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中學(xué)校制度

時(shí)間:2023-09-21 13:23:19 制度 我要投稿
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中學(xué)校制度

  在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛,制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。到底應(yīng)如何擬定制度呢?下面是小編幫大家整理的中學(xué)校制度,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)校制度

中學(xué)校制度1

  一、按時(shí)到校,不遲到、不早退,有事要請(qǐng)假。要佩戴學(xué)生卡,服裝整潔,發(fā)型樸素,服從值周人員檢查。放學(xué)按時(shí)回家,不在路上逗留。

  二、認(rèn)真上好早讀,按時(shí)進(jìn)教室,按規(guī)定讀語(yǔ)文、外語(yǔ),不離位亂跑,不允許做其他作業(yè)。

  三、培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣,人人做到"四不",即:不隨地吐痰、不亂丟紙屑、不亂涂亂畫、不說(shuō)臟話。消滅打架罵人現(xiàn)象。值日生早自習(xí)前應(yīng)打掃好教室及清潔區(qū)衛(wèi)生。

  四、按照教學(xué)常規(guī)上好每一堂課,嚴(yán)格遵守課堂規(guī)則:上課時(shí)思想集中、注意聽講、認(rèn)真思考、記好筆記;努力做到"五不",即:不交頭接耳說(shuō)話、不做小動(dòng)作、不談笑起哄、不隨便插話、不頂撞老師。

  五、課間休息應(yīng)離開教室,到室外或操場(chǎng)活動(dòng),不要在教室做作業(yè),嚴(yán)禁留在室內(nèi)跑跳打鬧、怪叫,更不準(zhǔn)惡作劇。中午在校用餐的同學(xué),必須嚴(yán)格遵守食堂秩序,不浪費(fèi)糧食。飯后在教室或閱覽室看書或休息。

  六、認(rèn)真做好眼保健操和課間操。做眼保健操要按時(shí),力求穴位準(zhǔn)確,不能馬虎應(yīng)付;課間操人人參加,努力做到集隊(duì)三分鐘,做到四個(gè)“一",橫豎一條線,一個(gè)不缺席,不做錯(cuò)一拍,不說(shuō)一句話,未宣布解散,不得自行移位、離隊(duì)。

  七、上好體育課,提前做好上課準(zhǔn)備。不得以任何借口不上體育課。上課時(shí)一律穿球鞋或布鞋,按要求參加每項(xiàng)訓(xùn)練。按學(xué)校計(jì)劃,積極參加課外活動(dòng),嚴(yán)禁侵占他班場(chǎng)地和體育器材,積極參加文娛、科技活動(dòng),不做追逐打鬧、摔撲克等不文明不衛(wèi)生的'活動(dòng)。

  八、上好下午自習(xí)課。自習(xí)課應(yīng)當(dāng)排除外界干擾,復(fù)習(xí)鞏固每天的新課,完成當(dāng)天的作業(yè),不準(zhǔn)抄襲。自習(xí)課要保持肅靜,不準(zhǔn)說(shuō)笑離位,干擾他人學(xué)習(xí)。更不得外出打球、上網(wǎng)吧或到其他班級(jí)串聯(lián)。

  九、愛護(hù)公物,堅(jiān)持衛(wèi)生掃除制度。人人愛護(hù)公物,保護(hù)好教室設(shè)備,不亂涂墻壁,放學(xué)時(shí)關(guān)好門窗和電燈,堅(jiān)持每天“兩小掃”,每周五“一大掃”的衛(wèi)生掃除制度。值自生要認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)常保持室內(nèi)外清潔整齊。

  十、講文明、講禮貌,在校要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。進(jìn)辦公室喊報(bào)告,見老師打招呼,在校外遵守交通規(guī)則,遵守公共秩序。敢于與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng),在家要尊敬長(zhǎng)輩,愛護(hù)弟妹。養(yǎng)成每晚自學(xué)一小時(shí)的習(xí)慣,做到按時(shí)就寢。自己動(dòng)手洗衣襪,參加半小時(shí)家務(wù)勞動(dòng),養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

中學(xué)校制度2

  按照教體局“關(guān)于做好教育系統(tǒng)規(guī)章制度廢、改、立工作的通知”要求,xx學(xué)區(qū)認(rèn)真開展了制度的清查、梳理、廢改立工作。對(duì)一些不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的制度進(jìn)行了“廢改立”處理;本次清查制度322項(xiàng),制度廢除42項(xiàng),修改完善33項(xiàng),建立20項(xiàng)。

  一、以全面梳理清查為切入點(diǎn),明確廢改立標(biāo)準(zhǔn)

  隨著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、風(fēng)清氣正、黨風(fēng)廉政建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的推進(jìn)和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃等工作的開展,xx學(xué)區(qū)亟需建立與之相適應(yīng)的規(guī)章制度,確保制度管好人。我們結(jié)合工作實(shí)際,認(rèn)真查找了目前存在的制度不健全、管理不到位、措施不完善、工作滯后等制學(xué)區(qū)發(fā)展的一些問(wèn)題,對(duì)原有規(guī)章制度、政策措施、意見辦法進(jìn)行了全面清查和梳理。

  二、以完善工作機(jī)制為基本點(diǎn),落實(shí)廢改立任務(wù)

 。1)對(duì)內(nèi)容陳舊、操作性不強(qiáng),不能發(fā)揮應(yīng)有作用的原有規(guī)章制度予以廢止。比如,《甲型H1N1值班及零報(bào)告制度》。

 。2)對(duì)不符合新形勢(shì)、新任務(wù)要求,作用發(fā)揮不好的規(guī)章制度進(jìn)行了修訂完善。如對(duì)《學(xué)校食堂從業(yè)人員健康及衛(wèi)生管理制度》、《信息上報(bào)制度》等進(jìn)行了修訂。

  (3)對(duì)現(xiàn)實(shí)工作需要而尚未建立規(guī)章制度的,我們進(jìn)行了調(diào)查研究、科學(xué)論證,建立起新的制度。比如,《“書香校園”活動(dòng)規(guī)章制度》、《托餐點(diǎn)制度》。20xx年,“書香校園”活動(dòng)正大力推進(jìn),各校也沒(méi)有現(xiàn)成的制度保障活動(dòng)效果;學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃,也是新事物,也需要有相應(yīng)的制度措施,才能保證實(shí)效。因此,我們?cè)诔浞终{(diào)查、討論過(guò)后予以完善。

  三、以推進(jìn)日常工作為著眼點(diǎn),確保服務(wù)好師生

  1、為建立健全合理、規(guī)范、全面的制度體系,結(jié)合廢改立工作,我們力求從制度上、源頭上杜絕教育教學(xué)不力、學(xué)生成績(jī)提高緩慢等不良現(xiàn)象。我們梳理了各崗位職責(zé),并深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),推行黨員示范崗制度,發(fā)揮黨員模范帶頭作用,努力提高服務(wù)師生的質(zhì)量效率。

  2、借此“廢改立”工作之機(jī),我們匯編了《xx學(xué)區(qū)師生手冊(cè)》。該《手冊(cè)》涵蓋了學(xué)區(qū)全部工作范圍,涉及校園安全、衛(wèi)生、食堂、教育教學(xué)、考核等,把和面向師生服務(wù)內(nèi)容的工作規(guī)范、行為準(zhǔn)則、辦理程序、聯(lián)系電話等全部予以公布,形成制度化的手冊(cè)方式,方便師生使用。

  四、以科學(xué)論證為落腳點(diǎn),確保內(nèi)容合理程序規(guī)范

  在“立”時(shí),因工作面廣,需學(xué)區(qū)多部門參與。如我們?cè)谥贫ā扼w育衛(wèi)生工作聯(lián)席會(huì)議制度》時(shí),就牽涉到各校德育組。我們還十分注重科學(xué)論證、充分協(xié)調(diào)、民主決策等必要程序,通過(guò)座談會(huì)、論證會(huì)或者書面征求意見等形式,廣泛聽取相關(guān)方面意見,確保擬制定制度內(nèi)容的合理性和程序的規(guī)范性,確保新制度高效實(shí)用、方便師生,增強(qiáng)科學(xué)性和可行性。再比如,新制定《學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度》,我們調(diào)動(dòng)了各校營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃負(fù)責(zé)人,后勤等;不等不拖,加班加點(diǎn),多次舉行座談會(huì)并幾易其稿,確保為學(xué)校食堂管理提供良好的制度保障。

  為提高制度的執(zhí)行力,我們一方面堅(jiān)持規(guī)則先行,嚴(yán)格按章辦事,任何人未經(jīng)程序不得突破既有規(guī)定;另一方面根據(jù)師生的意見和實(shí)際情況適時(shí)修訂規(guī)章,拓寬意愿表達(dá)渠道,完善源頭參與機(jī)制。

  xx學(xué)區(qū)以“廢改立”為契機(jī),切實(shí)推動(dòng)了各項(xiàng)日常工作的`開展。從我們的體會(huì)來(lái)看,“廢改立”不僅沒(méi)有增加我們的額外工作,相反,還規(guī)范和促進(jìn)和我們的工作。做好“廢改立”工作,不僅是促進(jìn)學(xué)區(qū)管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的需要,更是推進(jìn)我們?nèi)粘9ぷ鞯钠惹行枰?/p>

中學(xué)校制度3

  一、教師因教學(xué)需要用儀器、藥品,必須提前開出準(zhǔn)備單,(演示實(shí)驗(yàn)三天以前,學(xué)生實(shí)驗(yàn)一星期前)由備課組長(zhǎng)或任課老師交實(shí)驗(yàn)室安排準(zhǔn)備。

  二、實(shí)驗(yàn)室管理員接到安排通知應(yīng)著手準(zhǔn)備,在上課前交老師檢查,預(yù)做后領(lǐng)用。用畢歸還,由保管員驗(yàn)收核銷。

  三、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器、用品,由管理員直接安放于實(shí)驗(yàn)桌上,課前教師檢查,課后由管理員直接收回。

  四、凡與實(shí)驗(yàn)儀器無(wú)關(guān)人員,未經(jīng)許可不準(zhǔn)入實(shí)驗(yàn)室儀器室。

  五、實(shí)驗(yàn)時(shí),管理員不能離開實(shí)驗(yàn)室,遇有損壞,應(yīng)按規(guī)定辦理登記手續(xù)。

中學(xué)校制度4

  新課程的實(shí)施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度,是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù),也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據(jù)江鎮(zhèn)教育局文件精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,特制定本制度。

  一、指導(dǎo)思想

  校本教研的核心和靈魂是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的身心健康發(fā)展,這是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的主要內(nèi)容。通過(guò)校本研究,旨在增強(qiáng)教師的研究意識(shí),養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力,使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專業(yè)成長(zhǎng)融為一體,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  健全學(xué)校教研機(jī)構(gòu),成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)組

  三、“四級(jí)”管理

 。ㄒ唬┮患(jí)管理--學(xué)校校本教研管理

  1、我校建立“校長(zhǎng)--教學(xué)副校長(zhǎng)--教務(wù)處、教科室--學(xué)科教研組和年級(jí)學(xué)科備課組”構(gòu)成的教學(xué)研究組織。學(xué)校校本教研工作直接由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署、管理,由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)校本教研具體策劃并組織實(shí)施,并負(fù)責(zé)與校本教研職能部門的聯(lián)系。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任、以及其他中層以上干部要深入到教研組、備課組,了解教師在教學(xué)過(guò)程中的基本情況,定期參加教研組、備課組的教學(xué)研究活動(dòng),對(duì)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。

  2、強(qiáng)化校本教研流程的指導(dǎo)管理工作。教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)制定促進(jìn)本校教師素質(zhì)提高、加強(qiáng)日常教學(xué)管理的各項(xiàng)制度或細(xì)則,如《江鎮(zhèn)第三中學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)審方案及實(shí)施細(xì)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)教研組長(zhǎng)工作職責(zé)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)備課組長(zhǎng)工作職責(zé)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)教學(xué)教研成果考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)備課組集體備課的有關(guān)規(guī)定》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)管理制度》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)課題研究管理制度》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)青年教師拜師制度》等等。教務(wù)處、教科室要認(rèn)真負(fù)責(zé)地及時(shí)布置并檢查各項(xiàng)工作的進(jìn)展及效果。

  3、校本教研領(lǐng)導(dǎo)組要帶頭學(xué)習(xí)教育理論并參與教學(xué)研究,要堅(jiān)持深入課堂(行政聽課制度),堅(jiān)持參加學(xué)科組的教研活動(dòng),成為教師的真誠(chéng)的同伴,注重營(yíng)造校本教研的氛圍,積極搭建研討、交流平臺(tái),定期舉辦理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、協(xié)作研究等活動(dòng),并發(fā)揮好專業(yè)引領(lǐng)的作用。

  4、切實(shí)組織好教師的'培訓(xùn)工作。根據(jù)我校學(xué)科特點(diǎn)、師資素質(zhì)的實(shí)際情況,要有計(jì)劃有目的的幫助教師搞好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,開展多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng),努力做好校本培訓(xùn)工作。支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修,做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作,組織全體教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極組織“觀摩課”、“研討課”等交流活動(dòng)等。

  5、學(xué)校按計(jì)劃確保校本教研經(jīng)費(fèi)到位,供購(gòu)買資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請(qǐng)專家講課及其它校本教研活動(dòng),保證校本教研的順利進(jìn)行。

 。ǘ┒(jí)管理--教研組校本教研管理

  教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一、教研組長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的各項(xiàng)工作。

  1、每學(xué)期開學(xué),要在本組教師的共同討論下,制定本組學(xué)期詳細(xì)的教研計(jì)劃,計(jì)劃目標(biāo)要明確并符合實(shí)際。每學(xué)期結(jié)束,要按時(shí)寫出本組的工作小結(jié)。計(jì)劃與小結(jié)要按時(shí)上交到教研處。

  2、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和第二課堂活動(dòng)計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作,敦促備課組長(zhǎng)組織本年級(jí)本學(xué)科教師,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好規(guī)范化教案或教學(xué)設(shè)計(jì)。

  3、本組內(nèi)的“同課異構(gòu)”公開課教學(xué)。每學(xué)期要組織本組教師至少開展一次校內(nèi)公開課教學(xué),并進(jìn)行評(píng)議,積極開展互相聽課、評(píng)課、專題研究活動(dòng),把教學(xué)案例分析作為重要的研究?jī)?nèi)容。每學(xué)期都要組織組內(nèi)教師進(jìn)行各種形式的觀摩課,促進(jìn)教師盡快靈活應(yīng)用本學(xué)科的教學(xué)方法。要組織教師積極參加學(xué)校及上級(jí)主管部門組織的學(xué)科教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),開闊視野,博采眾長(zhǎng),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

中學(xué)校制度5

  一、編制寫目的

  為了秉承我!昂竦逻h(yuǎn)志”的校訓(xùn),落實(shí)我!白屆總(gè)人成為最好的自我”的辦學(xué)理念,彰顯德育特色,使校本教材成為我校德育工作行之有效的載體,學(xué)校決定編寫具有本校特色的校本教材。

  二、編寫原則

  1、具有課改理念,以人為本,內(nèi)容要求具有真實(shí)性、代表性、綜合性、科學(xué)性、實(shí)效性、創(chuàng)造性。

  2、形式上力求體現(xiàn)多樣性、主體性、生動(dòng)性、探究性、創(chuàng)新性。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  校本教材編寫領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):XX

  副組長(zhǎng):XX

  成員:XX

  主編:XX

  副主編:XX

  編委:XXXX以及各年級(jí)主任

  校閱:XX

  美工設(shè)計(jì):XX

  錄入:XX

  印刷:XX(負(fù)責(zé))

  四、編寫內(nèi)容

  1、書名:《汛五中學(xué)德育校本教材》(暫定)(征集書名:面向全校教師征集)

  2、內(nèi)容架構(gòu):

  校本教材一冊(cè),含前言、校史篇、名人篇、厚德篇、勤學(xué)篇

  校史篇:如實(shí)反映我校六十年歷史軌跡,激勵(lì)五中人奮進(jìn)。

  名人篇:為學(xué)校發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的人員,為本校畢業(yè)的成功人士。

  厚德篇:以“厚德載物”的二十五德為范本,選擇適合新時(shí)期特點(diǎn),又與中華傳統(tǒng)美德相適應(yīng)的“愛心德”、“善良德”、“禮節(jié)德”、“理解德”、“誠(chéng)信德”、“虛心德”、“感恩德”、“援助德”、“形象德”、“合作德”十德作為“厚德”的內(nèi)涵。具體內(nèi)容為:

  (一)、愛心德

  愛像春日的'陽(yáng)光:

  1、永存仁愛之心;

  2、仁愛之人,易獲他人合作

 。ǘ、善良德

  沒(méi)有人不想與善者為伍為鄰為友:

  1、為善者可服人;

  2、勿以善小而不為;

  3、善待每一顆心;

  4、美德,生命中最閃光的部分

  (三)、禮節(jié)德

  有“禮”走遍天下:

  1、彬彬有禮,方能魅力四射;

  2、禮多人不怪;

  3、送禮送到位

 。ㄋ模、理解德

  人人都渴望他人的認(rèn)可:

  1、理解,就是給人方便;

  2、理解一般人不能理解的事;

  3、換位思考,替別人著想

  (五)、誠(chéng)信德

  無(wú)信不立,狡詐者必?zé)o朋友:

  1、誠(chéng)信為本,重諾守信;

  2、誠(chéng)信深入人心,成功接踵而至;

  3、失去誠(chéng)信,百事不可為;

  4、任何理由都無(wú)法解釋自己的失信

 。⑻撔牡

  讓別人顯得高人一等:

  1、要一點(diǎn)含蓄,要一點(diǎn)謙遜;

  2、虛心萬(wàn)事能成,自滿十事九空;

  3、虛心求教,成就大業(yè)

  (七)、感恩德

  不感恩,就別指望有下次:

  1、感恩,是一種歌唱生活的方式;

  2、及時(shí)感激,切莫等到花兒都謝了;

  3、感謝你的對(duì)手

  (八)、援助德

  雪中送炭,危難之中現(xiàn)真情:

  1、別忘了買人情原始股;

  2、當(dāng)別人危難時(shí)伸手援助;

  3、援助人時(shí)要讓對(duì)方樂(lè)于接受

 。ň牛、形象德

  使自己形象成為一流品牌:

  1、名譽(yù)比金錢更珍貴;

  2、好形象容易獲得認(rèn)同與喜愛;

  3、你的形象價(jià)值百萬(wàn)

  (十)、合作德

  資源共享,利益均沾:

  1、合作是最有效率的借力方法;

  2、合作才能雙贏

  每篇的編寫要設(shè)內(nèi)容詮釋、歷史典故、名人名言、新時(shí)代五中學(xué)生行為要求、新時(shí)代五中學(xué)生風(fēng)采等欄目。

  勤學(xué)篇:設(shè)歷史典故,名人名言,汛五中學(xué)學(xué)生勤學(xué)故事,新時(shí)期學(xué)生風(fēng)采等欄目。

  3、呈現(xiàn)方式:圖文并茂;側(cè)重實(shí)踐活動(dòng)與交流;

  4、稿件來(lái)源:

 。1)面向全校師生廣泛征集,錄用者享受稿費(fèi),入選的優(yōu)秀稿件均有獎(jiǎng)勵(lì);

 。2)編輯小組成員分工主持編寫版面的組稿工作。

  五、編寫要求

  校本教材的編寫要注重實(shí)用性、科學(xué)性和創(chuàng)造性,并要注意以下幾個(gè)方面:

  1、在板塊設(shè)計(jì)上要考慮層次梯度;

  2、要考慮總體架構(gòu)的連續(xù)梯度;

  3、要考慮教學(xué)主體的時(shí)空梯度。

  六、在整體設(shè)計(jì)上要滿足“四個(gè)有利”的原則:

  1、是要有利于豐富學(xué)生經(jīng)歷;

  2、是要有利于開拓學(xué)生視野;

  3、是要有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性;

  4、是要有利于學(xué)生自主選擇。

  七、要明確“五個(gè)層面”的內(nèi)容:

  1、是要明確校本教材建設(shè)的背景;

  2、是要明確本教材的課程目標(biāo);

  3、是要明確課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和框架結(jié)構(gòu);

  4、是要明確課程實(shí)施的具體形式和手段;

  5、是要明確課程評(píng)價(jià)的設(shè)想和做法。

  八、各篇要求:

  各組在十月中旬前出臺(tái)本篇編寫方案,交編委會(huì)審核。

  九、具體流程

  1、審定方案:領(lǐng)導(dǎo)小組

  2、稿件截止時(shí)間:20xx年10月30日

  3、詳細(xì)分工:(負(fù)責(zé)人是每篇的責(zé)任編輯)

  序、前言

  負(fù)責(zé)人:XX

  校史篇

  負(fù)責(zé)人:XX

  名人篇

  負(fù)責(zé)人:XX各班主任

  厚德篇

  負(fù)責(zé)人:XX成員:各年級(jí)主任班主任

  勤學(xué)篇

  負(fù)責(zé)人:XX

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