關(guān)愛留守兒童的講話稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們很多時(shí)候都不得不用到講話稿，講話稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對(duì)特定場(chǎng)合，面對(duì)特定聽眾發(fā)表口頭講話的文稿。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)愛留守兒童的講話稿，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)愛留守兒童的講話稿1
同學(xué)們：
在離我們不遠(yuǎn)的地方，有一群孩子，他們天天孤零零的守在房間，等候爸爸媽媽回來(lái)。他們確實(shí)是——偏遠(yuǎn)農(nóng)村留守兒童。
對(duì)他們來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽的陪伴和關(guān)懷確實(shí)是最好的禮品。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，想要和爸爸媽媽在一起生活是多么奢侈的一件事�。「改傅膼凼撬麄冏钚枰�，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻遙不可及。大概我們體會(huì)不到，因?yàn)槲覀兊陌职謰寢尪寂阍谖覀冎車瑫r(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注著我們�？伤麄円荒暌惨姴坏綆状胃改福麄兛释⑿枰c我們一樣的愛。
如果我是他們其中的一員，我也會(huì)十分痛苦，我最愛的`爸爸媽媽為什么就不能陪在我周圍呢？但爸爸媽媽也有苦衷，他們天天東奔西走，面對(duì)各種各樣的困難。只為讓一家過(guò)上幸福美滿的日子。每天只有安靜又寂寞的房間，只有爺爺奶奶和他們作伴，這個(gè)家一點(diǎn)也不完整和熱鬧。
確實(shí)是因?yàn)楦鞣N原因?qū)е滤麄兞羰卦诩亦l(xiāng)，缺乏關(guān)愛，幼小的肩膀承擔(dān)了本不應(yīng)他們擔(dān)負(fù)的重?fù)?dān)……我們才要幫助他們，讓他們擁有和我們一樣的幸福感。多多關(guān)注他們，關(guān)懷他們。更不能讓他們有自卑感，不讓別人歧視他們。聯(lián)系他們的父母，讓他們多回家瞧一瞧。陪一陪孩子，讓他們感覺(jué)爸爸媽媽愛他，沒(méi)有拋棄他。
我們同在一片藍(lán)天下，呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)愛偏遠(yuǎn)農(nóng)村留守兒童！
關(guān)愛留守兒童的講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，姐妹們：
大家好，今天我發(fā)言的題目是《關(guān)愛留守兒童》
關(guān)愛兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會(huì)必需關(guān)心的大事！
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已XX萬(wàn)人，并呈繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)，現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，一年四季奔波在各個(gè)城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠(yuǎn)親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒(méi)有地方撒嬌，有了好消息沒(méi)有人和自己分享，在長(zhǎng)期的情感孤獨(dú)中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。
農(nóng)村的老家，過(guò)早的離開了父母的呵護(hù)，感受著遠(yuǎn)離親人的痛苦，體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，獨(dú)自面對(duì)著各種困苦和艱辛。他們組成了一個(gè)特殊的群體——留守兒童。他們需要我們?nèi)鐣?huì)的共同關(guān)愛，為了他們能夠和我們一樣健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，共同用一顆熾熱的心去關(guān)心和幫助他們吧！
愛心是開啟心靈的鑰匙，讓我們每個(gè)人爭(zhēng)當(dāng)留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童，那就讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，伸出您的雙手，從生活上，學(xué)習(xí)上去關(guān)心他們，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校集體活動(dòng)，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格。讓我們每個(gè)少先隊(duì)員節(jié)約下家人給我們的零花錢，從生活上，學(xué)習(xí)上去解決他們所面臨的實(shí)際困難，讓這些遠(yuǎn)離父母的.孩子處處感受到心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫，讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。
兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，關(guān)愛留守兒童是我們大家的責(zé)任，為了他們能和我們一樣擁有一個(gè)幸福的童年和美好的明天，請(qǐng)您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂(lè)圍繞在每個(gè)留守兒童的身邊，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！謝謝大家！
關(guān)愛留守兒童的講話稿3
李經(jīng)理、畢院長(zhǎng)，各位來(lái)賓、女士們、先生們：
大家上午好!今天我們?cè)诼P(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行教育扶貧“圖書文具捐贈(zèng)”活動(dòng)，為孩子們帶來(lái)了溫暖和希望。這是一項(xiàng)得民心、順民意的活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)一步動(dòng)員社會(huì)各界人士關(guān)愛農(nóng)村兒童、參與助學(xué)活動(dòng)將起到良好的示范帶動(dòng)作用，對(duì)于我鎮(zhèn)留守兒童和貧困學(xué)生更好的完成學(xué)業(yè)將起到重要的幫助作用。在此，我謹(jǐn)代表漫川關(guān)鎮(zhèn)黨委政府向長(zhǎng)期以來(lái)積極支持漫川關(guān)鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展、關(guān)心重視漫川關(guān)鎮(zhèn)青少年健康成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!向受到捐贈(zèng)的同學(xué)們致以親切的問(wèn)候!
近年來(lái)，漢陽(yáng)陵博物苑和漫川關(guān)鎮(zhèn)黨委政府高度重視精神文化扶貧和教育幫扶工作，十分關(guān)心留守兒童和貧困學(xué)生的健康成長(zhǎng)，制定了一系列關(guān)愛留守兒童和貧困學(xué)生的政策措施，社會(huì)各界人士，特別是廣大愛心企業(yè)家，多次伸出援助之手，慷慨解囊、捐資助學(xué)，真正做到了為黨和政府分憂，為人民群眾解困，營(yíng)造了“扶貧濟(jì)困、助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)愛心、關(guān)注未來(lái)”的濃厚氛圍。
識(shí)改變命運(yùn)，教育開創(chuàng)未來(lái)。幫助一個(gè)學(xué)子，就是幫助一個(gè)家庭，支持教育事業(yè)，就是關(guān)心祖國(guó)未來(lái)。希望有更多的企業(yè)家和社會(huì)愛心人士積極參與到捐資助學(xué)活動(dòng)中來(lái)，繼續(xù)播撒愛的陽(yáng)光，傳承文明的希望，奉獻(xiàn)愛心，回饋社會(huì)，展示當(dāng)代企業(yè)家的良好精神品格。也希望受到資助的學(xué)生珍惜寶貴的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自強(qiáng)自立，勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)和良好的品德慰藉父母，回報(bào)社會(huì)，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。希望你們把來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)愛，化為奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹立遠(yuǎn)大的理想，熱愛祖國(guó)，用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛。
予人玫瑰，手有余香，積善成德，積智成朗。今天你用博大的愛心澆灌未來(lái)，明天祖國(guó)美好的未來(lái)將銘記著你的善心。今天寒門學(xué)子的渴望也將變成明天眷眷的感恩。
最后，預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利，事業(yè)有成!祝各位同學(xué)們學(xué)有所成、快樂(lè)成長(zhǎng)!
關(guān)愛留守兒童的講話稿4
各位老師們、同學(xué)們：
大家好！
再過(guò)兩天就是“六一”國(guó)際兒童節(jié)了，今天我們?cè)谶@里舉行關(guān)愛留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，首先我代表集里醫(yī)院向大家表示祝福，提前祝福大家節(jié)日快樂(lè)。學(xué)習(xí)進(jìn)步。身體健康；向?yàn)閮和瘋兊慕】党砷L(zhǎng)辛勤付出的園丁們表示衷心的感謝，謝謝你們無(wú)私的奉獻(xiàn)。
少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義接班人，關(guān)心少年兒童，就是對(duì)祖國(guó)的關(guān)心，對(duì)少年兒童負(fù)責(zé)，就是對(duì)黨和國(guó)家的.未來(lái)負(fù)責(zé)。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程建設(shè)中，農(nóng)村出現(xiàn)了一大批父母在外地務(wù)工的留守兒童，他們的父母為推進(jìn)我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們沒(méi)有父母的陪伴，缺失了父母的關(guān)愛，也更需要我們各界人士對(duì)他們更加的關(guān)心與關(guān)愛。集里醫(yī)院近年來(lái)得到了飛速的發(fā)展，作為一所公立醫(yī)院我們不忘我們的社會(huì)責(zé)任，積極參與到了這次由婦聯(lián)發(fā)起的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。今天我們帶來(lái)了一點(diǎn)愛心物資，捐贈(zèng)給你們，這些物資凝聚著我院干部職工對(duì)大家的一點(diǎn)關(guān)心與關(guān)愛。雖然你們的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但是你們還有老師的關(guān)愛，爺爺奶奶的疼愛，還有千千萬(wàn)萬(wàn)社會(huì)人士的關(guān)心，你們的成長(zhǎng)不會(huì)孤單。
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，你們肩負(fù)著振興中華的重?fù)?dān)，希望你們克服種。種困難，培養(yǎng)高尚的情操，樹立遠(yuǎn)大的志向，自尊。自信。自立。自強(qiáng)做合格的小公民；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)好各門功課，奠定個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)；在家里孝敬長(zhǎng)輩，加強(qiáng)鍛煉，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)不讓父母擔(dān)心的好孩子。
最后，我再次祝你們節(jié)日快樂(lè)。學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福老師們工作順利。身體健康。
關(guān)愛留守兒童的講話稿5
各位同學(xué)、各位老師、各位同志：
今天我們歡聚一堂，共慶黨的生日，共愛留守兒童，共�？拐饎倮浅Ｓ幸饬x。在此，我謹(jǐn)代表縣委、縣政府向全體同學(xué)和老師致以親切的慰問(wèn)！向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持留守兒童以及計(jì)生工作的單位和個(gè)人表示衷心的感謝！對(duì)災(zāi)區(qū)來(lái)的小朋友表示熱烈歡迎！
隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，越來(lái)越多的成年人為了改善生活、追求幸福而外出務(wù)工經(jīng)商。在資中，外出務(wù)工人數(shù)就達(dá)到32萬(wàn)，僅我們魚溪鎮(zhèn)利民小學(xué)就有留守兒童1000名，其中獨(dú)生子女留守兒童451人。眾多的父母長(zhǎng)年外出，形成了大量的.留守兒童，他們由公公婆婆或其他親戚代養(yǎng)，在人格、安全、生活、學(xué)業(yè)等很多方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題。
兒童是祖國(guó)的花朵和未來(lái)，留守兒童同樣也是祖國(guó)的花朵和未來(lái)�？h委、縣政府對(duì)留守兒童問(wèn)題十分重視，有關(guān)部門先后成立了“留守兒童之家”，開展了“代理媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，讓孩子們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。開展這些活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)、家庭和諧與社會(huì)穩(wěn)定、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)起了積極作用，也是落實(shí)十八大精神、關(guān)注民生的一項(xiàng)具體行動(dòng)和深入貫徹全國(guó)、省、市農(nóng)村留守兒童工作會(huì)議精神的一項(xiàng)新舉措。
關(guān)愛留守兒童，不是一時(shí)之計(jì)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，需要政府和社會(huì)各界共同努力。在今后的工作中，有關(guān)部門要進(jìn)一步健全制度，創(chuàng)新思路和方法，圍繞幫助留守兒童成長(zhǎng)為社會(huì)有用之才的這個(gè)中心，深化“關(guān)愛留守兒童”、“一幫一”和“代理媽媽”活動(dòng)，加強(qiáng)“留守兒童之家”建設(shè)，建立關(guān)愛農(nóng)村計(jì)生家庭留守兒童組織。要利用廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)、宣傳櫥窗、標(biāo)語(yǔ)畫冊(cè)、公益廣告等宣傳載體，宣傳動(dòng)員全社會(huì)力量參與關(guān)愛留守兒童的工作。人口計(jì)生部門在穩(wěn)定低生育水平、構(gòu)建和諧計(jì)生工作中，要繼續(xù)重視關(guān)愛留守兒童的事業(yè)，積極配合教育、民政、勞動(dòng)、公安、婦聯(lián)、共青團(tuán)等部門和團(tuán)體，努力把學(xué)校建成為計(jì)劃生育家庭、單親學(xué)生的溫馨家園，讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
同學(xué)們、老師們、同志們，我們正處在一個(gè)百年不遇的發(fā)展機(jī)遇期，我們正奔跑在中華民族再次騰飛的光輝道路上，我們的前途偉大而美好。希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的好學(xué)精神，老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)甘為人梯的蠟燭精神，同志們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的抗震救災(zāi)精神，努力做好關(guān)愛留守兒童的工作，讓孩子們健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)，真正成為社會(huì)有用之才，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己歷史性的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
關(guān)愛留守兒童的講話稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們：
大家好!我是高雄教育黨支部的劉關(guān)偉，今天我演講的主題是——留守兒童更需要愛。
在我印象中，有一句話令人銘記：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，那便是——愛。”愛是一團(tuán)火，點(diǎn)燃千里冰川，愛是一盞燈塔，指引通向茫茫暗夜的前程，愛是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的話題，從未失去珍貴的價(jià)值。愛在心靈深處守望，蔚然成風(fēng)，傳遞著人間真善美的氣息……
時(shí)代的脈絡(luò)清晰可見：人才越來(lái)越稀缺、更加重要，也更受到重視。幼苗是祖國(guó)的未來(lái)和棟梁，但隨著外出務(wù)工農(nóng)村人口的增多，更多的孩子被留在農(nóng)村老家，由爺爺奶奶或親戚照顧，他們成為了留守兒童。這些孩子心靈的滋潤(rùn)被嚴(yán)重疏忽，他們的生活缺少陽(yáng)光的照耀，久而久之，他們會(huì)成為問(wèn)題學(xué)生，成績(jī)落后或是頑皮搗蛋。對(duì)于這些即將成長(zhǎng)的幼苗，應(yīng)抱以勤勉培育的心態(tài)，而非置之不理。如果選擇辛勤培育，他們便有望成為巨樹，支撐祖國(guó)的繁榮昌盛。相反，若是被任其自然，他們可能枯萎甚至成為柴火。如何選擇，涉及到孩子的未來(lái)、國(guó)家的榮辱，我們絕不能掉以輕心。然而，這些孩子常常讓我們感到頭痛、憂慮、憤怒、焦慮，甚至使我們失去理智……這些問(wèn)題令我們苦惱不已，時(shí)刻讓我們提心吊膽。雖然曾經(jīng)發(fā)過(guò)狠、發(fā)過(guò)恨，想著“讓它自生自滅”，但是，一旦我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我們沒(méi)法不去關(guān)心、不去問(wèn)詢。這是因?yàn)橛辛藧�，愿望的�?dòng)力才能萌發(fā)，這樣的信念歷練著我們的愛。
想到這里，我腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——毛志見。他是一個(gè)五官端正、眉清目秀的男孩，可是，跟他相處三秒鐘，你就會(huì)立即改變看法，他是一個(gè)超級(jí)頑劣的孩子�？粗谧呃壤镱^晃腦、狂奔，都不知何時(shí)停下來(lái)；看著他被同學(xué)弄哭后大聲“歌唱”，你會(huì)覺(jué)得他就是出乎意料的；甚至登上窗臺(tái)，使出企鵝舞的也依然是他。如果你發(fā)現(xiàn)有任何的同學(xué)都不肯跟他出門，你也不用問(wèn)什么，就知道他已經(jīng)被遣送回來(lái)了……有一些老師向我抱怨：“這孩子真是太難管了!”的確，這個(gè)缺少母愛、在棍棒下長(zhǎng)大的孩子身上存在許多問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我也感到生氣，可每當(dāng)他站在我們面前時(shí)，那個(gè)聽話的表情，就讓你放不下心來(lái)。我用心了解這個(gè)小男孩，深深感受到他并非等閑之輩。他的小腦袋相當(dāng)聰明，他有可能變得更好，愛教給我等待的品質(zhì)。
一天中午，我們把剩余的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶。瓜皮越來(lái)越多，這時(shí)毛志見站起來(lái)，拿起垃圾桶去倒。我驚訝地發(fā)現(xiàn)今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，這個(gè)小家伙怎么這么勤快？沒(méi)等多久，第二遍鈴都要響了，還沒(méi)有看到人。難道他忘記帶紙去廁所了？突然，一個(gè)同學(xué)跑出教室，正好撞到了他。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮裸露在外面。突然我恍然大悟：早晨，我把沒(méi)收的小紙片扔進(jìn)了垃圾桶里……我沉靜地、真誠(chéng)地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“毛志見真是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子！”然而，當(dāng)我表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，我的.目光一直注視著他的褲兜，他似乎明白了什么，不情愿地掏出了小紙片。之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個(gè)活字典，還是個(gè)神探!我好佩服你！”我被孩子的文采所感動(dòng)，贊賞他的智慧。我當(dāng)著眾人的面讀了他的日記，因?yàn)槲抑浪鹁次�，他在乎我�?duì)他的評(píng)價(jià)，即使是一句微笑、肯定或者嚴(yán)厲斥責(zé)。
合格的教師就像一盞燈，它可能不會(huì)像太陽(yáng)一樣明亮，但它一定能夠長(zhǎng)時(shí)間照耀學(xué)生的人生之路。教師寬容地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，但不會(huì)原諒自己的錯(cuò)誤。教師以滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的思想火花，在學(xué)生的心中，他們永遠(yuǎn)年輕。他們用高尚的人格教育學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，為了將學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”而努力。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了學(xué)識(shí)，還獲得了終身受益的做人道理，鑄就道德的豐碑。他們堅(jiān)定、正直，不會(huì)發(fā)脾氣，但具有威嚴(yán)，他們的舉止有著禮儀之風(fēng)。學(xué)生因了解他們而相信他們的道理。
作為小學(xué)教師，我對(duì)留守兒童充滿關(guān)注。我希望用我的愛心去點(diǎn)燃心中的一盞燈，為他們的人生指引一條明亮的航線。
謝謝。
關(guān)愛留守兒童的講話稿7
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神，扎實(shí)做好全縣關(guān)愛留守兒童各項(xiàng)工作，縣上決定召開這次會(huì)議，專門對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行動(dòng)員部署。前面，婦聯(lián)、教育部門的同志就具體工作進(jìn)行了安排，縣上還與有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，請(qǐng)同志們認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面，就進(jìn)一步做好全縣關(guān)愛留守兒童工作，我講五點(diǎn)意見。
一、做好關(guān)愛留守兒童工作，必須提高思想認(rèn)識(shí)。
隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，大批農(nóng)村剩余勞動(dòng)力涌入城市，受自身經(jīng)濟(jì)條件的限制，許多農(nóng)民工無(wú)法把子女帶到城市來(lái)讀書，只能將其“留守”在農(nóng)村，交長(zhǎng)輩、親屬監(jiān)管，產(chǎn)生了留守兒童這一新的群體。由于缺少家庭教育管理，缺乏親情呵護(hù)，這些留守兒童在心理上、學(xué)習(xí)上、生活上和行為習(xí)慣等方面暴露出諸多問(wèn)題，已經(jīng)成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注、人民群眾十分關(guān)心、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。這就要求各級(jí)各部門務(wù)必提高對(duì)關(guān)愛留守兒童工作的認(rèn)識(shí)。
第一，從未成年人思想道德建設(shè)的角度看，關(guān)愛留守兒童，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)不可或缺的重要組成部分。留守兒童作為未成年人，正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，能不能把他們教育好、管理好、塑造好，直接決定他們的個(gè)人素質(zhì)，影響他們的發(fā)展前途。同時(shí)，留守兒童的思想道德素質(zhì)直接關(guān)系著下一代人的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)。
第二，從社會(huì)和諧發(fā)展的要求來(lái)看，關(guān)愛留守兒童，是事關(guān)家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定、和諧發(fā)展的大事。留守兒童的健康成長(zhǎng)不僅關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，而且關(guān)系社會(huì)的和諧穩(wěn)定。留守兒童的教育、安全、生活等問(wèn)題得到了妥善解決，他們才有望成為對(duì)社會(huì)有用之才，他們的父母才能安心在外工作，經(jīng)濟(jì)社會(huì)才能和諧發(fā)展。否則，如果大量的留守兒童成為“問(wèn)題兒童”，這不僅是留守兒童個(gè)體的悲劇，也會(huì)給家庭帶來(lái)不和諧，給社會(huì)帶來(lái)不穩(wěn)定。
第三，從各級(jí)各部門工作職能職責(zé)看，關(guān)愛留守兒童，是我們強(qiáng)化社會(huì)管理和公共服務(wù)的一項(xiàng)重要工作。當(dāng)前，由于家庭教育和父母之愛嚴(yán)重缺失，給留守兒童的身心健康帶來(lái)嚴(yán)重的影響，一部分留守兒童的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣均存在問(wèn)題，“無(wú)人管教自曝自棄”、“情感缺失冷漠內(nèi)向”、“四處奔波學(xué)學(xué)停�！�、“讀書無(wú)用打工有理”、“傷害事故防不勝防”等正成為揮之不去的“留守綜合癥”。各級(jí)各部門有責(zé)任關(guān)愛留守兒童，有義務(wù)幫助留守兒童，這是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，認(rèn)真解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題的具體體現(xiàn)，必須把此項(xiàng)工作納入職責(zé)范疇，列入重要議事日程。
二、做好關(guān)愛留守兒童工作，必須把握群體特性
留守兒童問(wèn)題具有它自身的特性，主要表現(xiàn)在五個(gè)方面：
第一，留守兒童問(wèn)題具有特殊性。雖然農(nóng)民大量向城市流動(dòng)具有普遍性，但絕大多數(shù)國(guó)家農(nóng)民是離土又離鄉(xiāng)，舉家搬遷，成為城市弱勢(shì)群體，在城市周邊形成貧民區(qū)，沒(méi)有明顯產(chǎn)生留守兒童問(wèn)題。中國(guó)具有濃厚的家鄉(xiāng)觀念和戀土情結(jié)，人到了城市，但家仍然在農(nóng)村，不到條件十分成熟，一般不會(huì)舉家搬遷，留守兒童現(xiàn)象基本上是中國(guó)特有的現(xiàn)象。
第二，留守兒童問(wèn)題具有普遍性。留守兒童問(wèn)題不是瓜州獨(dú)有的現(xiàn)象，在全國(guó)范圍普遍存在。目前，全國(guó)有2億以上的農(nóng)民外出務(wù)工，共有留守兒童20xx余萬(wàn)名。近年來(lái)，隨著增加農(nóng)民收入方式的轉(zhuǎn)變和思想觀念的轉(zhuǎn)變，我縣已成為勞務(wù)輸出大縣，常年外出務(wù)工人員達(dá)1萬(wàn)多人，留守兒童的數(shù)量不在少數(shù)，特別是新建的移民鄉(xiāng)村，這一問(wèn)題更是嚴(yán)重。
第三，留守兒童問(wèn)題具有長(zhǎng)期性。隨著工業(yè)化、城市化進(jìn)程的加快，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力將繼續(xù)大規(guī)模向城市、向發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移，大量農(nóng)民離土不離鄉(xiāng)的情況將長(zhǎng)期存在，留守兒童問(wèn)題將是我們長(zhǎng)期面對(duì)的問(wèn)題，要求我們要探索建立關(guān)愛留守兒童的長(zhǎng)效機(jī)制。
第四，留守兒童問(wèn)題具有復(fù)雜性。從留守兒童的分類看，既有隔代監(jiān)護(hù)型，又有寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)型，也有無(wú)人監(jiān)護(hù)型。從監(jiān)護(hù)人的文化程度看，普遍偏低，對(duì)留守兒童不想管、不會(huì)管、不善管、不敢管，家庭輔導(dǎo)難度很大。從留守兒童情感交流情況看，留守兒童生活遇到煩惱或困難時(shí)，第一傾訴對(duì)象是同伴，第二是沉默，很容易養(yǎng)成孤僻封閉的性格，給教育管理工作加大難度。
第五，留守兒童問(wèn)題具有緊迫性。十年樹木，百年樹人，留守兒童問(wèn)題現(xiàn)已十分突出，我們要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足當(dāng)前，增強(qiáng)緊迫感，切實(shí)抓好留守兒童關(guān)愛工作。否則，我們將會(huì)耽誤一代人的發(fā)展和前程。
三、做好關(guān)愛留守兒童工作，必須正視工作現(xiàn)狀
近年來(lái)，通過(guò)各級(jí)各部門的共同努力，我們?cè)陉P(guān)愛留守兒童方面探索了一些有益的經(jīng)驗(yàn)，總體情況較為良好，但目前也存在一些不容忽視的問(wèn)題。
第一，關(guān)愛留守兒童取得一定成效。從我縣關(guān)愛留守兒童工作開展的情況看，黨政領(lǐng)導(dǎo)日益重視，社會(huì)各方高度關(guān)注，各級(jí)各部門從各自職能出發(fā)做了大量的工作；建設(shè)了一些關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)陣地，初步構(gòu)建了一個(gè)家庭、社會(huì)、學(xué)校共同關(guān)愛留守兒童的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，開展了一系列關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)。
第二，留守兒童學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀令人堪憂。一是學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。二是行為習(xí)慣較差。由于缺乏親情的關(guān)愛和正確的引導(dǎo)，一些留守兒童養(yǎng)成了不少不良習(xí)慣。有的脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒，常常將小事升級(jí)，打架斗毆；有的不講衛(wèi)生，有的亂花零用錢，有的沉迷上網(wǎng)，有的好吃懶做，有的夜不歸宿，有的抽煙喝酒，有的甚至與社會(huì)閑雜人員混在一起。三是價(jià)值觀念扭曲。一些留守兒童形成了金錢至上的觀念，把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢，放松學(xué)習(xí)，甚至放棄學(xué)習(xí)，為掙錢而輟學(xué)。四是安全難以保證。由于父母疏于照顧，祖父母等臨時(shí)監(jiān)護(hù)人因年老體弱等多種原因無(wú)法實(shí)施對(duì)兒童的有效監(jiān)護(hù)，加之學(xué)校、家庭之間又存在安全銜接上的“真空”，導(dǎo)致留守兒童患病不能及時(shí)醫(yī)治，溺水、觸電、打斗等意外事件發(fā)生的幾率大大增加。
第三，關(guān)愛留守兒童工作尚需加強(qiáng)。關(guān)愛留守兒童的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制尚需進(jìn)一步強(qiáng)化；投入力度尚需進(jìn)一步加大；各級(jí)各方齊抓共管的合力尚未真正形成，很多幫扶資源尚需進(jìn)一步整合；在“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的關(guān)愛體系中，社會(huì)幫扶留守兒童的工作明顯缺位，職能沒(méi)有得到很好的發(fā)揮；還沒(méi)有探索出家庭如何有效關(guān)愛留守兒童的成功模式；各級(jí)各部門工作推進(jìn)不平衡，有的部門對(duì)此項(xiàng)工作還停留在思考和策劃階段，急需進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)；輿論宣傳、典型示范不夠，在全社會(huì)還未形成普遍關(guān)注和積極參與的良好氛圍等等，這都需要我們引起高度重視。
四、做好關(guān)愛留守兒童工作，必須明確主攻方向
縱深推進(jìn)留守兒童關(guān)愛工作，要重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面的工作。
第一，抓載體，搭建關(guān)愛平臺(tái)。一是加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)。目前村一級(jí)小學(xué)兒童人數(shù)逐漸減少，大量?jī)和虺擎?zhèn)聚集，建設(shè)寄宿制學(xué)校具有較大的現(xiàn)實(shí)需求。同時(shí)，各中小學(xué)校存在大量隔代監(jiān)護(hù)、寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)以及無(wú)人監(jiān)護(hù)的留守兒童，學(xué)校具備寄宿功能后既可以為留守兒童提供便利的學(xué)習(xí)生活條件，又可以對(duì)留守兒童實(shí)施更好的教育管理。加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)既是滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源渴求的現(xiàn)實(shí)需要，又是鞏固教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整成果的需要，還是解決留守兒童教育問(wèn)題的重要途徑。教育、財(cái)政等部門要加大向上爭(zhēng)取的力度，增加寄宿制學(xué)校建設(shè)投入，不斷擴(kuò)大寄宿制學(xué)校覆蓋面，不斷完善寄宿制學(xué)校設(shè)施設(shè)備。二是大力建設(shè)“留守兒童之家”。采取向上爭(zhēng)一點(diǎn)、政府出一點(diǎn)、社會(huì)捐一點(diǎn)的`辦法，利用學(xué)校、社區(qū)、村組的閑置資產(chǎn)，按照有牌子、有專人、有場(chǎng)地、有設(shè)施、有熱線、有制度、有活動(dòng)的要求，建立留守兒童之家，利用雙休日定期開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、校外活動(dòng)等，以彌補(bǔ)留守兒童親情的缺失。
第二，建機(jī)制，完善工作制度。一是建立檔案登記制度。定期開展留守兒童登記，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，建立留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)系卡，為關(guān)愛留守兒童奠定基礎(chǔ)。二是建立幫扶責(zé)任制度。由志愿者、學(xué)校教師等與留守兒童采取“一助一、多助一”等方式填寫結(jié)對(duì)幫扶卡，開展大手拉小手結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)，鼓勵(lì)有條件的志愿者、教師成為留守兒童的家長(zhǎng)。三是建立交心談心制度。定期召開留守兒童會(huì)議，組織志愿者和學(xué)校教師、輔導(dǎo)員不定期地與留守兒童交心談心，通過(guò)正面引導(dǎo)，不斷增進(jìn)感情。四是建立應(yīng)急聯(lián)系制度。建立“留守兒童—學(xué)�！议L(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）政府部門”之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制。確保留守兒童一旦發(fā)生突發(fā)事件，能夠迅速采取措施予以救助，并及時(shí)告知留守兒童的法定監(jiān)護(hù)人和在外務(wù)工的家長(zhǎng)，同時(shí)按規(guī)定報(bào)告上級(jí)有關(guān)主管部門。
第三，優(yōu)環(huán)境，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。一是大力整治校園周邊秩序。教育、文體、公安、工商等部門要繼續(xù)大力開展校園周邊環(huán)境綜合整治，努力為留守兒童營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是開展法制教育活動(dòng)。建立警校聯(lián)系制度，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，經(jīng)常邀請(qǐng)干警、專家到學(xué)校進(jìn)行安全、法制、道德等專題教育，同時(shí)倡導(dǎo)開展“拒絕網(wǎng)吧、健康成長(zhǎng)”、“珍愛生命、遠(yuǎn)離”等主題教育活動(dòng)。三是切實(shí)維護(hù)留守兒童合法權(quán)益。要在學(xué)校設(shè)立“青少年維權(quán)崗”，在派出所設(shè)立婦女兒童維權(quán)接待站，接受留守兒童投訴，依法打擊侵害留守兒童權(quán)益的違法犯罪行為，保護(hù)留守兒童的合法權(quán)益。
五、做好關(guān)愛留守兒童工作，必須落實(shí)責(zé)任機(jī)制
留守兒童問(wèn)題是一個(gè)綜合性的社會(huì)問(wèn)題，需要各級(jí)各有關(guān)部門的積極參與，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，唯有如此，關(guān)愛留守兒童工作才能落到實(shí)處。
第一，各級(jí)組織要高度重視。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府要健全關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期召開會(huì)議，及時(shí)研究制定政策措施、解決具體困難。要進(jìn)一步明確黨政的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、部門的幫扶責(zé)任、社會(huì)的關(guān)愛責(zé)任、學(xué)校的主體責(zé)任和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任，構(gòu)建橫向到邊、縱向到底的責(zé)任體系，要將關(guān)愛留守兒童工作納入對(duì)相關(guān)責(zé)任部門檢查、指導(dǎo)、考評(píng)的重要內(nèi)容。
第二，相關(guān)部門要整體聯(lián)動(dòng)。教育部門要將留守兒童關(guān)愛行動(dòng)工作納入素質(zhì)教育和義務(wù)教育均衡發(fā)展整體規(guī)劃，切實(shí)保障農(nóng)民工子女的教育平等權(quán)；財(cái)政部門要為留守兒童關(guān)愛工作提供必要的經(jīng)費(fèi)支持；衛(wèi)生部門要定期了解留守兒童的健康狀況，提供必要的疾病防治和健康咨詢；公安部門要將加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童安全防范納入農(nóng)村警務(wù)工作范疇，有效保護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng)和預(yù)防違法犯罪行為；司法部門要配合學(xué)校做好法制教育，提供必要的法律援助；文體部門要凈化文化市場(chǎng)，規(guī)范網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)管理，嚴(yán)禁網(wǎng)吧容納未成年人；勞務(wù)部門要把家庭教育納入農(nóng)民工培訓(xùn)內(nèi)容；宣傳部門要負(fù)責(zé)組織對(duì)留守兒童關(guān)愛行動(dòng)的宣傳；團(tuán)委要聯(lián)合有關(guān)部門招募和培訓(xùn)志愿者，加強(qiáng)“留守兒童之家”建設(shè)，加大留守兒童愛心基金的募集力度；婦聯(lián)要對(duì)留守兒童情況進(jìn)行調(diào)研并提出建議和意見，配合有關(guān)部門開展對(duì)監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)和教育。
第三，各類學(xué)校要全力主抓。一是發(fā)揮老師的作用，拉近與留守兒童的心理距離。班主任老師和課任老師最了解留守兒童的情況，最易于與他們溝通。要建立教師關(guān)愛留守兒童教務(wù)日記，定期開展教師與留守兒童“談心日”活動(dòng)，教師與留守兒童結(jié)對(duì)子，“一幫一”等多種方式，積極探索建立班主任和科任老師教育管理留守兒童的工作制度，明確相應(yīng)職責(zé)。同時(shí)，鼓勵(lì)有條件的教師成為留守兒童的“家長(zhǎng)”，對(duì)重點(diǎn)留守兒童實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶，全程跟蹤教育。二是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，建立互助互愛的同學(xué)關(guān)系。要加強(qiáng)共青團(tuán)、少先隊(duì)工作，通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)以及同學(xué)間“一幫一”、“手拉手”等互助交流活動(dòng)，增進(jìn)留守兒童與其他同學(xué)之間的理解和友誼，建立同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助的友愛親密關(guān)系。三是發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，形成家庭學(xué)校的共管合力。要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人教育管理留守兒童的能力，督促其依法履行監(jiān)護(hù)義務(wù)，與學(xué)校一起共同關(guān)愛和培育留守兒童。要加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人的情況交流和信息溝通，形成學(xué)校、家庭教育合力。要鼓勵(lì)和支持留守兒童與外出家長(zhǎng)建立溝通機(jī)制，通過(guò)親情書信、親情電話、節(jié)假日?qǐng)F(tuán)聚等方式，增強(qiáng)相互間的溝通和情感交流，化解長(zhǎng)期分離造成的交流缺失和情感缺失。
關(guān)愛留守兒童的講話稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
在這美好的金秋時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！
留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的一個(gè)群體，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)縿?dòng)幾萬(wàn)人的心，舊城鎮(zhèn)黨委政府審時(shí)度勢(shì)，高瞻遠(yuǎn)矚，率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的關(guān)心和支持下，在全體“家長(zhǎng)”的努力工作下，“三關(guān)”工程得到了順利開展，工作機(jī)制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來(lái)了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)和效仿者。
今天，舊城鎮(zhèn)黨委政府再施大愛，召集留守兒童和家長(zhǎng)共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動(dòng)。作為一名家長(zhǎng)，此刻的我，千言萬(wàn)語(yǔ)也難表達(dá)我的激動(dòng)情懷。自進(jìn)舊城中學(xué)就深刻地認(rèn)識(shí)到了“三關(guān)“工程的重要性，我將關(guān)愛留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事，在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真的做到對(duì)留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”。
盡量讓代管的留守兒童心理有依賴，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，成長(zhǎng)有關(guān)注，生命有陽(yáng)光。
去年我代管的留守兒童中，有一個(gè)叫張寧的同學(xué)，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨(dú)自在家生活，除了學(xué)習(xí)以外，還得承擔(dān)一定量的家務(wù)勞動(dòng)。看到面黃肌瘦和整體憂郁的她，我的直覺(jué)告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪，當(dāng)我來(lái)到她家，已完成家務(wù)干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現(xiàn)在的`家庭收留了她將她撫養(yǎng)長(zhǎng)大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現(xiàn)在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒(méi)有了動(dòng)力，對(duì)生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。
當(dāng)我了解到這一情況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子啊。年幼的她竟要獨(dú)自承受這一切，我當(dāng)時(shí)就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒(méi)有回家，和她在床上談到深夜。之后，我每節(jié)課都要關(guān)注她，讓她回答問(wèn)題，及時(shí)地鼓勵(lì)她，樹立她的信心。隔三差五的找她談心，助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習(xí)上幫助她，給她買學(xué)習(xí)用品，中午請(qǐng)她在食堂吃飯，堅(jiān)持每?jī)蓚�(gè)星期到她家家訪一次。就這樣，我成了她最親密的朋友和傾訴者，她把我當(dāng)成了自己的親人，和我無(wú)話不談。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對(duì)生活充滿信心，懂得回報(bào)社會(huì)。
今天，雖然她沒(méi)能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造，當(dāng)時(shí)她對(duì)生活充滿了向往，她走進(jìn)社會(huì)，她要用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，而我們?nèi)匀槐３种恐芤淮蔚碾娫�，我將繼續(xù)做好她生活的引路人。有時(shí)，教師一句肯定的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一絲無(wú)謂的關(guān)愛，就可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。在我們的身邊，有許多需要我們關(guān)心得留守兒童，我們?nèi)w教師定當(dāng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全力開展關(guān)愛留守兒童的工作，還她們一片蔚藍(lán)的天空。
親愛的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心和陪伴，你們并不孤獨(dú)，你們是幸福的。
最后，值此中秋佳節(jié)之際，真摯祝大家中秋節(jié)快樂(lè)、工作順利、家庭幸福！謝謝大家！
關(guān)愛留守兒童的講話稿9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我在國(guó)旗下講話的題目是《關(guān)愛留守兒童》
同學(xué)們，當(dāng)你和朋友嬉笑玩耍時(shí)，當(dāng)你受到父母呵護(hù)時(shí)，當(dāng)你在父母面前幸福的撒嬌時(shí)，你是否注意到有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你？他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬；他們稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔(dān)起生活的無(wú)奈??他們有一個(gè)特殊、酸澀的名字：“留守兒童”。
他們的父母為了生計(jì)外出打工，讓他們過(guò)早的離開了父母的呵護(hù)，忍受著孤獨(dú)的.煎熬，獨(dú)自面對(duì)著各種困苦和艱辛，讓我感到心痛；他們得不到父母的疼愛，卻依然能刻苦學(xué)習(xí)讓我感到震驚。
有太陽(yáng)，世界才會(huì)有溫暖；有春風(fēng)，大地才會(huì)有生機(jī)�；ǘ涞某砷L(zhǎng)離不開甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會(huì)的關(guān)心和幫忙。團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份自己的愛心，關(guān)心和愛護(hù)留守伙伴們，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。作為同學(xué)，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)或班內(nèi)成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日中或他們的生日時(shí)，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會(huì)撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天。
關(guān)愛留守兒童的講話稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師、同學(xué)們：
在這個(gè)寒氣逼人的隆冬季節(jié)，由康佳集團(tuán)組織的“雙通道同步行——康佳關(guān)愛留守兒童貴州行活動(dòng)”在重新中學(xué)隆重進(jìn)行。在此，我向前來(lái)參與本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、愛心人士致以真誠(chéng)的問(wèn)候！
黔西縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，近幾年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，城市化進(jìn)程的加快，大量的農(nóng)村閑置勞動(dòng)力快速向城市轉(zhuǎn)移，一大批農(nóng)村勞動(dòng)力到全國(guó)各地的大中城市務(wù)工創(chuàng)業(yè)，他們的孩子留守在農(nóng)村老家，由祖輩、同輩或?qū)W校代為照看�！傲羰貎和眴�(wèn)題始終是一個(gè)我們?nèi)鐣?huì)需要長(zhǎng)期面對(duì)的問(wèn)題，而解決好“留守兒童”問(wèn)題，促使“留守兒童”身心健康成長(zhǎng)尤為緊迫，可以說(shuō)，“留守兒童”問(wèn)題不僅是離鄉(xiāng)農(nóng)夫家庭生活中的一個(gè)問(wèn)題，更是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題。這需要我們集中全社會(huì)的各方力氣，共同“關(guān)愛留守兒童”，為留守兒童賜予生活上的救助，精神上的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上的關(guān)心，為留守兒童的健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)撐起一片藍(lán)天，使他們體會(huì)“社會(huì)大家庭”的暖和，在大家共同關(guān)注關(guān)心下成為社會(huì)的棟梁之才。
康佳集團(tuán)作為有劇烈社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，始終持續(xù)不斷地關(guān)注社會(huì)和民生。康佳通過(guò)種種關(guān)愛行動(dòng)，行社會(huì)公益楷模。今日，康佳集團(tuán)以高度的責(zé)任感舉辦“雙通道同步行——康佳關(guān)愛留守兒童貴州行”這個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)。活動(dòng)突出“愛心“主題，通過(guò)志愿者愛心捐贈(zèng)
及互動(dòng)嬉戲等樂(lè)觀健康向上的文體活動(dòng)，著力解決留守兒童青春期困惑、業(yè)余生活乏味的狀態(tài)，更好的引導(dǎo)留守兒童融入社會(huì)，歡樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)，也盼望通過(guò)本項(xiàng)目的組織實(shí)施能給農(nóng)村留守兒童留下最美妙的時(shí)間，為今后公益組織更為廣泛的開展農(nóng)村留守兒童項(xiàng)目供應(yīng)好的閱歷和好的作法。
今日走進(jìn)重新中學(xué)的康佳集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)以及愛心人士都是基于良知、信念和責(zé)任，自愿為社會(huì)和他人供應(yīng)服務(wù)和關(guān)心的人。用真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)，用愛心傳遞真情，服務(wù)他人、歡樂(lè)自己，將激勵(lì)更多有識(shí)之士加入到關(guān)注扶助留守兒童的隊(duì)伍中，為社會(huì)文明和諧做出更美妙的`奉獻(xiàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師：關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，需要全社會(huì)的共同努力，需要大家的樂(lè)觀參加。真誠(chéng)的盼望，通過(guò)康佳集團(tuán)組織的“雙通道同步行——康佳關(guān)愛留守兒童貴州行”這項(xiàng)活動(dòng)，在全縣掀起一個(gè)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的高潮，向社會(huì)展現(xiàn)公益企業(yè)的漂亮風(fēng)采。感謝大家！
關(guān)愛留守兒童的講話稿11
各位來(lái)賓、各位老師、同學(xué)們：
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的八月，由xx公益志愿者聯(lián)盟協(xié)會(huì)、xx電影公司、xx義工組織的我與留守兒童有個(gè)約會(huì)活動(dòng)在這里隆重舉行。
在此，我代表前來(lái)參加活動(dòng)的所有志愿者、愛心人士向xx中心學(xué)校的全體師生致以誠(chéng)摯的問(wèn)候!
xx縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，近幾年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，大量的農(nóng)村閑置勞動(dòng)力迅速向城市轉(zhuǎn)移，一大批農(nóng)村勞動(dòng)力到全國(guó)各地的大中城市務(wù)工創(chuàng)業(yè)，他們的孩子留守在農(nóng)村老家，由祖輩、同輩或?qū)W校代為照顧。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我縣中小學(xué)生中現(xiàn)有留守兒童占中學(xué)生總?cè)藬?shù)的48%。其中xx鄉(xiāng)偏僻閉塞，留守兒童也在全縣留守兒童中占有相當(dāng)大的比例。 留守兒童問(wèn)題一直是一個(gè)我們?nèi)鐣?huì)需要長(zhǎng)期面對(duì)的.問(wèn)題，而解決好留守兒童問(wèn)題，促使留守兒童身心健康成長(zhǎng)尤為緊迫，可以說(shuō)，留守兒童問(wèn)題不僅是離鄉(xiāng)農(nóng)民家庭生活中的一個(gè)問(wèn)題，更是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題。這需要我們集中全社會(huì)的各方力量，共同關(guān)愛留守兒童，為留守兒童給予生活上的救助，精神上的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上的幫助，為留守兒童的健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)撐起一片藍(lán)天，使他們體會(huì)社會(huì)大家庭的溫暖，在大家共同關(guān)注幫助下成為社會(huì)的棟梁之才。為此，xx公益志愿者聯(lián)盟愿意強(qiáng)力推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)的開展，以高度的責(zé)任感與各校定期組織舉辦我與留守兒童有個(gè)約會(huì)這個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)�；顒�(dòng)突出愛心主題，通過(guò)志愿者愛心捐贈(zèng)或心理交流及互動(dòng)游戲等積極健康向上的文體活動(dòng)，著力解決留守兒童青春期困惑、業(yè)余生活乏味的狀態(tài)，更好的引導(dǎo)留守兒童融入社會(huì)，快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)，也希望通過(guò)本項(xiàng)目的組織實(shí)施能給農(nóng)村留守兒童留下最美好的時(shí)光，為今后公益組織更為廣泛的開展農(nóng)村留守兒童項(xiàng)目提供好的經(jīng)驗(yàn)和好的作法。
今天走進(jìn)xx中心學(xué)校的志愿者以及愛心人人士都是基于良知、信念和責(zé)任，自愿為社會(huì)和他人提供服務(wù)和幫助的人。今天參與志愿服務(wù)的朋友們來(lái)自不同行業(yè)，有籃球健將、心理咨詢、教師、公務(wù)員甚至農(nóng)民等社會(huì)各界代表，你們將以自己的特長(zhǎng)與技能參與活動(dòng)，用真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)，用愛心傳遞真情，倡揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神，服務(wù)他人、快樂(lè)自己，激勵(lì)更多有識(shí)之士加入到關(guān)注扶助留守兒童的隊(duì)伍中，為社會(huì)文明和諧xx做出更美好的奉獻(xiàn)。
各位來(lái)賓、各位老師、同學(xué)們：關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，需要全社會(huì)的共同努力，需要大家的積極參與。真誠(chéng)的希望，通過(guò)xx公益志愿者聯(lián)盟協(xié)會(huì)、xx電影公司、xx義工組織的這項(xiàng)活動(dòng)，在xx掀起一個(gè)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的高潮，向社會(huì)展示公益志愿人的美麗風(fēng)采。
謝謝大家!!!!
關(guān)愛留守兒童的講話稿12
可愛的同學(xué)們，尊敬的老師們，同志們：
“六一”兒童節(jié)剛過(guò)，很高興與大家相聚在充滿歡聲笑語(yǔ)的倍加造中學(xué)，用愛與陪伴和孩子們度過(guò)歡樂(lè)而難忘的一天。首先，把市委艾凌宇副書記的祝福給大家和小朋友們帶到，也借此機(jī)會(huì)向全市廣大教師、少兒工作者和關(guān)心關(guān)愛孩子們健康成長(zhǎng)的各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意。
剛才，參觀了的校史館、餐廳、藝術(shù)樓、留守兒童之家，看了老師和孩子們的精彩表演，聽了蔡婉凝小朋友的勵(lì)志發(fā)言，也見證了市關(guān)工委的愛心捐贈(zèng)。感到很欣慰，很感動(dòng)，我們有這么好的工作基礎(chǔ)，有這么懂事的孩子們，有這么多好心人的支持幫助，我相信，將來(lái)我們的學(xué)校一定能夠辦出特色，教師一定能夠教出風(fēng)采，孩子們也一定能夠?qū)W有所樂(lè)、學(xué)有所成。
少年兒童是家庭的希望，也是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。關(guān)心關(guān)愛少年兒童特別是留守兒童是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。近年來(lái)，市委市政府高度重視少年兒童健康成長(zhǎng)，尤其重視對(duì)留守兒童的關(guān)愛和保護(hù)，在政策支持、維權(quán)服務(wù)、機(jī)制創(chuàng)新等方面做了大量務(wù)實(shí)工作，構(gòu)筑起“家庭、政府、社會(huì)”三位一體工作格局，為留守兒童健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境。多年來(lái)，倍加造中學(xué)堅(jiān)持把留守兒童作為重點(diǎn)關(guān)注的群體，用心用情用力做好留守兒童關(guān)愛和保護(hù)各項(xiàng)工作，讓孩子們?cè)趯W(xué)校就能感受到家里才有的溫暖和愛，成效值得肯定，在此也代表市委市政府向?qū)W校全體教職員工表示衷心的感謝！
人生的道路并不總是平平坦坦，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能看得到彩虹。孩子們，或許你們的童年時(shí)光與其他同齡人不一樣，缺少了父母的陪伴，但你們會(huì)自己早起上學(xué)、洗衣做飯，會(huì)自己照顧好自己，相比同齡人你們得到的是更獨(dú)立、更自強(qiáng)、更堅(jiān)韌的品格�？傆幸惶炷銈儠�(huì)明白，現(xiàn)在的生活就是對(duì)你們成長(zhǎng)成才的最好磨礪。你們要堅(jiān)信，雖然爸爸媽媽不在身邊，但他們的心一直和你們?cè)谝黄穑麄冊(cè)趦?nèi)心深處愛著你們，他們出去打工掙錢，就是想讓你們能夠無(wú)憂無(wú)慮的`學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)的生活，包括我們這些大朋友們和學(xué)校的老師，大家都是你們的知心人，都想竭盡全力、用不同的愛點(diǎn)亮你們的人生。希望你們不辜負(fù)在外辛勞奔波的父母和幫助過(guò)你們的每一個(gè)人，常懷感恩之心，珍惜美好時(shí)光，砥礪品德、發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)為建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的有用之才、棟梁之材。
留得下希望，才能守得住幸福。全市各級(jí)各部門將始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，把關(guān)愛和保護(hù)留守兒童作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，進(jìn)一步壓實(shí)各方責(zé)任、強(qiáng)化政策保障，健全權(quán)益保護(hù)機(jī)制、完善關(guān)愛服務(wù)體系，不斷匯聚愛心、凝聚合力，共同守住孩子們蓬勃的朝氣、生動(dòng)的稚氣、飽滿的元?dú)猓尯⒆觽儭把劾镉泄�、心中有�?mèng)、腳下有路”！
最后，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)生活，茁壯成長(zhǎng)！祝老師們工作順利，身體健康，闔家幸福！
關(guān)愛留守兒童的講話稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家上午好!
在這寒氣逼人的隆冬時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了開發(fā)區(qū)管委會(huì)和xx園實(shí)業(yè)有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)。首先讓我們以熱烈的掌聲向百忙中能抽出時(shí)間光臨我校，關(guān)心關(guān)注我校留守兒童的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎。向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心我校發(fā)展的開發(fā)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)表示真誠(chéng)的感謝，向常年關(guān)注社會(huì)慈善事業(yè)的xx園實(shí)業(yè)有限公司的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意。
今天，開發(fā)區(qū)管委會(huì)和xx園實(shí)業(yè)有限公司的.領(lǐng)導(dǎo)給我們留守兒童送來(lái)了棉衣，抵御嚴(yán)寒，讓我們這個(gè)冬天不再寒冷，它猶如一縷縷和煦的陽(yáng)光，照亮了我們的心靈，溫暖了我們的心扉，我謹(jǐn)代表全體師生向所有的領(lǐng)導(dǎo)們道一聲：謝謝你們!
幫助別人是幸福的,得到別人幫助更是幸運(yùn)的。希望同學(xué)們好好珍惜今天來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷磨礪意志,敢于迎難而上,自立自強(qiáng),堅(jiān)定信念,樂(lè)觀面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。希望你們刻苦學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng),也希望全體同學(xué)要以學(xué)校主人翁的身份，積極服務(wù)他人,，傳遞愛心，以己之力促進(jìn)社會(huì)人與人之間的和諧相處,努力營(yíng)造一種充滿著和諧與溫馨、充滿著友愛與真情的良好的人際氛圍，努力使自己成為一名德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。早日成為國(guó)家的棟梁之才，回報(bào)社會(huì)。
同時(shí)，我也代表高莊學(xué)校全體教職員工，保證在今后的工作中決不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各屆對(duì)我們的殷切期望，勤奮工作、精心育人，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我堅(jiān)信在開發(fā)區(qū)管委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx園等社會(huì)各界的關(guān)懷支持下，我們一定會(huì)把高莊學(xué)校打造成開發(fā)區(qū)東南的一所窗口學(xué)校!
授人玫瑰，手有余香;奉獻(xiàn)愛心，收獲希望�，F(xiàn)在，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蚋魑活I(lǐng)導(dǎo)、表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體安康，工作順利，家庭美滿幸福;祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，早日成為有用之材!
謝謝大家!
關(guān)愛留守兒童的講話稿14
同學(xué)們：
當(dāng)我們牽著媽媽溫暖的手，漫步在街頭，談天論地時(shí)，你會(huì)覺(jué)得很平常，而當(dāng)你躺在爸爸的懷里撒嬌時(shí)，你會(huì)覺(jué)得很自然。就這樣既平常又自然的舉動(dòng)，可有的孩子是那么的渴望。
可你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在我們身邊還有這樣一群子，他們的父母，為了適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，丟下了他們嗷嗷待哺的孩子背井離鄉(xiāng)，外出打工。用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作了貢獻(xiàn)。而他們的子女將遠(yuǎn)離父母的關(guān)愛。很多時(shí)候，孩子們只能從電話中或者從偶爾寄來(lái)的匯款單中才能感受到父母的存在。當(dāng)別人的孩子在父母的懷抱中撒嬌時(shí)，他們被留在了鄉(xiāng)下的角落里孤獨(dú)地像草一樣生活。人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字――留守兒童。這些兒童曾有被遺棄的感覺(jué)。
他們的目光中閃爍著期盼關(guān)愛的光芒。他們茫然地觀察著周圍的人群，由于缺少父母的關(guān)愛，在性格上變得是那么內(nèi)向。孤僻，時(shí)時(shí)伴隨著他們成長(zhǎng)，在他們內(nèi)心深處鑄起了層厚厚的防護(hù)墻。其實(shí)他們渴望關(guān)愛，渴望愛的溫曖，渴望親情的呵護(hù)，哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候。在這里我要以一名少先隊(duì)員的身份，站起來(lái)高聲吶喊，給他們一點(diǎn)愛吧！其實(shí)在這個(gè)感恩的世界里，在社會(huì)這個(gè)大家庭里黨中央、政府、學(xué)校、老師和同學(xué)們都沒(méi)有忘記你們，你們的教育生活都牽動(dòng)著億萬(wàn)群眾的心。作為一名少先隊(duì)員，我要首先從自身做起。用我的愛心去溫暖我身邊的留守兒童，手牽手扶助他們；用我的一片真誠(chéng)去打開他們?cè)缫殃P(guān)閉許久的心靈；用我的童心去感化他們，讓他們的臉上再次出現(xiàn)陽(yáng)光燦爛的笑容；用我溫曖的小手捧去一束自強(qiáng)不息的山花，點(diǎn)綴他們的生活。其實(shí)溫曖就在你們的身邊。同時(shí)，要鼓勵(lì)他們要自強(qiáng)，父母并不是不愛你們離你們而去，只是為了明天更美！留守并不是誰(shuí)的錯(cuò)，只是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)過(guò)程。我們的生活是五彩繽紛的，只要我們正確的面對(duì)，端正自己的心態(tài)，克服困難，走過(guò)來(lái)吧！同我們手牽手多一份關(guān)愛，多一份親情。
最后，我們要發(fā)動(dòng)全社會(huì)的愛心人士，來(lái)幫助這群弱勢(shì)群體。給他們一點(diǎn)關(guān)愛，用愛去呵護(hù)他們。讓他們同在一片藍(lán)天下自由地翱翔。同在陽(yáng)光下燦爛地綻放。讓他們的臉上洋溢著自信的光芒。讓溫暖陽(yáng)光，誘人的花香裝滿他們自信的胸膛。同是祖國(guó)的花朵同在一片藍(lán)天下成長(zhǎng)。讓我們拿起手中五彩斑藍(lán)的'畫筆盡情地描繪出詩(shī)一樣美妙的世界吧！
前幾天和爸爸媽媽一起看少兒頻道的節(jié)目，鞠萍阿姨問(wèn)小朋友：你們每天最高興的事是什么？一個(gè)小哥哥的回答使全場(chǎng)肅靜，他說(shuō)”我最高興的是接聽爸爸媽媽的電話�！庇质且粋�(gè)留守孩子的故事，我被深深的感動(dòng)了，當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)再次響起雷鳴般的掌聲時(shí)，我看見媽媽也偷偷地擦去了眼角的淚花。
是��！當(dāng)我們?cè)趮寢寽厝岬暮魡局衅鸫驳臅r(shí)候；當(dāng)我們?cè)诎职株P(guān)切的叮囑走向?qū)W校的時(shí)候；當(dāng)我們和家人一起談笑著共進(jìn)午餐的時(shí)候，有多少務(wù)工人員的孩子在忍受著父母不在身邊的孤獨(dú)。
我知道，作為一名學(xué)生，我的力量渺小得幾乎可憐，但我并不慚愧。雖然沒(méi)有太陽(yáng)的光芒，我愿是月亮，從太陽(yáng)哪兒得到光，然后再無(wú)私地獻(xiàn)給大地。我相信，環(huán)繞群山的小溪奔向大海的時(shí)候，匯聚起來(lái)的一定是滋潤(rùn)萬(wàn)物的偉大力量，奏響的一定是“我為人人，人人為我”的和諧音響。
伸出你的手，讓我們周圍到處洋溢微笑與歡暢，讓整個(gè)世界充滿溫暖的陽(yáng)光。
在我們的身邊，有許多孩子的父母為了生活去外地打工，但是他們的孩子卻留在了農(nóng)村家里，由年邁的爺爺、奶奶照看。今天，我就給大家講一個(gè)我與留守兒童之間的故事。
我住在一個(gè)小山村里，一天爸爸帶我去一個(gè)留守兒童的家里，爸爸和大人說(shuō)話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)留守兒童在一邊孤單地哭了起來(lái)。我問(wèn)他：“你為什哭呀？”他說(shuō)：“雖然每次考試我都考100分，但是我家很窮，學(xué)費(fèi)都是鄰居借給我的，我的爸爸、媽媽在外地打工，我很想他們，可我沒(méi)有錢給他們打電話。我爺爺、奶奶也有病，沒(méi)有錢住院…… ”原來(lái)是這樣啊！我說(shuō)：“你愿意和我作朋友嗎？”“愿意！”我說(shuō)：“你在家等著我，我馬上就來(lái)。”我回到家，拿出存錢罐，把錢全部裝在一個(gè)袋子里，就讓爸爸帶我去那個(gè)孩子家，把錢交給了她，我說(shuō)：“這是我的零花錢，都交給你交學(xué)費(fèi)，給爸爸、媽媽打電話。”她高興得跳起來(lái)，馬上就去電話亭給她的父母打電話，她的爸爸媽媽在電話里讓她謝謝我。我回到家里特別地高興，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>
這就是我和留守兒童之間的故事，同學(xué)們，為了使同一片藍(lán)天下的孩子都能夠擁有一個(gè)幸福的童年，讓我們伸出溫暖的雙手，齊心協(xié)力，為留守兒童奉獻(xiàn)愛心吧！
關(guān)愛留守兒童的講話稿15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天。
在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展作出了奉獻(xiàn)。此時(shí)的他們和我們一樣需要得到父母的呵護(hù)，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長(zhǎng)輩的教誨，卻過(guò)早地體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，困惑著成長(zhǎng)的迷茫，他們這個(gè)特殊的群體，就是我們常說(shuō)的——“留守兒童”。
據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明，目前我們國(guó)家有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，他們?cè)诩亦l(xiāng)留下了近20xx萬(wàn)留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬(wàn)人出外務(wù)工，全縣的“留守兒童”多達(dá)2萬(wàn)。這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴們大多生活在條件艱苦的農(nóng)村，家里沒(méi)有，爸爸媽媽為了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平日中，他們?cè)趬?mèng)里想念著遠(yuǎn)方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內(nèi)向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爺爺奶奶忙，在家里沒(méi)人監(jiān)管他們，作業(yè)不會(huì)了沒(méi)有人教，玩耍忘記寫作業(yè)時(shí)沒(méi)有人提醒，個(gè)別留守小伙伴還逃學(xué)、抽煙、沉溺網(wǎng)吧。
花朵的成長(zhǎng)離不開甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會(huì)的關(guān)心和幫助。我們呼吁有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結(jié)對(duì)一個(gè)或幾個(gè)留守小伙伴，成為代理爸爸、愛心媽媽，定期為結(jié)對(duì)小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補(bǔ)一次功課，交心談心，噓寒問(wèn)暖，叮嚀囑咐，教管結(jié)合，寬嚴(yán)相濟(jì)，用無(wú)私的關(guān)愛撫平他們心靈創(chuàng)傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨樹立起他們?nèi)松綐?biāo)，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫。我們小伙伴們也要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)班內(nèi)成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日中或他們的生日時(shí)，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠(yuǎn)離父母的`小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中，一個(gè)城里孩子交一個(gè)農(nóng)村朋友，把自己看過(guò)的書和心愛的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴，經(jīng)常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨(dú)。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會(huì)撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天。
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