幼兒園教科研制度

　　在快速變化和不斷變革的今天，需要使用制度的場合越來越多，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編整理的幼兒園教科研制度，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教科研制度1

　　為了認(rèn)真落實(shí)“科研強(qiáng)園”發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進(jìn)幼兒園教科研工作，促進(jìn)教師更快成長，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，特制定本園教科研工作制度如下：

　　1、認(rèn)真做好教科研工作的計(jì)劃制訂、計(jì)劃實(shí)施、計(jì)劃總結(jié)。

　　2、認(rèn)真做好各級各類課題的立項(xiàng)、申報工作。根據(jù)上級有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作，積極參與各級課題的立項(xiàng)、申報工作。

　　3、督促、指導(dǎo)本園課題的過程性研究的進(jìn)展，做好有關(guān)課題的督促與指導(dǎo)工作，及時地進(jìn)行過程性研究小結(jié)，推動課題圓滿完成。

　　4、認(rèn)真做好教科研工作的培訓(xùn)。聘請專家、并結(jié)合園本培訓(xùn)，為全體教師提供有關(guān)教科研講座，為教師撰寫課題提供思路，指導(dǎo)方向。

　　5、加強(qiáng)教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項(xiàng)資料，并管理好有關(guān)資料。

　　6、做好教科研階段性檢查工作。對立項(xiàng)課題做好過程性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結(jié)題打基礎(chǔ)。

　　7、做好園課題評選工作。成立園科研評審小組，在課題申報的過程中，審核內(nèi)容，在確立其科學(xué)性、可行性的.情況下，給予課題立項(xiàng)以及指導(dǎo)課題研究做好各階段的工作。

　　8、認(rèn)真做好教科研成果的評選及獎勵工作。園科研評審小組根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況等對教科研成果進(jìn)行評優(yōu)，對優(yōu)秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進(jìn)，便于教科研的順利開展。

幼兒園教科研制度2

　　一、科研課題必須認(rèn)真分析、研究國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和課題研究的可行性分析后，方可立項(xiàng)。

　　二、各課題必須有明確的研究目的和研究方向，課題組成員間必須有明確的分工。

　　三、各課題教必須制訂明確的切實(shí)可行的`研究計(jì)劃，至少每月召開一次本課題組成員會議，總結(jié)分析上段工作，研究布置下一步工作。

　　四、各課題組負(fù)責(zé)人至少要兩個月向教科室匯報一次課題研究的進(jìn)展情況。

　　五、課題在研究結(jié)題后，及時上報結(jié)題材料，力爭通過成果鑒定，要充分做好成果的推廣工作，對不能按期結(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準(zhǔn)后方可繼續(xù)研究。

　　六、學(xué)校對各課題組在政策上、財力適當(dāng)照顧，對通過鑒定的課題組，將給予表彰獎勵。

　　七、對于不能正常開展活動的課題組，學(xué)校提出整改意見，整改無效的，取消其課題的立項(xiàng)。

幼兒園教科研制度3

　　為了讓幼兒園教育不斷適應(yīng)時代發(fā)展的要求，充分發(fā)揮教科研在幼兒園教育教學(xué)工作中的指導(dǎo)作用，根據(jù)《濱�？h幼兒園章程》第二十九條的規(guī)定，特制訂本制度。

　　1、教育科研人員必須本著“以教研促教學(xué)、促自身能力和素質(zhì)提高”的宗旨，選擇合適的科研內(nèi)容，解決教改中的不足和難點(diǎn)，以改進(jìn)保教工作，促進(jìn)幼兒發(fā)展，辦出本園特色。

　　2、課題準(zhǔn)備階段需要課題組全體成員共同討論、調(diào)研、擬定實(shí)驗(yàn)方案，每學(xué)年（開學(xué)初）按科研進(jìn)展制定教研計(jì)劃交教科室，每位課題組成員在全面完成正常教學(xué)和教科研的同時應(yīng)有一個課題。

　　3、研究過程中，課題組負(fù)責(zé)人應(yīng)經(jīng)常組織成員集體活動，進(jìn)行觀摩、研討活動，交流階段成果，解決研究中遇到的問題。課題研究人員需不斷向教科室匯報課題進(jìn)展情況，認(rèn)真聽取指導(dǎo)人員的意見、建議。有重大研究活動時，通知教科室指導(dǎo)人員參加。

　　4、研究人員必須在完成教科研計(jì)劃的同時，認(rèn)真按計(jì)劃實(shí)施。要勤讀書、勤觀察、勤交流、勤思考、勤動筆。每學(xué)期至少寫一篇以上的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或活動設(shè)計(jì)投稿至專業(yè)刊物。每學(xué)年要撰寫一篇專題論文參加園“論文交流會”交流及省、市、縣論文的評比活動。論文、文章獲獎或刊登者，按照園相關(guān)規(guī)定給予獎勵。

　　5、雙周二分上、下午全園進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)緊扣教育教學(xué)的實(shí)際情況，有重點(diǎn)、有記錄；每周四分上、下午進(jìn)行教研活動。每次活動應(yīng)做好規(guī)范化的記錄，有時間、地點(diǎn)、議程。教科組、課題組成員應(yīng)準(zhǔn)時參加教科研活動，活動時各人積極發(fā)表自己的見解，形成一種爭鳴、探索、團(tuán)結(jié)的教科研氣氛。

　　6、實(shí)行備課組備課制，全體教師應(yīng)先全面分析本年齡班幼兒在前一主題中的發(fā)展水平，找出問題，分析原因，商討補(bǔ)救措施；然后根據(jù)分工，每個教師在課程預(yù)定的`下一個主題中，合理設(shè)計(jì)適宜每個兒童發(fā)展的教育計(jì)劃，制作并提供相關(guān)的教具、學(xué)具。如根據(jù)兒童的需求更換主題及其內(nèi)容，須事先征得教導(dǎo)處的認(rèn)可方可變換。

　　7、教科組成員、課題組成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理論及幼教科研理論，不斷提高自身的理論水平和教科研能力；教科組成員應(yīng)到教育教學(xué)一線參加、指導(dǎo)教科研的實(shí)踐工作，以保證教科研的質(zhì)量。

　　8、各課題組、教研組應(yīng)及時總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)、成果，每學(xué)期結(jié)束進(jìn)行總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)、成果匯報、交流活動。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)按時組織結(jié)題。

　　9、教科組、課題組把在相應(yīng)活動中產(chǎn)生的資料在本學(xué)期結(jié)束時及時交檔案資料保管處，以便今后查閱。

　　10、教科室積極支持教師撰寫論文，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織教師參加省、市、縣論文評比。

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