學(xué)校誠信教育制度模版

　　在我們平凡的日常里，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。到底應(yīng)如何擬定制度呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校誠信教育制度模版，希望能夠幫助到大家。

　　誠信是為人處世的行為準(zhǔn)則，是真善美的具體表現(xiàn)。在學(xué)生中開展誠信教育既是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)發(fā)展的需要。在目前班級授課制下，班級是學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，培養(yǎng)誠信品質(zhì)的重要任務(wù)。為更好的做好學(xué)校誠信教育工作，結(jié)合本校實(shí)際，特制定如下制度。

　　一、宣傳學(xué)習(xí)營造氛圍 認(rèn)知誠信

　　1、對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，首先要對學(xué)生進(jìn)行思想教育的灌輸，教育學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生守則》，其中第十條“誠實(shí)謙虛，有錯(cuò)就改”要落到實(shí)處，要求學(xué)生自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。通過開設(shè)誠信知識講座，使學(xué)生認(rèn)識到自己在誠信方面表現(xiàn)出來的不良傾向，是他們懂得講哥們義氣、不講原則、包庇同學(xué)等行為都不是真正意義上的誠信，引導(dǎo)學(xué)生走出誠信認(rèn)知中的誤區(qū)，并懂得怎樣去制止與抨擊不講文明誠信的行為。從而使學(xué)生初步了解誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。

　　2、優(yōu)化教室環(huán)境，是養(yǎng)成教育中的一個(gè)重要外部條件，創(chuàng)立一個(gè)整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，給學(xué)生以一種良好的誠信環(huán)境，對陶冶學(xué)生的道德情操，具有很強(qiáng)的潛移默化的作用。把誠信格言警句制成條幅張貼在學(xué)校走廊、班級墻壁上，讓智者偉人時(shí)刻同學(xué)生“對話”。

　　3、學(xué)習(xí)校本課程《與誠信同行 為人生奠基》。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到誠信的重要性，強(qiáng)化“誠信光榮，不誠信可恥”的道德觀念，從而形成誠信者人人夸，不誠信者遭鄙視的班級道德氛圍。對班級發(fā)生的不誠信的人事要進(jìn)行道德鞭達(dá)，輿論譴責(zé)，逐漸確立信奉誠實(shí)守信的良好的道德風(fēng)尚。

　　4、發(fā)放開展誠信教育活動(dòng)的倡議書。號召全體同學(xué)做誠信人、說誠信話、做誠信事，誠信學(xué)習(xí)，作業(yè)不抄襲、考試不舞弊，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，從自我做起，從小事做起，遵守誠信誓言，把誠信真正落實(shí)到工作、學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，用高尚道德理念規(guī)范自己的言行，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)和影響周圍的同學(xué)，共同塑造我校學(xué)生良好的誠信形象！

　　二、教師示范

　　學(xué)科滲透

　　倡導(dǎo)誠信

　　開展誠信教育，教師的示范是學(xué)生最直接的表率，是引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生才不可缺少的手段。學(xué)生有很強(qiáng)的向師性，教師的言行舉止、人生態(tài)度等都會對學(xué)生有潛移默化的影響。教師的誠信與否也會在很深程度上給學(xué)生以示范，教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)，學(xué)生在學(xué)習(xí)上才不會弄虛作假、投機(jī)取巧，教師實(shí)事求是、表里如

　　一、信守承諾，學(xué)生才會說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。班級的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)生共同協(xié)商，制定切實(shí)可行的方案，教師要監(jiān)督措施的落實(shí)情況，結(jié)果要有評價(jià)，不能虎頭蛇尾，不了了之。選拔班干部、三好生、各項(xiàng)先進(jìn)，要講究評選的方法和藝術(shù)性，通過合理的程序，產(chǎn)生出學(xué)生自己滿意的班干部、三好生等。避免某些班主任任人唯親、任人唯權(quán)、任人唯錢，要名副其實(shí)地令人信服。因此，教師應(yīng)嚴(yán)以律已，以身為例，身正為范，引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)

　　建立檔案

　　養(yǎng)成誠信

　　小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們不喜歡空洞的說教，要達(dá)到較好的教育效果，就要以靈活多樣的方法，豐富多彩的形式為載體。為此開展了一系列以學(xué)生為主體，貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生豐富多彩的誠信教育活動(dòng)。

　　1、開展“讀誠信書，講誠信故事，集誠信格言”為主題的活動(dòng)。發(fā)揮同學(xué)們自我教育、自我促進(jìn)、自我發(fā)展的作用，宏揚(yáng)誠信美德，培養(yǎng)自身良好的誠信品質(zhì)。

　　2、舉辦以誠信為主題的誠信宣誓儀式、演講比賽、故事會、班級辯論會、師生實(shí)話實(shí)說討論會、征文比賽等活動(dòng)。以學(xué)生喜聞樂見的方式，把誠信教育融于學(xué)生的平時(shí)的讀說寫畫中，寓教于樂，使學(xué)生在具有趣味性、吸引力的活動(dòng)中潛移默化地接受教育，自覺培養(yǎng)誠實(shí)守信的品質(zhì)。

　　3、建立學(xué)生誠信檔案。建立學(xué)生個(gè)人誠信檔案，記載每位學(xué)生在校的誠信情況。制定“學(xué)生誠信度評估條例”，在尊重學(xué)生、發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的前提下，給班級學(xué)生的誠信度進(jìn)行量化評估，促使學(xué)生養(yǎng)成誠信處事的優(yōu)良品質(zhì)。制定“學(xué)生誠信檔案表”，用于記錄學(xué)生說謊、抄作業(yè)、考試作弊等不誠信行為和表現(xiàn)好的誠信行為，并據(jù)“學(xué)生誠信度評估條例”加減分，最后計(jì)入思想品德良化總分中。

　　四、評比考核

　　家校聯(lián)動(dòng)

　　內(nèi)化誠信 小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)決定，進(jìn)行一兩次誠信教育是不可能有明顯的效果，它是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。首先作為老師要加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，堅(jiān)持“多褒少貶”的原則，正確及時(shí)評價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。其次開展評比考核是誠信教育活動(dòng)結(jié)果的體現(xiàn)，通過評比與考核實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，進(jìn)一步鞏固誠信教育成果，促進(jìn)誠信教育深入開展。采用學(xué)生自評、班干部考評、班主任考評三級考評機(jī)制，正確及時(shí)評價(jià)學(xué)生在誠信活動(dòng)中的表現(xiàn)，定期評出“誠信之星”，為同學(xué)樹立榜樣。促使學(xué)生自律、自覺地養(yǎng)成誠信品質(zhì)。

　　家庭是孩子接受道德教育最早的地方，是誠信教育的啟蒙學(xué)校，現(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母既是孩子的第一任教師也是子女的終身教師。家長在孩子的誠信教育中扮演著極為重要的角色，這種角色不單是經(jīng)常性的誠心理念教育，更重要的是父母的身教示范作用。因此，我們需要利用家長學(xué)校、家長會、家訪等形式和家長溝通，宣傳德育意義，培養(yǎng)家長正確的成才觀、人才觀、教育觀，指導(dǎo)家長配合學(xué)校實(shí)施正確的教育方法。要求家長做好誠信的榜樣，作為學(xué)校誠信教育的有力推動(dòng)者。家校聯(lián)動(dòng)，雙管齊下，同步進(jìn)行教育，讓學(xué)生體驗(yàn)到誠信無處不在。幫助學(xué)生家長充分認(rèn)識誠信對學(xué)生成長的重要性，以身作則，積極配合學(xué)校共同抓好誠信教育，促進(jìn)學(xué)生誠信素養(yǎng)的提高。

　　和平鎮(zhèn)新五小學(xué)

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