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新老教師結(jié)對(duì)制度
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，越來(lái)越多人會(huì)去使用制度，好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的新老教師結(jié)對(duì)制度，希望能夠幫助到大家。
新老教師結(jié)對(duì)制度1
一、目的意義
為了推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師的教育教學(xué)水平，落實(shí)青年教師的隊(duì)伍培養(yǎng)工作，學(xué)校決定推行新老教師結(jié)對(duì)制度。此制度的實(shí)施，有助于充分發(fā)揮老教師豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，青年教師敢想敢做的創(chuàng)新欲望；有助于實(shí)現(xiàn)新老教師在年齡上互補(bǔ)，經(jīng)驗(yàn)上共享；有助于促進(jìn)年青教師教育教學(xué)及教育科研能力的提高；有助于加強(qiáng)校園內(nèi)老師間的交流更趨廣泛與緊密，由個(gè)體活動(dòng)轉(zhuǎn)為多元協(xié)作；有助于使我校教師的教育教學(xué)活動(dòng)、教育科研活動(dòng)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)軌。
二、結(jié)對(duì)條件
1、我校在職任課教師都可參與此項(xiàng)活動(dòng)。
2、教齡未滿三年的青年教師必須與老教師結(jié)對(duì)。
3、符合以下條件教師應(yīng)積極參與結(jié)對(duì)活動(dòng)，幫助青年教師進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校師資建設(shè)：
�。�1）被聘為中學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)職稱的教師。
�。�2）被評(píng)為省、市、區(qū)教學(xué)骨干、教壇新秀、課改之星的`教師。
�。�3）有較強(qiáng)工作能力及豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的其他教師。
三、結(jié)對(duì)辦法與步驟
1、新老教師在相互自愿、自由結(jié)對(duì)、雙向選擇、優(yōu)化組合的前提下掛鉤，達(dá)成結(jié)對(duì)議向。
2、向校教科室提出申請(qǐng)，結(jié)對(duì)教師簽訂“新老教師結(jié)對(duì)責(zé)任書”，由學(xué)校批準(zhǔn)生效。
3、新老教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)責(zé)任書上的各項(xiàng)要求。
四、考評(píng)與獎(jiǎng)懲
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1、每學(xué)期由學(xué)�？荚u(píng)組對(duì)結(jié)隊(duì)教師進(jìn)行工作績(jī)效考評(píng)。
2、考評(píng)內(nèi)容
（1）課堂教學(xué)：是否按協(xié)議上聽足課時(shí)；是否按要求作好備課，以及寫出教后反思。
（2）教育科研：是否參與至少一項(xiàng)教科研課題研究；是否有教科研論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)。
�。�3）班主任工作：新教師要兼任班主任工作，或者擔(dān)任副班主任工作。積極主動(dòng)配合班主任工作，其學(xué)生德育管理工作，是否獲得學(xué)校及有關(guān)部門肯定。
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1、結(jié)對(duì)教師人為原因，不按指導(dǎo)責(zé)任書內(nèi)容履行，沒有達(dá)到指導(dǎo)及學(xué)習(xí)目標(biāo)的定為無(wú)效結(jié)對(duì)，不予獎(jiǎng)勵(lì)與加分。
2、獎(jiǎng)懲
（1）指導(dǎo)老師：在評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù)按學(xué)校規(guī)定給予相應(yīng)加分。
�。�2）聽課不足（指導(dǎo)師、學(xué)科兩類）或教研組活動(dòng)缺會(huì)給予相應(yīng)扣分。
�。�3）新教師必須主動(dòng)參加教師各類學(xué)科主題培訓(xùn)與師德培訓(xùn)，要積極參與學(xué)科教科研課題的研究。
�。�4）青年教師有論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�5）青年教師在班主任工作、基本功競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)比等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或在其它方面獲校級(jí)以上榮譽(yù)，給予獎(jiǎng)勵(lì)與加分。
�。�6）新教師必須完成學(xué)校布置的教育教學(xué)工作任務(wù)，虛心接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)與考核。
新老教師結(jié)對(duì)制度2
一、目的意義
新老教師掛鉤，結(jié)成對(duì)子：有助于充分發(fā)揮老教師豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，青年教師敢想敢做的.創(chuàng)新欲望；有助于實(shí)現(xiàn)新老教師在年齡上互補(bǔ)，經(jīng)驗(yàn)上共享；有助于促進(jìn)年青教師教育教學(xué)及教育科研能力的提高；有助于加強(qiáng)校園內(nèi)老師間的交流更趨廣泛與緊密，由個(gè)體活動(dòng)轉(zhuǎn)為多元協(xié)作；有助于使我校教師的教育教學(xué)活動(dòng)、教育科研活動(dòng)由經(jīng)驗(yàn)型向思辯型、科研型轉(zhuǎn)軌。
二、結(jié)對(duì)條件
1、我校在職任課教師都可參與此項(xiàng)活動(dòng)。
2、教齡未滿三年的青年教師必須與老教師結(jié)對(duì)。
3、符合以下條件教師應(yīng)積極參與結(jié)對(duì)活動(dòng)，幫助青年教師進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校師資建設(shè)：
1）被聘為中學(xué)一級(jí)及以上職稱的教師。
2）被評(píng)為省、市教壇新秀教師。
3）有較強(qiáng)工作能力及豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的其他教師。
三、結(jié)對(duì)辦法與步驟
1、新老教師在相互自愿、自由結(jié)對(duì)、雙向選擇、優(yōu)化組合的前提下掛鉤，達(dá)成結(jié)對(duì)議向。
2、向教務(wù)處提出申請(qǐng)，領(lǐng)取“新老教師掛鉤結(jié)對(duì)表”。
3、由學(xué)校批準(zhǔn)生效。
4、認(rèn)真履行結(jié)對(duì)表上要求。
四、考評(píng)與獎(jiǎng)懲
�。ㄒ唬┛荚u(píng)
1、每學(xué)期由教科室成立考評(píng)組進(jìn)行考評(píng)。
2、考評(píng)內(nèi)容
1）課堂教學(xué)：是否按協(xié)議上聽足課時(shí)；是否按要求作好記錄。
2）教育科研：是否參與至少一項(xiàng)教科研課題研究；是否有教科研論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)。
3）其它：班主任等工作是否獲得學(xué)校及有關(guān)部門肯定。
�。ǘ┆�(jiǎng)懲
1、無(wú)故不按協(xié)議內(nèi)容履行定為無(wú)效結(jié)對(duì)。
2、獎(jiǎng)懲
�。�1）老教師：每學(xué)期加基本分20分
以下情況酌情加、扣分
1）聽課每缺一課時(shí)扣1分（缺一次討論扣0。5分）每多一課時(shí)加0。5分（討論一次加0。25分）。
2）新、老教師至少參與一項(xiàng)教科研課題研究。有加1分，一方無(wú)扣2分。
3）青年教師有論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)。有加1分，無(wú)扣2分。
4）青年教師在班主任工作、基本功競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)比等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或在其它方面獲校級(jí)以上榮譽(yù)，有加3分，無(wú)不加分。
5）期末無(wú)總結(jié)扣2分。
�。�2）青年教師主要在各種競(jìng)賽及評(píng)比中獲獎(jiǎng)，學(xué)校據(jù)有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行精神鼓勵(lì)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)：
1）按總分值取結(jié)對(duì)數(shù)的40%（取整）設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。
2）由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金，一等獎(jiǎng)為100元，二等為70元，三等獎(jiǎng)為40元。
新老教師結(jié)對(duì)制度3
青年教師是未來(lái)，肩負(fù)著承前啟后、繼往開來(lái)的重任。為了使瑞安六中不斷開拓創(chuàng)新，必須重視青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，使青年教師早日成熟。在教學(xué)戰(zhàn)線上工作多年的老教師積累了豐富和寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為青年教師的迅速健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)水平得到普遍提高。
師徒結(jié)對(duì)，為新教師指定骨干教師帶教這是一個(gè)傳統(tǒng)卻很有效的方法。我校通過(guò)這種方式對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)。目標(biāo)是使青年教師盡快的勝任教學(xué)，在教法和教學(xué)實(shí)踐上有所創(chuàng)新，并成長(zhǎng)為青年骨干教師。指導(dǎo)師帶教的過(guò)程，是一個(gè)對(duì)青年教師有目標(biāo)、有計(jì)劃、分階段的經(jīng)驗(yàn)傳授過(guò)程和自身提高過(guò)程；新教師必須對(duì)指導(dǎo)師的診斷與指導(dǎo)作出自己的分析與提高，付諸反復(fù)實(shí)踐才能有所發(fā)展，兩者教學(xué)相長(zhǎng)，開拓創(chuàng)新。
今年剛來(lái)校的青年教師必須同有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝。指導(dǎo)老師由學(xué)校發(fā)聘書，指導(dǎo)期為一年。
具體要求：師傅要為徒弟講課，做教學(xué)輔導(dǎo)，帶他們聽各級(jí)各類優(yōu)秀教師和骨干教師的公開課并進(jìn)行評(píng)課，帶領(lǐng)他們參加各教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加教學(xué)競(jìng)賽，評(píng)比活動(dòng)，用自己的肩膀托起一個(gè)個(gè)新星；徒弟認(rèn)真聽?zhēng)煾档恼n，認(rèn)真揣摩，結(jié)合自己特點(diǎn)，摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格。
一．指導(dǎo)師職責(zé)：
1．負(fù)責(zé)組織新教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理倫，掌握教學(xué)基本功，指導(dǎo)他們?cè)谧龊媒虒W(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上不斷提高業(yè)務(wù)水平。
2．每學(xué)期要制訂培養(yǎng)新教師的實(shí)施方案。
3．每節(jié)課都向被培養(yǎng)青年教師開放，或每周至少為被培養(yǎng)青年教師上一節(jié)示范課。
4．一學(xué)期對(duì)新教師聽課不少于5節(jié)，課后要有評(píng)課并提出改進(jìn)意見，有情況記錄。
5．指導(dǎo)新教師命題(單元復(fù)習(xí)題、檢測(cè)題、期中、期末考試題等)的方法和技巧，每學(xué)期指導(dǎo)新教師評(píng)析一份試卷。
6．指導(dǎo)新教師確定教科研課題及研究方案。
7．經(jīng)常開展交流探討，研究教材教法和學(xué)法。
8．推薦、輔導(dǎo)新教師參加市、縣、校組織的各類評(píng)比，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
9．每學(xué)期對(duì)被培養(yǎng)新教師取得的效果、存在的問題作全面詳實(shí)的小結(jié)。
10．學(xué)期末要及時(shí)上交活動(dòng)的.所有材料備案。
二．新教師職責(zé)：
1．訂出自己奮斗目標(biāo)、計(jì)劃。
2．主動(dòng)向指導(dǎo)師請(qǐng)教教材、教法中的問題，每學(xué)期主動(dòng)向指導(dǎo)師聽課不少于8節(jié)，至少提供5篇教案交導(dǎo)師評(píng)析，逐步掌握和提高設(shè)計(jì)教案的能力及駕馭教材的水準(zhǔn)。
3．主動(dòng)向?qū)煂W(xué)習(xí)命題的方法和技巧，每學(xué)期至少提供一份試卷請(qǐng)導(dǎo)師指教。
4．積極參加各級(jí)部門組織的評(píng)比活動(dòng)，在導(dǎo)師的輔導(dǎo)下，力爭(zhēng)在評(píng)比中獲得優(yōu)異成績(jī)。
5．導(dǎo)師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)的教育、教學(xué)理論，并寫出心得體會(huì)或論文，每學(xué)期至少擬定一篇論文請(qǐng)導(dǎo)師指教。力爭(zhēng)在市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
6．導(dǎo)師指導(dǎo)下，確定一個(gè)教科研課題，并制定研究方案。
7．學(xué)期對(duì)照自己制定的奮斗目標(biāo)與計(jì)劃作一次全面的小結(jié)。
8．學(xué)期末要及時(shí)上交指導(dǎo)活動(dòng)的所有材料備案。
三．獎(jiǎng)勵(lì)：
1．每學(xué)年由教務(wù)處組織審核評(píng)估導(dǎo)師的工作及被培養(yǎng)新教師的學(xué)習(xí)考核情況。通過(guò)審閱活動(dòng)材料、常規(guī)考核、新教師匯報(bào)課評(píng)比、教案評(píng)比等活動(dòng)落實(shí)優(yōu)秀見習(xí)教師和優(yōu)秀指導(dǎo)師的評(píng)選工作。
2．給指導(dǎo)師發(fā)放聘任證書，并記入業(yè)務(wù)檔案，作為晉級(jí)的依據(jù)。
新老教師結(jié)對(duì)制度4
一、目的意義
新老教師結(jié)對(duì)，有助于充分發(fā)揮老教師豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，青年教師敢想敢做的創(chuàng)新欲望；有助于實(shí)現(xiàn)新老教師在年齡上互補(bǔ)，經(jīng)驗(yàn)上共享；有助于促進(jìn)年青教師教育教學(xué)及教育科研能力的提高；有助于加強(qiáng)校園內(nèi)老師間的交流更趨廣泛與緊密，由個(gè)體活動(dòng)轉(zhuǎn)為多元協(xié)作；有助于使我校教師的教育教學(xué)活動(dòng)、教育科研活動(dòng)由經(jīng)驗(yàn)型向思辯型、科研型轉(zhuǎn)軌。
二、結(jié)對(duì)條件
1、我校在職任課教師都可參與此項(xiàng)活動(dòng) ；
2、教齡未滿三年的青年教師必須與老教師結(jié)對(duì)；
3、普通高中任教未滿三年的教師必須參與結(jié)對(duì)活動(dòng)；
4、符合以下條件教師應(yīng)積極參與結(jié)對(duì)活動(dòng)，幫助青年教師進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校師資建設(shè)。
�。�1）被聘為中學(xué)一級(jí)及以上職稱的`教師。
�。�2）被評(píng)為省、市、縣教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師。
�。�3）有較強(qiáng)工作能力及豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。
三、結(jié)對(duì)辦法與步驟
1、新老教師本著“自愿、自由結(jié)對(duì)、雙向選擇、優(yōu)化組合”的原則，在教科室的指導(dǎo)下簽訂“新老教師結(jié)對(duì)協(xié)議”。
2、結(jié)對(duì)雙方簽定協(xié)議后，由學(xué)校批準(zhǔn)生效。
3、認(rèn)真履行協(xié)議上要求。
�。ㄗⅲ簠f(xié)議附后）
四、考評(píng)、補(bǔ)助與獎(jiǎng)勵(lì)
（一）考評(píng)
1、每學(xué)期由教科室成立考評(píng)組進(jìn)行考評(píng)。
2、考評(píng)內(nèi)容
�。�1）課堂教學(xué)：是否按協(xié)議要求上課與聽課；是否按要求作好記錄。
�。�2）教育科研：是否參與至少一項(xiàng)教科研課題研究，是否有教科研論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)。
�。�3）其它：班主任等工作是否獲得學(xué)校及有關(guān)部門肯定。
（二）補(bǔ)助與獎(jiǎng)勵(lì)
1 老教師：每學(xué)年加基本分20分
以下情況酌情加、扣分
�。�1）聽課每缺一課時(shí)扣1分（缺一次討論扣0.5分）每多一課時(shí)加0.5分（討論一次加0.25分）。
�。�2）結(jié)對(duì)教師參與教科研課題研究的老教師加1分。
（3）新教師有論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)。有加1分，無(wú)扣1分。
�。�4）新教師在班主任工作、基本功競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)比等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或在其它方面獲校級(jí)以上榮譽(yù)，有加3分，無(wú)不加分。
�。�5）學(xué)年末無(wú)結(jié)對(duì)工作總結(jié)扣2分。
2 新教師在各種競(jìng)賽及評(píng)比中獲獎(jiǎng)，學(xué)校據(jù)有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行精神鼓勵(lì)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、補(bǔ)助與獎(jiǎng)勵(lì)：
�。�1）教科室對(duì)結(jié)對(duì)教師一年進(jìn)行一次考評(píng)，對(duì)完成任務(wù)的老教師發(fā)放補(bǔ)助120元。
（2）按結(jié)對(duì)數(shù)的三分之一獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)對(duì)成績(jī)顯著的老教師，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金100元。
�。�3）教科室對(duì)新教師一年進(jìn)行一次考評(píng)，設(shè)優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。
附：新老教師結(jié)對(duì)協(xié)議
甲方（老教師）簽字：
乙方（新教師）簽字：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：（簽字）：
為加快青年教師的成長(zhǎng)，按照學(xué)校工作計(jì)劃，擬實(shí)行導(dǎo)師制，為使新老教師雙方進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂以下協(xié)議：
一、甲方（老教師）承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。
1、為人師表、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，在思想、業(yè)務(wù)、工作態(tài)度等方面為新教師樹立榜樣。
2、對(duì)待新教師態(tài)度要嚴(yán)肅、端正，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，要盡其所能，毫無(wú)保留地教好教會(huì)。
3、指導(dǎo)新教師開展教學(xué)研究工作，經(jīng)常帶新教師深入學(xué)校聽課、評(píng)課，每年指導(dǎo)新教師評(píng)課6節(jié)以上。
4、每年至少要聽新教師新授課6節(jié)以上，課后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)教法的措施并作好記錄，每學(xué)年指導(dǎo)新教師面向全校上一節(jié)匯報(bào)課。
5、每學(xué)期指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，確定一個(gè)教研專題，并指導(dǎo)新教師結(jié)合教研專題寫一篇教育教學(xué)論文。
6、所帶新教師要在三年內(nèi)過(guò)思想品德關(guān)、培訓(xùn)教學(xué)技能關(guān),勝任學(xué)校的教學(xué)教研工作。
7、培養(yǎng)新教師工作出色者，學(xué)校根據(jù)情況給予老教師一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
二、乙方（新教師）承擔(dān)的職責(zé)
1、教書育人、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、服從分配；對(duì)待老教師態(tài)度要嚴(yán)肅、端正、認(rèn)真，尊重老教師,主動(dòng)爭(zhēng)取老教師的幫助，虛心學(xué)習(xí)。
2、制定個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，敢挑重?fù)?dān)，積極工作。
3、每年要聽老教師授課6節(jié)以上，每年至少要上一節(jié)匯報(bào)總結(jié)課。
4、每學(xué)期要有兩千字以上的讀書筆記，提交3節(jié)以上的聽課紀(jì)錄，并寫出成長(zhǎng)總結(jié)。
5、每學(xué)年要撰寫一篇教研論文.
6、主動(dòng)幫老教師做一些力所能及的事情，有感恩之心。
三、說(shuō)明
1、本協(xié)議內(nèi)容將列入教師個(gè)人年度考核及教師業(yè)務(wù)檔案。
2、本協(xié)議自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為三年。
3、協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學(xué)校存檔。
新老教師結(jié)對(duì)制度5
近幾年，我們學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，高中部各年級(jí)的班數(shù)，由過(guò)去的4個(gè)班三年間擴(kuò)大到10個(gè)班，比起規(guī)模大，師資力量充足的學(xué)校，我們依然是小兒科，但對(duì)于自身而言，卻是迅速膨脹。大量新教師的加入，給學(xué)校帶來(lái)活力的同時(shí)，也出現(xiàn)了許多問題。如高一年級(jí)新教師扎堆，在班級(jí)管理和教學(xué)上缺乏老教師的引導(dǎo)，有的.新教師不能從起始年級(jí)的教學(xué)開始，一踏上講臺(tái)就要上高二甚至要負(fù)責(zé)跨年級(jí)的教學(xué)，新教師的心里壓力很大。為此學(xué)校本學(xué)年出臺(tái)了“新老教師結(jié)對(duì)制度”，旨在充分發(fā)揮老教師的作用，使新教師和青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，提高教育教學(xué)及教育科研的能力和水平。
結(jié)對(duì)條件
1、指導(dǎo)教師：中學(xué)高級(jí)教師；學(xué)科組長(zhǎng)及市、區(qū)教研中心組成員；獲得市、區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號(hào)，有較強(qiáng)工作能力及豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。
2、青年教師：我校在職任課教師都可參加此項(xiàng)活動(dòng)；教齡未滿3年的青年教師必須與老教師結(jié)對(duì)。
結(jié)對(duì)要求
1、指導(dǎo)教師職責(zé)：指導(dǎo)教師要熱忱指導(dǎo)、培養(yǎng)新教師搞好教育教學(xué)工作，使所帶教師的業(yè)務(wù)水平和課堂能力有顯著提高。具體要求
1）幫助新教師制訂教學(xué)計(jì)劃、修改教案。
2）每學(xué)期聽指導(dǎo)對(duì)象的課不少于5次，課后認(rèn)真指導(dǎo)并做好書面記錄。
3）對(duì)新教師試卷編制、科研論文撰寫等進(jìn)行指導(dǎo)。
4）學(xué)年度結(jié)束后寫出指導(dǎo)總結(jié)，并為指導(dǎo)的青年教師撰寫評(píng)語(yǔ)。
2、新教師職責(zé)
新教師要虛心學(xué)習(xí)，努力掌握教育教學(xué)理論知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)際中能熟練運(yùn)用，取得較好成績(jī)。具體要求
1）經(jīng)常聽指導(dǎo)教師的課并認(rèn)真作好聽課記錄，每學(xué)期不少于5次，學(xué)期結(jié)束上交聽課筆記。
2）每學(xué)期須在組內(nèi)上匯報(bào)課一節(jié)。
3）學(xué)年結(jié)束后對(duì)一年的學(xué)習(xí)寫出總結(jié)，并完成一篇論文或心得體會(huì)。
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