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回初中母校演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿的使用越來越廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的回初中母校演講稿，歡迎大家分享。
回初中母校演講稿1
各位尊敬的老師、各位同學(xué)：
大家，早上好！
我是原棕北中學(xué)2012級(jí)7班的張翼沐雪，現(xiàn)就讀于成都七中。
時(shí)隔一年，再次站上這個(gè)旗臺(tái)。一切還是那么的熟悉。
棕北真的是一個(gè)很純凈的校園。
校舍的顏色依舊清亮，往昔的面孔還是那么熟悉。好像還是一年前，什么都沒有變。
現(xiàn)在回想起中考前的日子，我記得奮筆疾書地刷著天利三十八，記得體考前夜幕下伴著急促喘息的狂奔，也記得壓抑的氣氛中不時(shí)迸發(fā)的歡聲笑語。
而今，初三的同學(xué)，一個(gè)月多后你們也即將踏上考場，一如我們當(dāng)初一樣。
你們應(yīng)該明白，考取高中不是目的，你此時(shí)的奮斗是為了更遠(yuǎn)的將來。請?jiān)O(shè)定一個(gè)最適合你，一躍而起，奮力追夢。在此，想與你們分享一些小小的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
學(xué)習(xí)方面
建議你們運(yùn)用思維導(dǎo)圖歸納梳理學(xué)習(xí)知識(shí)。所學(xué)的內(nèi)容是相互交通的，聯(lián)想有助于更好的記憶。時(shí)間緊迫也不要忘記復(fù)習(xí)錯(cuò)題，你可以用一個(gè)心儀的本子做好規(guī)劃，然后享受把任務(wù)一項(xiàng)項(xiàng)劃掉的快感。請做好試卷分析，用百分比的方式找出自己薄弱的知識(shí)板塊，然后逐個(gè)擊破。同時(shí)適當(dāng)?shù)仃P(guān)注時(shí)事，積累素材，開闊眼界才能豐富思維，擁有獨(dú)到見地。
再說心態(tài)，又是一個(gè)老生常談的'話題。
可是我真摯地想送你們?nèi)龡l心得：“勇敢面對、肩負(fù)使命、享受孤獨(dú)�！�
先說勇敢
我看過一句話，說，人生最莫大的幸福在于“有牙在，可碎冰”。在身體康健，朝氣蓬勃的年齡，就應(yīng)該敢于嘗試和挑戰(zhàn)。我知道你們有時(shí)很累，饑腸轆轆地拖著夜幕離開校園，頂著壓力趴在書桌上做題直到夜深，我也是這樣過來的。可是，只有逼到險(xiǎn)處，才能絕處逢生，請永遠(yuǎn)不要小覷自己的潛力。做得好，再對自己狠一點(diǎn)；做得不好，更請不要放棄，因?yàn)榭赡�，你的突破，又是下一屆眼中的傳奇�?/p>
所以，不但不要害怕今天所面對的困難，還要勇敢地去擁抱未知的明天！
再談使命
不要怕花費(fèi)了時(shí)間和精力卻什么也得不到，只要你拼盡全力地去做了，最后你一定會(huì)感激自己，“還好，沒有因?yàn)榉艞壛伺Χ樟暨z憾�！�
當(dāng)你覺得快要無力的時(shí)候，請看看身邊奮筆疾書的同學(xué)，你們因?yàn)橄嗨频哪繕?biāo)而共同奮斗，也請看看你的老師，他們?yōu)槟銈儍A注了三年的心血。
棕北的老師，有的幽默，有的嚴(yán)肅，有的溫柔，不變的是，真的都很愛學(xué)生。
還記得，曾經(jīng)我們用班級(jí)專屬的本子記下老師的經(jīng)典語錄和招牌動(dòng)作，在初中畢業(yè)后的日子借以分享，回憶這段時(shí)光中對我們影響最深的這些人。無法動(dòng)情地一一提及，但對每個(gè)人都心存感激。希望你們也能尊重老師們的付出，理解他們的良苦用心，肩負(fù)起沉甸甸的責(zé)任，努力成為他們的驕傲，而這種使命感就是鼓舞你奮斗下去源源不斷的動(dòng)力。
最后是孤獨(dú)
每一個(gè)老師都說，要想學(xué)好，得靜下心來。我也真心地希望你們也能學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)。
每個(gè)人都有自己的路要走，在你最苦悶失意的時(shí)候不一定有人理解，在你最需要安慰的時(shí)候不一定就有人在你身邊，你才是你自己的力量。孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡，希望你學(xué)會(huì)一個(gè)人默默地奮斗，用汗水甚至淚水，把黑暗的日子擰成詩與歌。
我們中考那一年做的現(xiàn)代文是龍應(yīng)臺(tái)的“目送”，記得做得很生糾結(jié)，但是有一段話是深深記住了：
有些事，只能一個(gè)人做 有些關(guān)，只能一個(gè)人過有些路啊，只能一個(gè)人走
其實(shí)，我可不是以優(yōu)秀畢業(yè)生的姿態(tài)來的，我還遠(yuǎn)沒有接受這項(xiàng)殊榮的能力。在七中，學(xué)生會(huì)主席連著兩屆都是棕北畢業(yè)的學(xué)生，之前是高三的趙思琦，現(xiàn)在是高二的徐何江南。
高我兩屆的左任和肖雅欣也都是七中光榮退休的校團(tuán)委副書記。甚至再往前推，還有被斯坦福以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取的章然。
所以，棕北的學(xué)生到了高中也仍然有好的發(fā)展，擁有良好的綜合素質(zhì)和組織領(lǐng)導(dǎo)的能力，這向來都是有事實(shí)可鑒的。
我與你們一樣，都對優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐懷有無限的崇敬之情。我不會(huì)妄自菲薄，但更不會(huì)享于安樂，我們眼前都還有很長的一段路要走。
請你們一定要相信自己的實(shí)力，并且對未來擁有美好的設(shè)想，因?yàn)槟銈兙褪菍頌樽乇痹賱?chuàng)輝煌的一股嶄新力量！
那么，在這陽光燦爛的里，像樹一樣酣暢淋漓地成長吧，永遠(yuǎn)擁有挺拔的身姿和昂揚(yáng)的姿態(tài)。
希望明年此時(shí)，當(dāng)你們遙想此刻時(shí)光，能有一種拼盡全力的坦然，無愧于心。
祝福你們那可愛的前途 光明！
最后，感謝所有老師的關(guān)懷和教導(dǎo)，
感謝棕北給予我的這段此生不換的青春！
謝謝！
張翼沐雪
2013.5.6
回初中母校演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我演講的題目是[學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母]。開始前，我想先給大家講個(gè)小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，惟獨(dú)九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專家來回游了十幾次，在持續(xù)救起了二十個(gè)人后因過分勞苦雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問自己：我竭力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說：我最記得那被我救起的二十個(gè)人中，沒有一個(gè)人來向我道謝。
感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會(huì)有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活，也就選擇了過什么樣的一種生活。感恩，是我對待生活的態(tài)度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的`各個(gè)方面中，以及更多，更多。平時(shí)，我們是否會(huì)受喜怒哀樂所左右生活?喜的時(shí)候是否會(huì)歡天喜地欣喜若狂?怒的時(shí)候是否會(huì)大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時(shí)候是否會(huì)惆悵萬分失落無比?樂的時(shí)候是否會(huì)手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對喜怒哀樂處之泰然?要如何保持平靜的心靈?懷著一顆感恩的心，是的，就當(dāng)喜，是對我們善待生活做得到的回報(bào);就當(dāng)怒，是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī);就當(dāng)哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂，是生活對我的泰然處世還以的笑臉。如此，還會(huì)有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn);別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜愛自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。事業(yè)的成敗也是如此。
感恩，并不是宣揚(yáng)一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式!學(xué)會(huì)感恩，不要去記恨對你不好的人。作家余杰說過一句話：恨一個(gè)人對自己的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對對方的傷害大。學(xué)會(huì)感恩，懂得知恩圖報(bào)不忘恩負(fù)義，滴水之恩要以涌泉相報(bào)，受人一掊土還人一座山。學(xué)會(huì)感恩，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。生活是面鏡子，學(xué)會(huì)感恩，對生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情，生活也會(huì)還你以微笑。那么，就讓我再次用一個(gè)小故事結(jié)束今天的演講吧：有位和尚叫佛印，與朋友結(jié)伴出游。在路過海邊時(shí)與朋友話不投機(jī)被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打“。當(dāng)走過原始森林時(shí)佛印和尚遇險(xiǎn)被朋友所救，于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問他為什么兩次在不同的地方寫字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久，永恒銘記。
回初中母校演講稿3
同學(xué)們：
我也是xx初中出來的學(xué)生，我是20xx級(jí)的學(xué)生。在xx初中學(xué)習(xí)讓我快樂，讓我驕傲。你們也是xx初中出來的學(xué)員，也是xx初中的驕傲，不論你現(xiàn)在在哪里，以后在哪里，希望你們不要對間中學(xué)自有矛盾心理，因?yàn)樵?jīng)我們是一家人�；蛟S你們并不認(rèn)識(shí)我，但我認(rèn)識(shí)你們，因?yàn)槟銈冊莤x學(xué)子，驕傲的xx學(xué)子，是勇往直前的絕不后退的xx學(xué)子，是為了未來而戰(zhàn)斗的xx學(xué)子，是無人能及的，站在世界之巔的xx學(xué)子�；蛟S你會(huì)說太囂張了吧，還世界之巔。不過，我要告訴你的是‘屈居第二，與默默無聞毫無差別。’問你世界第一峰是哪座？或許你們都會(huì)說：“珠穆朗瑪峰”還會(huì)笑我幼稚。但你們世界第二高峰又在哪？更何況第三、第四呢？所以要“勇于出列，才會(huì)被大家認(rèn)識(shí)”
記得那一個(gè)星期天下午，居然有別的地方得人來xx撒野，或許他們很厲害，他們長得高，長得壯，還有刀，但我們xx不是在人拿捏的軟柿子。君不見亦有幾十位熱血的xx的學(xué)子，拿著各式各樣的“武器”，為了同學(xué)，為了母校挺身而出，他們是愛校愛xx的，為什么？為什么他們不顧危險(xiǎn)？因?yàn)樗麄兪球湴恋膞x的學(xué)子，是不容許任何人欺負(fù)他們母校的，即使那只是挑釁，這對他們來說對你們來說，對我們來說，也是莫大的恥辱！xx周年校慶，我們都是參與者。所以我們更是為xx驕傲，激情的朗誦，歡快的舞蹈，讓我們迷醉于沉甸甸的幸福之中。可是又有多少人看見這背后的辛酸。那些早上熱氣騰騰的饅頭，我們都不愿意買，更何況那冷饅頭。校慶的那天下午，我們的徐校長卻是吃著我們不愿意買，不愿意過問的冷饅頭，甚至不愿意瞧的冷饅頭。同學(xué)的一次次排練，老師們的一次次商討，才鑄就了校慶的輝煌。這校慶凝聚了無數(shù)人的智慧，校慶成功讓我們每一個(gè)人曾經(jīng)是xx學(xué)子而驕傲。
我始終以曾經(jīng)身為xx學(xué)子而驕傲，以xx學(xué)子而自豪，那有請問你們是不是這樣認(rèn)為，是不是以xx學(xué)子而驕傲而自豪，所以我們不容許任何欺侮xx的人存在，不容許任何侮辱xx的人逍遙快活，也不容許xx學(xué)子被欺負(fù)。為什么？又是為什么有這樣的動(dòng)力，有這樣的.自信？這只不過是我們心中有一個(gè)信仰罷了。不過，這信仰卻是不容許被玷污的。是只可仰望的，沒有人能質(zhì)疑信仰之力的強(qiáng)大的。
xx學(xué)子永遠(yuǎn)都是勇往直前的，永遠(yuǎn)都是決不后退的，永遠(yuǎn)都是戰(zhàn)斗中的，是無人能及的，是在世界之巔的。
所以，在最后萬望所有曾是xx學(xué)子的人記住你可以敗，但絕不可墮了xx雄風(fēng)，更不可讓人侮辱xx。
回初中母校演講稿4
各位老師，各位學(xué)姐學(xué)長，在座的各位朋友們：
大家晚上好！今天我要演講的題目很簡單：感謝母校，愛我木中。乍用木中二詞，也許有人會(huì)疑惑，所以在這之前，我有必要先介紹一下：我叫xx，來自蘇州，畢業(yè)于江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)，也就是我的母校，昵稱木中。她坐落在天平，靈巖之間，據(jù)說是目前為止蘇州境內(nèi)風(fēng)景最優(yōu)美的學(xué)校。俗話說得好：“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。”至于校友見校友么，那么自然是情不自禁，眼淚叭答答啦。背井離鄉(xiāng)，才使我第一次真切的體會(huì)到了什么叫做故土情深；背井離鄉(xiāng)，才使我第一次真切的體會(huì)到了家鄉(xiāng)人的可愛；背井離鄉(xiāng)，才使我第一次真切的體會(huì)到了母校在我心目中的價(jià)值與地位。至今，還清晰的記得剛踏入木中時(shí)的情景，那時(shí)的我懷著異樣激動(dòng)的心情。漫步在飄著淡淡桂香的校園小道上，極目望去的則盡是小橋流水，亭臺(tái)樓閣，不是仙境，卻勝似仙境。木中的同學(xué)也很可愛，有時(shí)甚至?xí)䴙榱艘慌柘茨_水，一雙臭襪子而發(fā)生糾葛，甚至打架。奇怪的是，感情卻越打越深了。然而，正如一位詩人所說的`：“時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！睆椫敢粨]間，三年的高中生涯已然不存在了，正如你們所看到的，現(xiàn)在的我已經(jīng)站到了這里，站到了這個(gè)容我傾吐一切的講臺(tái)。
與母校朝夕相處的日子是過去了。但是永遠(yuǎn)無法遺忘，木中的一草一木，因?yàn)槟巧蠐]灑過我們青春的汗水；無法遺忘，木中的亭臺(tái)樓閣，因?yàn)槟抢锔‖F(xiàn)著我們嬉笑打鬧的身影；無法遺忘，木中的小橋流水，因?yàn)槟抢镎洳刂钌羁痰挠洃洝Ｄ局械娘L(fēng)景是優(yōu)美的，但也不可否認(rèn)，當(dāng)時(shí)的宿舍條件是艱苦的。八個(gè)人共住一個(gè)宿舍，共用一個(gè)間，沒有空調(diào)，沒有電腦，沒有電視，甚至沒有電扇，沒有桌子，你們可以想象，那是一副怎樣的光景。形象點(diǎn)來說吧�，F(xiàn)在我們大多數(shù)人住的是那種四個(gè)人的公寓套間，就是把我們床對面的那些櫥子啊，柜子啊之類的拆了，換成同樣的四張床；把衛(wèi)生間里的熱水器給摘了；把地面上的瓷磚給掀了，露出水泥地本色；最好呢，再在墻上踢上幾個(gè)腳印，摁上幾個(gè)指紋，那就差不多成了高中時(shí)我們宿舍的形象了，寒酸吧。但是，我們都挺過來了，因?yàn)樽鳛槟局腥�，我們都有著那股木中精神�?/p>
我們渴望成功，為了目標(biāo)我們可以克服一切困難；我們害怕失敗，因?yàn)槲覀儾辉缚吹缴類壑覀兊母改笧槲覀兌鴤牧鳒I。我們的木中精神是：今天我以木中為榮，明天木中以我為榮。感謝母校，陪我成長；感謝母校，助我飛翔。如果今天，在座的有哪位是木中畢業(yè)的，也就是我的校友，那么就與我一道，感謝母校，愛我木中；如果不是，那也不打緊，希望你們從今天起知道：在江蘇省，在蘇州，有著這么一所美麗的學(xué)校，她的名字叫江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)，在華夏的大地上，她活躍了半個(gè)多世紀(jì)，培育了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)子。有被評(píng)為美國十佳青年的楊培東，有中國物理界新秀呂力，當(dāng)然還有許多活躍在商界政界的，這里也就不一一列舉了。如果現(xiàn)在你們要問我在我心目中誰是最可愛的，我會(huì)毫不猶豫的回答：除了媽媽，就是母校。我的演講完了，謝謝大家。
回初中母校演講稿5
同學(xué)們：
我也是**初中出來的學(xué)生，我是20xx級(jí)的學(xué)生。在**初中學(xué)習(xí)讓我快樂，讓我驕傲。你們也是**初中出來的學(xué)員，也是**初中的驕傲，不論你現(xiàn)在在哪里，以后在哪里，希望你們不要對間中學(xué)自有矛盾心理，因?yàn)樵?jīng)我們是一家人。或許你們并不認(rèn)識(shí)我，但我認(rèn)識(shí)你們，因?yàn)槟銈冊?*學(xué)子，驕傲的**學(xué)子，是勇往直前的絕不后退的**學(xué)子，是為了未來而戰(zhàn)斗的**學(xué)子，是無人能及的，站在世界之巔的**學(xué)子�；蛟S你會(huì)說太囂張了吧，還世界之巔。不過，我要告訴你的是‘屈居第二，與默默無聞毫無差別。’問你世界第一峰是哪座？或許你們都會(huì)說：“珠穆朗瑪峰”還會(huì)笑我幼稚。但你們世界第二高峰又在哪？更何況第三、第四呢？所以要“勇于出列，才會(huì)被大家認(rèn)識(shí)”
記得那一個(gè)星期天下午， 居然有別的地方得人來**撒野， 或許他們很厲害， 他們長得高， 長得壯 ，還有刀， 但我們**不是在人拿捏的軟柿子 。君不見亦有幾十位熱血的**的學(xué)子， 拿著各式各樣的“武器”， 為了同學(xué)，為了母校挺身而出，他們是愛校愛**的，為什么？為什么他們不顧危險(xiǎn)？因?yàn)樗麄兪球湴恋?*的學(xué)子，是不容許任何人欺負(fù)他們母校的，即使那只是挑釁，這對他們來說對你們來說，對我們來說，也是莫大的恥辱！
27周年校慶，我們都是參與者。所以我們更是為**驕傲，激情的朗誦，歡快的舞蹈，讓我們迷醉于沉甸甸的幸福之中�？墒怯钟卸嗌偃丝匆娺@背后的辛酸。那些早上熱氣騰騰的饅頭，我們都不愿意買，更何況那冷饅頭。校慶的那天下午，我們的徐校長卻是吃著我們不愿意買，不愿意過問的冷饅頭，甚至不愿意瞧的冷饅頭。同學(xué)的一次次排練，老師們的`一次次商討，才鑄就了校慶的輝煌。這校慶凝聚了無數(shù)人的智慧，校慶成功讓我們每一個(gè)人 曾經(jīng)是**學(xué)子而驕傲。
我始終以曾經(jīng)身為**學(xué)子而驕傲，以**學(xué)子而自豪，那有請問你們是不是這樣認(rèn)為，是不是以**學(xué)子而驕傲而自豪，所以我們不容許任何欺侮**的人存在，不容許任何侮辱**的人逍遙快活，也不容許**學(xué)子被欺負(fù)。為什么？又是為什么有這樣的動(dòng)力，有這樣的自信？這只不過是我們心中有一個(gè)信仰罷了。不過，這信仰卻是不容許被玷污的。是只可仰望的，沒有人能質(zhì)疑信仰之力的強(qiáng)大的。
**學(xué)子永遠(yuǎn)都是勇往直前的，永遠(yuǎn)都是決不后退的，永遠(yuǎn)都是戰(zhàn)斗中的，是無人能及的，是在世界之巔的。
所以，在最后萬望所有曾是**學(xué)子的人記住 你可以敗，但絕不可墮了**雄風(fēng)，更不可讓人侮辱**。
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