甘為人梯，獻(xiàn)身教育演講稿

　　演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的甘為人梯，獻(xiàn)身教育演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們：

　　今天我演講的題目是《甘為人梯，獻(xiàn)身教育，為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)添光增彩》。

　　我，作為一名人民教師，我為自己的職業(yè)而驕傲，由于，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教書(shū)育人是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。今天我能站在這兒，向大家發(fā)表一些關(guān)于“講文明、樹(shù)新風(fēng)”的想法，感到無(wú)比的榮幸與神圣。由于，作為一名新世紀(jì)的人民教師，就應(yīng)該成為“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的典范�！皩W(xué)高為師，身正為范”�！盀槿藥煴怼保�都對(duì)教師有著強(qiáng)烈地要求，教師必然是新形勢(shì)下文明的播種者和新時(shí)代的形象大使。我們縣正在實(shí)施“清腦趕超，旅游興縣”的發(fā)展戰(zhàn)略，牢固樹(shù)立和堅(jiān)持，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善人民生活。著眼于為我縣人民創(chuàng)造一個(gè)更加美好的工作和生活環(huán)境，努力把我縣創(chuàng)建成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、環(huán)境整潔優(yōu)美、社會(huì)秩序優(yōu)良、服務(wù)工作優(yōu)質(zhì)的縣級(jí)文明城市，這離不開(kāi)的宣傳與參與。

　　常言道“國(guó)家大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，為本�！苯逃�是關(guān)系一個(gè)國(guó)家民族前途命運(yùn)的千秋大業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。必須要有素質(zhì)高、形象好的教師隊(duì)伍。

　　作為二十一世紀(jì)的教師，我覺(jué)得應(yīng)該具備這樣一些素質(zhì)。

　　首先我們要有良好的道德素質(zhì)。要有甘為人梯、獻(xiàn)身教育的崇高境界，要有熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦的崇高思想。有人說(shuō)，有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這是不錯(cuò)的，在學(xué)生的眼里，教師的言行具有很大示范性。教師只有處處以身作則，為人師表，才

　　能培養(yǎng)學(xué)生美好的心靈。我們的言談舉止對(duì)學(xué)生有一種無(wú)聲的強(qiáng)大教育力量。其次是我們要有廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)。教師只有了解教育的規(guī)律，熟悉學(xué)生的心理特征和個(gè)性特點(diǎn)，使用科學(xué)的方法，講究教育藝術(shù)，才能取得較好的教育效果。身為教師，必須掌握不同年齡與不同時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生良好品德的形成規(guī)律，才能做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之有序，有的放矢地實(shí)行卓有成效的教育。再次是我們必須要有良好的心理素質(zhì)。進(jìn)入21世紀(jì)的教師，競(jìng)爭(zhēng)激烈，工作時(shí)間長(zhǎng)，強(qiáng)度高，任務(wù)重，變化大，所以消耗的精力和體力往往是巨大的，這不但需要有健康的體魄，還需要有良好的心理素質(zhì)：深刻而敏銳的觀察力，有效而牢固的記憶力，靈敏而準(zhǔn)確的思維力，豐富而活潑的想象力，還要有豐富的情感，頑強(qiáng)的意志，積極的動(dòng)機(jī)，廣泛的愛(ài)好。教師這些職業(yè)是累人的，教師的素質(zhì)是多方面的，我們只有從以上這個(gè)方面培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，才能成為優(yōu)秀的人民教師。

　　我們新化三中把建設(shè)一支政治思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，作為辦好學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校大力加強(qiáng)新型師資隊(duì)伍建設(shè)，做好了以下幾點(diǎn)：一是注重實(shí)踐培養(yǎng)，增大校本培訓(xùn)力度。采用“傳幫帶”和“一對(duì)一”的方式，培養(yǎng)青年教師，同時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)修提高，培養(yǎng)中青年骨干教師；二是制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)名優(yōu)教師；三是創(chuàng)造條件，進(jìn)一步提高教師的物質(zhì)待遇，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，積極弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神；四是積極采取措施，以數(shù)量和質(zhì)量保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和動(dòng)態(tài)平衡；五是形成“愛(ài)生、敬業(yè)、博學(xué)、創(chuàng)新”的良好教風(fēng)。

　　“老師作為‘人類(lèi)靈魂的工程師’，不但要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表�！边@既是對(duì)教育戰(zhàn)線每一位教師的殷切期望，也是黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師一百條建議》中寫(xiě)到：“你們不但是教課的老師，也是培養(yǎng)人的教育，是生活的導(dǎo)師和道德教員。”烏申斯基則認(rèn)為：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可代替的最有用的陽(yáng)光�！笨梢�(jiàn)，教師的職業(yè)道德素質(zhì)和人格品質(zhì)對(duì)教育是多么重要。我向同行們提兩點(diǎn)建議，為我們這功德無(wú)量的事業(yè)，堅(jiān)持以下兩點(diǎn)：

　　第一，每位教師都要愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立教書(shū)育人的社會(huì)使命感。有人說(shuō)，教師工作是一個(gè)“無(wú)底洞”，有看不見(jiàn)的深度，摸不著的廣度。這就要求，作為一個(gè)有志于教育的現(xiàn)代青年，為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，就必須具有堅(jiān)定的獻(xiàn)身精神。長(zhǎng)期以來(lái)，在教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、成績(jī)卓著、師德高尚、堪稱楷模的優(yōu)秀教師。有鞠躬盡瘁到死絲方盡的“春蠶”，有燃燒自己照亮別人的“蠟燭”，有犧牲自我扶持后學(xué)的“人梯”，還有不計(jì)報(bào)酬無(wú)私奉獻(xiàn)的“園丁”。他們熱愛(ài)教師職業(yè)，并把它看成是一種事業(yè)，有正確的教育觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，有教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)使命感，所以才會(huì)為教育事業(yè)不惜嘔心瀝血，并在工作中時(shí)時(shí)感到苦中有樂(lè)，時(shí)時(shí)有一種幸福感和樂(lè)觀情緒。

　　第二是，熱愛(ài)學(xué)生，建立平等和諧的師生關(guān)系。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“我們手中所掌握的是世界上的無(wú)價(jià)之寶——人�！蔽覀兘逃齽趧�(dòng)的對(duì)象是學(xué)生，是有思想、有情感、有意志的活生生的人，要教育學(xué)生，首先必須熱愛(ài)學(xué)生。在有關(guān)教師素質(zhì)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是教師自身，認(rèn)為教師最重的品質(zhì)，排在前三位的都與教師的職業(yè)品質(zhì)、人格特征有關(guān)。它們是：

　　第一，熱愛(ài)孩子，誠(chéng)實(shí)公平，敬業(yè)精神；

　　第二，善于與學(xué)生溝通；

　　第三，教學(xué)技能與教學(xué)策略。所以，熱愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)當(dāng)遵循的教育和教學(xué)的規(guī)律，是做好教育工作不可缺少的重要條件，是教師必備的職業(yè)品質(zhì)。

　　我要說(shuō)：“熱愛(ài)學(xué)生的教師是幸福的，因?yàn)樗�所獲得的情感、回報(bào)是那樣純潔、真誠(chéng)，而且是那樣五彩繽紛，那樣富有青春活力，那樣由于雅嫩、質(zhì)樸而厚重。”是啊，當(dāng)我患重病時(shí)，是學(xué)生給了我戰(zhàn)勝病魔的勇氣和希望。記得前年，我患了“直立性低血壓”，勞累過(guò)度就會(huì)腦供血不足，極度的頭痛目眩，四肢麻木，脫發(fā)失眠，行動(dòng)遲緩，手拿不住東西，使我不得不住進(jìn)醫(yī)院。以后的病房里，經(jīng)常會(huì)看到手捧鮮花的學(xué)生，面臨高考，他們心里很著急，但卻一再安慰我安心治病。病友們投來(lái)了羨慕的目光，豎起拇指，夸當(dāng)教師真好！我從學(xué)生那純潔、真誠(chéng)、五彩繽紛的情感回報(bào)中，常常體會(huì)到了自身的主體價(jià)值，教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最幸福的職業(yè)。

　　只要我們每一個(gè)教師有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，遵循時(shí)代潮流，建功發(fā)展，講究科學(xué)方法，以誠(chéng)摯的熱情去不懈地努力，就一定能產(chǎn)生自我完善的目標(biāo)，達(dá)到二十一世紀(jì)教師的素質(zhì)要求，成為名符其實(shí)的“人的楷�！�。讓我們甘為人梯，獻(xiàn)身教育，為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)寫(xiě)上人生最壯麗的一筆！

　　我演講的完了，謝謝大家！

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