常規(guī)管理制度
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，制度起到的作用越來(lái)越大，制度一經(jīng)制定頒布，就對(duì)某一崗位上的或從事某一項(xiàng)工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的常規(guī)管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
常規(guī)管理制度1
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理學(xué)校以教導(dǎo)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、考核、評(píng)價(jià)、提出獎(jiǎng)懲意見每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的量化考核工作。
�。�1）對(duì)教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時(shí)完成和上交各種資料不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的在期末常規(guī)考核時(shí)予以扣分。
�。�2）對(duì)教師認(rèn)真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準(zhǔn)備甚至無(wú)教案進(jìn)教室上課的情況查實(shí)后作為一次扣0.1分。
（3）對(duì)教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。按《教學(xué)常規(guī)》第1314條的'要求和《瓦房子鎮(zhèn)中學(xué)教師業(yè)務(wù)檢查條例》要求批改學(xué)生作業(yè)。教導(dǎo)處每學(xué)期檢查不少于兩次還將對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查。
（4）對(duì)組織考試情況作常規(guī)檢查。平時(shí)的月考工作不負(fù)責(zé)任一學(xué)期不進(jìn)行階段考查或者考查全部采用外來(lái)試卷不能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要出卷。期中評(píng)估、期末考試不能認(rèn)真做好質(zhì)量分析不能認(rèn)真進(jìn)行試卷講評(píng)或者考試成績(jī)弄虛作假的查實(shí)后作為一次扣0.1分。
（5）對(duì)尊重愛護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生體罰或變相體罰學(xué)生查實(shí)后扣減任課教師0.05分該教師將承擔(dān)一切后果學(xué)校將給予紀(jì)律處分并記入其業(yè)務(wù)檔案。
（6）對(duì)調(diào)課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教導(dǎo)處同意擅自調(diào)課或改上自習(xí)課的情況查實(shí)后扣0.1分。
�。�7）對(duì)上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室上課或提早退課（包括輔導(dǎo)課）上課時(shí)接聽手機(jī)等查實(shí)后作為一次工作違紀(jì)扣0.1分。
�。�8）對(duì)忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時(shí)間擅離崗位影響到調(diào)課、會(huì)議、活動(dòng)、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況查實(shí)后扣0.1分。
�。�9）對(duì)認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中評(píng)估、期末考試發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時(shí)間到場(chǎng)或擅離試場(chǎng)放任學(xué)生或在試場(chǎng)中做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯(cuò)而影響閱卷工作的情況查實(shí)后扣0.2分。
上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù)在學(xué)期量化考核和年度量化考核中得到反映并視情況扣減學(xué)期末的量化考核分?jǐn)?shù)。
常規(guī)管理制度2
為了加強(qiáng)我校校本教研工作，根據(jù)《平利縣教育教學(xué)管理常規(guī)》，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本基本要求：
一、教研組長(zhǎng)的基本職責(zé)和任務(wù)
1、制定教研組工作工作計(jì)劃并分步落實(shí)，撰寫本教研組工作總結(jié)。
2、參與組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
3、每?jī)芍芙M織開展教研活動(dòng)一次，做到“四定”并做好活動(dòng)記錄，整理詳實(shí)的檔案資料。
4、按計(jì)劃定時(shí)開展學(xué)生興趣活動(dòng)，每學(xué)期不少于6次，從內(nèi)容到過程加強(qiáng)督促指導(dǎo)，保證時(shí)效，規(guī)范填寫活動(dòng)內(nèi)容。
5、協(xié)助教務(wù)處組織校內(nèi)公開課，定期檢查本組教師聽課記錄。
6、確定一個(gè)教研課題，分解落實(shí)到人，分階段落實(shí)研究任務(wù)。
7、每個(gè)教研組每學(xué)期自制教具3件以上，落實(shí)到個(gè)人或合作完成。
二、科任教師基本職責(zé)和任務(wù)
1、積極主動(dòng)參與教研組組織的'各項(xiàng)教研活動(dòng)，課題教師積極主動(dòng)地進(jìn)行課題研究，每學(xué)期末至少有一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例或教研論文。
2、相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期參與聽評(píng)課20節(jié)以上。
3、認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)基本環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)一刊三本要求。
4、積極學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代多媒體教學(xué)技能（45歲以下），經(jīng)常開展多媒體課堂教學(xué)，每學(xué)期平均上5節(jié)以上多媒體課，完成一件以上的多媒體課件制作。
5按照教研組安排組織開展學(xué)科興趣小組活動(dòng)并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。
常規(guī)管理制度3
學(xué)校于1995年底被浙江省教委命名為省示范性實(shí)驗(yàn)學(xué)校，以“整體觀念、主體思想、個(gè)性發(fā)展、和諧關(guān)系”為教改綱領(lǐng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。為適應(yīng)辦好省示范性實(shí)驗(yàn)學(xué)校的需要，從�？蒲惺业墓芾砺毮芷矫娉霭l(fā)，對(duì)教育科研的常規(guī)管理作全程探索，擬定z小學(xué)教育科研管理辦法。
（一）教育科研課題管理辦法
對(duì)于學(xué)校的課題，學(xué)校通過自主、自愿選拔的原則，成立課題組。對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)課題，科研室采取調(diào)查研究，理論學(xué)習(xí)，課題選擇，開題論證，資料積累，組織實(shí)施，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，理論研究與論文寫作，成果展示與鑒定，成果推廣，引導(dǎo)廣大教師課題研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高全體成員的科研水平。
課題選擇上，著眼于教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的改革與研究，主要采取自下而上（教師自己申報(bào)）與自上而下（全國(guó)、省、市重點(diǎn)課題）相結(jié)合的辦法，確定課題。
過程管理中，成立z小學(xué)教育學(xué)術(shù)委員會(huì)，形成以教研組長(zhǎng)、課題負(fù)責(zé)人為骨干的教育科研隊(duì)伍，定點(diǎn)、定人、定時(shí)立項(xiàng)聯(lián)系指導(dǎo)，及時(shí)掌握課題的進(jìn)展。
�。ǘ�教育科研成果管理辦法
成果管理應(yīng)包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。
1、成果回歸
�。�1）及時(shí)收集教師的科研成果；
�。�2）及時(shí)裝訂教師的假期論文成果，并形成論文集。
（3）編撰《z小學(xué)教育科研簡(jiǎn)報(bào)》。
（4）檔案中專設(shè)教育科研成果欄目。
2、成果鑒定
�。�1）對(duì)于學(xué)校的重點(diǎn)課題注意成果的回收的同時(shí)，加大投入，確保課題實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
�。�2）對(duì)于學(xué)校的重點(diǎn)課題及時(shí)組織相關(guān)人員進(jìn)行階段性分析，邀請(qǐng)顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作。
�。�3）對(duì)于學(xué)校的重點(diǎn)課題結(jié)題，及時(shí)總結(jié)束作，并邀請(qǐng)有關(guān)部門人員進(jìn)行鑒定。
3、成果推廣
�。�1）保證時(shí)間、精力、經(jīng)費(fèi)方面的投入。
（2）繼續(xù)做好學(xué)校重點(diǎn)課題的研究。
（3）學(xué)校成立通訊小組，及時(shí)報(bào)道學(xué)校教育科研信息。
�。ㄈ┙逃蒲薪�(jīng)費(fèi)管理辦法
學(xué)校教育科研經(jīng)費(fèi)主要由學(xué)校自籌，由學(xué)�？倓�(wù)處單獨(dú)立帳，強(qiáng)調(diào)計(jì)劃使用，專款專用，嚴(yán)肅審核制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的使用規(guī)定，并積極籌措資金，為更好地開展教育科研服務(wù)。
�。ㄋ模┙逃蒲袡n案資料管理辦法
及時(shí)做好學(xué)校教育科研成果管理，更好地做好學(xué)校教育科研檔案資料的積累工作，科研室根據(jù)教育科研資料的`不同來(lái)源，不同類別，不同內(nèi)容，不同項(xiàng)目統(tǒng)一分類，及時(shí)歸檔，具體分五個(gè)方面。即：上級(jí)文件、通知、教育簡(jiǎn)報(bào)類；課題管理類；教育科研成果類；學(xué)校教育教改通訊、簡(jiǎn)報(bào)類；校際交流類。
�。ㄎ澹┙逃蒲歇�(jiǎng)勵(lì)制度
1、論文獎(jiǎng)。
教師撰寫的教育教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，刊登在區(qū)或區(qū)級(jí)以上的刊物或各級(jí)各類獲獎(jiǎng)，可得論文獎(jiǎng)，標(biāo)準(zhǔn)如下：
獎(jiǎng)別類
別校級(jí)獎(jiǎng)（元）區(qū)級(jí)獎(jiǎng)（元）市級(jí)獎(jiǎng)（元）省級(jí)獎(jiǎng)（元）全國(guó)
級(jí)獎(jiǎng)(元)
一二三一二三一二三一二三
政府
獎(jiǎng)40353050030020010008005002000
科研綜合學(xué)科35302510080503002001006004003001000
學(xué)會(huì)
學(xué)科3025205030201008060200150100300
注：（1）區(qū)及區(qū)以上交流酌情獎(jiǎng)勵(lì)；
�。�2）同一內(nèi)容在不同刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)記最高獎(jiǎng)勵(lì)；
�。�3）兩人或多人合作的作品，主要負(fù)責(zé)人按標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)，合作者以50%標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)；
�。�4）著作出版發(fā)行按全國(guó)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)的3倍獎(jiǎng)勵(lì)（第一作者或主編），參與者按全國(guó)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)。
（5）上級(jí)部門的獎(jiǎng)?lì)~歸作者，學(xué)校課題類成果獎(jiǎng)由課題承擔(dān)共同享受。
2、研究課獎(jiǎng)。
由學(xué)校行政會(huì)議討論，教導(dǎo)處安排的市級(jí)或市級(jí)以上的研究課可得研究課獎(jiǎng)（開課有補(bǔ)貼不再享受，承辦單位發(fā)放的補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)上課教師），標(biāo)準(zhǔn)如下：市級(jí)：50元；省級(jí)：80元；全國(guó)100元。
3、貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
對(duì)學(xué)校教育科研有突出貢獻(xiàn)的教師或職工，由校長(zhǎng)提名，行政會(huì)議討論決定，可得貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)視貢獻(xiàn)大小由行政討論決定。
常規(guī)管理制度4
一、學(xué)科計(jì)劃制定要求
1、計(jì)劃項(xiàng)目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等六項(xiàng)。所寫內(nèi)容認(rèn)真規(guī)范，字體為正楷或行楷。
2、對(duì)教材分析要透徹，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確、全面。
3、學(xué)情分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對(duì)性。
4、時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。
5、學(xué)科計(jì)劃在開學(xué)一周內(nèi)完成。
二、教師備課制度
備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：
�。ㄒ唬﹤湔n要求
1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。備課要求至少提前一周，規(guī)范，字跡工整、符合要求。
2、備課既要鉆研教材教法、了解教材單元、章節(jié)之間的銜接、聯(lián)系，又要充分考慮、分析學(xué)生的基礎(chǔ)，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要合理，突出學(xué)生的主體作用。
3、教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
4、備課時(shí)要設(shè)計(jì)好板書，在備課時(shí)要提前對(duì)板書設(shè)計(jì)進(jìn)行構(gòu)思。
5、作業(yè)布置：語(yǔ)文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”，其他學(xué)科根據(jù)需要布置合適的作業(yè)。
6、每節(jié)課上完后要進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。
8、教案要求語(yǔ)文原則上是講讀課文兩課時(shí)，略讀課文一課時(shí)，也可創(chuàng)新性的進(jìn)行整合備課，但要符合語(yǔ)文特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況。數(shù)學(xué)結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行備課（新課必須一課一案）。英語(yǔ)備課按要求進(jìn)行備課。小學(xué)科一課一案。
�。ǘ﹤湔n檢查
學(xué)校對(duì)備課情況按教案的數(shù)量、教案的設(shè)計(jì)是否得當(dāng)，是否有教后反思，是否先周備課等內(nèi)容進(jìn)行檢查，對(duì)各科教案每學(xué)期普查3次。
三、教師上課管理制度
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)要求
為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計(jì)劃上足課時(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：
1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無(wú)備課上課。
2、提前做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。
3、教師提前1——2分鐘到指定上課地點(diǎn)，不早退，不空堂，不串班，不提早下課，不隨意拖堂（延長(zhǎng)5分鐘及以上）。原則上不準(zhǔn)中間離開課堂，如遇意外傷害事故等任課教師必須離開課堂的情況，任課教師需在處理意外事故的同時(shí)，及時(shí)與本班其他任課教師取得聯(lián)系，本校所有教師均有義務(wù)協(xié)助該教師組織課堂。
4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，要按正常的教學(xué)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。
5、上課時(shí)，教師都必須使用普通話。
6、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營(yíng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
（1）加強(qiáng)課堂管理，各任課教師要結(jié)合實(shí)際情況，明確對(duì)學(xué)生的課堂要求，組織好教學(xué)秩序，確保學(xué)生課堂上安全有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（2）關(guān)愛、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。
�。�3）在傳授知識(shí)的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明行為習(xí)慣。
（4）不得將學(xué)生趕出教室。
7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說與課堂無(wú)關(guān)的話、做與課堂無(wú)關(guān)的事。
�。�1）課堂上不得隨意撥打、接聽手機(jī)或收發(fā)短信。
（2）禁止酒后上課，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測(cè)驗(yàn)、生病、孕婦、年齡大的教師外）或靠在學(xué)生的課桌上講課。
�。�3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動(dòng)的言語(yǔ)。
（4）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。
8、對(duì)于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）
�。�1）體育教師上課要穿運(yùn)動(dòng)鞋，不準(zhǔn)穿裙子。
�。�2）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，確保準(zhǔn)時(shí)上課。
�。�3）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學(xué)生都不得離開上課地點(diǎn)，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。
�。�4）下課時(shí)，教師要組織學(xué)生排好隊(duì)，有序地離開課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。
�。ǘ⿲W(xué)校通過推門聽課、巡查的方式對(duì)教師的課堂教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行督察。
四、作業(yè)布置、批改制度
作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，做到“三布置三不布置”，即：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)；不布置簡(jiǎn)單的重復(fù)性作業(yè)，不布置強(qiáng)制的懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時(shí)間超過合理限度的作業(yè)。
�。ㄒ唬┎贾米鳂I(yè)要求
1、各年級(jí)作業(yè)的設(shè)置應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各年級(jí)情況具體設(shè)置。
2、老師對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)，必須提前確定好，務(wù)求精選，適量。各年級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性，根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。
3、家庭作業(yè)的布置要適量，嚴(yán)格按照規(guī)范辦學(xué)要求布置，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科建立家庭作業(yè)本，家庭作業(yè)嚴(yán)禁超時(shí)：一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)。教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
�。ǘ┡淖鳂I(yè)要求
1、作業(yè)教師要親自批改（5、6年級(jí)家庭作業(yè)可以安排班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員或者小組長(zhǎng)檢查后向教師匯報(bào)）。作業(yè)及時(shí)批改，數(shù)學(xué)不過夜，作文不跨周，其它學(xué)科作業(yè)最遲在下次上課前處理，出現(xiàn)的問題要及時(shí)反饋
2、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無(wú)誤，無(wú)漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。凡書面作業(yè)要全批全改，注明時(shí)間，批改符號(hào)統(tǒng)一，用等次或評(píng)語(yǔ)給予評(píng)價(jià)，批語(yǔ)明確、簡(jiǎn)練，有指導(dǎo)意義。對(duì)作業(yè)了草、抄襲拖交等現(xiàn)象，要及時(shí)教育，要求學(xué)生補(bǔ)做。
3、對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤要及時(shí)講評(píng)，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時(shí)批改，符號(hào)也要進(jìn)行修改。
（三）作業(yè)檢查
作業(yè)布置與批改情況由學(xué)校每學(xué)期抽查3次。
五、學(xué)生輔導(dǎo)
輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補(bǔ)課等。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則：注重差異，分類指導(dǎo)；以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主；講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo)。
六、教師校內(nèi)聽課制度
課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能力中的核心。為了推動(dòng)我校校本教研的進(jìn)一步開展，發(fā)揮同伴互助的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊(duì)伍的.整體素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。特制定聽課制度如下：
（一）聽課量
1、青年教師（35周歲以下）每學(xué)期10節(jié)以上。
2、學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
（二）聽課要求
1、聽課前了解研討課的主題，帶著問題做好聽課前的準(zhǔn)備。
2、聽課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。
3、明確觀察方向，進(jìn)行有效的課堂觀察。
4、聽課過程有記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、教學(xué)課題、教學(xué)過程、板書、簡(jiǎn)評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。聽課后要與授課教師交換意見。集體聽課要認(rèn)真組織評(píng)議。
5、聽課時(shí)，聽課教師要按時(shí)進(jìn)入教室，聽課中不評(píng)論，不中途離場(chǎng)（特殊情況例外）。
6、任課教師以本科為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課，并注意吸收其他任課教師的長(zhǎng)處。
7、聽課，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課，不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
（三）聽課類型
1、推門聽課，為了使進(jìn)校工作一到三年的教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，激勵(lì)他們切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。學(xué)校將組織部分教師不打招呼隨時(shí)進(jìn)課堂聽他們的課，了解常態(tài)下的教學(xué)情況，及時(shí)指出問題，進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校以定期和不定期的方式組織隨堂聽課。
2、學(xué)校原則上每學(xué)期統(tǒng)一組織兩次公開課活動(dòng)（學(xué)期初和期中檢測(cè)后各一次），在統(tǒng)一組織的公開課活動(dòng)中，相應(yīng)學(xué)科的任課教師要提前調(diào)好課，積極參與。課后學(xué)校要組織聽課教師討論并與授課教師進(jìn)行交流，做好評(píng)課。
3、青年教師可以自己與其他教師協(xié)調(diào)進(jìn)課堂聽課。
�。ㄋ模z查評(píng)價(jià)：每學(xué)期將教師參與聽課情況檢查兩次。
七、單元測(cè)試：
為了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，查缺補(bǔ)漏，調(diào)整教學(xué)思路，在教學(xué)過程中應(yīng)該認(rèn)真搞好單元測(cè)試
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)力求做到一單元一測(cè)驗(yàn)，英語(yǔ)學(xué)科根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行階段測(cè)驗(yàn)，其他學(xué)科根據(jù)需要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。測(cè)試的時(shí)間自定
2、單元測(cè)驗(yàn)可以自制試卷，也可以利用其他學(xué)生自愿征訂的材料的綜合練習(xí)。
3、測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行試卷的批閱、講評(píng)，根據(jù)測(cè)試情況認(rèn)真分析，及時(shí)采取有效措施查缺補(bǔ)漏。
4、學(xué)校針對(duì)各學(xué)科的單元檢測(cè)情況，每學(xué)期組織兩次檢查。
八、教師學(xué)習(xí)與研究
教師在日常工作重要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書、及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)隨筆，外出培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)個(gè)人的收獲、理解，及時(shí)寫出總結(jié)、體會(huì)，學(xué)校定期對(duì)教師個(gè)人學(xué)習(xí)筆記從數(shù)量、及筆記的內(nèi)容進(jìn)行檢查。
常規(guī)管理制度5
一、備課
1、分析教材的編排意圖，弄清知識(shí)體系結(jié)構(gòu)。
2、吃透每一單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
3、確定“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)在本課時(shí)中的具體要求。
4、探索建立“導(dǎo)、學(xué)、講、練”的高效課堂教學(xué)模式。
5、設(shè)計(jì)教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、講授內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際選擇適宜的學(xué)習(xí)策略。
6、根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，設(shè)計(jì)有層次的課內(nèi)外練習(xí)題。
7、擬出必要的教具和有關(guān)材料。
8、杜絕不備課上課和無(wú)教案上課。提前一周備課，認(rèn)真寫好每一課時(shí)教案，寫好教學(xué)后記。
9、 教案上要明確課內(nèi)課外作業(yè)，語(yǔ)文教師要把下水作文寫在作文教案上。每1周檢查一次教案。
二、上課
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過適當(dāng)?shù)恼n前激趣活動(dòng)集中學(xué)生注意力，做好上課準(zhǔn)備。
2、要讓學(xué)生明確課堂教學(xué)的目標(biāo)要求。
3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，采取靈活多樣的教學(xué)方式、方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。按互補(bǔ)原則成立學(xué)習(xí)小組。
4、教師要精神飽滿，不受個(gè)人情緒干擾。要站立講課（特殊情況除外），不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說與教學(xué)無(wú)關(guān)的話，不得擅離課堂，不得無(wú)故拖堂，不得在課堂接打電話。違犯者按學(xué)校制度罰款和扣分。
5、要使用普通話教學(xué)，講究課堂語(yǔ)言的藝術(shù)，學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范，避免口頭語(yǔ)；講授內(nèi)容準(zhǔn)確，杜絕知識(shí)性錯(cuò)誤；板書、板畫設(shè)計(jì)要科學(xué)，字體規(guī)范，大小適宜。
6、課堂提問要精心設(shè)計(jì)，服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程，要給學(xué)生思考時(shí)間，避免無(wú)目的的習(xí)慣性、下意識(shí)的“是”與“不是”、“對(duì)”與“不對(duì)”式的集體回答。
7、要能熟練地使用各種教具和做相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
8、克服照本宣科、滿堂灌現(xiàn)象，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，堅(jiān)決改變依靠教輔資料搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法，真正使“學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)、效果好起來(lái)、負(fù)擔(dān)減下來(lái)”。
9、根據(jù)不同課型，保證學(xué)生適當(dāng)?shù)恼n堂消化、練習(xí)時(shí)間，老師講解不超過15分鐘。有針對(duì)性地布置作業(yè)。
10、課上要及時(shí)了解目標(biāo)達(dá)成情況，以便采取補(bǔ)救措施。
三、作業(yè)的布置與批改
1、按課時(shí)布置作業(yè)，并提出作業(yè)規(guī)范要求；各學(xué)科都要有下水作業(yè)。
2、作業(yè)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材需要。
3、所選作業(yè)精當(dāng)，富有典型性、啟發(fā)性、層次性、針對(duì)性，有利于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的培養(yǎng)；
4、作業(yè)要分量適當(dāng)，難易適度，形式多樣，各學(xué)科之間要相互協(xié)調(diào)；不得留懲罰性作業(yè)。給學(xué)生布置的作業(yè)不能完全靠教輔，教輔只能作為參考，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容自己設(shè)計(jì)和編制試題。
5、作業(yè)封面要由任課教師統(tǒng)一規(guī)范書寫，科目、姓名、班級(jí)、學(xué)校項(xiàng)目齊全。
6、教師應(yīng)督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作業(yè)的“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范”的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的'作業(yè)習(xí)慣。
7、作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真，批與改相結(jié)合，使學(xué)生對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤和存在的問題一看便知。提倡寫簡(jiǎn)潔明了、鼓勵(lì)性、針對(duì)性的批語(yǔ)。批改字跡要工整，符號(hào)要規(guī)范。要對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定可用等級(jí)制或百分制。
8有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批，做個(gè)別輔導(dǎo)，家庭作業(yè)要全批全改（特殊情況下可集體評(píng)講）。批改作業(yè)要注明批改日期。
9、學(xué)生作業(yè)要求有做必改，有錯(cuò)必糾，學(xué)生訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，要注明“糾錯(cuò)”字樣，教師對(duì)學(xué)生訂正的錯(cuò)誤要認(rèn)真批改。練習(xí)冊(cè)必須有布置有檢查，教師要督促學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)冊(cè)并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行糾正。
10、學(xué)生的作業(yè)和教師批改作業(yè)的情況由教導(dǎo)處組織定期、不定期的檢查。檢查后寫出檢查小結(jié)，及時(shí)反饋給教師。每學(xué)期舉行兩次各學(xué)科教案和作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀。
四、輔導(dǎo)
1、分類施教，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。輔導(dǎo)要目的明確，符合實(shí)際，幫助學(xué)困生達(dá)到教學(xué)基本要求，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生拓寬、加深知識(shí)面，以達(dá)到抓好優(yōu)秀生，促進(jìn)中等生，幫助學(xué)困生。
2、對(duì)各類學(xué)生的輔導(dǎo)要熱情、主動(dòng)、耐心。
3、輔導(dǎo)時(shí)間放在下午第三節(jié)課后。
五、學(xué)生成績(jī)的檢查與評(píng)定
1、當(dāng)堂檢測(cè)，定期小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試方法應(yīng)靈活多樣。
2、檢查與評(píng)定的內(nèi)容應(yīng)全面，覆蓋全部知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)。
3、月考、期中、期末考試后，任課教師要對(duì)任教班級(jí)學(xué)生考試情況做出詳細(xì)的書面質(zhì)量分析，回顧和反思前一階段教學(xué)工作，以查漏補(bǔ)缺。
4、每次考試后做好試卷評(píng)析，可根據(jù)學(xué)生答題錯(cuò)誤情況，設(shè)計(jì)針對(duì)性練習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化，以求層層達(dá)
5、四清內(nèi)容和記錄要完整，并定時(shí)交教導(dǎo)處保存。
六、教研與科研
2、有強(qiáng)烈的問題意識(shí)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并抓住教學(xué)中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題進(jìn)行分析、研究，爭(zhēng)取申報(bào)省、市級(jí)教研課題。
3、鼓勵(lì)、支持教師通過公開課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)評(píng)價(jià)、專題教研等各種教研活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都要參與聽課、評(píng)課，領(lǐng)導(dǎo)每周2節(jié)，教師每周2節(jié)做好聽課記錄，實(shí)事求是地寫出評(píng)價(jià)意見。
4、積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)、研討活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)中的問題，堅(jiān)持教育理論及專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
5、能熟練運(yùn)用適合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、符合素質(zhì)教育要求的高效課堂教學(xué)模式。
6、每學(xué)期要撰寫1-2篇教研教改論文或心得體會(huì)。
7、聽課記錄，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記定期檢查，每少一個(gè)扣0.1分，弄虛作假者一個(gè)扣0.2分，計(jì)劃、總結(jié)、分析等每少一個(gè)扣0.1分。
常規(guī)管理制度6
一、按時(shí)到崗。
1、早上：7：30各個(gè)值日生準(zhǔn)時(shí)到崗位值日。
2、上午：第一、二、三、節(jié)課課間；監(jiān)督校園衛(wèi)生。
3、中午：12：40—13：10；
4、下午：第一、二節(jié)課課間；
二、值日生
1、早上：7：30各個(gè)值日生準(zhǔn)時(shí)到校。
2、上午：課間操、眼保健操時(shí)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)所檢查班級(jí)的位置。
3、課間：做好巡邏檢查，維持秩序。
4、下午：放學(xué)鈴聲響后，迅速檢查各班放學(xué)路隊(duì)情況，維持秩序。
三、保持良好的精神面貌。
1、值日當(dāng)天身穿整潔服裝。
2、值日時(shí)戴好紅領(lǐng)巾，佩帶袖章。
3、站姿挺拔，注意力集中。
4、遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師敬隊(duì)禮問好。
5、值日時(shí)使用普通話，態(tài)度和藹，使用文明用語(yǔ)。
四、認(rèn)真填寫“文明班級(jí)評(píng)比”記載分表、日匯總表。
1、兩表填寫完整、干凈、美觀。
2、分表填寫仔細(xì)，如：所檢查的'班級(jí)的某項(xiàng)目扣分，需在批評(píng)欄寫明原因，并簽字；所檢查的班級(jí)有好人好事出現(xiàn)，則在表?yè)P(yáng)欄注明。
五、做好“文明班級(jí)評(píng)比”每日的展示工作。
1、值日班級(jí)在放學(xué)前將各班的檢查情況公布于“公布欄”上。
2、保持“文明班級(jí)評(píng)比”每一陣地的干凈、美觀。
六、做好交接工作，保管好財(cái)物。
1、當(dāng)周值日班級(jí)保管好袖章、記載本。如有破損、遺失，則按價(jià)賠償。
2、當(dāng)周值日班級(jí)在周五下午第二節(jié)課后與下周值日班級(jí)做好財(cái)物交接工作。
常規(guī)管理制度7
一、學(xué)期初，教務(wù)處、教研組根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)校和教研組教學(xué)研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。
二、教務(wù)處每月召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，教研組每?jī)芍芙M織一次教研組活動(dòng)，備課小組每周進(jìn)行一次備課活動(dòng)。
三、教務(wù)處、教研組有目的有計(jì)劃地組織“三課”，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。
四、學(xué)校建立學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老結(jié)對(duì)，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
五、教務(wù)處有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期檢查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求。
六、學(xué)校關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，中高級(jí)教師要制定教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
七、學(xué)校提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，每學(xué)年舉行一次論文或教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀成果創(chuàng)作者。
八、教研組詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)情況，及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作，反映教師的意見和要求，九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，教務(wù)處組織做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核的依據(jù)，對(duì)教學(xué)有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組，給與精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
大貴初級(jí)中學(xué)校本教研工作制度
為推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，保證校本教研高效進(jìn)行，特制定本制度。
一、每學(xué)期初，教務(wù)處，教研組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)校、學(xué)科教研組教研工作計(jì)劃，教師根據(jù)學(xué)校和教研組計(jì)劃制定個(gè)人計(jì)劃。
二、學(xué)校教務(wù)處每月召開一次教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)會(huì)議，檢查部署每?jī)芍芤淮蔚男１窘萄谢顒?dòng)。
三、有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課、研究課、示范課、公開課，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革，建立學(xué)科師徒隊(duì)伍，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，定期抽查作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批發(fā)作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查、了解分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求。
五、學(xué)校組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)、制訂進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃、教師個(gè)人制訂教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的.教學(xué)水平和科研能力。每學(xué)期做到“五個(gè)一”：閱讀一本教育教學(xué)理論著作，參與一個(gè)科研課題研究，上好一節(jié)公開課，制作一個(gè)多媒體課件，撰寫一篇教研論文。
六、提倡寫教學(xué)專題總結(jié)和教研論文，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿。各教研組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)搞好課題立項(xiàng)，要有長(zhǎng)期的課題，也要有針對(duì)性的中短期課題，實(shí)實(shí)在在地搞好課題的實(shí)驗(yàn)研究。每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，每學(xué)期舉辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。
七、學(xué)校要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)情況，了解教師的意見和要求，改進(jìn)學(xué)校校本教研工作。
八、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師聘任、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。對(duì)教學(xué)教研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組，給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
常規(guī)管理制度8
一、教師必須加強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心，尊重幼兒，熱愛幼兒，并能根據(jù)幼兒的個(gè)體差異因材施教。
二、每學(xué)期必須根據(jù)《指南》要求和班級(jí)幼兒實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃（學(xué)期、月、周、日），認(rèn)真研究教材，能有效地將各領(lǐng)域的知識(shí)與技能進(jìn)行整合來(lái)預(yù)設(shè)活動(dòng)，并根據(jù)幼兒的生成與需要靈活調(diào)控計(jì)劃的實(shí)施。
三、注重對(duì)幼兒行為和心理發(fā)展的觀察，并撰寫有一定價(jià)值的觀察記錄、活動(dòng)反思和個(gè)案。
四、積極參加教研活動(dòng)和園本培訓(xùn)，參與課題的研究，在活動(dòng)中能自主學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，善于發(fā)現(xiàn)問題，并通過集體的智慧解決問題。
五、注重日常的學(xué)習(xí)與提高，每學(xué)期要相互聽課、看活動(dòng)10次，并隨時(shí)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、家長(zhǎng)進(jìn)班聽課、看活動(dòng)。
六、做好家園一致教育，除了平時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系外，每學(xué)期要對(duì)全體幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒家庭情況，對(duì)生病的幼兒要主動(dòng)關(guān)心，并做好家訪和家訪記錄。
七、建立平等、和諧的家長(zhǎng)關(guān)系，充分利用家長(zhǎng)的教育資源，共同做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
八、教師要注重對(duì)班級(jí)教育過程性資料的`收集與整理，為制定班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃提供科學(xué)的依據(jù)。
九、每學(xué)期對(duì)幼兒的發(fā)展情況，班級(jí)的各項(xiàng)工作要進(jìn)行分析與總結(jié)。
常規(guī)管理制度9
1、堅(jiān)持每天做好眼保健操，提高眼保健操質(zhì)量。
2、每?jī)芍苷{(diào)換學(xué)生課桌椅一次，以防止斜視。
4、堅(jiān)持正確的讀寫姿勢(shì)，做到三要（看書時(shí)眼睛離書本一尺，胸離課桌一拳，寫字時(shí)手指離筆尖一寸）三不要（不要在強(qiáng)光、弱光下看書，不躺著看書，不在車上看書）
5、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、早晚要刷牙、飯前便后要洗手、不喝生水、不亂吃零食、不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑。
6、堅(jiān)持晨檢，學(xué)生有病及時(shí)報(bào)告老師。
常規(guī)管理制度10
一、學(xué)生一日常規(guī)
1、到校：
�。�1）按時(shí)上課，不遲到，不早退，因病因事要向班主任請(qǐng)假或補(bǔ)假。
（2）男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)，不化妝。
�。�3）早上到�；蚵飞弦姷秸J(rèn)識(shí)的老師要招呼問好。
2、上課：
�。�1）預(yù)備鈴響，即進(jìn)教室就座，保持安靜，并做好上課準(zhǔn)備。
（2）上課遲到者應(yīng)立教室門口，說明原因，待老師允許后方能進(jìn)入教室就座。
（3）上課要坐端正，專心聽講，積極思維，熱烈發(fā)言，不做與上課無(wú)關(guān)的事情，發(fā)言先舉手，回答要立正，聲音要響亮。
�。�4）測(cè)驗(yàn)、考試、回答問題均要忠誠(chéng)老實(shí)，實(shí)事求是，不作弊。
（5）上下課時(shí)要起立致敬，進(jìn)出教室不爭(zhēng)擠。
�。�6）自修課要坐在原位，不得高聲談笑，影響他人學(xué)習(xí)。
�。�7）體育課、課間操，要做到靜、齊、快動(dòng)作要準(zhǔn)確有力。
�。�8）眼保健操要?jiǎng)幼鞯轿�，認(rèn)真做。
3、課間：
�。�1）下課后，值日生負(fù)責(zé)關(guān)燈、擦黑板和講臺(tái)的清潔工作。
�。�2）課間要文明禮貌，不追逐打吵，不高聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂拋紙屑，不亂涂黑板、課桌和墻壁，不在走廊外劇烈活動(dòng)，不講粗話，不打人罵人，不損壞公物。
�。�3）節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭。
4、放學(xué)：
�。�1）值日生要認(rèn)真打掃教室和包干區(qū)，離校前關(guān)好門窗、電燈。
�。�2）回家途中要遵守交通規(guī)則，注意安全，不在路上追逐吵鬧，騎自行車不超速、不脫手、不亂撞。
�。�3）在公共場(chǎng)所要模范遵守法紀(jì)，維護(hù)公共秩序，尊老扶幼。助人為樂、見義勇為，敢于向不良行為作斗爭(zhēng)。
�。�4）做到今日事今日畢，獨(dú)立完成作業(yè)。書面作業(yè)要規(guī)范化，口頭作業(yè)要熟練，預(yù)習(xí)新課要標(biāo)出難點(diǎn)，復(fù)習(xí)功課要抓重點(diǎn)。
�。�5）個(gè)人生活自理，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)，注意用眼衛(wèi)生，保證睡眠時(shí)間。
�。�6）在家要尊重長(zhǎng)輩，愛護(hù)弟妹，聽從長(zhǎng)輩的有益教育和勸導(dǎo)。
二、學(xué)生考勤管理制度
1、按《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定，學(xué)生必須按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課。課間未經(jīng)班主任和德育處同意不出校門。
2、班級(jí)有專門負(fù)責(zé)同學(xué)認(rèn)真做好考勤記錄，每周在班內(nèi)公布，并向年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)告情況，期末班主任將學(xué)生個(gè)人考勤統(tǒng)計(jì)登載在學(xué)習(xí)成績(jī)冊(cè)上。
3、因病、因事不能到校上課，必須事先（急病則在事后）辦理請(qǐng)假手續(xù)。
三、校園環(huán)境管理制度
1、教室環(huán)境：
①地面保持整潔，無(wú)紙屑。痰跡及其它雜物（包括教室外走廊地面）。
②墻面無(wú)腳印、球印、污跡，無(wú)蜘蛛網(wǎng)和懸灰（包括教室外走廊墻面）。
③門、窗、窗臺(tái)和電器設(shè)備無(wú)灰塵。
④課桌、椅、講臺(tái)排放整齊，桌椅上無(wú)亂涂亂刻痕跡。
�、萁淌覠o(wú)人時(shí)關(guān)閉所有電器和門窗。
�、藿淌也贾靡w現(xiàn)文明、健康、和諧、優(yōu)美。
2、衛(wèi)生區(qū)環(huán)境：
�、倜刻煸缱x課前、中自習(xí)前打掃一次，保持全天整潔。每周各班組織一次大掃除。
�、谛l(wèi)生區(qū)內(nèi)的花壇、綠化區(qū)，由該班負(fù)責(zé)保護(hù)花木，并保持整潔。
�、坌l(wèi)生區(qū)內(nèi)要保持無(wú)紙屑、果皮殼、雜草、痰跡、煙蒂、碎磚及其它雜物。
�、芮鍜叩睦仨毻斗诺街付ǖ攸c(diǎn)。
四、升國(guó)旗制度
1、根據(jù)《國(guó)旗法》的規(guī)定，我校除寒暑假、公休日和天氣原因外每日懸掛國(guó)旗。節(jié)日?qǐng)?jiān)持專人負(fù)責(zé)升降國(guó)旗。每周一早操時(shí)間舉行升國(guó)旗儀式。
2、升國(guó)旗儀式由學(xué)校團(tuán)隊(duì)主持。
3、每次升國(guó)旗活動(dòng)時(shí)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀學(xué)生代表進(jìn)行“國(guó)旗下講話”的思想教育。
4、聽到集合信號(hào)，各班學(xué)生不得無(wú)故缺席，按“快、齊、靜”的要求，迅速到達(dá)指定地點(diǎn)集合列隊(duì)。
5、升國(guó)旗時(shí)學(xué)生按學(xué)校要求穿著校服。
五、學(xué)生行為安全規(guī)范
1、上學(xué)、放學(xué)路上遵守交通規(guī)則，注意交通安全，切忌并排騎車、嬉戲打鬧、飛速超車。
2、課間舉止要文明，進(jìn)出教室、上下樓梯、出入人群擁擠場(chǎng)合，不爭(zhēng)先恐后，不嬉戲打鬧，不能持器械、銳器追逐。
3、打掃教室衛(wèi)生時(shí)不要爬高擦窗、日光燈或電扇。
4、不做危險(xiǎn)游戲，如推手、摔跤、跳樓梯、爬門、爬窗、爬墻、爬樹等，嚴(yán)禁對(duì)他人搞惡作劇。
5、在公共場(chǎng)合不擁擠、有序進(jìn)出。
六、公共財(cái)物管理制度
1、教室內(nèi)的桌椅、門窗、黑板、講臺(tái)、日光燈、玻璃、清潔工具等由班主任、勞動(dòng)委員、班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管委員清點(diǎn)登冊(cè)。
2、人人有責(zé)，保護(hù)好班級(jí)財(cái)產(chǎn)；指定專人分工負(fù)責(zé)。
3、教室內(nèi)無(wú)人時(shí)必須做到關(guān)門窗、電燈、電扇、電視等，并要有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。
4、白天光照好時(shí)，不開日光燈；用水要節(jié)約，用過后隨手關(guān)龍頭。
5、愛護(hù)綠化，不采摘花果，不攀折樹枝，不亂踩草坪，損壞的'要賠償罰款。
6、不在教室內(nèi)、外追逐嬉鬧，拿公物當(dāng)“武器”，不在桌凳上亂涂亂劃。如有損壞公物（包括掃帚、燈、玻璃等）一律作故意損壞公物論處，并處以罰款
七、寢室管理制度
1、服從管理，聽從安排。在學(xué)校安排的房間、床位住宿，不準(zhǔn)私自調(diào)換寢室。
2、嚴(yán)格遵守作息制度，早晨按時(shí)起床，之前全部離開寢室。學(xué)生晚自修結(jié)束馬上回到自已寢室；十點(diǎn)全部熄燈就寢。
3、按時(shí)到教室上課，課間不得回寢室，病、事假必須辦理請(qǐng)假手續(xù)。
4、嚴(yán)格遵守寢室衛(wèi)生制度，認(rèn)真履行值日生職責(zé)，保持室內(nèi)清潔。尤其不得從窗口、樓道隨便潑水、丟垃圾雜物。
5、任何時(shí)間都不準(zhǔn)在寢室打牌、聚餐、吸煙、喝酒、玩賭博游戲。不看壞書刊、壞錄像，不聽黃色歌曲。
6、發(fā)揚(yáng)互助互愛精神，講文明禮貌，不打架罵人，不開惡意玩笑，不貪圖他人錢物；在寢室不大聲喧嘩，不打鬧，不打擾他人休息和學(xué)習(xí)。
7、妥善保管好自己的各類財(cái)物，有貴重的東西交給舍務(wù)老師管理，提高警惕，配合舍務(wù)老師和保衛(wèi)嚴(yán)厲打擊小偷小摸，提供重大線索者給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
8、做好各項(xiàng)安全工作，嚴(yán)禁寢室點(diǎn)蠟燭、使用打火機(jī)、火柴等危險(xiǎn)品，嚴(yán)禁使用電器。嚴(yán)禁爬攀鐵門、墻頭、建筑物等。
9、應(yīng)愛惜寢室一切公共財(cái)物，嚴(yán)禁破壞公物，誰(shuí)損壞誰(shuí)負(fù)責(zé)賠償，不清楚損壞者，則由宿舍的全體成員共同賠償。
10、宿舍內(nèi)的生活用品（衣服、鞋子、毛巾、被褥、箱子）必須按要求排列整齊。
11、節(jié)水節(jié)電，杜絕“長(zhǎng)流水”和“長(zhǎng)明燈”，不準(zhǔn)私自接用電器。要愛護(hù)公物，不得將寢室物品拿到室外。
12、嚴(yán)禁留宿親友、同學(xué)，不得帶非住校生進(jìn)宿舍。在校期間嚴(yán)禁外宿。
13、放假離開和返回宿舍時(shí)，必須向生活老師報(bào)告。平時(shí)外出要經(jīng)舍務(wù)老師（或班主任）允許。
14、每晚必須到教室上晚自習(xí)。有特殊原因經(jīng)舍務(wù)老師和班主任允許，方準(zhǔn)留在宿舍。
常規(guī)管理制度11
為加強(qiáng)教學(xué)管理，建立教學(xué)過程最優(yōu)化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《吉林省義務(wù)教育條例》和《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（試行）的通知》、《臨江市中小學(xué)校教學(xué)管理工作意見》等文件的有關(guān)規(guī)定，對(duì)我校的教學(xué)常規(guī)工作提出明確的行為指標(biāo)：
一、備課
個(gè)人備課：
1、學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，教師在備課前要認(rèn)真研讀領(lǐng)會(huì)相關(guān)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。
2、鉆研教材（或材料）：深入鉆研教材，通過感知教材——理解教材—掌握教材的過程，著重把握施教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容在整體安排中的地位和作用，恰當(dāng)?shù)卮_定各單元和每個(gè)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
3、了解學(xué)生：備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，力求全面了解班級(jí)學(xué)生思想狀況和興趣態(tài)度，了解學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，以利于因材施教，提高教學(xué)實(shí)效性。
4、設(shè)計(jì)課堂整體思路：在編寫教案前對(duì)整堂課的教學(xué)應(yīng)有總體的設(shè)計(jì)，總體思路應(yīng)考慮目標(biāo)、內(nèi)容、條件等各因素彼此協(xié)調(diào)平衡，要考慮教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的合理組合，要有彈性，課型明確，便于整體把握。
5、編寫教案：教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，每位教師必須提前一周備好教案，教學(xué)環(huán)節(jié)完整；教學(xué)過程實(shí)用；教學(xué)方法科學(xué)；教學(xué)后記字?jǐn)?shù)不做規(guī)定，應(yīng)盡量務(wù)實(shí)；設(shè)計(jì)教案時(shí)應(yīng)對(duì)板書設(shè)計(jì)進(jìn)行一定規(guī)劃；體現(xiàn)課堂作業(yè)的安排布置；堅(jiān)決杜絕照抄教案和不作思考的“拿來(lái)主義”；教案書寫字跡工整。兼課教師，所教學(xué)科都必須認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，但撰寫教案時(shí)可有所側(cè)重，一般以考試科目為備課重點(diǎn)，另一學(xué)科可備簡(jiǎn)案。在領(lǐng)導(dǎo)聽課時(shí)要檢查授課和教案是否一致。
集體備課：
1、教師集體備課主要是兩個(gè)內(nèi)容，一是單元備課；二是重點(diǎn)課備課。
單元備課：在每個(gè)單元（一組）教學(xué)進(jìn)行之前，擬出一個(gè)單元（一組）的授課計(jì)劃，目的是在于從整體出發(fā)，明確每一節(jié)課在本單元中的地位和作用，以便更好地突出重點(diǎn)。
單元授課計(jì)劃一般包括：（1）領(lǐng)會(huì)本單元（組）編排目的與意圖，確定單元（組）的教學(xué)目的與要求。（2）找出教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定主次。（3）根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力，通盤考慮在本單元（組）中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有哪些能力和發(fā)展哪些智力。（4）安排授課時(shí)數(shù)。
重點(diǎn)課備課：是針對(duì)單元中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的備課，它的主要任務(wù)是：進(jìn)一步熟悉教材，確定教學(xué)目的，安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的程序和方法，寫出切實(shí)可行的教案。
2、每周進(jìn)行一次集體備課，做好資料的積累。遵循以下基本原則：
�。�1）實(shí)效性原則：研究對(duì)教材的理解、重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法的選擇、課程資源的開發(fā)和利用等實(shí)際問題；
（2）全體性原則：人人參與，資源共享；
�。�3）研討性原則：圍繞主題，積極討論；
（4）互補(bǔ)性原則：取長(zhǎng)補(bǔ)短，集個(gè)人智慧于一體，把集體智慧化為個(gè)人的教學(xué)行為。
�。�5）經(jīng)常性原則：每周活動(dòng)一次，年級(jí)組長(zhǎng)至少提前一周將任務(wù)布置給本年級(jí)組相關(guān)學(xué)科教師。平時(shí)，同年級(jí)同學(xué)科老師可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行日常性研討；將定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容的專題式研討與日常性交流研討結(jié)合起來(lái)；
二、上課
1、上課前要耐心細(xì)致地重溫教材與教案，必須持教案及必備的教學(xué)用具進(jìn)課堂，提前調(diào)試好多媒體設(shè)備。
2、自覺照課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處安排，不準(zhǔn)私自調(diào)課、換課，不得將部分學(xué)生擅自叫出進(jìn)行補(bǔ)課等。
3、上課鈴響，教師立即進(jìn)入教室，督促、指導(dǎo)學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。教師上課要站立，不能坐著上課。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的不良行為，不得隨便把學(xué)生攆出課堂或停課訓(xùn)斥學(xué)生，更不能體罰學(xué)生；也不得采取聽之任之的態(tài)度。
4、課堂教學(xué)知識(shí)要傳授正確。要做到“五為突出”：即教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，育人為目標(biāo)�！傲试S”：錯(cuò)了允許重答；不完整允許補(bǔ)充；沒想好允許再想；不同意見允許討論、爭(zhēng)議；不明確的問題允許發(fā)問；允許給教師提意見和建議。要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出精講巧練，嚴(yán)禁滿堂灌，講滿堂，看滿堂，聽滿堂，不讓學(xué)生訓(xùn)練。抓好每堂課的最佳時(shí)間，力爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)高效。
5、要優(yōu)化訓(xùn)練，避免不動(dòng)腦筋的機(jī)械的'簡(jiǎn)單重復(fù)，突出思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和主動(dòng)探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑的精神，求變的態(tài)度和綜合選擇能力，允許學(xué)生發(fā)表不同見解，鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)造；突出因材施教，采用分層次教學(xué)法，在學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，盡力體現(xiàn)分類教學(xué)，分層指導(dǎo)，真正讓優(yōu)秀學(xué)生吃飽吃好，拔出尖子；讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生吃得進(jìn)，消化好，不掉隊(duì)，使各類學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，學(xué)有所得。
6、要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。堅(jiān)持一法為主，多法配合的教學(xué)方法，多角度、多方面的調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，使學(xué)生多渠道獲得信息，激發(fā)興趣，促進(jìn)積極思考，大膽嘗試愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法、成功教學(xué)法等，積極開展課堂教學(xué)改革。
7、教師課堂板書要注意照顧學(xué)生視力，做到工整、規(guī)范、條理清楚、層次分明，具有概括、啟示作用。
8、教師應(yīng)做到服裝、服飾得體，課上儀態(tài)端莊、舉止文明、教態(tài)親切和藹，使用普通話教學(xué)。課堂上禁止使用手機(jī)，專職體育教師必須著運(yùn)動(dòng)服、穿運(yùn)動(dòng)鞋上課。無(wú)特殊原因不允許終止學(xué)生上課，停課必須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
9、任課教師是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人，對(duì)在課上出現(xiàn)問題的學(xué)生，課后要主動(dòng)找學(xué)生談話，解決問題，如遇個(gè)人解決不了的問題，再與班主任配合共同解決。
三、作業(yè)
1、精心設(shè)計(jì)作業(yè)。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性、綜合性的內(nèi)容。教師在布置作業(yè)前，都要親自研做一遍，掌握難易程度。要考慮學(xué)生的不同差異，有針對(duì)性、分層次統(tǒng)一比做作業(yè)與自主作業(yè)。作業(yè)量適當(dāng)。
2、指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)，后作業(yè)；先審題、后解答的良好作業(yè)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的書寫字跡，解題格式，圖表繪制等要提出規(guī)定性的要求，明確完成的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)養(yǎng)成型訓(xùn)練。鼓勵(lì)學(xué)生科學(xué)、自主、廣泛地運(yùn)用多種參考資料，培養(yǎng)發(fā)散思維，提倡一題多解。教育學(xué)生愛護(hù)本子，做到不卷角，不破損，從細(xì)微處培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
3、批改反饋及時(shí)。學(xué)生的書面作業(yè)由任課教師本人及時(shí)、認(rèn)真地逐一批改。批完后要組織學(xué)生修改，不準(zhǔn)只批不改。作業(yè)本上不打“×”，錯(cuò)誤的地方注明記號(hào)，寫清原因，中低段在在原處訂正，高段就近訂正，訂正后教師及時(shí)復(fù)批。
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生作業(yè)要重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。對(duì)于活動(dòng)類作業(yè)，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予檢查和點(diǎn)評(píng)。
4、作業(yè)批改一律使用紅筆。作業(yè)批改實(shí)行“優(yōu)、良、差”或A、B、C等級(jí)制（年級(jí)自己統(tǒng)一），等級(jí)打在作業(yè)本右上角，日期寫在邊上。批改要及時(shí)，當(dāng)天作業(yè)盡量當(dāng)天批（除作文、日記外），優(yōu)秀作業(yè)多給予星、花、粘貼等獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀作業(yè)，多展覽交流，以資鼓勵(lì)。
5作文批改，重視眉批（對(duì)文章的字、詞、句、節(jié)等方面指出局部性的優(yōu)缺點(diǎn)，要有啟發(fā)性）和總批（綜觀全文，對(duì)文章的立意謀篇，用詞造句，語(yǔ)法修辭，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面作出的評(píng)價(jià)），批語(yǔ)要明白，具體，使學(xué)生一目了然，根據(jù)本次作文的要求來(lái)寫評(píng)語(yǔ)，能受到應(yīng)有的效果。重視學(xué)生作文修改能力的培養(yǎng)，重視作文講評(píng)，作文批改后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評(píng)語(yǔ)進(jìn)行修改，并要有復(fù)批。
6、各科作業(yè)本要求。
數(shù)學(xué)；口算本、習(xí)題本。語(yǔ)文：字詞本，習(xí)題本。積累本。作文本（一二年級(jí)為寫話本，三至六年級(jí)為作文本）其他學(xué)科：筆記本。指定的練習(xí)冊(cè)要按作業(yè)要求進(jìn)行批改。
四、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解，消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補(bǔ)課等。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則：
1、注重差異，分類指導(dǎo)。根據(jù)不同的對(duì)象提出不同的要求，有計(jì)劃，有組織地進(jìn)行。要通過輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)解決課堂遺留問題，完成保底型作業(yè)，查缺補(bǔ)漏，排除學(xué)習(xí)的障礙，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。通過選擇性作業(yè)的指導(dǎo)，擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。并做好輔導(dǎo)記錄。
2、以個(gè)別輔導(dǎo)，分散輔導(dǎo)為主。對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，教師可采取答疑、補(bǔ)課、組織小組互助活動(dòng)等形式進(jìn)行。對(duì)于共性的問題，教師可以統(tǒng)一解答。輔導(dǎo)要講求實(shí)效，抓住輔導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，提高輔導(dǎo)效果。
五、評(píng)價(jià)
1、教學(xué)評(píng)價(jià)以教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度和教學(xué)效率為基本指標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高和教師專業(yè)發(fā)展為根本目的。
2、教學(xué)評(píng)價(jià)的手段包括課堂提問，課堂觀察、作業(yè)完成、教學(xué)測(cè)試等，前三項(xiàng)屬于平時(shí)考查，由任課教師組織考核，教學(xué)測(cè)試包括單元測(cè)試、期中、期末測(cè)試有學(xué)校統(tǒng)一組織。
3、做好試卷分析。教師要做好試卷分析，內(nèi)容包括各知識(shí)點(diǎn)的通過率及差異情況，集中反映的問題及原因，解決問題的措施等等，作為自己下一步教學(xué)的指南。單元測(cè)試有教研組長(zhǎng)主持分析會(huì)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加，期中期末有教導(dǎo)處主持分析會(huì)。
六、學(xué)籍管理
�。ㄒ唬┤雽W(xué)
1、一年級(jí)新生入學(xué)，按上級(jí)劃定的本校招收范圍內(nèi)的時(shí)齡兒童入學(xué)，并按規(guī)定時(shí)間班里報(bào)名注冊(cè)手續(xù)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，不得挑選班級(jí)。
2、新生入學(xué)后，學(xué)校教導(dǎo)處批準(zhǔn)取得學(xué)籍，編列正式學(xué)號(hào)。學(xué)生學(xué)號(hào)長(zhǎng)期不變，休學(xué)一年后一律使用原學(xué)籍號(hào)。
3、新生入學(xué)后，學(xué)校要填寫新生花名冊(cè)，上報(bào)區(qū)教育局教育科審理。
�。ǘ┺D(zhuǎn)學(xué)
1、學(xué)生因家長(zhǎng)變動(dòng)工作地區(qū)、家庭搬遷（戶籍普更）或有其他特殊原因需要轉(zhuǎn)學(xué)的，經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）申請(qǐng)，學(xué)校審查后，按規(guī)定辦理有關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
轉(zhuǎn)入的學(xué)生有年部主任、年部組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，經(jīng)過“語(yǔ)、數(shù)、英”三科的測(cè)試，合格者有學(xué)校批準(zhǔn)到管理學(xué)籍的教師處辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)，在教育局批準(zhǔn)后，編入相應(yīng)年級(jí)插班就讀。
轉(zhuǎn)出的學(xué)生，班主任要和年部主任匯報(bào)情況，有學(xué)校審查后，再到管理學(xué)籍的教師處辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。
畢業(yè)年級(jí)原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)、借讀手續(xù)。
�。ㄈ┙枳x
個(gè)別學(xué)生確有特殊情況要求借讀的，須由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人向借讀學(xué)校申請(qǐng)，取得同意后，經(jīng)區(qū)教育行政監(jiān)管部門審核，條例條件并辦理有關(guān)手續(xù)，方準(zhǔn)予借讀。學(xué)校建立學(xué)籍時(shí)，必須注明是借讀，并記錄其身份證號(hào)碼和戶口所在地。
�。ㄋ模┊厴I(yè)
對(duì)受完國(guó)家規(guī)定年限的義務(wù)教育的兒童、少年，經(jīng)考察達(dá)到小學(xué)畢業(yè)程度的，發(fā)給義務(wù)教育證書。
教導(dǎo)處將同教研組長(zhǎng)一起采取定期和不定期的方式檢查教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等工作情況，每次檢查都要簽字蓋章，寫清檢查日期。根據(jù)檢查結(jié)果量化出成績(jī)，作為評(píng)估教師教學(xué)工作的依據(jù)。
常規(guī)管理制度12
一、備課
1、每學(xué)期開學(xué)第二周前，制定好本年級(jí)各學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，交給教導(dǎo)處或科組檢查。
2、備課要求：應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)后記（反思）；備教材做到“四備”：，教師要鉆研教材，了解本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，要對(duì)教材進(jìn)行深入地理解，把握教材的備方法特點(diǎn)。每堂課的教學(xué)目標(biāo)清晰，知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。，在充分理解教材的前提下，要考慮采用體現(xiàn)課改理念的教學(xué)方法，使教學(xué)設(shè)計(jì)更好地為學(xué)生所接受。采用啟發(fā)式等激發(fā)學(xué)生思維發(fā)展的備學(xué)生教學(xué)方法�？蓪⑿畔⒓夹g(shù)有機(jī)地結(jié)合在課堂教學(xué)中，豐富教學(xué)手段，增加課堂信息。，教師備課應(yīng)充分考慮到學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平和實(shí)際情況，考慮到班級(jí)中不同層次學(xué)生之間的差異，因材施教，關(guān)注全體備作業(yè)學(xué)生。，要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，精選作業(yè)，控制作業(yè)量。作業(yè)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性，注重實(shí)效性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)書寫格式等要有具體、明確的要求。
3、 堅(jiān)持超前備課。數(shù)量要求：語(yǔ)數(shù)英3課時(shí)/周，體音美1-2節(jié)課時(shí)/周/年級(jí)。物化生地史1-2課時(shí)/周/年級(jí)。思品，科學(xué)，綜合實(shí)踐等科目另行安排。
4、每周例會(huì)由科組長(zhǎng)檢查備課情況。
二、上課
1、上課準(zhǔn)備工作充分；上課應(yīng)儀表端莊，大方得體，注意形象。
2、上課要準(zhǔn)時(shí)，不遲到、不早退。不擅自調(diào)課、不挪用、擠占其他課程，不脫崗，不接聽手機(jī)，不會(huì)客，不吸煙，不穿拖鞋，不做與上課無(wú)關(guān)的事。不放任自流，（學(xué)生講話不管、打鬧不管、學(xué)生睡覺不管、學(xué)生看課外書籍不管、學(xué)生玩手機(jī)等視而不見），不體罰和變相體罰學(xué)生。
3、上課要精神飽滿，情感投入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，關(guān)注全體學(xué)生。切實(shí)提高課堂效率。
4、上課要使用規(guī)范的普通話，語(yǔ)言正確、清晰、生動(dòng)，富有感染力。批評(píng)學(xué)生注意方法，語(yǔ)言得體。
5、上課板書簡(jiǎn)明扼要有條理，字跡端正不潦草。
6、認(rèn)真做好課后簡(jiǎn)要地寫教后記（如教案實(shí)踐情況，有何創(chuàng)新，有何遺漏待補(bǔ)，出現(xiàn)問題如何處理及教學(xué)效果等）。
三、作業(yè)
1、作業(yè)要體現(xiàn)代表性（抓重點(diǎn)精練）、層次性（根據(jù)學(xué)生學(xué)力分層要求）、實(shí)踐性（口頭、書面、操作等形式相結(jié)合）。
2．批改規(guī)范。教師要向?qū)W生明確作業(yè)的格式，字跡端正，書寫認(rèn)真。批改符號(hào)統(tǒng)一，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)，提倡對(duì)學(xué)生經(jīng)常實(shí)用鼓勵(lì)性的批語(yǔ)，提高學(xué)生作業(yè)的積極性，對(duì)普遍性的錯(cuò)誤要通過作業(yè)評(píng)講予以糾正。
3．批改及時(shí)。及時(shí)批改、注明日期，為方便學(xué)校檢查，作業(yè)批改日期統(tǒng)一為布置作業(yè)的日期，及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為。
4．訂正及時(shí)。要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的練習(xí)及時(shí)訂正，更正格式：先在上次作業(yè)的教師批改評(píng)定下一排中間寫明“更正”，學(xué)生再依次更正作業(yè)中的錯(cuò)題。認(rèn)真做好學(xué)生錯(cuò)題記錄。
5.要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)格式應(yīng)符合例題的格式，學(xué)科學(xué)生作業(yè)格式應(yīng)統(tǒng)一，每?jī)深}之間應(yīng)空一行。
6.校本教材和語(yǔ)文課本知識(shí)背誦檢查。校本教材和語(yǔ)文課本知識(shí)背誦檢查分期中和期末兩個(gè)階段進(jìn)行背誦相應(yīng)的內(nèi)容。
四、教師獎(jiǎng)勵(lì)制度
�。ㄒ唬┏煽�(jī)結(jié)算方案（詳見每年的結(jié)算方案）
1. 以該科年級(jí)平均分為標(biāo)準(zhǔn)，在此標(biāo)準(zhǔn)一分之內(nèi)（正分）獎(jiǎng)300元；超過此標(biāo)準(zhǔn)一分以上另乘以50元計(jì)算獎(jiǎng)給任課教師；在此標(biāo)準(zhǔn)一分之內(nèi)（負(fù)分）不計(jì)獎(jiǎng)懲，低于此標(biāo)準(zhǔn)一分以上按低于年級(jí)平均分多少乘以30計(jì)算扣任課教師。該科整個(gè)年級(jí)為一人任課，不參與此次結(jié)算。（以學(xué)期末公布的結(jié)算方案為準(zhǔn)）
�。ǘ└�(jìng)賽活動(dòng)：學(xué)�；蛏霞�(jí)各部門組織的各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)（征文活動(dòng)、論文評(píng)比、優(yōu)秀教案、基本功比獎(jiǎng)30元，獲區(qū)級(jí)的每等獎(jiǎng)另加50元。個(gè)人參賽獲獎(jiǎng)：街道一等獎(jiǎng)200元，二等獎(jiǎng)150元，三等獎(jiǎng)100元，獲區(qū)級(jí)的每等獎(jiǎng)另加50元。
�。ㄈ┥霞�(jí)視導(dǎo)活動(dòng)和平時(shí)示范課表現(xiàn)優(yōu)良的任課老師學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
五、調(diào)課代課
1、教師應(yīng)按課程表規(guī)定上課，除因公事或因病確需調(diào)課外，不得隨意調(diào)課，違者進(jìn)行量化扣分。
2、因公外出需調(diào)課者，由教導(dǎo)處解決，但需提前一天。對(duì)教導(dǎo)處做出的調(diào)課安排教師必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得推諉。
4、因私事由別人代課，必須由教導(dǎo)處批準(zhǔn)。若私自讓別人代課，則教導(dǎo)處不予承認(rèn)，并對(duì)違反者（雙方）作出量化處罰。
5、學(xué)校安排的代課教師應(yīng)認(rèn)真代課，造成學(xué)習(xí)秩序混亂，或發(fā)生任何事故，將追究代課老師的責(zé)任。
六、 開會(huì)學(xué)習(xí)（繼續(xù)教育）
1、外出聽課、學(xué)習(xí)由學(xué)校安排指派或科組統(tǒng)一安排或由個(gè)人向科組申請(qǐng)后由科組安排，全體教師必須服從大局，調(diào)好課程，相互幫助上課看班。老師臨時(shí)外出開會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)校安排班主任或其他老師負(fù)責(zé)看班的，老師不得推諉。
2、嚴(yán)格按照活動(dòng)要求，事先做好充分準(zhǔn)備，帶齊所需物品，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)參加活動(dòng)。
3、嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自外出辦私事，不得早退。如有特殊情況，應(yīng)向活動(dòng)負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，得到同意后方可離開。
4、按照活動(dòng)安排，認(rèn)真參加活動(dòng)，做好筆記，積極參與交流討論。按時(shí)完成繼續(xù)教育所規(guī)定的學(xué)時(shí)（一學(xué)年72學(xué)時(shí)）。
七、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)
1、每學(xué)期進(jìn)行期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)和期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)兩次。每質(zhì)量監(jiān)測(cè)由學(xué)校統(tǒng)一組織，交叉監(jiān)考公平公正公開，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)真實(shí)有效。
2、嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)。否則，除批評(píng)教育外，對(duì)違規(guī)教師進(jìn)行量化。
3、考試后，任課教師必須認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，試卷講評(píng)，填寫好質(zhì)量分析表，上交學(xué)校。
八、教研管理
1、以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，把有效教學(xué)與學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
2、積極參加各種教研活動(dòng)，研究如何更新自己的教法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，形成新的.課堂教學(xué)模式。
3、堅(jiān)持開展“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”教研活動(dòng)，每學(xué)期教導(dǎo)處有計(jì)劃的安排教師外出聽課（或聽學(xué)術(shù)報(bào)告）。外出聽課者有義務(wù)傳達(dá)聽課情況及報(bào)告精神。
4、教師應(yīng)積極聽課，認(rèn)真填寫聽課記錄，教師聽課每學(xué)期不得少于20節(jié)。學(xué)校定期檢查聽課記錄。
5、教師應(yīng)積極參加各項(xiàng)教學(xué)比賽活動(dòng)。
6、每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，每月進(jìn)行一次教學(xué)小結(jié)與反思，每學(xué)年撰寫一篇有關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，并及時(shí)進(jìn)行交流。
7、做好資料收集工作，教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料，教學(xué)個(gè)案與反思，公開課的教案、說案及課后反思等都應(yīng)及時(shí)送學(xué)校統(tǒng)一保存。
8、認(rèn)真總結(jié)，積極投稿，對(duì)在教學(xué)刊物上發(fā)表的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等給予獎(jiǎng)勵(lì)。
九、督查指導(dǎo)
1、學(xué)校組織人員進(jìn)行經(jīng)常性的巡課，落實(shí)教師按課表上課。
2、學(xué)校規(guī)定行政聽課每學(xué)期節(jié)數(shù)不少于30節(jié)、教師聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。
3、隨堂聽課由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定聽課教師、班級(jí)節(jié)次，任課教師不得拒絕領(lǐng)導(dǎo)聽課。
學(xué)校不定期檢查、指導(dǎo)教師的以上教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，對(duì)不符合要求的予以公示、談話、簽名、量化等處理。
十、考勤
1、對(duì)于缺勤學(xué)生，班主任要及時(shí)電話聯(lián)系家長(zhǎng)，并做好記錄。對(duì)于經(jīng)常無(wú)故缺勤學(xué)生，班主任除電話聯(lián)系家長(zhǎng)外，還要進(jìn)行家訪與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，記錄到學(xué)生檔案。（開學(xué)初，班主任要明確規(guī)定學(xué)生的到校時(shí)間，對(duì)遲到學(xué)生要有記錄，具體的管理制度。）
2、對(duì)于老師缺勤（見教師考勤制度）
常規(guī)管理制度13
教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校的中心工作。為了加強(qiáng)教學(xué)的組織管理，建立正常的教學(xué)秩序，努力提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實(shí)際，特制定教學(xué)常規(guī)要求。
一、計(jì)劃
1、任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程基本理念，明確課程性質(zhì)、目標(biāo)和實(shí)施建議。
2、認(rèn)真研讀教材，明確教材在小學(xué)階段全部教材中的地位與作用，結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面應(yīng)達(dá)到的基本要求。
3、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容包括：
（1）全學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容；
�。�2）教學(xué)目標(biāo)要求，教材的重難點(diǎn)；
�。�3）分析和研究本班學(xué)生學(xué)習(xí)知能基礎(chǔ)；
�。�4）提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效果的方法措施；
�。�5）教學(xué)課時(shí)安排（即進(jìn)度表）。
二、備課
教學(xué)設(shè)計(jì)主要把好三個(gè)環(huán)節(jié)：
首先，要明確教學(xué)目標(biāo)，要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。
其次，要整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。
第三，要精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案。要以面向全體學(xué)生發(fā)展為宗旨，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成教案。
教學(xué)設(shè)計(jì)要求：
1、要反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求；
2、要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的過程，方法；
3、要確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)教育）；
4、要體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案，切忌生搬硬套，照抄教參；
5、要加強(qiáng)反思，教案要有教師的教學(xué)隨筆或教學(xué)后記。
三、上課
在教學(xué)活動(dòng)中，教師要著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，努力創(chuàng)造平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、師生互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì)；要改革教學(xué)方式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，為學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗(yàn)提供充分的空間；引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富情感體驗(yàn)，提高自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
課堂教學(xué)中教師應(yīng)做到：
1、按課表安排上課，不能隨便改變上課科目和節(jié)次，需要調(diào)動(dòng)課程時(shí)，須先征得教務(wù)處同意。
2、上課前，要關(guān)掉通訊工具，備齊教學(xué)用品。上課不遲到、早退，不中途離開課堂，下課不拖堂，保持良好的教學(xué)秩序。
3、上課前，教師必須先檢查學(xué)生出勤情況，認(rèn)真填寫《陳倉(cāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生上課查詢表》，對(duì)缺課學(xué)生查明原因，妥善處理。
4、尊重學(xué)生人格，面向全體，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
5、教師要做到儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。
6、合理科學(xué)地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
四、作業(yè)
�。ㄒ唬┎贾米鳂I(yè)要求：
1、根據(jù)教學(xué)實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，以達(dá)到練習(xí)和鞏固知識(shí)的目的。
2、學(xué)生作業(yè)要適量，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)每天家庭作業(yè)總量不超過30分鐘，五、六年級(jí)不超過1小時(shí)。
3、各種作業(yè)要注意學(xué)科協(xié)調(diào)，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、鼓勵(lì)教師留分層次作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。
（二）批改作業(yè)要求：
1、批改作業(yè)要及時(shí)、正確，讓學(xué)生及時(shí)獲得作業(yè)的反饋信息。
2、作業(yè)批改符號(hào)要規(guī)范，做到批、改結(jié)合。對(duì)作業(yè)中反映出的普遍問題，要及時(shí)分析原因評(píng)講�！�
3、作業(yè)評(píng)價(jià)方式要多樣化，評(píng)價(jià)主體也要多元化，要以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主。
五、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)要堅(jiān)持因材施教的原則，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以達(dá)到整體提高學(xué)生素質(zhì)的目的。輔導(dǎo)包括學(xué)校安排的自習(xí)跟班輔導(dǎo)以及各種課外興趣小組的輔導(dǎo)。
1、科學(xué)合理的利用學(xué)生在校時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生的潛能得到發(fā)揮，每個(gè)學(xué)生得到不同進(jìn)步。
2、學(xué)生的'早讀、自習(xí)，任課教師要按照學(xué)校安排，堅(jiān)持跟班輔導(dǎo)。
3、對(duì)學(xué)校分配的課外興趣小組，應(yīng)認(rèn)真按時(shí)開展活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有效果。
六、復(fù)習(xí)考試總結(jié)
1、復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，有計(jì)劃、有目的填漏補(bǔ)缺，以達(dá)到對(duì)知識(shí)和基本技能的鞏固、強(qiáng)化和延伸。
2、考試的方法形式要不斷改進(jìn)，書面考試是考查學(xué)生學(xué)習(xí)的一種主要方式。把學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況，課堂聽講，思維方式，學(xué)習(xí)方法的考察也應(yīng)納入考核中。
3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，內(nèi)容包括完成的主要工作，取得的成績(jī)，存在的問題改進(jìn)的方法措施等。
常規(guī)管理制度14
1、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，了解實(shí)驗(yàn)中的安全操作規(guī)定。
2、嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吃零食，不得把餐具帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)把手洗凈后再離開實(shí)驗(yàn)室。
3、使用電器時(shí)，要嚴(yán)防觸電。不要用濕手接觸電器。用電結(jié)束后應(yīng)拔掉電源的插座。
4、加熱或傾倒液體時(shí)，切勿府視容器，防液滴飛濺造成傷害。
5、使用易燃試劑時(shí)，一定要注意遠(yuǎn)離火源。
6、稀釋濃酸，特別是濃硫酸，應(yīng)將酸緩緩注入水中，輕輕攪勻，切勿將水注入濃酸中。
7、有毒品，不得接觸傷口或沾在手上。剩余廢液不能隨便倒入下水道。汞灑落在地上應(yīng)盡量收集起來(lái)，并用硫粉蓋在灑落地方。
8、嗅聞氣體用“招氣入鼻”的方式，不可用鼻子湊在容器上聞氣味。
9、使用試劑必須按實(shí)驗(yàn)規(guī)定用量取用試劑，不得隨意增減，絕不允許將試劑任意混和，不準(zhǔn)用手直接取試劑，固體試劑要用潔凈的藥匙或鑷子取用，液體試劑從試劑中傾倒出后，要隨即塞好瓶塞。
10、取出的.試劑未用完時(shí)不能倒回原瓶中，應(yīng)傾倒在指定的容器中。用滴管或移液管取用試劑時(shí)，不能用未經(jīng)洗凈的同一滴管或移液管取回其它試劑。
11、實(shí)驗(yàn)完畢必須檢查實(shí)驗(yàn)室，關(guān)好水龍頭，斷開電閘。
常規(guī)管理制度15
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個(gè)方面的管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的保證。
一、教學(xué)常規(guī)管理的基本要求
�。ㄒ唬�、各教研組、年級(jí)組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)常對(duì)照，做好自查，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范教師的教學(xué)工作。
（二）、各教研組、備課組及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施，并在整個(gè)教學(xué)過程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)。
�。ㄈ⑷w教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程的六個(gè)基本環(huán)節(jié)。
（1）備課：各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度，每?jī)芍苡蓚湔n組長(zhǎng)組織一次活動(dòng)，每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。不上無(wú)準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無(wú)教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。
（2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動(dòng)，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。公差由教務(wù)處安排，因請(qǐng)假或其它原因需調(diào)課、停課者，須隔天提出，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)；確實(shí)需臨時(shí)調(diào)課的，必須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護(hù)學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，內(nèi)容正確，板書工整，語(yǔ)言規(guī)范，表達(dá)清晰，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實(shí)“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)批改：作業(yè)是檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況和訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力的主要手段。要做到：
1、要求學(xué)生作業(yè)保管要整潔、書寫字跡清楚，格式規(guī)范。
2、按時(shí)收、發(fā)作業(yè)。教師要督促學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成當(dāng)天的作業(yè)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。提倡全收全改。教師親自批改。不得讓學(xué)生替改或以課堂對(duì)答案代替批改。
4、在批改作業(yè)中，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)和錯(cuò)誤，并及時(shí)記錄，以便鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。
5、批改作業(yè)要有批改日期，要有等級(jí)（A B C D）和鼓勵(lì)性的批語(yǔ)。
6 、周記每周由班主任老師批閱，以便了解學(xué)生的情況
7 、任課教師可以根據(jù)不同層次的學(xué)生有選擇性的布置作業(yè)。
�。�4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)，是幫助學(xué)生掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的重要措施，是貫徹“因材施教”的基本途徑。自習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)做到：
1、按教務(wù)處安排的自習(xí)輔導(dǎo)表，按時(shí)到班坐班輔導(dǎo)。
2、自習(xí)鈴聲響過，輔導(dǎo)教師要即刻進(jìn)入教室，維護(hù)自習(xí)課秩序，輔導(dǎo)學(xué)生。不得遲到和早退，不得中途隨意離開。
3、自習(xí)課一般不要求教師集中講題、授課。特殊情況下（如經(jīng)教務(wù)處同意的調(diào)課）需要利用自習(xí)課講課的，由年級(jí)組統(tǒng)一安排。
4、輔導(dǎo)中，要著重解決學(xué)生提出的疑難問題，不把問題有意不講，課后做有償補(bǔ)課，要及時(shí)記錄學(xué)生提出的有價(jià)值的問題。
5、自習(xí)課上教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，聲音要輕；同時(shí)要及時(shí)制止其他學(xué)生說話，保證自習(xí)課紀(jì)律。
6、教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真上好提高和補(bǔ)缺輔導(dǎo)課，提倡各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
�。�5）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要，認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出具體要求，給予具體指導(dǎo)，并且落實(shí)檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。
�。�6）考試：全體教師都應(yīng)按照教務(wù)處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計(jì)、分析、講評(píng)工作。學(xué)校規(guī)范期中評(píng)估和期末考試，交叉命題，集體閱卷，統(tǒng)一結(jié)分，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，限時(shí)做好統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場(chǎng)，或在試場(chǎng)內(nèi)做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請(qǐng)假，沒有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作
�。ㄋ模�、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求具有專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘資格的在崗專業(yè)教師及所有教學(xué)行政管理人員應(yīng)做到：
�。�1）聽課：積極開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，可以在備課組內(nèi)聽課，也可以跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課。每學(xué)期不少于20節(jié)。
聽課筆記必須記錄詳實(shí)，注明日期、班級(jí)、任課教師、教學(xué)內(nèi)容以及本人對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)。聽課筆記的檢查與作業(yè)批改、教案檢查同時(shí)進(jìn)行，每月檢查一次。聽課后的評(píng)價(jià)發(fā)布于學(xué)校校園網(wǎng)上。
所有教師不得無(wú)理拒絕其他教師的聽課要求。聽課教師必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。聽課節(jié)數(shù)不計(jì)入教師課時(shí)量，但作為教學(xué)常規(guī)工作納入與教師教學(xué)工作考核內(nèi)容。
�。�2）開課：根據(jù)各備課組、教研組確立的課堂教學(xué)改革的'專題或重點(diǎn)，主動(dòng)爭(zhēng)取，積極上好交流課、研討課、示范課以及見習(xí)教師的匯報(bào)課等，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和方法，涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法，在全區(qū)有影響的骨干教師。
�。�3）課題：每位教師都應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題。在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
（4）論文：每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文，參加校、縣級(jí)和市級(jí)的論文發(fā)表。
�。�5）課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來(lái)改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作，35周歲以下的青年教師每學(xué)期應(yīng)該至少完成一個(gè)課件的制作，并積極參加多媒體課件評(píng)比。
附：常規(guī)檢評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
常規(guī)管理工作小組
組長(zhǎng)：
成員：
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