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假如我是校長演講稿（通用11篇）
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)實(shí)社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的假如我是校長演講稿，歡迎大家分享。
假如我是校長演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
你們好！
今天我演講的題目是《假如我是校長》，我沒有當(dāng)校長的經(jīng)驗，也不敢有這個奢望，我只想把我的希望用詩歌的形式來講講。
假如我是校長，我會把學(xué)校當(dāng)作家，把教師當(dāng)成寶，把學(xué)生當(dāng)作在學(xué)校這個大花園成長的花花草草。
假如我是校長，我會把學(xué)校當(dāng)作家。因為家是人們生活的港灣，有了家才會有夢想。我會把這個家打扮得整潔漂亮，讓所有的師生如同生活在藝術(shù)的殿堂。讓他們舍不得采摘一朵花，舍不得踐踏一棵草，舍不得往潔凈的地面吐上一口痰，舍不得在雪白的墻上畫上一幅像。我會讓圣人文人的名言隨處可見，讓濃郁的文化氣息處處彰顯；我會把教師學(xué)生的干勁激勵，讓這個家充滿和諧與溫馨；我會每天站在家門口，用微笑迎接每一個家庭成員的到來；我會每天最后一個離校，用目光遠(yuǎn)送每一個親人的背影消失在遠(yuǎn)方……
假如我是校長，我會把教師當(dāng)成寶。在我的心中，每一位教師都是閃光的珍寶，有的是珍珠，有的是瑪瑙，就是平凡得像河底的卵石，我也要幫他把內(nèi)心的石英尋找。我要讓所有的老師知道，他們就是我的驕傲，學(xué)校取得的點(diǎn)滴成績，離不開他們的辛勞。我會走近青年教師，幫助他樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)；我會告訴年老的教師，他們是學(xué)校的厚實(shí)的脊梁；所有默默無私奉獻(xiàn)的老師，都將是我學(xué)習(xí)的榜樣。我會甘為人梯，為教師的成長鋪路搭橋；我會以心換心，讓教師的工作熱情自由綻放。該嚴(yán)的地方就嚴(yán)，用制度規(guī)范教師的教學(xué)日常；該寬的地方就寬，用情感化解教師心中的冰霜。無論遇到什么情況，教書育人的本質(zhì)不能忘；只要擁有責(zé)任這塊土壤，愛心必會在教師的內(nèi)心綻放！
假如我是校長，我會把學(xué)生當(dāng)作花花草草。喜濕的就多澆水，喜干的多給陽光，讓每一個孩子都能展現(xiàn)自己的特長。我會告訴所有的學(xué)生，學(xué)習(xí)沒有失敗，只有進(jìn)步與提高；我會告訴所有的'老師，不要把過多的壓力，過早地放在學(xué)生身上，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，讓他們的童年，灑滿七彩的陽光。質(zhì)量是學(xué)校的生命，聲譽(yù)是學(xué)校的商標(biāo)。我要讓所有的學(xué)生知道，走進(jìn)學(xué)校你就是學(xué)習(xí)的主人，走出學(xué)校你便代表學(xué)校的形象。特長突出當(dāng)然是我們的理想，全面發(fā)展更是我們的愿望！
假如我是校長，我會努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)。職位和權(quán)力不是校長的魔杖，校長的威信來自于偉大的人格力量。我會做好一所學(xué)校的“形象大使”，事事當(dāng)表率，處處樹榜樣。公正無私是我為人處事的準(zhǔn)則，大度包容是我持家治校的法寶，信任尊重是我對待老師的基礎(chǔ)，知人善用是我管理人才的秘招。一切工作，我會站在老師和學(xué)生的角度著想；我也希望，老師和學(xué)生也能像我一樣，大膽敞開心扉來一次精彩的演講：假如我是校長，這所學(xué)校應(yīng)該怎樣？
假如我是校長，我會思考好學(xué)校發(fā)展的方向，也會為全體師生指明追求的目標(biāo)。特色是旗幟，質(zhì)量是保障，只要人民群眾滿意，學(xué)校品牌就打響。為了這一宏偉目標(biāo)，我會團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校師生，用智慧和汗水將她的美名傳揚(yáng)！
假如我是校長演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
你們好！
教育行里人都知道：一個好校長就能辦好一所學(xué)校。xxx，一位普通的小學(xué)校長，就是在平凡的崗位中，把“以人為本”的理念化為滋潤師生心田的雨露，把“校園文化建設(shè)”當(dāng)做教育形成的重要氛圍，把戶縣xx小學(xué)辦成了富有特色、群眾滿意、社會認(rèn)可、在全縣有一定影響的學(xué)校。他用自己辛勤的努力和工作實(shí)績向社會表明：“我的崗位我能行！”
20xx年7月，xxx被縣局任命為xx小學(xué)新一屆校長。從鄉(xiāng)村學(xué)校到縣城學(xué)校，這無疑對他來說是一個挑戰(zhàn)�？h城學(xué)校一切管理都很完備，對他來說，守住攤子，坐享其成，自然是最輕松的事。但是，走馬上任，他想的是創(chuàng)新，是發(fā)展，是有所作為。他認(rèn)真調(diào)研，積極思考，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出了以“陽光”為主題的校園文化建設(shè)理念。他認(rèn)為學(xué)校的環(huán)境是影響學(xué)生成長的重要方面，校園文化建設(shè)，就是給學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。他多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，集體討論制定校訓(xùn)、校徽，實(shí)施校園文化建設(shè)。一年功夫，光彩醒目的校牌，清雅別致的教學(xué)樓，書香芬芳的走廊，活力四射的彩虹噴泉，處處展示著校園的蓬勃朝氣和無限魅力。育人環(huán)境的變化，也對學(xué)生產(chǎn)生著積極的影響�？h政協(xié)xx副主席、縣教育局x局長都曾用“翻天覆地”來形容xx的巨大變化。也有力地證明了xxx校長在“我的崗位”上顯示著“我能行”魄力！
學(xué)校管理關(guān)鍵在管好人。常常提及“以人為本”，但它不是一個空洞的概念，要做好，就必須把教師的發(fā)展放在第一位。他從改善教師辦公環(huán)境抓起。20xx年9月，他四處奔走，上下協(xié)調(diào)，多方籌資，重新改造了學(xué)校電線線路，先后更換了備課室門窗、辦公桌椅，為備課室添置了電話、電腦等現(xiàn)代化辦公設(shè)施，配備了教育教學(xué)工具書。還有了潔白的毛巾，清香的.茶葉，熱水器，為教師營造出清雅舒心的工作環(huán)境。
在學(xué)校管理中，xxx校長從來沒有對教師指派命令，從來沒有對批評責(zé)備，他用一顆忠誠的心，溫暖著教師，感化著教師，讓教師的幸福感日益增強(qiáng)，也更自覺自愿地把校長的教育思想創(chuàng)造性地落實(shí)到教育教學(xué)工作中。幾年間，我們學(xué)校的變化就凝聚著xxx校長科學(xué)的管理追求，更有力地證明了“我的崗位我能行！”
教育的關(guān)鍵在育人，育人的根本是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。xxx校長把“服務(wù)學(xué)校，為了每一個學(xué)生的成長”作為學(xué)校思想教育的靈魂。一年四季，無論霜寒雨雪，每天早上，我們都可以看見xxx校長站在校門口迎接師生。學(xué)生們調(diào)皮地說：“這是校長為我們站崗呢。”站崗，就是心的護(hù)衛(wèi)，愛的溫暖。
在教育教學(xué)中，xxx校長看到一些學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力、人際交往等方面產(chǎn)生有焦慮、抑郁等心理問題，他認(rèn)為，關(guān)愛學(xué)生，不只是在課堂上，還要在心理上疏導(dǎo)，確保學(xué)生健康成長。在學(xué)校，他積極倡導(dǎo)，建起了心理咨詢室，為消解學(xué)生的心理問題搭建起平臺。
為了進(jìn)一步加深學(xué)生對課堂書本知識的理解，增強(qiáng)科技意識，樹立“愛科學(xué)、用科學(xué)”的觀念，x校長積極聯(lián)系省科協(xié)，開展了“科技大篷車”進(jìn)校園活動，給全校師生帶來了一場豐盛的“科普大餐”。
為了進(jìn)一步豐富校園文化活動，讓更多的孩子發(fā)揮特長，體驗成功，享受快樂，學(xué)校還適時開展了古詩文朗誦、科技小制作小發(fā)明、�；照魑�、主題手抄報等活動，為學(xué)生搭建了自己展示的平臺。
在xxx校長的辦公室里掛著這樣一個條幅：“豈能盡如人意，但求無愧我心”。無愧我心，是他的自省。“我的崗位我能行”是他的氣魄和追求。xxx校長正是憑著對教育事業(yè)的忠心、對教師發(fā)展的關(guān)心、對學(xué)生成長的愛心，對人民群眾無愧于心的信念，體現(xiàn)自己的人生價值，成就師生的人生夢想，用溫暖化冰，迎來滿園春色。
假如我是校長演講稿 3
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：
大家好！
我演講的題目是《榜樣就在我們身邊》。
90年來，無數(shù)的共產(chǎn)黨員與黨同生共長，休戚與共。他們見證并書寫了中國共產(chǎn)黨的輝煌歷程。今天，新時代又賦予中國共產(chǎn)黨員新的使命：與時俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。
我身邊就有這樣一個睿智、且行且思的教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
作為教師，她是一個具有先進(jìn)教育思想、教育理念的踐行者。在岑溪教育教學(xué)及科研活動中，有她銳意的進(jìn)取和豐碩的收獲;在大梧州農(nóng)村學(xué)校簡陋的講臺上，有她精彩的示范與循循善誘;在全市骨干教師與校長培訓(xùn)班里，有她真誠的交流和親切指導(dǎo)……她用精湛的.教學(xué)技藝和博愛、無私的人格魅力，帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的團(tuán)隊。
作為校長，她是一個求索于傳統(tǒng)教育思想與現(xiàn)代管理理念的思考者。岑溪二小現(xiàn)有學(xué)生4618人，管理這樣的大校真可謂一個“難”字！身為管理者，她明白家長“望子成龍”“望女成風(fēng)”的苦心，她目睹過獨(dú)生子女的孤獨(dú)、任性、無禮、冷漠，她體會過在國外公共場所“請不要亂扔垃圾”的中文提示給中國人帶來的恥辱……青少年文明道德的缺失，中國人在公共場合令人汗顏的粗俗表現(xiàn)，令她痛心！讓她思索！“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”中國古代思想家、教育家荀子的話讓她茅塞頓開——學(xué)生要成才，應(yīng)該先成人！中國五千年的文明精髓，傳統(tǒng)美德，就是學(xué)生成長最好的精神食糧。于是她組織全校師生開展“文明禮儀伴我行”教育實(shí)踐活動，在豐富的活動中引領(lǐng)師生明禮、行禮，培養(yǎng)出一批批“文明禮儀之星”！她“文明”育人，“文明”管理學(xué)校，把學(xué)校開創(chuàng)成以“禮儀教育”為特色的“全國文明禮儀教育示范基地”，為全市學(xué)校管理探索出一條科學(xué)的、行之有效的德育改革之路。
她取得的成績，引起了廣東、北京、浙江等發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校的關(guān)注。這些學(xué)校多次以高薪、安排家屬工作等優(yōu)厚條件，邀請她前去任教，但都被她一一婉拒了。她說：“對生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，我有責(zé)無旁貸的使命感�！彼龍允剡@樣的精神高地，用一支潔白的粉筆，書寫出三尺講臺的絢麗篇章。
她是誰呢？她就是特級教師、全國模范教師、全國“三八”紅旗手、xx市第二小學(xué)的校長——林琳。
像她一樣的人，在我們的身邊，還有許多許多、許許多多……他們是行業(yè)翹楚，社會棟梁;她們甘當(dāng)紅燭，默默奉獻(xiàn)……他們、她們擁有一個共同的名字——中國共產(chǎn)黨黨員！因為他們，中國共產(chǎn)黨的名字更響亮;因為他們，中國共產(chǎn)黨的旗幟更鮮艷;因為他們，中華人民共和國的明天更加美好！
謝謝大家。
假如我是校長演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
你們好！
假如我有幸勝出，我將從以下幾方面開展工作。
一、處理好一個關(guān)系
這是指要處理好繼承和發(fā)展的關(guān)系。與共和國同齡、伴隨著偉大祖國共同成長的附小是走過xx年風(fēng)雨征程、灑下一路輝煌而變得成熟起來的。xx年來，附小全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持科研興校，堅持內(nèi)涵發(fā)展，成為了全市小學(xué)教育的領(lǐng)頭雁和全省知名度較高的名校；xx年來，附小的領(lǐng)導(dǎo)班子，承前啟后、繼往開來，帶領(lǐng)全校教職員工勤奮工作，創(chuàng)建了一流的示范小學(xué)；xx年來，附小的教職員工傳承愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，潛心教學(xué)研究，傾心教書育人，用心血和汗水哺育了數(shù)以萬計的學(xué)生，成就了附小今日的美名。這個優(yōu)良的傳統(tǒng)不僅不能丟，而且必須堅持與大力弘揚(yáng)。同時，剛剛卸任的ＸＸＸ校長所制定的“12355”奮斗目標(biāo)，即一個目標(biāo)、兩個重點(diǎn)、三項突破、五項工程、五個愿景為附小明天的發(fā)展描繪了美好藍(lán)圖，是附小人堅持不懈的奮斗目標(biāo)。在前輩基礎(chǔ)上，今后我還應(yīng)做好四方面的事情：一是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極推進(jìn)“五規(guī)范”、“六創(chuàng)建”工作，抓好學(xué)校發(fā)展；二是要以培養(yǎng)后備人才為己任，發(fā)揮好師范教育實(shí)習(xí)基地的作用；三是要以內(nèi)涵發(fā)展為根本，為全市小學(xué)做好示范；四是要以爭創(chuàng)一流為目標(biāo)，在全省同類學(xué)校中站前列、創(chuàng)一流。
二、發(fā)揮好兩個作用
1、精神引領(lǐng)作用：學(xué)校是師生的精神家園，學(xué)校的發(fā)展需要一種精神。學(xué)校精神是一個學(xué)校生存和發(fā)展的支撐，是學(xué)校文化特色與品牌的凝聚和升華。奮發(fā)向上的學(xué)校精神能使一所學(xué)校科學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)、和諧發(fā)展，煥發(fā)生機(jī)和活力。陶行知先生指出：“校長是一個學(xué)校的靈魂”。如果說學(xué)校是一艘大船，那么，校長就是舵手。作為舵手的校長的精神正是一面旗幟，一種氛圍，一筆十分珍貴的精神財富與教育資源，它的作用重在示范引領(lǐng)。通過校長奮發(fā)向上、敬業(yè)奉獻(xiàn)、銳意創(chuàng)新的精神引領(lǐng)，讓學(xué)校更加富有活力，感召每一位師生充滿激情地工作和學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)他們自己人生價值的升華。
2、文化構(gòu)建作用：文化是滋養(yǎng)人的精神食糧，是孕育人的土壤。作為文化創(chuàng)生之地和育人殿堂的學(xué)校也應(yīng)該構(gòu)建自己的校園文化。它是學(xué)校人文環(huán)境、教育理念、規(guī)章制度以及校園人精神的總和與歷史積淀，是一所學(xué)校區(qū)別于其它學(xué)校的本質(zhì)東西。努力構(gòu)建和諧進(jìn)取的校園文化，進(jìn)一步明確“以人為本”的教育理念，崇德、啟智、尚美、超越的校訓(xùn)，求知、求真、求實(shí)的校風(fēng)以及千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，用高尚的精神熏陶人，用智慧的行為引領(lǐng)人，用高昂的精神生活滋養(yǎng)人，把校園文化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的頭等大事，才能使一所學(xué)校永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力。
三、著力培養(yǎng)三種能力
我覺得工作過程也是一個培養(yǎng)和鍛煉能力的過程，實(shí)際工作中，在著眼于工作大局的同時，還要著力努力培養(yǎng)自己各方面的能力。
1、學(xué)習(xí)科研能力
現(xiàn)代教育要求校長加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵科學(xué)基礎(chǔ)知識，尤其是先進(jìn)的教育理論。以此，掌握教育的基本規(guī)律和特點(diǎn)，高屋建瓴地把握學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)和方向，并成為全校師生員工中努力學(xué)習(xí)的榜樣。同時，還應(yīng)通過教育科研，使學(xué)校管理由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型”，使自己成為熟悉現(xiàn)代學(xué)校管理的教育管理專家。
2、管理決策能力
我想，校長的管理決策能力表現(xiàn)在具有戰(zhàn)略眼光，高瞻遠(yuǎn)矚，善于展望未來；具有冷靜的.頭腦，善于在蕪雜的信息面前做出科學(xué)決斷；具有敏捷的思維，善于及時處理紛繁復(fù)雜的問題；要有虛懷若谷的豁達(dá)態(tài)度，善于從容應(yīng)對遇到的一切困難。
3、關(guān)系協(xié)調(diào)能力。
校長是學(xué)校全部工作和活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，不但需要處理好學(xué)校內(nèi)部各部門、各方面的關(guān)系，而且還要處理好學(xué)校內(nèi)部與外部環(huán)境的關(guān)系，處理好學(xué)校與家庭、社會的關(guān)系。要確立全心全意依靠廣大教職工的意識，充分調(diào)動和利用一切有利條件，使全校凝聚成一種合力，確保教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
以上是我對學(xué)校工作的一些設(shè)想，不妥之處敬請大家批評指正。各位評委老師，我珍惜這次來之不易的機(jī)會，也同樣渴望著成功。最后，我想引用美國一位企業(yè)家的話作為今天演講的結(jié)束語，那就是“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望”。
謝謝大家！
假如我是校長演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我是育才雙語學(xué)校的一名普通的教師，很高興今天能參加“我說身邊好黨員”的演講活動，我演講的題目是《一花獨(dú)放不是春百花齊放春滿園》。
如果說，我們的黨是一首唱響國內(nèi)外的史歌，那么，每一個黨員就是琴鍵上跳動的音符！我親眼目睹育才雙語學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師對待工作的那份高度的責(zé)任心，對待學(xué)生的那份無私的博愛心。他們毫無怨言、無私奉獻(xiàn)，我體驗著，感動著……
剛剛不惑之年的田思安校長，兩鬢的發(fā)際過早的染上了白霜。一年多來，他用超前的理念，慎密的思維，精心勾畫著學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。提出了打造以“責(zé)任和愛”為核心的學(xué)校價值觀。倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子“己所不欲，勿施于人”、“今日事今日畢”。在抓好全面工作的基礎(chǔ)上，以科研的視角引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展。課堂中有他的身影，食堂內(nèi)有他的足跡，綠化工地上有他的汗水。在校園綠化時，他把家中種植了近30年的柿子樹無償移植到校園，做到了事事爭先。這一年來他像不知疲倦而快速旋轉(zhuǎn)的陀螺，每天晚上辦公室的燈總是亮到很晚，時常看到他布滿紅紅血絲的雙眼。里里外外協(xié)調(diào)、上上下下處理，學(xué)校、教師，學(xué)生……這一切全裝在他的心里。在他的作息時間表里，我們查找不到雙休日，窺探不到節(jié)假期！自建校至今，他帶領(lǐng)全體育才人以滿腔的熱情、飽滿的激情，始終在思考中前行，在前行中探索。
記得20xx年大年初五我值班，這個時間正是親友團(tuán)聚、舉杯換盞的美好時刻。下午一點(diǎn)半我剛到學(xué)校，就看到田校長在植物園查看。聽警衛(wèi)室的人員說，田校長大年三十和他們一起吃的年夜飯，正月初一一大早就又來到了學(xué)校，而這幾天亦是天天如此。是呀！這一切都源于責(zé)任。正是責(zé)任的驅(qū)使，田校長在默默追求著學(xué)校的發(fā)展;源于責(zé)任，即使再苦再累也欣慰的繼續(xù)！
這就是我們身邊一位共產(chǎn)黨員平凡而樸實(shí)的生活。可每當(dāng)我們勸他多休息時，他總是說沒什么。這看似輕松的“沒什么”的背后又飽含了多少對學(xué)校深深的愛！從他身上我領(lǐng)略到的是一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的無限風(fēng)采。
著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃�！蔽覀冇烹p語學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師都在像春蠶那樣吐絲不止。
我們學(xué)校的德育處滕廣亮主任是一位性格隨和，對待工作很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕＝ㄐＶ蹙蛠淼搅诉@里，從開始招生到開學(xué)的日子里，他和其他領(lǐng)導(dǎo)一起不分晝夜的工作，眼睛，熬紅了！嗓子，沙啞了！在這短短的10天里，他體重減輕了10斤。學(xué)校是寄宿制小學(xué)，孩子年齡小，第一次離開家，來到一個陌生的環(huán)境，一是適應(yīng)不過來，于是，有多少個夜晚他陪著孩子一起入睡，多少個夜晚他巡查宿舍，輕輕擦去孩子想家的淚花……他分管學(xué)校的德育、安全工作，紛雜的工作使他不分晝夜的忙碌，在工作中銳意創(chuàng)新，大膽探索，積極倡導(dǎo)大秩序教育，實(shí)施德育工作課題化，使學(xué)校的德育工作跨入了一個嶄新的`領(lǐng)域。學(xué)生那彬彬有禮的舉動、整齊的路隊，宿舍那整潔有序的環(huán)境，校園那潔凈的衛(wèi)生，無不浸透著他的心血，整日的忙碌使他的面容憔悴，衣帶漸寬，右邊的肩膀勞累的不敢扭動，眼睛經(jīng)常布滿血絲，但，他無怨無悔，正如他說的：“我已經(jīng)把學(xué)生
看成了自己生命的一部分，我最大的幸福就是看到學(xué)生的進(jìn)步”，樸素的語言道出了一名普通黨員的心聲，讓我們感到了平凡中的偉大。
張秀紅老師，一位我生活中的大姐，一位我工作中的導(dǎo)師。她總是那么親切隨和，她認(rèn)真執(zhí)著地追求著她的教育夢想。有一次她要外出開會，僅僅幾天的時間，但是舍不得日夜相處的孩子們，千叮嚀、萬囑咐，囑咐孩子們在她外出的時候一定要遵守路隊紀(jì)律、囑咐孩子們上課的時候不要開小差，囑咐孩子們睡覺的時候一定要蓋好被子，囑咐孩子們在打飯的時候一定要排好隊……每一個細(xì)節(jié)都讓她擔(dān)心，每一個細(xì)節(jié)都讓她牽掛。最后，她把每個孩子親切的抱了一次，才依依不舍的踏上了旅程……她，是一名慈母般的老師，她，是一名合格的的共產(chǎn)黨員，她在平凡的教師崗位上默默詮釋著一名共產(chǎn)黨員的深刻內(nèi)涵。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！边@就是我們育才人所崇尚的簡單偉大的幸福！
在育才，每一天都讓我感動，每一位黨員都叫我震撼。他們，普普通通，他們，又是那么的不平凡。他們，為了心頭那份厚重的責(zé)任，默默地用自己的言行詮釋著新時期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，踐行著共產(chǎn)黨員對工作和生活，對事業(yè)和理想的莊嚴(yán)承諾，用自己的實(shí)際行動，為黨旗增光添彩。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
假如我是校長演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
你們好！
教育專家們認(rèn)為，辦好教育，要靠廣大教師，要靠教師的領(lǐng)班人——校長。從某種意義上講，一個好校長就是一所好學(xué)校。這是因為：在辦學(xué)過程中，校長處于學(xué)校管理系統(tǒng)的核心、主導(dǎo)、決策地位，校長的思想、行為和作風(fēng)在學(xué)校中影響全局，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為全局形象。那么真正的好校長是怎么樣的呢？我想：他應(yīng)該是教育文化的先行者，應(yīng)該是教師們心中的導(dǎo)師，應(yīng)該是孩子們心中的媽媽……
在我的心中也有這樣一位好校長，她沒有令人生畏的氣勢，也沒有氣吞山河的氣魄，有的只是謙和的笑容，簡單的裝束，平淡的生活，可就是這樣一位平平淡淡，簡簡單單的人，卻創(chuàng)造了一次又一次的不簡單。使學(xué)校成了孩子們心中向往的樂園，家長們眼中首選的目標(biāo)，讓一個個的榮譽(yù)接二連三的出現(xiàn)在學(xué)校的門前。也許你會說成績的取得并不是校長一人的功勞，也有全體教師的辛勤付出。是呀，眾人拾柴火焰高，獨(dú)木不成林，只有大家齊心協(xié)力，凝聚一起，才能取得優(yōu)異的成績�？墒牵绻麤]有一位好領(lǐng)導(dǎo)，沒有令人信服的指揮，滴水能匯成大海嗎？正因為有了好校長的領(lǐng)導(dǎo)，有了好校長的指引，教師才能齊心協(xié)力，共同努力，發(fā)揮各自應(yīng)有的才智，取得輝煌的成績。這位好校長不是別人，就是我們學(xué)校的吳校長。
吳校長她沒有豪言壯語，有的只是愛園如愛家的，愛生如愛子的承諾。幼兒園就是她的家，你看，小到節(jié)約一滴水，大到幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，她都細(xì)心琢磨，反復(fù)斟酌，立志將我園建設(shè)成令大家滿意的學(xué)校。早晨她總是早早來園，仔細(xì)的瀏覽幼兒園的一切，是否有令人不滿意的地方，是否有哪些地方需要修整等等，特別是在天氣轉(zhuǎn)變的時候，她總是親自檢查校舍、門窗、陽臺，對幼兒園狀況了如指掌，記得有一次一間教室有滲水的現(xiàn)象，她馬上組織人員進(jìn)行修理并親自指導(dǎo)。還有一次她親自拿著掃把在校園的角落清掃落葉和垃圾，好像自己就是一名普通的員工，用她自己的話說就是‘我是幼兒園的一員，幼兒園的一切與我有關(guān)，撿垃圾也在我的職務(wù)之內(nèi)嗎！’她總是做一件件小事來讓大家知道，幼兒園就是她的家，她愛的就是她，你看教室地板的一次次調(diào)整，操場塑膠地板的改建，幼兒室外大型玩具的更新等等，都是她從幼兒園發(fā)展的角度考慮，長遠(yuǎn)的打算，在這些工程建造中她是算了一次又一次，用最少的投資換最大的利益，為幼兒園的發(fā)展打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，也贏得了大家的公認(rèn)。記得吳校長每次會議都會提到“節(jié)約”二字，我們的資源要用在有用的地方，不要隨意浪費(fèi)資源，每人浪費(fèi)一點(diǎn)大家就多了，一個家要如此，一個單位要如此，一個國家也要如此。你可別以為她是吝嗇的人，要知道每次捐款她總是走在前列，哪里發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)她總之組織大家積極奉獻(xiàn)自己的愛心，去幫助他們，每年總是拿出經(jīng)費(fèi)去看望孤兒、困難人員，記得上半年她就帶領(lǐng)教師和幼兒去看望和平一位生白血病的孩子，為他送去了愛。
吳校長不僅愛園更愛她幼兒園的教師和孩子，她總是對我們說‘幼兒雖小，但也有情感，也有思維，我們要愛他們，要讓孩子在你的呵護(hù)、愛護(hù)中健康、快樂的成長�！�(jīng)常談起以前的學(xué)生，從她的片片字語中我們可以體會到她的愛是如此的真摯，如此的公正，愛每一個幼兒是她的口頭禪，公正的對待每一位幼兒是她的行動。每次在園內(nèi)看見幼兒姍姍徒步，她總是微笑上前牽他們的小手，聽到孩子們細(xì)細(xì)的校長老師好，她的笑容總是快樂的洋溢在臉上；每次碰到家長帶著孩子和她交流、談話，她總是耐心的聽著、講著，看到家長滿意的離去她目光中充滿了欣慰；每次分發(fā)畢業(yè)證書時，她總是快樂的笑著，為孩子們的成長自豪，也為教師們的付出自豪，因為這小小的紙見證著教師無私的付出，見證著幼兒成長的足跡，也見證著幼兒園的發(fā)展。
她對教師的愛可以說是無微不至的，從生活上的關(guān)心到工作上的'指導(dǎo)，她總是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給予我們最熱切、最無私的幫助，扶著我們走過人生的低谷，帶著我們走向事業(yè)的巔峰，我們的每次失敗有她的的鼓勵，我們的每次成功有她的激勵，她是我們生活中的益友，工作中的良師。記得去年的冬天，面對婆婆的突然離去，傷心的我無所事處，不知道如何應(yīng)對這樣的變故，正在我孤獨(dú)無助的時候是她帶去了安慰，帶去了鼓勵，帶去了集體的關(guān)愛，帶去了一冬的溫暖，她的愛陪伴我度過了人生的低谷，她的愛激勵著我前進(jìn)。在工作上，她總是替我們分憂，幫我們解難，面對教學(xué)中的難題她總是帶著發(fā)展的眼光替我們解惑，帶著智慧的頭腦幫我們分析，是我們輕松的解開一道道難題，快樂的跨過一個個障礙，獲得一次次的成功。
面對著成功，面對著榮譽(yù)，我們的好校長并不驕，她只是保持著常態(tài)，保持著實(shí)幼一貫的作風(fēng)。學(xué)習(xí)著、工作著，一貫的付出著，一貫的愛著。我們的好校長是一位高明的導(dǎo)演，讓每一個教師在前臺的表演都準(zhǔn)確到位；好校長又是最忠實(shí)的觀眾，為每一個角色的技巧與亮點(diǎn)奉上熱烈的掌聲和喝彩；好校長是一名出色的樂手，在她心里，教師是五線譜上那一個個美妙的音符，他們共同演奏出團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的激昂樂章；好校長是一名杰出的畫家，在她的眼里，教師是那繽紛的色彩，他們共同繪制了一幅美麗的教育藍(lán)圖；好校長是一位勇敢的開拓者，她站在課程改革的風(fēng)潮浪尖，她的教師是一個個弄潮兒，他們共同開辟教育課程改革的新開地；好校長也是一位寬容的母親，用笑、用心、用愛引導(dǎo)著她的孩子逐步走向成功的殿堂。
假如我是校長演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
你們好！
北京郵電大學(xué)和富士通的合作從3年前就開始了，那是在光通信技術(shù)方面。今天，我們兩家又和中國棋院一起舉辦大學(xué)生圍棋賽，把我們之間的合作擴(kuò)展到了一個新的領(lǐng)域。
圍棋在中國，官方認(rèn)定為是一項體育運(yùn)動。對于百姓來說，它又是一種智力游戲和娛樂活動。關(guān)注社會發(fā)展的大學(xué)生應(yīng)該能夠敏銳地意識到，在我們這個時代，信息通信技術(shù)正在與游戲娛樂融合，形成一個嶄新的行業(yè)：智能娛樂行業(yè)。這個行業(yè)正在為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，它吸引社會資金的投入，提供了新的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，更改變著新的一代人的生活方式。據(jù)不完全統(tǒng)計，2003年中國網(wǎng)絡(luò)游戲出版產(chǎn)業(yè)銷售收入已經(jīng)達(dá)20億人民幣，而在這個剛起步的行業(yè)中領(lǐng)軍、弄潮的人物大多是高科技人才，不少還是“海歸”。中國現(xiàn)在有個游戲網(wǎng)站，叫《聯(lián)眾世界》，建站沒幾年工夫，昨天晚上，我查了上網(wǎng)游戲總?cè)藬?shù)，是560085人，多大的一個數(shù)字！
大家都知道，圍棋起源于中國，已有幾千年歷史，公元500年傳到日本，現(xiàn)在主要在中、日、韓三國流行。昨晚，在新浪網(wǎng)上和在《聯(lián)眾世界》上的圍棋選手分別是1萬6千人和2萬5千人，圍棋在中國的社會基礎(chǔ)之廣泛由此可見一斑。十多年前，我生活在倫敦的'時候，市中心著名的考文特花園有個圍棋俱樂部。每個星期天，俱樂部里都坐滿下圍棋的人。出一、二個英鎊，俱樂部提供咖啡和餅干，你可以在那里下半天的棋。那時候，我就感到，圍棋已經(jīng)開始在西方慢慢地普及，也體會到，圍棋作為一種體育和娛樂活動是人們交流的很好的工具，更是贊嘆和佩服當(dāng)初中國人能創(chuàng)造出這樣一個高明的詞條：手談。
今天的秩序冊上，印有一句口號：“富士通集團(tuán)將不斷支持世界圍棋的發(fā)展！”我非常贊賞富士通的熱情。北郵能與富士通一起推進(jìn)這種圍棋事業(yè)也深感榮幸。其實(shí)，北郵積極地參與，不僅僅是因為圍棋在經(jīng)濟(jì)和人們?nèi)粘Ｉ钪兴缪莸慕巧�，也不僅僅是因為文化交流需要，我們更希望通過圍棋來刺激認(rèn)知科學(xué)的發(fā)展和計算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步。人類對自然已經(jīng)了解很多，大到星空宇宙，小到基本粒子，但對于人類自己的大腦思維卻知之甚少。像你們這樣的大學(xué)生選手在圍棋游戲中反映出來的高深的智能是目前的計算機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上的。IBM的“深藍(lán)”計算機(jī)已經(jīng)具備和世界象棋冠軍卡斯帕羅夫決戰(zhàn)的水平，而計算機(jī)的圍棋軟件水平與專業(yè)選手還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我相信，搞清“人腦如何思考圍棋”這樣一個問題必將會有助于計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，有助于人工智能科技的發(fā)展。同學(xué)們，中國的高等教育正在醞釀開設(shè)“智能科學(xué)與技術(shù)”這樣一個新興的學(xué)科專業(yè)，中國人工智能學(xué)會的理事長單位就是北京郵電大學(xué)。我今天擔(dān)任大學(xué)生圍棋賽組織委員會主任，是因為我有一個夢：將來有一天，計算機(jī)可以與中、日圍棋九段對弈比試，而且真的希望將來攻克圍棋游戲軟件的專家就產(chǎn)生在今天參賽的北京27所大學(xué)的健兒當(dāng)中。
�！笆讓帽编]-富士通杯大學(xué)生圍棋賽”成功！
祝中國的、日本的乃至世界的圍棋事業(yè)蓬勃發(fā)展！
謝謝！
假如我是校長演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
你們好！
今天我給大家講的題目是：佩戴�；�，我的責(zé)任。
上個月，新化三中的領(lǐng)導(dǎo)和老師組團(tuán)來我�？疾靺⒂^，我們鄒校長給他們介紹我們學(xué)校的管理經(jīng)驗時，自豪地說我們學(xué)校的學(xué)生文明素養(yǎng)好：就餐自覺排隊，幾千人吃完飯后，地板上不見一粒丟棄的飯粒；不亂丟亂吐；在校園內(nèi)總是時時刻刻佩戴�；�......聽完我們的經(jīng)驗介紹之后，他們就實(shí)地走訪：看我們做課間操，看我們的校園環(huán)境衛(wèi)生，看我們的寢室內(nèi)務(wù)，看我們的就餐......他們都贊嘆不已。但是他們中一位細(xì)心的老師卻看出了名堂，對我們鄒校長說，你不是說你們的學(xué)生時時刻刻都佩戴校徽的嗎，可我剛才就看到好些同學(xué)沒佩戴校徽呢？我們鄒校長尷尬不已。
可是，同學(xué)們，我們是要求所有同學(xué)在校園內(nèi)時時刻刻都佩戴校徽的呀！
學(xué)校為什么要求我們佩戴�；漳兀�
第一、佩戴�；�，是學(xué)校管理工作的需要。
回隆二中經(jīng)過十多年的打拼、夯實(shí)，現(xiàn)在已駛?cè)肴�、健康發(fā)展的快車道，我們正邁著穩(wěn)健、堅實(shí)的步伐向全國千強(qiáng)名校的目標(biāo)前進(jìn)。但是在我們前進(jìn)的過程中，依然存在著許多問題，像管理問題，學(xué)校品味問題，校園文化建設(shè)問題等等，其中最大的，還是管理問題。我們也知道，回隆二中就是憑著管理而享譽(yù)三湘的，但事實(shí)上我們的管理還存在著很多的漏洞，比如說學(xué)生隨便出入校門的問題，我們的寢室失盜事件經(jīng)常發(fā)生，經(jīng)常有校外人員來我校游蕩，有一些學(xué)生抽煙、打牌賭博、談情說愛......如果我們的學(xué)生都佩戴了校徽，校外人員我們一看就知道，我們就可以采取相應(yīng)的行動；嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生我們看一下校牌就知道他（她）是哪個班的，叫什么名字......事實(shí)上，那些喜歡違紀(jì)的同學(xué)是最不喜歡佩戴�；盏模阆胨复髦；杖リJ校門嗎？他愿戴著�；杖ヅ绹鷫幔克复髦；杖ネ当I嗎？他愿戴著�；杖コ闊�、去賭博、去談戀愛嗎？......他們不佩戴�；�，他們還希望其他的同學(xué)也不戴�；眨麄儾藕脺喫~。試想如果其他同學(xué)都佩戴著�；眨挥兴麄兩贁�(shù)幾個的不戴�；眨徽阉麄兘o暴露出來了嗎？這可是他們不愿意的.。所以我們可不能如他們所愿呀！
第二、佩戴�；�，是愛校教育、校園文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
我校的辦學(xué)歷史悠久，但真正上規(guī)模上檔次，快速發(fā)展的還就是近10年。與其他的名校相比，我們還缺少一種品味，缺少一種文化底韻，我們的校園文化建設(shè)還處在較低的層次，需要不斷提高。學(xué)生佩戴校徽，是我們熱愛學(xué)校的表現(xiàn)，是以學(xué)校為榮的表現(xiàn)。試想，在校園內(nèi)我們?nèi)巳伺宕餍；�，是不是展示著我們學(xué)生的精神風(fēng)貌？是不是體現(xiàn)著我們的校園文明程度？這是不是一道風(fēng)景？這是不是一種校園文化？
當(dāng)然，我們�；盏臉邮�，�；盏脑O(shè)計，我們還可以改進(jìn)，我們可以設(shè)計得更別致一點(diǎn)，更符合我們年青人的個性特點(diǎn)一些，更符合我們二中的個性特點(diǎn)一些。歡迎同學(xué)們得出寶貴意見，如果被我們采納，我們將給予物質(zhì)和精神獎勵。
佩戴�；杖绱酥匾�，可我們一些同學(xué)就是不理解、不支持、不配合。有些同學(xué)平時�；站头旁诳诖铮蠋熀蛯W(xué)生會干部檢查時就拿出來戴一下；有些同學(xué)碰到檢查時才借別人的校徽頂一下，自己根本就沒有校徽；更有些同學(xué)撿到別人的校徽不上交，自己戴，違紀(jì)了，扣分時就扣別人班的分；還有同學(xué)自己制做�；�......凡此種種，都是不文明的行為，都是不負(fù)責(zé)任的行為，都是不符合回隆二中日常行為規(guī)范的行為。
同學(xué)們，我們都應(yīng)有一個�；�。�；仗崾玖宋覀兊纳矸荩崾疚覀兪菍儆诨芈《羞@個光榮集體的一員。為此我們謹(jǐn)向所有同學(xué)發(fā)出倡議：認(rèn)識自己的�；眨匾曌约旱男；�，把�；沾髌饋恚�
讓我們把�；沾髌饋恚∶鞔_自己的身份，重視自己的形象，規(guī)范自己的舉止。
讓我們把�；沾髌饋恚∥覀兓ハ嚓P(guān)愛，互相鼓勵，自覺維護(hù)二中這個集體的榮譽(yù)。
讓我們把�；沾髌饋恚⌒闹袝r時想到自身責(zé)任，銳意進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)造我們二中新的輝煌與夢想。
佩戴�；�，我的責(zé)任！
謝謝大家！
假如我是校長演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
你們好！
首先把最熱烈的掌聲送給我們的升旗班級和展示班級，我非常感謝老師和同學(xué)們能給我這次任職“校長”的機(jī)會，這不僅鍛煉了我的的自信，也提高了我的管理能力。
在我當(dāng)校長的期間，最讓我感動的就是任課老師和生活老師。我們的任課老師每天任勞任怨，不惜犧牲自己的休息時間為我們補(bǔ)課，只為我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。而寢室老師每天晚上輪流為我們蓋被子、值班，非常辛苦。在此，我代表全體學(xué)生對老師們說一聲:“老師，您辛苦了!”
我還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有講多優(yōu)點(diǎn)，如:讓課認(rèn)真傾聽，就餐習(xí)慣很好，就餐時輕拿輕放。就餐后能保持桌面干凈，同學(xué)們晚上補(bǔ)課熱情很高、紀(jì)律也很好，回寢速度很快,能快速洗涮就寢。雖然臨近期末，復(fù)習(xí)很緊張。但是同學(xué)們依然能保持良好的行為習(xí)慣，我覺得此時此刻，我們應(yīng)該把最熱烈的.掌聲送給自己。
最后，我要告訴大家，雖然復(fù)習(xí)枯燥乏味，但我們還是要靜下心來，好好復(fù)習(xí)。接下來我就給大家提些建議：
1、上課認(rèn)真做好批注；
2、不會的及時問老師；
3、要保持良好的心態(tài)，迎接我們的期末考試。新的一周就要開始了，期末考試也離我們成來越近了，復(fù)習(xí)時間也越來越短了，我們要在這僅剩的幾天里，靜下心來好好復(fù)習(xí)，爭取在期末考試中用更優(yōu)異的成績來證明自己。謝謝大家！
假如我是校長演講稿 10
親愛的同學(xué)們：
每個人的生活都離不開一日三餐，一日三餐離不開食堂，食堂就是大家生活的重要組成部分，營造清潔舒適的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每位同學(xué)的生活，而且直接體現(xiàn)了我們學(xué)校的整體形象。提倡文明就餐，是當(dāng)今學(xué)生文明修身的一項重要內(nèi)容，也是我們每位二中人共同的向往。
然而請看：吃飯鐘一響，好多同學(xué)一路狂奔，個別同學(xué)為搶奪頭籌甚至不惜踐踏草坪；冗長的隊伍中不時有人插隊，個別學(xué)生使用雙卡打飯；餐桌上干凈的裝剩飯剩菜的盆盆不翼而飛；餐桌上、地板上殘渣剩飯、餐巾紙隨處可見；有的同學(xué)餐具在哪用完就丟在哪，甚至還有同學(xué)把餐具帶回教室、寢室，我有一次就在教室撿到消毒碗9只；周圍常發(fā)生水災(zāi)，湯流遍野；同學(xué)之間一不小心發(fā)生碰撞就惡語相對，拳腳相向。
以上一幕幕的主演者們，你們是否想過，一個五千余人的用餐場合，因你的沖鋒一旦把自己或同學(xué)沖倒后果怎樣？如果你在自覺排隊而有人在你前面插隊你感覺如何？如果你來到餐桌旁邊桌上殘渣剩飯遍地你還有食欲嗎？如果大家都像你一樣，餐具不歸位，5000來個缽子“尸橫遍野”，而在這里收拾餐具的打掃衛(wèi)生的偏偏是你或你的父母你感覺如何？如果是你或你的父母在經(jīng)營餐廳而大家都把缽子帶去教室、寢室，你還能經(jīng)營下去嗎？
以上一幕幕的旁觀者們：你們是否也對眼前的一幕幕的負(fù)有一點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)任？
我們的民族是一個負(fù)責(zé)任的民族，我們的國家是一個負(fù)責(zé)任的國家，我們的學(xué)校是一個因養(yǎng)成教育而享譽(yù)三湘的名校，作為祖國的未來，肩負(fù)將養(yǎng)成教育發(fā)揚(yáng)光大的二中人，我們應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣。
堅決做到：從容緩步進(jìn)食堂，上下有序，我的責(zé)任。
錯時就餐，我的責(zé)任，自覺排隊，我的責(zé)任。
尊敬食堂工作人員，我的責(zé)任；愛惜糧食，杜絕浪費(fèi)，我的責(zé)任。
文明就餐，不搶占座位，我的責(zé)任；保持用餐環(huán)境整潔，我的責(zé)任。
不大聲喧嘩，我的責(zé)任；餐具及時歸位，我的責(zé)任。
用文明演繹我們的平靜的生活，用行動來積極響應(yīng)我們的倡儀，細(xì)微之處可以看出一個人的內(nèi)涵�？此朴中�，但可以小見大，人的最基本的責(zé)任就體現(xiàn)如此，食堂的.良好秩序需要大家的共同努力，人人為我，我為人人，文明就餐，從我做起，從身邊的小事做起，注意就餐過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個打掃餐桌的微小舉動；一個舒心的笑容；一個禮讓的動作；一句真誠的道歉都能讓我們感受你的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和感到生活中充滿陽光，希望廣大同學(xué)積極加入到我們的責(zé)任意識行列，播種自己，收藏品格，讓我們一起努力，營造一個溫馨、祥和的就餐氛圍，共同期待我們的學(xué)校未來良好的就餐環(huán)境以及學(xué)生素質(zhì)人格魅力的集中體現(xiàn)。
假如我是校長演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
你們好！
作為新聘xx縣第一中學(xué)的校長，當(dāng)聽到你們辭職的消息后，我的心是很平靜的，因為我知道每一個人選擇新的工作崗位時，都有著自己最充足的理由、或者原因，就像我自己只身來到這所學(xué)校做校長一樣。
作為新聘xx縣第一中學(xué)的校長，當(dāng)與你們交流后，我的心又是很不平靜的，因為你們沒有辭職后的規(guī)劃，或許不愿意、不想與我這個陌生的校長交心。如果你們有了明確的去向，我為你們高興，我為你們祝福，盡管我們彼此只有短暫得不再短暫的接觸，但祈禱幸福于人者必將有幸福降落于自己，因為佛祖曾說過，渡人者渡己。如果你們真的沒有計劃好，只是覺得自己需要離開這所學(xué)校，我為自己的到來而驚擾了你們平靜的生活而深深不安。一位不能為員工帶來安寧和穩(wěn)定感的校長，第一步就業(yè)已走向了失敗。每一個人都想擁有一內(nèi)心世界的安寧和踏實(shí)，都希望自己的學(xué)校成為自己可靠的精神后院。如果是這樣的話，在此，我向你們致以深沉的歉意。
xx老師，在就職講話中，我曾經(jīng)對全體教職工說過，我一定會做一位“讓每一位員工飛得更高的`校長”，這是我對大家的承諾，更是我人生的信條。人往高處走，水往低處流，這是自然的規(guī)律，更是人類前行的動力。一所不能成就老師的學(xué)校，也是一所沒有希望和活力的學(xué)校。
xx老師，不能成就老師的校長，定是位不合格的校長。我努力想成為一位優(yōu)秀的校長，我就是懷揣這樣的夢想來到盱眙縣第一中學(xué)，這是做校長唯一動力和原因。一等襟抱，方有一等詩文，方有一等人生。請相信你們這位新聘的、文弱的、給人感覺并不靠譜的校長，一定言行一致。
我希望xx縣第一中學(xué)每一位員工走得精彩，走得美麗。奚老師、沙老師，如果你們覺得你們離這樣的目標(biāo)還有一點(diǎn)距離的話，請跟我說，我會不遺余力、全力以赴地為你們搭梯架橋，為你們的飛翔提供我全部的熱情和精力。
請做好你們的規(guī)劃，能告訴我嗎？還缺少什么，能告訴我嗎？希望你們給我一次機(jī)會，來驗證你們不熟悉的校長是否言行一致，能否給你們帶來信心和振翅高飛的欲望。
當(dāng)你們翔游九天的時候，定有我深情的注目，因為你們曾經(jīng)是我最優(yōu)秀的老師。
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