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小學(xué)教育管理制度

時(shí)間:2023-04-24 16:36:19 制度 我要投稿

小學(xué)教育管理制度

  在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,很多情況下我們都會(huì)接觸到制度,制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展,對(duì)社會(huì)公共秩序的維護(hù),有著十分重要的作用。制度到底怎么擬定才合適呢?以下是小編收集整理的小學(xué)教育管理制度,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教育管理制度

小學(xué)教育管理制度1

  教育科研管理是遵循教育科研的規(guī)律,運(yùn)用決策、計(jì)劃、組織、控制等基本管理職能,用科學(xué)的方法來(lái)管理科研工作,有效地發(fā)揮人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等重要作用,完成學(xué)校的教育科研任務(wù)。

  一、組織機(jī)構(gòu):

  教育科學(xué)研究由教科室負(fù)責(zé),教科室主任由教導(dǎo)主任兼任,教科室副主任具體分管,教科員協(xié)助,指導(dǎo)全校各學(xué)科和全體教師搞好教育科學(xué)研究工作。

  二、任務(wù):

  1、制定全校教育科研規(guī)劃、計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)全校教育科研工作的開展,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)改革提出建議和意見,為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。

  2、組織教師學(xué)習(xí)教育政策和教育理論,開展科研方法的培訓(xùn),提高教師的教育科研素質(zhì),把轉(zhuǎn)變教育思想落到實(shí)處,形成實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。

  3、負(fù)責(zé)校內(nèi)各層次課題的篩選、論證、確立和實(shí)施。負(fù)責(zé)課題的逐級(jí)申報(bào)。重點(diǎn)抓好校主課題的研究與實(shí)踐,通過(guò)開題論證、階段評(píng)估結(jié)題,鑒定等環(huán)節(jié)確保課題圓滿完成。

  4、結(jié)合學(xué)校工作,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教科論文寫作指導(dǎo),提高教師提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。

  5、制訂獎(jiǎng)勵(lì)辦法,組織學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教科論文和教改先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選,并形成制度。

  6、總結(jié)本校的教改成果,并及時(shí)上報(bào)上級(jí)教育行政部門和教育科研機(jī)構(gòu)。

  7、宣傳本校、本地區(qū)的教改情況和成果、經(jīng)驗(yàn)以及有關(guān)先進(jìn)事跡。

  8、做好教科資料的收集、篩選和建檔工作。

  9、提出教科經(jīng)費(fèi)計(jì)劃,管好教科經(jīng)費(fèi)。

  10、完成上級(jí)教科機(jī)構(gòu)交辦的有關(guān)工作,積極參與上級(jí)教科機(jī)構(gòu)組織的教育科研活動(dòng)。

  三、教科室的管理

  學(xué)校教科室在業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教科部門的指導(dǎo),主動(dòng)配合、及時(shí)完成上級(jí)科研管理機(jī)構(gòu)的教育行政部門布置的有關(guān)工作,就其自身建設(shè),應(yīng)作好以下幾個(gè)方面的管理。

  1、計(jì)劃管理

  遵循教育科研和學(xué)校教育規(guī)律,每學(xué)期初應(yīng)制訂單列的學(xué)校教育科研計(jì)劃,并納入學(xué)校的工作計(jì)劃之內(nèi),每學(xué)期應(yīng)寫出學(xué)校教育科研的工作總結(jié),應(yīng)按要求每年寫出主課題研究進(jìn)展情況報(bào)告分送在相應(yīng)級(jí)別的教科機(jī)構(gòu)。同時(shí)為使教科室的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),還應(yīng)制訂相應(yīng)的工作制度和崗位職責(zé)。

  2、課題管理

  主動(dòng)承擔(dān)市級(jí)以上的科研課題,集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù),還要指導(dǎo)學(xué)校、年級(jí)組和教師個(gè)體的課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等工作,形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面,充分調(diào)動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性,通過(guò)科研實(shí)踐的探索和錘煉,促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。

  3、成果管理

  組織學(xué)習(xí)和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科研積極分子。在課題研究中,要加強(qiáng)成果意識(shí),提高研究成果的先進(jìn)性、實(shí)用性和實(shí)效性。建立必要的激勵(lì)機(jī)制,肯定教師在科研中付出的`艱辛勞動(dòng),表彰優(yōu)秀的研究成果,按學(xué)年度把校級(jí)以上的各類科研成果評(píng)獎(jiǎng)情況記入學(xué)校的教師的業(yè)務(wù)檔案。

  4、檔案管理

  學(xué)校教育科研運(yùn)行中,要積累大量的材料,必須做好資料的搜集、分類和歸檔工作。教科資料在形成、積累、歸檔時(shí),應(yīng)注意材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性,也要注意材料的完整性和系統(tǒng)性;在建立檔案時(shí)要注意科學(xué)性和適用性。一般地講,學(xué)校教科室至少應(yīng)把以上門類的材料歸檔,再按檔案管理的有關(guān)要求分卷建檔。

 。1)計(jì)劃總結(jié)性資料

  學(xué)校的教育科研規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié)等,在市級(jí)以上教育科研部門立項(xiàng)的申請(qǐng)書、批準(zhǔn)通知、實(shí)施計(jì)劃等。并指導(dǎo)有關(guān)人員做好班(組)及個(gè)人的科研計(jì)劃、總結(jié)等資料收集整理工作。

  (2)過(guò)程性資料

  研究者的觀察記錄、調(diào)查材料、檢測(cè)統(tǒng)計(jì)等,各學(xué)年課題研究進(jìn)展報(bào)告,向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及上級(jí)教育科研人員的咨詢記錄等。

 。3)專題性資料

  每個(gè)課題的研究方案、調(diào)查報(bào)告,階段與終結(jié)的有關(guān)報(bào)告和成果、專家鑒定意見等,專題講座、專題研究等資料。

 。4)效果性資料

  研究對(duì)象個(gè)體及群體變化的資料:如成績(jī)考核、心理測(cè)試、有關(guān)素質(zhì)和態(tài)度的檢測(cè)統(tǒng)計(jì)分析,有價(jià)值的學(xué)生作品、制作、獎(jiǎng)狀等文字材料的原本或復(fù)本(照片),音像制品或?qū)嵨镏谱鳎ǹ稍靸?cè)入檔),社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的反映等。

小學(xué)教育管理制度2

  為了防御和減輕雷電災(zāi)害,保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失,保證師生的生命安全,根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章,結(jié)合我校實(shí)際,制定本規(guī)定。本校校園內(nèi)防御和減輕雷電災(zāi)害(以下簡(jiǎn)稱防雷減災(zāi))活動(dòng)適用本規(guī)定。

  一、成立安全管理小組。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  二、具體措施:

  1、防雷減災(zāi)實(shí)行預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針。

  2、協(xié)助氣象主管機(jī)構(gòu)做好防雷減災(zāi)工作。

  3、安裝避雷裝置時(shí)根據(jù)經(jīng)縣氣象主管機(jī)構(gòu)審核同意的防雷裝置設(shè)計(jì)方案施工;需要變更或修改設(shè)計(jì)方案的,應(yīng)當(dāng)取得縣氣象主管機(jī)構(gòu)的.同意。防雷裝置未會(huì)同審核同意和驗(yàn)收合格的,不得施工和投入使用。

  4、建立防雷檔案,做好防雷裝置的維護(hù)保養(yǎng)工作,定期接受相關(guān)部門的檢測(cè)。

  5、若遭受雷電災(zāi)害時(shí),在第一時(shí)間內(nèi)向縣教育局、縣氣象主管機(jī)構(gòu)報(bào)告,并由孫波聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu),XXX和XXX檢修受損設(shè)備,方毅敏及相關(guān)教師組織現(xiàn)場(chǎng)搶救受傷師生。

小學(xué)教育管理制度3

  1、端正辦學(xué)思想,加強(qiáng)思想管理,開好勞動(dòng)技術(shù)教育課。

  2、在勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)思想教育,通過(guò)實(shí)踐,使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

  3、安排勞動(dòng)內(nèi)容要從學(xué)生、學(xué)校實(shí)際出發(fā),勞動(dòng)內(nèi)容與兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)相適應(yīng)。

  4、學(xué)校除了抓好勞技課,還要抓好學(xué)生的課外勞動(dòng)鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,做力所能及的事,并組織參加不計(jì)報(bào)酬的`公益勞動(dòng)。

  5、參加社會(huì)公益勞動(dòng)每學(xué)期至少二次。

  6、有條件的學(xué)校建立勞動(dòng)基地,分批分期參加勞動(dòng),一般每月至少一次。

  7、建立衛(wèi)生包干區(qū),責(zé)任到班,責(zé)任到人,保持整潔。

  8、高度重視勞動(dòng)安全。加強(qiáng)勞動(dòng)操作規(guī)程和使用工具的知識(shí)教育,加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律性,確保勞動(dòng)安全。

小學(xué)教育管理制度4

  一、每學(xué)年教科室制定學(xué)校的教育科研工作計(jì)劃,通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的研究和學(xué)校教代會(huì)的討論后,向全校老師宣布并予以執(zhí)行。

  二、組織教師學(xué)習(xí)教育理論,了解教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)

  1、制定教師學(xué)習(xí)制度,與圖書管理教師配合,為教師們推薦閱讀書目。每位教師應(yīng)保證每周至少有一節(jié)課的閱讀時(shí)間,教師們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)記好讀書筆記,學(xué)習(xí)情況納入教師考核體系。

  2、組織老師進(jìn)行動(dòng)態(tài)信息交流。教師在外出學(xué)習(xí)后填寫教科室編制的學(xué)習(xí)反饋表,并在學(xué)校范圍或教研組活動(dòng)中向其他老師們匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容與心得。

  三、教科室與教導(dǎo)處協(xié)同配合組織老師參加各級(jí)各類教育教學(xué)征文活動(dòng),認(rèn)真指導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),修改文章。教師優(yōu)秀的文章可向刊物推薦。

  四、各教研組針對(duì)研究課題積極開展教研活動(dòng),對(duì)實(shí)驗(yàn)開展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討,每一學(xué)月小結(jié)一次,并形成單行材料;每學(xué)期每位老師結(jié)合自己的.課題上兩節(jié)研究課。

  五、每學(xué)期教科室不定期出《教育故事》、《教海揚(yáng)帆》,加強(qiáng)全校教師教改信息的交流。

  六、教育科研常規(guī)檔案管理

  1、學(xué)期教師教育教學(xué)總結(jié)

  2、推薦書目

  3、教研組階段小結(jié)單行材料

  4、課題研究課教案、自評(píng)

  5、學(xué)期出版的校內(nèi)期刊。

小學(xué)教育管理制度5

  一、教學(xué)常規(guī)操作管理

  (一)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié):

  教學(xué)工作必須按照學(xué)校的總目標(biāo)和整體規(guī)劃統(tǒng)一要求,制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,包括教學(xué)的目的要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、方法措施、實(shí)驗(yàn)教改科研項(xiàng)目、測(cè)驗(yàn)考查安排、課外活動(dòng)、各項(xiàng)競(jìng)賽等方面。教學(xué)計(jì)劃力求簡(jiǎn)明精練、清楚、系統(tǒng)、實(shí)用。對(duì)施行所制定的計(jì)劃后,必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫出專題性論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  (二)備課基本要求:

  1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性,要求教師必須認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課。

  2、備課必須以新課標(biāo)為依據(jù),以教材為基本,從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識(shí)、基本技能要求的教學(xué)規(guī)則;微觀上必須明確每一課時(shí)的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。

  3、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),對(duì)每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識(shí)和技能,教師要做到心中有數(shù),理解嚴(yán)密準(zhǔn)確,不出錯(cuò)漏。

  4、備課既要備教材更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),科學(xué)地安排教學(xué)步驟,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,有利于激勵(lì)學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。

  5、認(rèn)真寫好教案。教案整潔,條理清楚,切實(shí)能指導(dǎo)上好課,不搞形式主義;不能抄襲人家的教案;每一課的教案以課時(shí)為單位編寫。教案的內(nèi)容包括:教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、提問(wèn)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì);教案要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法,無(wú)教案不得上課。

  6、備課形式以個(gè)人獨(dú)立鉆研備課為主,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動(dòng)記錄。

  7、學(xué)校建立教案檢查制度,由教導(dǎo)處和科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。教學(xué)檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。

  8、要求教師在備課時(shí)要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備獨(dú)立制作教學(xué)軟件輔助教學(xué)。

  (三)上課基本要求:

  1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式,要求每個(gè)教師必須認(rèn)真上好每一堂課,向四十分鐘要質(zhì)量。

  2、教師上課必須準(zhǔn)備充分,情緒穩(wěn)定,精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表整潔大方。

  3、上課前指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效果。

  4、教學(xué)目的要求明確,講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不要漫無(wú)邊際,東拉西扯。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要嚴(yán)密組織,使課堂教學(xué)既層次分明,又協(xié)調(diào)緊湊,教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生,使各類學(xué)生都學(xué)有所得,特別是要照顧到差生,力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識(shí)和技能。

  5、教師要充分利用每一節(jié)課,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得牢,從而達(dá)到“減負(fù)”高質(zhì)量的目的。每一位教師都必須牢記,自己既是一位教學(xué)工作者,同時(shí)又是一位德育工作者。學(xué)校要求全體教師堅(jiān)持教書育人,努力做到“文道統(tǒng)—''。

  6、要積極改革課堂教學(xué)方法,貫徹啟發(fā)教學(xué)原則,盡量采用現(xiàn)代化的手段,給學(xué)生以勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手,舉一反三,能靈活運(yùn)用。

  7、堅(jiān)持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰,響亮,表達(dá)意思明白,語(yǔ)言生動(dòng)有趣;板書講究藝術(shù),要求正確、清楚、端正、富于啟發(fā)性。

  8、嚴(yán)格上課紀(jì)律,做到上課時(shí)不遲到,不會(huì)客,不帶手提電話,不接電話,不抽煙,不坐教。無(wú)特殊情況,不得拖堂。

  9、尊重學(xué)生,偏愛差生,不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生,堅(jiān)決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書、趕出課室、罰曬太陽(yáng),任何形式的打人)。如果體罰學(xué)生,查有實(shí)據(jù),除批評(píng)教育外,視情節(jié)扣除當(dāng)月部分或全部獎(jiǎng)金,

  情節(jié)嚴(yán)重,造成事故,要負(fù)法律責(zé)任。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé),室外上課要采取措施,保證學(xué)生的安全,如因失職,而致使學(xué)生受到傷害者,要負(fù)擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。

  10、課后要加強(qiáng)教后的反思,寫好教后小記,檢查教學(xué)上的得失和體會(huì)。

  (四)作業(yè)布置與批改要求:

  1、課內(nèi)作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則,既要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又要注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、思維能力的培養(yǎng)。給學(xué)生創(chuàng)造多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì),加深理解,提高實(shí)效。

  2、作業(yè)布置要適量,依綱靠本,堅(jiān)決反對(duì)“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。減輕學(xué)生課業(yè)過(guò)重負(fù)擔(dān)。

  3、作業(yè)要求要嚴(yán)格,同級(jí)同科對(duì)作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè),當(dāng)前要特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。一定要從一年級(jí)抓起,級(jí)級(jí)把關(guān),抓出成效。

  4、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí),做到符號(hào)清楚,字體端正明了。作業(yè)錯(cuò)誤要指出,批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生,多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正,作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺修改文章的習(xí)慣,對(duì)于后進(jìn)生,提倡面批。

  5、要重視作業(yè)的講評(píng)。要對(duì)學(xué)生的作業(yè)了解全面,掌握典型,分析綜合,及時(shí)評(píng)講,查漏補(bǔ)缺。對(duì)于后進(jìn)生,要熱情幫助,耐心指導(dǎo)。

  6、建立優(yōu)秀作業(yè)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

  7、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改檢查制度,每學(xué)期檢查兩次。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案,由教導(dǎo)處、科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。

  (五)輔導(dǎo)學(xué)生要求

  1、提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子,可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取榮譽(yù),為國(guó)家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ),因此,我們必須做好提差和培尖工作。

  2、必須熱愛后進(jìn)生,正確對(duì)待后進(jìn)生,堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排斥、歧視、放棄后進(jìn)生的做法,嚴(yán)禁體罰或變相體罰后進(jìn)生。

  3、必須熱情、耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生,及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因,幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。4、必須在授課提問(wèn)、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上,照顧后進(jìn)生的實(shí)際。特別是要精心設(shè)計(jì)適合后進(jìn)生思考的問(wèn)題和練習(xí)作業(yè),引導(dǎo)他們思考,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。

  5、要充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)待后進(jìn)生要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,要充分肯定。同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在的問(wèn)題,也要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo),引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。

  6、要正確對(duì)待成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生,要教育他們虛心學(xué)習(xí),在班上起到良好的帶頭作用,熱情幫助后進(jìn)生。共同進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛,不能助長(zhǎng)其驕傲情緒。

  7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中,既要面向全體學(xué)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量又要重視選拔和培養(yǎng)尖子,提高他們參賽能力,為校爭(zhēng)光。

  8、早讀課以輔導(dǎo)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)為主,各科輔導(dǎo)時(shí)間由各年級(jí)商量確定,輔導(dǎo)教師要按規(guī)定時(shí)間落班輔導(dǎo)。

  (六)考核學(xué)生要求:

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查和各科綜合評(píng)價(jià),是檢查教學(xué)效果的重要手段,又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用,因此,我們必須高度重視。

  2、考查命題要符合新課標(biāo)的要求,依據(jù)教材內(nèi)容,不超綱,也不編淺,緊扣“雙基”適當(dāng)靈活變化,能考出學(xué)生的實(shí)踐能力和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

  3、必須嚴(yán)格考查紀(jì)律。端正考風(fēng)。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育。

  4、嚴(yán)格按試題“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)改試卷,不得因是本級(jí)、本班、本科的學(xué)生而放寬要求,也不得對(duì)別級(jí)、班、科的學(xué)生有任何不公正的評(píng)分,要求實(shí)事求是,公正評(píng)卷。

  5、每次考查評(píng)卷以后,要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交教導(dǎo)處,以利于改進(jìn)和提高。

  (七)聽課、評(píng)課要求:

  1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí),積極開展教研,教改活動(dòng)的良好風(fēng)氣。聽課、評(píng)課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式,全體教師必須按照學(xué)校要求,積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。2、按照督導(dǎo)評(píng)估要求,每學(xué)期學(xué)校行政聽課人平均40節(jié)以上?迫谓處熉犝n人平均20節(jié)以上,學(xué)校按照每位教師聽課節(jié)數(shù)給予評(píng)分。

  3、教導(dǎo)處、科組長(zhǎng)、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作,如時(shí)間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準(zhǔn)備等。

  4、聽課時(shí),聽課教師要提前三分鐘進(jìn)入教室,不講話、不走動(dòng)、不中途離場(chǎng)。上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立,以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。

  5、要認(rèn)真做好聽課記錄。聽課記錄包括:時(shí)間、地點(diǎn)、授課學(xué)校、班級(jí)、老師、講授課題、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程、板書、簡(jiǎn)評(píng)等。

  6、要認(rèn)真參加評(píng)課。大家要秉著互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度參加評(píng)課,好的方面應(yīng)該肯定,供大家學(xué)習(xí);不足之處也要實(shí)事求是地提出來(lái),以利于改進(jìn)的提高。評(píng)課不能搞“一團(tuán)和氣”或互相“揭短”。

  二、教師課堂教學(xué)常規(guī)要求

  為確保課堂規(guī)范地進(jìn)行教學(xué),使教師在課堂教學(xué)過(guò)程中做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格管理、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,特制定如下課堂常規(guī),每位教師遵照?qǐng)?zhí)行。

  1、堅(jiān)持預(yù)備鈴響后1分鐘到位,教師到達(dá)教室門口時(shí)面向?qū)W生站立,目視學(xué)生上課情緒,檢查班級(jí)學(xué)生課前學(xué)具準(zhǔn)備情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛。

  2、上課,教師立即進(jìn)入課堂走上講臺(tái),示意值日生喊“起立”,教師迅速檢查學(xué)生致敬情況,要求學(xué)生向教師行注目禮,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,學(xué)生齊說(shuō):“老師好”,然后老師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。

  3、在課堂教學(xué)過(guò)程中,教師要認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《課堂規(guī)范》,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講,積極思考,集中精力學(xué)習(xí),有良好的生動(dòng)活潑的課堂學(xué)習(xí)氛圍,努力提高課堂教與學(xué)的效率。

  4、在課堂教學(xué)中教師重視學(xué)生站姿、坐姿,看書寫字時(shí),堅(jiān)持一尺看書寫字距離,采取有效措施,保護(hù)學(xué)生的視力。

  5、教師必須既管教又管導(dǎo),嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律,搞好組織教學(xué),對(duì)違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生要及時(shí)提醒,及時(shí)教育,堅(jiān)持全面教育,以理服人。

  6、教師在課堂上必須使用禮貌語(yǔ)言,職業(yè)語(yǔ)言。講究語(yǔ)言藝術(shù),嚴(yán)禁語(yǔ)言粗俗,動(dòng)作粗魯。教育學(xué)生時(shí)可以嚴(yán)格,但不得打罵學(xué)生,不得搞任何形式體罰和變相體罰學(xué)生,不得在課堂上泄個(gè)人怨氣。

  7、下課鈴響后,教師應(yīng)結(jié)束授課說(shuō)“下課”。值日生喊“起立”,全體學(xué)生起立站好后齊說(shuō)“謝謝老師”,教師向?qū)W生行鞠躬禮,后離開教室。

  8、教師必須做到上課不遲到,不提前下課,不拖堂,中途不隨便離開。如課前學(xué)校安排有眼保健操,教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操。

  9、在各個(gè)功能室授課時(shí),教師必須教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定搞好組織工作。

  三、各科優(yōu)化課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)

  (一)教學(xué)目標(biāo):

  1、教學(xué)目標(biāo)要明確,要切合教材的要求,切合小學(xué)生的實(shí)際,通過(guò)教學(xué)逐一實(shí)現(xiàn)。

  2、在課堂教學(xué)中,要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,并在訓(xùn)練過(guò)程中滲透思想教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

  (二)教學(xué)內(nèi)容:

  1、備課理解要深透,能根據(jù)教材內(nèi)容、特點(diǎn),確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。備課做到四個(gè)精心(精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟、精心設(shè)計(jì)課件、精心設(shè)計(jì)提問(wèn)、精心設(shè)計(jì)練習(xí))。

  2、備課注意教材的整體性,注意每?jī)?cè)、每單元、每篇課文內(nèi)在聯(lián)系。

  (三)教學(xué)結(jié)構(gòu):

  1、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,教學(xué)思路要清晰。課堂上要體現(xiàn)預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、讀講、計(jì)算、寫練等環(huán)節(jié)。

  2、重視學(xué)生自學(xué)能力,實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),課堂上要體現(xiàn)學(xué)生為主,訓(xùn)練為主。

  (四)教學(xué)方法:

  1、采用啟發(fā)教學(xué),能根據(jù)教材特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,能根據(jù)學(xué)生在課堂上反饋的信息及時(shí)調(diào)整教法。

  2、注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,做到教法與學(xué)法的有機(jī)結(jié)合。

  (五)教學(xué)手段:

  1、教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、教態(tài)自然。

  2、能充分運(yùn)用校園網(wǎng)、制作多媒體教學(xué)課件輔助教學(xué),運(yùn)用直觀教具(如插圖、掛圖、模型、實(shí)物以及板書)進(jìn)行教學(xué),能根據(jù)教材內(nèi)容有機(jī)運(yùn)用電腦、錄音、錄像、實(shí)物投影儀、電視等教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。

  3、時(shí)間支配合理,準(zhǔn)時(shí)上下課,作業(yè)份量適當(dāng),不布置過(guò)量的機(jī)械重復(fù)的課外作業(yè),學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)。

  四、教研活動(dòng)制度

  1、加強(qiáng)教學(xué)研究、教改研究活動(dòng),對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)效果有重要意義。全體教師必須積極、準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。

  2、每個(gè)科組開學(xué)初必須根據(jù)上級(jí)部門的指示,根據(jù)學(xué)校部署,制訂切實(shí)可行的教研、教改活動(dòng)計(jì)劃,嚴(yán)格按照計(jì)劃開展教研教改活動(dòng)。

  3、科組長(zhǎng)主持教研活動(dòng),每次活動(dòng)要確定一個(gè)主題,要有老師中心發(fā)言,力求做到每次活動(dòng)有目的、有內(nèi)容、有氣氛、有所得。每次教研活動(dòng)必須做好記錄,每月要有三次以上教研活動(dòng)時(shí)間。

  4、科組長(zhǎng)要及時(shí)總結(jié)教研、教改經(jīng)驗(yàn),加以推廣應(yīng)用,爭(zhēng)取教研、教改有所創(chuàng)新,有所發(fā)展。

  5、學(xué)校對(duì)好的教研、教改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  6、各科組要組織教師有計(jì)劃、有目的地積極開展教學(xué)專題研究,爭(zhēng)取有所收獲,有所提高。

  7、教研實(shí)驗(yàn)科目要做好原始記錄和實(shí)驗(yàn)追蹤,要有專門的檔案資料。

  五、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)的規(guī)定

  教學(xué)研究的作用,是建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,從面而推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的提高。因此制定我校教師業(yè)務(wù)進(jìn)修暫行規(guī)定:

  1、每學(xué)年各學(xué)科開展一次全校性優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),通過(guò)評(píng)比選取優(yōu)質(zhì)課,促進(jìn)教師自覺學(xué)習(xí)教育理論;更新教育觀念,挖掘教材,研究教法,互相學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,提高業(yè)務(wù)水平。

  2、同級(jí)同科之間,每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課。

  3、凡參加學(xué)歷進(jìn)修崗位培訓(xùn)的教師,要嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不得無(wú)故遲到和曠課,表現(xiàn)好(成績(jī)優(yōu)異者,學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì))。

  4、凡參加學(xué)歷進(jìn)修崗位培訓(xùn)的教師,每學(xué)年要向?qū)W校交一份學(xué)習(xí)總結(jié),總結(jié)一年來(lái)學(xué)習(xí)的情況及體會(huì)。

  5、每學(xué)期要組織一次教師外出參觀學(xué)習(xí)、觀摩聽課;貋(lái)后,科組長(zhǎng)組織座談,以促進(jìn)教師博采眾長(zhǎng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。外出聽課學(xué)習(xí),回來(lái)后必須傳達(dá)匯報(bào)。

  6、要積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加上級(jí)組織的進(jìn)修、培訓(xùn),不斷更新觀念,不斷更新和充實(shí)知識(shí),使自己成為新時(shí)期更加合格的.人民教師。

  7、學(xué)校支持、鼓勵(lì)教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)。對(duì)參加進(jìn)修培訓(xùn)的老師,學(xué)習(xí)盡可能合理安排好其工作,努力做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。

  8、剛從院校畢業(yè)出來(lái)工作的老師,要積極參加教育局組織的新教師崗位培訓(xùn)。中青年教師也要積極參加骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。四十歲以內(nèi)未達(dá)到大專學(xué)歷的教師,必須積極參加學(xué)歷培訓(xùn)。對(duì)于參加進(jìn)修、培訓(xùn)全勤和取得優(yōu)秀成績(jī)的老師,學(xué)?山o予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助。

  9、加強(qiáng)校本培訓(xùn),成立校本培訓(xùn)機(jī)構(gòu),建立校本教研制度,促進(jìn)全體教師的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)技能的提高。

  六、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的制度

  一嚴(yán)格教育管理

  1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委《關(guān)于減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題的若干規(guī)定》和東莞市教育局下發(fā)的《關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的十二條規(guī)定》。不隨意增減課時(shí),開足課節(jié),校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任隨時(shí)抽查,如發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定者,除教育外并扣罰當(dāng)月獎(jiǎng)金。

  2、教導(dǎo)主任定期檢查校、教師、班級(jí)課程。教學(xué)要嚴(yán)格按照教學(xué)要求進(jìn)行,不得任意增減教學(xué)內(nèi)容,額外提高教學(xué)要求。落實(shí)情況與年終考核掛鉤。

  二嚴(yán)格考試管理。

  1、每學(xué)期只限期末考試一次,平時(shí)一般不得考試,只做一般的質(zhì)量檢查。

  2、綜合考試成績(jī)一律執(zhí)行等級(jí)評(píng)價(jià)制度。

  三嚴(yán)格控制課外作業(yè)。

  1、一年級(jí)不留家庭作業(yè),二、三年級(jí)每天作業(yè)不超過(guò)30分鐘,四年級(jí)不超45分,五、六年級(jí)不超一小時(shí)。

  2、教導(dǎo)處一學(xué)期定期兩次檢查學(xué)生作業(yè),教案,并有記錄。

  3、不留懲罰性、重復(fù),機(jī)械性作業(yè)。

  四嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間

  1、學(xué)校不設(shè)早、晚自習(xí)。早上到校時(shí)間不得早于7:30分,下午不得超過(guò)4:30分(非值日生),在校時(shí)間不超6小時(shí)。

  2、學(xué)校不利用課余時(shí)間,節(jié)假日補(bǔ)課。

  五嚴(yán)格“辦班”管理

  任何人不辦未經(jīng)批準(zhǔn)的各種項(xiàng)目的補(bǔ)習(xí)班。

  六嚴(yán)格控制各種活動(dòng)競(jìng)賽。

  1、任何班級(jí)年級(jí)不舉辦未經(jīng)同意的各種競(jìng)賽。

  2、任何教師不允許以任何借口向?qū)W生推銷書籍等。

  3、學(xué)生書包只準(zhǔn)帶與當(dāng)天課程有關(guān)的書籍。

  如有違反上述規(guī)定之一中,扣罰當(dāng)月獎(jiǎng)金并在全校教師大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng);違反兩次以上者與年級(jí)教師個(gè)人考核掛鉤。

  七、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生制度

  1、學(xué)校分派一名領(lǐng)導(dǎo)專抓后進(jìn)生工作,要求每年后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率達(dá)到80%以上,杜絕違法犯罪現(xiàn)象。

  2、班級(jí)有后進(jìn)生幫教規(guī)劃。

  3、班級(jí)有后進(jìn)生幫教方案、措施。

  4、對(duì)后進(jìn)生不歧視,不放棄,深入理解,耐心教育。

  5、把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作作為教師年終業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定的內(nèi)容和評(píng)優(yōu)晉升的一個(gè)條件。

  6、班主任對(duì)后進(jìn)生多談心,多家訪,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合;多與科任教師聯(lián)系,齊抓共管。

  7、科任教師要積極協(xié)助班主任做好后進(jìn)生的思想工作,關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。

  8、組織優(yōu)秀生開展“一幫一”活動(dòng),讓優(yōu)秀生帶領(lǐng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)活動(dòng)。使后進(jìn)生能及時(shí)得到幫助,感受到班集體的溫暖。

  9、教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),善于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性,樂(lè)于與后進(jìn)生交朋友。

  10、要優(yōu)先給后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課,優(yōu)先回答問(wèn)題,優(yōu)先面批作業(yè)。

  11、認(rèn)真做好后進(jìn)生的追蹤調(diào)查,建立后進(jìn)生追蹤檔案。

小學(xué)教育管理制度6

  一、選題

  1、在科研課題申請(qǐng)立項(xiàng)之前,所選課題應(yīng)具科學(xué)性、合理性、創(chuàng)新性、價(jià)值性、和可能性、超前性,并結(jié)合當(dāng)前教改動(dòng)態(tài),本;虮镜貙(shí)際,作出選題。

  2、研究目標(biāo)應(yīng)明確,內(nèi)容應(yīng)具體,過(guò)程應(yīng)明了,方法應(yīng)可行,論證應(yīng)有據(jù)。

  3、課題研究人員要有不辭辛苦、執(zhí)著追求的精神,應(yīng)具有科研意識(shí)、開拓創(chuàng)新意識(shí),具備一定的文字表達(dá)能力、實(shí)踐能力,要有承擔(dān)失敗的勇氣和不斷探索的意志。

  二、課題組人員

  1、課題負(fù)責(zé)人全面管理課題的申報(bào)立項(xiàng)、批復(fù)、資金籌措等,監(jiān)督過(guò)程的實(shí)施、協(xié)調(diào)與課題研究相關(guān)事宜。

  2、課題主研員具體負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、總結(jié)、研究、布置,制定實(shí)施方案、實(shí)施計(jì)劃、階段性總結(jié)報(bào)告、擬訂課題在不同階段具體實(shí)施項(xiàng)目,提出做什么,怎樣做的問(wèn)題。解決研究的重難點(diǎn),在理論掌握上應(yīng)深入,帶頭積極投入研究實(shí)踐。

  3、課題成員

  根據(jù)課題要設(shè)立相應(yīng)的人數(shù),據(jù)課題內(nèi)容及項(xiàng)目結(jié)合教師個(gè)人專長(zhǎng),確立研究人員。

  4、根據(jù)課題的實(shí)際情況需設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組(或顧問(wèn)組),將課題情況向指導(dǎo)小組匯報(bào),并將疑難問(wèn)題求教于該小組,以求得對(duì)課題研究起實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。該組成員可向校外請(qǐng)一些有關(guān)方面的專家(或知名人士)參加。

  三、課題的申請(qǐng)

  1、課題申請(qǐng)人應(yīng)填寫好課題申請(qǐng)書,撰寫好研究方案,送學(xué)校教科室初審。

  2、教科室初審后,對(duì)研究課題進(jìn)行論證,申請(qǐng)人根據(jù)教科室的意見,對(duì)方案進(jìn)行認(rèn)真重新修改。

  3、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科室同意后學(xué)校課題可予開題研究,對(duì)極有價(jià)值的課題再逐級(jí)上報(bào)立項(xiàng)審批。

  四、課題的實(shí)施

  一項(xiàng)課題立項(xiàng)開題后,要想課題研究卓有成效,必須加強(qiáng)課題實(shí)施過(guò)程的管理。

  1、計(jì)劃的具體落實(shí)

  將研究項(xiàng)目的目標(biāo)和任務(wù)具體,分階段分步驟,針對(duì)所有應(yīng)完成的任務(wù)進(jìn)行分工,責(zé)任到人,定出時(shí)間,安排好日程,確定好內(nèi)容。

  2、收集資料,做好檔案工作管理

 、傺芯咳藛T要作好讀書筆記、研究心得、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、方法效果,典型案例或個(gè)案的'收集整理。

  ②收集、整理、保存研究過(guò)程中的圖片資料、聲像資料、課件以及研究小結(jié)、階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文章、研究論文或著作等。

  ③收集好立項(xiàng)申請(qǐng)書、論證報(bào)告研究、方案以及各種審批手續(xù)、階段成果、結(jié)題的申報(bào)、研究報(bào)告、工作報(bào)告、檢測(cè)報(bào)告、評(píng)審記錄、評(píng)委的鑒定等。

  ④收集好研究成果的推廣運(yùn)用及效果反饋意見。

  3、課題組要定期召開研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),積極參加上級(jí)部門組織的相關(guān)課題研究的研討活動(dòng),結(jié)合自己課題研究的實(shí)際,反饋信息,及時(shí)調(diào)整研究方案,及時(shí)處理研究過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題。

  4、課題組按要求的時(shí)間向科研管理部門上報(bào)研究小結(jié)、階段研究報(bào)告、論文等相關(guān)材料。

  5、課題組所有成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)科研理論,更深層次認(rèn)識(shí)研究的目的、任務(wù)和實(shí)用性,注意收集或摘錄與本研究有關(guān)的各類資料,善于吸收他人的研究思路、經(jīng)驗(yàn)、成果等,努力提高自身的研究水平和能力。

  五、課題的評(píng)審

  課題研究工作在周期內(nèi)結(jié)束后,寫出書面結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告,由學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)方面的專家組織結(jié)題評(píng)審小組,作出書面簽定意見,應(yīng)準(zhǔn)備好以下材料:

  1、結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告

  2、立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告

  3、立項(xiàng)批復(fù)通知

  4、階段性總結(jié)

  5、終結(jié)性結(jié)題報(bào)告

  6、課題成果、資料等

  六、課題獎(jiǎng)勵(lì)

  學(xué)校將對(duì)已結(jié)題的課題,對(duì)主研和協(xié)研人員,按對(duì)課題貢獻(xiàn)的大小,應(yīng)用和推廣的價(jià)值,予以不同獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)評(píng)職及考核適當(dāng)計(jì)分以資鼓勵(lì)。

小學(xué)教育管理制度7

  一、 各班主任每周進(jìn)行一次安全教育活動(dòng),要求有教案 、有記錄、各班級(jí)必須有安全計(jì)劃、安全管理制度并與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任協(xié)議書,學(xué)生上課情況登記表對(duì)學(xué)生每天的上課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。如學(xué)生沒有到學(xué)校而班主任又沒有及時(shí)做好記錄和通知家長(zhǎng)的,出現(xiàn)安全事故由班主任負(fù)全部責(zé)任。

  二、學(xué)校教師輪流值周,認(rèn)真做好相關(guān)問(wèn)題的記載 ,每個(gè)星期一課間發(fā)表旗下講話,對(duì)存在的`問(wèn)題及時(shí)反饋。

  三、上課教師必須按時(shí)上下課,維護(hù)好課堂紀(jì)律。必須做到每節(jié)課都有老師在。如在上課上課時(shí)間出現(xiàn)安全事故的,由該任課教師負(fù)全部責(zé)任。

  四、上課教師必須在開始上課之前清點(diǎn)學(xué)生到位情況,如有學(xué)生沒有到的及時(shí)通知班主任由班主任聯(lián)系學(xué)生,如果學(xué)生沒有上課但任課教師又沒有通知班主任的,出現(xiàn)安全事故由任課教師負(fù)全部責(zé)任。

  五、教師不能隨意利用課余時(shí)間要求學(xué)生補(bǔ)課,如果因?yàn)椴豢啥鴮?dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)安全事故的,由該教師負(fù)全部責(zé)任。

  六、放學(xué)后教師不能把學(xué)生留在學(xué)校,如果留在學(xué)校發(fā)生安全事故由該教師負(fù)全部責(zé)任。

  七、上課時(shí)間教師不能隨意離開教室,在誰(shuí)的課堂上發(fā)生安全事故,由該教師負(fù)全部責(zé)任。

  八、教師不能隨便帶學(xué)生外出游玩,如果因?yàn)橥獬龆鴮?dǎo)致的安全事故,由該教師負(fù)全部責(zé)任。

  九、教師不能隨意體罰學(xué)生或變項(xiàng)體罰學(xué)生,把學(xué)生趕出教室等……導(dǎo)致的安全事故由該教師負(fù)全部責(zé)任。

  十、一切由于教師的失職而產(chǎn)生的安全事故,由該當(dāng)事人負(fù)全部責(zé)任。要求各位老師各負(fù)其責(zé),認(rèn)真落實(shí)。發(fā)生事故根據(jù)有關(guān)規(guī)定追究相責(zé)任。

小學(xué)教育管理制度8

  一、課程管理

 。ㄒ唬┱n程設(shè)置

  1、學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格三級(jí)課程管理,務(wù)必按照國(guó)家課程計(jì)劃,開齊開足國(guó)家課程。要根據(jù)自治區(qū)、地區(qū)、縣教育主管部門的要求執(zhí)行地方課程,合理開發(fā)和選用校本課程。學(xué)校有義務(wù)向有關(guān)教育行政部門反映國(guó)家和地方課程計(jì)劃在實(shí)施中所遇到的問(wèn)題。學(xué)校有責(zé)任建立校本課程的內(nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制,對(duì)于教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià),課程資源開發(fā)與利用等方面要進(jìn)行自我監(jiān)控,確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高,以保證校本課程與國(guó)家課程、地方課程在總體目標(biāo)上的一致性和互補(bǔ)性。

  2、根據(jù)教育部和課程計(jì)劃的有關(guān)規(guī)定,從學(xué)校所在村和學(xué)校的實(shí)際出發(fā),制定學(xué)校學(xué)年課程實(shí)施方案。

 。ǘ┬1菊n程

  1、學(xué)校在制定《校本課程開發(fā)方案》的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì),與校外有關(guān)機(jī)構(gòu)或人員合作開發(fā)校本課程。

  2、校本課程的開發(fā)主體是教師,對(duì)教師提出一專多能的要求,將校本課程建設(shè)與教師的專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)。校本課程的開發(fā)一般遵循非教材化的原則。

  (三)綜合實(shí)踐活動(dòng)

  1、綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程,各學(xué)校要確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,不得用其它課程擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的`課時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)在課時(shí)安排上可貫徹固定安排與彈性安排相結(jié)合的原則,以體現(xiàn)課程的計(jì)劃性和靈活性。

  2、要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)小組,以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施。要建立校外指導(dǎo)教師隊(duì)伍,開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。通過(guò)制定相應(yīng)的規(guī)章制度,對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)予以積極的支持。

  3、要按照課程計(jì)劃的要求,充分開發(fā)和利用各種教育資源,如校內(nèi)資源、社區(qū)資源、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)生家庭中的教育資源以及信息化課程資源等,拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。

  二、教學(xué)活動(dòng)管理

 。ㄒ唬┙虒W(xué)計(jì)劃

  1、應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)及上級(jí)教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定和工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃制定后,學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施,對(duì)其實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查,保證得到貫徹實(shí)施。

  2、開學(xué)一周內(nèi),應(yīng)根據(jù)教育行政部門頒發(fā)的工作安排和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,制定出學(xué)校教學(xué)工作配檔。要嚴(yán)格按規(guī)定的時(shí)間上課、復(fù)習(xí)、考試、放假,保證每學(xué)期授課的周數(shù)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作行事歷,保證教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

  3、教研組應(yīng)根據(jù)區(qū)教研中心學(xué)科組教研工作安排、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定教研組工作計(jì)劃。教研組工作計(jì)劃應(yīng)圍繞加強(qiáng)教學(xué)研究、改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,在開學(xué)第一周討論制定完畢,并報(bào)教導(dǎo)處備案。應(yīng)有計(jì)劃地對(duì)各教研組計(jì)劃執(zhí)行的情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和督促其落實(shí)。

  4、備課組應(yīng)根據(jù)教研組工作計(jì)劃及本年級(jí)教學(xué)任務(wù),在每學(xué)期開學(xué)預(yù)備周內(nèi)組織教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,認(rèn)真分析教材,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,填寫《教學(xué)進(jìn)度表》,并報(bào)教導(dǎo)處審批。對(duì)不符合要求的,要督促其修改完善。教導(dǎo)處應(yīng)有計(jì)劃地對(duì)各備課組教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查、督促其落實(shí)。

 。ǘ┱n堂教學(xué)

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)通過(guò)多種途徑聽取學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見和要求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作和管理中存在的問(wèn)題。要指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,整合現(xiàn)代信息技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。對(duì)積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革的教師應(yīng)給予鼓勵(lì)與支持,對(duì)教改效果顯著,教研成果突出的教師,應(yīng)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、應(yīng)結(jié)合教學(xué)研究課題,每學(xué)期有計(jì)劃、有目的地組織一定數(shù)量的教學(xué)研究課、示范觀摩課,并形成制度。要組織好評(píng)課活動(dòng),做好記錄并存入教學(xué)檔案。要重視總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。

  (三)作業(yè)和輔導(dǎo)

  1、應(yīng)制定學(xué)生作業(yè)的基本要求,規(guī)定作業(yè)的基本格式,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的作業(yè)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

  2、應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)有效性的研究,建立、健全對(duì)課內(nèi)外作業(yè)量控制的方法,嚴(yán)格控制學(xué)科作業(yè)總量,以達(dá)到提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。

  3、應(yīng)經(jīng)常了解各科作業(yè)批改和反饋情況,對(duì)不負(fù)責(zé)的教師加以督促改進(jìn)。應(yīng)提倡在作業(yè)批改方面作改革和創(chuàng)新,但不得以教改為名不批改作業(yè)。實(shí)行改革試驗(yàn)的教師應(yīng)將方案報(bào)教學(xué)管理部門批準(zhǔn)備案,期末寫出試驗(yàn)效果報(bào)告。

小學(xué)教育管理制度9

  一、 多媒體教室為專用教學(xué)場(chǎng)所,未經(jīng)批準(zhǔn),一律不得作為它用。多媒體室內(nèi)所有設(shè)備,一律不得出借。

  二、對(duì)教師要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),全面掌握多媒體教學(xué)設(shè)備的操作技能,以便教師正確使用設(shè)備。

  三、 多媒體教室由專人負(fù)責(zé),定期進(jìn)行設(shè)備維護(hù)保養(yǎng),維修情況應(yīng)填寫《使用維修登記表》。

  四、教師使用多媒體教室,需向教導(dǎo)處提出申請(qǐng),由教導(dǎo)入統(tǒng)一安排。使用過(guò)程中,要愛護(hù)設(shè)備,嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程。認(rèn)真填寫《多媒體教室使用登記表》。設(shè)備運(yùn)行發(fā)生故障,應(yīng)立即停機(jī),及時(shí)報(bào)告管理人員進(jìn)行處理。如屬違章操作或造成人為事故,需追究責(zé)任。

  五.使用多媒體教室的教師不得自行在計(jì)算機(jī)上安裝和卸載系統(tǒng)軟件。

  六、認(rèn)真操作,保護(hù)設(shè)備,各相關(guān)設(shè)備的`開與關(guān),不宜過(guò)于頻繁,間隔時(shí)間不宜過(guò)短,尤其是投影機(jī)關(guān)后,待風(fēng)扇停轉(zhuǎn)徹底冷卻后(至少需要五分鐘,高溫天氣適當(dāng)延長(zhǎng)),才能切斷總電源。

  七、保持室內(nèi)整潔、衛(wèi)生。禁止在多媒體教室內(nèi)吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑,禁止在教室內(nèi)吸煙。

  八、對(duì)未經(jīng)殺毒的外接存儲(chǔ)器,一律不準(zhǔn)插入多媒體電腦內(nèi)使用。

  九、專職人員要定期清潔、維護(hù),保持設(shè)備運(yùn)行良好,延長(zhǎng)其使用壽命。

  十、因違反操作規(guī)程,造成設(shè)備損壞,使用人員要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。

  十一、 使用結(jié)束時(shí),按操作規(guī)程關(guān)閉設(shè)備電源,關(guān)好門窗,經(jīng)管理人員認(rèn)真檢查后方可離開,保證安全。

  十二、加強(qiáng)安全教育,注意防火、防盜、防磁、防雷、防觸電、防計(jì)算機(jī)病毒和黑客侵入。

小學(xué)教育管理制度10

  《教育法》規(guī)定:國(guó)家支持、鼓勵(lì)和組織教育科學(xué)研究,推廣教育科學(xué)研究成果,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。為了更好地發(fā)揮教育科研在教學(xué)改革和發(fā)展中的重要作用,使我校教育科研工作管理更加規(guī)范化和制度化,特制定此管理制度。

  第一章 教師科研工作條例為實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)名牌學(xué)校、當(dāng)一流教師”的目標(biāo),促進(jìn)我校爭(zhēng)創(chuàng)科研示范校、教師爭(zhēng)當(dāng)科研教師活動(dòng)的開展,不斷提高教師自身科研素質(zhì)和教育教學(xué)水平,教師要做到:

  一、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),具有事業(yè)心和奉獻(xiàn)意識(shí),講究職業(yè)道德,不斷培養(yǎng)、鍛煉和提高自己的教學(xué)能力、班級(jí)管理能力和教育科研能力。

  二、要具有教育科研意識(shí),積極參加教育科研理論學(xué)習(xí),做到不缺席、不遲到、有記錄、有收效。要努力掌握和運(yùn)用教育科研理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,積極探索教育科研的途徑和方法。

  三、每學(xué)期初要有切實(shí)的個(gè)人科研計(jì)劃。要避免計(jì)劃流于形式,平時(shí)工作中要注意課題的階段性、實(shí)施的科學(xué)性、方法的藝術(shù)性,不斷完善和調(diào)整計(jì)劃、改進(jìn)工作。

  四、要善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)材料。積極主動(dòng)參加有關(guān)部門舉辦的研討會(huì)、學(xué)術(shù)會(huì)議和論文評(píng)選活動(dòng)。積極訂閱科研刊物。每學(xué)年都要爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物或研討會(huì)上發(fā)表論文或經(jīng)驗(yàn)文章。

  五、要積極申報(bào)和主動(dòng)承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)科研課題,能夠參與學(xué)校和其他老師的協(xié)作課題研究。并通過(guò)各種形式提高科研素質(zhì),努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。

  第二章 教育科研管理?xiàng)l例

  一、樹立“科研興校”意識(shí),健全科研組織、形成科研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組,建立科研室,做到組織落實(shí)、人員落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、規(guī)劃落實(shí)、課題落實(shí)。要與教育科研部門保持密切聯(lián)系,與有關(guān)部門和學(xué)校建立科研信息網(wǎng)絡(luò),保證科研信息渠道暢通,創(chuàng)造濃厚的科研和學(xué)術(shù)氛圍,真正成為教育科學(xué)研究的龍頭校。

  二、明確科研指導(dǎo)思想,制定科研規(guī)劃,把教育科研工作列為學(xué)校工作的重要內(nèi)容。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,搞好教育科研規(guī)劃,確定教育科研工作重點(diǎn),明確一個(gè)時(shí)期的重要研究課題。

  三、學(xué)校每學(xué)年研究課題不少于兩項(xiàng),做到每個(gè)學(xué)科都有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、每位老師都有研究課題,并有經(jīng)常性的督促檢查,保證科研規(guī)劃的實(shí)施和課題研究的順利開展。

  四、要做到教育科研管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,學(xué)?蒲泄ぷ饕(guī)劃、計(jì)劃、方案、總結(jié)等資料完備,各種規(guī)章制度健全。

  五、積極參加國(guó)家、省、市各級(jí)科研會(huì)議及科研活動(dòng),并在會(huì)議上交流學(xué)術(shù)論文或工作經(jīng)驗(yàn)。校內(nèi)每學(xué)期要召開一次科研理論研討會(huì)、論文交流會(huì)、成果匯報(bào)會(huì)?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰優(yōu)秀成果和先進(jìn)個(gè)人。

  六、會(huì)同有關(guān)部門,培養(yǎng)教育科研骨干隊(duì)伍。在校內(nèi)要廣泛開展教育科研普及活動(dòng),開展科研理論講座,搜集科研信息資料,為教師創(chuàng)造科研條件,向“示范性學(xué)校、科研型校長(zhǎng)、學(xué)者型老師”的目標(biāo)邁進(jìn)。

  第三章 教育科研課題立項(xiàng)與申報(bào)制度遵循“科學(xué)性、整體性、可行性和創(chuàng)新性”原則,確立課題研究項(xiàng)目并組成相應(yīng)課題組。

  課題組負(fù)責(zé)人將所選定的課題向?qū)W校教科室或有關(guān)科研規(guī)劃部門申報(bào),然后報(bào)教育局教科室審批備案。課題申請(qǐng)人應(yīng)規(guī)范、如實(shí)填寫有關(guān)材料,報(bào)所在學(xué)校審批;申請(qǐng)人所在學(xué)校按照要求嚴(yán)格審查,簽署“是否同意立項(xiàng)”意見;確認(rèn)同意立項(xiàng)的課題,在規(guī)定日期內(nèi)將校級(jí)課題申請(qǐng)書報(bào)市教育局教科室備案。市級(jí)以上課題,必須在校級(jí)課題的基礎(chǔ)上申報(bào)。

  教育科研課題申報(bào)的基本程序是:

  1、確定選題

  教育科研課題的選題,要以本校教育教學(xué)改革發(fā)展的理論和實(shí)踐問(wèn)題為主攻方向,突出應(yīng)用研究,大力提倡校本研究,著力推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。具體課題項(xiàng)目的確定,可以來(lái)源于公布的教育科研課題指南,也可自行思考設(shè)計(jì),但是都應(yīng)該確保切合本校和研究者的實(shí)際,列入研究的問(wèn)題要具體明確,切口不宜過(guò)大,同時(shí)要注意立意新穎,有時(shí)代特點(diǎn),特別是要具備實(shí)際研究的價(jià)值和開展研究的可行性。

  2、撰寫開題報(bào)告

  開題報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括:

  (1)課題名稱。

  (2)課題界定和理論依據(jù)。

  (3)本課題研究的目的、意義。

  (4)研究的主要內(nèi)容。

  (5)本課題國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。

  (6)理論假說(shuō)和研究目標(biāo)。

  (7)完成本課題的主客觀條件分析。

  (8)過(guò)程設(shè)計(jì)。

  (9)預(yù)期成果及形式。

  3、填寫教育科研課題研究項(xiàng)目申請(qǐng)書

  學(xué)校要組織有關(guān)人員對(duì)課題申請(qǐng)書進(jìn)行審核并簽署意見,確定是否確認(rèn)為校級(jí)立項(xiàng)課題。對(duì)市級(jí)及其以上課題,所在學(xué)校應(yīng)首先審核并加蓋公章,并將課題申請(qǐng)書(包括子課題研究方案)連同開題報(bào)告按期交市教育局教科室,市教育局教科室組織人員對(duì)課題申請(qǐng)書進(jìn)行審核并簽署意見。

  4、課題主持人資格

  市級(jí)以上課題主持人必須是該項(xiàng)目研究的實(shí)際執(zhí)行者,同時(shí)還必須符合以下條件:具有3年以上教齡,專業(yè)知識(shí)扎實(shí);具備指導(dǎo)開展課題研究的組織能力和學(xué)術(shù)水平;申請(qǐng)人在課題申報(bào)同一期限內(nèi)一般只能申報(bào)一個(gè)課題。以往承擔(dān)市教育科研課題未結(jié)題者,不得擔(dān)當(dāng)新課題的負(fù)責(zé)人。多人合作完成的研究項(xiàng)目,所有參加人員必須完成其中的一個(gè)或一個(gè)以上子課題的研究,或負(fù)責(zé)其中的部分研究任務(wù)。

  第四章 教育科研過(guò)程管理制度

  根據(jù)科學(xué)規(guī)范的管理常規(guī),具體課題的研究進(jìn)程應(yīng)注意積累整理以下六方面材料:

  1、計(jì)劃性資料。包括總體實(shí)驗(yàn)設(shè)想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及研究性實(shí)施計(jì)劃。

  2、基礎(chǔ)性資料。實(shí)驗(yàn)對(duì)象的基礎(chǔ)情況,如學(xué)生家庭住址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的基礎(chǔ)狀況,個(gè)人興趣、愛好、性格,實(shí)驗(yàn)教師的自然情況,學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平等。

  3、過(guò)程性資料。主要是指實(shí)驗(yàn)課教案,典型實(shí)驗(yàn)課實(shí)錄,課后分析研究記錄,課外活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施及學(xué)生活動(dòng)情況,教師實(shí)驗(yàn)研究的觀察記錄、隨筆,以及社會(huì)、家庭、學(xué)校、學(xué)生的反映等。

  4、專題性資料。包括專題講座、專題報(bào)告、專題研討等研究資料。

  5、效果性資料。包括個(gè)案變化及群體變化的資料。

  6、總結(jié)性資料。包括學(xué)期、學(xué)年或?qū)n}的研究總結(jié)、論文、報(bào)告。

  實(shí)驗(yàn)資料在形成、積累、歸檔時(shí),應(yīng)注意材料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性;注意材料的完整性、系統(tǒng)性;注意檔案的科學(xué)性、適用性。

  學(xué)校課題開展研究中期,課題組應(yīng)填寫《教育科研課題中期評(píng)估表》,由學(xué)校教科室會(huì)同市教育局相關(guān)部門組織有關(guān)專家,對(duì)有關(guān)課題進(jìn)行中期評(píng)估。

  凡有下列情況之一者,須由課題負(fù)責(zé)人提出書面申請(qǐng),經(jīng)所在學(xué)校審批,報(bào)市教育局教科室備案:

  1、變更課題負(fù)責(zé)人;

  2、改變課題名稱;

  3、改變成果形式;

  4、對(duì)研究?jī)?nèi)容作重大調(diào)整;

  5、變更課題管理單位;

  6、課題完成時(shí)間延期一年以上或多次延期;

  7、因故終止或撤銷課題。

  對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn),擅自進(jìn)行上述變更的課題,將不予結(jié)題。凡有下列情況之一者,由課題負(fù)責(zé)人所在學(xué);蛘呤薪逃纸炭剖倚汲蜂N課題(市級(jí)以上研究課題的撤銷,由相關(guān)學(xué);蛘呤薪逃纸炭剖姨岢鲆庖姡瑘(bào)請(qǐng)批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門宣布撤銷課題):

  1、研究成果有嚴(yán)重政治問(wèn)題;

  2、剽竊他人成果,弄虛作假;

  3、與批準(zhǔn)的課題設(shè)計(jì)嚴(yán)重不符,且學(xué)術(shù)質(zhì)量、實(shí)踐價(jià)值較低劣;

  4、獲準(zhǔn)延期,但到期仍不能完成;

  5、違反課題研究規(guī)則的其它情況。

  6、被撤銷課題的課題負(fù)責(zé)人原則上兩年內(nèi)不得申請(qǐng)新課題。

  為提高課題研究(實(shí)驗(yàn))的效益,市級(jí)以上的重點(diǎn)課題和校級(jí)綜合性的重點(diǎn)課題,一般應(yīng)設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)組織、指導(dǎo)組織、課題工作組織。

  課題領(lǐng)導(dǎo)組織。一般有行政領(lǐng)導(dǎo)參與,主要負(fù)責(zé)對(duì)重點(diǎn)課題把關(guān)確立;提供完成課題所需時(shí)間及必要條件;代管課題經(jīng)費(fèi)及提供足夠經(jīng)費(fèi)保障;培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)人員,解決實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中重大問(wèn)題,組織成果鑒定、宣傳推廣成果。

  課題指導(dǎo)組織。一般由學(xué)術(shù)造詣?shì)^深,業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),有一定科研經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)專業(yè)人員組成。主要負(fù)責(zé)理論咨詢,跟蹤指導(dǎo),在實(shí)踐過(guò)程中掌握實(shí)驗(yàn)方向和進(jìn)展情況,定期不定期地召開研究會(huì)、交流會(huì)、總結(jié)會(huì)、座談會(huì),組織有關(guān)沙龍。

  課題工作組織。一般由熱心該課題研究、有一定經(jīng)驗(yàn)的教師及行政人員組成,主要任務(wù)是執(zhí)行實(shí)驗(yàn)方案,具體實(shí)施研究和觀察、記錄、整理研究資料,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

  市級(jí)及市級(jí)以上課題,所有過(guò)程性材料統(tǒng)一交學(xué)校教科室歸檔管理,同時(shí)由市教育局教科室負(fù)責(zé)督促檢查、幫助指導(dǎo),過(guò)程材料由研究人員管理,但在學(xué)期末要連同總結(jié)或階段性的論文交學(xué)校教科室。

  課題組在組織實(shí)施研究的過(guò)程中,應(yīng)在所屬單位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,切實(shí)履行以下基本職責(zé):

  1、負(fù)責(zé)課題的設(shè)計(jì)并組建課題組,進(jìn)行開題論證、制定計(jì)劃及實(shí)施方案、組織研討、申請(qǐng)鑒定等。

  2、掌握課題進(jìn)度,調(diào)控進(jìn)展速度。

  3、結(jié)合本課題開展學(xué)術(shù)活動(dòng)(如論證研討,考察等)。

  4、制定本組人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃,并負(fù)責(zé)指導(dǎo)考核。

  5、安排本課題經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃和檢查落實(shí)執(zhí)行情況。

  6、組織學(xué)習(xí)有關(guān)的法規(guī)制度,并遵守一切與研究有關(guān)的法規(guī)制度。

  7、組織成果鑒定及技術(shù)資料歸檔工作。

  第五章 課題結(jié)題鑒定制度

  1、教育科研課題的結(jié)題鑒定和評(píng)價(jià),是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。學(xué)校申報(bào)的各級(jí)立項(xiàng)課題,必須規(guī)范結(jié)題。

  2、課題組在按計(jì)劃完成研究任務(wù)后,應(yīng)及時(shí)做好材料的匯總、分析和整理工作,認(rèn)真撰寫課題研究報(bào)告(主件)。并認(rèn)真選編好與課題研究相關(guān)的科研論文集、教案集、專著以及在研究過(guò)程中制作的軟件、音像制品等(附件)。

  3、課題組必須在正式結(jié)題前十五天向相應(yīng)教科所提出課題結(jié)題書面申請(qǐng),并提供課題研究的成果主件、附件材料5—7份。

  4、課題鑒定一般采用專家評(píng)議方式,包括現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議或書面評(píng)議。鑒定組專家由課題組與相關(guān)教科所共同商定,一般由具有中學(xué)高級(jí)職稱的教科專家或行政管理人員5—7人組成。鑒定組專家將按照實(shí)事求是、客觀公正的原則,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考察、聽取匯報(bào)、審閱機(jī)關(guān)結(jié)題材料等方法,對(duì)課題研究成果進(jìn)行全面評(píng)議和鑒定,形成鑒定組集體意見,由組長(zhǎng)填寫《成果鑒定書》并由專家組成員簽字! 1」 「 2」 「 3」 「 4」 「 5」 「 6」

  第六章 監(jiān)督檢查制度

  1、學(xué)校教科室要加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的管理,避免“兩端管理”(即年初寫計(jì)劃,年終寫總結(jié))行為。

  2、學(xué)校教科室應(yīng)經(jīng)常檢查、了解課題研究情況,檢測(cè)研究效果,提供信息資料,指導(dǎo)研究方法;建立定期報(bào)告制度,要求課題負(fù)責(zé)人定期作出口頭或階段的研究報(bào)告;強(qiáng)調(diào)課題組的自身建設(shè),抓好計(jì)劃的實(shí)施和反饋調(diào)節(jié)完善,抓好研究材料的積累和管理。

  3、在課題研究過(guò)程中,因特殊原因需要更換課題負(fù)責(zé)人或延長(zhǎng)研究期限的,學(xué)校教科室應(yīng)書面報(bào)告市教科所,經(jīng)同意后方有效。

  4、對(duì)立項(xiàng)后無(wú)實(shí)際進(jìn)展的課題,經(jīng)過(guò)幫助、督促后仍未能按計(jì)劃進(jìn)行研究者,將中止其課題項(xiàng)目。

  第七章 教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  為推動(dòng)我?蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展,調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)全校教職工科研積極性和創(chuàng)造性,提高教育技能和科研水平,特制定本辦法。

  一、評(píng)獎(jiǎng)原則及范圍

  1、優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)評(píng)選工作,每?jī)赡赀M(jìn)行一次。獎(jiǎng)勵(lì)前兩年的優(yōu)秀科研成果。

  2、我校教學(xué)公開出版的專著、公開發(fā)表的論文或經(jīng)驗(yàn)材料,均可參加評(píng)選。

  二、教育科研成果的鑒定與評(píng)價(jià)

  課題研究工作按計(jì)劃完成后,課題組應(yīng)填寫《課題成果鑒定申表》,接受所在學(xué)校組織的成果初步鑒定或結(jié)題驗(yàn)收。課題組提供的`鑒定材料,應(yīng)包括研究成果主件、必要的附件、研究工作報(bào)告及課題申請(qǐng)書復(fù)印件。鑒定內(nèi)容主要包括論文、研究報(bào)告、研究計(jì)劃及研究過(guò)程中所積累的問(wèn)卷、成果統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查報(bào)告、階段研討材料,以及其他相關(guān)資料等全部檔案資料和必要的現(xiàn)場(chǎng)鑒定材料。

  科研成果的鑒定評(píng)價(jià),應(yīng)切實(shí)執(zhí)行以下評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):

  1、先進(jìn)性。成果反映的教育思想端正,符合黨的教育方針;選題方向和研究?jī)?nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性;研究結(jié)論具有突破性;研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對(duì)的先進(jìn)性。

  2、科學(xué)性。能科學(xué)、準(zhǔn)確地選擇和運(yùn)用教育科研方法及教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量手段;立論符合教育科學(xué)原理;研究過(guò)程堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度,尊重客觀事實(shí),研究結(jié)論真實(shí)可靠。成果形式符合教育科研基本規(guī)范;成果表達(dá)論點(diǎn)明確,資料翔實(shí),依據(jù)充分,論證嚴(yán)密,邏輯清晰

  3、價(jià)值。能逼近或揭示某一方面的規(guī)律,在學(xué)術(shù)上有新的突破;具有一定的理論價(jià)值;對(duì)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題或提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了實(shí)用有效的教改方法和技術(shù)措施。

  課題的正式鑒定驗(yàn)收,一般由批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門或者受權(quán)管理的部門組織。鑒定一般采取通訊或會(huì)議兩種方式。每個(gè)課題的鑒定專家一般為5~7人,并設(shè)一名組長(zhǎng)。專家由鑒定部門指派,也可以由課題組聘請(qǐng),但須經(jīng)鑒定部門批準(zhǔn)。課題組成員不能擔(dān)任本課題的鑒定專家。

  采取會(huì)議鑒定方式的,有關(guān)報(bào)請(qǐng)鑒定的材料應(yīng)在會(huì)前一個(gè)月提交給鑒定組。鑒定組在認(rèn)真分析研究成果的基礎(chǔ)上,對(duì)照課題申請(qǐng)書預(yù)期達(dá)到的目標(biāo),實(shí)事求是地對(duì)研究成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見,確定是否通過(guò)鑒定,并由鑒定組代表填寫鑒定書。

  課題鑒定一般應(yīng)按照以下程序進(jìn)行:

  1.課題組向批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門或者受權(quán)管理的部門提出申請(qǐng),并填寫《教育科研課題成果鑒定申請(qǐng)表》,接受所在學(xué)校組織的成果初步鑒定或結(jié)題驗(yàn)收。

  2.準(zhǔn)備好鑒定的必要文件(一式5—7份);

  3.聘請(qǐng)鑒定專家或接受批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門(受權(quán)管理的部門)指派的鑒定專家,并將文件送交專家手中;

  4.專家鑒定后送市教科室。

  以會(huì)議方式鑒定者,由專家共同確認(rèn)并由組長(zhǎng)簽署意見;通訊方式鑒定者,各專家將鑒定寄交組長(zhǎng),組長(zhǎng)根據(jù)多數(shù)人的看法簽署意見后再報(bào)市教育局教科室。

  結(jié)題驗(yàn)收要在專家鑒定的基礎(chǔ)上,經(jīng)市教育局教科室確認(rèn),發(fā)放《教育科研課題結(jié)題證書》。

  每一個(gè)課題研究規(guī)劃期結(jié)束后,市教育局教科室對(duì)結(jié)題的成果進(jìn)行評(píng)選,擇優(yōu)推薦報(bào)刊發(fā)表,報(bào)送有關(guān)部門作為決策參考,或在一定范圍內(nèi)推廣。

  所有課題研究都要重視成果的推廣工作,可以通過(guò)推介會(huì)、公開課、專題報(bào)告、論文宣讀等形式充分展示研究成果。市教育局將定期篩選對(duì)全市教育教學(xué)有指導(dǎo)價(jià)值的成果進(jìn)行推廣,并根據(jù)《中小學(xué)教育研教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》對(duì)其中的優(yōu)秀成果予以獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)及條件

  1、基本條件

 。1)申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)人員必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,在教育、教學(xué)工作中圓滿完成任務(wù),成績(jī)突出。

 。2)教育、教學(xué)科研成果對(duì)教研教改和教育教學(xué)工作有較大價(jià)值。

  2、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):分別按國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獲得的不同等次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

 。▍⒄諏W(xué)校獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì))

  第八章 教育科研檔案管理制度

  1、教育科研檔案資料管理是教育科研管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化又是教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標(biāo)志。

  2、學(xué)校教科室要配備兼職資料員,加強(qiáng)教育科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計(jì)和利用,發(fā)揮科研檔案的作用。

  3、教育科研檔案主要包括:課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。

 。1)課題檔案:包括《課題審定書》;課題研究方案及論證材料;課題研究計(jì)劃及情報(bào)資料;課題研究實(shí)施過(guò)程中有關(guān)主要原始記錄、實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等;研究工作總結(jié)及研究成果報(bào)告。

  (2)管理檔案:包括年度計(jì)劃和總結(jié);工作職責(zé);有關(guān)制度;課題研究機(jī)構(gòu)建設(shè)資料;教科研方法學(xué)習(xí)、教育理論學(xué)習(xí)的文件材料;各種考核記載。

 。3)成果檔案:包括成果鑒定評(píng)價(jià)、驗(yàn)收及成果獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)材料;成果推廣階段所形成的文件材料;實(shí)驗(yàn)課教案集;科研論文集及獲獎(jiǎng)證書;學(xué)校教科研刊物。

  (4)綜合檔案:包括相關(guān)科研文件、通知;教育科研專項(xiàng)會(huì)議文件材料;教育科研的交往活動(dòng)、外事活動(dòng)的記錄材料等。

  為使我校教育科研工作規(guī)范化、科學(xué)化,需將教師的科研成果檔案化管理,特制定教育科研檔案管理制度。

  一、凡我校教師在市級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)交流會(huì)上公開發(fā)表的論文、公開出版的專著等,均屬存檔范圍之列。有關(guān)教師應(yīng)及時(shí)將論文獲獎(jiǎng)證(復(fù)印件)、校本和專著封面、目錄(復(fù)印件),上報(bào)學(xué)校存檔,并建立個(gè)人檔案。

  二、凡在校內(nèi)科研研討會(huì)、論文交流會(huì)大會(huì)交流的論文或經(jīng)驗(yàn)材料,均屬存檔范圍,并由科研室通知本人。有條件時(shí),向上級(jí)有關(guān)部門推薦發(fā)表。

  三、凡上級(jí)有關(guān)部門索稿,在未公開使用之前,不能與已發(fā)表的同論,可在校內(nèi)研討會(huì)或交流會(huì)上發(fā)表后存檔。

  四、科研檔案管理應(yīng)分門別類,做到系統(tǒng)、規(guī)范,并使檔案管理工作不斷完善。

  五、科研檔案作為科研興校的創(chuàng)校史料永久保存,有條件時(shí),將利用科研檔案做校內(nèi)科研成果展,以推動(dòng)我?蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)一步開展。

  第九章 教育科研經(jīng)費(fèi)投入、使用條例

  為了促進(jìn)我校教育科研工作更好地開展,加強(qiáng)對(duì)科研工作的管理,結(jié)合本校實(shí)際情況,擬定教育科研經(jīng)費(fèi)投入、使用條例。

  一、學(xué)?蒲薪(jīng)費(fèi),用于學(xué)?蒲泄ぷ魉璧;

  1、課題組的印刷費(fèi)

  2、學(xué)校訂購(gòu)的資料費(fèi)

  3、學(xué)術(shù)差旅費(fèi)

  4、教師科研成果獎(jiǎng)勵(lì)(按獎(jiǎng)勵(lì)條例規(guī)定執(zhí)行)

  二、凡未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),擅自支出的,學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上不承擔(dān)責(zé)任。

  三、經(jīng)費(fèi)資助制度

  1、科研經(jīng)費(fèi)是為了滿足開展教育科研活動(dòng)基本要求而設(shè)置的一種經(jīng)常性支出的費(fèi)用。

  2、學(xué)校要想方設(shè)法爭(zhēng)取擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來(lái)源,支持課題研究,合理分配科研經(jīng)費(fèi),保證教育科研所需要的資料、書刊、設(shè)備及必要的會(huì)議、差旅費(fèi)等支出。

  3、學(xué)校教科室對(duì)立項(xiàng)課題的研究經(jīng)費(fèi)可根據(jù)研究范圍的大小實(shí)行一次性核發(fā)或?qū)嵭袑?shí)報(bào)實(shí)銷,并對(duì)研究經(jīng)費(fèi)的使用負(fù)有檢查、監(jiān)督責(zé)任。

小學(xué)教育管理制度11

  一、網(wǎng)絡(luò)信息、軟件資源必須設(shè)專人負(fù)責(zé)管理,使用、收集、制作信息軟件資源必須符合國(guó)家有關(guān)政策規(guī)定,不脫離服務(wù)于信息化教學(xué)的原則。

  二、網(wǎng)絡(luò)信息、軟件資源室必須建立“兩薄”(硬件設(shè)備登記薄、軟件資源登記。、“三冊(cè)”(網(wǎng)絡(luò)信息傳輸使用記錄冊(cè)、信息資源接收制作記錄冊(cè)、信息軟件音像資源使(借)用領(lǐng)取登記冊(cè))、“兩目錄”(信息軟件資源目錄、視頻音像資料目錄)。凡上發(fā)、自購(gòu)或自制的相關(guān)設(shè)備及信息軟件資料,必須按統(tǒng)一規(guī)定編號(hào)分類入帳、入柜科學(xué)規(guī)范管理,做到“帳、卡、物”相符。

  三、使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、音像設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)信息、軟件資料必須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),辦理使(借)用手續(xù),使用后及時(shí)歸還,并認(rèn)真填寫好《使用記錄》。

  四、對(duì)所使用的網(wǎng)絡(luò)傳輸、音像接收制作設(shè)備必須認(rèn)真了解其規(guī)格、性能、作用、基本結(jié)構(gòu)和操作使用方法,做到按規(guī)程使用操作,延長(zhǎng)設(shè)備、資料的`使用壽命,降低成本,提高效益。

  五、對(duì)設(shè)備、軟件信息資料的一般故障應(yīng)及時(shí)排除和補(bǔ)救,保證設(shè)備、軟件信息資料的正常使用,提高設(shè)備、軟件信息資料的使用效益,更好的為教學(xué)服務(wù)。

  六、要經(jīng)常保持網(wǎng)絡(luò)信息軟件資料室內(nèi)及設(shè)備、資料整潔衛(wèi)生,并經(jīng)常做好設(shè)備、資料的整理和定期保養(yǎng)工作,及時(shí)編制《信息軟件目錄》和《音像資料目錄》。

  七、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、音像設(shè)備及軟件資料必須用于教學(xué),為提高信息化教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),嚴(yán)禁挪作它用或私人占用,更不得將機(jī)密文件、資料隨意在網(wǎng)上傳播和向外界泄露,損壞或遺失相關(guān)設(shè)備、資料必須照價(jià)賠償。

小學(xué)教育管理制度12

  一、為建設(shè)“敬業(yè)愛崗、樂(lè)業(yè)愛生、勤業(yè)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng),規(guī)范學(xué)校管理,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,更好地完成教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校,特制訂本《條例》。 二、一至五年級(jí)以學(xué)年期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)平均分進(jìn)行評(píng)價(jià),畢業(yè)班以全縣畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測(cè)平均分進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  三、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目、名次及計(jì)獎(jiǎng)方法:

  (一)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。

  1、團(tuán)體獎(jiǎng):在畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測(cè)中,團(tuán)體成績(jī)進(jìn)入縣教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位系列(即一至六名),獎(jiǎng)給每位科任500元;第六名以后每降低一個(gè)名次則減獎(jiǎng)金100元,獎(jiǎng)至第十名。

  2、科任獎(jiǎng):在畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測(cè)中,所任學(xué)科成績(jī)相似縣名次第一名,獎(jiǎng)給科任200元,每低一個(gè)名次則減獎(jiǎng)金30元,獎(jiǎng)至第五名。

  3、單科獎(jiǎng):在畢業(yè)水平檢測(cè)中,凡語(yǔ)文成績(jī)達(dá)95分以上,數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)100分,英語(yǔ)成績(jī)達(dá)100分獎(jiǎng)給科任每生50元。

  4、培優(yōu)獎(jiǎng):在畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測(cè)中,學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)優(yōu)秀(即均達(dá)到90分以上),獎(jiǎng)給該班科任每生90元(即獎(jiǎng)給該班每位科任30元)。

 。ǘ┓钱厴I(yè)班科任獎(jiǎng)。

  在期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)成績(jī)中,非畢業(yè)班學(xué)科平均分獲相似縣前五名的科任分別給予100、80、60、40、20元的獎(jiǎng)勵(lì)。

  (三)各類競(jìng)賽獎(jiǎng)。

  1、學(xué)生參加省市縣單項(xiàng)競(jìng)賽,如有獲獎(jiǎng),輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)勵(lì)如下:

  省級(jí)一等獎(jiǎng)300元,二等獎(jiǎng)200元,三等獎(jiǎng)100元;市級(jí)一等獎(jiǎng)200元,二等獎(jiǎng)100元,三等獎(jiǎng)50元;縣級(jí)一等獎(jiǎng)100分,縣二、三等獎(jiǎng)50元。

  2、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比:獲一等獎(jiǎng)200元,二等獎(jiǎng)100元。

  3、學(xué)生參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),按實(shí)得總分給予獎(jiǎng)勵(lì),每得1分,輔導(dǎo)獎(jiǎng)20元。

  4、縣文藝匯演:獲一等獎(jiǎng)400元,二等獎(jiǎng)300元,三等獎(jiǎng)200元。(獎(jiǎng)給負(fù)責(zé)輔導(dǎo)、培訓(xùn)的教師)

  5、承擔(dān)縣級(jí)公開課的執(zhí)教老師每次獎(jiǎng)勵(lì)100元。

  6、論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、刊物發(fā)表等獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):教師論文發(fā)表在教育專業(yè)報(bào)刊或參加教育部門的評(píng)比獲得等級(jí)獎(jiǎng),根據(jù)級(jí)別和等次發(fā)給獎(jiǎng)金。

  級(jí)別 發(fā)表 一等 二等 三等

  省級(jí) 500元 300元 200元 150分

  市級(jí) 300元 200元 150元 100元

  縣級(jí) 100元 100元 80元 50元

  7、獲縣級(jí)以上(含縣級(jí))表彰,榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)100元。

  四、幾點(diǎn)說(shuō)明:

  1、名次確定:以縣局教研室下發(fā)的《平遠(yuǎn)縣期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)成績(jī)表》為準(zhǔn),計(jì)算出相似縣名次(平均分相等或超過(guò)而未達(dá)到上一個(gè)名次的`則算同一名次)。

  2、期終統(tǒng)考成績(jī)前三名作為當(dāng)年評(píng)優(yōu)、次年評(píng)先的重要依據(jù)。

  3、如當(dāng)年畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測(cè)獲得縣教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng),學(xué)校將組織畢業(yè)班科任外出參觀學(xué)習(xí)。

  4、期末教師績(jī)效考核中的“教學(xué)實(shí)績(jī)考核”一項(xiàng),仍按原考核方案執(zhí)行。

小學(xué)教育管理制度13

  一、管理目標(biāo)

  學(xué)校教育科研工作由校長(zhǎng)主管,下設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)制定學(xué)?蒲泄芾碇贫,使學(xué)校教育科研工作在課題申報(bào)、中期管理、具體實(shí)施、獎(jiǎng)勵(lì)等方面更加規(guī)范。

  二、學(xué)習(xí)制度

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)自己的觀念轉(zhuǎn)變和認(rèn)識(shí)的提高,指導(dǎo)教育實(shí)踐和教育研究,為自己的科研提供堅(jiān)實(shí)的理論支持。

  2、學(xué)校為提高教師的理論水平和研究能力創(chuàng)造條件,聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)課題的研究。平時(shí)加強(qiáng)與圖書館的.聯(lián)系,及時(shí)為課題研究的進(jìn)行提供相關(guān)的資料和書籍。

  三、申報(bào)制度

  1、學(xué)校及時(shí)發(fā)布區(qū)級(jí)課題的申報(bào)信息,并組織力量做好課題立項(xiàng)、論證等工作。

  2、每年9、10月份,學(xué)校組織教師進(jìn)行課題申報(bào),并認(rèn)真填寫校級(jí)課題申報(bào)表,申報(bào)者要比較詳細(xì)地寫出課題研究的方案,由學(xué)校審核批準(zhǔn)為校級(jí)重點(diǎn)和一般課題。

  3、學(xué)校要求全體教師積極投入課題研究,特別是骨干教師、青年教師(40歲以下),要做到人人有課題。

  4、申報(bào)課題的形式可個(gè)人申報(bào),也可以教研組申報(bào),個(gè)人參與合作共同研究。課題的研究?jī)?nèi)容要貼近自己的教育、教學(xué)工作,做到小而實(shí),要服務(wù)于學(xué)校的重點(diǎn)課題。

  5、一經(jīng)申報(bào),課題組的教師或個(gè)人要積極主動(dòng)地進(jìn)行研究,在課題研究過(guò)程中要上研究課。課題負(fù)責(zé)人對(duì)情報(bào)資料進(jìn)行收集整理,課題一旦結(jié)題,要做好歸檔工作,按時(shí)完成結(jié)題報(bào)告。

  6、課題實(shí)施時(shí)間超過(guò)一學(xué)期的,課題組要做好中期的自查及匯報(bào)。

  7、學(xué)校每年撥出一部分經(jīng)費(fèi)用于教育科研,用于課題組購(gòu)買圖書資料、問(wèn)卷及資料的復(fù)印等其它所需的支出。

  四、獎(jiǎng)勵(lì)制度

  1、為了推動(dòng)學(xué)校教育科研工作,鼓勵(lì)廣大教職工參與課題研究,學(xué)校每一年舉行一次校教育科研成果評(píng)獎(jiǎng),經(jīng)有關(guān)專家及科研小組評(píng)審,獲成果一、二、三等獎(jiǎng)的,在考核中分別獎(jiǎng)勵(lì)120元、100元、80元,鼓勵(lì)獎(jiǎng)40元。

  2、教育科研在市、區(qū)、校級(jí)課題立項(xiàng)成功,校方向課題參與者發(fā)放課題開題獎(jiǎng),獎(jiǎng)?lì)~視參與人數(shù)而定。教科研榮獲市、區(qū)級(jí)成果等第獎(jiǎng)的課題組負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)400元、300元,其他組員視承擔(dān)課題的多少獎(jiǎng)200~100元不等。

  3、在區(qū)、市、國(guó)家刊物上發(fā)表論文的獎(jiǎng)勵(lì)為100元、200元、300元,在同等條件下可優(yōu)先評(píng)為先進(jìn)。文章在區(qū)、市會(huì)議上交流的獎(jiǎng)120~160元。在校級(jí)匯報(bào)交流的獎(jiǎng)30~60元。

  4、教育科研獲獎(jiǎng)的將記入教師本人的業(yè)務(wù)檔案。

  5、在條件成熟的情況下,學(xué)校將評(píng)選教科研個(gè)人先進(jìn)。

  6、學(xué)校每年組織一次科研研討會(huì),進(jìn)行科研成果的交流。

  7、教科研成果評(píng)獎(jiǎng)必須達(dá)到以下幾點(diǎn)要求:基本按時(shí),案幾劃完成課題方案;論文符合課題研究報(bào)告的基本內(nèi)容和要求;論文具有客觀性、準(zhǔn)確性、可讀性。

  8、征文在區(qū)、市、國(guó)家范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)80元、100元、120元。

  9、課件在校、區(qū)、市、國(guó)家范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)60元、80元、100元、200元。

小學(xué)教育管理制度14

  一、交通安全

  1、在馬路上行走或騎車,都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道,騎自行車要走非機(jī)動(dòng)車道,橫穿馬路要看清信號(hào)燈,綠燈行,紅燈停,黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛、行人通行,但已超過(guò)停止線的車輛和行人,可以繼續(xù)通行。

  2、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。乘坐父母的自行車時(shí),不站在后座上。

  3、不在馬路上追逐打鬧,不在馬路上輪滑,不追車、扒車、強(qiáng)行攔車。

  4、乘坐公交車,一定要在車停穩(wěn)之后,再上車、下車。不乘坐無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運(yùn)證、超載的車輛。

  5、乘坐出租車前排座位,要系好安全帶。車輛行駛中,不要將頭、手、身體伸出窗外。

  二、活動(dòng)安全

  1、不到禁止靠近的地方做游戲,不做危險(xiǎn)的游戲。

  2、外出玩耍要告知父母和誰(shuí)玩,玩什么,在哪兒玩,什么時(shí)候回家。

  3、集體活動(dòng)時(shí),遇到擁擠,要沉著冷靜,保護(hù)好頭、胸、腹部不被擠壓。

  4、觀看體育活動(dòng),要注意自己的位置是否安全,避免飛來(lái)的籃球、足球排球等傷及自己。

  三、防火安全

  1、不將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具,也不燒東西玩。

  2、點(diǎn)蚊香時(shí),注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物,以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí),使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

  3、家用電器必須在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下正確使用。低年級(jí)學(xué)生禁止單獨(dú)使用這些電器,不超負(fù)荷用電,不亂接電線,不亂動(dòng)插座、電器開關(guān)。

  4、不放鞭炮,遇到別人放鞭炮要遠(yuǎn)離,不撿拾鞭炮。

  5、常見的滅火方法:用水滅火; 用東西蓋住滅火;

  用沙滅火。遇到不可控制的火勢(shì)要及時(shí)逃生和報(bào)警。

  四、用電安全

  1、不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān),也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時(shí)不要在插座附近喝,以免水或飲料灑到插孔里,造成電器短路、著火。

  2、在戶外玩耍時(shí),要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏,不要到配電室附近去玩。

  3、不要在電線上面搭掛、晾曬衣物,以免發(fā)生危險(xiǎn)。

  4、發(fā)現(xiàn)有人觸電,在救助觸電者時(shí),首先要切斷電源。在切斷電源之前,千萬(wàn)不要用手去拉觸電者,否則救助者也會(huì)觸電。如果無(wú)法切斷電源,救助者要穿上絕緣膠鞋,或帶上絕緣手套,或站在干燥的木板上,用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

  5、遇到觸電者應(yīng)及早叫大人來(lái)處理,并打“120”急救電話,讓醫(yī)生來(lái)救護(hù)。

  五、春節(jié)期間,走親訪友聚餐宴會(huì)較多,同學(xué)們不要暴飲暴食,更不要飲酒、醉酒,酗酒,注意身體健康。此外,不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動(dòng),從小養(yǎng)成“崇尚科學(xué),遠(yuǎn)離毒品”的良好習(xí)慣。

  六、不放煙花爆竹,防止炸傷、燒傷和火災(zāi)。特殊情況下要放的,也要注意安全,要在長(zhǎng)輩的陪同下燃放。燃放時(shí)首先應(yīng)注意的是要選擇在空曠的地方燃放,防止引起火災(zāi),避免傷到行人;第二:在購(gòu)買煙花爆竹時(shí)一定要選擇在正規(guī)的.經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的店內(nèi)購(gòu)買,這樣才能保證質(zhì)量可靠,燃放時(shí)才能減小意外的發(fā)生;第三,在燃放時(shí)一定要按照說(shuō)明使用,切不可對(duì)人、對(duì)物燃放。

  七、飲食安全

  1、不到小攤上買“三無(wú)”食品,不吃過(guò)期、變質(zhì)的食品。

  2、不喝酒精類飲料,

  八、自我保護(hù)

  1、在家遇生人,不要輕易開門。如不速之客來(lái)訪時(shí),要先查明身份再開門。如果不能確定身份,就打電話向父母詢問(wèn),或求助鄰居。

  2、不要接受陌生人食品,不接受陌生人的邀請(qǐng)去看展覽、拍電影、做廣告等,更不能到陌生人家里去玩。

  3、如遇問(wèn)路者,可以告之大概方向,但不能應(yīng)其要求帶其前往。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏,應(yīng)迅速走向人多的地方,或是尋找街頭民警的幫助。

  4、如果在路上遭壞人搶劫,不要冒失地與他硬拼,可先把隨身帶的錢物給他,并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征,爭(zhēng)取安全脫身,然后迅速報(bào)案。

  5、如果遭壞人綁架,要沉著冷靜。要發(fā)揮自己的聰明才智,先保護(hù)自己不受傷害,再想辦法給家人或警方報(bào)信,還可以在沿途拋下書包里的文具,書籍以及隨身所穿的鞋、帽等,給家人或警方留下線索。

小學(xué)教育管理制度15

  教育科研是運(yùn)用科學(xué)方法,有目的、有計(jì)劃、地探索教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。教育科研對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高發(fā)揮著重要作用,是推進(jìn)學(xué)校新一輪課程改革的抓手,是形成學(xué)校辦學(xué)特色的途徑與保證。同時(shí),教育科研又是提高教師教育教學(xué)能力的有效載體,促進(jìn)教師的專業(yè)更好發(fā)展。為有效進(jìn)行教育科研,促進(jìn)教育科研穩(wěn)步發(fā)展,特指定如下制度。金壇市

  1 、 教育科研是教學(xué)、教育工作的一個(gè)組成部分,進(jìn)行長(zhǎng)期不間斷性的科研活動(dòng)是每個(gè)教師必須履行的職責(zé),每位教師都應(yīng)認(rèn)同學(xué)校的科研方向,并主動(dòng)地、能動(dòng)地成為教育科研的主人。要求每個(gè)科(級(jí))組圍繞小學(xué)校各時(shí)期主課題擬定科研子課題,35周歲教師做到“人人齊參與,個(gè)個(gè)有項(xiàng)目”。

  2、學(xué)校科研工作采用“校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)—教科室具體管理—課題組負(fù)責(zé)落實(shí)”的管理模式,其中教科室是管理科研的職能部門。學(xué)校、科(級(jí))組、教師開展課題研究要有五個(gè)基本環(huán)節(jié):(1)項(xiàng)目確立;(2)開題論證;(3)開展研究;(4)總結(jié)成果;(5)成果評(píng)價(jià)。

  3、教育科研課題的負(fù)責(zé)人以及科研組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)期進(jìn)程周期性的特點(diǎn)做好管理常規(guī)工作。期初,主要對(duì)前一學(xué)期的課題研究工作情況進(jìn)行分析,以便結(jié)合新學(xué)期的教育教學(xué)制訂新課題或抓好結(jié)轉(zhuǎn)課題,即診斷性管理。 期中,主要以課題計(jì)劃所規(guī)定的目標(biāo),檢查實(shí)驗(yàn)研究的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,進(jìn)行過(guò)程性管理。期末,主要作好實(shí)驗(yàn)檢測(cè)、結(jié)果統(tǒng)計(jì)寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告、進(jìn)行終結(jié)性管理。

  4、學(xué)期中定期開展活動(dòng),確;顒(dòng)的實(shí)效性。各課題組至少兩周活動(dòng)一次,活動(dòng)時(shí)間為雙周四晚上,采用點(diǎn)名制度,活動(dòng)要有詳細(xì)記載。各課題組負(fù)責(zé)人每月召開課題組成員會(huì)議一次,交流、匯報(bào)研究進(jìn)展情況。

  5、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,了解新信息。要求教師利用繼續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間結(jié)合自己研究課題,主動(dòng)地、有針對(duì)性進(jìn)行理論學(xué)習(xí),作好學(xué)習(xí)筆記,教科室定時(shí)檢查。每學(xué)期檢查繼續(xù)教育記錄本各一次。

  6、明確每個(gè)課題組成員在本課題研究中的任務(wù)與角色。對(duì)于沒有參加實(shí)質(zhì)性研究的教師,課題組長(zhǎng)有權(quán)提出更名。學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn),并經(jīng)查實(shí),取消年度考核欄目的課題研究資格分?jǐn)?shù),以杜絕虛掛名現(xiàn)象發(fā)生。

  7、科研與教研相結(jié)合,教師要把課題研究自覺地落實(shí)在平時(shí)的備課、上課、崗位練兵以及各種教育活動(dòng)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案有計(jì)劃、有步驟,合理、系統(tǒng)地操作實(shí)施。

  8、注意原始材料的積累,分類歸檔。 課題負(fù)責(zé)人和有關(guān)的實(shí)驗(yàn)教師要收集以下科研資料交到學(xué)校教科室存檔,結(jié)題報(bào)告、證書交學(xué)校檔案室(每學(xué)期期末收繳):

 。1)計(jì)劃性資料。包括總體實(shí)驗(yàn)設(shè)想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及開題報(bào)告。

 。2)基礎(chǔ)性資料。實(shí)驗(yàn)對(duì)象的基礎(chǔ)情況。如學(xué)生居住地址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度;實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的基礎(chǔ)狀況;實(shí)驗(yàn)教師的情況,學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平、科研成果等,填寫《堯塘中心小學(xué)教育科研工作手冊(cè)》。

 。3)過(guò)程性資料。如實(shí)驗(yàn)課教案,典型實(shí)驗(yàn)課紀(jì)實(shí),課后分析研究記錄,課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施及學(xué)生活動(dòng)的情況。教師實(shí)驗(yàn)研究的觀察記錄、隨筆,以及社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生的反映等。

  (4)專題性資料。包括專題講座、專題報(bào)告、專題研討等研究資料。

 。5)效果性資料。包括個(gè)案變化及群體變化的資料,如測(cè)試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析度量、答案、試卷及有價(jià)值的學(xué)生作業(yè)、制作、作品等成果。

 。6)總結(jié)性資料。包括學(xué)期,學(xué)年或?qū)n}的研究總結(jié)、論文、報(bào)告。

  實(shí)驗(yàn)資料在形成、積累、歸檔時(shí),材料要真實(shí)、準(zhǔn)確; 完整、系統(tǒng);建立課題檔案要科學(xué)、適用。

  9、教師要及時(shí)總結(jié)研究成果,每學(xué)期根據(jù)研究課題上好一節(jié)課題研究公開課,寫好一篇論文或案例。第一學(xué)期繳交論文時(shí)間為:寒假后教師回校集中的第一天。第二學(xué)期繳交論文時(shí)間為:暑假回校日。

  10、在學(xué)校教育科研管理中,要避免“兩端管理”(即年初寫計(jì)劃,年終寫總結(jié))行為,教科室要加強(qiáng)科研過(guò)程的'監(jiān)督檢查與指導(dǎo),內(nèi)容包括:對(duì)已立項(xiàng)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的定期檢查、監(jiān)督和項(xiàng)目承擔(dān)者定期匯報(bào)等,以利于對(duì)科研過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決,對(duì)原方案或計(jì)劃中的不妥之處及時(shí)調(diào)整,對(duì)遇到的困難給予及時(shí)幫助解決。

  11、校長(zhǎng)要想方設(shè)法爭(zhēng)取擴(kuò)大科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源,支持課題研究,合理分配科研經(jīng)費(fèi)。對(duì)教育科研所需要的資料、書刊、設(shè)備及必要的會(huì)議、差旅費(fèi)等,應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況給予資助;對(duì)上級(jí)下達(dá)的科研項(xiàng)目費(fèi),要確保?顚S茫(duì)使用情況加以監(jiān)督檢查。

  12 、在教育科研管理中科研處應(yīng)特別重視對(duì)教育科研成果的處理。對(duì)有推廣價(jià)值的科研成果,科研處要通過(guò)一定的組織形式和管理措施予以大面積的交流、推廣和應(yīng)用。

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