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青春與夢想同行演講稿

時間:2024-03-06 15:52:09 演講稿 我要投稿
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青春與夢想同行演講稿(通用7篇)

  演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在日常生活和工作中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編精心整理的青春與夢想同行演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

青春與夢想同行演講稿(通用7篇)

  青春與夢想同行演講稿 1

尊敬的各位評委老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天我演講的題目是《青春與理想》。

  青春是人生最美好的時光,理想是生命中最耀眼的陽光,為了理想而奮斗的青春是最美好的風(fēng)景。正是那千萬顆在青春中奮斗的心,以及那千萬雙在天空中高飛的振翅,裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節(jié),將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點。

  青春為理想插上最有力的翅膀,那么,有著青春與理想的你和我不要再猶豫,不要再退縮,勇敢地面對未來和自己的挑戰(zhàn),為了理想的實現(xiàn)而奮斗,讓青春譜寫一曲無悔的歌。

  不要說,你沒有理想。因為年輕的'我們擁有最燦爛的年華、擁有最披荊斬棘的武器,所以,你憑什么浪費青春?你又有什么理由放棄理想?

  然而有些人不是沒有理想,恰好相反,他們有著這偉大的理想,但是卻一直躲在自己編織的的世界里面逃避現(xiàn)實而踟躕不前,他們畏懼著自己想象中現(xiàn)在還沒有出現(xiàn)的未來路上的坎坷與理想也許破滅的打擊,任憑理想在時間的掩蓋下或生銹或被腐蝕殆盡。韓寒說:“讓理想成真的辦法就是醒來!彼,同學(xué)們是時候醒一醒了,是時候走出象牙塔為自己拼一回,是時候為青春負責(zé),是時候為自己的明天而戰(zhàn)斗了!

  以前一直不知道自己想做什么,所以除了按部就班的學(xué)習(xí),對理想什么的總是不置一詞,抱著船到橋頭自然直的態(tài)度,F(xiàn)在,既然我已經(jīng)選擇了學(xué)法這條路,那么我便會努力的走下去,自己選的路,無論有多難走,即便是爬也要爬到終點。人生最精彩的不是實現(xiàn)理想的瞬間,而是堅持理想的過程。我相信,只要堅持,就會成功。就像錢小樣說的:“別人撞了南墻才回頭,而我撞了也不回頭,我要跨過去。”

  “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好,而今,青春正我在我們手中,理想就在我們心中,命運就在我們手上,我們不能容忍青春在我們手中白白流逝,我們不能在嘆息聲中頹廢了青春,我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命,那么就讓我們在青春時節(jié)奮發(fā)吧!

  青春與夢想同行演講稿 2

親愛的各位老師同學(xué)們:

  大家好!

  范瑋琪的《最初的夢想》中這樣說到過:“如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷冷拍下,又怎會懂的要多努力,才走的到遠方,如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā),又怎會曉得執(zhí)著的人,有隱形翅膀!

  夢想裝載著我們的希望和信念,我們把心中最美好的期盼滿藏在了那里,讓他帶著我們?nèi)リJ蕩另一片未知的天空,開拓出新的一片天地。

  在追逐夢想的道路中,常常會有意想不到的困難,那是我們實現(xiàn)夢想的絆腳石。我們曾經(jīng)跌倒過,或是跌倒后哭泣向困難投降,或是跌倒后拍掉身上的泥土繼續(xù)踏上追夢的旅途。相比之下,我更欣賞后者。這類人是不會輕易向困難低頭的,絕不會半路返航,他們堅信只要有恒心,就如有一雙隱形翅膀幫助他們到達成功彼岸。

  翻開歷史的畫卷,古今中外有那么多的偉人,都是我們的榜樣。陶淵明為了追求自己的歸隱田園的夢想,毅然放棄了功名利祿,寧愿每天過著“帶月荷鋤歸”的生活。貝多芬忍受失聰給他帶來的.心靈傷害以及生活的孤獨,他并沒自暴自棄,創(chuàng)作出了許多不朽的音樂作品。還有米開朗琪羅,他不分晝夜,盡心盡力在繪畫上,給后人留下了很多出色的作品。

  困難雖會讓我們傷痕累累,但它反而讓我們更加堅定自己的夢想。困難猶如一支興奮劑,會給我們奮斗的激情,奮斗的力量。

  挑戰(zhàn)困難,就會與自己的夢想越來越近!

  青春與夢想同行演講稿 3

  青春是什么?

  人世間有許多東西失去了還可以得到,惟有青春不是,所謂“衰草枯楊,青春易過”,所謂“如白駒之過隙”,所謂“高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”,說的就是它。

  “三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切!贝嗽牢淠隆稘M江紅》詞句也。李大釗說,“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也!

  詩情畫意的夢,天真純潔的幻想、無憂無慮的日子,自自然然地匯集成一個燦爛的青春季節(jié)。

  在座的各位有沒有這樣的想象:有一天,你突然驚醒,發(fā)現(xiàn)自己在小學(xué)一年級的課堂上睡著了。現(xiàn)在經(jīng)歷的所有其實只是一場夢。陽光照得你的臉皺成一團,你告訴同桌你做了一個好長的夢,同桌笑你白癡,讓你好好聽課。你發(fā)現(xiàn),F(xiàn)世安穩(wěn),歲月靜好,一切都充滿著希望。

  青春總是與夢想結(jié)伴同行,但是美若沒有幾分遺憾,哪能有那千般滋味,F(xiàn)實給了我們太多壓力,西班牙《世界報》刊登文章稱,中國的高房價毀滅了年輕人愛情,也毀滅了年輕人想象力。他們本可以吟誦詩歌、結(jié)伴旅行、開讀書會。現(xiàn)在,年輕人大學(xué)一畢業(yè)就成為中年人,為了柴米油鹽精打細算。他們的生活,從一開始就是物質(zhì)的、世故的,而不能體驗一段浪漫的人生,一種面向心靈的生活方式。

  我們浮躁,我們太過匆忙,還沒學(xué)會走路就著急著要奔跑,匆忙使你變膚淺,因為太匆忙,所以就不可能深入。匆忙又使我們不敢面對,出現(xiàn)問題無力承擔(dān)。我們羨慕嫉妒為什么每天的新聞報紙總是圍繞著那么幾個人報道,為什么他們每天都生活在聚光燈下,而我們就要默默無聞,平庸過一生。我們抱怨,卻不知道制定計劃,付諸行動的重要性。我們總以為開始得太晚因此放棄,殊不知,只要開始就永遠不為晚。

  其實,他們在成名前與你并無多大不同,不要抱怨貧富不均,生不逢時,社會不公,機會不等,制度僵化,條理繁復(fù),伯樂難求。要知道,其實每個人都平等的享有出人頭地的機會。明天,或者明年,同樣會誕生像他們一樣成功的人,就看是不是今天的你。這世界上,只有太過輕藐的心,不夠努力地人,卻沒有什么是真正不可能發(fā)生的。

  “有些事現(xiàn)在不做,一輩子都不會做了。如果你真想做成一件事,全世界都會來幫你”。20xx年,旅游衛(wèi)視《行者》欄目推出高收視率紀(jì)錄片《搭車去柏林》,美籍華裔小伙谷岳、紀(jì)錄片導(dǎo)演劉暢二人在20xx年夏天,耗時三個半月,從北京的后海到柏林的布蘭登布格爾門,一路上只依靠陌生人的幫助,共搭車88次,經(jīng)過1萬6千多公里、13個國家,穿越中國、中亞和歐洲,直到柏林。

  20xx年, 微電影11度青春系列之筷子兄弟的大作《老男孩》,一夜之間在互聯(lián)網(wǎng)迅速流傳,感動了來自60至90后的各年齡層的廣大觀眾,很多人流下了對青春唏噓的淚水,交口稱贊是國產(chǎn)的少有的代表新青年心聲之佳作。劇中的黑色幽默對于不管是在那個時代里長大的人,還是現(xiàn)在的年輕人都能引起共鳴,每個人年輕的時候,青澀的歲月里,都會有很多不羈的想法,有很多天馬行空的夢幻,但是當(dāng)大家30多歲的時候,而立之年悄悄過去,生活就像一把無情的刻刀,改變了我們模樣,曾經(jīng)那些陪伴我的人啊,你們在哪里?你們正在干什么?你們還記得那些關(guān)于青春的日子嗎?你們,還記得,我們曾經(jīng)的.那些夢嗎?

  時間是神奇的,擁有改變摧毀以及塑造一切的能力。青春終將逝去,我們不免悔恨感嘆。多情應(yīng)笑我,千年來, 早生的豈止是華發(fā),歲月已撒下天羅地網(wǎng), 無法逃脫。錯過那花滿枝椏的昨天,又要錯過繁花盛開的今朝。其實我們都錯了,青春不是人生的一個時期,而是一種態(tài)度。

  讓我用央視名嘴白巖松的一段話結(jié)束我今天的演講。走到生命的哪一個階段,都該喜歡那一段時光,完成那一階段該完成的職責(zé),順生而行,不沉迷過去,不狂熱地期待著未來,生命這樣就好。不管正經(jīng)歷著怎樣的掙扎與挑戰(zhàn),或許我們都只有一個選擇:雖然痛苦,卻依然要快樂,并相信未來。

  青春與夢想同行演講稿 4

  20xx年7月1日,我懷揣著無限的期待與夢想,離開了熟悉的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),來到了市勞動保障局醫(yī)療保險科工作。我就像一粒飄飛的種子,落在了肇慶這片土地上。在肇慶的日日夜夜里,我每天都用心感受著這里的生機盎然。這里山清水秀、歷史悠久,這里人民熱情奔放、樸實善良。是肇慶給予我一剖土讓我這顆種子生根發(fā)芽,是肇慶人民給予我水與陽光讓我茁長成長。我下定決心要把我的青春獻給肇慶,在肇慶實現(xiàn)我人生的夢想。

  在勞動保障局工作的日子里,我逐漸了解了醫(yī)療保險科的職能。它承擔(dān)著擬訂全市醫(yī)療、工傷、生育三大險種的政策以及工傷認定、勞動能力鑒定。它是為廣大勞動者編織“安全網(wǎng)”,是使勞動者病有所醫(yī)、傷有所補,是使勞動者的合法權(quán)益得到切實的.維護。在制定收取過渡性基本醫(yī)療保險金政策過程中,為體現(xiàn)妥善處理各方面的利益關(guān)系的要求,切實減輕關(guān)閉破產(chǎn)、轉(zhuǎn)制企業(yè)遣散職工的負擔(dān),我們深入有關(guān)企業(yè)開展調(diào)研,收集了市直每個相關(guān)企業(yè)遣散職工的情況,付出了大量的心血,提出了原國有企業(yè)的部分職工退休時免繳過渡性基本醫(yī)療保險金的政策,僅此一項惠及的職工就有3000多人,免繳費用達到700多萬,及時化解了隱藏的社會矛盾。在這樣一個重要的職能部門,任何一項政策都關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。廣寧縣楊老先生訴求關(guān)于困難企業(yè)退休人員無法參加醫(yī)療保險的信件,如鵝毛白雪般飄來,壓在我們的身上,涼在我們心里。企業(yè)退休人員--上一代的開拓者啊,卻未能享受社會發(fā)展帶來的社會保障,作為醫(yī)保行政主管部門,我們肩上承載著群眾殷切的期盼。下基層,摸實情,我們下訪了楊老先生并與之促膝長談,趕赴困難企業(yè)調(diào)研收集情況,深人退休人員家庭了解百姓的疾苦困難,并且如實向市政府反映,經(jīng)市政府同意,到20xx年8月,使4289名企業(yè)退休人員終于擺脫醫(yī)無可靠的困境。老人們干涸的心田如經(jīng)雨水滋潤一般,一封封感謝信字里行間流露著對我們工作的肯定與贊揚。當(dāng)我看到他們臉上綻放的笑容,一霎那我突然明白了:在群眾心中,我就是勞動保障,勞動保障就是我!如果不能切實的保護勞動者的合法權(quán)益,我的人生價值何在?我的夢想何在?

  青春賦予了我們活力,在肇慶這個廣闊的舞臺上,我們成為有理想、有目標(biāo)的追夢人。黨的十六屆六中全會和市第十次黨代表大會向我們提出了推動經(jīng)濟又好又快發(fā)展,促進建設(shè)文明法治、和諧安康新肇慶的要求。要做好這點,在今后的工作中我們必須時刻牢記我們的責(zé)任,提髙業(yè)務(wù)能力,不斷創(chuàng)新,超越自我。

  我要進一步堅持為人民服務(wù)的宗旨,堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀,努力為群眾解難,為政府分憂,向社會展現(xiàn)一個勞動保障人“情系百姓、服務(wù)于民”的形象。

  我要不斷提髙依法行政的能力。工欲善其事,必先利其器。復(fù)雜繁多的業(yè)務(wù)要求我們具備學(xué)習(xí)更新能力,協(xié)調(diào)應(yīng)變能力、創(chuàng)造能力。只有在不斷的工作實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,才能不斷提高我們工作中的“診斷治療水平”。

  我要不斷創(chuàng)新謀發(fā)展。創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂。在改革中難免出現(xiàn)一些始料未及的問題,我們無法在現(xiàn)行的法律、法規(guī)、政策中找到現(xiàn)成的答案,創(chuàng)造性是解決問題的出路。

  只要做到這幾點,我相信,我們勞動保障一定能夠與各行政、企、事業(yè)單位攜手并進,與文明法治、和諧安康的肇慶齊飛,圓一個建設(shè)繁榮活力的肇慶夢!

  青春與夢想同行演講稿 5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  青春是傲雪凌霜的冬梅,用它那吐蕾的芳枝孕育明天的希望;青春是姹紫嫣紅的桃李,用它那嫵媚的容顏構(gòu)造著希望的藍圖;青春是勃勃生機的小草,用它那茵茵綠色鑲嵌著夢想的藍圖金邊。

  青春無疑是令人艷羨的資本,擁有了它,你就可以在神州大地上拼血拼淚拼出屬于自己的天空;擁有了它,你就敢在日月星辰間盡情哭盡情笑,盡情享受生活的味道;擁有了他你就大膽去愛去恨去打造,此生無悔。

  青春是瑰麗的,因為我們擁有夢想,青春令體魄強健,青春令人精力充沛,群山有崩塌的時候,江河有干涸的時候,山石有腐爛的時候,生靈有滅絕的'時候,唯有青春之水源遠流長,唯有夢想之河永駐心間。

  因為我們有夢想,所以青春的笑臉是甜美的,洋溢著熱情奔放的神韻,輻射著憧憬未來的喜悅;因為我們有夢想,所以青春的眸子是純真的,那里盛裝著沸騰的生活,那里裝載著五彩繽紛的世界;因為我們有夢想,所以青春的胸膛是激蕩的,我們從祖國各地奔赴牛城,這里既有氣吞萬里‘!呐炫燃で,又有超越激情‘郭守敬式’的理性思索,這里既有乘風(fēng)破浪的壯志豪情,又有腳踏實地的龍馬精神;因為我們有夢想,所以青春的手臂是有力的,要使滄海變成桑田,要讓綠洲代替沙漠,就要拉緊時代的繩索,要擎起時代的重托;因為我們有夢想,所以青春的腳步是矯健的,能走出困惑的低谷,能走出頹唐的旋渦,能走出茫然的沼澤,能立足現(xiàn)在,面向未來,努力跋涉,奮力開拓。

  年輕的朋友們,青春與夢想同步,讓我們張開雙臂,讓青春與夢想展翅翱翔!

  青春與夢想同行演講稿 6

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的主題是《夢想騰飛》。

  首先,我想問問同學(xué)們:世界上最美妙的東西是什么?有人說是七色彩虹,有人說是幽深大海,也有人認為是無垠的天空。可我認為世界上最美妙的是夢想!夢想比彩虹更美麗,比大海更深沉,比天空更廣闊!它擁有夢幻般的華美、純潔和甜蜜,它是每個人心中最崇高的凈土!

  夢想如輕風(fēng),在你迷惘時喚醒你昏睡的大腦,將遠航的船兒吹向成功的彼岸;夢想似烈火,在你無助時給予你無限的溫暖,將智慧燃燒化作成功的種子;夢想若甘露,在你絕望時滋潤你干渴的喉嚨,將汗水融化為成功的源泉。夢想是一把鑰匙,用心把握,便開啟成功的大門;夢想是盞明燈,用心點燃,便可照亮成功的大道;夢想是最忠誠的朋友,用心呵護,便可了解成功的奧秘。

  人生需要夢想,因為有夢想,才會去拼搏,去拼搏,才會堅持不懈,有堅持,最終才會成功!

  中國悠悠五千年的歷史長河中,的一次變法——商鞅變法,曾遭受諸侯們的一致反對,但最后還是取得了成功。這不僅是因為商鞅的聰慧,更是因為商鞅有一顆堅定的要變法的夢想和決心。

  奧運第一個獨得三枚田徑金牌的.選手,是美國的威爾瑪·魯?shù)婪,她輝煌的成就足以令人贊嘆。可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定終生殘疾,曾經(jīng)有六年不會走路。然而,如果她沒有遠大的夢想,如果她沒有為夢想而努力奮斗,她怎能戰(zhàn)勝病魔取得輝煌的成就?談完了這些名人,也來說說我自己。我曾經(jīng)呢,也有過各種各樣的夢想。比如說小時候,我想當(dāng)一名無所不能的魔術(shù)師,因為他能變出自己想要的東西。但我逐漸發(fā)現(xiàn),很多夢想都太幼稚,太不可思議、不切實際了,因此我放棄了很多虛幻的夢想。

  我現(xiàn)在的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家,因為這個職業(yè)非常神奇,可以幫助人類實現(xiàn)夢想。我要研制一艘超光速宇宙飛船,證實愛因斯坦的相對論。我要帶著人類的夢想,去探索宇宙、開發(fā)宇宙,讓我們一起揭開宇宙神奇的面紗。我還要解開百慕大三角、埃及金字塔、神秘的外星人與UFO之謎……

  雄鷹想翱翔于藍天,就要經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練;花蕾想開放出繽紛的花朵,就要經(jīng)過霜露的考驗;小溪想成為寬闊的大河,就要經(jīng)過山川的折磨;人生想要成就非凡大業(yè),就要擁有遠大的夢想。山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈;人不在貧賤,有夢就能贏!

  同學(xué)們,你們有夢想嗎?(有)

  那好,就讓我們迎著朝陽,乘著夢想的翅膀一起騰飛吧!

  謝謝!

  青春與夢想同行演講稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家好!

  行走在教師這個崗位上,每個人都有自己的夢想。因為,有夢想的存在才能真切的體會到,職業(yè)給你帶來的幸福感;因為有夢想的存在,你才會甘于付出,樂于奉獻;因為有夢想的存在,你才能在單一而循環(huán)往復(fù)的教學(xué)工作崗位上,定好自己的目標(biāo),找到屬于自己的職業(yè)歸屬感。

  在實驗中學(xué)的建校的第二年,我和許多初中教師一樣,懷著對高中的向往之情,懷著一份教書育人的殷切期望,來到了實驗中學(xué),F(xiàn)在想來已經(jīng)距今九年多了。那時候,想法比較簡單,認為,高中的孩子比較大,比初中懂事的多,課本內(nèi)容在語文上應(yīng)該差別不大,從教三年的我,沒有把困難放在心上。但真正工作起來,不是這么回事。05級我們班有一名男生,桌子上每天什么都不放,只是無謂的發(fā)呆,或者向窗外眺望,要不就是陷入深深的思考,要不就是趴在桌子上休息,但是有一個優(yōu)點就是上課不怎么說話。有一次他在用一只手拿著拖把拖地,而且心不在焉的樣子,我就當(dāng)場批評了他,此時,矛盾升級,扔下拖把就回到座位上去,繼續(xù)發(fā)呆,但,滿臉怒色。我也很生氣,覺得,你錯了,還不讓老師批評。就把他叫了出來,一問才知道,原來,今天不是他值日,因為,值日生沒有來,在衛(wèi)生委員的動員下,幫別人拖地。此時,我發(fā)現(xiàn),原來是在做好事,雖然做得不好,但,內(nèi)心還是有團結(jié)協(xié)作意識的,了解到此種情況,我讓他回到教室,當(dāng)著全班同學(xué)的面,向他道歉,并說明了情況。此時,他不好意思地說,我最害怕別人表揚我,老師,別說了。之后,不論上課還是值日都想換了個人一樣,而且,據(jù)其他老師反映,此學(xué)生還特別懂禮貌,遠遠地就和老師打招呼。

  我想,每一個人都想贏得尊重。學(xué)生年齡大了,想法更多了,老師和學(xué)生之間的距離卻更遠了。有時候只是一味的批評,心理的交流少得可憐。實際上,教師和學(xué)生隔閡應(yīng)該沒有想象的那樣大。只是因為,當(dāng)我們想跟學(xué)生真心談話的時候,經(jīng)常被學(xué)生所犯的低級錯誤惹惱,一次次讓你無法保持內(nèi)心的平靜,心平氣和的談話便很難做到了。所以,有時候,我想,真正做學(xué)生的良師,必須先做益友,真心關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,必須把自己的心態(tài)回歸到學(xué)生內(nèi)心,從學(xué)生的角度出發(fā),當(dāng)學(xué)生犯錯的時候,等一等,沉一沉,你再做出決定,精心構(gòu)思一下,如何談、怎樣談,學(xué)生才能信服,否則,在教育上很可能陷于考慮不周,處理問題不當(dāng)?shù)膶擂尉辰缰,一則解決不了問題,二則讓自己也陷入其中,將學(xué)生的問題擴大化,最終結(jié)果是,即使是學(xué)生的錯誤,學(xué)生仍然認識不到,作為老師還惹了一身的不愉快。

  實際上,這么多年以來,和你交鋒次數(shù)多的學(xué)生對你的印象最深,節(jié)假日給你發(fā)短信問好的也是他們,見面笑著打招呼的也是他們。這就是教育的效果,你對他的關(guān)心和愛護,是日久彌新的陳釀,時間越久,味道越濃。

  教傳授知識是每一位教師的中心任務(wù)。但面對我們學(xué)生的實際情況,對于我們提出了更高的要求,首先在思想和行動上管理好學(xué)生,然后再考慮授課內(nèi)容,這樣才能完成知識的傳遞。因此,管理和教學(xué)的結(jié)合顯得更重要了。前段時間,我做了一次調(diào)查,80%左右的學(xué)生承認自己上課走神是自己學(xué)業(yè)成績不能得到提升的重要原因,而且,明明知道這種問題,可自己就是解決不了,很是苦惱。我說,解決這個問題有這樣幾個辦法,一是平時注意休息,尤其是午休和晚休,此時,很多學(xué)生就是玩手機的時間,上網(wǎng)聊天,玩網(wǎng)絡(luò)游戲,已經(jīng)成為常態(tài),嚴重干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)精力。再者,沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,面對難度加大的高中學(xué)習(xí),沒有預(yù)習(xí),對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來講簡直是致命的。還有,我發(fā)現(xiàn)本來活蹦亂跳的學(xué)生,一上課就低下頭,一節(jié)課很難抬起來,除了玩東西之外,就是盯著一頁書能持續(xù)45分鐘。如果,再從老師自身角度考慮就是,對課堂的組織了。上課提問的范圍太小,或者太固定,教學(xué)方法單一,上課熱情不夠,許多學(xué)生還認為,這門功課,這個老師習(xí)慣提問這幾個同學(xué),沒有危機感,從而產(chǎn)生不了上課的緊張感,走神也就習(xí)以為常了。

  因此,我們是不是推出這樣一個結(jié)論,一名優(yōu)秀的.教師,首先是一名優(yōu)秀的管理者。如果你的業(yè)務(wù)再精湛,教學(xué)水平再高,學(xué)生的思想早就游離到課堂之外了,我想,任何人都不能完成就學(xué)工作。所以,在課前,我備課時,經(jīng)?紤]怎樣將今天的知識傳授給學(xué)生,怎樣關(guān)注學(xué)生的眼神,怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,對于上課過程中做小動作的學(xué)生經(jīng)常性的提問一下等等,不定期的讓學(xué)生爬黑板,在本子上記錄有關(guān)知識點,重復(fù)重要的知識點,讓課堂充滿讀書聲,提高學(xué)習(xí)的熱情,準(zhǔn)備有關(guān)的知識鏈接,調(diào)動求知的欲望,抑揚頓挫的聲調(diào),引起學(xué)生注意力等等方法不計其數(shù),實踐起來還是行之有效的。

  作為一名班主任和教務(wù)處的一員,事務(wù)性的工作非常多,就像許多班主任一樣,整天比較忙碌,但真正讓你說一下,還真難說清楚你做了那項具體工作。教務(wù)處的工作也是如此,每一項工作都是基礎(chǔ),每一項工作都是服務(wù),每一項工作都很重要。就像我們經(jīng)常遇到監(jiān)考工作。你必須提前一周多就要著手考慮安排,任何一個細節(jié)考慮不到,預(yù)案考慮不周可能就會出現(xiàn)無可挽回的錯誤。有時候開玩笑的說,我寧愿去監(jiān)考。每個人在不同的崗位上會有自己的困難,只有身處其中,你才會有體會。所以,有時候,應(yīng)該互相多體諒一些。

  有時候,除了上課之外,能夠在辦公室坐下來備課和看作業(yè)有時候是一種奢望。因此,有時候看到老師們在認真?zhèn)湔n、看作業(yè)、研究教材、與學(xué)生談心時,我非常羨慕,同時感覺到這是一種教師的幸福。

  有一個智者說過;要評價一個社會就要看這個社會如何去對待他們之中最不幸的人。是不是可以說,要評價一個老師的教育教學(xué)工作,就要看,他怎樣對待班級內(nèi)那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生們,要帶評價一門學(xué)科,就要看全體成員,如何著力幫助同一學(xué)科中相對薄弱教師盡快成長起來。

  因為,他們和我們都有夢想。謝謝!