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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿

時(shí)間:2024-10-11 08:53:10 演講稿 我要投稿

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿的使用越來越廣泛,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿

  大家好,我是寶寶班米米孩子的母親。我很高興和你分享一些育兒經(jīng)驗(yàn)。也許我想說的是,在當(dāng)今社會(huì),它是非主流的,因?yàn)槲蚁M业暮⒆悠椒。?duì)我來說,她健康、安全、快樂地成長(zhǎng)是我所有的期望。

  首先要討論的是自理。自理是什么?能穿衣能吃就是自理,很多家長(zhǎng)會(huì)不屑,這有什么大不了的?但確實(shí)有很多事情是在父母代工之后,我們的孩子上小學(xué)時(shí)不知道如何剝?nèi)ブ箅u蛋的殼。掌握生活的基本技能是最基本和最重要的,甚至比學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)單詞要好。另外,在自理問題上還有一個(gè)教育容易忽視的層面,那就是自我保護(hù)意識(shí),我暫時(shí)把自理放在一起。因?yàn)樗残枰⒆幼约好鎸?duì)和處理。這主要是安全教育,比如在商場(chǎng)和父母走散怎么辦?路上遇到惡狗怎么辦?家里的煤氣泄漏怎么辦?怪蜀想吻我嗎?等等,雖然不一定會(huì)遇到,但提前演習(xí)比后悔好。

  假如說自理的重點(diǎn)是如何做飯自己,在我們家里我也很注重小米做飯別人的能力。讓她照顧別人,我會(huì)創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)。上個(gè)月,我發(fā)燒了,躺在床上。小米給我?guī)砹梭w溫表和沸水,坐在床前給我講了一個(gè)小紅帽的故事。這些行為是她自發(fā)的。我沒有阻止她,因?yàn)樗龘?dān)心體溫表不安全或熱水不安全。于是,她成了一件貼心的小棉襖,我也為她清晰的工作邏輯深感欣慰。

  第二個(gè)問題是教養(yǎng),這似乎是一個(gè)非常深刻的話題,但我喜歡簡(jiǎn)化問題。什么是教養(yǎng)?買東西要排隊(duì),吃飯不要發(fā)出聲音,過馬路不要闖紅燈這些都是教養(yǎng)。這些很簡(jiǎn)單嗎?我看不見。去年年底,苗苗班舉行了一場(chǎng)叫袋鼠跳的親子游戲。成年人把孩子放在袋子里,讓孩子跳到終點(diǎn)線。在現(xiàn)場(chǎng),我看到很多父母帶著孩子跳。拜托,那是親子游戲,不是家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。事實(shí)上,一個(gè)3歲的孩子根本不知道什么是比賽,什么是第一名。讓我們真誠(chéng)地思考,幼兒園玩這個(gè)游戲的核心目的是什么?她想讓孩子們知道什么是規(guī)則,什么是公平。我不想責(zé)怪那些父母的做法。我認(rèn)為父母的做法實(shí)際上是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的反映。如果這個(gè)不穩(wěn)定的社會(huì)不競(jìng)爭(zhēng),我們將處于劣勢(shì)。我們太在乎勝負(fù)了,連苗班的親子比賽都不放過。冷靜下來想想,拿到不公平的第一名有什么意義,給孩子樹立什么榜樣?教養(yǎng)二字很有意義,又教又養(yǎng),教在養(yǎng)之前。

  我想和有女兒的父母分享第三個(gè)問題。我們都被教育要富養(yǎng)女兒。帶女兒去吃法國(guó)大餐,那么她就不會(huì)被臭小子的蛋糕騙去最珍貴的東西,對(duì)吧?所以,在我身邊,很多生女兒的同學(xué)都在努力培養(yǎng)自己的公主。甚至帶著4歲的女兒去做spa和美甲。我不知道純物質(zhì)的堆積是否能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。但我聽到一位教育專家說:富裕是一種很好的教育資源,但如果沒有高超的教育技能,富裕可能會(huì)帶來更大的災(zāi)難。我想很多不爭(zhēng)氣的富二代都能解釋上面這句話。

  就我個(gè)人而言,我可能更注重管理女兒的興趣。例如,帶她去看展覽聽音樂會(huì),看時(shí)裝秀,帶她喝紅酒。雖然買不起拉菲,但我可以讓她嘗嘗媽媽最喜歡的智利紅酒,告訴她新舊世界紅酒的區(qū)別。我希望她是一個(gè)有趣和審美的女孩。當(dāng)她有這種能力時(shí),她自然會(huì)形成一定的氣質(zhì),不那么容易陷入膚淺的金錢陷阱。

  如果我們必須結(jié)束今天的演講,我想說,父母,放慢腳步,欣賞孩子一步一步成長(zhǎng)的軌跡,同時(shí)觀看他們的成長(zhǎng),也是一個(gè)不斷豐富內(nèi)心和感受的過程。

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