tǒng)一指揮，不得擅自變動課程、擅自停課或放假，不得亂辦班、亂補課。
�。ㄆ撸⿲W校對各年級、各班、各科一視同仁，鼓勵教師團結協(xié)作，鼓勵班級、年級間的公平競爭。
�。ò耍┕膭罱處焺�(chuàng)造性地開展教育教學工作，組織教師參加校本培訓和外出學術交流、到友好學校掛職鍛煉或短期訪問學習及參加區(qū)教育局組織的支教活動，也鼓勵骨干教師參加各種形式的提高培訓。通過學習培訓，讓教師形成自己的教學特色與教學藝術，建立新型平等的師生關系。
第四條學校藝體衛(wèi)科技工作
�。ㄒ唬﹪栏駡�(zhí)行《學校體育工作條例》，通過體育課及其他形式的體育活動促進學生身心健康成長，保證學生每天體育活動不少于1小時。
�。ǘ┐_定學校傳統(tǒng)體育項目和活動，組建學校運動隊。
�。ㄈ﹪栏駡�(zhí)行《學校藝術工作條例》，通過藝術教育，熏陶學生，組建學校藝術隊
�。ㄋ模┙M織學校藝體特長生培養(yǎng)訓練。
�。ㄎ澹﹪栏駡�(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校環(huán)境衛(wèi)生條件、教學衛(wèi)生條件和住宿衛(wèi)生條件，加強對傳染病、常見病、食物中毒的預防和治療，并切實做好學生查體相關工作，有效提高學生的健康水平。
�。⿲W校重視科技教育，將科技教育納入學校課程體系，定期開展培訓，并積極參加上級主管部門組織的各種比賽及活動，努力提升學生的科技素養(yǎng)及創(chuàng)新精神。
第五條教科研工作
（一）認真做好教學研究和教育科研工作。
（二）有計劃、有步驟地開展各級課題的開題、實驗和結題工作。
�。ㄈ┙M織教師積極參與教學改革和教育科研，努力探索出一條適合學校實際的教科研之路。
�。ㄋ模┮笕巳四暧姓n題，個個有反思，經(jīng)常有交流。
�。ㄎ澹⿲W校做到市級以上課題不斷，校級課題量不限，既要重視課題的研究與結題驗收，更要重視課題的推廣與應用。
學校教科研管理制度6
為了促進本校體育教科研工作的發(fā)展，提高體育教師的教育科研水平和研究的實效性，加快學校體育組發(fā)展的步伐，特制訂教科研工作管理辦法。
一、組織領導
�。ㄒ唬┕ぷ黝I導小組：
為了提高體育教科研工作的實效性，學校成立以校長為組長，副校長、教務處、教科室主任為副組長，每學年選擇確定的校教科研工作積極分子為成員的工作領導小組，對學習體育的教科研工作進行指導、監(jiān)督、檢查、鑒定和推廣工作。
�。ǘ┲饕氊煟�
1.認真制訂和實施學校體育的`教科研工作計劃。
2.收集國內(nèi)外體育類教科研、教學管理工作的情報，為學校體育決策提供信息和依據(jù)，為體育教師提供必要的的教科研資料，使他們及時了解體育相關科研動態(tài)，為提高科研水平打下良好的基礎。
3.積極開展體育教育科研和教改研究，成立對體育教育教學有較大現(xiàn)實意義的課題組，組織課題組相關體育教師認真開展教科研活動。
4.收集教科研成果并歸入檔案。為體育教師外出學習、考核、職稱評定、推薦骨干教師、學科帶頭人、高級教師等提供準確翔實的事實材料，為學校對體育教師作出客觀、公正的評價提供依據(jù)。
5.組織體育教師學習國內(nèi)外先進的教育教學理論、研究方法，交流教育教學經(jīng)驗。
6.引導體育教師努力探索現(xiàn)代化教育教學模式，按照規(guī)律進行教學，努力提高教學質(zhì)量和改革效率。主要做法如下：
（1）舉辦科研講座；
�。�2）組織專題學習、討論；
�。�3）開展教學觀摩活動；
�。�4）組織論文和研究報告；
（5）評選優(yōu)秀論文和研究報告；
（6）交流教科研成果，并向上一級推薦優(yōu)秀論文等。
二、組織管理
1 學校體育教科研工作由教科室統(tǒng)一管理。
2 體育教師可以以課題組或個人形式申報課題，申報時須提交《學校教育科研課題申報表》或《課題研究方案》。
3 校級課題由學校教科室審核立項，市級或市級以上課題由學校教科室審核，經(jīng)校長批準后向上級教科研部門推薦。
4 立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申請表、課題方案、學期研究活動計劃、理論學習資料、課題研究活動情況記載、研究課教案、階段性總結、經(jīng)驗論文或研究報告、獲獎證書等。
5 課題組要有計劃地開展研究，每學期初要認真制訂“學期研究活動計劃”，每月至少閱讀摘記與研究的課題相關的文章2篇；每學期課題組活動不少于3次，由課題組負責人組織開展，并及時填寫“課題研究活動情況記載”。
6 課題組成員在平時的教育教學中要努力體現(xiàn)課題精神，每學期課題組至少上一節(jié)公開研究課。
7 課題組要注重經(jīng)驗總結，課題組成員每學期至少撰寫一篇經(jīng)驗論文，課題組每學期進行一次書面工作總結。
8 課題組成員變動，由本人提出申請，課題組長同意，校級課題報教科室批準，市級以上課題經(jīng)教科室同意后報上級主管部門批準。
9 教科室按學期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務的成員，不得享受課題研究成果及相關待遇。
10 課題結題由課題負責人提出申請，校級課題由學校教育科研工作領導小組對課題進行鑒定。市級以上課題，由上級教科研部門鑒定。結題的課題組由學校按規(guī)定發(fā)放相應獎勵。
三、過程管理
以課題的形式進行體育教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的過程管理。
1.選題：
�。�1）選題必須有價值；
�。�2）選題必須有科學的現(xiàn)實性；
�。�3）選題必須具體明確；
（4）選題要新穎且有獨創(chuàng)性；
�。�5）選題要有可行性；
2.申報：每項課題的承擔者首先要向教科室申報所研究的課題，然后由教科室對各項課題進行審批、認定。
3.審批：教科室根據(jù)上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復性、無創(chuàng)新、難完成等問題。
4.對已確定下來的國家、省、市和校級課題，課題承擔人要寫出開題報告。開題報告的內(nèi)容有：
（1）課題名稱。（2）本課題研究的目的、意義。（3）研究的目標和主要內(nèi)容。（4）本課題國內(nèi)、外研究 現(xiàn)狀，預計有哪些突破。（5）完成本課題條件分析：包括人員結構、資料準備和科研手段等。（6）課題研究計劃（計劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門要求填寫的其它內(nèi)容。
5.檢查：各課題組要及時收集與本課題相關的材料，召開課題組成員會議，依據(jù)論證報告定期上交階段性總結，教科室負責檢查督促工作。
6.鑒定：課題工作完成后，學校組織鑒定。
四、成果管理
課題成果管理包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。
1、成果回收及時收集體育教師的科研成果；及時裝訂體育教師的論文集；編撰《體育科研通訊》；
2、成果鑒定
對于學校的體育重點課題注意成果回收與推廣的同時，加大投入，確保實驗課題的順利進行；對于學校的重點課題及時組織相關人員進行階段性分析，邀請顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作；對于學校重點課題結題，及時做好總結工作，并邀請有關部門人員進行鑒定。
3、成果推廣
成果印發(fā)給各體育教師參考；推薦上級刊物發(fā)表；納入學校就科研總成果，豐富。
學校教科研管理制度7
第一章總則
第一條：“百年大計、教育為本”。為促進學校教育事業(yè)的發(fā)展，調(diào)動全體教師的積極性，進一步提高學生素質(zhì)和教育質(zhì)量，鼓勵多出人才，推動學校走內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展之路，特制訂本條例。
第二條：本條例有關獎項按學期進行評獎，所獎勵的范圍適用于本校全體教師。第三條：本條例所獎勵的資金從績效考核教育教學成果獎中支出，約占教師獎勵性績效工資的5%左右。
第二章獎勵條件和標準
第四條：教師個人榮譽獎教師個人或所帶班級、處室在教育、德育、管理工作中獲得顯著成績，受到表彰，獲得榮譽，按以下標準獎勵。
榮譽類別省級、市級區(qū)級校級綜合性榮譽700元500元300元200元條線榮譽500元300元200元100元
注：
①綜合性榮譽指優(yōu)秀教育工作者等，條線榮譽指優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀德育工作者、師德高尚好園丁等；
�、谌缟霞壱延邢嚓P獎勵，則不再重復，如上級獎勵不足本校規(guī)定的標準，則按標準補足。
第五條：教改科研獎
一、論文評比發(fā)表獎
1、由教育行政部門組織的論文評比，獲獎后按以下標準獎勵；由教育學會、研會等組織的論文評比，獎勵標準下調(diào)一個檔次。
等次國家級省級市級區(qū)級一等獎250元180元120元100元
二等獎180元150元100元80元
三等獎150元120元80元50元
注：論文參評費由教師個人承擔，非經(jīng)學校相關部門推薦而由教師個人參加評獎的論文不予獎勵。
2、在正式出版的教育類期刊上發(fā)表的教育教學論文，按以下標準獎勵：級別省級市級區(qū)級獎金500元300元200元
注：
�、偻黄撐募全@獎又發(fā)表的不重復計獎；
�、谝�?qū)W�？蒲行枰蓪W校同意推薦的發(fā)表論文，相關費用由學校承擔，不再享受獎勵；
③非正規(guī)途徑發(fā)表的論文，一般參照省級三等獎計獎；
�、芎献靼l(fā)表的論文，第一第二作者各按0.5篇計獎，后面的不再計獎。
二、新秀、能手、帶頭人獎
級別新秀能手帶頭人校級級100元200元300元區(qū)級500元1000元20xx元市級1000元20xx元4000元注：參評費由學校承擔。
三、課堂教學比賽獎
等次省級市級區(qū)級校級
一等獎800元500元300元100元
二等獎500元300元200元80元
三等獎300元200元100元50元注：
�、俳處焻⒓泳C合性業(yè)務比賽，按上述標準獎勵，各單項獎不再計獎；
�、诮處焻⒓痈黝悊雾椥詷I(yè)務比賽，如教學設計比賽、說課比賽、課件制作比賽、基本功比賽等，按課堂教學比賽獎勵標準的50%獎勵；
�、劢處煿_教學、德育展示活動按同級二等獎標準獎勵；
�、苓f交課件參賽的課堂教學按同級獲獎論文計獎。
四、學術講座
省級市級區(qū)級校級
800元500元300元100元五、課題研究開題立項獎、結題鑒定獎
課題性質(zhì)國家級省級市級區(qū)級校級備注學�？蒲姓n題800元600元400元200元100元開題立項獎教師專項課題400元300元200元100元50元
學校科研課題20xx元1500元1000元500元100元結題鑒定獎教師專項課題800元600元400元200元50元
第六條：教師指導學生個體參加學校組織的各項競賽獲得優(yōu)秀成績，給予指導獎。指導學生作品發(fā)表，指導獎按同級一等獎標準獎勵。
等次國家級省級市級區(qū)級校級一等獎150元100元80元50元30元二等獎100元80元50元30元20元三等獎80元50元30元20元10元
第七條：教師指導學生團體參加學校組織的各項競賽獲得優(yōu)秀成績，根據(jù)參賽學生人數(shù)及實際情況給予指導獎。
1、市級以上航模、科模等比賽
等次國家級省級市級區(qū)級一等獎1200元800元300元200元二等獎800元500元200元100元三等獎500元300元100元50元注：獲得組織獎另外獎勵100元，計獎時以發(fā)獎單位的'級別為準。
2、市級文藝會演（舞蹈、合唱等比賽）等次一等獎二等獎三等獎
獎金900元600元300元
3、市級小球、棋類等比賽
名次第一名第二名第三名第四名第五名第六名獎金600元400元300元200元1 00元50元4、區(qū)級以上大球比賽
級別第一名第二名第三名第四名第五名第六名市級1500元1200元800元600元500元400元區(qū)級2500元1800元1200元800元700元600元5、市級田徑比賽比賽得分每分獎勵金額30分以內(nèi)1 5元31分-40分25元41分-50分40元51分-60分50元61分以上60元
第三章附則
第八條：獎項設置特等獎獎勵參照相同類別一等獎獎金120％執(zhí)行，優(yōu)秀獎獎勵參照相同類別三等獎獎金80％執(zhí)行。獎項設置為金、銀、銅獎的參照相同類別一、二、三等獎執(zhí)行。
第九條：設立貢獻獎。學�；蚱渌剖摇F隊工作成績顯著，獲得榮譽，由校長室視情況給予特別獎勵。
第十條：本條例的宗旨是表彰先進，調(diào)動廣大教師的積極性，是一項嚴肅的激勵機制，各教師必須認真對待，嚴禁弄虛作假。期末時由年級組長或分管行政根據(jù)教師本人申報初審，教導處復審，報校長室核準發(fā)獎。
第十一條：本條例自20xx年9月起試行，凡與本條例抵觸的，一律以本條例為準。第十二條：本條例的解釋權屬xx區(qū)職教中心校長室。
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