學生課后服務(wù)的管理制度(9篇)
現(xiàn)如今，制度使用的情況越來越多，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的學生課后服務(wù)的管理制度，歡迎閱讀與收藏。
學生課后服務(wù)的管理制度1
為滿足小學生課后服務(wù)需求，幫助學生家長解決實際困難，促進學生健康成長，進一步增強教育公共服務(wù)能力，根據(jù)教育部《關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》，特建立課后服務(wù)管理人員工作制度。
一、健全機制
確保服務(wù)安全向?qū)W生提供課后服務(wù)要把安全放在首位，落實安全責任，完善安全管理制度和應急預案，加強安全衛(wèi)生意識教育，強化安全檢查和門衛(wèi)登記等管理制度，對參與人員的品德、健康嚴格把關(guān)，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度。
要切實消除場地、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學生人身安全。建立校園傷害風險、尤其是損害賠償?shù)亩喾匠袚矒鷻C制，健全學生的醫(yī)保制度、校園傷害保險、學生意外商業(yè)險等制度，為校內(nèi)課后服務(wù)提供保障。
1.完善安全管理制度。明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。同時要爭取綜治、公安、衛(wèi)生、食藥監(jiān)督等部門的協(xié)調(diào)配合，切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，切實保障參加課后服務(wù)活動的學生安全。
2.完善工作管理制度。積極創(chuàng)新工作機制和方法，規(guī)范服務(wù)行為，把課后服務(wù)的`管理納入學校教學管理，完善各種管理制度；統(tǒng)籌資源進而提供優(yōu)質(zhì)的學校課后服務(wù)課程，積極探索形成各具特色的課后服務(wù)工作模式。
3.完善工作考評機制。制定提供有關(guān)課后服務(wù)工作的考核辦法，將服務(wù)管理人員、參與課后服務(wù)工作教師進行課后服務(wù)績效考核。
二、教師管理
1.所有任課教師應在課前和課后做好簽到工作。
2.任課老師要嚴格按照規(guī)定的時間上課，每次上課提前5-10分鐘到位，不無故曠課，任課老師要維護好自己的課堂教學紀律，不無故在上課途中離開教室。
3.教師要為人師表，嚴于律己。
4.教師進入課堂精神飽滿，未經(jīng)教學主管允許不能隨意調(diào)課、停課，上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學生，必須及時聯(lián)系班主任、教務(wù)主管詢問原因，對缺課的學生要安排時間給予補課。
5.課前要關(guān)注每一個學生的情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的要及時詢問原因并給予引導;課上要充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課后要和學生溝通，有必要時要和家長進行溝通，共同督促學生改正不足。
6.課堂中，如遇學生安全事故，任課教師必須
第一時間及時聯(lián)系值班校領(lǐng)導(或教務(wù))及家長以便及時妥善處理。
三、學生管理
1.學生必須嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
2.按時上、下課，不允許遲到、早退、無故曠課。
3.愛惜學校的公共財產(chǎn)，損壞或丟失需照價賠償。
4.尊重老師，遇到老師要問好，同學之間相互禮讓、交流和幫助。
5.上課期間不得大聲喧嘩，保持安靜的學習環(huán)境。
學生課后服務(wù)的管理制度2
為進一步貫徹《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》《上海市教育委員會關(guān)于進一步做好本市義務(wù)教育學生課后服務(wù)工作的通知》《上海市教育委員會關(guān)于在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》等文件要求，適應家長對小學生放學后看護等方面的需求，豐富學生的課余生活，結(jié)合商榻小學實際，就進一步落實本區(qū)小學生課后服務(wù)工作制定本制度。
一、成立安全應急領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：
年級組長
班主任
二、主要職責
1、組長全面負責校園安全工作（校園安全第一責任人），負責召集領(lǐng)導小組會議、部署工作、檢查落實學校安全重大事宜。
2、副組長具體負責校園安全工作（安全副校長為校園安全直接責任人），負責學校安全應急預案的落實情況，處理突發(fā)交通安全事故，完成校領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，（副校長）協(xié)助校長負責校園安全工作。
3、成員具體負責學校各年級、各部門突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報告等事宜，并保證領(lǐng)導小組指令的暢通。做好安全工作的`宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。
三、現(xiàn)場指揮系統(tǒng)
日常安全工作由校長負總責，各主管領(lǐng)導各負其責，協(xié)調(diào)各部門統(tǒng)一行動。突發(fā)事件的臨時指揮實行值班制度，即值班行政領(lǐng)導負責，再逐層報告。
四、突發(fā)事件逐層報告制度
值班人員—>行政值班人員—>校長—>教育局
安全工作重于泰山。全體教職工要高度重視安全工作，調(diào)動一切積極因素，全面保證和促進學校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
學生課后服務(wù)的管理制度3
一、指導思想
深入貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》、《關(guān)于做好小學生放學后延時看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)于進一步推進中小學生放學后延時服務(wù)工作的指導意見》系列文件精神，以服務(wù)好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務(wù)作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務(wù)能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
二、總體目標
1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。
2.對每位學生負責。以“放學后延時服務(wù)”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、組織機構(gòu)
為確保放學后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務(wù)工作領(lǐng)導小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx
工作領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體負責放學后延時服務(wù)工作，高燦兼任辦公室主任，各級班主任成員。
四、放學后延時服務(wù)具體要求
1.服務(wù)對象。放學后延時看管服務(wù)工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
2.服務(wù)主體。校內(nèi)延時看管服務(wù)工作，有學校安排教師值日直接看管，也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管
3.服務(wù)時間。放學后延時看管服務(wù)時間原則上為學校工作日下午放學后，一般情況下冬季到17:00，其它季節(jié)到17:30。
4.服務(wù)場所。學校教室、活動室、運動場等地
5.服務(wù)內(nèi)容。遵循教育規(guī)律，組織開展有利于學生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。
(1)快樂游戲課程。鑒于放學后學生剛從課堂出來，需要放松，緩解疲勞，因此要設(shè)計針對不同年級學生的游戲課程。如三年級段可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳花”“足球操”等，四、五、年級段可以“猜字謎”“成語接龍”“病句診所”“足球操”等游戲。
(2)自主學習課程。組織學生自主完成課后作業(yè);對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助;或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
(3)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社困課程共分三大類，即藝術(shù)類:唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類:演講、辯論、朗誦等;體育類:圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。
6.服務(wù)流程。調(diào)查摸底一一家長申請一一學校審核合理安排志愿教師一一重新組班一一無縫銜接
(1)調(diào)査摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關(guān)放學后延時服務(wù)工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生放學的學生情況進行調(diào)査摸底.做好統(tǒng)計。
(2)家長申請。家長和學生有意愿參加延時看管服務(wù)的`，要由家長書面向?qū)W校申請，學校向有需求的家長和學生發(fā)放《延時看管服務(wù)申請書》。
(3)學校審核。根據(jù)家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務(wù)安全責任書》，明確看護的時間、形式管理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等。對具備條件按時離校的，要在規(guī)定時間放學。
(4)合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況，結(jié)合學校設(shè)立的放學后延時服務(wù)特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學科的教師，提高放學后延時服務(wù)的質(zhì)量和效果。
(5)重新組班。將不同班級的參加延時服務(wù)的學生根據(jù)興趣愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時班”，設(shè)立“臨時班主任”。放學后;臨時班主任”將學生帶領(lǐng)到相應場所，進行延時服務(wù)。
(6)無縫銜接“臨時班主任”負責接待家長，指引家長到“臨時班”接孩子，家長孩子互相確認后，才能離開校園。
五、放學后延時服務(wù)保障措施
1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時服務(wù)成為學校的實事工程。
2.健全制度。建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制.以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等確保放學后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3.規(guī)范管理。放學后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)堅持“家長自愿、公益服務(wù)原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
(2)嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務(wù)工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。
學生課后服務(wù)的管理制度4
1、高度重視。學校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門服務(wù)工作機構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時服務(wù)成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等，確保課后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：
�。�1）堅持長自愿、公益服務(wù)原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務(wù)工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。
�。�3）不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。
�。�4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。
4、考評表彰
為提高課后服務(wù)的'管理成效，學校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績效考核范圍。
學生課后服務(wù)的管理制度5
（一）政府指導，屬地管理。按照義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制，縣教育行政部門要擔負起中小學放學后校內(nèi)課后服務(wù)的統(tǒng)籌管理職責，發(fā)改（價格）、財政、人力社保等部門共同做好校內(nèi)課后服務(wù)政策制定、指導管理工作。
�。ǘ⿲W校主體，加強合作。校內(nèi)課后服務(wù)實施主體是學校。各學校要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔中小學放學后校內(nèi)課后服務(wù)工作。校內(nèi)開展課后服務(wù)工作，事先要充分征求家長意見，主動向家長告知準入條件、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等。鼓勵學校返聘退休教師，招募學生家長、社區(qū)志愿者等擔任義工，一起參與課后服務(wù)工作。
�。ㄈ┖侠硎召M，規(guī)范使用。校內(nèi)課后服務(wù)收取適當費用，以保證校內(nèi)課后服務(wù)的正常運行，但必須始終堅持公益性和非營利性原則。課后服務(wù)費具體標準，由縣發(fā)改委會同縣教體局根據(jù)公益性和非營利性原則提出意見，報縣人民政府確定，向社會公布。校內(nèi)課后服務(wù)費由學校財務(wù)部門統(tǒng)一收取，納入學校財務(wù)統(tǒng)一管理，由學校根據(jù)實際支出列支，用于課后服務(wù)等開支。
�。ㄋ模┙坦⑴c，合理取酬。鼓勵和支持教職工在保證按質(zhì)按量完成正常職責工作任務(wù)前提下，參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。對參與課后服務(wù)的教職工按照參與課后服務(wù)的內(nèi)容、時間等因素給予適當補助，具體辦法見相關(guān)部門制定的`操作細則。
�。ㄎ澹┞鋵嵷熑�，保障安全。切實完善學校課后服務(wù)安全管理制度。明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生、工作人員安全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。切實做到課后服務(wù)有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織。
學生課后服務(wù)的管理制度6
為確保師生在校課后服務(wù)的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和學校工作的有序進行，特制定以下課后服務(wù)安全管理制度。
1、教職工要認真執(zhí)行學校作息時間，不遲到、不早退、不曠工
2、教職工請假不事先辦理手續(xù)的;請假期滿未辦理續(xù)假手續(xù)，而又無故超假的;無正當理由不接受組織和領(lǐng)導交給的工作任務(wù)的';不服從工作調(diào)動的;一律按曠工處理
3、教師嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)，規(guī)范課堂行為
4、在看護期間值班人員必須加強課間巡視工作
5、取暖期間加強學生消防意識，杜絕因取暖發(fā)生火災
6、學生在校期間遵守學校日常規(guī)定
7、嚴禁學生與社會閑散人員接觸，遠離陌生人，以防受騙
8、上課期間禁止學生外出走動，不得隨意進其它班級
9、對學生進行交通安全教育，嚴禁學生乘坐“三無”車輛
10、嚴禁學生在校進行危險性游戲
11、嚴禁學生動用學校電器、開關(guān)等，防止人生事故發(fā)生
12、如遇特殊情況，學生未能參加當天的課后看護，需提前向班主任或看護老師請假。在看護期間，學生不準私自離校，私自離校發(fā)生安全事故責任自負。
學生課后服務(wù)的管理制度7
為貫徹落實鳳城市教育局《關(guān)于開展鳳城市中小學校課后服務(wù)和課后輔導工作的實施意見》的文件要求，我校根據(jù)學校實際情況與學校家長委員會商議確定，自20xx年3月11日起開展課后服務(wù)工作，為保證學生在校時間有效學習，特制訂學生管理制度如下：
1.學生參加課后看護需在家長自愿的原則上參加。參加學校組織的課后服務(wù)的'家長需同學校簽訂課后服務(wù)協(xié)議書，班主任考核同意后方可參加，因事退出課后輔導的學生也需向?qū)W校提出書面申請并寫清原因，經(jīng)班主任同意后方可退出。
2.參加課后輔導的學生要嚴格遵守時間，不遲到、不早退，有特殊情況不能參加，必須由家長提前請假，班主任在《班主任工作手冊》上如實記錄。如在輔導期間需提前離校的，須向班主任請假說明原因，經(jīng)班主任開具請假條后，由監(jiān)護人接離學校。
3.參加課后服務(wù)的學生要遵守學校規(guī)定，聽從老師安排，保持教室安靜，遵守紀律，認真完成任務(wù)。
4.輔導期間如有問題，應舉手示意，不得隨意走動或外出。
5.學生應認真學習、獨立作業(yè)，作業(yè)完成后，學生應該養(yǎng)成自我檢查的習慣。
6.愛護公務(wù)，講究衛(wèi)生，不講話、不吃零食、維護好自己座位的衛(wèi)生清潔。
7.參加社團活動的學生，自行準備好相關(guān)材料用品。
學生課后服務(wù)的管理制度8
(一)加強組織領(lǐng)導
實施學生課后托管服務(wù)，事關(guān)百姓福祉、事關(guān)社會和諧，事關(guān)青少年健康成長。區(qū)教育局成立工作小組，全面負責學生課后托管服務(wù)工作的謀劃、指導和監(jiān)督。局相關(guān)科室、直屬部門、各小學校要統(tǒng)一思想，切實把學生課后服務(wù)作為民生工程抓實、抓好，積極穩(wěn)妥推進。
(二)強化學校主體責任
學校要制定完善的服務(wù)方案和管理制度，負責學生課后托管服務(wù)工作的具體實施，要成立組織機構(gòu)，每學期要制定詳細的課后服務(wù)方案和應急預案，做到分工明確，責任到人，要建立學生安全保障機制、家校聯(lián)系制度、準入和退出機制、公示制度、課后看護日志等各項管理制度和機制，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施、進出有統(tǒng)一組織，保障工作安全有序開展，要建立信息平臺，用信息化手段提升托管的科學化水平。課程設(shè)置要科學合理，學校要審核任課教師的教學內(nèi)容，并給予恰當?shù)闹笇В_保課后托管服務(wù)讓學生滿意。要加強對參與課后托管服務(wù)教師的在崗培訓，樹立全心全意為學生服務(wù)的觀念。
(三)加強安全管理
要加強課程設(shè)置、活動場所、設(shè)施設(shè)備的風險預評估，同時積極協(xié)調(diào)保險公司，將該時段納入校方責任險和學生校園意外傷害險的'承保范圍。各學校要樹立“安全第一”的思想，建立托管服務(wù)安全管理辦法，做好活動安全預案，保障師生的安全，確保托管服務(wù)順利實施。
(四)堅持利民惠民
課后托管服務(wù)堅持成本補償和非營利原則，嚴禁以課后服務(wù)名義亂收費。貧困家庭學生參與課后服務(wù)的給予適當?shù)馁M用減免政策(以建檔立卡為主的貧困學生，每月按收費標準減免一半費用)，讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務(wù)，確�；菝駥嵤侣涞綄嵦帯�
(五)堅持家校協(xié)作
加大宣傳力度，增進家長和社會的理解和認識，形成良好的輿論環(huán)境，學校要在每學期開學，通過發(fā)放告知書、信息提示、召開家長會、簽訂托管協(xié)議和責任書等形式，明確學校、社會、托管人員和學生的權(quán)利義務(wù)，切實界定清楚責任、保障各方知情權(quán)。定期征求家長意見，及時完善改進課后服務(wù)工作質(zhì)量。要建立以區(qū)政府教育督導室為主，社會評價機構(gòu)參與的督導評估體系，切實加強課后托管的過程性監(jiān)管和指導，對在檢查和督導中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為、依法依規(guī)嚴肅處理。
學生課后服務(wù)的管理制度9
一、學校登記在冊的需要課后服務(wù)的學生須在課后服務(wù)當天，班主任（第二節(jié)課上課教師）當面對課后服務(wù)學生考勤。
二、有事暫時不參加課后服務(wù)的學生須向課后服務(wù)班主任請假說明情況，并寫出書面請假條（向原班主任請假也可以，但必須做好交接）。
三、課后服務(wù)班主任必須保管好學生請假條，掌握好參加課后服務(wù)的學生數(shù)量及活動情況。
四、每次課后服務(wù)結(jié)束后，課后服務(wù)班主任須清點人數(shù)，逐一交送學生家長。
五、每天負責學生課后服務(wù)的教師，放學時到課后服務(wù)辦公室簽字，當天忘記簽字的課后服務(wù)老師可寫情況說明由值班領(lǐng)導簽字后補簽，教師課后服務(wù)簽字表是計算課后服務(wù)工資的.依據(jù)，任何人不得代簽，誰簽字誰負責，值班領(lǐng)導不履行職責，扣發(fā)值班領(lǐng)導及代簽教師當天課后服務(wù)費。
六、負責學生課后服務(wù)的教師有事不能參加，須提前向教務(wù)處請假說明理由，教務(wù)處負責協(xié)調(diào)其他教師替代。
七、課后服務(wù)教師不得早退、遲到（2分鐘未到教室或2分鐘提前離開教室）。遲到、早退一次扣發(fā)當天課后服務(wù)工資的四分之一。
八、本制度最終解釋權(quán)由中心小學校委會負責。
【學生課后服務(wù)的管理制度】相關(guān)文章：
課后服務(wù)學生的管理制度03-22
學生課后服務(wù)的管理制度03-10
課后服務(wù)的管理制度03-09
課后服務(wù)學生的管理制度9篇03-30
學生課后服務(wù)的管理制度9篇03-10
學生課后服務(wù)的管理制度匯編9篇03-10
小學課后服務(wù)管理制度03-11