教育管理制度15篇

　　在不斷進(jìn)步的社會中，越來越多地方需要用到制度，制度就是在人類社會當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編為大家收集的教育管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育管理制度1

　　第一章總則

　　1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開展；正常、有序的進(jìn)行，充分調(diào)動學(xué)校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計劃實施預(yù)定目標(biāo)，特制定本管理制度。

　　2、我校教育科研工作堅持“理論與時間相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展中的理論和實踐問題，著力于提高我校教育科研水平，提高教師專業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、本制度按照“規(guī)范管理、關(guān)注過程、分層要求、追求實效”的要求，對校承擔(dān)的全國、市、區(qū)級重點課題和校級一般課題的選題、報審、評審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗收、宣傳推廣和評獎等提出相應(yīng)要求。

　　第二章組織

　　1、健全校教育科研組織機構(gòu)及管理網(wǎng)絡(luò)

　�。�1）、由校長、科研室主任、信息技術(shù)處主任、課題組長組成課題研究的領(lǐng)導(dǎo)小組。

　�。�2）、建立分工合理，落實到人的資料管理方式，做好日常科研資料的收集和整理。

　�。�3）、成立教育科研專家評審組，對教育科研課題進(jìn)行指導(dǎo)與評審。

　　2．健全學(xué)�？蒲姓n題管理網(wǎng)絡(luò)

　　總課題下的各子課題

　　科研室

　　（教導(dǎo)處）各學(xué)科教研組

　　校園網(wǎng)管理中心

　　校長室多媒體編輯、制作室

　　信息技術(shù)處電子閱覽室

　　有線電視臺

　　財產(chǎn)保管室

　　總務(wù)處

　　資料室

　　3、主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)如下：

　　根據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵照國家總課題組有關(guān)科研規(guī)劃和計劃，結(jié)合本校的實際情況規(guī)劃本校的科研工作；負(fù)責(zé)本校的科研發(fā)動工作；組織科研課題并負(fù)責(zé)實施和管理；組織校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動；定期對科研工作進(jìn)行充實、評估和檢查；負(fù)責(zé)實施科研的獎懲。

　　4、�？蒲惺抑魅蔚闹饕�職責(zé)如下：

　　以“學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃”、“學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展規(guī)劃”、“校教育技術(shù)工作實施細(xì)則”為綱，主動承擔(dān)區(qū)級以上的科研課題，集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級（組）和教師個體的課題申報、立項、實施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。

　　第三章科研課題管理

　　1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔(dān)的全國、市、區(qū)級以上重點課題和校級一般課題。本校承擔(dān)的全國、市、區(qū)級以上重點課題原則上是在全國范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問題；校級一般課題原則上是學(xué)校各級教研組或各學(xué)科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問題。

　　區(qū)級以上重點課題：

　　（1）、進(jìn)行課題申報：申報課題的內(nèi)容要完整。

　�。á僬n題名稱；②確定課題的依據(jù)；③研究目標(biāo)、主要內(nèi)容；④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負(fù)責(zé)人；⑥實驗研究步驟及進(jìn)度，研究方法及預(yù)期成果；⑦課題經(jīng)費等。）

　�。�2）、科研室主任每學(xué)期初制定學(xué)�？蒲锌傆媱�；安排好學(xué)期研究課進(jìn)度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好所有資料（電子稿和文稿）的收集工作。

　�。�3）、在課題的研究過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，主動學(xué)習(xí)上級下發(fā)的各項文件，注重每一個環(huán)節(jié)的過程研究。參與課題研究的人員每學(xué)期圍繞課題研究的主題上1-2節(jié)實驗研究課；完成1-2份資料匯總；每學(xué)年至少寫一篇參與課題研究后的科研論文。

　�。�4）、完成課題結(jié)題的'各項工作。

　　（5）、重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類科研比賽。

　　（6）、做好資料的收集整理工作，并隨時準(zhǔn)備上級的檢查指導(dǎo)。

　　校級一般課題：

　�。�1）、各教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃與主課題方向，結(jié)合學(xué)科特點與教改精神，并從教育教學(xué)實踐和教育理論文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問題，制定各教研組的課題研究方案，填寫《平二教育科研課題申報表》，并于每學(xué)年開學(xué)初上報科研室審定與備案。

　�。�2）、立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報表、課題方案、學(xué)期研究活動計劃、課題研究活動情況記載、研究課教案、經(jīng)驗論文、發(fā)表文章、獲獎證書、理論學(xué)習(xí)資料、研究報告等。

　　（3）、校級組要有計劃地開展研究，每學(xué)期初要認(rèn)真制訂“課題活動計劃”，每學(xué)期課題

　　組活動不少于4次；由課題組負(fù)責(zé)人組織開展，及時做好“課題研究活動情況記載”。每

　　學(xué)期末進(jìn)行“課題活動總結(jié)”。每位參與課題研究的老師期末撰寫論文或經(jīng)驗總結(jié)。

　�。�4）、平時備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開研究課。

　�。�5）、教育科研課題的結(jié)題鑒定的評價，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報的各級立項課題，必須規(guī)范結(jié)題。校級課題組在正式結(jié)題前十五天向�？蒲惺姨岢稣n題結(jié)題書面申請，填寫《平二教育科研一般課題結(jié)題申請表》，并提供課題研究結(jié)題的材料。結(jié)題須經(jīng)校科研專家鑒定小組鑒定，才能確定結(jié)題并發(fā)放結(jié)題獎。

　　2、凡本校教師申報的科研課題或教改課題，必須經(jīng)校審查簽署意見后再上報。校外合作科研計劃，由課題負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)校研究認(rèn)可后，報�？蒲惺覀浒�。

　　3、每年第四季度，在總結(jié)當(dāng)年科研計劃完成情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行下一年的科研計劃預(yù)測和論證。

　　第四章科研經(jīng)費管理

　　在校創(chuàng)收收入中劃撥一定的經(jīng)費用于科研室的正常運行、課題的研究和教師科研成果的獎勵。

　　第五章科研成果的管理及確認(rèn)

　　我校教師的科研課題、教改課題、公開發(fā)表或獲獎的論文、論著等必須署名平利路第二小學(xué)，并持原件和復(fù)印件到�？蒲惺业怯洿_認(rèn)，備案。

　　第六章科研獎懲

　　為進(jìn)一步調(diào)動我校教學(xué)、科研人員從事科學(xué)研究的極性和創(chuàng)造性，有效地組織好學(xué)校的科研力量，保證科研計劃的順利實施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學(xué)校的科研水平，特定下列獎懲制度：

　　本辦法適用于我校教學(xué)、科研人員和行政管理人員主持或參與的國家及市、區(qū)各級各類科研項目的管理以及校級一般課題的研究人員。

　　（一）、平時考核：

　　1、日常考勤：所有相關(guān)課題組成員每月按時參加課題組活動（聽課、評課），能及時交流合理化建議，并能積極參加集體學(xué)習(xí)的進(jìn)行每月日�？己�。

　　2、資料整理：每位課題研究教師在進(jìn)行每一輪課題研究后及時進(jìn)行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整，格式統(tǒng)一的，每學(xué)期末能及時將資料交課題組長。

　　3、論文撰寫：

　　期末在校范圍評比優(yōu)質(zhì)的實驗課、個案、論文等并與期末考評掛鉤。根據(jù)各學(xué)科科研人員積極承擔(dān)課題研究，能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢，開展課程整合，促進(jìn)各學(xué)科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領(lǐng)域，為擴大和提高我校科研的規(guī)模、水平和整體實力作出貢獻(xiàn)的個人進(jìn)行年終獎勵。

　�。ǘ�）、立項獎勵：

　　1、參加各類全國、市、區(qū)、校級課題研究展示活動表現(xiàn)突出的，按分工及承擔(dān)任務(wù)的輕重給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

　　2、參加全國、市、區(qū)、校各級各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎項的的給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

　　3、做好學(xué)校專題網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)工作，不斷擴大范圍，拓展深度，為形成校園網(wǎng)站而努力的個人給予專項獎勵。

　　3、按規(guī)定對參與國家級項目的課題組，給予一定經(jīng)費支持和獎勵；對于獎勵在項目爭取過程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎；對于實施課題得力的個人，學(xué)校將按每個立項項目的比例予以獎勵。

　　4、參與課題的研究工作是評優(yōu)晉級的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結(jié)題成果推廣較好的教師優(yōu)先。

教育管理制度2

　　為貫徹落實“科研興�！睉�(zhàn)略思想，創(chuàng)辦特色學(xué)校，提升辦學(xué)品位，為進(jìn)一步增強全校教師教育科研的意識，正確理解搞好教育科研和提高教學(xué)質(zhì)量的辨證關(guān)系，樹立全新的教育教學(xué)理念，使教育科研工作走上制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的道路，特制訂本條例。

　　第一章總則

　　第一條開展教育科研工作是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的先導(dǎo)工程，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的新的生長點。

　　第二條學(xué)校教育科研工作是深化教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。堅持把教育科研工作與教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合，教育科研來源于日常的教育教學(xué)實踐又應(yīng)用于教育教學(xué)實踐，以課堂教學(xué)為主陣地，經(jīng)常開展群眾性的教育教學(xué)研究活動，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　第三條學(xué)校教育科研工作是教師專業(yè)素質(zhì)提高和專業(yè)發(fā)展的必由之路。樹立教育科研意識和開展教育科研，是社會發(fā)展對教育工作者提出的任務(wù)和要求，搞好教育科研不僅使教育方法更趨科學(xué)性、合理性、人文性，使學(xué)生沿著健康的方向發(fā)展，而且使教師的教育科研理論水平和教學(xué)實踐能力得到很大提高，促進(jìn)廣大教師由學(xué)者型教師向研究型、創(chuàng)新型教師轉(zhuǎn)變。

　　第四條開展教育科研工作是每一位教職工義不容辭的職責(zé)和任務(wù)，教師是學(xué)校教科研工作的主力軍。行政領(lǐng)導(dǎo)、各股室負(fù)責(zé)人以及教研組長都要以身作則，各學(xué)科帶頭人、青年骨干教師要積極參與科研，勇于探索，大膽實踐，求真務(wù)實，做好表率作用。

　　第二章組織機構(gòu)

　　第五條在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以教科研室為龍頭，加強對教科研的計劃管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理和經(jīng)費管理，圍繞教科研工作充分發(fā)揮管理、指導(dǎo)和監(jiān)督作用。

　　第六條學(xué)校成立教科研室，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的組織、實施、管理、考評。

　　第七條條件成熟后，學(xué)校實行兼職教科員制度，由教科研室負(fù)責(zé)人提名，學(xué)校行政討論聘任具有較強教育科研能力的骨干教師2至3人為學(xué)校兼職教科員，協(xié)助教科研室開展學(xué)校教育科研工作。

　　第八條學(xué)校教科研工作受省教科院、市教科所、縣教科室等部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

　　第三章教科研隊伍管理

　　第九條行政領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教研組長、縣級以上的`學(xué)科帶頭人和骨干教師都必須帶頭開展教科研工作，切實加強教育科研理論的學(xué)習(xí)，積極投身教育科研實踐，并結(jié)合教育教學(xué)實際主持一項校級以上課題研究，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平。

　　第十條全校學(xué)科專任教師必須結(jié)合教育教學(xué)實際開展一項校級以上(含校級)課題(或?qū)ｎ})研究。

　　第十一條學(xué)校積極鼓勵青年教師開展教科研活動，培養(yǎng)并形成一支有志于教育教學(xué)改革、會科研、能科研、善科研的教科研骨干隊伍。

　　第十二條對在教育科研工作中取得突出成績的老師在評優(yōu)、評先、職評、晉級和提拔等方面予以優(yōu)先。

　　第四章課題管理

　　第十三條課題的申報。

　　1、教科研室負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育科研課題(或?qū)ｎ})年度規(guī)劃，于學(xué)年初向全校公布，教師可在該規(guī)劃內(nèi)向?qū)W校申報課題(或?qū)ｎ})，教師也可自選課題(或?qū)ｎ})向?qū)W校申報;

　　2、教科研室負(fù)責(zé)及時轉(zhuǎn)發(fā)省、市、縣教科部門科研規(guī)劃，教師可在有關(guān)規(guī)劃基礎(chǔ)上申報課題，教科研室初步審定后協(xié)助教師向省、市、縣教科部門(教育科研規(guī)劃辦)申報立項;

　　3、凡申報課題，必須有明確的課題內(nèi)容、研究目的、方法手段、實施步驟，進(jìn)行該課題研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析，縣級以上課題要填寫《教育科研課題申報表》，呈報教科研室;

　　4、教科研室負(fù)責(zé)學(xué)校申報國家、省、市、縣級課題，可以由教科研室根據(jù)需要確定課題主持人，組建課題組;

　　5、課題的選擇應(yīng)依據(jù)科學(xué)性、創(chuàng)新性和實用性的原則;

　　6、校級課題(或?qū)ｎ})研究時間一般為一年。

　　第十四條課題立項。教師申報縣級以上課題直接提交教科研室，教科研室負(fù)責(zé)審核，同意后上報相關(guān)部門，由相關(guān)部門審批立項。

　　第十五條課題研究。

　　1、申報課題的個人或課題組原則上應(yīng)按研究計劃和方案開展課題研究，如有重大變化，應(yīng)報教科研室批準(zhǔn);

　　2、課題研究過程中的重要會議或活動，應(yīng)通知教科研室，教科研室協(xié)助組織;

　　3、縣級以上課題應(yīng)在每學(xué)期末向教科研室提交一份研究進(jìn)展報告和下學(xué)期工作安排計劃;

　　4、凡不積極開展課題研究活動，不能按計劃完成課題研究任務(wù)，或嚴(yán)重違反本管理條例的個人或課題組，教科研室將報請學(xué)校批準(zhǔn)撤銷其課題立項資格。

　　第十六條課題結(jié)題和研究成果。

　　1、課題結(jié)束時，個人或課題組須向教科研室提交結(jié)題報告和相關(guān)研究成果，由教科研室組織人員進(jìn)行評估、鑒定和驗收;

　　2、對已經(jīng)結(jié)題的課題，教科研室負(fù)責(zé)收集、整理匯編成教育科研成果集。同時將優(yōu)秀教育科研成果進(jìn)行推廣，通過公開教學(xué)、專題研討、論文推薦、媒體宣傳等不同形式進(jìn)行宣傳推介，使科研成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力，促進(jìn)教改深化，教育發(fā)展;

　　3、縣級以上的課題結(jié)題和科研成果按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　第六章保障

　　第十七條時間保障：學(xué)校每學(xué)期安排時間，開展理論講座、專題報告、經(jīng)驗交流等教科研活動;課題組每半月安排時間開展各種研討活動。

　　第十八條經(jīng)費保障：學(xué)校從實際需要出發(fā)，每學(xué)年撥配科研專項經(jīng)費，用于科研調(diào)查、交流、實驗、資料、評獎、出成果集、物品購置等開支，保證教科研工作正常開展。

　　第十九條人員保障：全校每位教師必須根據(jù)學(xué)校的總體安排，樂于承擔(dān)教育科研課題(或?qū)ｎ}。)

　　第七章科研成果的獎勵

　　第二十條　凡本校教職員工在本學(xué)年度進(jìn)行的縣級以上由正規(guī)行政部門(不含社會群團(tuán)組織)組織評選獲獎的科研成果均可報教科研室審閱并給予獎勵。

　　第二十一條　申報的科研成果形式一般是各類研究報告、學(xué)術(shù)論文(含正規(guī)刊物上發(fā)表的)、經(jīng)驗總結(jié)、課堂教學(xué)競賽等。無論哪種形式，必須是自己研究的成果。

　　第二十二條　科研成果獎獎項、獎金根據(jù)各時期相關(guān)政策和學(xué)校實際而定，獲獎成果除給予一定獎金外，還作為業(yè)務(wù)考評、晉升、評優(yōu)的依據(jù)，同時給予相應(yīng)加分。

　　第八章附則

　　第二十三條本條例由學(xué)校教育科研室負(fù)責(zé)解釋。

教育管理制度3

　　一.總則

　　第一條： 按照公司經(jīng)營理念和管理模式，遵照國家有關(guān)勞動人事管理政策和公司其它有關(guān)規(guī)章制度，特制定本制度。

　　第二條： 本制度適用于公司全體員工（試用工和臨時工除外）。

　　二.工資結(jié)構(gòu)

　　第三條：工資包括：基本工資、崗位工資系數(shù)、技能工資、職務(wù)津貼、工齡工資、住房補貼、誤餐補貼、交通補貼。

　　第四條：崗位工資是根據(jù)員工的職務(wù)、資歷、學(xué)歷、技能等因素確定的、相對固定的工作報酬。

　　第五條：員工工資總額由各部門經(jīng)理、項目經(jīng)理擬定后報總經(jīng)理審批。部門經(jīng)理、項目經(jīng)理每月對員工進(jìn)行考核。

　　第六條：員工工資扣除項目包括：個人所得稅、缺勤、扣款（含貸款、借款、罰款等）、代扣社會保險費、代扣通訊費等。

　　三.工資系列

　　第七條：公司根據(jù)不同職務(wù)性質(zhì)，分別制定管理層、職能管理、項目管理、生產(chǎn)、營銷等工資系列。

　　第八條：管理層系列適用于公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理。

　　第九條：職能管理工資系列適用于從事行政、財務(wù)、人事、質(zhì)管、物流等日常管理或事務(wù)工作的員工。

　　第十條：項目管理工資系列適用于各項目經(jīng)理及項目部成員。

　　第十一條：生產(chǎn)工資系列適用于工程部從事安裝、調(diào)試、焊接、接線等生產(chǎn)工作的員工。

　　第十二條：營銷工資系列適用于項目部人員。

　　四.工資計算方法

　　第十三條 工資計算公式：

　　應(yīng)發(fā)工資=固定工資x崗位工資系數(shù)+各種補貼

　　實發(fā)工資=應(yīng)發(fā)工資－扣除項目

　　第十四條：工資標(biāo)準(zhǔn)的確定:根據(jù)員工所屬的崗位、職務(wù),依據(jù)《崗位工資一覽表》確定其工資標(biāo)準(zhǔn)。試用期員工工資參照公司勞動合同書。

　　第十五條：職能部門普通員工考核由其部門經(jīng)理負(fù)責(zé)；部門經(jīng)理考核由其主管副總負(fù)責(zé)；項目部成員考核由其項目經(jīng)理負(fù)責(zé)。

　　五.關(guān)于員工工資

　　第十五條：員工工資標(biāo)準(zhǔn)的確立、變更。

　�。�1）公司員工工資標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)董事長批準(zhǔn)；

　　（2）根據(jù)公司經(jīng)營狀況，可以變更員工工資標(biāo)準(zhǔn)。

　　第十六條：員工工資核定。根據(jù)員工本人業(yè)績表現(xiàn)、工作能力、工作態(tài)度、聘用的崗位和職務(wù)，核定其工資標(biāo)準(zhǔn)。工資標(biāo)準(zhǔn)1000元/月，同時辦理國家規(guī)定的四種勞動保險。（員工的固定工資作為公司為員工辦理各種保險的基數(shù)。當(dāng)員工固定工資未達(dá)到本市辦理各類保險的最低限時，按本市低保基數(shù)為其辦理保險。）工作滿半年后，工資1300元/月，爾后每年按10%遞增。

　　第十七條：工齡工資：工齡工資以到公司服務(wù)的時間計算，每滿一年每月發(fā)工齡工資20元，職工工齡增加一年，月工資增加20元，每年年初增發(fā)。

　　第十八條：崗位工資系數(shù)：公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理1.8；從事行政、財務(wù)、人事、質(zhì)管、物流等日常管理或事務(wù)工作的`員工1.3；各項目經(jīng)理及項目部成員1.5；工程部從事安裝、調(diào)試、焊接、接線等生產(chǎn)工作的員工1.3； 項目部人員1.3。

　　第十九條：誤餐補貼：需要職工外出工作時，每日補助15元。

　　第二十條：交通補貼、通訊補貼：參照第十八條崗位工資系數(shù)補貼。

　　第二十一條：其他補貼：職工月滿勤的按本人基本工資的5%獎勵；半年內(nèi)滿勤者按本人半年基本工資總和的10%獎勵；全年滿勤者按本人全年基本工資總和的15%獎勵。職工在公司工作3年表現(xiàn)優(yōu)秀的，公司給予30000元的交通補助；職工在公司工作5年表現(xiàn)優(yōu)秀的，公司給予100000元的住房補助。

　　第二十二條：員工工資變更。根據(jù)崗動薪變原則，晉升增薪，降級減薪。員工職務(wù)、崗位變動，從生效之日起下一個支薪日，按新崗位標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整。

　　第二十三條：工資計算以月為計算期。月平均工作日為2６天，若需計算日工資，應(yīng)按以下公式計算：日工資額＝當(dāng)月工資/2６。

　　第二十四條：公司員工固定工資發(fā)放日為每月15日，如果工資發(fā)放日恰逢節(jié)假日，工資在節(jié)假日前一天提前發(fā)放。

　　第二十五條：加班工資：在法定節(jié)日加班的員工，遵照國家相關(guān)法律法規(guī)支付其加班費。

　　第二十六條：員工請假、休假時工資標(biāo)準(zhǔn)，按《考勤管理制度》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　第二十七條：員工試用期滿后的轉(zhuǎn)正工資，均于正式轉(zhuǎn)正之日起計算。第二十八條：辭職（辭退、停職、免職）人員，于辦理完交接手續(xù)正式離開公司（或命令到達(dá)）之日起停發(fā)工資。

　　第二十九條：工資誤算、誤發(fā)時，當(dāng)事人必須在發(fā)現(xiàn)后立即糾正，公司還將對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行同等額度的處罰。因誤算而超付的工資，財務(wù)部可向員工或部門行使追索權(quán)。

　　第三十條：公司集會或經(jīng)公司同意的培訓(xùn)、教育或外事活動，公司按規(guī)定付給員工工資。

教育管理制度4

　　本學(xué)期管理工作原則：

　　1、各項工作科學(xué)、規(guī)范化管理，加強監(jiān)控與考核

　　2、科研深化常規(guī)管理,成果普及推廣

　　3、不做無用功

　　4、效率最大化

　　5、核心質(zhì)量最優(yōu)

　　管理工作職責(zé)及工作重點：

　　1、協(xié)助陳主任抓好度考科研攻關(guān)組及教育技術(shù)研究中心各項管理工作。

　　2、負(fù)責(zé)城南國家、市、區(qū)校各級各類科研課題規(guī)范化管理工作。建章立制，加強過程監(jiān)控與成果普及等管理工作。

　　3、上好三年級信息技術(shù)課，統(tǒng)籌信息技術(shù)、美術(shù)(含電腦美術(shù))、綜合實踐活動三個學(xué)科，做好城南綜合實踐活動課程開發(fā)與管理工作。

　　管理工作目標(biāo)：

　　1、度考B組的建立，科研水平的提高。

　　2、教育技術(shù)研究中心各項管理工作跨越新層次，建立部門標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、度考科研攻關(guān)組、教育技術(shù)研究中心、各課題、校本管理工作完善規(guī)章制度，推廣實施,逐步實現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范化

　　4、提高教師課題管理能力、校本課程開發(fā)與研究能力

　　5、科研成果的'普及推廣

　　一、協(xié)助陳主任抓好度考科研攻關(guān)組及教育技術(shù)研究中心各項管理工作

　　工作重點：

　　1、完善度考科研攻關(guān)組各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)、推廣、實施。加強過程監(jiān)控與管理，制訂考評標(biāo)準(zhǔn)，獎罰分明，嚴(yán)格實施考評。常規(guī)負(fù)責(zé)人：牛艷霞

　　2、調(diào)整選修課程項目及人員，加強藝術(shù)教育的深入研究。常規(guī)負(fù)責(zé)人：霍向東

　　3、建好度考B組，打造城南品牌。

　　4、建立跨越式非網(wǎng)絡(luò)實驗班3個，逐步推廣跨越式理念。常規(guī)負(fù)責(zé)人：牛艷霞楊雪紅

　　5、建立跨越式宣傳小組

　　具體措施：

　　9月12日-16日

　　1、調(diào)整選修課項目及人員，明確職責(zé)，確定研究目的、目標(biāo)，制定實施方案，學(xué)生報名。

　　措施：

　　(1)召開度考會議：

　　A確定選修課研究目的、目標(biāo)

　　B選修課項目人員需要如何調(diào)整(結(jié)合學(xué)校特色、學(xué)生需求、教師特長)

　　C選修課實驗教師的職責(zé);

　　D自己的意向

　　本周每一位度考教師回去認(rèn)準(zhǔn)思考，下周交流

　　(2)討論會制定出項目、人員和招收學(xué)生比例、上課地點等原則，班主任組織學(xué)生報名。報名后將名單上交朱月環(huán)，發(fā)給每位實驗教師，制考勤表。

　　(3)下周五前實驗教師制定選修課實施方案，發(fā)給陳主任、邢偉華、霍向東：

　　A課程研究目的

　　B本學(xué)期達(dá)到目標(biāo)

　　C實施策略

　　D具體措施(每周安排內(nèi)容)

　　E成果形式

　　嚴(yán)格按方案執(zhí)行

　　(4)邢偉華、霍向東審核方案，拿出反饋意見

　　2、召開跨越式課題工作會，確定非網(wǎng)絡(luò)實驗班。

　　措施：

　　(1)本周1-3年級跨越式實驗教師及教研組長考慮本年級那個班定為非網(wǎng)絡(luò)實驗班。拿出具體分析(電子版)，準(zhǔn)備下周交流。

　　(2)下周召開跨越式課題工作會，確定實驗班。

　　(3)教室籌備：李東瑞

　　(4)下周五調(diào)整好教室

　　3、籌劃建立度考B組準(zhǔn)備工作。

　　措施：

　　(1)有意向深請加入度考B組的教師轄周重新填寫申報意向書

　　(2)教導(dǎo)處一起籌劃審核標(biāo)準(zhǔn)

　　9月19日-23日

　　1、選修課開始實施，超周上傳教案，由霍向東負(fù)責(zé)教案審核，一定要嚴(yán)格把關(guān)。

　　2、對跨越式非網(wǎng)絡(luò)實驗班教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，培訓(xùn)后開始試驗。

　　措施：

　　(1)牛艷霞、楊雪紅制定培訓(xùn)規(guī)劃(由教育技術(shù)研究中心楊雪紅統(tǒng)籌)，上交陳主任審核：

　　A培訓(xùn)目的

　　B主講教師、參加培訓(xùn)人員

　　C培訓(xùn)內(nèi)容

　　D培訓(xùn)考評

　　E達(dá)到成效

　　(2)培訓(xùn)后開始實驗，北師大每月聽評課。

　　3、教導(dǎo)處對度考B組人員進(jìn)行審核

　　4、跨越式宣傳小組會議，確定本學(xué)期宣傳重點，人員分工，確定后每月定期宣傳

教育管理制度5

　　為深入貫徹落實教育扶貧工作在脫貧攻堅中的重要作用，進(jìn)一步明確教育扶貧包保工作職責(zé)和任務(wù)，確保教育扶貧包保工作組織有力，結(jié)合我校扶貧工作實際，特制定本制度。

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。成立以校長為組長、村扶貧專干為副組長的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　2、建立健全教育扶貧各項制度。結(jié)合實際認(rèn)真制度包保、幫扶、宣傳、獎懲等制度，搞好包保教師的培養(yǎng)和教育，著力提高我校扶貧工作隊伍戰(zhàn)斗力。同時，協(xié)助搞好扶貧規(guī)范化建設(shè)。

　　3、做好建檔立卡戶政策的宣傳工作。特別是建檔立卡家庭貧困學(xué)生，定期（及時）培訓(xùn)普及漢濱區(qū)教體局教育扶貧的政策，讓黨的`惠民政策家喻戶曉。

　　4、協(xié)調(diào)搞好所包村干部和貧困對象實用技術(shù)培訓(xùn)；協(xié)調(diào)、組織有關(guān)部門實施教育扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧和科技扶貧。

　　5、倡新風(fēng)，樹正氣。在李安村開展一系列社會主義精神文明創(chuàng)建活動，加大普法教育力度，積極倡新風(fēng)，樹正氣。

　　6、為群眾排憂解難，多辦實事、好事。結(jié)合本單位和所包村實際，為群眾排憂解難，幫助改善基礎(chǔ)設(shè)施及生產(chǎn)生活條件。積極配合村班子，多為群眾辦些實實在在的事，為村里發(fā)展、穩(wěn)定打好基礎(chǔ)。

　　7、及時健全教育扶貧工作檔案，做到資料真實、信息準(zhǔn)確、影像清晰、歸檔科學(xué)整齊。

　　8、嚴(yán)格督查考核。學(xué)校將教育扶貧工作納入重點督查督辦事項，實行嚴(yán)格考核，并將考核結(jié)果納入年終工作績效考核。對幫扶工作不到位、群眾滿意度不高的部門和個人，要嚴(yán)肅追究其相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

　　9、加強宣傳報道。定期將開展教育扶貧的工作情況、文字、圖片資料，及時報送時村中心校扶貧辦進(jìn)行深入宣傳報道。

教育管理制度6

　　物業(yè)管理公司教育培訓(xùn)開發(fā)管理辦法

　　第一章總則

　　第一條為開發(fā)提高員工知識水平、工作能力、工作態(tài)度等綜合素質(zhì),通過形成人力資源優(yōu)勢提升公司綜合競爭力,為規(guī)范培訓(xùn)管理,特制訂本制度。

　　第二條本規(guī)定適用于公司在職全體從業(yè)人員。

　　第三條教育培訓(xùn)開發(fā)工作應(yīng)遵循的原則:

　　1、需求性和前瞻性原則。培訓(xùn)工作應(yīng)根據(jù)公司戰(zhàn)略和新業(yè)務(wù)開拓以及崗位工作任務(wù)對人力資源素質(zhì)要求,前瞻性地組織開展。

　　2、專業(yè)性和針對性原則。培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)員工所擔(dān)任崗位工作、所需掌握的知識、技能、態(tài)度的不同分專業(yè)有針對性地開展。

　　第四條公司提倡'團(tuán)隊學(xué)習(xí)',通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)達(dá)成良好共識,形成共同工作語言和行為規(guī)范,追求共同進(jìn)步。

　　第二章培訓(xùn)權(quán)責(zé)分工

　　第五條公司的教育培訓(xùn)管理職能部門為公司綜合服務(wù)部,各部門具有各自職能內(nèi)組織相應(yīng)培訓(xùn)的權(quán)責(zé)。

　　第六條公司綜合服務(wù)部的權(quán)責(zé):

　　1、制定、修改公司培訓(xùn)制度;

　　2、組織開展培訓(xùn)需求分析,擬訂并呈報公司年度培訓(xùn)計劃;

　　3、組織公司共同性培訓(xùn)課程的實施;

　　4、檢查、評估各部門年度培訓(xùn)計劃的實施;

　　5、建立、登記培訓(xùn)統(tǒng)計臺帳;

　　6、審查各項培訓(xùn)費用;

　　7、搜集、發(fā)布培訓(xùn)信息;

　　8、簽訂培訓(xùn)合同、培訓(xùn)協(xié)議。

　　第七條各部門的權(quán)責(zé):

　　1、提出部門年度培訓(xùn)計劃;

　　2、組織開展部門年度培訓(xùn)計劃并落實培訓(xùn)實施的各項工作;

　　3、檢查、評估部門各項培訓(xùn)計劃的實施情況,并根據(jù)情況對培訓(xùn)計劃提出調(diào)整建議。

　　4、配合公司相關(guān)培訓(xùn)活動組織。

　　第三章教育培訓(xùn)開發(fā)體系

　　第八條為全面開發(fā)員工綜合素質(zhì),公司將形成分層次的教育培訓(xùn)開發(fā)體系,倡導(dǎo)員工以自我教育和自我實現(xiàn)為目的的自我開發(fā),構(gòu)成公司整體的教育培訓(xùn)開發(fā)體系。

　　第九條分層次教育培訓(xùn)體系

　　1、新員工培訓(xùn)

　　根據(jù)'先培訓(xùn)、后上崗'的原則開展新員工教育培訓(xùn),主要有:

　　(1)入職培訓(xùn)

　　為使新進(jìn)員工適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作要求,使其具備最基本的知識、技能和素質(zhì),須對員工進(jìn)行入職教育,以樹立相應(yīng)的職業(yè)觀念和職業(yè)規(guī)范。

　　該培訓(xùn)由公司綜合服務(wù)部協(xié)調(diào)相關(guān)部門集中開展,培訓(xùn)時間最少1天,培訓(xùn)內(nèi)容主要為:

　　①萬向創(chuàng)業(yè)發(fā)展簡史;

　�、谌f向文化、職業(yè)道德與員工行為規(guī)范;

　�、酃�司業(yè)務(wù)范圍、組織機構(gòu)及職能職責(zé);

　　④公司財務(wù)、行政、人事等基本管理制度;

　�、菪吕蠁T工交流(視情安排)。

　　(2)崗前培訓(xùn)

　　由部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)并落實專人輔導(dǎo),主要介紹部門情況、崗位職責(zé)與工作任務(wù)、崗位目標(biāo)要求和操作規(guī)范,確保新員工盡快進(jìn)入角色,適應(yīng)工作需要。試用期內(nèi),公司綜合服務(wù)部須跟蹤并檢查評價用人部門對新員工崗位培訓(xùn)效果。

　　2、在職培訓(xùn)

　　在職培訓(xùn)是教育培訓(xùn)開發(fā)的主體,主要針對員工在正式上崗之后的工作技能與績效情況,結(jié)合公司經(jīng)營管理需要所安排開展的培訓(xùn),包括:

　　(1)工作技能完善性、提高性培訓(xùn),包括持續(xù)強化公司規(guī)章制度、崗位職責(zé)、操作規(guī)范的培訓(xùn),以及各類專業(yè)知識、管理知識的及時跟進(jìn)和更新培訓(xùn);

　　(2)非工作技術(shù)性的綜合素質(zhì)培訓(xùn),包括企業(yè)文化、職業(yè)道德、團(tuán)隊精神、安全教育、環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系等各類培訓(xùn)。

　　3、提職、調(diào)職培訓(xùn)

　　(1)提職培訓(xùn)

　　員工從某一職位擬提任到另一職位,提任前需進(jìn)行提職培訓(xùn),使其掌握新任職務(wù)必須具備的知識與技巧,提職培訓(xùn)主要由所在提任部門負(fù)責(zé)人或分管負(fù)責(zé)人實施,綜合服務(wù)部配合提供崗位必備知識相關(guān)課程支持。

　　(2)調(diào)職培訓(xùn)

　　員工調(diào)動工作前,須由調(diào)進(jìn)部門負(fù)責(zé)人對調(diào)動人員進(jìn)行一次調(diào)職培訓(xùn),使之對新的工作有一個基本的了解。

　　第十條自我開發(fā)教育培訓(xùn)

　　公司鼓勵員工利用業(yè)余時間、在不影響本職工作前提下參加各種函授學(xué)習(xí)、資格考試等,并將員工這方面專業(yè)知識的掌握和提高作為內(nèi)部流動和晉升的重要參考條件。

　　第十一條根據(jù)'管理者就是培訓(xùn)者'和'能者為師'原則,對于相應(yīng)課程開設(shè),公司提倡由管理者和優(yōu)秀員工擔(dān)任培訓(xùn)講師。

　　第四章培訓(xùn)計劃的擬定、實施與總結(jié)評估

　　第十二條各部門根據(jù)業(yè)務(wù)開展需要和人員素質(zhì)狀況,每年10月30日前填寫年度培訓(xùn)計劃表,送交公司綜合服務(wù)部審核匯編呈報公司審批。

　　第十三條各部門按照下發(fā)的年度培訓(xùn)計劃按時組織實施,并與公司綜合服務(wù)部就培訓(xùn)相關(guān)事務(wù)做好協(xié)調(diào)。

　　第十四條對于臨時性培訓(xùn),由綜合服務(wù)部協(xié)調(diào)相關(guān)部門提出計劃呈報公司批準(zhǔn)后實施。

　　第十五條培訓(xùn)主辦部門應(yīng)依據(jù)培訓(xùn)實施計劃表按時實施培訓(xùn),并負(fù)責(zé)落實相關(guān)事宜:如講師落實、培訓(xùn)教室與教學(xué)工具準(zhǔn)備、教材印發(fā)、學(xué)員簽到、培訓(xùn)紀(jì)律維護(hù)等。

　　第十六條參加培訓(xùn)的學(xué)員必須遵守培訓(xùn)紀(jì)律,準(zhǔn)時上課,因故不能參加者,須事前履行請假手續(xù)經(jīng)部門負(fù)責(zé)人、分管副總裁或授權(quán)委托人審批后報培訓(xùn)主辦部門備案。

　　第十七條培訓(xùn)結(jié)束后,主辦部門應(yīng)及時組織培訓(xùn)效果評估與總結(jié)工作,包括學(xué)員意見調(diào)查表、知識測試。

　　培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi),主辦部門負(fù)責(zé)評定出學(xué)員成績,填寫好培訓(xùn)學(xué)員出勤情況表,收集整理由學(xué)員填寫的培訓(xùn)意見調(diào)查表、試卷答卷以及培訓(xùn)總結(jié)等材料送公司綜合服務(wù)部備案。

　　第十八條各部門如不能按計劃實施培訓(xùn),必須提前一周與公司綜合服務(wù)部說明原因,以便綜合服務(wù)部綜合協(xié)調(diào)安排。

　　第十九條公司綜合服務(wù)部根據(jù)備案的材料,定期檢查評估各項培訓(xùn)課程的實施效果,呈報公司領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門參考。

　　第五章外派培訓(xùn)管理

　　第二十條培訓(xùn)是公司提供、幫助員工實現(xiàn)自我發(fā)展的良好學(xué)習(xí)機會,公司將更多外派培訓(xùn)機會給予工作表現(xiàn)優(yōu)秀、具有發(fā)展?jié)摿�和共享精神的員工。

　　第二十一條&nbs

　　p; 除公司指定的外出培訓(xùn)外,各部門員工為適應(yīng)工作、業(yè)務(wù)等需要,申請外派培訓(xùn)的,須填報培訓(xùn)申請,經(jīng)部門負(fù)責(zé)人審核同意送交公司綜合服務(wù)部出具意見報公司審批后實施。

　　公司總裁、副總裁培訓(xùn)計劃和員工的出國培訓(xùn)、考察計劃須報公司董事長或董事長授權(quán)人批準(zhǔn)后實施。

　　第二十二條受訓(xùn)員工須在培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)將有關(guān)資料(畢業(yè)或結(jié)業(yè)證書復(fù)印件、培訓(xùn)總結(jié)/心得報告)交公司綜合服務(wù)部處理、存檔。

　　外派培訓(xùn)員工學(xué)成歸來后,有責(zé)任和義務(wù)向公司員工就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化培訓(xùn)。

　　第二十三條對于批準(zhǔn)的外派培訓(xùn),若由于個人原因?qū)е轮型就藢W(xué)、輟學(xué),或者培訓(xùn)結(jié)束后未能取得相應(yīng)的畢業(yè)(結(jié)業(yè))證書的,培訓(xùn)費一律自理,若已由公司代支的,須在回公司半個月內(nèi)繳還公司全部培訓(xùn)費用。

　　凡為達(dá)到某種學(xué)歷、學(xué)位、職稱、資格報考學(xué)習(xí)的'員工,未經(jīng)公司書面審批,學(xué)費一律自理。

　　第二十四條公司為員工出資進(jìn)行培訓(xùn),根據(jù)'利益獲得原則',雙方應(yīng)簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議(附件1),作為公司與員工勞動合同的附件。

　　除因工作需要由公司調(diào)動或公司同意辭職、終止合同外,員工需在培訓(xùn)結(jié)束后在公司繼續(xù)服務(wù)至期滿后方允許辭職,否則由本人或接收單位償付培訓(xùn)費用,培訓(xùn)費指與培訓(xùn)相關(guān)的所有費用。

　　每期培訓(xùn)費用(元)需服務(wù)年限違約賠償

　　*<30001違約金=培訓(xùn)費×(約定年限-已服務(wù)年限)÷約定年限

　　3000≤*<60002

　　6000≤*<100003

　　10000≤*<200005

　　20000≤*<500008

　　*≥5000010

　　第二十五條經(jīng)公司批準(zhǔn)員工脫產(chǎn)參加公司組織的為期30天以上的培訓(xùn),參加培訓(xùn)的第一個月全額享受崗位收入,從參加培訓(xùn)的第二個月起至結(jié)束,按員工基本工資序列表中基本工資的二倍發(fā)放。

　　第二十六條員工在職(業(yè)余)自發(fā)學(xué)習(xí)取得國家承認(rèn)大學(xué)本科以上畢業(yè)文憑,經(jīng)個人申請、公司綜合服務(wù)部考核確認(rèn),報公司審批后按制度享受相應(yīng)待遇。

　　第二十七條凡因個人需要參加有關(guān)院校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的,須按規(guī)定辦理離職手續(xù)。學(xué)習(xí)結(jié)束后重新回公司工作的,原則上工齡可以予以前后合并計算。

　　第六章獎懲辦法

　　第二十八條每項培訓(xùn)結(jié)束后,主辦部門必須依據(jù)學(xué)員人數(shù)、考試成績、出勤情況等評選出優(yōu)秀學(xué)員1至3名并予以100-300元獎勵。

　　第二十九條對曠課、遲到、早退等不遵守培訓(xùn)紀(jì)律的學(xué)員,按如下規(guī)定進(jìn)行處罰:

　　1、遲到、早退(以20分鐘為限,超過20分鐘按曠課處理)一次罰款30元,曠課一次罰款100元;

　　2、不遵守培訓(xùn)紀(jì)律、不尊重講師、影響別人上課的,如:上課睡覺、經(jīng)常走動、大聲喧嘩、交頭接耳、手機響鈴或接電話等,罰款30元;

　　3、全程無故不參加培訓(xùn),罰款200元。

　　第三十條凡無故不參加規(guī)定的培訓(xùn)考試,或考試不及格的,過后一律補考;凡違反規(guī)定,無故不參加補考,或者補考后仍不及格的,處以100元罰款。

　　第三十一條對違反上述第二十八、二十九條規(guī)定,公司綜合服務(wù)部有權(quán)根據(jù)其當(dāng)月違反情節(jié)的輕重程度對所在部門負(fù)責(zé)人處以100-500元罰款,并將之納入該部門的月度經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核。

　　個人若連續(xù)處罰3次或全年累計處罰5次以上,綜合服務(wù)部有權(quán)提出責(zé)令調(diào)離相應(yīng)崗位,所在部門及個人不得評選公司先進(jìn)集體、先進(jìn)個人或優(yōu)秀員工。

　　第三十二條上述各項獎罰均由主辦部門在培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)將擬定人數(shù)、名單、獎罰原因、數(shù)額等情況列清,送至公司綜合服務(wù)部,公司綜合服務(wù)部確認(rèn)后呈報公司審批執(zhí)行。

　　第三十三條員工培訓(xùn)成績、培訓(xùn)記錄將作為員工素質(zhì)考評、輪崗、提職等重要參考依據(jù)之一。

　　第七章教育培訓(xùn)經(jīng)費管理

　　第三十四條培訓(xùn)作為人力資本一項投資活動,需要適當(dāng)投入保障,年度培訓(xùn)經(jīng)費根據(jù)公司經(jīng)營發(fā)展、從實際出發(fā)進(jìn)行預(yù)算,一般按當(dāng)年工資預(yù)算總額的2-5%確定。

　　第三十五條教育培訓(xùn)聘請公司或萬向以外員工授課的,授課金原則上以小時計,中級或中級以下職稱人員授課金一般為每小時500至1000元,具有高級職稱或?qū)嵺`經(jīng)驗豐富的專家一般為每小時800元至1500元,具體根據(jù)講師的社會知名度、教學(xué)質(zhì)量和市場價格水平確定,超過上述限額的,須報分管副總裁批準(zhǔn)。

　　第三十六條教育培訓(xùn)聘請公司或萬向員工授課的,公司象征性適當(dāng)發(fā)放授課酬勞,一般按每小時50-200元計,超過限額的,須經(jīng)公司分管副總裁批準(zhǔn)。

　　第三十七條為全面掌握培訓(xùn)費用發(fā)生情況并統(tǒng)計分析,各主辦部門培訓(xùn)費用造冊發(fā)放或外派培訓(xùn)費用報銷須經(jīng)公司綜合服務(wù)部(培訓(xùn)管理員)登記確認(rèn)后按流程審批。

　　第三十八條培訓(xùn)獎罰列入教育培訓(xùn)經(jīng)費管理。

　　第八章附則

　　第三十九條本辦法由綜合服務(wù)部負(fù)責(zé)解釋。

教育管理制度7

　　一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則

　　1、開展心理健康教育必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，堅持育人為本，根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

　　2、開展心理健康教育要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。為此，必須堅持以下基本原則：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育;面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;尊重、理解與真誠同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。

　　二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)

　　1、心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　2、心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

　　三、心理健康教育的主要內(nèi)容

　　1、普及心理健康基本知識，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異常現(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的常識。

　　2、幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在克服困難取得成績的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗;在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向，進(jìn)行職業(yè)的選擇和準(zhǔn)備;正確認(rèn)識自己的人際關(guān)系的狀況，正確對待和異性小伙伴的交往，建立對他人的積極情感反應(yīng)和體驗;提高承受挫折和應(yīng)對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。

　　四、心理健康教育的途徑和方法

　　1、開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

　　2、個別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室進(jìn)行個別輔導(dǎo)是教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

　　3、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團(tuán)隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

　　4、積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。學(xué)校要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

　　5、做好平時宣傳教育工作，做到專欄、黑板報等方面內(nèi)容的定期更新;做好檔案收集整理工作，對咨詢紀(jì)錄、咨詢信件、心理測驗數(shù)據(jù)、工作文件、參考材料等定期存檔。

　　五、心理健康教育的組織實施

　　1、加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)校要切實加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極支持開展學(xué)生心理健康教育工作，幫助解決工作中的困難和問題。要通過多種途徑和方式，根據(jù)本地、本校教育教學(xué)實際，保證心理健康教育時間。要加強對教師和咨詢?nèi)藛T的管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度。

　　2、加強師資隊伍建設(shè)。要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

　　3、要積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)。要積極組織對從事心理健康教育教師的'專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)包括理論知識學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練、案例分析和實踐鍛煉等內(nèi)容。通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平。

　　4、加強心理健康教育的教研活動和課題研究。在進(jìn)行心理健康教育時，要從學(xué)生實際出發(fā)，強調(diào)集體備課，統(tǒng)一做好安排。要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合，通過帶課題培訓(xùn)與合作研究等方式，推廣優(yōu)秀科研成果。

　　幼兒心理健康教育工作管理制度

　　一、創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師幼關(guān)系，在一日常規(guī)教育中滲透心理健康教育。

　　二、幼兒園應(yīng)開設(shè)心理健康教師講座、心靈驛站，幫助教師形成良好的心理素質(zhì)。

　　三、教師要為人師表，言傳身教,要求幼兒做到的教師必須首先做到。

　　四、教師工作要扎實,要成為幼兒發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣,把德育和心理健康教育結(jié)合起來,在指導(dǎo)班集體和團(tuán)隊工作中,要發(fā)展幼兒良好的自我意識,培養(yǎng)自主能力和自我教育能力。

　　五、心理咨詢室人員要熱情接待幼兒和家長來訪,注重幼兒的個別教育并進(jìn)行幼兒個案分析和觀察記錄。通過開展角色游戲、主題教育活動等對日常行為規(guī)范進(jìn)行正確引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒初步的人際交往能力。

　　六、大力開展心理健康教育活動,讓幼兒在活動中去提高意識,全面促進(jìn)心理素質(zhì)。

　　七、搞好宣傳教育活動，做到家長園地、櫥窗等宣傳陣地的心理健康教育內(nèi)容定期更新;做好資料收集整理工作。

　　八、定期對幼兒進(jìn)行心理測驗,并做好家長學(xué)校心理教育工作。

　　九、積極開通幼兒園與家庭同步實施心理健康教育的渠道。幼兒園要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

　　十、建設(shè)好校園環(huán)境,使幼兒有良好的校園心理環(huán)境。

教育管理制度8

　　為加強機構(gòu)的規(guī)范化管理，完善各項工作制度，促進(jìn)機構(gòu)發(fā)展壯大，提高經(jīng)濟(jì)效益，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)及機構(gòu)章程的規(guī)定，特制訂本機構(gòu)管理制度大綱。

　　一、機構(gòu)全體員工必須遵守機構(gòu)章程，遵守機構(gòu)的各項規(guī)章制度和決定。

　　二、機構(gòu)倡導(dǎo)樹立“我為人人”思想，禁止任何部門、個人做有損機構(gòu)利益、形象、聲譽或破壞機構(gòu)發(fā)展的事情。

　　三、機構(gòu)通過發(fā)揮全體員工的積極性、創(chuàng)造性和提高全體員工的技術(shù)、教學(xué)水平，不斷完善機構(gòu)的經(jīng)營、管理體系，實行多種形式的責(zé)任制，不斷壯大機構(gòu)實力和提高經(jīng)濟(jì)效益。

　　四、機構(gòu)提倡全體員工刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)和文化知識，努力提高員工的整體素質(zhì)和水平，造就一支思想新、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)強、技術(shù)精的師資隊伍。

　　五、機構(gòu)鼓勵員工積極參與機構(gòu)的.決策和管理，鼓勵員工發(fā)揮才智，提出合理化建議。

　　六、機構(gòu)實行“崗薪制”的分配制度，并隨著經(jīng)濟(jì)效益的提高逐步提高員工各方面待遇；機構(gòu)推行崗位責(zé)任制，實行考勤、考核制度，評先樹優(yōu)，對做出貢獻(xiàn)者予以表彰、獎勵。

　　七、機構(gòu)提倡求真務(wù)實的工作作風(fēng)，提高工作效率；提倡厲行節(jié)約，反對鋪張浪費；倡導(dǎo)員工團(tuán)結(jié)互助，同舟共濟(jì)，發(fā)揚集體合作和集體創(chuàng)造精神，增強團(tuán)體的凝聚力和向心力。

　　八、員工必須維護(hù)機構(gòu)紀(jì)律，對任何違反機構(gòu)章程和各項規(guī)章制度的行為，都要予以追究。

　　九、所有辦公用具、用品的購置統(tǒng)一由辦公室造計劃、報經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可購置。

　　十、個人領(lǐng)用的辦公用品、用具要妥善保管，不得隨意丟棄和外借。

　　十一、正常的辦公費用開支，必須有正式發(fā)票，印章齊全，經(jīng)手人、部門負(fù)責(zé)人簽名，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后方可報銷付款

　　十二、所有用具必須統(tǒng)一由辦公室專人管理，定期進(jìn)行核對檢查。

　　十三、負(fù)責(zé)人要加強對資產(chǎn)、資金、現(xiàn)金及費用開支的管理，防止損失，杜絕浪費，良好運用，提高效益。

　　十四、未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，嚴(yán)禁為外單位（含合資、合作企業(yè)）或個人擔(dān)保貸款。

　　十五、積極參與建設(shè)資金的籌措工作，通過籌集資金的活動，盡量使資金結(jié)構(gòu)趨于合理，以期達(dá)到最優(yōu)化。

　　十六、所有文印人員應(yīng)遵守機構(gòu)的保密規(guī)定，不得泄露工作中接觸的機構(gòu)保密事項。

　　十七、文印人員必須按時、按質(zhì)、按量完成各項打字、傳真、復(fù)印任務(wù)，不得積壓延誤。工作任務(wù)繁忙時，應(yīng)加班完成。辦理中如遇不清楚的地方，應(yīng)及時與有關(guān)人員校對清楚。

　　十八、嚴(yán)禁擅自為私人打印、復(fù)印材料，違犯者視情節(jié)輕重給予罰款處理。

　　十九、各部門所用的專用表格等印刷品，由部門自行制定格式，按規(guī)定報總經(jīng)理審批后，由辦公室統(tǒng)一印制。

　　二十、辦公用品只能用于辦公，不得移作他用或私用。

　　二十一、所有員工要勤儉節(jié)約，杜絕浪費，努力降低消耗和辦公費用。

　　二十二、為樹立和保持機構(gòu)良好的社會形象，進(jìn)一步規(guī)范化管理，本機構(gòu)員工應(yīng)按本規(guī)定的要求著裝。

　　二十三、員工在上班時間內(nèi)，要注意儀容儀表，總體要求是：大方得體。不著奇裝異服，在單位內(nèi)應(yīng)用普通話交流，辦公室內(nèi)禁止吸煙，禁止講臟話和吹口哨等行為。

　　二十四、各工作場所內(nèi)，均須保持整潔，不得堆積足以發(fā)生臭氣或有礙衛(wèi)生之垃圾、污垢或碎屑。

　　二十五、各工作場所內(nèi)之走道及階梯，至少須每日清掃一次，并須采用適當(dāng)方法減少灰塵的飛揚。

　　二十六、各工作場所內(nèi)，應(yīng)嚴(yán)禁隨地吐痰。

　　二十七、其他衛(wèi)生設(shè)施，必須特別保持清潔。

　　二十八、各教師嚴(yán)格落實回訪制度，每月至少兩次，及時把學(xué)生的情況通過書面通知反映給家長，堅持以學(xué)生為本，以質(zhì)量為本的原則。

教育管理制度9

　　一、住校生必須遵守以下規(guī)范：

　　1、住校生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章與制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生指導(dǎo)的管理。

　　2、住校生應(yīng)嚴(yán)格按照管理人員安排的寢室、鋪位住宿，未經(jīng)管理人員同意任何人不準(zhǔn)隨意調(diào)換寢室。

　　3、住校生應(yīng)保持學(xué)生宿舍的安靜，整潔、衛(wèi)生，做到團(tuán)結(jié)、互助、自律。

　　4、住校生要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的作息制度；早上按時起床，整理內(nèi)務(wù)，做好寢室內(nèi)的衛(wèi)生工作；中午按時休息；晚上按時作息；除節(jié)、假日及學(xué)校組織活動外住校生一律不準(zhǔn)出校門。如確有急事需外出者事先應(yīng)書面請假，上課時間必須由班主任簽字，課后必須有指導(dǎo)簽字，同意后方可外出，且要嚴(yán)格在請假時規(guī)定的時間內(nèi)返校，并及時做好書面消假登記。否則根據(jù)實際情況，分別予以警告、記過、記大過、取消注銷資格、勒令轉(zhuǎn)學(xué)等處分。

　　5、住校生要保持寢室及教室的環(huán)境衛(wèi)生，垃圾按規(guī)定的地方傾倒。

　　6、住校生不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)、走道、樓梯上打鬧。若不聽勸告，造成的后果一律自負(fù)。

　　7、住校生不得奇裝怪服或衣冠不整以及染發(fā)進(jìn)入學(xué)生宿舍。

　　8、住校生不得將易燃、易爆、有毒物品帶入學(xué)生宿舍；不得在寢室內(nèi)亂丟雜物及向窗外拋、丟雜物和倒水。

　　9、嚴(yán)禁外出打電子游戲機、上網(wǎng)或私自下河游泳，若造成嚴(yán)重后果，責(zé)任自負(fù)。

　　10、建立寢室值日制度，室長全面負(fù)責(zé)本室管理工作，建立輪流值日制度，保持室內(nèi)衛(wèi)生狀況，就寢時室長一定要檢查本室同學(xué)到位情況，凡晚回或未歸同學(xué)應(yīng)及時向值班人員匯報。

　　11、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生值日制度，輪到值日的寢室及個人要按要求把寢室及包干區(qū)打掃干凈，未達(dá)到要求的要扣除衛(wèi)生分，并責(zé)令其限時改正。每周按各寢室情況給予“紀(jì)律”“衛(wèi)生”等評分，學(xué)期末進(jìn)行獎勵。

　　12、住校生要增強自身安全意識，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象應(yīng)立即報告值班人員。住校生要加強自己財物保管。嚴(yán)禁身邊存放大量現(xiàn)金及攜帶貴重物品進(jìn)入學(xué)生宿舍，如特殊情況下(如學(xué)費等)帶入時應(yīng)立即向管理人員報告并交管理人員保管，管理人應(yīng)作好登記工作，違者后果自負(fù)。

　　13、注意安全，學(xué)習(xí)期間，不得私自進(jìn)入寢室。若發(fā)生失竊事件或特殊情況，及時報告保衛(wèi)科或政教處。

　　14、住校生表現(xiàn)情況納入評優(yōu)、評“學(xué)生標(biāo)兵”表彰，若有違紀(jì)行為，視其情節(jié)輕重，按教育部規(guī)定的有關(guān)辦法處分，并通知家長。

　　二、住校生有下列行為之一的'，第一次警告，第二次取消其住校資格：

　　1、住校生翻越欄桿圍墻及登屋頂、爬樹和爬窗。(如出現(xiàn)意外后果自負(fù)。)

　　2、住校生抽煙、喝酒；在宿舍里賭博或變相賭博。

　　3、住校生將管制刀具及其它有危害的器械帶入寢室。

　　4、住校生未經(jīng)許可，私自外出。

　　5、住校生在宿舍里燒煮食物，亂接電源，燒電爐及使用其它電器；熄燈后點蠟燭。

　　7、住校生有敲詐勒索其他同學(xué)財物的行為。

　　8、住校生不服從學(xué)校管理的。

　　除以上制度外，未盡事宜，將參照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　三、寢室長職責(zé)

　　1、督促值日生履行工作職責(zé)。

　　2、督促本室同學(xué)嚴(yán)格遵守寢室制度和作息制度

　　3、負(fù)責(zé)檢查本室同學(xué)的內(nèi)務(wù)情況，遵守制度情況。

　　4、每周安排一次衛(wèi)生大掃除。

　　5、做好本寢室同學(xué)的思想工作，調(diào)解同學(xué)間的矛盾。

　　6、經(jīng)常向管理教師匯報情況，協(xié)助搞好管理工作。

　　本制度從即日起開始實行，未盡事宜，由政教處負(fù)責(zé)解釋。

教育管理制度10

　　第一章總則

　　1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開展；正常、有序的進(jìn)行，充分調(diào)動學(xué)校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計劃實施預(yù)定目標(biāo)，特制定本管理制度。

　　2、我校教育科研工作堅持“理論與實踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展中的理論和實踐問題，著力于提高我校教育科研水平，提高教師專業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、本制度按照“規(guī)范管理、關(guān)注過程、分層要求、追求實效”的要求，對校承擔(dān)的重點課題和校級一般課題的選題、報審、評審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗收、宣傳推廣和評獎等提出相應(yīng)要求。

　　第二章組織

　　1、健全校教育科研組織機構(gòu)及管理網(wǎng)絡(luò)

　�。�1）由校長、科室主任、課題組長組成課題研究的領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　（2）建立分工合理，落實到人的資料管理方式，做好日�？蒲匈Y料的收集和整理。

　　2、健全學(xué)校科研課題管理網(wǎng)絡(luò)

　　科研領(lǐng)導(dǎo)小組（一級）、科研小組（二級）、校長室、繼教處、教導(dǎo)處、少先隊（三級）、縣骨干、市骨干、優(yōu)秀教師、學(xué)年組長、班主任（四級）

　　3、主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)如下：

　　根據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵照課題有關(guān)科研規(guī)劃和計劃，結(jié)合本校的實際情況規(guī)劃本校的科研工作；負(fù)責(zé)本校的科研發(fā)動工作；組織科研課題并負(fù)責(zé)實施和管理；組織校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動；定期對科研工作進(jìn)行充實、評估和檢查；負(fù)責(zé)實施科研的獎懲。

　　4、校繼教主任的主要職責(zé)如下：

　　以學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展為綱，主動承擔(dān)科研課題，集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級（組）和教師個體的課題申報、立項、實施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。

　　第三章科研課題管理

　　1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔(dān)的省、市、縣級重點課題和校級一般課題。本校承擔(dān)的省、市、縣重點課題原則上是在全國范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問題；校級一般課題原則上是學(xué)校各級教研組或各學(xué)科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問題。

　　縣級以上重點課題：

　�。�1）進(jìn)行課題申報：申報課題的內(nèi)容要完整。（①課題名稱；②確定課題的依據(jù)；③研究目標(biāo)、主要內(nèi)容；④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負(fù)責(zé)人；⑥實驗研究步驟及進(jìn)度，研究方法及預(yù)期成果；⑦課題經(jīng)費等。）

　　（2）繼教主任每學(xué)期初制定學(xué)�？蒲锌傆媱潱话才藕脤W(xué)期研究課進(jìn)度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好所有資料（電子稿和文字稿）的收集工作。

　�。�3）在課題的研究過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，主動學(xué)習(xí)上級下發(fā)的各項文件，注重每一個環(huán)節(jié)的過程研究。參與課題研究的人員每學(xué)期圍繞課題研究的主題上1-2節(jié)實驗研究課；完成1-2份資料匯總；每學(xué)年至少寫一篇參與課題研究后的科研論文。

　�。�4）完成課題結(jié)題的各項工作。

　�。�5）重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類科研比賽。

　　（6）做好資料的收集整理工作，并隨時準(zhǔn)備上級的檢查指導(dǎo)。

　　校級一般課題：

　�。�1）各教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃與主課題方向，結(jié)合學(xué)科特點與教改精神，并從教育教學(xué)實踐和教育理論文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問題，制定各教研組的課題研究方案，填寫《五家站中心校教育科研課題申報表》，并于每學(xué)年開學(xué)初上報繼教處審定與備案。

　�。�2）立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報表、課題方案、學(xué)期研究活動計劃、課題研究活動情況記載、研究課教案、經(jīng)驗論文、發(fā)表文章、獲獎證書、理論學(xué)習(xí)資料、研究報告等。

　�。�3）校級組要有計劃地開展研究，每學(xué)期初要認(rèn)真制訂“課題活動計劃”，每學(xué)期課題組活動不少于4次；由課題組負(fù)責(zé)人組織開展，及時做好“課題研究活動情況記載”。每學(xué)期末進(jìn)行“課題活動總結(jié)”。每位參與課題研究的老師期末撰寫論文或經(jīng)驗總結(jié)。

　�。�4）平時備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開研究課。

　　（5）教育科研課題的結(jié)題鑒定的評價，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報的各級立項課題，必須規(guī)范結(jié)題。校級課題組在正式結(jié)題前十五天向校繼教處提出課題結(jié)題書面申請，填寫《五家站中心校教育科研一般課題結(jié)題申請表》，并提供課題研究結(jié)題的材料。

　　2、凡本校教師申報的科研課題，必須經(jīng)校審查簽署意見后再上報。校外合作科研計劃，由課題負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)校研究認(rèn)可后，報校繼教處備案。

　　3、每年第四季度，在總結(jié)當(dāng)年科研計劃完成情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行下一年的科研計劃預(yù)測和論證。

　　第四章科研經(jīng)費管理

　　在校教育經(jīng)費中劃撥一定的經(jīng)費用于繼教處的正常運行、課題的研究和教師科研成果的獎勵。

　　第五章科研成果的`管理及確認(rèn)

　　我校教師的科研課題、教改課題、公開發(fā)表或獲獎的論文、論著等必須署名五家站中心校，并持原件和復(fù)印件到校繼教處登記確認(rèn)，備案。

　　第六章科研獎懲

　　為進(jìn)一步調(diào)動我校教師從事科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，有效地組織好學(xué)校的科研力量，保證科研計劃的順利實施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學(xué)校的科研水平，特定下列獎懲制度：本辦法適用于我校教師和行政管理人員主持或參與的各級各類科研項目的管理以及校級一般課題的研究人員。

　�。ㄒ唬┢綍r考核：

　　1、日�？记冢核�有相關(guān)課題組成員每月按時參加課題組活動（聽課、評課），能及時交流合理化建議，并能積極參加集體學(xué)習(xí)的進(jìn)行每月日常考核。

　　2、資料整理：每位課題研究教師在進(jìn)行每一輪課題研究后及時進(jìn)行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整、格式統(tǒng)一，每學(xué)期末能及時將資料交課題組長。

　　3、論文撰寫：

　　期末在校范圍內(nèi)評選的優(yōu)質(zhì)課、論文等與期末考評掛鉤。根據(jù)各學(xué)科科研人員積極承擔(dān)課題研究，能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢，開展課程整合，促進(jìn)各學(xué)科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領(lǐng)域，為擴大和提高我�？蒲械囊�(guī)模、水平和整體實力作出貢獻(xiàn)的個人進(jìn)行年終獎勵。

　�。ǘ�）立項獎勵：

　　1、參加各類課題研究展示活動表現(xiàn)突出的，按分工及承擔(dān)任務(wù)的輕重給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

　　2、參加各級各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎項的的給予適當(dāng)?shù)莫剟�。在縣級、市級、省級教育刊物上發(fā)表的教育論文分別獎勵100、150、300元。

　　3、按規(guī)定對參與國家級項目的課題組，給予一定經(jīng)費支持和獎勵；對于獎勵在項目爭取過程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎；對于實施課題得力的個人，學(xué)校將按每個立項項目的比例予以獎勵。

　　4、參與課題的研究工作是評優(yōu)晉級的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結(jié)題成果推廣較好的教師優(yōu)先。

教育管理制度11

　　1、目的

　　為了加強對公司員工環(huán)境保護(hù)知識的培訓(xùn)和教育，提高全體員工對環(huán)保工作的認(rèn)識，使全體員工自覺愛護(hù)環(huán)境，掌握環(huán)保設(shè)備的控制參數(shù)和操作規(guī)程，提高環(huán)保設(shè)備運轉(zhuǎn)率，保障環(huán)境不受污染，制定本管理制度。

　　2、適用范圍

　　2.1本規(guī)定適用于夏河安多水泥有限責(zé)任公司環(huán)境保護(hù)培訓(xùn)教育管理。

　　2.2環(huán)境保護(hù)教育培訓(xùn)管理是指公司內(nèi)部組織培訓(xùn)和外部委派專業(yè)培訓(xùn)。

　　3、職責(zé)

　　3.1企業(yè)管理部制定對員工的環(huán)境保護(hù)教育培訓(xùn)工作計劃。

　　3.2技術(shù)動力部負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)教育培訓(xùn)工作的實施。

　　3.3環(huán)境保護(hù)教育培訓(xùn)的形式主要有：公司內(nèi)部的環(huán)保教育培訓(xùn)、委派特殊環(huán)保教育培訓(xùn)。

　　4、一般規(guī)定

　　4.1凡新來公司工作的'員工應(yīng)進(jìn)行環(huán)保教育培訓(xùn)，包括對基本的環(huán)保知識、公司環(huán)保方面的有關(guān)制度等內(nèi)容的培訓(xùn)；

　　4.2公司日常的環(huán)保教育培訓(xùn)：對在職全體員工每年進(jìn)行一次環(huán)保教育培訓(xùn)。

　　4.3由企業(yè)管理部每年委派主管環(huán)保工作的人員進(jìn)行外部專業(yè)培訓(xùn)二次，考取相應(yīng)的資格等級證書。

　　4.4兼職環(huán)保管理人員也應(yīng)自學(xué)環(huán)保知識，熟知國家有關(guān)環(huán)保的各項法規(guī)、政策、方案，運用到日常的工作中。

　　4.5加強員工的環(huán)保知識和法制觀念，使環(huán)保工作深入到日常工作中，也使環(huán)保成為員工的自覺行為。

教育管理制度12

　　摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，各個院校也在不斷擴大辦學(xué)規(guī)模，增加招生人數(shù)。在藝術(shù)院校教學(xué)中，由于學(xué)生的人數(shù)不斷增加，給學(xué)校的教育管理工作帶來一定難度，需要學(xué)校不斷完善創(chuàng)新教育管理制度，使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容完成藝術(shù)學(xué)習(xí)。故此，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，采用適宜的教育管理模式，提高學(xué)校的教育管理質(zhì)量。本文就藝術(shù)院校學(xué)生教育管理制度的完善與創(chuàng)新進(jìn)行簡要論述。

　　關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校學(xué)生；教育管理制度；完善創(chuàng)新

　　藝術(shù)院校是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，為我國藝術(shù)行業(yè)提供源源不斷的人才。為了確保藝術(shù)院校的穩(wěn)定運行，應(yīng)當(dāng)制定科學(xué)的教育管理制度，使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。故此，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)在原有教育管理制度的基礎(chǔ)上，不斷完善創(chuàng)新制度內(nèi)容，使教育管理制度能夠適應(yīng)藝術(shù)院校的發(fā)展模式，明確藝術(shù)院校的教學(xué)目標(biāo)，從而加強藝術(shù)院校對學(xué)生教育管理的力度，促進(jìn)藝術(shù)院校的運行發(fā)展。

　　一、明確學(xué)生教育管理制度的目標(biāo)

　　藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時，首先應(yīng)當(dāng)明確學(xué)生教育管理制度的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行針對性修改，可以提升教育管理制度的使用效率，推動藝術(shù)院校教育管理工作的發(fā)展[1]。藝術(shù)院校教育管理制度的目標(biāo)如下：第一，明確藝術(shù)院校的學(xué)生的來源，藝術(shù)院校的招生范圍較為廣泛，通過明確學(xué)生的來源，可以提高教育管理制度的落實效率；第二，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力影響巨大，通過明確學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以引導(dǎo)學(xué)生積極開展教學(xué)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)能力；第三，明確學(xué)生的思想觀念，學(xué)校的教育管理制度主要是針對學(xué)生的思想觀念進(jìn)行管理工作，通過明確學(xué)生的思想觀念，可以逐步實施適應(yīng)學(xué)生的教育管理制度，使學(xué)生能夠通過根據(jù)管理制度學(xué)習(xí)藝術(shù)知識。通過明確學(xué)生教育管理制度的目標(biāo)，可以按照目標(biāo)內(nèi)容逐一落實教育管理制度，使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　二、實行以人為本的教育管理理念

　　藝術(shù)院校在落實教育管理制度時，應(yīng)當(dāng)注重以學(xué)生為主體制定制度內(nèi)容，通過實行以人為本的教育管理理念，可以充分發(fā)揚學(xué)生的個性，使學(xué)生能夠積極配合制度完成藝術(shù)學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教育管理制度主要是使用強制性語言規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生受到制度的限制難以實現(xiàn)個性化發(fā)展，阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。故此，為了充分發(fā)揮教育管理制度的作用，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)制度的內(nèi)容模式，尊重學(xué)生的主體地位，貫徹以人為本的教育理念，打破傳統(tǒng)模式對學(xué)生的限制，使學(xué)生能夠在教育管理制度的影響下，張揚自我提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)能力。藝術(shù)院校在制定教育管理制度時，可以積極聽取學(xué)生的想法與建議，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，將制度內(nèi)容與學(xué)生思維相融合，使學(xué)生能夠感受到尊重，從而使學(xué)生能夠配合制度開展學(xué)習(xí)。通過實行以人文本的教育管理理念，可以完善創(chuàng)新教育管理制度，使教育管理制度能夠解決學(xué)生的問題，提升教育管理制度的實用性。

　　三、細(xì)化學(xué)生教育管理制度的內(nèi)容

　　藝術(shù)院校教育管理制度主要是針對學(xué)生進(jìn)行制定，通過細(xì)化教育管理制度的各項內(nèi)容，可以確保教育管理制度能夠為學(xué)生提供服務(wù)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求[2]。故此，藝術(shù)院校在細(xì)化教育管理制度內(nèi)容時，首先要按照學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣制定制度內(nèi)容，使教育管理制度能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供幫助；其次要使學(xué)生明確制度涉及的范圍，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中觸犯制度的規(guī)定，嚴(yán)格遵守制度的相關(guān)內(nèi)容；再次教育管理制度應(yīng)當(dāng)適當(dāng)給予學(xué)生自主的權(quán)利與自由，使學(xué)生能夠在教育管理制度中實現(xiàn)個性化發(fā)展；最后藝術(shù)院校要合理運用教育管理制度，開展適宜學(xué)生的藝術(shù)活動，使學(xué)生能夠在實際活動中認(rèn)知自我，明確自身的發(fā)展方向。

　　四、建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想

　　藝術(shù)院校在制定教育管理制度時，應(yīng)當(dāng)建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想，使學(xué)生能夠通過教育管理制度的引導(dǎo)，掌握藝術(shù)知識內(nèi)容，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。建立適宜學(xué)生發(fā)展的`教育思想，要及時聽取學(xué)生的想法，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求制定適宜學(xué)生的教育管理制度，使學(xué)生能夠掌握藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的教育思想，通過加強對學(xué)生的素質(zhì)教育，有利于學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的要求。藝術(shù)院校在建立教育管理制度時，可以適當(dāng)增添價值觀念的教育內(nèi)容，使學(xué)生能夠在教育管理制度引導(dǎo)下，形成正確的價值觀念，提升學(xué)生的道德品質(zhì)。通過建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想，可以完善教育管理制度內(nèi)容，使學(xué)生能夠掌握藝術(shù)學(xué)習(xí)的綜合技能。

　　五、以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃�管�?/strong>

　　學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)目的是適應(yīng)社會完成就業(yè)，藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時，應(yīng)當(dāng)以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃�管理，使教育管理制度能夠為學(xué)生實施就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。藝術(shù)院校教育管理制度內(nèi)容可以結(jié)合藝術(shù)學(xué)生的就業(yè)需求，通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能與綜合素養(yǎng)，可以提升學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會就業(yè)的要求[3]。同時，藝術(shù)院�？梢耘c工作單位建立聯(lián)系，組織學(xué)生進(jìn)入單位進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使學(xué)生能夠掌握就業(yè)的知識內(nèi)容，為學(xué)生日后步入社會提供便利。通過以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃�管理，可以完善藝術(shù)院校教育管理的工作內(nèi)容，制定適宜學(xué)生的人性化制度內(nèi)容，使學(xué)生能夠通過教育管理制度掌握就業(yè)要求。

　　六、結(jié)語

　　綜上所述，藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時，應(yīng)當(dāng)分析原有制度的不足，通過明確學(xué)生教育管理制度的目標(biāo)，實行以人文本的教育管理理念，細(xì)化學(xué)生教育管理制度的內(nèi)容，建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想，以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃�管理，可以提高教育管理制度的實用性，使藝術(shù)院校教育管理制度能夠切實為學(xué)生提供服務(wù)。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]侯鈺.藝術(shù)類高校學(xué)生管理存在的問題及對策分析[D].沈陽師范大學(xué),20xx.

　　[3]丁一芩.以人為本,優(yōu)化管理——藝術(shù)院校學(xué)生管理問題探討[J].時代教育,20xx(9):67.

教育管理制度13