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課外閱讀的管理制度

時(shí)間:2024-10-22 19:00:36 制度 我要投稿

課外閱讀的管理制度

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,很多情況下我們都會接觸到制度,制度就是在人類社會當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的課外閱讀的管理制度,希望對大家有所幫助。

課外閱讀的管理制度

課外閱讀的管理制度1

  為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡稱《辦法》),結(jié)合本校實(shí)際,特制定學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作方案。

  一、組織機(jī)構(gòu)

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:

 。ǘ┕ぷ餍〗M

  組長:

  副組長:

  組員:

  二、工作目標(biāo)

  通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求;開展校園讀書活動,讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

  三、工作內(nèi)容

  (一)加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

  學(xué)校教務(wù)處帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排查圖書室書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不對外借閱。各班級隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,教育學(xué)生禁讀,及時(shí)告知家長并收繳。各班通過家長會、家長群等宣傳方式,使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對家藏圖書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

  (二)強(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

  各班主任及全體教師深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求,在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的.“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長購書。

  (三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

  各班要結(jié)合《郴州市第十七中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理制度》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,不閱讀不健康書籍,不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

  (四)推動師生共讀,建設(shè)書香校園。

  組織各班開展“讀一本好書”活動,建設(shè)書香教室。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一,創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀。語文學(xué)科承擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。堅(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂,學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”,凡觸犯者依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

  1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的;

  2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的;

  3、未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

  四、工作要求

  1、加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

  成立學(xué)生課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,負(fù)責(zé)學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作,使我校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

  2、注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

  3、嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為,凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

課外閱讀的管理制度2

  一、住校生必須遵守以下規(guī)范:

  1、住校生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章與制度,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生指導(dǎo)的管理。

  2、住校生應(yīng)嚴(yán)格按照管理人員安排的寢室、鋪位住宿,未經(jīng)管理人員同意任何人不準(zhǔn)隨意調(diào)換寢室。

  3、住校生應(yīng)保持學(xué)生宿舍的安靜,整潔、衛(wèi)生,做到團(tuán)結(jié)、互助、自律。

  4、住校生要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的作息制度;早上按時(shí)起床,整理內(nèi)務(wù),做好寢室內(nèi)的衛(wèi)生工作;中午按時(shí)休息;晚上按時(shí)作息;除節(jié)、假日及學(xué)校組織活動外住校生一律不準(zhǔn)出校門。如確有急事需外出者事先應(yīng)書面請假,上課時(shí)間必須由班主任簽字,課后必須有指導(dǎo)簽字,同意后方可外出,且要嚴(yán)格在請假時(shí)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)返校,并及時(shí)做好書面消假登記。否則根據(jù)實(shí)際情況,分別予以警告、記過、記大過、取消注銷資格、勒令轉(zhuǎn)學(xué)等處分。

  5、住校生要保持寢室及教室的環(huán)境衛(wèi)生,垃圾按規(guī)定的`地方傾倒。

  6、住校生不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)、走道、樓梯上打鬧。若不聽勸告,造成的后果一律自負(fù)。

  7、住校生不得奇裝怪服或衣冠不整以及染發(fā)進(jìn)入學(xué)生宿舍。

  8、住校生不得將易燃、易爆、有毒物品帶入學(xué)生宿舍;不得在寢室內(nèi)亂丟雜物及向窗外拋、丟雜物和倒水。

  9、嚴(yán)禁外出打電子游戲機(jī)、上網(wǎng)或私自下河游泳,若造成嚴(yán)重后果,責(zé)任自負(fù)。

  10、建立寢室值日制度,室長全面負(fù)責(zé)本室管理工作,建立輪流值日制度,保持室內(nèi)衛(wèi)生狀況,就寢時(shí)室長一定要檢查本室同學(xué)到位情況,凡晚回或未歸同學(xué)應(yīng)及時(shí)向值班人員匯報(bào)。

  11、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生值日制度,輪到值日的寢室及個人要按要求把寢室及包干區(qū)打掃干凈,未達(dá)到要求的要扣除衛(wèi)生分,并責(zé)令其限時(shí)改正。每周按各寢室情況給予“紀(jì)律”“衛(wèi)生”等評分,學(xué)期末進(jìn)行獎勵。

  12、住校生要增強(qiáng)自身安全意識,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象應(yīng)立即報(bào)告值班人員。住校生要加強(qiáng)自己財(cái)物保管。嚴(yán)禁身邊存放大量現(xiàn)金及攜帶貴重物品進(jìn)入學(xué)生宿舍,如特殊情況下(如學(xué)費(fèi)等)帶入時(shí)應(yīng)立即向管理人員報(bào)告并交管理人員保管,管理人應(yīng)作好登記工作,違者后果自負(fù)。

  13、注意安全,學(xué)習(xí)期間,不得私自進(jìn)入寢室。若發(fā)生失竊事件或特殊情況,及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)科或政教處。

  14、住校生表現(xiàn)情況納入評優(yōu)、評“學(xué)生標(biāo)兵”表彰,若有違紀(jì)行為,視其情節(jié)輕重,按教育部規(guī)定的有關(guān)辦法處分,并通知家長。

  二、住校生有下列行為之一的,第一次警告,第二次取消其住校資格:

  1、住校生翻越欄桿圍墻及登屋頂、爬樹和爬窗。(如出現(xiàn)意外后果自負(fù)。)

  2、住校生抽煙、喝酒;在宿舍里賭博或變相賭博。

  3、住校生將管制刀具及其它有危害的器械帶入寢室。

  4、住校生未經(jīng)許可,私自外出。

  5、住校生在宿舍里燒煮食物,亂接電源,燒電爐及使用其它電器;熄燈后點(diǎn)蠟燭。

  7、住校生有敲詐勒索其他同學(xué)財(cái)物的行為。

  8、住校生不服從學(xué)校管理的。

  除以上制度外,未盡事宜,將參照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  三、寢室長職責(zé)

  1、督促值日生履行工作職責(zé)。

  2、督促本室同學(xué)嚴(yán)格遵守寢室制度和作息制度

  3、負(fù)責(zé)檢查本室同學(xué)的內(nèi)務(wù)情況,遵守制度情況。

  4、每周安排一次衛(wèi)生大掃除。

  5、做好本寢室同學(xué)的思想工作,調(diào)解同學(xué)間的矛盾。

  6、經(jīng)常向管理教師匯報(bào)情況,協(xié)助搞好管理工作。

  本制度從即日起開始實(shí)行,未盡事宜,由政教處負(fù)責(zé)解釋。

課外閱讀的管理制度3

  為了讓課外閱讀活動起到實(shí)效,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、思考習(xí)慣,推動讀書活動持續(xù)扎實(shí)地開展,真正做到為學(xué)生的成長奠基、形成我校獨(dú)特的文化景觀,推動特色學(xué)校的建設(shè),特制定相關(guān)制度。

  一、選好讀物

  1.依據(jù)教育部推薦的小學(xué)生必讀書目中所列出的書目與相關(guān)內(nèi)容,組織學(xué)生閱讀。

  2.開展與語文課本相聯(lián)系的拓展性讀本。

  要在每學(xué)期開學(xué)前布置學(xué)生完成本學(xué)期必讀書目的`購買。對選讀書目,要根據(jù)學(xué)生與班級實(shí)際,組織學(xué)生購買。對本地圖書市場上沒能的書種,教師要相方設(shè)法幫瞠學(xué)生聯(lián)系,讓學(xué)生自行購買。每班選讀書本數(shù)每種不少于班級生數(shù)的三分之一。

  二、落實(shí)時(shí)間

  1.落實(shí)統(tǒng)一指導(dǎo)的時(shí)間。

  每周開設(shè)一節(jié)讀書校本指導(dǎo)課。教師要做好指導(dǎo)的備課、上課、閱讀效果檢查等工作。要運(yùn)用指導(dǎo)課激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。要讓學(xué)生按時(shí)完成適量的、形式多樣的讀書作業(yè)。

  2.落實(shí)學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。

  每天實(shí)行晨讀、午讀與晚讀。學(xué)生在上、下午到校至上課時(shí)間為學(xué)生自由讀書時(shí)間。讀書期間由班級學(xué)生自主管理,值日護(hù)導(dǎo)教師巡視,負(fù)責(zé)學(xué)生讀書時(shí)的解疑答難,不得上學(xué)科輔導(dǎo)課。

  三、開展活動

  1.開展好班級讀書活動。每班每周要開展一次讀書成果或方法交流活動。

  2.開展好年級組讀書活動。每年級組每月要開展一次讀書專題交流活動。

  3.開展好校級讀書活動。校級活動主要為:讀書征文活動、與讀書相關(guān)的繪畫競賽、詩會(中高年級)、故事會(低年級)、讀書成果匯報(bào)表演。校級活動開展要有方案、組織過程等。

  四、活動管理

  加強(qiáng)過程管理,做好檢查、評定與活動組織等工作。實(shí)行校級、年級、班級三級管理與部門的分工協(xié)作管理。

  校級管理

  1.單周查:每周進(jìn)行一次抽查,檢查相應(yīng)班級讀書計(jì)劃執(zhí)行、制度落實(shí)情況。

  2.雙周查:每雙周進(jìn)行一次年級組讀書活動檢查。

  3.月查:班級布置、月讀書活動調(diào)查。

  4.學(xué)期檢查:期末對班級各類評比進(jìn)行匯總。對個人與進(jìn)行班級集體進(jìn)行校級表彰。

  年級組管理:

  1.做好每周閱讀時(shí)間的管理工作。

  2.做好年級組活動的籌劃、組織與落實(shí)工作。

  3.做好年級組活動開展的評比工作。

  班級管理:

  1.做好“三讀”時(shí)間學(xué)生的讀書管理工作,以學(xué)生管理為主。

  2.做好班級每周閱讀效果檢查與記錄工作。

  3.做好班級活動的開展工作與年級組、學(xué)校組織開展的各類工作,力求好成績。

  4、做好班級的布置與更新工作。

  部門管理

  1.教導(dǎo)處:負(fù)責(zé)讀書計(jì)劃的制定、修訂;計(jì)劃的落實(shí)。讀書活動的指導(dǎo)與校本課程管理;讀書活動開展情況檢查與評比;效果檢查與評定;讀書活動資料的收集與整理;各類活動效果匯總、工作總結(jié)。

  2.德育處:負(fù)責(zé)讀書活動開展的管理與指導(dǎo);校級活動的方案制定、組織、落實(shí)、評定。校級環(huán)境布置。

課外閱讀的管理制度4

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,我校特制定以下學(xué)生課外讀物管理制度。

  一、管理目標(biāo)

  (一)通過嚴(yán)格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求。

 。ǘ╅_展校園讀書活動,讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園。

 。ㄈ┲笇(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

  二、管理原則

  1.方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

  2.全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

  3.適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

  4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

  5.適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

  三、管理措施

  (一)規(guī)范課外讀物推薦使用

  學(xué)校在進(jìn)行課外讀物的推薦與使用過程中,依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,形成較為健全的遴選、審核和推薦機(jī)制。

  1.遴選。

  學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了由黨員教師、教研組長、骨干教師、圖書館管理員、家長代表等組成的讀物審讀專家,由審讀專家遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。

  2.審核

 。1)清單預(yù)審制。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員,在教育部和專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦目錄的基礎(chǔ)上,以及近年來口碑好的課外讀物中,選取相對適宜的圖書進(jìn)行初評,形成讀物推薦清單。

 。2)確認(rèn)審核制。讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核推薦讀物目錄,重點(diǎn)統(tǒng)籌數(shù)量種類,責(zé)任人簽字后,讀物方可進(jìn)入學(xué)校。

  3.推薦

  按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的原則標(biāo)準(zhǔn),審讀專家?guī)斐蓡T對每一本準(zhǔn)備推薦的圖書進(jìn)行審讀、評議,提出評議意見,形成學(xué)校推薦讀物目錄。

 。ǘ┓乐箚栴}讀物進(jìn)校園

  1.全面摸底清查

  學(xué)校以學(xué)期為單位,教導(dǎo)處牽頭,分期初、期中、期末三個時(shí)段對館藏讀物進(jìn)行全面摸底清查,嚴(yán)格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的“12條紅線”為依據(jù),對課外讀物及時(shí)進(jìn)行把關(guān)遴選,去蕪存菁,汰劣留良,保證讀物的健康與營養(yǎng)。

  2.設(shè)立“圖書觀察員”

  1-2年級采用學(xué)科老師做“圖書觀察員”,3-6年級每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”,他們負(fù)責(zé)對班級出借、歸還圖書中的破損圖書進(jìn)行整理,就讀物細(xì)節(jié)問題進(jìn)行上報(bào)。

  3.發(fā)放告家長書

  配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的`合理選擇,明確課外讀物的質(zhì)量要求,營造健康向上的閱讀氛圍,形成家校最大的教育合力。

 。ㄈ┌l(fā)揮課外讀物育人功能

  1.讀書月。每學(xué)年開展主題式讀書月活動,通過活動,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

  2.約書日。建立“一周約書日”,由圖書室統(tǒng)一策劃,利用新建閱覽室,結(jié)合圖書漂流、拓展課程、課后服務(wù)等,全校聯(lián)動,全體參與,基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量。

  3.日有三誦。晨誦、午讀、暮吟,每次十分鐘的經(jīng)典誦讀,使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

  四、工作要求

 。ㄒ唬┏闪⒔M織,加強(qiáng)保障

  學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)!吨贫取返穆鋵(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

  組長:

  副組長:

  成員:各學(xué)科教研組長各班主任

 。ǘ┳⒅匦麄鳎瑖(yán)格管理

  各級各班要結(jié)合學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,形成工作合力,保證工作效果。

  (三)嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。

  全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

課外閱讀的管理制度5

  為了規(guī)范課外讀物進(jìn)校園,拓展學(xué)生的閱讀范圍,有效提升進(jìn)校園課外讀物的質(zhì)量,防止商業(yè)性質(zhì)的推銷行為,根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及重慶市沙坪壩區(qū)教育主管部門的相關(guān)管理意見、精神,針對學(xué)府悅園一小的具體情況,特制定如下實(shí)施細(xì)則。

  第一章總則

  第一條成立課外讀物管理小組

  組長:

  副組長:

  組員:各班班主任

  第二條堅(jiān)持生本理念。引進(jìn)課外讀物,必須堅(jiān)持以生為本的理念,將促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作為引進(jìn)課外讀物的方向性和根本性指引。

  第三條堅(jiān)持普適性與多樣性相結(jié)合。引進(jìn)課外讀物應(yīng)兼顧學(xué)生發(fā)展的普遍需要和個性化需要,既滿足絕大多數(shù)學(xué)生對課外讀物的需要,又滿足少數(shù)學(xué)生的個性化需要。

  第四條禁止商業(yè)銷售。嚴(yán)禁學(xué)校、教師及其他組織和個人以營利為目的.,引進(jìn)課外讀物,確保課外讀物的非商業(yè)性質(zhì)。

  第二章分則

  第五條建立課外書籍推薦與甄別機(jī)制。以年級組為單位,在閱讀課程組組長的主持下,由全年級老師定期研討,對已引進(jìn)的課外書籍進(jìn)行甄別,并形成擬推薦課外書籍清單,報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

  第六條充分保障學(xué)生課外閱讀時(shí)間。以班級為單位,每周至少組織一次到圖書館集中閱讀課外書籍。

  第七條加強(qiáng)圖書館、圖書角的管理。定期更新圖書,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

  第八條禁止一切以銷售課外讀物為目的的講座、培訓(xùn)等活動進(jìn)校園。

  第九條禁止《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條列出的課外讀物進(jìn)校園。由班主任負(fù)責(zé)對該班的負(fù)面課外讀物進(jìn)行清理,每月20號前向課外讀物進(jìn)校園監(jiān)督管理小組報(bào)告上一個月的情況,不得瞞報(bào)、漏報(bào)。

  第十條嚴(yán)禁教師強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,將此納入教師職業(yè)道德考核,實(shí)行一票否決制。

  第十一條違反本細(xì)則第十、十一、十二條規(guī)定的,由學(xué)校進(jìn)行批評教育,并納入年終考核,情節(jié)嚴(yán)重,造成不良影響的,移送有關(guān)部門處理。

課外閱讀的管理制度6

  為了維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,更好促進(jìn)學(xué)生身心健康,學(xué)校在廣泛征求意見、參考兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的前提下,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制訂本規(guī)定:

  一、攜帶規(guī)定:

  1、學(xué)生一律不能帶手機(jī)進(jìn)校園。

  2、凡因特殊情況確需攜帶手機(jī)的,須由家長填寫《申請書》,經(jīng)班主任同意且匯報(bào)政教處。進(jìn)校后存放到班主任老師處。

  二、使用規(guī)定:

  (一)在學(xué)校期間學(xué)生一律禁止使用,如發(fā)現(xiàn)有以下情形即可收繳手機(jī)。

  1、手機(jī)鈴響,撥打、接聽電話;

  2、用手機(jī)發(fā)、看短信息;

  3、玩手機(jī)(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、交友、游戲等)。

  (二)用手機(jī)編輯、傳播黃色下流等不健康網(wǎng)頁、內(nèi)容,視違法行為,立即收繳手機(jī),情節(jié)嚴(yán)重的,可移交機(jī)關(guān)處理。

  (三)用手機(jī)發(fā)送考試作弊內(nèi)容,立即收繳手機(jī);用手機(jī)聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動,除收繳手機(jī)外,情節(jié)嚴(yán)重的,可移交機(jī)關(guān)處理。

  (四)在學(xué)校期間,嚴(yán)禁玩手機(jī),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一概沒收。

  (五)不允許因給手機(jī)電池充電而私自亂接電源,更不允許午休、晚熄燈后在教室或其他場所給手機(jī)充電,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),沒收手機(jī)、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的,要追究相應(yīng)責(zé)任。

  (六)學(xué)校不提倡在校學(xué)生使用手機(jī),如學(xué)生丟失手機(jī),由學(xué)生個人負(fù)責(zé),學(xué)校概不負(fù)責(zé)。學(xué)生違規(guī)使用手機(jī),當(dāng)場由老師收繳,然后交到政教處集中處理(主動配合上交手機(jī)的,可減輕處理;拒不交手機(jī)的,要嚴(yán)肅處理)。

  三、強(qiáng)調(diào)說明:

  1、若在校期間使用手機(jī),班主任、任課老師、宿舍管理人員等,可扣留其手機(jī)交政教處,手機(jī)問題處理后一個月,由個人申請,班主任提出建議,經(jīng)學(xué)校同意后,由學(xué)生家長來校領(lǐng)取,并取消其校內(nèi)使用手機(jī)的資格,全校通報(bào)批評。

  2、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機(jī),如家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不來校領(lǐng)取的,對其收藏、保管過程中出現(xiàn)的'質(zhì)量損壞、甚至遺失,老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

  3、學(xué)校、班主任有權(quán)對登記的手機(jī)在禁止使用的時(shí)間段內(nèi)通過通話的方式檢查該生是否按要求關(guān)機(jī),如有未按要求關(guān)機(jī)的,學(xué)校或班主任可責(zé)令該生上繳其手機(jī)。

  4、凡是出現(xiàn)以上情況的,參照《歸州中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范量化細(xì)則》對各班進(jìn)行量化。

課外閱讀的管理制度7

  一、大力補(bǔ)充學(xué)校課外閱讀書籍?dāng)?shù)量,注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力的提升,積極開展大閱讀活動,每個月為學(xué)生推薦課外讀物目錄。

  二、內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面,有良好的社會形象。

  三、探討學(xué)科內(nèi)容與課外讀物有效結(jié)合;研究利用課外讀物,如何更好地拓展學(xué)生視野。

  四、圖書目錄設(shè)置以卡銷式目錄為主。小學(xué)圖書室設(shè)書名目錄或分類目錄。

  五、落實(shí)統(tǒng)一指導(dǎo)的時(shí)間。每周開設(shè)一節(jié)讀書校本指導(dǎo)課。教師要做好指導(dǎo)的備課、上課、閱讀效果檢查等工作。要運(yùn)用指導(dǎo)課激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  六、對人為弄臟,應(yīng)批評教育,如有損壞,須照價(jià)賠償。

  圖書室是為學(xué)校教育、教學(xué)和教學(xué)研究服務(wù)的.教育機(jī)構(gòu),是學(xué)校工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和閱讀能力、提供教育教學(xué)情報(bào)資料認(rèn)真做好服務(wù)工作。

課外閱讀的管理制度8

  為營造良好的第二課堂氛圍,充分發(fā)揮課外活動在學(xué)生素質(zhì)提高中的重要作用,實(shí)現(xiàn)我院學(xué)生課外活動的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,加強(qiáng)我院學(xué)生課外活動的思想性、專業(yè)性和群眾性,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高學(xué)生實(shí)踐能力的目的',特制定我院學(xué)生課外活動管理制度。

  1、學(xué)生課外活動的開展原則上安排在非學(xué)習(xí)時(shí)間,活動須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,服從校、院兩級活動的統(tǒng)一安排。

  2、學(xué)生課外活動須堅(jiān)持精神文明,不得擅自組織內(nèi)容不健康,違校紀(jì)校規(guī)的活動。

  3、學(xué)生課外活動須嚴(yán)格實(shí)行審批制度,以班級為單位開展的活動須經(jīng)班主任同意,以專業(yè)為單位開展的活動須經(jīng)院學(xué)生工作辦公室同意,跨學(xué)院或在校外開展的活動須經(jīng)院分管領(lǐng)導(dǎo)同意,社團(tuán)開展的活動須經(jīng)院團(tuán)同意。

  4、學(xué)生課外活動須有切實(shí)可行的活動計(jì)劃和活動方案,并要針對活動過程中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況制定安全預(yù)案,活動結(jié)束須及時(shí)總結(jié)。

  5、學(xué)生課外活動的開展須以安全為前提,活動須明確負(fù)責(zé)人及安全責(zé)任,活動范圍原則上應(yīng)在校園內(nèi)開展。室外活動應(yīng)事先經(jīng)得學(xué)校保衛(wèi)部門的同意。

  6、學(xué)生課外活動的開展原則上自籌經(jīng)費(fèi),提倡勤儉節(jié)約,活動過程中注意保護(hù)活動周圍的環(huán)境,活動中正確使用和盡心保養(yǎng)開展活動所需的設(shè)施,器材等。

  7、學(xué)生課外活動須按計(jì)劃認(rèn)真開展,切實(shí)保證活動效果和質(zhì)量,對影響較好,意義較的活動,學(xué)院經(jīng)討論研究給予表彰獎勵。

課外閱讀的管理制度9

  為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合本校實(shí)際情況,制定本方案:

  推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅(jiān)持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  (一)加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理

  任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制,嚴(yán)格落實(shí)本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源,由學(xué);蛏霞壗逃姓鞴懿块T進(jìn)行審核把關(guān),明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

  (二)學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的'積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機(jī)制,鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關(guān)表彰獎勵中,學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。

  (三)建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。

  (四)存在下列情形之一的,學(xué)校視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理:

  1、進(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的;

  2、進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的;

  3、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的;

  4、接受請托、牟取不正當(dāng)利益的;

  5、有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。

課外閱讀的管理制度10

  讀書,是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。我校開展課外讀物進(jìn)校園活動,將學(xué)生讀書面拓寬,特制定本活動方案。

  一、指導(dǎo)思想

  課外讀物作為育人的重要載體之一,在幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過閱讀課外讀物,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓每一個學(xué)生都熱愛讀書,學(xué)會讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

  二、成立XX中學(xué)“課外讀物進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、實(shí)施目標(biāo)

  1、通過課外讀物的推薦,在班級、校園形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、通過課外讀物的閱讀,在班級、校園養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

  3、通過課外讀物的閱讀活動,使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的知識更新,活躍學(xué)生的思維。

  4、通過開展課外讀物的閱讀,使學(xué)生的讀書落到實(shí)處,讓閱讀成為我校的特色,逐步形成獨(dú)特的校園文化。

  四、實(shí)施步驟

  1、制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物,制定《江陰市XX中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,向家長發(fā)放《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理致家長的一封信》,并推薦在學(xué)校的微信公眾號上,讓家長明確“中學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單”,引導(dǎo)家長購買適合的書籍。學(xué)校教導(dǎo)處、備課組不得組織統(tǒng)一購買課外讀物,不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,不得提供校內(nèi)場所供單位或個人通過舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。

  2、推薦符合實(shí)際的讀書計(jì)劃。各班級語文任課教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級讀書計(jì)劃,語文教研組按照新課標(biāo)的要求,把初中階段學(xué)生的閱讀量分解到各個學(xué)期,讓學(xué)生有序完成。各班級還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個人讀書計(jì)劃,班主任要認(rèn)真督促檢查,確保計(jì)劃得到落實(shí)。

  3、營造積極向上的讀書氛圍。各班班主任、圖書管理員王麗萍老師根據(jù)《江陰市XX中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及時(shí)清理班級的流動書吧、學(xué)校圖書館。各班要充分利用好班級的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、墻壁等,營造書香氛圍,征集讀書名言,可以把從各方面征集來的`名言抄在黑板報(bào)上,或是做成書簽與同學(xué)交換。在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。在班級里開展好書推薦的活動,可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以書面的形式在班級里進(jìn)行交流,還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。學(xué)校教導(dǎo)處、班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動,以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

課外閱讀的管理制度11

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步落實(shí)上級關(guān)于學(xué)生課外讀物管理有關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)對課外讀物進(jìn)校園以及圖書質(zhì)量管理,杜絕強(qiáng)制或變相強(qiáng)制讓學(xué)生購買課外讀物的行為。鼓勵學(xué)生多讀書,讀好書,把主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的好書推薦上來,防止問題讀物流入校園,結(jié)合我校實(shí)際,制定此方案。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  組長:

  副組長:

  組員:

  三、具體實(shí)施

  1、注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理人人皆知,形成工作合力,保證工作效果。學(xué)校利用微信公眾號、智慧校園等平臺,將相關(guān)要求告知所有師生和家長,確保文件精神傳達(dá)到位。

  2、嚴(yán)格排查,確保讀物質(zhì)量。

 。1)館藏圖書。學(xué)校讀物管理小組在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排査了館藏書籍,對發(fā)現(xiàn)的不符合要求的書籍進(jìn)行了封存管理,不準(zhǔn)借閱。

 。2)排查學(xué)生自帶讀物。學(xué)校要求班主任隨時(shí)嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。對發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知了家長。各班還通過家長會、家長群、家訪等方式,使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的.“十二種情形”不宜讀物,并對家藏圖書進(jìn)行排查,對發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書禁止學(xué)生閱讀。

 。3)合理推薦讀物。學(xué)校嚴(yán)格按照教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),推薦學(xué)生課外讀物,并從嚴(yán)管理,確保好書進(jìn)校。各班主任也按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。

  (4)加強(qiáng)對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班結(jié)合學(xué)!秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

 。5)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

  學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”,凡觸犯者依據(jù)學(xué)!蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,嚴(yán)肅處理。

課外閱讀的管理制度12

  為落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,規(guī)范學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的管理,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,特制定本管理制度。

  一、進(jìn)入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的規(guī)定。

  二、原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物。推薦程序?yàn)槌踹x、評議、確認(rèn)、報(bào)備四個環(huán)節(jié)。學(xué)校教導(dǎo)處、任課教師和圖書館管理員提出初選目錄;各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審讀,對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的.讀物,重點(diǎn)評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評議意見;學(xué)校組織審查小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門備案。

  三、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開,自愿購買為原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。學(xué)校要對家長自主購買推薦目錄以外的課外讀物進(jìn)行指導(dǎo)。

  四、學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  五、任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。

  六、原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園,如確有需要,須由家長事先向班主任報(bào)備并得到許可。

  七、受捐贈的課外讀物要明確來源,由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān),上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門備案。

  八、針對進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn),制定應(yīng)急預(yù)案,定期對校園推薦圖書進(jìn)行清理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)、有效處置,消除不良影響。

  九、落實(shí)學(xué)校圖書館管理人員資格準(zhǔn)入制度,完善引進(jìn)、崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修、績效考核等管理制度。強(qiáng)化圖書采購人員責(zé)任意識,切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī),圖書來源可靠,采購流程規(guī)范,切實(shí)保證質(zhì)量”。

  十、對違反規(guī)定的,依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

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