班級管理制度[優(yōu)選15篇]

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構(gòu)成。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的班級管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班級管理制度1

　　建設(shè)一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，實行管理守鍵，我班中開展各項活動中，在組建班，團支部的過程中，均廣泛征求意見，同學們參與，發(fā)揚，尊重同學們的權(quán)力。使同學們有一種班級主人翁的意識。實行財務(wù)公開，班費的收繳，廣泛征求同學們意見，班費的使用做到透明化，向同學說明每一分錢的用處，讓同學放心。

　　1、管理著班上的各項活動的費用支出，就必須做到班費用得其所，計劃組織活動方面的費用預(yù)算。同時為了財務(wù)公明，必須整理好各種票據(jù)，做好開支記錄，做到每一次開支都有“據(jù)”可查，再就是每次班級活動購買必要物品。生活員都做了完整、詳細的班費開銷記錄；

　　2、了解同學們的生活情況，配合老師和各班工作(諸如籃球比賽活動等等)；

　　3、定期去拿班級的'報紙及同學們的信件包裹；

　　4、評定助學金等補助問題很棘手，組織認定小組一起認真地討論、評定才得出名單，做到公開、公正。我們評定的宗旨是把那些補助務(wù)必給那些真正需要補助的同學。

班級管理制度2

　　一、堅持以心靈溝通為基礎(chǔ)

　　新時代的學生隨著經(jīng)濟的發(fā)展，與網(wǎng)絡(luò)的接觸，他們在價值觀和個性方面特點更顯示著對自我的、民主的重視，反對傳統(tǒng)的老師的權(quán)威，自由的網(wǎng)絡(luò)連接，更體會到自由，也更渴望得到平等民主的溝通。所以班主任與每位學生，學生與學生之間都應(yīng)相互理解、信任，形成共識才能形成心靈上的溝通。

　　老師要用一顆真誠的心去愛學生，通過自己言行為表率，得到學生的認可。建立良好的師生關(guān)系。例如：班級同學談朋友，影響了學習，作為班主任我們沒有必要聲嚴厲色地批評，指責，而是要進行細致談心和交流，談早戀的害處。

　　最后，我們師生在取得共識的前提下，讓他們分析早戀的危害，最終自然可以將精力轉(zhuǎn)移到正常的學校學習生活中。這正所謂是：溝通信任好管理，管理細微出成績。

　　二、堅持以制度規(guī)范為核心

　　沒有規(guī)矩，不成方圓。作為一個集體，必須建立健全各方面的`制度，并使之成為全體成員行為的準則。

　　在班級要建立各項規(guī)章制度，如：衛(wèi)生制度、勞動制度、學習制度、作業(yè)制度、紀律制度、公物制度、就寢制度、就餐制度等，讓學生在學習和生活中有“法”可依。制度出來后，班主任還要及時做好指導和督導工作，協(xié)助他們解決生活、工作、學習等方面的實際問題，并隨時做好個別調(diào)查，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，定期評定，獎優(yōu)罰劣。

　　同時要將競爭機制引入課堂，可以把班內(nèi)幾十名學生進行重新組合，分成小組。小組之間圍繞班內(nèi)日常事務(wù)，積極開展競賽活動，形成互相激勵、監(jiān)督的良好氛圍，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。

　　三、完善班級管理的“三級制”

　　一是加強班主任管理。班主任在管理中應(yīng)眼觀六路，耳聽八方。通過深入學生之中，經(jīng)常觀察、于細微之處發(fā)現(xiàn)苗頭，掌握學生的特點、心理，多動腦筋，采取靈活機動的方法“對癥下藥”，以理服人。

　　二是加強班干部管理。在一個班集體內(nèi)，班主任是主導，學生是主體，要發(fā)揮學生主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設(shè)，通過班干部實現(xiàn)學生自己管理自己，自己教育自己，同時發(fā)揮班干部的帶頭作用，為其他學生作出榜樣。

　　三是加強學生自我管理。學生，年齡偏小，自我約束能力差，在自習課上常表現(xiàn)為做小動作、談閑話、下位等，因此加強學生自我約束能力培養(yǎng)，對形成良好的班風及創(chuàng)造良好的學習環(huán)境有重要作用。為此，我們可以要求學生做到以下三個方面：

　�。�1）學習《中小學生行為規(guī)范》。要求熟記，并付諸實踐，讓他們逐條做到“知”、“行”統(tǒng)一。

　�。�2）進行自省。在每兩周書面或利用班夕會要求學生進行自我小結(jié)一次，寫出這段時間內(nèi)哪些方面做的好，什么地方不足，提出自己的努力方向。

　　（3）量化考核。在健全各項管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級量化考核表，實行班級一日常規(guī)的量化管理。

班級管理制度3

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“真正的教育是學生的自我教育，學班級制度建設(shè)�！痹诎嗉壒芾碇�，班主任應(yīng)做好引導、點撥、調(diào)控工作，給學生更多的自，充分喚起學生的主體意識以及對班級的責任感、榮譽感，盡情表達他們的意愿，充分挖掘他們的潛能，使之真正成為班級管理的主人。為此，我進行了膽的嘗試。

　　一、管理班級

　　一個團體不論小，如果搞裁、一言堂，那就愚昧落后，肯定搞不好。要管理好一個班級，就應(yīng)該最限度地發(fā)揚，充分調(diào)動學生的積極性，提高班級管理工作的效率。怎樣實行管理呢？

　　(一)班主任應(yīng)該有一顆公仆之心

　　實行管理，班主任首先應(yīng)擺正自己的位置、心態(tài)，如果班主任總是高踞于學生之上，指揮學生，命令學生，動輒呵斥學生，那就沒有。我認為：班主任不是保姆，不是警察，也不是監(jiān)工，教師的職責是教書育人，就是為學生的健康成長服務(wù)的。所以我認為班主任是園丁，是船工，是學生的良師益友，更是學生的公仆。班主任的一切工作都是為學生服務(wù)，基于此，班主任應(yīng)該俯下身子甘當“牛馬”為學生服務(wù)。

　　(二)建立融洽、信任、互助的師生關(guān)系

　　“親其師，信其道”，在平常的學習、生活中，我利用各種機會，努力與學生建立一種融洽、信任、互助的師生關(guān)系。師生關(guān)系融洽了，學生學習、生活就覺得輕松愉快，班主任工作起來也感到不緊張、不吃力；師生互信，便少了猜疑、對立，少了敵對情緒，班級工作也就得心應(yīng)手；師生互助，班集體就有了無窮的力量克服前進中的阻力。一位教育家曾經(jīng)說過，發(fā)火、打罵學生只能說明班主任無能。在建立這種師生關(guān)系的過程中，我體會比較深的一點是：對待學生要少批評多鼓勵，少喝斥多贊揚，更不能打罵體罰學生。

　　(三)及時組建優(yōu)良的班會

　　一個良好的班級體，與班工作有很關(guān)系，倘若班在學習和生活中沒有表率和楷模作用，沒有正氣、氣。就會失去“群眾基幢，失去“群眾”信任和“群眾”支持，全班務(wù)必陷入被動，一盤散沙。在原本以教師為中心的班級管理中，班干部總是由教師挑癬任命。盡管他們品學兼優(yōu)，組織能力也較強，但是這種師選班干部的體制存在著隱患，群眾基礎(chǔ)不夠穩(wěn)固，不但不利于他們的個性發(fā)展，而會滋長他們的優(yōu)越感，形成自以為是、好教訓人的陋習。因此，我班班干部的競選采取自薦、講演、他選三結(jié)合的方式進行。這樣評選出來的班干部有威信，不會辜負家的希望，更有利于班級工作的順利進行。

　　在15班的班級管理工作中，首先：我通過班干部定期會議，加強對其工作的指導，更為重要的是通過這種會議去了解他們，鼓勵他們，為他們開展班級管理工作壯膽，讓他們放開手腳去干。并且還要這些班干部明確當班干部是為同學服務(wù)的，通過擔任班干部，能鍛煉人的工作能力，激發(fā)人的創(chuàng)造性。這個會，在剛開始的時候是兩周開一次，每次自己也都參加，后來，就由班長負責召開，是否需要班主任參加由班長自己拿主意。

　　其次：為了盡可能地發(fā)揮每一位班干部的能動性，我安排我們班的主要班干部值日。每天兩位班干負責當日學生考勤、檢查教室內(nèi)外衛(wèi)生、檢查兩操、維持自習紀律。負責處理班上偶發(fā)事件，遇到棘手問題，如不能解決的及時向老師匯報。填寫值日班干記錄表，表揚好人好事，揭露歪風邪氣。

　　二、依法治班

　　班級師生關(guān)系融洽了，學生的主人翁的作用得到了發(fā)揮，班級管理還不夠完善，因為僅憑熱情不夠，還應(yīng)該有一定的規(guī)章制度遵循，為此我?guī)ьI(lǐng)全班同學根據(jù)需要逐步建立、完善了一系列班規(guī)班法？

　　(一)建立班規(guī)班法

　　在班級管理中，我學習了其他老師的一些經(jīng)驗，在班級出臺了《小組考評細則》、《學生作業(yè)檢查登記》、《班級每日日記》等規(guī)章制度，從而讓值日班干能夠?qū)ν瑢W們做到賞罰分明，獎懲有度。而《五星排行榜》則是從學習，紀律，職責等等方面綜合評價學生的一塊園地，我采取2周一小獎，1月一獎的形式為五星前3名的同學進行獎勵。通過這些競爭機制，就可以從各個方面去引導鼓勵學生，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，時間一長便可形成事事有人做，個個都爭先的良好局面，管理制度《學班級制度建設(shè)》。

　　(二)建立檢查、監(jiān)督系統(tǒng)

　　單有班規(guī)班法還不夠，還應(yīng)有一個完善的監(jiān)督、檢查系統(tǒng)，才能保證班規(guī)班法的順利執(zhí)行.我班采用的檢查監(jiān)督方法有：

　　(1)班干部饋

　　每天的值日班干部根據(jù)各自分工，每天早晨利用時間把昨天各自分管的情況在班級公布，包括好人好事，違紀情況，及時對班級工作提出意見或建議。

　　(2)班主任饋

　　班主任在星期一班會時間，根據(jù)一周內(nèi)觀察、記錄的情況作一總結(jié)，表揚先進指出不足。

　　三、狠抓學風建設(shè)，

　　為把我班建設(shè)成為班風正、學習優(yōu)的文明班級體，經(jīng)師生討論分析出了以下幾點。

　　(一)營造良好的學習氛圍

　　要提高學習成績，務(wù)必提高課堂效率，而要提高課堂效率，務(wù)必提高課堂氣氛。為了我們班有一個良好的課堂學習氣氛，這學期我經(jīng)常表揚我們班在課堂上比較活躍的那幾位同學，希望通過他們的帶動我們班課堂氣氛會不斷提高。

　　(二)營造良好的學習環(huán)境

　　要提高學習成績就必須有一個好的`學習環(huán)境。為了保障學生能夠在晚上安靜的自習，提高他們的自習效率，我讓值日班干維持晚自習紀律，如有學生講話，則將該生的名字記下，如學生的名字一周有兩次被記，那就請家長把該生帶回家自習。

　　(三)搞活競爭

　　我認為通過競爭來提高班級學習成績也是不錯的。為貫徹該措施，每次考試結(jié)束，我將學生的成績進行評比，分別給予獎勵和指明不足。各位同學對自身的情況寫出考試分析，包括自身的優(yōu)缺點，制定相應(yīng)的小計劃，下次考試的奮斗目標。真正讓每位同學做到心中有數(shù)，學習生活過程中有的放矢。

　　四、關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化

　　眾所周知，每個班都有一定量的成績較差的學生。我們班也是一樣的。而如何對待這些差生呢？是讓他們自暴自棄，整天無所事事，搞壞班級的學風，進而影響班級的`一些學習較好的學生呢？還誓勵他們，讓他們看到希望？我想，每一位班主任都會選擇后者的。可怎樣轉(zhuǎn)化他們呢？

　　后進生形成的原因有多種多樣，作為教師，應(yīng)當全面了解、細致分析形成后進生的各種原因，并善于利用多種渠道、多種途徑、多種方法來促進后進生的轉(zhuǎn)化，包括加強與后進生的談心、與其他教師在轉(zhuǎn)變后進生工作中的協(xié)作、與后進生家長的相互聯(lián)系等等。

　　在我看來后進生的壓力并不亞于優(yōu)秀生，他們在學校因為成績不好經(jīng)常會受到老師的指責，同學的譏笑，在家則受到家長的訓斥，心里有一種壓抑感，有厭學情緒，自信心不強。我們應(yīng)主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄�，及時表揚成績有進步的后進生，讓他們也體會成功的恢及喜悅。

　　我們班有一位女生，她上學期的成績在年段排名總是在700名之后，有一兩次還步入了年段800名之后。有一次在上上午最后一節(jié)課期間，這位女生身體不舒服。那時我不在班上，科任老師給我打了電話。接到電話之后，我馬上帶她去安海醫(yī)院看醫(yī)生�？赐赆t(yī)生之后，由于一直聯(lián)系不到她的家長，當時她還很虛弱，我就把她帶到我的房間，讓她在我的床上休息。在她休息期間，我們聊到了學習，當時我鼓勵了一下她，告訴她只要努力就會有進步。沒想到我這一句簡單的鼓勵，竟然讓她的成績突飛猛進。這學期的第一次月考她進步了100多名，考了年段500多名，而這次的期中考在年段排名486名。從她的身上我看到了關(guān)心和鼓勵的神奇。

　　其實他們畢竟是孩子，需要關(guān)心和重視，教師的一個寬容的微笑，一句體貼的話語，一個會意的眼神，都會產(chǎn)生巨的學習動力。

　　總之，我認為只要班主任能夠尊重學生，關(guān)心、愛護學生，充分發(fā)揚，調(diào)動學生的積極性，再加上完善的班規(guī)班法和有效的監(jiān)督饋系統(tǒng)，班級管理工作就會得心應(yīng)手。

班級管理制度4

　　為了建立一個團結(jié)向上的優(yōu)秀班集體，我特制定了如下制度：

　　一、本制度由班主任制定，自公布之日起施行。

　　二、本制度為試行稿，可隨時根據(jù)班級實際情況由班主任和班委會進行修改。

　　三、本制度一經(jīng)通過，本班任何同學都必須無條件接受。

　　四、本制度每人基礎(chǔ)分為100分，每周進行一次匯總，按總分評選出每周的班

　　級之星十名，班主任給與表揚和獎勵。

　　五、每周內(nèi)扣分達20分者寫檢討書一份（300字以上），并在班內(nèi)宣讀。

　　扣分細則：

　　一、早自習（早讀管理員負責）

　　1、遲到1人次扣2分；

　　2、未佩帶領(lǐng)巾標志1人次扣1分；

　　3、隨意離開座位，1人次扣3分；

　　4、干擾他人早讀1人次扣3分；

　　二、眼保健操（眼保健操管理員負責）

　　1、未做扣2分；

　　2、做操時說話1人次扣2分；（提醒1次）

　　三、課間操（課間操管理員負責）

　　1、未參加做操1人次2分；

　　2、做操過程中有說笑、打鬧等現(xiàn)象1人次扣2分；

　　四、上課（學習委員負責）

　　1、遲到扣2分

　　2、未做好課前準備扣2分

　　3、課堂上隨意說話扣2分。

　　五、課間活動（包括放學后的`那一段時間，課間活動管理員負責）

　　1、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲1人次扣3分；

　　2、損壞公物1人次扣3分；

　　3、出現(xiàn)打架等不安全現(xiàn)象1人次扣5分，造成嚴重后果扣10分；

　　六、衛(wèi)生（衛(wèi)生管理員負責）

　　1、亂扔垃圾扣2分；

　　2、不認真打掃衛(wèi)生者扣3分

　　3、不倒垃圾扣5分

　　4、未關(guān)門窗扣3分

　　5、忘記值日和不值日1人次扣5分

　　七、作業(yè)（組長負責）

　　1、作業(yè)少完成一次扣5分,

　　2、不認真或拖拖拉拉者扣2——5分；

　　3、吵吵鬧鬧影響別人做作業(yè)一次扣2——5分

　　4、作業(yè)馬虎，書寫不工整一次扣3分

　　八、出勤（出勤管理員負責）

　　未經(jīng)請假不來上學一次扣5分

　　九、各管理員亂扣分一次扣10分，亂扣3次撤去管理員職務(wù)加分細則：

　　1、做好人好事情況加1——10分

　　2、受到老師表揚一次加5分

　　3、上課積極回答問題一次加3分

　　4、期中期末考試雙科優(yōu)秀加20分

班級管理制度5

　　班風：競爭、互助、共同進步

　　學風：我要學、我能學、我會學

　　我們的口號：我行，我能行，我一定行。

　　做最好的自己，創(chuàng)優(yōu)秀班級

　　一、班干部職責

　　班長：負責班級全面工作。每周召開一次班會，制訂工作計劃。做好班會記錄。

　　學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)教師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動。

　　衛(wèi)生委員：負責班級責任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。

　　體育委員：負責開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。

　　文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動）

　　二、學生課堂常規(guī)

　　一、每天按時上下學，不遲到、不早退，有病有事要請假，請假需書面假條或有家長親自打電話。

　　二、早上到校就進教室，交作業(yè)、早讀，不在教室打鬧、走動。尊重小干部的督促。

　　三、每天的清潔掃除認真、迅速，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。虛心聽取值日干部的意見。

　　四、著裝整潔大方，個人衛(wèi)生保持好。每天佩帶好紅領(lǐng)巾。接受值日生的監(jiān)督。

　　五、上課鈴一響后，10秒鐘內(nèi)在位置上靜息好，如果上課鈴二響后老師沒來，課代表去叫，其他同學認真靜息，紀律委員記錄人名。

　　六、上課專心聽講，積極開動腦筋思考問題，積極發(fā)言、不插話，發(fā)言要舉手。

　　七、碰見老師同學主動問好。主動關(guān)心幫助老師和同學。

　　八、保持自己課桌的清潔和自己座位下小區(qū)域的清潔。

　　九、認真負責地做好崗位份內(nèi)事。虛心接受值日干部和同學監(jiān)督。

　　十、出操、升旗、集會以及放學排隊都應(yīng)做到快、靜、齊，嚴禁拖拉、推搡、打鬧、喧嘩。

　　十一、課間和午間不做危險游戲。上下樓梯靠右行，不在樓道、教室追逐打鬧，爬課桌凳，攀窗戶，嚴禁把樓梯扶手當滑梯！

　　十二、課堂作業(yè)抓緊時間完成，未完成就自覺完成了再離校。

　　十三、放學時不亂跑、不瘋打，不在學校和街邊逗留﹑玩耍，不到同學家串門。

　　十四、下課時，教師宣布

　　十五、虛心接受老師批評，嚴禁與老師頂撞，有錯誤應(yīng)積極改正。

　　十六、對于老師安排的任何事都不能推諉、拖拉，應(yīng)積極服從安排。

　　十七、每周周末做好個人衛(wèi)生（洗頭、洗澡、剪指甲）。

　　十八、注意維護班級的'形象，時刻嚴格要求自己，做到清、靜、美。

　　三、班級環(huán)境管理制度

　　1、班級環(huán)境要求

　�。�1）、教室前黑板上方正中掛國旗。

　　（2）、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。

　�。�3）、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

　　（4）、 “課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

　�。�5）、教室黑板報內(nèi)容每月更換一次，圍繞當月主題。

　�。�6）教室保持良好的通風和整潔。

　　2、值日生責任

　�。�1）監(jiān)護班級各項環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。

　�。�2）開啟和關(guān)閉教室里的燈和門窗。

　�。�3）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。

　�。�4）值日生交接時，要認真閱讀有關(guān)記錄和班主任意見。

　　四、班級公物保管制度

　�。�1）公物保管由班長負責，登記后張貼上墻。

　�。�2）公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班公物。

　�。�3）公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。

　　此方案自公布之日起實施，希望同學們嚴格遵守，認真履行，爭做一名優(yōu)秀的小學生。從而為自己爭光，為班級爭光，為學校爭光，為家庭爭光，為社會爭光。

　　中心小學四年級班委會

　　20xx年03月12日

班級管理制度6

　　一、班級衛(wèi)生

　　1、不買零食，不帶零食進校園；不在校園、教室或走廊吃零食，不邊走邊吃零食。

　　2、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、雜物、飲料盒及吃剩的'食物。

　　3、不從樓上往下拋擲雜物、潑水、倒垃圾。

　　4、不亂倒垃圾，垃圾一定倒在垃圾池里。

　　5、值日生主動打掃教室、包干區(qū)，用濕布擦洗墻面瓷磚、黑板及粉筆槽，擺好桌椅。

　　6、值日生要保持教室、走廊每時無雜物。

　　二、班級紀律

　　1、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝。

　　2、按時到校，請假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請假條并由家長簽字或由家長打電話說明請假事由，否則不予準假，無故曠課的同學要寫檢討說明原因并向全班同學道歉，請其家長到校協(xié)助教育。

　　3、嚴重違反校紀班規(guī)，故意挑起事端，請其家長到校協(xié)助教育。

　　5、到校后嚴禁在校園內(nèi)追打、騎車；未經(jīng)老師同意，不準私自出校或翻越圍墻外出。

　　6、不準進營業(yè)性網(wǎng)吧，玩電子游戲機，不準進進臺球室等娛樂場所，如有違者請其家長就地教育。

　　三、其它管理

　　1、班內(nèi)三表一冊齊全（課程表、時間表、座次表、點名冊）。全校統(tǒng)一格式、統(tǒng)一布置，張貼在固定位置。班內(nèi)的班級文化氛圍濃厚，張貼物（名人名言、寫字考級表、各種擂臺賽等）干凈、工整，要體現(xiàn)班級特色。

　　2、學生的課桌凳排放要科學、合理、美觀。學生的座位每月要定期輪換，以防學生出現(xiàn)斜視。

　　3、室內(nèi)物品要擺放在固定位置，要整齊、有序。

班級管理制度7

　　班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是對學生進行生活方面的指導，以培養(yǎng)學生品德和能力為核心。由于班級管理對學生成長的獨特作用，所以，在綠色成長計劃課題研究中，專門研究探索自主參與型的班級管理問題。

　　一、班級管理的基本原則

　　班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照綠色成長計劃的要求，我們設(shè)計班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的'班級管理實施。

　�。ㄒ唬┌嗉壒芾碇贫然�

　　在班級管理中，根據(jù)“學生守則”“教學常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

　�。ǘ�）班級管理民主化

　　班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”，學生象“魚”；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。

　�。ㄈ�）班級管理個性化

　　注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的獨立意識，自主精神，創(chuàng)新性學習能力，是自主參與型班級管理的重要原則

　�。ㄋ模┌嗉壒芾碇黧w多元化

　　在班級管理中，不僅強調(diào)班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。

　　二、班級安全管理制度

　　為進一步增強師生安全意識，確保班級公物和學生的人身安全，制定本制度。

　　班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。、

　　班主任要對學生進行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。

　　班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時報告有關(guān)部門維修，并告之學生注意安全。

　　班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學生注意安全。

　　班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生激取得聯(lián)系。

　　學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。

　　嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。

　　學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。

　　上課期間禁止學生會客。如遇公安機關(guān)來校約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場，陪同詢問。公安機關(guān)要將學生帶離學校，必須向校領(lǐng)導匯報，并同通知學生激，方可將學生帶離學校。

班級管理制度8

　　為加強班級財產(chǎn)管理，創(chuàng)造一個良好的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生愛護公物、講究文明的良好行為習慣，特制定本制度。

　　1、班級財產(chǎn)實行管理負責制，由學校總務(wù)處、班主任負責組織實施。班主任為各班財產(chǎn)管理責任人。

　　2、各班的課桌椅等財物在開學初由總務(wù)處統(tǒng)一調(diào)配，均經(jīng)檢查后，交給各班使用管理，設(shè)立班級財產(chǎn)管理登記明細，總務(wù)處、班主任各一份存查，班級公布一份。在使用過程中必須保持教室財產(chǎn)設(shè)備完好。學年結(jié)束時，由班主任和總務(wù)處共同盤點清查。

　　3、班主任平時要經(jīng)常清點、檢查班級各種財產(chǎn)數(shù)量和使用情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報學�？倓�(wù)處，便以學校及時維護。

　　4、教育學生不準在課桌椅上刀刻亂劃，不準用修正液在上面涂寫。如屬非正常損壞的，班級要責成責任者及時修理。

　　5、各班的電器、教具、勞動工具等各種財產(chǎn)要妥善保管，如有損壞由班級追查責任者的責任。

　　6、班級的門窗每天放學前關(guān)鎖好，門窗鎖及玻璃如無故損壞的，班級要責成責任者賠償修理。

　　7、做好教室內(nèi)外墻面的.保護工作。嚴禁用桌椅撞擊墻面，教室四壁出現(xiàn)破損、亂涂亂寫等，班級要追究個人的責任。

　　8、要注意用電安全，教室內(nèi)插座、電器開關(guān)和多媒體等電器設(shè)施，須由老師負責開關(guān)，學生不得隨意操作。

　　9、節(jié)約用電，光線充足時不開燈，中午不開燈；課間操、放學后要及時關(guān)燈。

　　10、學校的其它公共財物要愛惜。注意節(jié)約用水，不隨便開關(guān)水籠頭，破壞衛(wèi)生潔具，不隨便攀摘校園內(nèi)的花草樹木，故意破壞者將予追查責任。

班級管理制度9

　　情感激勵在班級管理中的應(yīng)用，班級管理中，情感激勵是一種行之有效的手段。所謂情感激勵，指班主任通過關(guān)心學生、愛護學生、保護學生、信任學生和肯定學生的優(yōu)點與成績，中肯地批評學生的錯誤或給予適當?shù)奶幜P，建立融洽的人際關(guān)系，營造寬松和諧的氛圍等手段，使學生產(chǎn)生歸屬感和向心力，知道自己能做什么，不能做什么，朝著班級所預(yù)定的目標前進，從而實現(xiàn)管理的效能。

　　班主任常用的情感激勵方式有以下幾種。

　　一、關(guān)心激勵

　　關(guān)心激勵指班主任真誠地愛護自己的學生，幫助他們解決學習、生活中遇到的困難，想學生之所想，急學生之所急，盡力為他們排憂解難，增進他們對班級的熱愛和對老師的信任，并由此激發(fā)他們學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。實踐證明，漠視學生的生活世界和情感世界，一味說教而不為學生做實事，不僅無法激勵學生，反而會刺激學生產(chǎn)生逆反心理。能夠產(chǎn)生強烈激勵作用的關(guān)心往往體現(xiàn)在一些日常細小的事情上，如留心學生的身體狀況、記得學生的生日等，這些看似平常的小事，最能讓學生感覺到你的真誠，記得你的一片愛心，從而激發(fā)力量，奮勇前進。

　　二、認可激勵

　　美國著名心理學家羅森塔爾曾做過關(guān)于預(yù)測兒童未來發(fā)展的實驗。他在一至六年級小學生中選取三個班級，告訴老師其中一些孩子有超常發(fā)展?jié)撃埽▽嶋H上是隨機抽取的）。8個月后，這些孩子獲得明顯的進步。顯然，教師對這些孩子形成一種先驗的印象，覺得他們與眾不同并在教育過程中加以關(guān)注，從而促進了這些孩子的進步�？梢�，教師的態(tài)度對孩子的成長有著巨大影響。班主任在工作中應(yīng)遵循正面激勵為主原則，主動發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，客觀地加以評價和肯定，滿足他們成功的需要。長此以往，學生就會對教師產(chǎn)生向心力，增強上進心，并自覺自愿按教師所制定的`規(guī)范和要求去做。這是班主任進行有效教育的基礎(chǔ)。

　　三、需要激勵

　　馬斯洛需要層次理論將人的基本需要從低級到高級分為五個層次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。對于學生而言，生理和安全的需要相對容易得到滿足，后幾種需要則不那么容易獲得滿足。社交的需要，指人們渴望獲得友誼，渴望得到情感支持，渴望歸屬于某一群體，為群體和社會所接納。尊重的需要，指人都有自尊和被人尊重的需要，希望獲得名譽或威望，取得成績時，希望被人承認。自我實現(xiàn)的需要，是人的基本需要中的最高層次；這種需要意味著人們希望完成與自身能力相稱的工作，使自身的潛能得到發(fā)揮。站在班級管理者的角度，班主任應(yīng)掌握不同年級學生的不同需要。譬如初一新生對新環(huán)境及學習方法不適應(yīng)；初二學生逆反心理比較強，學習動力不足；初三學生學習緊張，升學壓力大等等。這些問題與矛盾導致不同年級學生有不同的需要。班主任只有切實了解學生的不同需要，有目的地引導學生的需要，創(chuàng)造各種條件滿足學生的需要，才能達到激勵學生的目的。

　　四、寬容激勵

　　寬容激勵指班主任理解、尊重學生，與學生之間建立起平等、信任的關(guān)系，營造和諧、寬松的教育環(huán)境，從而激發(fā)學生的內(nèi)在動力，使之積極努力、奮發(fā)向上。俗話說：金無足赤，人無完人。;人不可能永遠不犯錯誤，何況正處于成長發(fā)展階段的青少年。在教育實踐活動中，有的學生犯了錯卻不承認，反而與老師頂撞。遇到這種情況，對原則性問題，班主任應(yīng)抓住不放，但要冷靜處理；對于感情用事的行為則應(yīng)寬容一些、大度一些，耐心地開導，細心地指導，做到以情感人。寬容常常會化做一種力量，激勵人自省、自律、自強。

　　五、榜樣激勵

　　榜樣激勵指班主任通過樹立鮮明、生動、具體形象的學習榜樣，激發(fā)學生的上進心和榮譽感，帶動學生共同努力。青少年自尊心強，可塑性大，當有了具體、生動的形象作為榜樣時，更容易受到激勵。班主任不僅要給學生講社會上出現(xiàn)的一些榜樣，更要將學生中出現(xiàn)的典型人物樹為榜樣，使榜樣更具有真實感、親切感。同時，班主任要以身作則、為人師表，和學生一起學習、一起工作、一起談心，真心實意為學生服務(wù)，使學生從老師的言行中受到感動、受到激勵。

　　總之，情感激勵的方式多種多樣，班主任要充分發(fā)揮情感激勵在班級管理中的作用。當然，人的需要是多層次的，情感也是復(fù)雜多變的。因此，班主任應(yīng)因時、因地、因人制宜，采取相應(yīng)的、行之有效的情感激勵方式。

班級管理制度10

　　一、常務(wù)班長職責

　　1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務(wù)中提高自己的管理水平。

　　2、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。

　　3、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行老師的責權(quán)。

　　4、負責領(lǐng)導指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產(chǎn)生的班長，有權(quán)根據(jù)工作的需要任免班委會成員。

　　5、負責指揮值周班長、值日班長積極主動地開展工作。

　　6、通過競選產(chǎn)生的常務(wù)班長，當任期已滿時，負責組織并主持下一任班長的選舉。

　　二、團支部

　　1、團支部設(shè)支部書記、組織委員、宣傳委員各一人。

　　2、支部書記可由班長兼任，必要時，在班委會成員外另設(shè)一人。支部書記負責組織全班共青團員，按時完成校團委布置的各項任務(wù)。

　　3、支部組織委員，具體負責發(fā)展新團員的工作，負責對團外積極分子的幫助、引導，使之盡快達到團員標準。負責向支部建議召開支部會議或團員大會，討論研究發(fā)展新團員，一經(jīng)批準，則具體負責組織，主持會議。

　　4、支部宣傳委員，具體負責本班團員各項活動及好人好事的宣傳工作。一方面向本班全體同學宣傳，使同學學有榜樣；一方面向校團委及上級部門、有關(guān)新聞單位宣傳，使上級及時發(fā)現(xiàn)先進典型。對團員及同學中的不良傾向，凡帶有普遍性的，也有在一定范圍內(nèi)宣傳的義務(wù)，以便引起有關(guān)單位與個人的警覺，及時加以控制。

　　三、班委會委員

　　1、班委會設(shè)學習、生活、體育、文娛４位委員，加常務(wù)班長一人，共由5人組成。極特殊情況下，可設(shè)副班長（或稱班長助理）一人。學校要求設(shè)的勞動委員職責由生活委員承擔，衛(wèi)生委員職責由體育委員承擔。

　　2、學習委員負責全班同學課內(nèi)期末統(tǒng)考科目學習活動的組織、指導工作；負責指導各學科科代表開展工作；負責指導各學科興趣活動小組的工作負責考試前每位同學的考場安排；負責考試后，統(tǒng)計各學科成績，統(tǒng)計每個人的總成績，統(tǒng)全班各學科的平均分和總平均分；負責計算同學何處估算成績與實際成績的差距，對差距超出要求者，予以懲罰，負責同學互助組的指導。

　　3、生活委員，負責協(xié)助班長維護班級紀律；負責指導班級承包人對工作是否認真，對不認真者可決定批評、懲罰甚至撤換；負責收取學雜費、書費、班費等班級各項費用，及時將需上交的費用于當日放學前上交學校；負責班費的保管及記好班費往來帳目，并于必要時向同學們頌負責班級衛(wèi)生清掃的指導工作組織好全班大掃除。負責服裝、發(fā)型、零食等項工作的同學開展工作負責郊游的組織。

　　4、體育委員負責全班各項體育活動具體領(lǐng)導同學們的跑步、課間操、眼保健操、練氣功、體育活動課、仰臥起坐、俯臥撐、隊列體操比賽、運動會等各項活動的開展，可指定各項活動的臨時或長期承包人，協(xié)助體育老師上好體育課，負責全班同學身體檢查工作，協(xié)助醫(yī)務(wù)室建立本班同學的健康檔案，負責組織同學控制或降低覺病、多發(fā)病的發(fā)病率。

　　5．文娛委員班級的文娛活動的組織領(lǐng)導工作負責課前一支歌活動教歌人完成任務(wù)。負責班班有歌聲比賽、國慶文藝匯演、老師娛節(jié)目的編排，新年聯(lián)歡會的編排導演工作。

　　四、值周班長職責

　　1、班長不在時，代行班長職責。

　　2、完成班長交給的各項任務(wù)。

　　3、領(lǐng)導值日班長發(fā)行各項職責。

　　4、及時與學校值周工作的師生取得聯(lián)系，征求值周者對本班各方面工作的意見，當天提出改進措施，分析班級本周德、智、體、美、勞各項活動在全校的位置，對被值周者扣分的項目，分析原因，提出下周整改措施。

　　五、值日班長職責

　　1、負責記載當天的出缺席情況，及時在班級日報上登載，對遲到的同學提出批評，予以處罰。

　　2、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。自習課有準假權(quán)。

　　3、維護課間紀律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為，在“無聲日”期間，對課間在教室內(nèi)說話的同學予以批評、處罰。

　　4、領(lǐng)導兩名值日生搞好班級衛(wèi)生，每天早、午、晚各拖地一次。及時發(fā)現(xiàn)地面上的碎紙，誰的座位底下誰負責，及時征求值周學生對班級衛(wèi)生的意見。

　　5、協(xié)助體育委員，督促同學們認真做好課間操。

　　6、督促同學們做好眼保健操，可協(xié)助生活委員發(fā)現(xiàn)眼保健操不認真的同學，予以批評、處罰。

　　7、在任班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側(cè)。

　　8、協(xié)助體育委員組織好練氣功活動。

　　9、在當天的12：00之前將《班級日報》裝訂在班級的報夾子上，并在第二天的《班級日報》上刊登自己在任職期間的工作總結(jié)，值周評比若對出席、紀律、衛(wèi)生、課間操、眼保健操、練氣功中的某項活動不滿意，給予扣分，值日班長則須寫清失誤分析登在日報上。

　　10、當天學校若召開班主任會，則可代替班主任參加會議，倘若召開班長或班干部會，而干部不在或不能脫身時，則可參加班長或干部會議。

　　六、科代表職責

　　1、負責本學科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準備課堂用簡單的教具，協(xié)助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準備工作。

　　2、及時訂同學們對教師教學的意見和建議，并及時向老師反映。

　　3、協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學科學習極端后進同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分。

　　4、更深地了解任課老師的意圖，教學的風格、特點，及時向同學們加以介紹，使同學們盡快適應(yīng)都是的教法。

　　5、負責記載末學期歷次考試，并對成績升降民政部進行分析，為提高人同學們以指導，給教師當好參謀。

　　6、負責本學科興趣小組的工作帶動本學科學有所長的同學，使其發(fā)展更快。

　　七、備品承包現(xiàn)任制

　　1、承包某項備品者須保持該項備品的清潔。如：承包暖氣片者，應(yīng)按學校規(guī)定，定期擦拭，在校例行衛(wèi)生備品大檢查時，不得因該項不合格而扣分。

　　2、承包者要保證該項備品的.合理使用：承包窗戶者，熱天負責開窗；承包燈具者，光線暗時及時開燈，日光明時及時關(guān)燈。

　　3、提高備品的使用率。如：承包得籃球、排球的同學，要使同學們在該玩的時間內(nèi)有可玩；承包暖壺的同學要使需要喝開水的同學有水可喝；承包負魚缸的同學使愿觀賞魚的同學時刻有魚可觀賞。

　　4、保護備品不被損壞，及時加以維修，損壞嚴重的，查清現(xiàn)任者，及時賠償或報生活更新。

　　5、具體承包人

　　細化范圍：

　�。�1）教室門

　　（2）保管粉筆

　�。�3）魚缸及養(yǎng)魚

　　（4）衛(wèi)生角及洗手用具

　�。�5）暖壺及下班杯

　　（6）班內(nèi)及大會議室的燈具

　�。�7）兩個寫字臺

　　（8）保險柜及油畫

　�。�9）掃除用具

　�。�10）大會議室的門

　　（11）擦瓷磚

　�。�12）養(yǎng)班內(nèi)的28盆花

　�。�13）保管班級籃球、排球

　�。�14）刷痰盂

　�。�15）教室及大會議室黑板

　�。�16）大會議室北部暖氣片

　�。�17）大會議室暖氣片

　�。�18）教室面部暖氣片

　�。�19）教室北部暖氣片

　�。�20）教室南數(shù)第一個窗戶……

　�。�21）大會議室北數(shù)第三個窗戶……

　�。�22）教室內(nèi)的窗簾

　�。�23）班級圖書柜櫥

　�。�24）每把椅子上的緊固螺釘

　�。�25）兩個水桶

　　（26）講桌

　�。�27）班級獎狀

　�。�28）同學桌椅自己承包

　　八、專項任務(wù)承包責任制

　　1、承包專項任務(wù)的同學必須持之以恒，對某項任務(wù)因事完成不了時須指定臨時負責人或通過常務(wù)班長，重新委托他人負責。

　　2、對所承包的專項任務(wù)，檢查發(fā)現(xiàn)違紀者，有權(quán)按班規(guī)給予當事者懲罰。

　　3、對所承包的專項任務(wù)應(yīng)定期提出改進意見，對舊的獎懲規(guī)定發(fā)現(xiàn)不合理時，一面堅定不移地執(zhí)行，一面向班長提出修改建議。

　　4、專項任務(wù)承包人：

　　A．思想方面

　�。�1）XX（檢查日記，沒按時完成者，當天補完，寫500字說明書；每拖一天500字。未經(jīng)本人允許，私自看人日記者寫1000字說明書。）

　�。�2）XX（負責記錄每位同學在校內(nèi)外做的好人好事。做好事一件，操行評定可加0.1分。

　�。�3）XX（檢查座右銘，未擺到桌上者，立即擺上，并擦玻璃一大扇。）

　�。�4）XX（負責班級日報，凡在中等12：00前未出報者，罰3000字說明書；本班內(nèi)容不夠60％版面者，撕掉重辦；按日報10條規(guī)定不合其它要求者主管人酌情懲罰。）

　�。�5）XX（負責記錄、整理班規(guī)班法，同學違法規(guī)定，忘記班法時，及時給予查閱，督促專項承包人執(zhí)行班規(guī)班法。）

　�。�6）XX（對犯了錯誤、挨批評時只顧流淚的同學，每滴眼淚，收100字的說明書。）

　�。�7）XX（負責各項違紀者說明書的登記、收取、歸類、統(tǒng)計。每寫1000字的說明書，在該生操行總分中減去0.1分。）

　�。�8）XX（檢查黑板上每日一條格言寫得是否認真，不認真者，擦掉重寫。）

　�。�9）XX（負責班會的準備工作，召開班會時可自己主持，也可指定有關(guān)同學主持。）

　　（10）XX（負責開展獨往獨來活動期間的獨往獨來監(jiān)督工作，違反規(guī)定者，掃操場45分鐘。

　�。�11）XX（負責班級課外書的借閱保管工作，指導不同類型的學生看不同內(nèi)容的有益的課外書，對將不適合中學生看的內(nèi)容的書籍帶入班級者，書籍沒收；并寫1000字說明書。）

　　B．學習方面

　�。�1）XX（負責檢查作業(yè)。可定期檢查，亦可抽查。未完成者，立即補上，打水一桶。）

　　（2）XX（負責語文文學常識的歸類及解答同學們的疑問，輔導。）

　　其余承包字、詞、標點、讀寫知識、漢語知識、修辭、課后習題、文言文等知識者略。

　�。�3）XX（負責指導學生出互測試題，沒按時出完者，寫1000字說明書，并當天補上。試卷沒寫出題人或沒裝訂在一起，均寫500字說明書。負責收取試題，并組織同學們抽簽考試。）

　�。�4）XX（負責組織互測后未達到分數(shù)線的同學出補考試題，并組織補考。）

　　（5）XX（負責監(jiān)督不懂裝懂的同學。不懂裝懂，打水三桶。）

　�。�6）XX（負責組織每兩周一次的智力競賽活動，包括競賽試題的選擇，競賽方式的確定。）

　�。�7）XX（負責檢查中午路上背一個英語單詞的活動，沒帶單詞本或書者，立即回教室取。）

　�。�8）XX（負責幫助趙偉同學掌握學習方法，提高學習成績。檢查其各科作業(yè)完成情況。）

　　另外幾名幫助后進同學者略。

　　C．紀律方面

　�。�1）值周班長（負責考勤。發(fā)現(xiàn)早晨上習遲到者，罰掃操場45分鐘；早退者寫500字說明書）

　�。�2）XX（負責檢查班標，缺一次寫1000字說明書）

　　（3）XX（負責檢查是否有電子游戲廳的同學。發(fā)現(xiàn)認進一次，則罰其寫20xx字說明書，并每天早自習掃操場，連掃一周。）

　　（4）XX（負責檢查是否有買亂七八糟貼畫的同學，發(fā)現(xiàn)以后，罰其買粘貼畫款的10倍，交團支部，郵到災(zāi)區(qū)。）

　　（5）XX（負責自理叫別人外號或罵人者，叫別人侮辱性外號者寫20xx字說明書，贊譽性外號另當別論。罵人者，寫20xx字說明書。）

　�。�6）XX（負責監(jiān)督不愛護粉筆者。知亂扔粉筆頭，一次寫500字說明書，擦窗戶一扇。）

　�。�7）XX（負責自習說話接力本，凡接力本上有名的，一次寫500字說明書，晚間沒交出接力本的，寫1000字說明書。）

　�。�8）值日班長（負責監(jiān)督自習課借東西者。一經(jīng)則罰其寫500字說明書，借東西給他人而不阻止者寫250字說明書，生習課傳作業(yè)本、文具等送還別人者，掃操場一節(jié)課。）

　　（9）XX（負責處理造謠的同學。造謠危害別人者寫5000字的說明書，傳謠危害別人者，寫2500字的說明書。）

　　（10）XX（負責監(jiān)督班長民主表決，表決時，如發(fā)現(xiàn)由于情緒過于激動，舉兩只手以票數(shù)的人，即予以揭穿，并讓其兩只手舉10分鐘。）

　�。�11）XX（負責每周六選舉。選舉說話最多者，或周退者，或周亂者，選舉用微型選票，計票者需大聲公布自己所計人姓名，凡10票以上者，每得一票寫100字說明書，并自己將名字及票數(shù)寫到黑板上。）

　�。�12）值日班長（發(fā)現(xiàn)無聲日課間大聲說話者，一次罰寫500字說明書；平時發(fā)現(xiàn)在教室走廊跑跳者，一次罰寫250字說明書。）

　　D．體育衛(wèi)生

　　（1）滕玉欣（發(fā)現(xiàn)課前唱一支歌時，手放在桌上者，一次罰寫500字說明書，發(fā)現(xiàn)唱歌時明顯東張西望或低頭者，一次罰寫250字說明書。）

　�。�2）XX（發(fā)現(xiàn)課間操未穿運動服者，回家取，協(xié)助當天值日生掃除。發(fā)現(xiàn)襯衣上數(shù)第二個扣以下（含第二個），每有一個不系一次罰寫100字說明書。拉鎖式運動服，自脖子以下應(yīng)拉開在15厘米以內(nèi)，超過此數(shù)，每超過10厘米，一次寫100字說明書。）

　　（3）XX（負責監(jiān)督眼保健操。發(fā)現(xiàn)有一次睜眼者，寫250字說明書。）

　　（4）XX（負責監(jiān)督氣功。放音樂入靜時，有人走動或睜眼，則罰寫250字說明書。）

　�。�5）值日班長（發(fā)現(xiàn)那位同學附近的地面有紙屑，則每平方厘米罰寫100字說明書。）

　�。�6）李�。ㄘ撠熡涗浝蠋熋看翁嵝汛蠹摇白�如鐘”的年、月、日，平時負責提醒同學們寫字距離本子一尺遠。）

　�。�7）值周班長（負責檢查勞動工具。每次勞動，發(fā)現(xiàn)未帶工具者，命其回家去取；勞動結(jié)束后，第二天他還應(yīng)再干半天活。）

　�。�8）XX（發(fā)現(xiàn)不請假又不參加跑步活動或課間操活動者，罰寫1000字說明書。有病不能跑步或出操者，須寫400字的請假條。）

　�。�9）XX（負責督促同學不吃零食一次罰寫500字說明書。對吃瓜籽者加倍處罰，扔到地上一粒瓜籽皮，寫1000字的說明書；再看衣袋里，每發(fā)現(xiàn)一粒加寫100字的說明書。）

班級管理制度11

　　一班干部職責

　　班長：負責班級全面工作。每月召開一次班會，制訂工作計劃草案。做好班會會議記錄。

　　副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

　　學習員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

　　生活員：負責學生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務(wù)，發(fā)生情況主動與相關(guān)老師聯(lián)系

　　勞動員：負責班級責任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時饋信息。

　　體育員：負責開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。

　　文娛員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛員每學期必須組織一次班級文藝活動）

　　宣傳員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。

　　二學生課堂常規(guī)

　　1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

　　2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

　　3、遲到的學生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

　　4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。

　　5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

　　6、對教師布置的作業(yè)要認真、立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。

　　7、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

　　8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

　　9、值日生應(yīng)督促全體同學保持教室整潔，一下課就助教師整理教具，擦凈黑板。

　　三班級環(huán)境管理制度

　　1、班級環(huán)境要求

　　（1）教室前黑板上方正中掛國旗。

　�。�2）勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。

　　（3）獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

　�。�4）“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

　　（5）教室黑板報內(nèi)容每月更換一次，圍繞當月主題；雛鷹天地內(nèi)容豐富多彩，版面設(shè)計要有特色和創(chuàng)意，講究藝術(shù)美

　�。�6）教室保持良好的通風和整潔。

　　2、值日班長（生）責任

　�。�1）監(jiān)護班級各項環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。

　�。�2）開啟和關(guān)閉教室里的燈、電扇和門窗。

　　（3）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。

　�。�4）認真記錄值班情況，并送班主任審閱。

　�。�5）值日班長（生）交接時，要認真閱讀有關(guān)記錄和班主任意見。

　　四班級公物保管制度

　�。�1）公物保管由班主任負責，登記后張貼上墻。

　　（2）公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

　　（3）班級公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。

　　（4）公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。

　　（5）公物有損壞應(yīng)及時報告總務(wù)處，按有關(guān)規(guī)定處理。

　�。�6）學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。

　�。�7）每學期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查。

　　五優(yōu)秀班集體的評選條件

　　1、思想班集體有堅定正確的方向，樹立“勤奮、嚴謹、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學在思想、學習、生活上互相助，班集體凝聚力強。

　　2、班級管理班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計劃，有措施（必須有班務(wù)日志等書面材料）；積極參加學校組織的各項活動，并取得一定的成績。

　　3、學風建設(shè)班級學風嚴謹，同學學習目的明確，學習態(tài)度認真，學習氣氛濃厚，能較好地完成各項學習任務(wù)。

　　4、基礎(chǔ)文明全班同學注重基礎(chǔ)文明建設(shè)和個人品德修養(yǎng)，維護社會公德，尊敬師生，團結(jié)友愛；有良好的衛(wèi)生習慣。

　　5、組織紀律班級紀律嚴明，全班同學自覺遵守學校各項規(guī)章制度，自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。

　　6、校園文化活動積極參加校園文化藝術(shù)活動，積極開展各項文體活動及科技創(chuàng)新活動。

　　5、小學班級管理規(guī)章制度

　　1、嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

　　2、不準在教室、走廊上高聲喧嘩，追逐打鬧

　　3、不住隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。

　　4、不準扒欄桿，帶包裝袋上樓。

　　5、課間操、升旗、型務(wù)必穿校服，不得無故缺席。

　　6、請假要履行手續(xù)，不得無故遲到、曠課。

　　7、上課認真聽講，不得擾亂課堂秩序、隨意說話、看課外書籍、頂撞老師。

　　8、作業(yè)要立完成，按時完成，不得抄襲。

　　9、值日生要按要求，認真做好值日，不準拖拉。

　　10、在校期間，不準吸煙上網(wǎng)、打架斗毆、校外人員。

　　11、在宿舍要遵守宿舍的紀律要求，服從管理。

　　具體獎罰措施：

　　獎：

　　1、月考、期中、期末考試成績在班級前十名的依次加十分。

　　2、每次考試進步在五個名次以上的每人加三分。

　　3、一個月內(nèi)無違紀現(xiàn)象，不遲到，不請假的.每人扣5分。

　　4、參加活動為班級爭光的，按其成績給予5-30分

　　5、公無私拾金不昧被學校表揚的每人沒次加3分

　　6、其它為班級做出貢獻的酌情加分

　　罰：

　　1、違校紀吸煙私自離校上網(wǎng)的一次扣10分

　　2、打架頂撞老師違考試紀律的一次扣5分

　　3、值日生工作失職受到學校批評的每人扣5分

　　4、考試成績倒十名的依次扣1-10分

　　5、無辜不參加升旗課間操曠課者每次扣3分

　　6、帶包裝袋扒欄桿被發(fā)現(xiàn)每人扣2分

　　7、上課不專心不能按時完成作業(yè)受到老師批評的每人扣2分

　　8、上課遲到者每次扣1分

　　期望同學貌同遵守，互相督促，共同進步為把我們班就建設(shè)成為一個良好的班群眾而努力。

　　6、小學班級管理規(guī)章制度

　　1、按時上下學，不遲到，不早退，有事請假。

　　2、上學期間穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，套桌套。

　　3、愛護公共財物，不亂涂亂畫，保護學校財物，注意清潔。否則照價賠償。

　　4、不攀爬護欄、窗戶、樹枝，不帶玩具、危險品入校，玩有好處的游戲。嚴格遵守交通規(guī)則。否則后果自負。

　　5、上學不準帶零食入校，更不準吃泡泡糖，否則清理教室泡泡糖污跡。

　　6、值日生認真做值日，持續(xù)室內(nèi)外干凈整潔。否則再值日一周。

　　7、同學之間要友好相處，不要因為小事發(fā)生口角，影響友誼。

　　8、遵守課堂紀律，認真的學習，按時作業(yè)，書寫工整、美觀，爭取取得優(yōu)異成績。

　　9、上學期間不留長指甲、不帶耳環(huán)，不帶手機入課堂，做合格小學生。

　　10、講禮貌，懂禮貌，見到老師要問好，見到同學要打招呼。外出要與家長打招呼，以免家長擔心。

班級管理制度12

　　(一)、學習紀律（此項由學習委員及班長監(jiān)督執(zhí)行）

　　1、課間做好上課準備，上課音樂一響即保持安靜。違者扣1分，表演節(jié)目一個。

　　2、上課不做與當堂課無關(guān)的事，違者扣2分。

　　3、早讀課開始后，不再收、交作業(yè)，違者扣1分。

　　4、抄作業(yè)者扣2分；超過三次通知家長配合教育。

　　6、課堂上被老師點名批評者，扣2分；并寫一篇不少于300字的`反思，向全班同學表示歉意。

　　7、上課、自習說話影響他人學習者，提醒一次后仍然說話，扣2分,負責一天的班級衛(wèi)生打掃。

　　(二)、體育鍛煉（此項由體育委員監(jiān)督執(zhí)行）

　　1、認真上好體育課，違紀者扣1分，罰跑操場2圈。

　　2、認真做好課間操。做課間操不認真者重做課間操。無故不做課間操者，扣1分。罰跑操場2圈。

　　3、做眼保健操必須認真，動作標準，違者重做，扣1分，并罰跑操場2圈。

　　4、午飯后不得從事劇烈運動，違者扣1分，罰跑操場3圈，并取消相關(guān)活動權(quán)一次。

　　(三)、清潔衛(wèi)生（此項由生活委員、勞動委員監(jiān)督執(zhí)行）

　　1、在教學區(qū)內(nèi)不得吃零食，違者扣2分,擔當義務(wù)衛(wèi)生監(jiān)督員一周。

　　2、每人負責自己周圍直徑一米范圍的保潔。違者扣1分。

　　3、向垃圾桶遠距離投扔垃圾者扣2分,負責傾倒垃圾桶一周。

　　4、按時按要求完成所承擔的清潔任務(wù)，違者扣1分，并負責班級一周衛(wèi)生。

　　5、亂扔紙屑臟物、隨地吐痰者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣1分，罰其掃教室一周。

　　6、打掃教室衛(wèi)生脫逃者，罰其獨自打掃教室一天并在一周內(nèi)負責提醒其他值日同學按時打掃�？�2分。

　　7、打掃寢室衛(wèi)生，若不合格被通報者，罰其打掃一周。

　　(四)、文明禮儀（此項由文娛委員、宣傳委員監(jiān)督執(zhí)行）

　　1、升旗儀式不得說笑，升旗時必須肅立，兩眼向國旗行注目禮。違者課間在國旗下肅立默思五分鐘，并扣2分。

　　2、不得吵架、打架。違者互寫道歉信并在全班同學面前朗讀。

　　3、不得在黑板、桌面、墻壁或其它地方亂寫亂畫。違者扣2分，罰掃教室一次。

　　4、說臟話者扣2分，表演節(jié)目一個。

　　5、在教室里高聲喧嘩或吵鬧者扣2分,并罰在全體同學面前朗讀班級紀律制度一周一次每天。

　　6、不服從管理或與有關(guān)同學頂撞，在全班做300字書面檢查。

　　7、好人好事一次加5分,優(yōu)先評為文明之星。

　　(五)、小組長（此項由班長、學習委員監(jiān)督執(zhí)行）

　　小組長負責維持本組紀律，按時收交本組作業(yè)，若有失職，扣1分，表演節(jié)目一個。

　　4、每四周評選兩個最佳小組，組長為班級最佳組長，獲加分5分。

　　(六)、班干部（此項由同學們監(jiān)督并由班主任執(zhí)行）

　　1、班干部加倍扣分。

　　2、班干部必須接受監(jiān)督同學的監(jiān)督。對徇私舞弊或執(zhí)行不嚴者罰其獨自掃教室一天。

　　(七)、班主任（此項由全班同學監(jiān)督執(zhí)行，班長全權(quán)代理）

　　1、盡量作到不主觀武斷，若錯批評同學一次，罰表演節(jié)目一個。

　　2、未經(jīng)同學同意不得占用自習課，違者獨自掃教室一次

　　3、上課不得無故遲到，按時下課，特殊情況拖堂不得超過三分鐘。

　　4、如果傷害了學生，必須向有關(guān)同學公開道歉，并罰掃教室一次。

　　(八)、其它

　　1、考試、測驗以及平時聽寫不得有任何作弊行為。違者通報其家長，情節(jié)嚴重者按學校規(guī)定處分。此項由全班監(jiān)督執(zhí)行。

　　2、不小心損壞公物者，如主動承認并賠償，不予追究；若有意損壞公物而且不誠實甚至抵賴，則扣4分，并按照原價加倍賠償。此項由班委會監(jiān)督執(zhí)行。

　　3、值日生應(yīng)及時認真擦黑板、講臺和窗臺，若有失職，扣2分，并重當一天值日生。此項由勞動委員、班長監(jiān)督執(zhí)行。

　　4、在教學區(qū)內(nèi)從事球類活動者扣2分。此項由體育委員監(jiān)督執(zhí)行。

　　5、帶手機、玩具等非學習用品到教室者沒收有關(guān)物品。此項由班長監(jiān)督執(zhí)行。

　　6、為班級爭光者加5分。此項由班長監(jiān)督執(zhí)行。

　　7、一星期未遲到者加1分。此項由班長監(jiān)督執(zhí)行。

　　8、《班規(guī)》在實施過程可根據(jù)大多數(shù)同學的意見隨時予以修改完善。

班級管理制度13

　　我們相聚在這里，來到八（6）班是我們的緣分也是我們的福分。班級生活是我們校園生活的重要組成部分，所以要把我們的生活變的更美好，班級建設(shè)是至關(guān)重要的。為此擬訂班級管理制度如下，希望能增加日常學習生活的條理，為我們的學習生活創(chuàng)造良好的氛圍。望同學們配合執(zhí)行！

　　本制度采取扣分和加分的.辦法，具體內(nèi)容如下：

　　一、扣分制度

　　(一)、出勤方面

　　1、遲到、早退每人次扣0.2分，課間遲到每人次扣0.1分，曠課每人次扣0.4分；

　　2、課間操、眼保健操每缺席一人（請假除外）扣0.3分，遲到按每人次扣0.2分；

　　3、各種集會（如升旗禮、級會、校會等）不準時參加每人次扣0.2分，缺席按每人次扣0.3分，以此類推。

　�。ǘ�）、紀律方面

　　1、在教學樓道打球、踢球、跳繩、踢毽子等造成樓道噪聲、影響交通每人次扣0.3分;

　　2、在教學樓里（樓梯、教室）等場所追逐打鬧的每次扣0.2分；學生攀爬墻壁、欄桿和在樓梯進行跳躍的每次扣0.3分；課間及午休期間出現(xiàn)大聲喧嘩的每次扣0.2分；

　　3、課堂上說話、做小動作等影響他人學習的每次扣0.3分；

　　4、課堂上玩手機、睡覺等違紀現(xiàn)象每人次扣0.1分，由課任老師負責在課堂日志上扣，并在旁邊注明違紀情況；

　　5、午休期間，追趕、吵鬧、頻繁進出教室（以每人進出5分鐘內(nèi)達2次為頻繁）等現(xiàn)象每次扣0.3分；

　　6、各種集會（如升旗禮、級會、校會等）不遵守會場紀律的每人酌情扣0.1—1分；

　　7、外出活動，不聽從指揮的每次扣0.3分；

　　8、擅自將校外人員帶入校內(nèi)的每次扣0.3分；

　　9、上課期間及課間操時間不允許去小賣部買東西，否則每人次扣0.2分；

　　10、出現(xiàn)嚴重安全事故的班級取消當月先進班級的評比資格，并每次扣2分；

　　11、發(fā)生打架或打群架事件的班級，每次扣2分，當月取消文明班的評比資格；

　　12、教室不準存放足球、籃球，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

　�。ㄈ�）、衛(wèi)生值日方面

　　1、教室及保潔區(qū)每天應(yīng)打掃三次（早自習前、課間操及下午第一節(jié)課前），不按時打掃的每人次扣0.3分，打掃不干凈的每次扣0.2分，沒有倒垃圾的每次扣0.2分；

　　2、亂扔垃圾、亂涂亂畫、隨地吐痰每人次扣0.4分；

　　3、將一次性飯盒帶上教學樓并亂扔的每人次扣0.3分；

　　4、值日生將教室桌椅、衛(wèi)生工具擺放不整齊每人次扣0.1分，黑板未擦的每人次扣0.1分，未拖地的每次扣0.2分；

　　6、教室桌屜、講臺內(nèi)不能存放垃圾，所放物品要干凈、整齊，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分；

　�。ㄋ模�、兩操方面

　　1、課間操不準時集隊的、站隊不端正的、做操不認真的每人次扣0.1分；

　　2、眼保健操不按要求做的、不認真做的每人次扣0.1分；

　　3、兩操遲到、缺席的均按出勤方面扣分制度進行扣分；

　�。ㄎ澹�、文明禮貌、儀表方面

　　1、說粗話、辱罵同學或威脅同學每次扣0.2分；指責或頂撞值日生、老師等不文明現(xiàn)象每人次扣1分；

　　2、隨意進出老師辦公室，在辦公室大聲說笑等影響老師辦公的每次扣0.2分；

　　3、不按學校要求穿校服（包括只穿校衣或校褲）戴校牌上學的每人次扣0.1分，校牌上貼他人圖像或圖片的每人次扣0.1分；穿拖鞋的每人次扣0.2分，涂染指甲、染發(fā)、戴耳環(huán)首飾的每人次扣0.2分；抽煙的每人次扣2分；

　�。�六）、愛護公物方面

　　1、教室無人，未及時關(guān)閉日光燈、電風扇的每人次分別扣0.1分；

　　2、放晚學后，教室門、窗未關(guān)的每次扣0.1分；造成損壞的除賠償損失外每人次扣0.3分；

　　3、損壞學校公物的除按要求賠償外，每次根據(jù)情況酌情扣0.1~0.5分；

　　二、加分制度

　　1、獲得各種獎勵加分，其中校級一、二、三等獎分別加2分、1.5分、1分；年級一、二、三等獎分別加1分、0.7分、0.5分；縣級一、二、三等獎分別加5分、3分、2分；省市級一、二、三等獎分別加10分、7分、5分；國家級一、二、三等獎分別加20分、15分、10分；

　　2、每生每投中一篇廣播稿給該生加0.5分；

　　3、為學校贏得榮譽、作出一定貢獻的可根據(jù)情況給予該生2—20的加分。

　　說明：

　　1、評比總分為100分（周評月評均以100分計）；

　　2、分別評出總分前三名和月總平均分；

　　3、得分在80分以上者，操行評“良”；90分以上者，操行評“優(yōu)”；80分以下，操行評“中”以下；

　　4、評選三好學生、優(yōu)秀班干、團員、學雷鋒標兵等榮譽項目以此為參照；

　　5、每次家長會向家長公布此評分結(jié)果。每周加減分超過10分者，即時向家長匯報情況；

　　6、每周扣分超過15分者，請家長到學校協(xié)助教育。

班級管理制度14

　　17電一班管理制度緊密依托學習團隊模式，將各學習團隊的學習、生活、紀律等方方面面的情況進行綜合考評，從而調(diào)動各團隊的學習積極性，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，通過團隊建設(shè)帶動整個班級的班風和學風建設(shè)，為班級的長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　一、什么是學習團隊？

　　首先，學習團隊即是指在專業(yè)課程學習中互相幫助，在課堂之外的為人處事、關(guān)系協(xié)調(diào)上，也要互相關(guān)心，成為學習生活中的好伙伴。

　　其次，學習團隊要把成員的均衡發(fā)展放在首位，一個人強不算強，保持團隊的競爭力更重要。

　　二、學習團隊的組成

　　在自愿的基礎(chǔ)上，每六人組成一個團隊，住宿生和走讀生均可自由組合。全班53人，共形成九個學習團隊。

　　三、學習團隊的考評

　　學習團隊考核分為學習成績、課堂秩序、日常生活、安全穩(wěn)定、活動榮譽等五個方面。

　�。ㄒ唬�、學習成績

　　每次月考成績、月中小測、課堂小測、期中、期末考試成績?nèi)�部涵蓋，計算小組的'平均分，各種考試平均分累計計算，以周為單位，每周一次匯總。

　　（二）、學習秩序

　　每位科任教師都有一張《學習團隊每周評價表》，科任教師會將學生課上學習秩序情況根據(jù)實際情況進行填寫，包括遲到、早退、玩手機，睡覺、不寫作業(yè)等違紀情況以及積極回答問題、作業(yè)優(yōu)秀等好的方面都進行打分記錄，周末匯總，有個人得分及團隊得分，最終匯總到班主任處。

　�。ㄈ�）、日常生活

　　包括早操、間操、校服穿著、宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生等方面。按照規(guī)定，未出操的、未穿校服的，每人次扣除1分。宿舍內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生區(qū)清掃依據(jù)學管處打分情況，每周進行一次班內(nèi)評比，五個宿舍中前兩名的宿舍，給每個同學加2分，最終計入到當周的學習團隊綜合考評中。

　�。ㄋ模�、安全穩(wěn)定

　　1、每周進行一次班內(nèi)宿舍安全隱患排查，對于搜出刀具、煙、打火機及其它違禁物品的宿舍，酌情扣除1—————3分。

　　2、因參與打架斗毆情節(jié)嚴重的，被專業(yè)部處理的，每人次扣除本人5————10分。被學校保衛(wèi)科處理的，扣除10———20分。以上扣分均在事發(fā)當周在團隊總分中扣除。

　　3、要求各學習團隊成員之間互相關(guān)心、提醒，避免團隊成員發(fā)生違紀行為。

班級管理制度15

　　一. 班委會職責

　　1. 配合老師鼓勵同學努力學習，組織有關(guān)學習活動，介紹學習方法，交流學習經(jīng)驗，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務(wù)，提高學習質(zhì)量。

　　2. 協(xié)助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規(guī)章制度，保證各項規(guī)定和措施順利進行。

　　3. 協(xié)助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。

　　4. 組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。

　　5. 關(guān)心全班同學的生活，團結(jié)友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學習基礎(chǔ)差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。

　　6. 維護同學的正當權(quán)益，反映同學們的建議、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的`團結(jié)。

　　7. 堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽。

　　8. 組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統(tǒng)計工作。

　　二. 班委會成員職責

　　班長：

　　1. 全面負責班級工作，并指導和協(xié)助其他班委開展工作。

　　2. 負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，,即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。

　　3. 嚴格把好“考勤”關(guān)。

　　團支部書記：

　　1. 組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。

　　2. 組織后備團員的考核、審核工作。

　　3. 及時收齊團費并上交校團委。

　　學習委員：

　　1. 記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報。

　　2. 掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。

　　3. 組織交流學習經(jīng)驗，幫助同學們解決學習中的困難。

　　勞動委員：

　　1. 負責班級財物管理、修繕。

　　2. 組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔，并保持全天清潔，督促同學做好每天的衛(wèi)生

　　3. 組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務(wù)。 體育委員：

　　1. 按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日兩操，學校大會。

　　2. 體育課負責整隊，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達標檢查。

　　3. 組織同學參加學校組織的體育參賽活動。

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