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我與經(jīng)典的故事演講稿

時(shí)間:2024-07-25 11:19:05 演講稿 我要投稿

我與經(jīng)典的故事演講稿

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在學(xué)習(xí)、工作生活中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我與經(jīng)典的故事演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

我與經(jīng)典的故事演講稿

我與經(jīng)典的故事演講稿1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是三年級(jí)四班的崔子昊,今天我演講的題目是《讀書,真好!》。

  我愛(ài)讀書,從小就愛(ài)。

  記得小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,“一年中為什么有時(shí)冷,有時(shí)熱?”“為什么媽媽能生娃娃,爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得:“快長(zhǎng)大吧!書,會(huì)給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說(shuō)。于是,在每個(gè)夜晚,在柔和的.燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔??忽然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓??上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書了,只要一有時(shí)間我就跑到泰華書城,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火??哦,世界原來(lái)這么奇妙!讀書,真好!

  我愛(ài)讀書,因?yàn)闀能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書,我知道了什么是善良,什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后,我禁不住大聲叫好;當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí),我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著的心才漸漸平靜??

  我愛(ài)讀書。書是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書,是人類的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書,是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。讀書,真好!

  同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!

  我的演講完了,謝謝大家。

我與經(jīng)典的故事演講稿2

尊敬的XX:

  大家好!我是來(lái)自初二(26)班的xxx。今天我為大家講述的故事是《金色的魚鉤》。

  在中國(guó)人民革命軍事博物館中,珍藏著一件特殊的物品——一只用縫衣針做成的魚鉤!今天,我就給大家講講這個(gè)魚鉤的`故事。

  1935年秋天,那是長(zhǎng)征極為艱苦的歲月,紅軍進(jìn)入荒涼的草地,戰(zhàn)士們?cè)陴嚭黄戎星斑M(jìn)。我和兩個(gè)小同志得了腸胃病,落在大部隊(duì)后面。炊事班長(zhǎng)留下來(lái)照顧我們。我們叫他“老班長(zhǎng)”。

  一路上,老班長(zhǎng)無(wú)微不至地照料我們的身體,他到處去找野菜,和著青稞面給我們做飯。很快,干糧吃完了。他看到水塘有魚,就把縫衣針彎成一只魚鉤去釣魚,做成鮮魚野菜湯給我們吃。可每一次端來(lái)魚湯,他總是說(shuō)自己吃過(guò)了,然后收拾我們吃剩的魚骨頭、魚刺。

  我不信。有一次,等他收拾完碗筷走了,就悄悄地跟著他。走近前一看,我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗,嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭,我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管,失聲喊起來(lái):“老班長(zhǎng),你怎么……”

  原來(lái)他從沒(méi)喝過(guò)魚湯!老班長(zhǎng)抬起頭,望著夜色緩緩地說(shuō),“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻(gè)人交給我,他說(shuō),無(wú)論多么艱苦,也要把你們帶出草地。小梁,眼看你們的身子一天比一天衰弱,真有個(gè)三長(zhǎng)兩短,我怎么去向黨報(bào)告呢?”我一句話也說(shuō)不上來(lái),撲倒在他懷里哭了。

  挨了一天又一天,漸漸接近草地的邊了,我們的病卻越來(lái)越重。老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮骨頭,還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們?蛇@天,照常出去釣魚的老班長(zhǎng)卻遲遲沒(méi)有回來(lái)。我們四處尋找,終于在一個(gè)水塘邊找到了昏迷不醒的他。

  要挽救老班長(zhǎng),最好的辦法是讓他趕快吃些東西。當(dāng)我把魚湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候,他已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開(kāi)眼睛,虛弱地說(shuō):“小梁,別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧!還有二十多里路,一定要走出草地去!”

  我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了!袄习嚅L(zhǎng),你吃。∥覀兲б惨涯闾С霾莸厝!”

  “不,你們吃吧。見(jiàn)著指導(dǎo)員,告訴他,我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù),沒(méi)把你們照顧好。看,你們都瘦得……”老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸我的頭。突然間,他的手垂了下去。

  “老班長(zhǎng)!老班長(zhǎng)!”我們叫起來(lái)。但他的眼睛卻永遠(yuǎn)地閉上了。

  擦干了眼淚,我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來(lái),放在貼身的衣兜里。我想:等革命勝利以后,一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去,讓我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。因?yàn),在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!

我與經(jīng)典的故事演講稿3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  “讀書有三到,謂心到,眼到,口到。”這是宋朝朱熹的名言。但我以前,從來(lái)不把讀書當(dāng)回事。在我眼里,讀書是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的。可是經(jīng)過(guò)一些事情,我真正明白了讀書的重要。

  星期日的晚上,我還剩下兩件事情:聽(tīng)英語(yǔ)和看書。那時(shí)候,我為了偷工減料,便一邊聽(tīng)英語(yǔ),一邊看著書。那時(shí)候,聲音就像一個(gè)頑皮的孩童,從我的左耳跑進(jìn),又從右耳跑出。而書上的字就像一條大河,從眼睛流向大腦,繞了一圈又流了出來(lái)。當(dāng)我合上書本,覺(jué)得看進(jìn)去的知識(shí)都被一股風(fēng)刮跑了。

  元旦的最后一天,哥哥來(lái)我家做客,但我還沒(méi)復(fù)習(xí)完。,只好先讓哥哥玩電腦,自己在一旁復(fù)習(xí)。時(shí)間一分一秒的'過(guò)去,我越來(lái)越不認(rèn)真了,幾乎是看一眼書,看一眼電腦。我心想反正這些我基本上都會(huì)了,不看也沒(méi)關(guān)系。便拋開(kāi)書本,看哥哥玩電腦去了。結(jié)果抽查的時(shí)候全忘光了。

  經(jīng)過(guò)了這些事情,我才明白朱熹說(shuō)的是多么真切,讀書要心到,眼到,口到。要么就不讀,讀就要讀的有質(zhì)量。這句話是我一生受益,它將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。

我與經(jīng)典的故事演講稿4

各位評(píng)委、各位同行姐妹們:

大家好!

  有位名人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的 ------首先,它是我所喜歡的;其次,它是我所擅長(zhǎng)的:最后,它是能 維持我生計(jì)的。 對(duì)照一下,權(quán)衡之后,我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條,原來(lái)我 是這樣愛(ài)幼兒教師這份職業(yè), 一種久久以來(lái)壓抑的情緒在心底激蕩起 來(lái)。我發(fā)現(xiàn),我的心境純凈如白云,我的笑容明朗如晴空。但是一個(gè) 月之前我的笑容并不晴朗,內(nèi)心充滿了陰霾。 還記得那是一次教研活動(dòng),為了盡快的完成教研活動(dòng)任務(wù),我把 教研活動(dòng)中的七個(gè)環(huán)節(jié)“機(jī)智”的縮了水,省去了學(xué)課、說(shuō)課環(huán)節(jié), 并胸有成竹地請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的教師來(lái)聽(tīng)我們的課,誰(shuí) 知道她們一聽(tīng)就聽(tīng)出了毛病,馬園長(zhǎng)說(shuō): “你們的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有圍繞 問(wèn)題進(jìn)行。 ”岳主任說(shuō): “你們沒(méi)有認(rèn)真的分析教材,才導(dǎo)致活動(dòng)搞成 這樣。 ”大家你一句我一句,我坐在那里,心里像打翻了五味瓶,不 是個(gè)滋味;顒(dòng)之后,我進(jìn)行了深刻的反思:是的,七個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相 扣,缺一不可,如果省去了其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),教研活動(dòng)就是不完 整的,說(shuō)嚴(yán)重一點(diǎn)我這個(gè)教研組長(zhǎng)是不負(fù)責(zé)任的。想到這里我自慚形 穢,這樣不完整的七個(gè)環(huán)節(jié)不扎實(shí),徒有虛名,我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教 師成長(zhǎng)?她們的進(jìn)步又在哪里呢?作為一名教研組長(zhǎng), 我事先沒(méi)有認(rèn)真研究方案, 沒(méi)有透徹地分析教材, 沒(méi)有認(rèn)真地組織說(shuō)課和議課活動(dòng), 才導(dǎo)致這次教研活動(dòng)的失敗。

  教研活動(dòng)就像是一行人在雪地里走路, 如果教研組長(zhǎng)頭帶的好,那么留在雪地的每一串腳印都是扎實(shí)的、清 晰的,而我身后的這一串串腳印卻沒(méi)有留下任何印跡。 就這樣,在這一次失敗的打擊中我很長(zhǎng)時(shí)間都喘不過(guò)氣來(lái),我 害怕聽(tīng)到“教研”這兩個(gè)字,我害怕看到岳主任期待的目光,我害怕 星期三的到來(lái)。 在我駐足不前的時(shí)候岳主任問(wèn)我: 舒輝麗, “ 明天就是星期三了, 你怎么還沒(méi)有動(dòng)靜?方案呢?怎么組織?”我說(shuō): “岳主任,不瞞你 說(shuō),我真的怕搞教研活動(dòng)了,我心里實(shí)在沒(méi)底,我真的不知道該邁右 腳還是左腳。 ”岳主任莞爾一笑: “沒(méi)事,我來(lái)帶你走一遍,下次你就 知道該怎么辦了! ”于是,在接下來(lái)的專題研究中,岳主任帶我先理 清思路并設(shè)計(jì)好方案,從平時(shí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展研討,在選課環(huán) 節(jié)中我們以班級(jí)為小組去選材,之后再一起交流,認(rèn)真解讀、分析每 個(gè)小組的教材。教師們各抒己見(jiàn),積極表達(dá)自己的看法。讓我吃驚的 是,這次教研活動(dòng),氣氛相當(dāng)?shù)臒崃遥c第一次教研活動(dòng)的冷清截然 相反。 這一次, 我終于開(kāi)心的笑了, 我知道我走過(guò)教研活動(dòng)的 “瓶頸” 了,我?guī)ьI(lǐng)我的組員們?cè)谘┑厣弦呀?jīng)留下了一串串淺淺的腳印,這些 腳印對(duì)我是鼓勵(lì),是支持,給了我堅(jiān)定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動(dòng)的決 心!我一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下去! 教研活動(dòng)的成功如一束心靈的陽(yáng)光,點(diǎn)燃我心中的火焰,每個(gè) 人都渴望成功,可成功彼岸隔著湍急的河流,需要我們以不屈不撓的'精神,在河流上搭建信念與毅力,執(zhí)著與拼搏的橋梁,即便在失敗前 進(jìn)路上依然有美麗和精彩。 失敗是沮喪的,但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精 彩。失敗是一種財(cái)富,痛苦是一份輝煌,經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱 得上輝煌的人生,所以,失敗不必沮喪,經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基 石,經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會(huì)更加美麗,不是一番寒徹骨,怎的梅花撲 鼻香。

  從失敗中我收獲了對(duì)校本研修的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我 的信任和支持。站在雪后的空地上,我萬(wàn)分地珍視這久違的激動(dòng),我 對(duì)自己說(shuō): “讓失敗再來(lái)得多一些吧,只有在失敗中我才能站得更穩(wěn), 走得更堅(jiān)實(shí),只有啟程才能達(dá)到理想的目的地;只有拼搏,才會(huì)獲得 輝煌的成功; 只有播種, 才能有收獲; 只有奮斗, 才能品味幸福人生, 讓我們?cè)谑〗?jīng)歷中品味更多美麗和精彩,換發(fā)生命光彩。彰顯事業(yè) 的輝煌。失敗不是灰暗的,它是美麗的,失敗也有美麗和精彩。 ” 今天我演講的題目就是:失敗也有美麗和精彩! 謝謝大家!

我與經(jīng)典的故事演講稿5

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  記得我三四歲的時(shí)候,媽媽給我買了很多有趣的繪本,經(jīng)常遞給我一本,讓我隨意看。說(shuō)來(lái)也怪,我什么字都看不懂,卻能被畫面吸引,沉迷其中。每當(dāng)我媽放學(xué)回來(lái),她就抱著我跪著,指著插畫給我讀故事。當(dāng)時(shí)我很安靜,很活躍。

  后來(lái)上幼兒園,光聽(tīng)老師講故事是不夠的;氐郊,我總是纏著媽媽給我念《白雪公主》。母親放下手中的工作,侃侃而談。我被它迷住了。同樣的故事我聽(tīng)了十遍二十遍,也不覺(jué)得無(wú)聊。聽(tīng)著,聽(tīng)著,我甚至可以背下來(lái)。我記得有一次,我媽因?yàn)榇中淖x錯(cuò)了一個(gè)字,我指出來(lái)了。當(dāng)時(shí)我媽很驚訝,我還能記得那個(gè)眼神。此后很長(zhǎng)一段時(shí)間,這件事幾乎成了父母和別人聊天時(shí)最喜歡的話題。

  慢慢的我上了小學(xué),《白雪公主》之類的童話故事已經(jīng)不能滿足我了。這時(shí),我從我的伙伴嘴里聽(tīng)到了“楊鵬”這個(gè)詞。我抑制不住好奇心,拉著媽媽去書店買他的書?粗堆b在口袋里的爸爸》,心情莫名激動(dòng)。第一次看這么厚的書,沒(méi)覺(jué)得吃力,越看越是不肯放下。直到看完整套書,我才玩得開(kāi)心起來(lái)。然后我借了楊鵬的《幻想大王歷險(xiǎn)記》 《校園三劍客》等書,我覺(jué)得他真的很神奇,因?yàn)樗目苹檬澜缃o我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。

  不知不覺(jué)到了四年級(jí),林老師推薦我們讀《狼王夢(mèng)》。說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)情緒并不高漲,F(xiàn)在想來(lái),跟我讀書范圍窄有關(guān)。當(dāng)時(shí)只找自己喜歡的`書。然而,不服從老師的命令是很難的。更何況我還要放下我的科幻和童話,即使我心里什么都有。

  拿著磚厚的《狼王夢(mèng)》的時(shí)候,突然害怕了。但是讀了幾頁(yè)之后,我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物世界是如此的有趣,這要?dú)w功于作家沈,他筆下的動(dòng)物是如此的靈性,簡(jiǎn)直就是人類的另一個(gè)世界?粗覔(dān)心子蘭的命運(yùn)。后來(lái),我喜歡上了沈的動(dòng)物小說(shuō),到處收集他的作品來(lái)讀。這是我的讀書故事。

  書,這朵奇葩,已經(jīng)成為我生命的一部分!我愿意和它過(guò)一輩子!

我與經(jīng)典的故事演講稿6

  在身邊,言而有信,一諾千金是民族的傳統(tǒng)美德。品德,即是力量,更是財(cái)富。有品德的人,就會(huì)被人稱贊,尊重和信任。在當(dāng)今社會(huì)上許許多多的人,為人誠(chéng)懇,腳踏實(shí)地。可有欺騙別人的人,卻失去了人格和尊嚴(yán),失去了誠(chéng)信,的人不計(jì)其數(shù)。

  在一次休假的時(shí)候,我和爸爸一起去書城買書,在公交車上,一位阿姨站在門邊,卻不見(jiàn)有空位置,看她的肚子,是孕婦吧。可是所有人都靜靜的坐在位子上,一聲不吭的望著窗外,人理會(huì)她。有年輕人,他看了看她,心里有絲許猶豫,是讓不讓?最后他了的決定,走到了孕婦的面前,并有些羞澀的說(shuō):“小姐,你坐那里吧”。這時(shí)車?yán)镯懫鹆藷崃业捻懧暎簧偃硕技娂娰潛P(yáng)他的.品德,而我心里卻受到了無(wú)盡的暖流,就像喝了一杯熱茶一樣,有說(shuō)不的感動(dòng)。

  還有一次,走在天橋下。抽著煙的中年男子站在橋下,臉上充滿兇氣,滿臉長(zhǎng)著胡子,戴著墨鏡,一看就不像是個(gè)好人。果然不出我所料,一位年輕美麗的女子走了,身上名牌物品。男人一看就眼紅了,甚至想一下把東西搶走,當(dāng)時(shí)女子不知情,走到他面前時(shí),男人箭步把她挎著的包搶在手上,用他敏捷的腳步逃走。這時(shí)年輕力壯的年輕男子攔著他,男人一看不對(duì),用飛快的腳步逃了幾步,可他一把抓住了胡子男人,并將胡子男人送到了公安局,街上的人紛紛圍住他,不停的稱贊他,這時(shí)女子問(wèn)他要報(bào)償時(shí),他卻笑了笑的走了……我想,世界上的人的話,那的事件就不會(huì)了。他大官大富,可他的精神值得學(xué)習(xí)!值得發(fā)揚(yáng)!

  在許許多多的事件時(shí),總會(huì)有美德和丑惡兩面的人。而善良讓流傳,丑惡讓為恥。美德是民族不可缺少的一,了它,城市和就不發(fā)展。要從小事做起,從做起,也希望所有公民一起做起,不要讓民族從的手中毀滅,讓它世世代代都傳承下去。

  俗語(yǔ)曰:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。

我與經(jīng)典的故事演講稿7

各位老師,各位同學(xué)好!

  眾所周知,書是人類的靈魂,書是人類智慧的結(jié)晶,書是人類知識(shí)的寶庫(kù)。在書中,我們可以讀李白的瀟灑飄逸,讀福爾摩斯的冷靜沉著,悟魯迅的冷峻深邃,悟曹雪芹的“一把辛酸淚”。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最永久的樂(lè)趣,最永恒的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平,精神的慰藉。書就是我們的精神食糧。是“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”啊!

  那么這些黃金、寶玉是什么呢?它們啊,就是我從書中吸取到的營(yíng)養(yǎng)品。它們教我學(xué)會(huì)了識(shí)別善與惡;它們教我學(xué)會(huì)了欣賞,欣賞真善美。我從書中體會(huì)到了博愛(ài),感受到了真情;我從書中認(rèn)識(shí)到了歷史的更替,社會(huì)的變革;我更從書中學(xué)會(huì)了思考,提出有價(jià)值的好問(wèn)題,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書好,好讀書,讀好書!边@是一句至理名言。讀書足以怡情,讀書足以養(yǎng)性那么,為什么不馬上行動(dòng)呢?

  我喜歡讀書,家里的書堆積如山,里面既有文學(xué)名著,也有故事小說(shuō),還有期刊雜志,這些都幫助著我的學(xué)習(xí),豐富著我的知識(shí),告訴了我一些道理,讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折,鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書里面還有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判,美麗風(fēng)景的描寫,鮮為人知的`秘密與故事,中外風(fēng)土人情的講述,對(duì)奧秘的探索,還有一個(gè)個(gè)催人奮發(fā)向上,給人鼓勵(lì)的感人事跡。就連古詩(shī)也能讓人受益匪淺!如:王安石的“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層!弊屛颐靼琢巳松恼芾,它告訴我們:只要你能站在最高點(diǎn),你就能清楚地看清楚世事紛擾。

  朋友可能離去,書卻是我們最忠誠(chéng)的伙伴,所謂:“走遍天下書為侶”。讀書卻讓我們博學(xué)廣聞。難道在座的同事們不想博學(xué)廣聞嗎?那么,請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸獾臅,走進(jìn)書的海洋,暢飲這甘甜之水,充實(shí)思想,改變?nèi)松,改變命運(yùn),更能讓我們,作為學(xué)生的我們尋找到一份不同以往,不同凡響的自信!

我與經(jīng)典的故事演講稿8

  大家好,我是四零一班的xxx。

  說(shuō)起來(lái),我與書結(jié)緣已久。一兩歲時(shí),從寶寶手撕書開(kāi)始,邊玩邊看;三四歲時(shí),聽(tīng)媽媽講故事,在故事中進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng);五六歲時(shí),自己看繪本丹青書和文字很少的小人書;七八歲上了小學(xué),先看注音讀本,再看淺顯易讀的純文字讀本;現(xiàn)在,我已經(jīng)開(kāi)始看兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)啦!書香伴我成長(zhǎng),浸潤(rùn)著我稚嫩的心靈。

  媽媽說(shuō):“腹有詩(shī)書氣自華!彼晕以谇髮W(xué)、學(xué)藝的同時(shí),也按部就班、一步不落地讀著書。我覺(jué)得,讀書的人,眼睛是晶亮晶亮的。由于他不僅看得到面前的大千世界,還看得到遠(yuǎn)古、未來(lái)。讀書的人,頭腦是靈活無(wú)比的。你想,他結(jié)識(shí)了書這位良師益友,處處得到它的指點(diǎn),怎能不聰慧明敏?

  讀書的人,心靈更是寬大曠達(dá)大度,由于書中有無(wú)比豐碩的糊口,無(wú)比厚重的歷史,無(wú)比絢麗的想象,無(wú)比開(kāi)闊的時(shí)空。漫游書的世界,可以積淀前人的經(jīng)驗(yàn),可以博古通今,可以穿越時(shí)空做心靈旅行,還可以打開(kāi)奇思妙想的大門。雨果說(shuō),比陸地更廣闊的是海洋;比海洋更廣闊的是天空;比天空更廣闊的.,是人的襟懷胸襟。讀書的人,海納百川,博采眾長(zhǎng),氣量氣度怎能不博大?

  我愛(ài)讀書,我也要學(xué)著“善讀之”,不僅要當(dāng)真選擇適合我看、對(duì)我有教益的書,還要專注地看,帶著頭腦和心靈讀書,讀中思,思中讀;讀出知識(shí),讀出道理,讀出志向,讀出勇氣,讀出情懷,讀出信念,讀懂所有的夸姣和聰明。

我與經(jīng)典的故事演講稿9

親愛(ài)的教師、同學(xué)們:

  “一個(gè)人的青春可以平凡無(wú)奇,也可以綻放漂亮;可以碌碌無(wú)為,留下懊悔圓滿,也可以腳踏實(shí)地,走向輝煌壯美。”我選擇了后者。八年來(lái),我始終從事班主任工作。一路走來(lái),身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……盡管包含的有酸楚,但更多的是幸福。勤懇工作中,我以尋常心做著尋常事;開(kāi)拓進(jìn)取中,我不為得失所困,不為名利所累。在平凡的工作崗位上,我悄悄地耕耘,用汗水澆灌出了絢麗的花朵。

  作為班主任最大的歡樂(lè)莫如學(xué)生對(duì)你的理解,對(duì)你的確定。

  工作12年來(lái),我做了八年班主任,這更加拉近了我與學(xué)生的距離。說(shuō)到學(xué)生,我總是有許多話要說(shuō),由于他們是我的全部,更是我的!八年的`班主任工作使我深深體會(huì)到,師生之間就像一個(gè)回音場(chǎng):你專心靈向?qū)Ψ秸賳荆骸拔揖粗啬恪,那么?duì)方心靈的回音便是:“我敬重你”;你喊:“我理解你”,對(duì)方的回音也是:“我理解你”;你喊:“我恨你”,對(duì)方的回音決不是:“我愛(ài)你”。我喜愛(ài)我的學(xué)生。每次走進(jìn)教室,看到他們,就會(huì)有陣陣愛(ài)的漣漪在我胸中激蕩。八年來(lái),我始終以“做人要有愛(ài)的情感”進(jìn)展自我教育。由于愛(ài)是溝通人們心靈的橋梁,愛(ài)能開(kāi)啟人的心扉,縮短人們的距離。

  我常常教育我的學(xué)生:“做人要以德為先!睘閮艋瘜W(xué)生心靈,提高他們的道德情操,我組織學(xué)生定期召開(kāi)主題班會(huì),在班會(huì)上,同學(xué)們以各種形式詮釋著“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的內(nèi)涵。生活中,他們從小事做起,為社會(huì)、為他人獻(xiàn)仁愛(ài)之心,獻(xiàn)微薄之力。在大地震期間,我班共計(jì)捐款600多元,錢雖然不多,但孩子們那一顆顆真誠(chéng)關(guān)愛(ài)之心足以打動(dòng)全部人。在班里,我不僅僅是教師,還是一位心理醫(yī)生,我用童心理解孩子,用愛(ài)心幫忙孩子。排解他們心中的郁悶,減輕他們心理的負(fù)擔(dān)及壓力!敖恍谋尽睅臀易哌M(jìn)了孩子們的心靈世界,書面溝通已成為我和他們生活中不行缺少的一局部。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困惑,還是交往中的失落,甚至是感情上的迷茫,他們都會(huì)毫不遲疑的想到我,我們一起探討如何面對(duì)逆境,挑戰(zhàn)自我。

  假如不開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),一個(gè)心眼兒在書本游覽。那么,學(xué)生們看不到“大江東去”,也看不到“小橋流水”,聰慧必定被消滅,才智必定遭扼殺。每學(xué)期不少于5次的“高效學(xué)習(xí)日”,每周一次的學(xué)習(xí)競(jìng)賽,都是學(xué)生們寵愛(ài)的活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)促使學(xué)生提高了熟悉力量、實(shí)踐力量、自律力量。

  新型家長(zhǎng)會(huì)的嘗試是我進(jìn)展教育探究的深入,上學(xué)期期中、期末兩次分別以“今夜沒(méi)有暴風(fēng)雪”和“為我傲慢,為我驕傲”為題的家長(zhǎng)會(huì),從創(chuàng)意到實(shí)施都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)進(jìn)展的。在會(huì)上,學(xué)生們放開(kāi)心扉,語(yǔ)言真摯流暢,舉止落落大方,客觀全面地分析自己的優(yōu)勢(shì)和缺乏。他們超乎尋常的組織力量和表達(dá)力量讓家長(zhǎng)們看到了孩子們的另一面,同時(shí)也讓他們聽(tīng)到了他們平常聽(tīng)不到的孩子們的心聲。一個(gè)家長(zhǎng)在反應(yīng)信中這樣寫到:“這次家長(zhǎng)會(huì),使我深深體會(huì)到我們做家長(zhǎng)的與孩子們相處的時(shí)間太少了,彼此間缺乏了解。以前我總以為他們年齡還小,對(duì)于一些事情缺乏熟悉和理解,所以對(duì)他們的想法和做法根本上賜予否認(rèn),甚至據(jù)他們于千里之外,F(xiàn)在看來(lái)我們錯(cuò)了!边有一位家長(zhǎng)寫到:“從他們身上看到了將來(lái),看到了盼望。今后我們要放下架子,解放思想,多征求他們的意見(jiàn),了解他們的想法,把他們當(dāng)成自己的朋友,支持他們,鼓舞他們,幫忙他們。”

  我的工作不但贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的確定,也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,我所帶的班級(jí)屢次被評(píng)為精彩班集體。20xx年我們班還被評(píng)為市級(jí)精彩班集體,我也榮獲了“精彩班主任”的稱號(hào)。但我知道,我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽覑(ài)我的班級(jí),我愛(ài)我的學(xué)生,我想這份愛(ài)會(huì)永久伴隨著我,我也會(huì)為這份愛(ài)奮斗一生!

我與經(jīng)典的故事演講稿10

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  書籍是一個(gè)平凡而樸素的詞語(yǔ),但它卻在我的心中扮演著崇高的角色。在我豐富多彩的閱讀旅程中,書籍與我共同創(chuàng)造了許許多多令人愉快的回憶。

  記得有一次:我正在看《笑貓日記之孩子們的.秘密樂(lè)園》,爸爸喊我下樓吃飯,我沒(méi)應(yīng),我還在入迷的看著書,爸爸上樓來(lái),一把抓起我兇巴巴地說(shuō):“你這個(gè)壞家伙,你倒好,我們著急,你卻一點(diǎn)也不著急,下去吃飯!”話音剛落,我被一只粗暴的大手拉了下去,爸爸還把我的書扔到了地板上。我想:爸爸和“殘酷”這兩個(gè)詞有什么區(qū)別?

  我非常喜歡閱讀,一旦我發(fā)現(xiàn)一本我喜歡的書,就會(huì)迷戀其中。無(wú)論何時(shí),當(dāng)那些美妙的文字躍然紙上時(shí),我會(huì)完全投入其中,忘記了時(shí)間和饑餓。身心都沉浸在故事情節(jié)中,我會(huì)一個(gè)人躺在床邊,專注地享受閱讀的美好時(shí)光,甚至連月亮也因此被我忽略了。

  季羨林老爺爺曾說(shuō)過(guò):文章要寫好,最可靠還是讀書,書里的優(yōu)美詞句都是作者有生命力、想象力創(chuàng)造的。高爾基也說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。通過(guò)讀書,我學(xué)到了很多知識(shí),也養(yǎng)成了讀書的良好習(xí)慣。

我與經(jīng)典的故事演講稿11

  我不是詩(shī)人,不能用漂亮的語(yǔ)言來(lái)謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位,然而,我是——是一名普通的幼兒教師,我要用腦海中采擷如花的詞匯去構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深動(dòng)的思考,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè),我愛(ài)我的工作崗位。因?yàn)閻?ài)與信念,我選擇了幼教,選擇了孩子。在我近兩年的幼教生涯中,碰到過(guò)不少調(diào)皮淘氣卻又可親可愛(ài)的孩子,怎樣教育這樣的孩子,是我一直在摸索的一件事情。

  我們班的嬌嬌,是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的孩子。九月份剛上幼兒園時(shí),沒(méi)有像其他小朋友一樣哭鬧著找媽媽,但是她也沒(méi)有像其他小朋友一樣跟著老師做游戲,參加集體活動(dòng)。她呀,喜歡自己玩,喜歡跑、跳,不喜歡安靜的活動(dòng)。用我們常說(shuō)的一句話來(lái)形容就是——坐不住。我深深知道每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,要想在短短的時(shí)間內(nèi)讓個(gè)性迥異的幼兒融入一個(gè)群體確非易事。剛?cè)雸@,他們會(huì)面臨一系列的變化,需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事,和陌生人交往,集中注意聽(tīng)講,安靜的坐一段時(shí)間等等。他們還要知道,一件事做完接下來(lái)應(yīng)該做什么,因?yàn)橛幸?guī)律的作息是孩子安全感的重要保證。

  剛開(kāi)始,我對(duì)嬌嬌的我行我素有點(diǎn)發(fā)愁,她不但老脫離老師的視線,還會(huì)影響其他小朋友的正常活動(dòng)……記得教育家陳鶴琴說(shuō)過(guò):“沒(méi)有不好的孩子,只有不好的教育!庇谑,我堅(jiān)定了教育好她的信心,她的父母來(lái)園,我主動(dòng)找他們了解嬌嬌在家的情況,空閑的時(shí)候我留心觀察她的一舉一動(dòng)。一有機(jī)會(huì),我就和她聊天,還跟她一起玩。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子,你要是直接了當(dāng)?shù)母嬖V她:你做得不對(duì),應(yīng)該……

  她是不會(huì)聽(tīng)的。如果你輕輕在她耳旁說(shuō)兩句悄悄話,并用手摸摸她的頭,握握她的手,她就會(huì)安穩(wěn)下來(lái)。讓我真正找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話。那天下午,我和嬌嬌聊天時(shí)無(wú)意中說(shuō)了一句:“我像你這么大時(shí),最喜歡聽(tīng)故事了。”“崔老師,我喜歡聽(tīng)故事,我還會(huì)講呢!”她的話出乎我的意料,因?yàn)樵S多次聽(tīng)故事時(shí)她都忙著在做小動(dòng)作!澳悄阍敢庵v給小朋友聽(tīng)嗎?”“愿意!”她肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,我們的嬌嬌第一次站在小舞臺(tái)上,為全班小朋友講故事,她用甜甜的的充滿童趣的聲音講著。后來(lái),我常讓她給小朋友講故事,嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動(dòng)課里經(jīng)常能聽(tīng)到她回答問(wèn)題的聲音,游戲活動(dòng)時(shí),也經(jīng)常能看到她與伙伴嬉戲的身影。

  嬌嬌的巨大變化,使我深切地體會(huì)到,只有悉心研究幼兒的心理,抓住孩子的個(gè)性特征,并審時(shí)度勢(shì),施以恰當(dāng)?shù)慕逃,無(wú)論是什么樣的孩子,她都會(huì)沉浸到有趣的集體活動(dòng)中,體驗(yàn)到同伴給她帶來(lái)的快樂(lè)。

  一次上完手工課,小朋友都拿著自己的作品圍著我讓我看,我忙得應(yīng)接不暇。無(wú)意中,我發(fā)現(xiàn)天天拿著他的作品站在我的旁邊,那眼睛里分明充滿了期望。天天是個(gè)很特別的孩子,他生性膽小孤僻,常常是整天坐在教室里一動(dòng)不動(dòng)。集體活動(dòng)時(shí)缺乏興趣和主動(dòng)性,自由活動(dòng)時(shí)總是孤單的一個(gè)人,不愿與小朋友在一起游戲。盡管我經(jīng)常與他主動(dòng)交談,他卻常常一聲不響,或者用點(diǎn)頭和搖頭來(lái)回答。今天雖然他沒(méi)開(kāi)口來(lái)喊我,但終于也走出了第一步。于是我連忙走過(guò)去,接過(guò)他的作品,那是一件不很成功的作品,但我從那里看到了天天的進(jìn)步,我在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他,并當(dāng)著全班小朋友的面親了他一口。沒(méi)想到第二天,他竟主動(dòng)對(duì)我笑了,還主動(dòng)問(wèn)我好。在家園聯(lián)系冊(cè)上他媽媽這樣寫到:“天天回家說(shuō),崔老師親我了,就像媽媽一樣!笨吹竭@樣的語(yǔ)句我很欣慰。

  以后的'日子里,我總是留意著安靜的小天天,在集體活動(dòng)時(shí),總不忘給他個(gè)機(jī)會(huì),讓他在小朋友面前表現(xiàn)一下。剛開(kāi)始常常是小天天站在舞臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng),小臉憋得紅紅的,這時(shí)我便邀請(qǐng)全班小朋友跟他做伴,一起來(lái)回答老師的問(wèn)題,一起來(lái)說(shuō)兒歌,而且每次都不忘夸夸小天天,說(shuō)他比上次大膽多了, 這時(shí)的天天會(huì)帶著羞澀的笑容悄悄地回到座位上。為他盛飯、接水、幫他掖背心、穿鞋子,不管什么時(shí)候我都盡可能多的和他交流,F(xiàn)在的天天雖然算不上是班上最活潑的孩子,但他也有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在的他敢在小朋友面前大膽發(fā)言,敢和鄰座、鄰床的小朋友玩耍打鬧了!天天的這些進(jìn)步我們的老師都看在眼里喜在心頭。

  幼兒教育是一種對(duì)孩子的保護(hù),一種喚醒,一種激勵(lì),一種發(fā)現(xiàn),一種寬容。我要小心翼翼地呵護(hù)孩子,了解孩子的心靈,做一個(gè)孩子心目中的好老師。

  幼兒教育是啟蒙教育,是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,我們要以《綱要》的精神和要求為指導(dǎo)思想,注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和多種能力,更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中,在幼兒園健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我希望自己能有一雙巨大的手,將孩子全托在掌心中,托上蔚藍(lán)的天空,托向金色的太陽(yáng)……讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,共成長(zhǎng)!

我與經(jīng)典的故事演講稿12

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!讓我先給大家講兩個(gè)故事:長(zhǎng)征途中,有一座高峻的雪山,名曰“夾金山”。夾金山上有一支身著單薄的行軍隊(duì)伍,他們的裝備之簡(jiǎn)陋,條件之堅(jiān)苦,是常人難以想象的。風(fēng)雪呼嘯,將天邊的薄云撕裂得零散。這時(shí),一個(gè)戰(zhàn)士倒下了,身上套著被風(fēng)雪濡濕,霎時(shí)又被凍成冰棱的軍裝。他寂靜而宏偉地倒下,長(zhǎng)眠于白山黑水之間。這個(gè)人,是他們的軍需部長(zhǎng)。

  幾十年后,在貧困的`東山縣,黃沙蒙天,草木絕跡,如此環(huán)境,卻終有一個(gè)人來(lái)改變。文谷昌,一位穿著樸素的同志,帶領(lǐng)東山人民將鐵鍬深深插入這貧瘠的土地。十四年后,這里不再滿目荒涼,翠綠的草木挺立在黃沙間,組成了一座30多公里長(zhǎng)的“綠色長(zhǎng)城”!

  先輩尚且如此,我輩青年如何?

  我們應(yīng)為感動(dòng),我們卻不應(yīng)只停留在感動(dòng)!榜樣取決于什么?取決于我輩青年仰望的方向。我們是艷羨一個(gè)人的腰纏萬(wàn)貫、揮金如土,還是佩服他為理想的艱苦奮斗、堅(jiān)韌不拔;是眼紅他的派頭十足、前呼后擁,還是欽羨他的執(zhí)著不懈、廢寢忘食?相信我們都有共同的答案。心里有愛(ài),眼里有光,是我們!

  同學(xué)們,百年前的中國(guó),積貧積弱,備受凌辱;百年之后的中國(guó),高樓林立,國(guó)富民強(qiáng)。她不再拖著羸弱的軀體在求強(qiáng)求富的路上苦苦摸索,而是挺直了腰桿,在這條路上開(kāi)啟新的征程!踩出一條屬于自己的道路!中國(guó)母親為何能騰飛得如此之快?正是因?yàn)橐淮忠淮说暮`路藍(lán)縷,腳踏實(shí)地!伴L(zhǎng)江后浪推前浪”,正值明艷青春的我們,是時(shí)代的中流砥柱。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫道:“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)。”正是對(duì)吾輩最好的激勵(lì)。上代中國(guó)脊梁用鮮血和汗水創(chuàng)造了輝煌,吾輩也要自強(qiáng)來(lái)繼承這份榮耀!

  詩(shī)人艾青說(shuō):“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉!弊屛覀償[出奮斗的姿態(tài),向著未來(lái)新征程而去吧!以時(shí)代楷模為榜樣,懷赤子之心,創(chuàng)國(guó)之富強(qiáng),我們就是國(guó)家前進(jìn)征程上最洶涌的“后浪”!

  謝謝大家!

我與經(jīng)典的故事演講稿13

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  每當(dāng)我拿起這本書,看著那些濃密的宋體小字,我總是大喊:好頭疼!真討厭!讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)是最煩人的事。

  我漸漸地長(zhǎng)大,這才感到知識(shí)的匱乏,每次寫作文,一直叫家人幫忙,語(yǔ)文考試在閱讀部份總是分扣得最多。為了提高我的閱讀能力,我父母幫我買了許多閱讀練習(xí)和許多課外書。來(lái)加強(qiáng)我的閱讀理解能力。

  一天晚上,我們家突然發(fā)起了一場(chǎng)捉龍比賽。然后,我收到了一份推薦信。我開(kāi)動(dòng)腦筋,終于想到了,大聲喊道:參(can)差(cha)不齊我暗自慶幸,這是在一本《同桌冤家走天下》書上看到的。

  剛一說(shuō)完,爸爸媽媽就開(kāi)懷大笑,我抓耳撓腮,不知道他們?yōu)槭裁葱Τ蛇@樣。媽媽看我滿臉驚訝,笑著摸了摸我的.頭:自己看看成語(yǔ)字典里,到底念啥?

  我連忙打開(kāi)字典,原來(lái)是讀參(cen)差(ci)不齊!我這才恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):

  以后不準(zhǔn)玩電腦,要多看書,才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。于是我暗暗下決心,一定要多讀書懂更多知識(shí)。

  從此以后,我就愛(ài)上了看書,書給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣,看《上下五千年》可以讓我對(duì)中國(guó)的歷史有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我知識(shí)豐富;讀《作文大全》可以提高我的作文水平,看《爆笑校園》可以讓我大膽發(fā)揮想象力。

  書給我了趣,書給我知識(shí),書給我力量,讀書讓我知道什么是酸。什么是甜,什么是辣。閱讀的最大好處是豐富大腦,增加課外知識(shí)!

  謝謝大家!

我與經(jīng)典的故事演講稿14

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  成長(zhǎng)故事讓每一個(gè)人的生活變得豐富多彩,意義非凡。成長(zhǎng)故事像一個(gè)五味瓶,讓人嘗遍酸、甜、苦、辣、鹽。成長(zhǎng)故事又像天上的繁星,藏在我小小的心中,此刻讓我摘下那顆最亮的繁星,讓你也來(lái)體會(huì)體會(huì)吧!

  記得那次是我上一年級(jí)的時(shí)候:有一天,教師對(duì)我們說(shuō):“孩子們,你們長(zhǎng)大了,要自我睡覺(jué);厝(duì)爸媽說(shuō),讓他們給你們整理一個(gè)小房間。”我回去告訴了爸爸和媽媽。他們很快為我整理了一個(gè)小房間,并讓我獨(dú)自睡在里面。

  那天晚上,爸媽有事,不能在家陪我。他們把我硬留在了小房間里。

  我吃完了飯,洗漱完畢后,便上床睡覺(jué)。我鉆進(jìn)被窩里,開(kāi)始睡覺(jué),可是不知怎樣的翻來(lái)覆去都睡不著。我睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)小房間里黑漆漆的,連心跳聲都聽(tīng)得見(jiàn)。我急忙縮回被窩里,盡管大汗淋漓,還是不肯出來(lái)。突然我的腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)聲音“出來(lái)吧,不要怕,只要不做虧心事就不怕鬼敲門。”第一個(gè)聲音道。“不要出去,不要出去,外面黑漆漆,很陰森。”第二個(gè)聲音道。我最終還是選擇了出去,然后忐忑不安的.度過(guò)了漫長(zhǎng)的夜晚。

  第二天,爸爸媽媽回來(lái)了,他們夸我長(zhǎng)大了,是一個(gè)勇敢的孩子了,我的心里十分的歡喜,比吃了蜜還要甜。

  這次經(jīng)歷是多么難忘,經(jīng)過(guò)這一次經(jīng)歷我變得勇敢起來(lái),也成長(zhǎng)了許多……

我與經(jīng)典的故事演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和同事們:大家好!

  今天我要演講的題目是“讓服務(wù)無(wú)止境傳送美麗中國(guó)的正能量”。當(dāng)前,中國(guó)銀行業(yè)的“服務(wù)領(lǐng)先時(shí)代”已經(jīng)到來(lái),銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),是一種服務(wù)于信譽(yù)的競(jìng)爭(zhēng),是一場(chǎng)對(duì)柜員綜合素質(zhì)的選拔賽。優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)是銀行員工應(yīng)具備的基本素質(zhì),是打造銀行優(yōu)質(zhì)品牌,提升銀行軟實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵,決定著銀行的經(jīng)營(yíng)效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。20xx年是xx銀行“服務(wù)提升年”,以此為鍥機(jī),總行文明服務(wù)提升辦在全行廣泛開(kāi)展了文明服務(wù)提升培訓(xùn)活動(dòng),為響應(yīng)總行的號(hào)召,我支行積極響應(yīng)配合,支行領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員全體員工端正服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)水平。通過(guò)這次學(xué)習(xí)及實(shí)戰(zhàn)演練,全體員工精神面貌煥然一新,工作效率和服務(wù)水平明顯提高,受到廣大客戶一致稱贊,為xx銀行贏得了好的聲譽(yù)!記得在我行召開(kāi)的服務(wù)提升活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)上,鄭行長(zhǎng)提出的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念,至今讓我記憶猶新。對(duì)xx銀行來(lái)說(shuō),優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念始終只有一個(gè),那就是“客戶無(wú)過(guò)錯(cuò),服務(wù)無(wú)止境”。

  我們的服務(wù)底線就是“讓最低端的客戶滿意”。當(dāng)客戶對(duì)業(yè)務(wù)存在疑問(wèn)時(shí),我們會(huì)用心去解釋清楚;當(dāng)客戶因排隊(duì)等候時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而心情煩躁時(shí),我們會(huì)報(bào)以歉意的微笑;當(dāng)年長(zhǎng)的客戶看不清單據(jù)時(shí),我們會(huì)及時(shí)遞上老花鏡這些都是人民路支行細(xì)節(jié)服務(wù)的一個(gè)個(gè)小片斷。人民路支行的員工們?cè)缫寻芽蛻舢?dāng)成了親人,把細(xì)節(jié)服務(wù)當(dāng)成了一種習(xí)慣。作為一名銀行柜員,每天面對(duì)不同的面孔辦理不同的業(yè)務(wù),不僅要學(xué)會(huì)微笑,給客戶一種賓至如歸的親和力。還要學(xué)會(huì)忍耐,要真正樹(shù)立“以客戶為中心”的服務(wù)理念,站在客戶的角度上去想問(wèn)題,去看問(wèn)題,學(xué)會(huì)換位思考和感恩。尤其是當(dāng)我們?cè)庥龅侥承┛蛻舻膹?qiáng)詞奪理,無(wú)禮謾罵、甚至在營(yíng)業(yè)廳大吵大鬧等令人不解的舉動(dòng)時(shí),如果能嘗試以客戶的角度來(lái)想想:或許是因?yàn)樗麄儾涣私忏y行的業(yè)務(wù),或許是咨詢業(yè)務(wù)時(shí)遭到了工作人員不耐煩的回答,或許是排隊(duì)等候的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),或許是遇上了什么不開(kāi)心的事此時(shí)此刻,我們就會(huì)明白凡事都是有因有果的。只要我們?cè)O(shè)身處地為客戶想想,試著體諒一下他們的處境,當(dāng)他們感受到我們的真誠(chéng)時(shí),誤會(huì)和怒氣自然就會(huì)煙消云散。一個(gè)平常的日子,正值中午快下班的時(shí)間,一位異地客戶來(lái)到劉會(huì)計(jì)的柜臺(tái)辦理交警罰款業(yè)務(wù),臨走時(shí)匆忙之中將錢包落在劉會(huì)計(jì)的柜臺(tái)外面,當(dāng)劉會(huì)計(jì)發(fā)現(xiàn)之后,異地客戶已離開(kāi)。

  想到這位異地客戶身無(wú)分文,焦急萬(wàn)分的樣子,劉會(huì)計(jì)利用中午休息時(shí)間通過(guò)各種渠道,打了幾十通電話,終于通過(guò)一家北京當(dāng)?shù)氐你y行聯(lián)系到了這位客戶,最終將錢包完整的歸還給了異地客戶,用我們的真誠(chéng)打動(dòng)了這位異地顧客。第二天,這位異地顧客早早的就送來(lái)了一面拾金不昧的錦旗,并與劉會(huì)計(jì)合影留念,對(duì)我們支行的'優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示了高度的贊賞。面對(duì)種種情況,人民路支行的工作人員都能嚴(yán)格遵守xx銀行各項(xiàng)日常規(guī)章制度,保持銀行工作者應(yīng)有的職業(yè)操守和品德,以誠(chéng)心和責(zé)任心贏得客戶的信賴。我們常說(shuō),客戶是上帝,也許大家會(huì)覺(jué)得上帝虛幻了一些,離我們遠(yuǎn)了一些。其實(shí),客戶是實(shí)實(shí)在在的人群,需要的是實(shí)實(shí)在在的感受,而這些感受就是來(lái)自我們所提供的實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。一句親切的稱呼,一次周到的服務(wù),都能贏得客戶的信賴,服務(wù)的重要性已經(jīng)成為我們xx銀行生存之本,效益之源,發(fā)展之力。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)要持之以恒,有格言曰:播種一種行為,收獲一種習(xí)慣,播種一種習(xí)慣,收獲一種性格,播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。

  偉大的企業(yè)在于能夠持續(xù)長(zhǎng)久地經(jīng)營(yíng)下去而屹立不倒,而企業(yè)的偉大在于能夠長(zhǎng)期不斷的使自己的消費(fèi)群體滿意自己的服務(wù),服務(wù)是一種文化,是一種傳承,所以,我們要持之以恒地做好每一個(gè)細(xì)節(jié),形成與客戶的親和力,形成一種良好的內(nèi)在修養(yǎng),做強(qiáng),做大,做久自己。深入開(kāi)展服務(wù)提升活動(dòng),是全行的一次重大行動(dòng),必將對(duì)我行的科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

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