【實(shí)用】教師聘任制度8篇

　　隨著社會不斷地進(jìn)步，越來越多地方需要用到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準(zhǔn)則和依據(jù)。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編收集整理的教師聘任制度，歡迎閱讀與收藏。

教師聘任制度1

　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，特制定教師聘任制度如下：

　　一、教師聘任的基本原則

　　1. 為充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校任課教師要采取自我申報(bào)、教研組學(xué)年組推薦，并經(jīng)學(xué)校審核后聘任。

　　2. 根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，若遇特殊學(xué)科可由學(xué)校教導(dǎo)處單獨(dú)聘任。

　　3. 學(xué)校聘任教師原則上以本校教師為主，同時(shí)根據(jù)課程需要聘任具有教師資格和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的本校以外的教師聘任。

　　二、聘任任課教師的基本條件

　　1. 任課教師應(yīng)擁護(hù)社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的法律、法規(guī)，具備為人師表、教書育人的基本素質(zhì)和師德。

　　2. 具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

　　3. 對具有豐富從教經(jīng)驗(yàn)和具備骨干教師資格的教師學(xué)校予以優(yōu)先聘任。

　　4. 身體健康并能夠完成正常的教學(xué)任務(wù)。

　　5. 根據(jù)學(xué)校的'教學(xué)計(jì)劃，保證按照教學(xué)大綱、新課程的要求按時(shí)、按質(zhì)量完成正常的授課任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐。

　　6. 具有相應(yīng)的普通話證書及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等級證書。

　　三、聘任教師的基本程序

　　1、班主任選聘科任教師，填好學(xué)校教師聘任表格交教導(dǎo)處。

　　2、科任教師選擇班級，并與班主任聯(lián)系。

　　3、科任教師任課節(jié)次要求：語文、數(shù)學(xué)每人不超過兩個班，外語不超過三個班，理、化不超過三個班，政、史、地不超過八個班，音、美、勞、衛(wèi)等先聘任后，學(xué)校再統(tǒng)一調(diào)整。

　　四、聘任教師的待遇與獎懲

　　1. 學(xué)校單獨(dú)聘任教師，根據(jù)其職稱、任教資力核定課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說明。

　　2. 學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)日常課時(shí)的統(tǒng)計(jì)和監(jiān)督檢查，每學(xué)期統(tǒng)計(jì)報(bào)表經(jīng)任課教師確認(rèn)并由校長審核。

　　3. 學(xué)校建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評估和獎勵制度，對盡職盡則，出色并高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)并深受學(xué)生好評的優(yōu)秀教師，學(xué)校按照規(guī)定予以表彰和獎勵。

　　4. 學(xué)校對有下列行為者予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴(yán)重后果和影響者要用其課時(shí)費(fèi)賠償損失。

　�。�1）不能按所規(guī)定授課任務(wù)完成正常的教學(xué)任務(wù)。

　�。�2）每學(xué)期無故缺課三次以上或經(jīng)常遲到或早退者。

　�。�3）經(jīng)教師互評、學(xué)生評議、家長評議并經(jīng)學(xué)�？己撕笳J(rèn)定為不合格者

教師聘任制度2

　　為了積極推進(jìn)學(xué)校教育管理體制改革，保障學(xué)校和教師的雙方權(quán)益，調(diào)動廣大教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，并根據(jù)縣教育局對教師隊(duì)伍實(shí)行改革的.精神，特制定本制度。

　　一聘任原則

　　因事設(shè)崗，依崗定員；平等自愿，雙向選擇；任人唯賢，擇優(yōu)聘任；統(tǒng)籌兼顧，合理流動。

　　二聘任程序

　　1.校委會聘任年級主任；年級主任簽訂責(zé)任書。

　　2.年級主任聘任班主任；班主任簽訂責(zé)任書。

　　3.班主任填寫選擇學(xué)科教師的意向表。

　　4.學(xué)校公布各班班主任名單及崗位設(shè)置情況。

　　5.學(xué)科教師填寫選擇班級意向表。

　　6.校委會根據(jù)學(xué)校師資情況和各班雙向選擇意向表統(tǒng)籌安排。

　　7.公布聘任結(jié)果。

　　三細(xì)則

　　1.聘任形式：聘任、待聘、分流、解聘。

　　2.聘任期限：一學(xué)年。

　　3.崗位設(shè)置：

　　（1）班級設(shè)置

　�。�2）教學(xué)崗位

　　語、數(shù)、外、理、化各科教師原則上每人帶兩班課程；高二、高三政、史、地、生各科教師原則上每人帶兩班課程；高一政、史、地、生各科教師原則上每人帶三班課程；體育教師原則上每人帶8班左右課程，音、美、信息技術(shù)、通用技術(shù)教師每人可包年級課程。校委會及年級主任將根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。

　�。�3）其他崗位

　　4.關(guān)于年級聘任的規(guī)定

　�。�1）教職工雙向選擇分兩個階段先后進(jìn)行。第一階段為高三選擇階段，高三年級雙向選擇對象原則上應(yīng)為上一屆和本屆教師。第二階段為高一、高二同時(shí)選擇階段，高二年級雙向選擇對象原則上應(yīng)為本屆教師、原高二待聘教師和上一屆高三待聘教師。高一年級雙向選擇對象來源為：a原高三年級待聘教師b原高一、二年級待聘教師c當(dāng)年新招聘教師或新調(diào)入教師（高一年級確保聘任新教師一年）

　　（2）語、數(shù)、外、理、化、高三生物等各科教師原則上不跨年級任課。

　　5．關(guān)于落聘、解聘的規(guī)定

　�。�1）落聘。經(jīng)三個年級雙向選擇未被聘上的教師屬待聘教師，由校委會根據(jù)學(xué)校其他崗位情況，征求本人意見，調(diào)劑安排處理。因崗位不夠無法安排工作者或拒不接受安排者，視為落聘（男教師50周歲，女教師48周歲待聘者，由校委會統(tǒng)一安排工作，若不服從安排，則視為落聘）。落聘者若為有財(cái)編教師則作為分流對象，并報(bào)告局人事股；若為無財(cái)編教師，則予以解聘。

　�。�2）解聘。學(xué)校按有關(guān)規(guī)定和方案，對受聘年級主任、班主任、學(xué)科教師的工作進(jìn)行綜合考評，發(fā)現(xiàn)不合格，將解除其受聘職位，即為解聘。校委會可以對下列情況之一予以解聘：

　　1年級工作出現(xiàn)重大失誤，事故（安全、斗毆、寢教室財(cái)產(chǎn)損毀嚴(yán)重，亂收費(fèi)，亂訂資料）頻發(fā)或者在黃岡統(tǒng)考中，連續(xù)兩次半數(shù)以上科目在全縣位居末位的，或一學(xué)年學(xué)生流失率超過3%的，年級主任將被解聘。

　　2班級工作嚴(yán)重失誤，造成事故者；或者在年級統(tǒng)考中，班級連續(xù)兩次半數(shù)以上科目踩紅線的，班主任將被解聘。

　　3一學(xué)期內(nèi)教學(xué)評價(jià)連續(xù)兩次被學(xué)生評為不合格者，并且教育教學(xué)效果也差，或一學(xué)期內(nèi)連續(xù)兩次踩紅線的，學(xué)科教師將被解聘（無同類比較班級如特長班及新課改高一、高二政、史、地、生等學(xué)科教師依照說明b項(xiàng)處理）。上學(xué)期解聘人員，在下學(xué)期作待聘處理；下學(xué)期解聘人員只能參加低一年級選聘。

　　4學(xué)年內(nèi)因解聘或其它原因（如學(xué)校工作調(diào)整需要等）造成空缺崗位由校委會統(tǒng)籌安排。

　　說明：a教學(xué)評價(jià)低于60分者為不合格。

　　評價(jià)辦法：所帶班級全體學(xué)生參與問卷調(diào)查。

　　調(diào)查分滿意、基本滿意、不滿意三個等次。

　　滿意率×100＋基本滿意率×80－不滿意率×20=評價(jià)得分

　　b無同類比較班級如特長班及新課改高一、二政史地生等學(xué)科教學(xué)比較得分低于70分的學(xué)科教師將被解聘。

　　比較得分=某班該學(xué)科統(tǒng)考綜合分÷平行班該科前三名綜合分平均分Ｘ100

　�。�無同類比較班級取相近情況班級做為平行班進(jìn)行比照，如特長班和文補(bǔ)班與同年級的文科班作為平行班比照。）

　�。�4）本制度解釋權(quán)歸校委會。

　�。�5）本制度自通過之日起執(zhí)行

教師聘任制度3

　　為激活用人機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)辦學(xué)水平的提高。特制定我校教職工崗位聘用實(shí)施方案如下：

　　一、聘用原則

　　1、以崗定人原則。

　　學(xué)校根據(jù)教育局核定的教職工編制數(shù)，以及學(xué)校教育教學(xué)工作需要設(shè)置工作崗位，并在編制實(shí)際使用數(shù)內(nèi)聘任教職工。

　　2、擇優(yōu)聘用原則。

　　以德、能、勤、績?yōu)橹饕�依�?jù)，同時(shí)以學(xué)歷、教師職務(wù)任職資格等作為參考，根據(jù)教職工素質(zhì)、能力、特長擇優(yōu)聘用。

　　3、雙向選擇原則。

　　聘用工作應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)校和教職工"平等自愿、協(xié)商一致"的原則，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。學(xué)�？梢云富虿黄福�教職工也可以應(yīng)聘或拒聘。教職工有自由選擇崗位的權(quán)力，以更好地發(fā)揮特長。學(xué)校聘用領(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)選擇并組合學(xué)校教職工隊(duì)伍，以達(dá)到優(yōu)化師資隊(duì)伍的目的。如教職工自身意愿和學(xué)校崗位需要發(fā)生矛盾，由聘用領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行協(xié)調(diào)。

　　二、聘用范圍、對象和期限

　　1、學(xué)校聘用范圍包括：

　�。�1）經(jīng)學(xué)校考察并已經(jīng)和學(xué)校簽訂就業(yè)分配合同的新教師；

　�。�2）學(xué)校在編教職工。

　　2、聘用時(shí)間：每年七月正式開始簽定聘用合同，八月份全部結(jié)束。

　　3、聘用期一般以學(xué)年為單位，優(yōu)秀教師、骨干教師可以簽定中、長期聘用合同。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立由校長為組長，副校長、工會某某某、教導(dǎo)主任、校區(qū)負(fù)責(zé)人、教師代表為組員的聘任領(lǐng)導(dǎo)小組，聘任領(lǐng)導(dǎo)小組在某某某支部書記的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。聘任領(lǐng)導(dǎo)小組要向全體教職工公布學(xué)校設(shè)置的`崗位、人數(shù)、任職條件，供教師選用。

　　四、聘用程序

　　1、學(xué)校公布崗位設(shè)置表，發(fā)給校內(nèi)教職工，并進(jìn)行張貼。

　　2、學(xué)校向教職工發(fā)放應(yīng)聘意向書，教職工填寫應(yīng)聘申請。

　　3、教師應(yīng)聘意向和學(xué)校聘用需要發(fā)生矛盾，聘用雙方協(xié)商談話，協(xié)商解決。

　　4、學(xué)校確定并公布聘用人員名單。

　　5、學(xué)校與應(yīng)聘人員簽訂聘用合同，明確聘期內(nèi)的崗位職責(zé)、工作目標(biāo)、任務(wù)以及相應(yīng)待遇。

　　6、公布聘用結(jié)果。

　　五、聘用形式及待遇

　�。ㄒ唬┢赣茫�

　�。�1）試用期聘用：新教師試用期為6個月，經(jīng)考核合格轉(zhuǎn)為正式聘用。

　�。�2）同職聘用：學(xué)校與教職工建立同職聘用關(guān)系的，原工資、福利、獎金待遇全額發(fā)放。

　�。�3）轉(zhuǎn)崗聘用：如崗位要求和應(yīng)聘人員的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)或工作能力有明顯的差距者，經(jīng)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組討論、報(bào)區(qū)教育局人事部門批準(zhǔn)，可由教師改聘為職員或工人，其待遇按相關(guān)文件精神執(zhí)行。

教師聘任制度4

　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，特制訂教師聘任制度如下：

　　一、教師聘任的基本原則

　　1、為確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校任課教師要采取自我申報(bào)、教研組學(xué)年組推薦，并經(jīng)學(xué)校審核后聘任。

　　2、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，若遇特殊學(xué)科可由學(xué)校教導(dǎo)處單獨(dú)聘任。

　　3、學(xué)校聘任教師原則上以本校教師為主，同時(shí)根據(jù)課程需要聘任具有教師資格和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的本校以外的教師任課。

　　二、聘任任課教師的基本條件

　　1、任課教師應(yīng)擁護(hù)社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的法律、法規(guī)，具備為人師表、教書育人的基本素質(zhì)和師德。

　　2、具備大學(xué)本科、�？埔陨蠈W(xué)歷。

　　3、對具有豐富從教經(jīng)驗(yàn)和具備骨干教師資格的教師學(xué)校予以優(yōu)先聘任。

　　4、身體健康并能夠完成正常的`教學(xué)任務(wù)。

　　5、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，保證按照教學(xué)大綱、新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求按時(shí)、按質(zhì)完成正常的授課任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐。

　　三、聘任教師的基本程序

　　1、學(xué)校任課教師在接受聘任前，須填寫學(xué)校教師受聘申請表（姓名、年齡、政治面貌、畢業(yè)于何年何校、現(xiàn)職稱、職務(wù)、從事教學(xué)工作經(jīng)歷、獎勵等，交付畢業(yè)證書、教師資格證書原本和復(fù)印件）。

　　2、申請表交教務(wù)處備案并征求教研組學(xué)年組的意見。

　　3、決定聘用的教師應(yīng)接受學(xué)校授課任務(wù)書。

　　四、聘任教師的待遇及獎懲

　　1、受聘教師，學(xué)校按照實(shí)際課時(shí)發(fā)放工資及享受學(xué)校一切待遇。

　　2、學(xué)校單獨(dú)聘任的代課教師，根據(jù)其職稱、任教資歷核定課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說明。

　　3、學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)日常課時(shí)的統(tǒng)計(jì)和監(jiān)督檢查，每學(xué)期統(tǒng)計(jì)報(bào)表經(jīng)任課教師確認(rèn)并由校長審核。

　　4、學(xué)校建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評估和獎勵制度，對盡職盡責(zé)，出色并高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)并深受學(xué)生好評的優(yōu)秀教師，學(xué)校按照規(guī)定予以表彰和獎勵。

　　5、學(xué)校對有下列行為者予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴(yán)重后果和影響者要用其課時(shí)費(fèi)賠償損失。（1、不能按所規(guī)定授課任務(wù)完成正常的教學(xué)任務(wù)。2、每學(xué)期無故缺課三次以上或經(jīng)常遲到或早退者。3、經(jīng)教師互評、學(xué)生評議、家長評議并經(jīng)學(xué)�？己撕笳J(rèn)定為不合格者）

教師聘任制度5

　　第一章總則

　　第一條社團(tuán)根據(jù)自身的特點(diǎn)、發(fā)展情況、歷史背景、邀請適合自身的指導(dǎo)老師，其目的為促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)積極運(yùn)作，使社團(tuán)建設(shè)管理正規(guī)化。

　　第二章聘任原則

　　第二條社團(tuán)以聘請一名指導(dǎo)老師為原則。

　　第三條社團(tuán)根據(jù)自身文化特點(diǎn)可聘請與本社團(tuán)專業(yè)相符且對社團(tuán)工作有足夠興趣的指導(dǎo)老師。

　　第三章聘請范圍

　　第四條社團(tuán)可邀請社會知名人士、專業(yè)素質(zhì)人才、人脈廣闊的社會人士、熱心大學(xué)生活動事務(wù)的老師等作為指導(dǎo)老師。

　　第四章聘請程序

　　第五條由社團(tuán)提出申請聘任人員，經(jīng)當(dāng)事人及校團(tuán)委同意后方可聘請。

　　第六條由各社團(tuán)向大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會提交指導(dǎo)老師個人檔案等資料。

　　第七條由大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會向指導(dǎo)老師發(fā)放聘任證書。

　　第八條指導(dǎo)老師的解聘工作由社團(tuán)向社聯(lián)提交解聘申請后注銷或變更。

　　第五章權(quán)利義務(wù)

　　第九條要求指導(dǎo)老師每學(xué)年指導(dǎo)活動至少兩次，或通過見面會、授課、演講等形式參與社團(tuán)活動。

　　第十條社團(tuán)內(nèi)部為指導(dǎo)老師提供適當(dāng)?shù)拇�遇，尊敬指�?dǎo)老師，聽取指導(dǎo)老師的意見并堅(jiān)持自己的原則。

　　第十一條由大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會向指導(dǎo)老師頒發(fā)榮譽(yù)證書或?qū)嵨铼剟畹纫愿兄x指導(dǎo)老師對社團(tuán)的'幫助。

　　社團(tuán)建設(shè)指導(dǎo)小組二課證發(fā)放及管理制度

　　第一章總則

　　第一條學(xué)生手冊規(guī)定：“本科生在一、二年級內(nèi)必須參加一項(xiàng)團(tuán)體活動，并取得合格證書�！�

　　第二條大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會對于積極參加社團(tuán)活動或?qū)ι鐖F(tuán)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)者發(fā)放第二課堂活動合格證書。

　　第二章二課證的發(fā)放

　　第三條社團(tuán)根據(jù)其會員參加例會、社團(tuán)活動以及維護(hù)社團(tuán)榮譽(yù)負(fù)責(zé)社團(tuán)任務(wù)等方面綜合表現(xiàn)制定評比細(xì)則；比如一次例會扣一分等。

　　第四條嚴(yán)格執(zhí)行社團(tuán)聯(lián)合會制定的二課證發(fā)放制度，按年終評定的二課證發(fā)放比率上報(bào)人數(shù)。

　　第五條二課證分優(yōu)秀、良好、合格三個等級，社團(tuán)內(nèi)部考核獲90分以上會員可獲得優(yōu)秀二課證（80分以上良好，60分以上合格），優(yōu)秀的比率控制在10%以內(nèi)。

　　第三章二課證的管理

　　第六條二課證的上報(bào)要及時(shí)、合理、不做假。

　　第七條獲得二課證的會員社團(tuán)負(fù)責(zé)人要及時(shí)公示（會議通知、張榜公告、上傳網(wǎng)站等）。

　　第八條二課證相關(guān)資料要作為社團(tuán)重要文件妥善保管

教師聘任制度6

　　一、以雙方平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)。學(xué)�？筛鶕�(jù)國家的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校教育教學(xué)、科研工作的需要，自主確定學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置和教師結(jié)構(gòu)的比例；教師有權(quán)根據(jù)本人的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力選擇適合于自己的工作崗位。

　　二、學(xué)校和教師基于平等、合作的原則和意愿簽訂聘任合同，合同上明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。簽訂的聘任合同具有法律效力，對聘任雙方均有約束力，它以聘書的形式明確雙方的.權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。教師按合同享有權(quán)利、履行義務(wù)；學(xué)校按合同為教師提供教育教學(xué)、科學(xué)研究、進(jìn)修、交流等條件，并支付報(bào)酬。同時(shí)，學(xué)校有權(quán)對受聘教師的業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和成績進(jìn)行考核，作為提職、調(diào)薪、獎懲和能否續(xù)聘的依據(jù)。在聘期間，無特殊理由和非依法定程序一般不能辭聘或解聘，確需變動時(shí)，應(yīng)提前與當(dāng)事人協(xié)議，雙方達(dá)成一致協(xié)議后，方可變更或解除。

　　三、聘任雙方任職期限固定，任務(wù)與酬金明確。教師受聘后，根據(jù)聘任合同領(lǐng)取相應(yīng)的工資，在其職務(wù)發(fā)生變化后，其職務(wù)工資也相應(yīng)變化。聘任期滿后，雙方都有自由選擇的余地。校方可依據(jù)本人表現(xiàn)、工作能力及崗位需要等決定是否續(xù)聘；教師則根據(jù)單位工作情況、專業(yè)要求等決定去留，充分體現(xiàn)平等自愿的原則。

　　教師聘任制依其聘任主體實(shí)施行為的不同可分為如下幾種形式：

　　1、招聘。即學(xué)校面向社會公開、擇優(yōu)選拔具有教師資格的應(yīng)聘人員。它的程序一般是先由學(xué)校經(jīng)人才交流部門批準(zhǔn)，然后以廣告或啟事的形式提出所需人員的條件、工作性質(zhì)、任務(wù)及工資待遇等，通常都要對應(yīng)聘者進(jìn)行審查、考核（或考試）， 充分體現(xiàn)公平競爭、擇優(yōu)錄用的原則。對符合條件者學(xué)校即聘任。可見，招聘具有公開、直接、自愿、透明度高等優(yōu)點(diǎn)，有利于發(fā)現(xiàn)和合理使用人才。招聘與受聘雙方應(yīng)簽訂聘任合同，并明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，聘任書一經(jīng)簽訂，便具有法律效力。

　　2、續(xù)聘。即聘任期滿后，聘任單位與教師繼續(xù)簽訂聘任合同。一般是在聘任期間，雙方合作愉快，聘任單位仍有工作需要，教師對所從事的工作滿意，雙方自愿簽訂續(xù)聘合同。續(xù)聘合同的有關(guān)規(guī)定和協(xié)議可與上次聘任相同，也可以根據(jù)實(shí)際需要變化。

　　3、解聘。即學(xué)校因某種原因不適宜繼續(xù)聘任教師，雙方解除合同關(guān)系，解聘的原因較多，有的是學(xué)校在聘任后發(fā)現(xiàn)受聘者不符合原定聘用條件，有的是工作中不稱職或違反有關(guān)規(guī)定等等，已不適合繼續(xù)聘任。由于聘任合同具有法律效力，因而，學(xué)校在聘用期限內(nèi)終止聘任合同、解聘教師時(shí)，除有正當(dāng)理由，否則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

　　4、辭聘。即受聘教師主動請求學(xué)校解除聘任合同的法定行為。如上所述，聘任合同對聘任雙方均有法律約束力，教師因種種原因，不能繼續(xù)履行聘任合同，給學(xué)校造成損失的，應(yīng)依照聘任合同的有關(guān)規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。

教師聘任制度7

　　一、以雙方平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)。學(xué)�；蛘呓逃�行政部門可根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校教育教學(xué)、科研工作的需要，自主確定學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置和教師結(jié)構(gòu)的比例；教師有權(quán)根據(jù)本人的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力選擇適合于自己的工作崗位。

　　二、學(xué)校和教師基于平等、合作的原則和意愿簽訂聘任合同，合同上明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。

　　簽訂的聘任合同具有法律效力，對聘任雙方均有約束力，它以聘書的形式明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。教師按合同享有權(quán)利、履行義務(wù)；學(xué)校按合同為教師提供教育教學(xué)、科學(xué)研究、進(jìn)修、交流等條件，并支付報(bào)酬。同時(shí)，學(xué)校有權(quán)對受聘教師的業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和成績進(jìn)行考核，作為提職、調(diào)薪、獎懲和能否續(xù)聘的依據(jù)。在聘期間，無特殊理由和非依法定程序一般不能辭聘或解聘，確需變動時(shí)，應(yīng)提前與當(dāng)事人協(xié)議，雙方達(dá)成一致協(xié)議后，方可變更或解除。

　　三、聘任雙方任職期限固定，任務(wù)與酬金明確。教師受聘后，根據(jù)聘任合同領(lǐng)取相應(yīng)的工資，在其職務(wù)發(fā)生變化后，其職務(wù)工資也相應(yīng)變化。聘任期滿后，雙方都有自由選擇的余地。校方可依據(jù)本人表現(xiàn)、工作能力及崗位需要等決定是否續(xù)聘；教師則根據(jù)單位工作情況、專業(yè)要求等決定去留，充分體現(xiàn)平等自愿的原則。

　　教師聘任制依其聘任主體實(shí)施行為的不同可分為如下幾種形式：

　　1、招聘。即用人單位面向社會公開、擇優(yōu)選拔具有教師資格的應(yīng)聘人員。它的程序一般是先由用人單位或地區(qū)經(jīng)人才交流部門批準(zhǔn)，然后以廣告或啟事的形式提出所需人員的條件、工作性質(zhì)、任務(wù)及工資待遇等，通常都要對應(yīng)聘者進(jìn)行審查、考核（或考試），充分體現(xiàn)公平競爭、擇優(yōu)錄用的`原則。對符合條件者招聘單位即聘任�？梢�，招聘具有公開、直接、自愿、透明度高等優(yōu)點(diǎn)，有利于發(fā)現(xiàn)和合理使用人才。招聘與受聘雙方應(yīng)簽訂聘任合同，并明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，聘任書一經(jīng)簽訂，便具有法律效力。

　　2、續(xù)聘。即聘任期滿后，聘任單位與教師繼續(xù)簽訂聘任合同。一般是在聘任期間，雙方合作愉快，聘任單位仍有工作需要，教師對所從事的工作滿意，雙方自愿簽訂續(xù)聘合同。續(xù)聘合同的有關(guān)規(guī)定和協(xié)議可與上次聘任相同，也可以根據(jù)實(shí)際需要變化。

　　3、解聘。即用人單位因某種原因不適宜繼續(xù)聘任教師，雙方解除合同關(guān)系，解聘的原因較多，有的是用人單位在聘任后發(fā)現(xiàn)受聘者不符合原定聘用條件，有的是工作中不稱職或違反有關(guān)規(guī)定等等，已不適合繼續(xù)聘任。由于聘任合同具有法律效力，因而，用人單位在聘用期限內(nèi)終止聘任合同、解聘教師時(shí)，除有正當(dāng)理由，否則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

　　4、辭聘。即受聘教師主動請求用人單位解除聘任合同的法定行為。如上所述，聘任合同對聘任雙方均有法律約束力，教師因種種原因，不能繼續(xù)履行聘任合同，給用人單位造成損失的，應(yīng)依照聘任合同的有關(guān)規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。

教師聘任制度8

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　深化教育體制改革，建立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和素質(zhì)教育要求的學(xué)校人事制度，引入競爭機(jī)制，激活隊(duì)伍活力，擇優(yōu)上崗，形成有效的激勵與約束機(jī)制，促進(jìn)教職工隊(duì)伍的整體優(yōu)化，確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與效益的全面提高。

　　二、 聘任原則：

　　堅(jiān)持公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任的原則；

　　堅(jiān)持全面衡量、實(shí)績優(yōu)先的原則；

　　堅(jiān)持從事的工作與聘任的崗位相一致，因崗設(shè)人，崗責(zé)結(jié)合，目標(biāo)明確的原則。

　　認(rèn)真搞好核編定員,確定教師的教學(xué)工作量和行政人員的.崗位職責(zé)，嚴(yán)格按崗位數(shù)量和相應(yīng)崗位的上崗條件進(jìn)行聘任。

　　三、 聘任依據(jù)：

　　按各類崗位的崗位考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，以年度考核為依據(jù)，以本校的工作需要，工作服從分配為準(zhǔn)則。對受聘教職員工應(yīng)全面實(shí)行崗位責(zé)任制，明確崗位職責(zé)和工作規(guī)范，制訂考核標(biāo)準(zhǔn)和考核制度，建立考核檔案，作為續(xù)聘、不聘、晉升和獎懲的依據(jù)。

　　四、 聘任的范圍與條件：

　　1、本單位在職在崗教職工，及學(xué)校已簽訂合同接受的高等學(xué)校畢業(yè)生，學(xué)校擬從外校選調(diào)的教師，擬從社會招聘的職工。

　　2、應(yīng)聘教師應(yīng)具有《中華人民共和國教師法》和《教師資格條例》中規(guī)定的教師任職資格；工人應(yīng)具有工人任職資格，在職在編，身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

　　五、 聘任辦法：

　　1、應(yīng)屆畢業(yè)生首先經(jīng)過專家組面試及參加相關(guān)心理測試后，雙方簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議，實(shí)習(xí)結(jié)束，征求有關(guān)部門負(fù)責(zé)人的意見，由校長聘任。

　　2、社會招聘人員經(jīng)過考試及相關(guān)面試后，由校長聘任。

　　3、教師聘任可先由校長提名，征求有關(guān)部門負(fù)責(zé)人的意見后，由校長聘任。校長與聘任的教職員工簽訂合同。

　　六、 聘任程序：

　　1、崗位考核：本著嚴(yán)格考核的原則，對受聘人員進(jìn)行聘期考核和年度考核，同時(shí)還要根據(jù)具體情況進(jìn)行不定期考核。

　　每年7月底進(jìn)行教師教學(xué)能力考核，直接關(guān)系該教師當(dāng)年續(xù)聘。

　　每年年終進(jìn)行全體教職工年度考核。

　　2、崗位聘任：本著充分發(fā)揚(yáng)民主的原則，每學(xué)期開始前，學(xué)校征求各位教職工工作意愿，聘任期滿后，校長及中層以上領(lǐng)導(dǎo)研究并征求部分教職工的意見，結(jié)合教學(xué)能力考核及年度考核情況進(jìn)行續(xù)聘或解聘。續(xù)聘人員與學(xué)校雙方簽訂聘用合同及崗位聘用合同，明確崗位職責(zé)。

　　七、 聘任期限：

　　聘任期一般為一年，可根據(jù)具體情況連聘連任。

　　八、 雙方履行的職責(zé)：

　　在聘任期內(nèi)，校長不得無故解聘教職工，教職工不得無故辭聘。辭聘的按合同及教育局有關(guān)文件執(zhí)行。

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