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美的語(yǔ)言演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編幫大家整理的美的語(yǔ)言演講稿 ，歡迎閱讀與收藏。
美的語(yǔ)言演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：
大家好！
到了我們這個(gè)時(shí)代，普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位----它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！
它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣了！
當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的`感情，那是對(duì)母親的感情！那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情！
我想，當(dāng)我也做了母親，我一定也要像當(dāng)年我的母親那樣，最先教孩子的不是方言，也不是外語(yǔ)，而是最標(biāo)準(zhǔn)的普通話！
在中學(xué)時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)都德寫(xiě)的《最后一課》，在國(guó)土淪陷，人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說(shuō)：法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，在這里，我也要說(shuō)：讓我們講好普通話吧！
它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語(yǔ)言！
美的語(yǔ)言演講稿 2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)，贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點(diǎn)。
同是一棵樹(shù)，有的人看到的是滿樹(shù)的郁郁蔥蔥，而有的看到的卻是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。
為什么同是一件事物，會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果呢？原因就在與有的人懂得賞識(shí)，贊美。而有的人只會(huì)用挑剔，指責(zé)的眼光看待事物。
曾有一個(gè)青年人在他回家的路途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發(fā)現(xiàn)這是一塊形狀奇異的石頭。他想若是用許多這樣的石頭建一所學(xué)校，該有多美��！他好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來(lái)裝進(jìn)挎包。之后，每天回家他總會(huì)撿許多奇異的石頭帶回去。年復(fù)一年，他撿的石頭已經(jīng)許多了，堆積成一座小山。于是他白天干活晚上堆砌學(xué)校。漸漸地有路人欣賞，贊美他的努力成果，并給予鼓勵(lì)。終于他在空地上建了一座壯觀的學(xué)校，有一天登上報(bào)紙的.頭條，許多人慕名而來(lái)，其中包括當(dāng)時(shí)著名的畫(huà)家xxx，他驚嘆青年人的技藝，大加贊賞，并投資將這里改造成很有名氣的學(xué)校。
正是因?yàn)閤xx會(huì)賞識(shí)，贊美這個(gè)青年人，這個(gè)青年人才會(huì)受到xxx的莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)然，要想被別人賞識(shí)和贊美，必須要像文中的青年人一樣，學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活中的奧妙和一些奇異的物品。
相信你會(huì)成為xxx那樣會(huì)賞識(shí)和贊美別人的人！也會(huì)更相信會(huì)有一些像xxx一樣的人來(lái)像贊美和賞識(shí)青年人那樣，賞識(shí)和贊美你！
美的語(yǔ)言演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、來(lái)賓朋友們：
大家好！天高云淡，秋高氣爽，在這碩果累累的金秋，我們相聚在這里，參加“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為主題的普通話演講比賽，我非常榮幸。今天，我演講的題目是：世界上最美的語(yǔ)言
在中學(xué)時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)都德寫(xiě)的《最后一課》，在國(guó)土淪陷，人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，在課上，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說(shuō)：法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言
當(dāng)時(shí)，這位老師的話并未在我的心中引起怎樣的震撼！長(zhǎng)大后，當(dāng)我走上講臺(tái)，站在天真的孩子面前，操一口流利的普通話傳道授業(yè)解惑時(shí)，我才驀然明白，語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，是一個(gè)民族的血液，是一個(gè)民族的尊嚴(yán)，更是承載民族文明的`江河群山！一個(gè)人的心中只要有自己國(guó)家的語(yǔ)言，便有了開(kāi)啟心靈的鑰匙！失去它，就失去了根本；失去它，就失去了民族！古人曾說(shuō)過(guò)“亡其國(guó)，先亡其史”�！蹲詈笠徽n》，德國(guó)法西斯不許法國(guó)人說(shuō)法語(yǔ)的真正用心，便是要滅亡法國(guó)這個(gè)民族！而小弗朗士的老師之所以說(shuō)法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，不僅源于他對(duì)民族語(yǔ)言的熱愛(ài)，更源于他對(duì)祖國(guó)最真摯而深情的熱愛(ài)！
漢語(yǔ)普通話，是我們中華民族的民族語(yǔ)言，是中華民族最優(yōu)秀的文化！雋永的漢語(yǔ)普通話承載著我們民族獨(dú)特的思維，我們依靠她傾訴，運(yùn)用她思想，通過(guò)它記載，憑借她緬懷。記得非著名相聲演員郭德綱有段相聲中，說(shuō)美國(guó)總統(tǒng)布什說(shuō)一口河南方言，原來(lái)他請(qǐng)了個(gè)河南人家教，還以為學(xué)的是普通話。聽(tīng)完這段相聲，大家都哈哈一笑！然而，在笑容收斂后，又微微品出些苦澀！雖然這是段搞笑的相聲，但是現(xiàn)實(shí)生活中，類似的卻不乏類似的“喜劇”！在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，招商、引資、旅游、地方建設(shè)等種種措施使各地經(jīng)濟(jì)都在迅猛發(fā)展，地區(qū)之間，百姓之間的交流與溝通更是越來(lái)越多，如果我們都只顧自己使用方便而一味講方言，無(wú)論是在談判時(shí)、在交流時(shí)，還是在宣傳介紹時(shí)……，那南腔北調(diào)的方言很容易讓國(guó)內(nèi)、國(guó)際友人因難以聽(tīng)懂而產(chǎn)生交流的隔閡，進(jìn)而產(chǎn)生誤解并拒絕合作！
年，寧波一位學(xué)生因突然肚子疼在醫(yī)院就診。就醫(yī)時(shí)，他用寧波方言告訴醫(yī)生，自己是“5日”前開(kāi)始疼痛的，但這位醫(yī)生是北方人，聽(tīng)不懂寧波方言，因而誤聽(tīng)為“5年”前開(kāi)始疼痛，并作了錯(cuò)誤的病歷記錄。一字之差，時(shí)間概念起了變化，保險(xiǎn)公司拒絕賠付這位學(xué)生所投的大病保險(xiǎn)。多虧細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于替這位學(xué)生追回了6萬(wàn)元的保險(xiǎn)賠償金�？梢�(jiàn)，學(xué)用普通話不僅是成年人的義務(wù)，更是小學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急啊！
由此，我更看到了我們這些為人師者肩上的責(zé)任：使用普通話，推廣普通話，必須從我們做起，必須從孩子抓起！作為老師，我們不僅要傳授文化知識(shí)，還要傳授給孩子們古老的漢語(yǔ)文化，讓孩子們?cè)趦?yōu)秀而古老的漢語(yǔ)文化的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)起來(lái)，讓漢語(yǔ)普通話，成為中國(guó)走向世界、世界擁抱中國(guó)的橋梁！讓漢語(yǔ)普通話融入整個(gè)中華民族的血液，成為中華民族共同的聲音，成為我們民族的驕傲，成為世界上最美麗的語(yǔ)言！
謝謝大家！
美的語(yǔ)言演講稿 4
最美的語(yǔ)言那一定是加了許多修飾的詞,才產(chǎn)生的吧然而在幼教方面并不如此,幼教這一崗位上首要的條件就是要有一顆愛(ài)孩子的心,愛(ài)像一涓涓的流水慢慢地滲透進(jìn)幼兒的心里。語(yǔ)言也許是很樸實(shí)的,沒(méi)有華麗的詞匯來(lái)修飾。它雖是無(wú)聲的,但它卻是很神圣的、很偉大的。
愛(ài)是人類特有的,最偉大的情感,如果說(shuō)親子的愛(ài)源于血緣本能的愛(ài),那教師的愛(ài)則是更多的博愛(ài)。教育是無(wú)選擇性的,所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛(ài)。 愛(ài)的體現(xiàn)在許多的方面上:一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱等等。幼兒的世界是最純真的,來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
曾有一幼兒剛上幼兒園時(shí),由于不適應(yīng),經(jīng)常躲在被子里哭泣,我們發(fā)現(xiàn)了,我們不知所措,想了許多辦法都沒(méi)解決這一問(wèn)題。后來(lái)一次的偶然――我那天抱他,輕輕地?fù)崦退p聲地說(shuō)著話,發(fā)現(xiàn)他好安靜地在我的懷里,笑容不斷地從他的臉上呈現(xiàn)。從那以后再也沒(méi)見(jiàn)他哭泣了。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的轉(zhuǎn)變,都非常高興。通過(guò)這件事我感觸很深,對(duì)幼兒要像對(duì)待自己的孩子并付出你的愛(ài),多抱抱幼兒,讓他們知道你的愛(ài)。從那以后我給自己定了一個(gè)死規(guī)定,就是對(duì)來(lái)園的班上每一個(gè)幼兒每天都要抱一抱。讓他們了解老師對(duì)他們的愛(ài),并不亞于他們的父母,因?yàn)槲覀円恢倍及阉麄儺?dāng)作我們自己的孩子了。
其實(shí)大家都知道擁抱是一種溝通、是一種交流。還有對(duì)孩子而言,則是給他們帶來(lái)幸福感和安全感,穩(wěn)定情緒,從而讓他們心情因此而放松。得到他們應(yīng)有的快樂(lè)。愛(ài)是一種體態(tài)的語(yǔ)言,表達(dá)了豐富的情感,更能讓人接受和理解。孩子們更能體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)與其他虛偽的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的、絕不會(huì)帶有偏見(jiàn)的。他們具備了接受并感知外界信息的能力,他們能對(duì)一眼神、一動(dòng)作、一語(yǔ)氣等中感覺(jué)到,并作出迅速地判斷:你對(duì)他愛(ài)還是不愛(ài)然后作出相應(yīng)地反應(yīng)。
當(dāng)然愛(ài)并不是簡(jiǎn)單的溺愛(ài),愛(ài)是要有適度的、有理智的。溺愛(ài)是一種愚昧的愛(ài),往往會(huì)毀了孩子。會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。因此,不能對(duì)幼兒放任自流。不過(guò)也不是因?yàn)閻?ài)他們,就一味地站在大人的角度去要求幼兒,抓住幼兒的一點(diǎn)過(guò)
錯(cuò)就加以埋怨、指責(zé)。其實(shí)“過(guò)錯(cuò)”在幼兒成長(zhǎng)中,有著很大的意義。幼兒“犯錯(cuò)誤”、“闖禍”是因?yàn)樗麄兊臒o(wú)知。記得“六。一”節(jié)前夕,因排演出節(jié)目,班里的`一位教師被抽出去了,還有 種種的因素,故造成了一件孩子間奔跑,相互推搡,磕碰流血現(xiàn)象的事發(fā)生。在許多人意識(shí)中都認(rèn)為孩子應(yīng)該懂事,不應(yīng)該闖禍,不應(yīng)該那么做。其實(shí)“過(guò)錯(cuò)”只是
幼兒為了滿足自己的需要,而采取的不恰當(dāng)?shù)姆绞�。有時(shí)幼兒的“過(guò)錯(cuò)”,往往會(huì)反映出我們教師在許多方面上的弊端。這次事的發(fā)生就說(shuō)明了一點(diǎn):我們的場(chǎng)地過(guò)小了,幼兒沒(méi)有奔跑的環(huán)境(其實(shí)幼兒不能奔跑也不利于幼兒的成長(zhǎng));還有教室的布置不合理;教師的工作方法也不當(dāng);園領(lǐng)導(dǎo)的工作布置也不規(guī)范等等。幼兒的 “過(guò)錯(cuò)”,實(shí)際上是在提醒我們?nèi)ヒ龑?dǎo),教幼兒合理做事方式。在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中,允許“過(guò)錯(cuò)”發(fā)生,包容“過(guò)錯(cuò)”,不要發(fā)怒、失望、傷心。要放棄完美的構(gòu)想,而應(yīng)提出實(shí)實(shí)在在建議。愛(ài)幼兒,更要懂幼兒既要掌握幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律,又要了解幼兒的獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)。愛(ài)幼兒就是愛(ài)幼兒的一切,包括幼兒的缺點(diǎn)和不足,教師就是幼兒的合作者,與幼兒合作一起改正幼兒、教師自己的不足。同幼兒一起成長(zhǎng)進(jìn)步。
在幼兒體會(huì)到我們的愛(ài)時(shí),他們同時(shí)也學(xué)會(huì)了去愛(ài)身邊的人了。心境也開(kāi)闊起來(lái)了,看一切事物都會(huì)覺(jué)得很美好,從而就會(huì)覺(jué)得更加快樂(lè)幸福。這樣這個(gè)社會(huì)就會(huì)在他們的眼里變得更美了。愛(ài)是最好、最美的語(yǔ)言,誰(shuí)又能加以否定呢當(dāng)我們面對(duì)那些純真可愛(ài)的孩子時(shí),為什么不該用最好最美的東西來(lái)給他們呢因此希望不要吝嗇你的愛(ài),好好地展現(xiàn)出你的最美的語(yǔ)言。
美的語(yǔ)言演講稿 5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞;高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨挪粫?huì)孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~(yú)兒在她心里嬉戲，才會(huì)這樣生機(jī)盎然;而我，因?yàn)樽隽擞變航處�，擁有了可�?ài)的孩子們，才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。
當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)8年了。在幼兒園這片沃土中，我和孩子們朝夕相處，共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠(chéng)的愛(ài)感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。在初次登上講臺(tái)的一剎那，一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?答案是：“熱愛(ài)孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”
當(dāng)一名幼兒教師，有這么多的樂(lè)趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，用我的真心，換回孩子們的愛(ài)心。用自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們，用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切�！蔽铱�?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事，但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子，卻是圣人的行為�！崩蠋煵皇鞘ト�，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌加惺敲總�(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。
時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。
通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛(ài)，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài)，每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說(shuō):愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的'事情。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，在工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。
陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開(kāi)她心靈的窗戶;對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，什么都不知，什么都不會(huì)，并且樣樣沒(méi)興趣，跟她說(shuō)話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)。我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開(kāi)始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這時(shí)候一批評(píng)，孩子會(huì)更不知所措，我暗自告訴自己，對(duì)秋秋，我必須具備五心：愛(ài)心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過(guò)去了，秋秋終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開(kāi)始輕聲講話了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!這就是愛(ài)的力量。在工作中，愛(ài)就是最好的語(yǔ)言，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。
“功名利祿，物欲橫流，我依然淡薄如故;花開(kāi)花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚。”如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑?ài)孩子，我愛(ài)我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。在這個(gè)平凡而充實(shí)的工作中，我用自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。我用我自己的愛(ài)，演繹著世界上最美麗的語(yǔ)言。
美的語(yǔ)言演講稿 6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的主題是《微笑是最美的語(yǔ)言》。
列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：我覺(jué)得人的美貌就在于一笑，如果這一笑增加了臉上的魅力，這臉就是美的。心理學(xué)家研究表明：人的面部表情可影響人的情緒。你微笑，心里是平和愉悅的，一個(gè)人最美的時(shí)候是在他發(fā)出微笑的時(shí)候。不管是男人還是女人，是小孩還是大人，無(wú)一例外。所以1948年世界精神衛(wèi)生組織將每年的5月8日確定為“世界微笑日”。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位坐飛機(jī)的乘客在飛機(jī)起飛之前，請(qǐng)求空姐為他倒一杯水服藥，空姐告訴他說(shuō)：“先生，為了您的安全，等飛機(jī)進(jìn)入平穩(wěn)飛行后，我會(huì)立刻把水給您送過(guò)來(lái)�！笨墒牵w機(jī)起飛后，空姐卻把這件事給忘了，直到乘客的服務(wù)鈴急促響起來(lái)。于是，空姐小心翼翼地微笑著對(duì)那位乘客說(shuō)：“對(duì)不起，先生，由于我的疏忽延誤您吃藥的時(shí)間，我感到非常抱歉。”那位乘客嚴(yán)厲地指責(zé)了空姐，說(shuō)什么也不肯原諒她，還聲稱要投訴她。在接下來(lái)的行程中，空姐一次一次地詢問(wèn)那位乘客是否需要幫助，但是他不理不睬。
臨到目的地時(shí)，那位乘客要求空姐把留言本送過(guò)來(lái)。此時(shí)，空姐十分委屈，但她還是很有禮貌地微笑著說(shuō)：“先生，請(qǐng)?jiān)试S我再次向您表示真誠(chéng)的歉意，無(wú)論您提什么意見(jiàn)，我都欣然接受。”
飛機(jī)降落，乘客離開(kāi)之后，空姐不安地打開(kāi)留言本，上面寫(xiě)著這樣一段話：“在短短兩個(gè)小時(shí)的飛行途中，你表現(xiàn)出的真誠(chéng)歉意，特別是你8次的微笑深深地打動(dòng)了我，使我最終決定：將投訴信改成表?yè)P(yáng)信。謝謝你真誠(chéng)的微笑，下次旅行有機(jī)會(huì)我還會(huì)乘坐你的這趟航班�！�
微笑魅力如此之大，眼看一場(chǎng)風(fēng)波就要起了，那位空姐用她充滿真誠(chéng)歉意的微笑，深深地打動(dòng)了那位將要投訴他的客人，這便是微笑的魅力。微笑是一種態(tài)度。它與貧富、地位、處境沒(méi)有必然的聯(lián)系，而是一個(gè)人面對(duì)人生的.一種積極樂(lè)觀的態(tài)度。積極的人總是帶著生活的微笑迎接燦爛的陽(yáng)光，即使遇到困難與挫折，也能坦然面對(duì)、積極應(yīng)對(duì);而消極的人總是哭著抱怨生活對(duì)他的不公。
微笑還是一種修養(yǎng)，是一個(gè)人氣質(zhì)的表現(xiàn)。在受到別人曲解、謾罵時(shí)，你可以選擇暴怒和爭(zhēng)執(zhí)，也可以選擇微笑，用寬容和大度來(lái)化解矛盾。
微笑，人類最美的語(yǔ)言。當(dāng)你微笑的時(shí)候，世界也在朝你微笑。今天，你微笑了嗎?
美的語(yǔ)言演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好！
盈盈月光，我努力掬一捧最美的；落日余輝，我認(rèn)真攜一縷最暖的；灼灼紅葉，我仔細(xì)拾一片最熱的；萋萋芳草，我積極采一束最綠的；漫漫人生，我最欣賞那動(dòng)聽(tīng)的音符----普通話！
當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對(duì)母親的感情！那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情！現(xiàn)在普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位—－它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣了！
教育的全部目的就是生成全面發(fā)展的人，培養(yǎng)新世紀(jì)的合格公民。內(nèi)蘊(yùn)著豐富儒家文化的漢語(yǔ)言、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的普通話對(duì)形成一個(gè)人的健康人格、精神底蘊(yùn)和審美的生活方式有著不可低估的影響。我們應(yīng)把推普和人的.健康與發(fā)展結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)善于交際、精神強(qiáng)健的中國(guó)人。
我，作為泗陽(yáng)雙語(yǔ)的一名普通教師，工作的對(duì)象是正在發(fā)展中的孩子，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和家鄉(xiāng)的接班人。我深知：說(shuō)好普通話對(duì)于我的工作，對(duì)于我的學(xué)生有多么的重要。因此，我努力地嚴(yán)格要求自己訓(xùn)練普通話。在師范求學(xué)時(shí)，一次次清晨的練讀，一次次跟隨口語(yǔ)教師的發(fā)音，一次次與同學(xué)的相互批評(píng)與指正……為自己的普通話奠定了基礎(chǔ)。畢業(yè)后工作了，練習(xí)普通話的步子并沒(méi)有停：課中課前課后做到用普通話與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事交流。我還最喜愛(ài)看新聞聯(lián)播節(jié)目，常常跟隨著播音員朗讀。雖然付出的是巨大的，同樣收獲也是豐富的。學(xué)生喜愛(ài)我的課堂，愛(ài)聽(tīng)我的朗讀，每一次的示范朗讀都能贏得學(xué)生熱烈的掌聲。我想：這不正是給學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供了最好的典范嗎？
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！蔽覀儚淖陨碜銎穑J(rèn)真說(shuō)，不但在課堂上說(shuō)，在辦公室說(shuō)，還要在家里說(shuō)，在公眾場(chǎng)合說(shuō)，到社會(huì)上說(shuō)，這樣才能真正創(chuàng)造一個(gè)人人說(shuō)，時(shí)時(shí)說(shuō)，處處說(shuō)的推普環(huán)境，才算真正給學(xué)生做出了表率。
記得上個(gè)世紀(jì)末英國(guó)文化委員會(huì)曾經(jīng)出版過(guò)一本叫做《英語(yǔ)的未來(lái)?》的學(xué)術(shù)性著作，作者從英語(yǔ)的歷史入手，通過(guò)實(shí)證考察和數(shù)據(jù)分析，并采取未來(lái)學(xué)的推斷模式，預(yù)測(cè)世界語(yǔ)言格局將會(huì)重組，漢語(yǔ)將在21世紀(jì)名列世界語(yǔ)言六強(qiáng)，并在調(diào)整后的語(yǔ)言世界中發(fā)揮更大的作用。我們當(dāng)然不會(huì)為一位英國(guó)人的預(yù)測(cè)而沾沾自喜，但理智告訴我們：中國(guó)綜合國(guó)力的日益強(qiáng)盛、漢語(yǔ)言的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)、儒家文化的蓬勃生命力，必將使?jié)h語(yǔ)不斷興盛。我國(guó)已經(jīng)通過(guò)了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，為推廣普通話提供了法的依據(jù)，使推普走上了法的軌道。我們有理由相信，推普工作將更加自覺(jué)，更加富有成效。
我們難忘：１９９８年九月的第三周為全國(guó)開(kāi)展“推廣普通話宣傳周”的第一周，把推廣普通話當(dāng)作了一項(xiàng)基本國(guó)策。
我們驕傲：目前世界上有８０多所孔子學(xué)院，海外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已超過(guò)３０００萬(wàn)，普通話必將會(huì)推動(dòng)世界的和平與穩(wěn)定。
可我們也應(yīng)看到：時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，不規(guī)范的語(yǔ)言、文字頻頻出現(xiàn)，給推廣普通話的工作帶來(lái)了很大的阻礙。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)捍衛(wèi)祖國(guó)的語(yǔ)言。從我、從你、從他做起。從身邊做起，從現(xiàn)在做起！
我相信，在我們每個(gè)人的共同努力下，一定會(huì)讓普通話之花開(kāi)滿校園，讓芳香灑滿祖國(guó)的每一塊土地！
謝謝大家！
美的語(yǔ)言演講稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是來(lái)自八年級(jí)十三班的鄭xx。今天我講話的題目是《微笑是最美的語(yǔ)言》。
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)：“在世界上，除了陽(yáng)光、空氣、水和微笑，我們還需要什么呢�！睋Q句話說(shuō)，微笑同生活中的陽(yáng)光、空氣、水分一樣重要。
達(dá)芬奇的《蒙娜·麗莎》的微笑，可以說(shuō)是迄今為止世界上最負(fù)盛名的“微笑明星”了。多少年來(lái)一直是眾多作家、藝術(shù)家、理論家專注欣賞和評(píng)價(jià)的對(duì)象。的確，微笑是美的，它是一種內(nèi)心喜悅的情感表露，而它所包含的意義也很廣泛，既可以理解為友愛(ài)、親切、尊重，也可以理解為自信、熱情、禮貌等諸多美好的感覺(jué)。微笑是獨(dú)具特色的、最具微妙的美，它可以和有聲語(yǔ)言及行動(dòng)相配合，起“互補(bǔ)”作用，溝通人們的心靈，架起友誼的橋梁，給人以美好的感受。
那么，微笑是什么?有人說(shuō)是一種表情，我想微笑更是一種超脫的魅力，它具有熱情和友善，它具有信任和支持，它具有接納和體諒，它具有輕松和樂(lè)觀。
上樓梯時(shí)，別人無(wú)意中踩到你的腳，你只需輕輕一笑，一句微笑中的“沒(méi)關(guān)系”，便會(huì)化解尷尬。校道上，你的傘不小心刮了別人的衣服，你略帶歉意地一笑，對(duì)方便會(huì)毫不介意�？囱莩龅腵時(shí)候，你的一個(gè)微笑，可以讓演員感到來(lái)自觀眾的鼓勵(lì)。遇到好友時(shí)，只要相視一笑，便能感受到對(duì)方最真誠(chéng)的問(wèn)候。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)時(shí)，你的一個(gè)微笑，可以和對(duì)方化干戈為玉帛。微笑是不需要資本，卻能收到很大的利益。施與者沒(méi)有任何損失，收受者卻有豐富的收獲。驚鴻一瞥，卻能永久留在記憶深處。笑不但能使我們變的年輕、漂亮、充滿自信，更能獲得身邊人們的喜愛(ài)，人際關(guān)系融洽，這又何樂(lè)而不為呢?
每年5月8日是“世界微笑日”，它意在讓每一位地球成員放慢腳步，靜觀周遭美好的事物，凝神諦聽(tīng)大自然的天籟，讓緊繃的臉龐蘇醒，皺緊的眉頭展開(kāi)，讓微笑在臉上綻放，溶解人們彼此之間的芥蒂。
我們的日常生活瑣碎而忙碌，每天要承受很多壓力，要和很多人打交道。清晨走進(jìn)教室，同學(xué)笑著招呼一聲：你好。整整一天我們學(xué)習(xí)起來(lái)都會(huì)輕松愉快;放學(xué)回到家里，父母笑著問(wèn)候一聲：回來(lái)啦!在寒冷的夜晚我們也會(huì)感到溫暖如春;左鄰右舍相逢一笑，可以增進(jìn)感情，密切關(guān)系;旅途同行，微笑點(diǎn)頭，彼此的戒備頓時(shí)消除。向身邊的人微笑，或許你從此就多了一個(gè)可以交心的朋友。給他人一個(gè)笑臉，自己也能得到一個(gè)笑臉，同時(shí)收獲一份好心情。
這就是微笑的魅力。真誠(chéng)而熱情的微笑，是人格成熟的象征，是心腸溫暖的表達(dá)，它傳達(dá)善意，溝通心靈，它以巧妙含蓄的方式體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和氣度。微笑，它是一種最美的人類語(yǔ)言!
就讓微笑成為一縷溫暖的陽(yáng)光吧，溫暖你、我、他，溫暖我們?nèi)松穆贸?
今天你微笑了嗎?我的講話完畢，謝謝大家。
美的語(yǔ)言演講稿 9
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
每當(dāng)有人向我露出燦爛微笑時(shí)，我就會(huì)歡樂(lè)。因?yàn)槲颐靼�，他也把微笑送給自我，的確，在現(xiàn)實(shí)忙碌的生活中，我們何不留出一點(diǎn)微笑給自我呢
把微笑留給自我，就會(huì)為自我擦傷洗痛。生命之旅我們必有這樣的分度，失敗與挫折，僅僅是一個(gè)記憶，只會(huì)使我們更成熟，帶著傷痕自我一點(diǎn)微笑，才是人生的又一份精彩。
一個(gè)人沒(méi)有一份好心境，物質(zhì)上再富有有只是一種“外強(qiáng)中干”。
把微笑送給自我，就會(huì)給自我一份從容。應(yīng)對(duì)爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，我們會(huì)賞但不會(huì)陶醉，應(yīng)對(duì)襲來(lái)的風(fēng)雨，我們會(huì)應(yīng)對(duì)但不會(huì)逃避。無(wú)論是困難還是成功，遇到了困難就給自我一個(gè)微笑，我們不會(huì)逃避，會(huì)努力應(yīng)對(duì)尋求解決反案。這是一種美麗。
在生命之旅中我們需有這樣的風(fēng)度：失敗與挫折，可是知識(shí)記憶，只是一個(gè)名詞而已，不會(huì)增加生命的負(fù)重。餓歐姆需要學(xué)會(huì)過(guò)濾自我的心境，善于給自我的心境放假，不停的奔波，讓我們的笑聲帶有幾分苦澀。
給自我一個(gè)微笑，你就會(huì)領(lǐng)悟：痛苦一次，對(duì)歡樂(lè)的理解就會(huì)更具體一次；失敗一次，對(duì)成功的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深一次；受挫一次，對(duì)順利的感覺(jué)就更清楚一次；失誤一次，對(duì)認(rèn)真的`意義就會(huì)更明白一次。
給自我一個(gè)微笑，讓心境變的舒暢；給自我一個(gè)微笑，讓心胸變得開(kāi)闊；給自我一個(gè)微笑，讓生活更完美。
常常送自我一個(gè)微笑，讓自我時(shí)時(shí)歡樂(lè)，你的一生必須是美麗歡樂(lè)的人生。
悲痛難過(guò)有什么用想的那么多，還不如好好休息，明天一切重新來(lái)過(guò)。我此刻覺(jué)得自信很重要，一切都不如給自我一個(gè)微笑來(lái)的實(shí)惠。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
用微笑面對(duì)失敗這句話是今天講座的老師說(shuō)的一句話，她是說(shuō)的一個(gè)人，而這個(gè)人不是別人，就是——張杰。之前我一直寫(xiě)過(guò)很多關(guān)于快樂(lè)男生的 網(wǎng)評(píng)和文章，尤其是我最喜歡的張杰，真的希 望大家不要因?yàn)閷?duì)一些選秀活動(dòng)有誤解，甚至有排斥的態(tài)度，你自己想想，為什么要排斥呢？有很深的原因嗎？還不是因?yàn)樽约旱拿模?/p>
張杰在五進(jìn)四的時(shí)候成功晉級(jí)后流下了淚，而在四進(jìn)三被淘汰的時(shí)候留 給大家的卻是微笑，之所以這樣，為什么？他為的不僅僅是自己，也是觀眾，也是所有愛(ài)他的人。以下是QBar里的一 篇我個(gè)人認(rèn)為很有力度的文章。
“驕傲的湖南電視人，”敢為人先“的湖南電視人，他們是 中國(guó)內(nèi)地娛樂(lè)節(jié)目的先驅(qū)，他們是 中國(guó)電視選秀的最大功臣，他們擁有了最多的光環(huán)，也遭遇到了最多的非議。他們銳意進(jìn)取，他們迎難而上，他們百折不回，他們昂首前行，他們的內(nèi)心，已修煉得無(wú)比強(qiáng)大。
但是，他們卻容納不了一個(gè)型秀冠軍，一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手選出來(lái)的冠軍�！迸烟诱摺皬埥苣茏叩浇裉欤褜俨灰�，客觀反映了湖南電視人的度量�！�
所謂“成也對(duì)手，敗也對(duì)手”，也許，張杰輸?shù)牟皇侨藲�，不是外型，更不是唱功，他輸�(shù)�，只是一個(gè)身份。
美的語(yǔ)言演講稿 10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
你們好!
今天，我國(guó)旗下講話的題目是《普通話——最美的語(yǔ)言》。
當(dāng)人類的祖先用比比劃劃表達(dá)意思時(shí)，只能使他們“心有靈犀一點(diǎn)通”剩下大半怎么通呢？于是人們學(xué)會(huì)了語(yǔ)言。
語(yǔ)言是重要的溝通工具，而我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全國(guó)個(gè)地區(qū)的聯(lián)系也日益密切溝通與交流日益頻繁，而語(yǔ)言的差距則會(huì)阻礙這樣的溝通與交流。于是，我們就有了一種在我國(guó)普遍使用的共同語(yǔ)言，它就是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)言規(guī)范的普通話”。小而言之，講普通話會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便，大而言之，推廣全國(guó)通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要，也是各民族人民的熱切愿望。
我看過(guò)這樣的一則報(bào)道：射陽(yáng)縣洋馬鄉(xiāng)一位普通的農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地地送來(lái)一幅對(duì)子：清華是你今生的驕傲,洋馬是你永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。作為母親她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉(xiāng)。兒子離家前，她千叮嚀萬(wàn)囑咐：“孩子，我們是農(nóng)村人，上了大學(xué)，可不能瞧不起鄉(xiāng)下人，可不能忘本吶�！鄙蠈W(xué)以后，這個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)村孩子沒(méi)有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話時(shí)，也會(huì)努力的'提醒自己要說(shuō)方言，因?yàn)檫@樣可以明白的告訴母親，他沒(méi)有忘本！然而有一天，當(dāng)他聽(tīng)到電話那端傳來(lái)的母親生硬的還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話時(shí)，他驚呆了：一個(gè)一輩子沒(méi)有走出過(guò)射陽(yáng)的農(nóng)家婦女怎么也說(shuō)起了普通話？母親感受到了他的驚詫，說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛來(lái)我們這里定貨，我們?nèi)绻f(shuō)方言，人家會(huì)聽(tīng)不懂，所以，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親現(xiàn)在都在學(xué)說(shuō)普通話，從今天開(kāi)始，你跟媽媽通話時(shí)可要講普通話，這也是我學(xué)說(shuō)普通話的一個(gè)好機(jī)會(huì)呀！”兒子欣喜之余感慨萬(wàn)分：今天農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，農(nóng)民的語(yǔ)言觀念、語(yǔ)言面貌同樣在與時(shí)俱進(jìn)！
眾所周知，學(xué)校是推廣普通話的主戰(zhàn)場(chǎng)，我們也就義不容辭的成為其主力軍。到了這個(gè)時(shí)代，普通話不僅僅是溝通的需要，它在國(guó)際上越來(lái)越顯著的地位代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，他讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣！
當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)，此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情。我想，一個(gè)講著普通話長(zhǎng)大的中國(guó)孩子，無(wú)論走到哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)角落，哪片天空，都會(huì)清晰的傳遞給世界一個(gè)民族的最強(qiáng)音！
在初中時(shí)，我們學(xué)過(guò)都德的《最后一課》，在國(guó)土淪陷，民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候，小弗朗士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說(shuō)：法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。在這里，我也要說(shuō)：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語(yǔ)言！
美的語(yǔ)言演講稿 11
尊敬的評(píng)委、各位嘉賓：
大家好！今天我演講的主題是“美的語(yǔ)言”。
在我們的日常生活中，語(yǔ)言扮演著十分重要的角色。它是一種媒介，為我們傳遞信息、所思、所想，讓人更好地認(rèn)識(shí)彼此。而當(dāng)語(yǔ)言被用于演講的時(shí)候，它可以起到更加神奇的作用，讓聽(tīng)眾在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴和感染力。
偉大的演講家馬丁·路德·金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我有一個(gè)夢(mèng)想……”。這句簡(jiǎn)單而又直白的話語(yǔ)在當(dāng)時(shí)深深地打動(dòng)了人們的心靈，激發(fā)起萬(wàn)分激動(dòng)的情感。他用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，表達(dá)了每一個(gè)人都可以理解和共鳴的情感體驗(yàn)，從而贏得了聽(tīng)眾的歡呼和掌聲，并成為歷史上著名的演講之一。
我們?cè)倏纯唇葜v大師喬布斯。他的演講充滿了美感，簡(jiǎn)短而富有強(qiáng)烈的感染力。他的演講讓聽(tīng)眾感到似乎整個(gè)世界都變得清晰了，為每一個(gè)聽(tīng)眾提供了感性上的啟迪。他使用的語(yǔ)言很有藝術(shù)性，有說(shuō)服力，能夠激發(fā)普通聽(tīng)眾的激情和興趣，獲得了人們廣泛的.認(rèn)同和極高的評(píng)價(jià)。
可見(jiàn)，美的語(yǔ)言不光在外表上有表現(xiàn)，還有語(yǔ)言的真諦所在。美的語(yǔ)言具備一定的內(nèi)涵、深度、和思想性。當(dāng)我們演講的時(shí)候，可以借鑒這些演講大師的優(yōu)秀實(shí)踐，將自己的思想和語(yǔ)言表達(dá)起來(lái)，讓聽(tīng)眾們感受到在演講中所擁有的美感。
那么，什么樣的語(yǔ)言才算是美的語(yǔ)言呢？
首先，美的語(yǔ)言要簡(jiǎn)單明了。措辭要清晰明了，簡(jiǎn)短而不乏思想。語(yǔ)言的去繁存簡(jiǎn)能否讓聽(tīng)眾更好的理解演講者的意圖，也是美的語(yǔ)言必備的條件之一。大量的形式主義、華而不實(shí)的語(yǔ)言只會(huì)讓人頭痛。
其次，美的語(yǔ)言要有力度。它可以讓聽(tīng)眾心生敬仰、感到震撼。決定一場(chǎng)演講是否具有魅力的往往取決于演講者語(yǔ)言的力度，可以使用一些精煉的比喻或者戲劇性的表現(xiàn)手法，讓人們更深入地了解演講者的真實(shí)想法及其目標(biāo)。
最后，美的語(yǔ)言要富于獨(dú)創(chuàng)性。只有在演講中使用獨(dú)特的措辭和深刻的感性體驗(yàn)，演講者才能讓聽(tīng)眾在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴和感染力，從而在眾多的演講者之中，脫穎而出。
總之，美的語(yǔ)言不僅是表面的美感，還有能讓人產(chǎn)生共鳴和感染力的內(nèi)在美。如果我們能夠?qū)⑦@些要素融入到自己的演講中，將來(lái)不難成為一個(gè)能讓你的聽(tīng)眾感受到這種“美”的演講者。
謝謝大家！
美的語(yǔ)言演講稿 12
朋友們：
大家好！
我一向自詡會(huì)講一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，沒(méi)想到不久前，一個(gè)老外竟當(dāng)了一回我的普通話老師。那天，我們景區(qū)來(lái)了幾個(gè)美國(guó)人，我想趁此機(jī)會(huì)練練英語(yǔ)口語(yǔ)，便自告奮勇給他們當(dāng)導(dǎo)游。誰(shuí)知這幾個(gè)老外擺擺手，用不大流利的普通話說(shuō)：“小姐，咱們說(shuō)普通話吧，中國(guó)話很美！”我聽(tīng)了有點(diǎn)兒失望，但更多的是自豪，于是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們的每一個(gè)景點(diǎn)。然而，當(dāng)我用“剽（biao）悍”一詞來(lái)形容我們演出團(tuán)的一個(gè)蒙古族小伙子時(shí)，一個(gè)老外一本正經(jīng)地糾正道：“不對(duì)。不對(duì)，小姐，這個(gè)詞應(yīng)該念‘剽（piao）悍’，而不是讀‘長(zhǎng)膘’的那個(gè)‘膘’的音�！蔽衣�(tīng)了大吃一驚————這個(gè)藍(lán)眼睛、高鼻子的老外竟想當(dāng)我的普通話老師？但我不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑。
回到家，當(dāng)我翻開(kāi)詞典時(shí)，居然真的是我錯(cuò)了。現(xiàn)在想來(lái)，真是慚愧極了。也許有人會(huì)說(shuō)，一個(gè)字說(shuō)錯(cuò)了算什么？那些不會(huì)說(shuō)普通話的中國(guó)人不是照樣干活，照樣吃飯？我可不這樣看，普通話是我們國(guó)家的統(tǒng)一語(yǔ)，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該講好它。何況我們是在祖國(guó)的窗口城市————深圳，我們從事的又是窗口行業(yè)————旅游業(yè)。我們不但要告訴五湖四海的客人，這里有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽(tīng)到世界上最美的語(yǔ)言————標(biāo)準(zhǔn)的普通話！語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的`需要。
請(qǐng)大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎？在這里，我不由得想起了我的家庭。我的父親是湖北人，母親是潮汕人，當(dāng)年，為了支援山區(qū)，他們來(lái)到了湖北的一座小山城�？梢韵胂�，在那偏遠(yuǎn)的地方，我那說(shuō)著一口帶有濃重潮汕口音的所謂“普通話”的當(dāng)醫(yī)生的母親，與她的病人，同事的交流是多么地艱難呵！而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她與我那說(shuō)四川話的奶奶之間的家常談話也存在著嚴(yán)重障礙，雖然我的父親不時(shí)地給她們充當(dāng)翻譯，但我們知道，如果是科學(xué)論文。官樣文章興許經(jīng)得起這樣一次次的翻譯，可這是最樸實(shí)的家常話，每一次這樣的翻譯都是一次語(yǔ)義和情感上的剝落。于是，就在一個(gè)屋頂之下，就在一個(gè)家庭之內(nèi)，語(yǔ)言，僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)言，就使人與人之間的障礙那樣地難以逾越，小小的家庭變得那樣山高水遠(yuǎn)！
為此，在姐姐和我出生以后到了學(xué)說(shuō)話的年齡時(shí)，我的母親就讓我們聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)————她要讓她的女兒說(shuō)一口流利的普通話。后來(lái)，我姐姐成了師范�？茖W(xué)校一名出色的普通話語(yǔ)音老師，而我則來(lái)到了深圳，成為了著名旅游景點(diǎn)的播音員，用一口流利的普通話為特區(qū)的旅游事業(yè)貢獻(xiàn)著我的力量。到了我們這個(gè)時(shí)代，普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位————它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣了！當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。
此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對(duì)母親的感情！那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情！我想，當(dāng)我也做了母親，我一定也要像當(dāng)年我的母親那樣，最先教孩子的不是方言，也不是外語(yǔ)，而是最標(biāo)準(zhǔn)的普通話！在中學(xué)時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)都德寫(xiě)的《最后一課》，在國(guó)土淪陷，人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說(shuō)：法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，在這里，我也要說(shuō)：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語(yǔ)言！
美的語(yǔ)言演講稿 13
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我總是低頭趕路，從不抬頭看天。于是便只能欣賞到小草的堅(jiān)韌不拔，忽略了大樹(shù)的偉岸挺拔，不知道在昂起頭的瞬間，會(huì)領(lǐng)略這塵世間無(wú)與倫比的美！
又是一節(jié)英語(yǔ)課。坐在教室角落里的我，從心底發(fā)出一聲欣喜的吶喊，神經(jīng)再一次興奮起來(lái)。我雖然愛(ài)這門獨(dú)特的語(yǔ)言課，可從未表露出那種充滿了激情的狂熱，因?yàn)槲矣幸环N與生俱來(lái)的自卑感。只見(jiàn)英語(yǔ)老師提問(wèn)后，同學(xué)們紛紛將手臂直直地豎立起來(lái)，我便有一種說(shuō)不出的惶恐，生怕老師看到我這里“一片荒蕪”，于是就將頭埋得更低了。一聽(tīng)到同學(xué)們那圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)的發(fā)音，羨慕之情就會(huì)油然而生，什么時(shí)候我也能說(shuō)得如此字正腔圓、流暢生動(dòng)，那該多么美好！英語(yǔ)老師又讓大家自由朗讀課文，周圍的同學(xué)都大聲地讀著，而我的聲音就如同螞蟻一般，不，簡(jiǎn)直就沒(méi)有聲音。我的嘴唇做著機(jī)械運(yùn)動(dòng)，聲音被一股巨大的`魔力扼殺在內(nèi)心深處，怎樣也發(fā)不出來(lái)。我低下頭，任淚水恣意流淌：自己怎么這么沒(méi)用？
老師不知何時(shí)從講臺(tái)上走了下來(lái)，我擦掉臉上的淚水，又開(kāi)始讀起來(lái)。老師在我面前停留了好久，讓我無(wú)所適從。突然，老師轉(zhuǎn)身走上講臺(tái)，作了個(gè)暫停的手勢(shì)，然后說(shuō)道：“那位同學(xué)，請(qǐng)你為我們朗讀一下！”我不敢抬頭看老師所指的方向，只覺(jué)得那聲音是奔我而來(lái)的。忽然間，只覺(jué)得許多雙眼睛都盯著我，我的臉上一定紅得發(fā)燙。同桌提醒我：“田悅，老師讓你朗讀課文呢！”于是，我只得顫抖著站起來(lái)，讀書(shū)的聲音小得連自己也聽(tīng)不清�！疤飷偼瑢W(xué)，請(qǐng)你抬起頭，讓大家聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，好嗎？”我算是被逼入絕境了嗎？我艱難地抬起頭，看見(jiàn)了老師那和善的笑臉、同學(xué)鼓勵(lì)的眼神、湛藍(lán)的天空、高大的樹(shù)木……在與世界的對(duì)接之中，一個(gè)嶄新的世界在我的眼前展現(xiàn)出來(lái)，讓我驚異不已。于是，我鼓足勇氣，高聲誦讀，鏗鏘有力，擲地有聲。我要讓那股蘊(yùn)藏于心底的力量，掀起萬(wàn)丈狂瀾，打動(dòng)所有的人，震撼全世界。然后，我聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲，我第一次感受到昂起頭，被陽(yáng)光照耀的燦爛與美好。
一縷陽(yáng)光，一棵大樹(shù)；一次鼓勵(lì)，一陣掌聲……這是我昂起頭來(lái)看到的最美好的世界，這也是我用自信收獲的無(wú)與倫比的美麗。
從低著頭到昂起頭的距離，就是穿過(guò)黑暗迎接光明的距離。請(qǐng)昂起頭來(lái)吧，與美麗深情相擁！
美的語(yǔ)言演講稿 14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我向同學(xué)們發(fā)一個(gè)倡議，倡議大家都做一個(gè)說(shuō)話文明，舉止文雅的中學(xué)生。
說(shuō)話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語(yǔ)重心長(zhǎng)又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。
在我們學(xué)校，同學(xué)們每天穿著統(tǒng)一的服裝，漫步校園，給人整潔清新的感覺(jué)，但是對(duì)于這和諧美麗的校園，有些同學(xué)卻不珍惜，從他們嘴里不時(shí)蹦出粗言爛語(yǔ)，大煞風(fēng)景。古人云：言為心聲，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。一些同學(xué)當(dāng)初之所以愛(ài)上講粗話臟話，那是因?yàn)榇衷捘軡M足他們攻擊人、侮辱人的陰暗心理當(dāng)這種語(yǔ)言成為一種習(xí)慣，他們就成了粗話臟話的奴隸，似乎不講粗話臟話就不能順利交流了,似乎不攻擊人，侮辱人就不能過(guò)日子了。這樣往往導(dǎo)致很多校園矛盾產(chǎn)生。20xx年，湖南某高中兩位學(xué)生因?yàn)橄抡n后的粗言爛語(yǔ)引發(fā)語(yǔ)言矛盾，繼而引發(fā)斗毆事件，導(dǎo)致一人重傷，五人輕傷的嚴(yán)重后果。
同學(xué)們，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年雄于地球，則國(guó)雄于地球!我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事,而是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志。文明的`語(yǔ)言是一個(gè)人內(nèi)心精神世界的物質(zhì)外殼。文明的語(yǔ)言可以溫暖三九的嚴(yán)寒，可以化干戈為玉帛。在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見(jiàn)，對(duì)人友愛(ài)、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑、不抓住別人的短處，弱點(diǎn)進(jìn)行挑釁、斗嘴。得理讓人，失理道歉,真誠(chéng)地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時(shí)一聲你好給別人帶去一天的好心情，一句謝謝拉近了人們之間的距離，一聲對(duì)不起能化解劍拔弩張的沖突，一個(gè)不要緊等于給人吹去陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，讓請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)這些成為我們的日常用語(yǔ),讓我們每一個(gè)人都用友好、誠(chéng)懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來(lái)愉快和諧，讓校園充滿愛(ài)的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧!
我的講話完畢，謝謝大家!
美的語(yǔ)言演講稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家好！
今天我演講的題目是《愛(ài)是最好的教育，愛(ài)是最美的語(yǔ)言》。 有人說(shuō)：醫(yī)者父母心。而我想說(shuō)，師者，更是父母心�！皭�(ài)”是一個(gè)永恒的教育主題，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育；沒(méi)有愛(ài)，便不能為師。 是愛(ài)，讓譚千秋老師，在地動(dòng)山搖中，用血肉之軀為四個(gè)學(xué)生托起了生命的天空；
是愛(ài)，讓李桂林、陸建芬夫妻在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
“愛(ài),能使世界轉(zhuǎn)動(dòng)”,英國(guó)作家狄更斯的名言詮釋了愛(ài)的力量。 正是這份力量的牽引，我才選擇了教育，才走進(jìn)了綠樹(shù)掩映，河水潺潺的美澳學(xué)校。
在這里感受著芳草凄凄，感受著愛(ài)在花香中彌漫。
陳光校長(zhǎng)從上任之初，便提出“當(dāng)自己的日子過(guò)，當(dāng)自己的孩子教”的教育理念，把“愛(ài)”字定為辦好學(xué)校、做好教育的基礎(chǔ)。
陳校長(zhǎng)認(rèn)為，要提高辦學(xué)質(zhì)量，在具有正確前瞻教育理念的前提下，首先要做好的，是要使教師體驗(yàn)到幸福，只有教師們對(duì)自己的職業(yè)充滿熱愛(ài)，才能用旺盛的精力與滿腔的熱情來(lái)愛(ài)學(xué)生。
為此，只要教職員工遇到困難，學(xué)校都會(huì)及時(shí)慰問(wèn)，盡最大努力給予幫助。有位老家濰坊的青年女教師，由于路途較遠(yuǎn)，很少有機(jī)會(huì)
回家。一天，她突然得知奶奶病危，不禁心急如焚。計(jì)劃第二天去濟(jì)南開(kāi)會(huì)的陳光校長(zhǎng)得知情況后，臨時(shí)決定提前一天出發(fā)，繞道近200公里，親自將那位老師送回家中，并送去了慰問(wèn)品。當(dāng)車子離開(kāi)時(shí)，那位教師流下了感動(dòng)的淚水。他用自己的無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，獲得了教師們的尊重與愛(ài)戴。“人非草木，孰能無(wú)情？”教師們自覺(jué)地用感恩的心回報(bào)學(xué)校。采訪過(guò)程中，筆者不止一次聽(tīng)到老師們袒露的心聲：“在這樣的學(xué)校工作，我們心甘情愿奉獻(xiàn)一切！”多么感人肺腑的'話語(yǔ)…… 陳校長(zhǎng)在關(guān)心教師的同時(shí)，他同樣把愛(ài)灑向?qū)W生。我曾經(jīng)聽(tīng)一位老師動(dòng)情地講述一件事情：
一天晚上，十點(diǎn)左右，陳校長(zhǎng)和班主任一起在宿舍前面準(zhǔn)備檢查學(xué)生的晚休情況。這時(shí)，一個(gè)女生從操場(chǎng)跑步回來(lái)，跑到宿舍門前，她雙手捂著肚子，慢慢地蹲了下去。陳校長(zhǎng)和班主任急忙趕回去，只見(jiàn)那個(gè)女生面色蒼白，滿臉汗水。陳校長(zhǎng)簡(jiǎn)單地詢問(wèn)了幾句之后，便趕緊和兩位班主任一起將學(xué)生送去了縣醫(yī)院。
看了急診后，兩位老師輪番背學(xué)生去進(jìn)行抽血透視等檢查，陳校長(zhǎng)就匆忙地去各個(gè)窗口交付，拿藥。
一陣忙碌，學(xué)生掛上了吊水，病情穩(wěn)定了下來(lái)。而校長(zhǎng)和兩位老師早已汗?jié)褚律�，氣喘吁吁�?/p>
打完一瓶吊水之后，陳校長(zhǎng)安排第二天早上有課的一位老師回去了，他和另一位教師留了下來(lái)，陪護(hù)學(xué)生。
等到打完三瓶吊水，陳校長(zhǎng)和那位教師把學(xué)生送回宿舍時(shí)，已經(jīng)是零晨三點(diǎn)了。
后來(lái)，學(xué)生的家長(zhǎng)到了學(xué)校回到激動(dòng)地向陳校長(zhǎng)表達(dá)謝意，并要將藥費(fèi)還給他。陳校長(zhǎng)只是說(shuō)這是他應(yīng)當(dāng)做的，也沒(méi)有收下藥費(fèi)。
榜樣的力量是無(wú)窮的。陳校長(zhǎng)對(duì)“愛(ài)”的踐行成為燎原的星星之火，老師們也在各自的崗位中無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的“愛(ài)”：美澳學(xué)校有住校生3000多人，步入學(xué)校，你會(huì)給�？吹叫ｎI(lǐng)導(dǎo)、班主任吃住在學(xué)校，和學(xué)生們打成一片。他們經(jīng)常深入食堂、宿舍，和學(xué)生拉家常。學(xué)生生病了，想家了，學(xué)習(xí)退步了，思想上有解不開(kāi)的疙瘩了，都愿意找老師。天涼了，會(huì)聽(tīng)到學(xué)校廣播中傳來(lái)“多穿衣服”的母愛(ài)般叮嚀和黑板上醒目的溫馨提示。天氣炎熱了，學(xué)校會(huì)及時(shí)為學(xué)生送上綠豆湯。高考前期，為了保證學(xué)生良好的睡眠，午晚休期間，沒(méi)有任何的機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校區(qū)，家屬區(qū)不再喧嘩，不再開(kāi)關(guān)車庫(kù)，晚上放學(xué)后，宿舍樓前的五號(hào)家屬樓一律自覺(jué)熄燈。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。愛(ài)在被愛(ài)中升華，學(xué)會(huì)用感恩的心回報(bào)社會(huì)與他人同樣重要。
汶川地震，牽動(dòng)了全校師生的心，全體師生心系受災(zāi)群眾，渴望為受災(zāi)的地區(qū)和百姓捐款，奉獻(xiàn)一份愛(ài)、貢獻(xiàn)一份力，短短一天內(nèi)，為災(zāi)區(qū)捐款總數(shù)已達(dá)8萬(wàn)五千多元。捐款超過(guò)一百元的有104名同學(xué)。更令人感動(dòng)的是還有一部分同學(xué)家庭貧困，自己有著特殊困難，依然捐款較多。
今年的四月份，從一個(gè)班級(jí)的國(guó)旗下的演講中，大家得知高一的一名同學(xué)患上了白血病，同時(shí)知道他的家庭非常困難，大家的心都揪緊了，許多同學(xué)的眼中泛出淚花。
然后，全體同學(xué)自覺(jué)的伸出援手，省吃儉用，節(jié)省下每一分錢，去挽救自己的同學(xué)。
上個(gè)星期，患病同學(xué)的家長(zhǎng)，在學(xué)校張貼了感謝信，同學(xué)們都為自己能夠給同學(xué)一些幫助而自豪。
愛(ài)的雨 可以澆出美麗的花朵。許多同學(xué)在這里感受愛(ài)的和風(fēng)細(xì)雨，揮灑拼搏的汗水，享受成功的喜悅。
愛(ài)是最美的祝福,愛(ài)是溫煦的春風(fēng),愛(ài)是戰(zhàn)勝一切困難的靈丹妙藥,愛(ài)是所有人都讀懂的心靈語(yǔ)言。讓我們用愛(ài)的光芒來(lái)照亮我們每一個(gè)學(xué)生吧。
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