幸福的演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的幸福的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福的演講稿1
曾有這樣一個(gè)調(diào)查：世界上誰(shuí)最幸福？在上萬(wàn)個(gè)答案中，有四個(gè)最精彩：吹著哨欣賞自己剛完成的作品的藝術(shù)家；給嬰兒洗澡的母親；正在沙地上堆城堡的孩子；勞累了幾小時(shí)終于救活了一個(gè)病人的大夫。而我的幸福，就是在深井作業(yè)時(shí)，心有陽(yáng)光；從礦井上來(lái)，看見(jiàn)陽(yáng)光。
心有陽(yáng)光，是一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是一份樂(lè)觀(guān)拼搏的境界追求，是面臨困境時(shí)淡淡的一絲微笑，是遇到挫折時(shí)一張張自信的臉龐，是對(duì)未來(lái)永不言棄的精神力量。
陽(yáng)光不僅僅指臉上綻放的`笑容，它源于內(nèi)心的一種感悟，源于內(nèi)在的一種沉淀，更是對(duì)人生的一種解讀。陽(yáng)光，是溫暖的感受，是積極的狀態(tài)，是向上的精神，是思想的多彩和個(gè)性的完善，是言談舉止自然流淌出的濃濃愛(ài)意，更是一種人生開(kāi)闊而明朗的境界。
很多時(shí)候，人生或際遇，并非自己能安排，在上帝面前人無(wú)助得像一架木偶，兩臂的繩線(xiàn)并不在自己手頭。我和我的祖輩都是煤礦工人。我經(jīng)常問(wèn)自己：我幸福嗎？我曾經(jīng)覺(jué)得自己不幸福，總是感慨上天對(duì)自己的不公。我覺(jué)得幸福離我很遠(yuǎn)，遙不可及。很多時(shí)候，瓦斯泄漏、山體滑坡、坑道塌方讓我的生命并不屬于自己。
一天傍晚，我坐在一塊石頭上小憩，夕陽(yáng)暖暖的照在我身上。一棵白……
幸福的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，今天我演講的題目是《讓教育綻放幸�！�，“有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福，學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂(lè)才能收獲幸福�！苯逃男腋Ｔ醋阅切┡c我們朝夕相伴的孩子們。我們與學(xué)生一起歡笑、一起思考、一起成長(zhǎng)，一路走來(lái)，我們感受到教育的幸福。享受教育，你就多了一份快樂(lè)的心情，你會(huì)把每一次挫折看成是考驗(yàn)，你會(huì)把每一種困難看成是磨練，而你，時(shí)時(shí)刻刻都能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。
幸福的教育需要愛(ài)與責(zé)任，回顧教育歷程，分享教育幸福。20xx年，我初為人師，擔(dān)任五所村小的英語(yǔ)教師，每個(gè)班一周只能上一節(jié)英語(yǔ)課。每當(dāng)我推著自行車(chē)走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生歡呼雀躍的聲音：英語(yǔ)老師來(lái)啦，太好啦！每當(dāng)此時(shí)，我都感到莫名的幸福，肩上更多了一份責(zé)任。我要精心的上好這難得的一節(jié)課，對(duì)得起學(xué)生一周的期盼。不論上班的路多么難走，不論天氣多么不好，我都要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，因?yàn)槟抢镉泻⒆觽冊(cè)诘戎�，我幸福�?
科任工作結(jié)束后，我調(diào)任中心小學(xué)，有幸成為二年三班的班主任。班主任的工作簡(jiǎn)單而繁瑣，我是個(gè)要強(qiáng)的人，而且性子急。我曾為學(xué)生的不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火，曾為學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁，也曾為學(xué)生的不理解而大動(dòng)肝火。又一次，我的咽喉炎犯了，當(dāng)我用嘶啞的聲音艱難的講課時(shí)，有一只小手舉了起來(lái)，“老師，你別講課了，你先休息吧，給我們留點(diǎn)作業(yè)，我們能管住自己的！”那節(jié)課教室里是那樣的安靜。中午，我的講桌上擺了很多治療嗓子的藥，金嗓子，西瓜霜含片等，我流著幸福的眼淚，我的嗓子挺不住了，帶著對(duì)這群孩子的眷戀與不舍，我離開(kāi)了這個(gè)班級(jí)。
等我的嗓子恢復(fù)了以后，我又重新回到了工作一線(xiàn)，接受了一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，六年三班的班主任。還有一個(gè)多月的時(shí)間這個(gè)班就畢業(yè)了，這個(gè)時(shí)期的孩子是最不好管理的，他們就如脫韁的野馬一樣，況且教高年級(jí)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)我也不是很多，我猶豫了，接還是不接。但我心底里的'一個(gè)聲音戰(zhàn)勝了我自己：你是老師，你還害怕學(xué)生嗎？第一節(jié)課，我就與學(xué)生做了心靈的溝通，說(shuō)說(shuō)他們喜歡什么樣的老師，讓他們每人給我寫(xiě)了一封信“老師，我想對(duì)您說(shuō)”，通過(guò)這封信，我拉近了學(xué)生與我的距離，初步了解了他們的個(gè)性。第一天下班我就馬不停蹄地對(duì)班里的三個(gè)男生進(jìn)行了家訪(fǎng)，俗話(huà)說(shuō)：請(qǐng)賊先擒王。這三個(gè)孩子是班里最不聽(tīng)話(huà)愛(ài)打架鬧事的孩子。天色已晚，走在回家的路上，累并幸福著，我期待著他們的轉(zhuǎn)變，期待著他們能早日的接受我，不排斥我。慢慢的，班級(jí)的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生安靜了很多。畢業(yè)考試的前一天，我走進(jìn)教室，學(xué)生們已經(jīng)全來(lái)了，“砰”的一聲，彩帶飄舞，掌聲響起，黑板上面寫(xiě)著幾個(gè)大字“老師我愛(ài)您”，我的眼睛濕潤(rùn)了，幸福與感動(dòng)，我的付出得到了匯報(bào)，這么短的時(shí)間我贏得了孩子們的心，蛋糕飛舞，弄得我滿(mǎn)身滿(mǎn)臉全是，我毫不在乎，那一刻我和學(xué)生一起瘋狂。這個(gè)令人擔(dān)心的班級(jí)終于渡過(guò)了畢業(yè)的最后時(shí)間，有幾名同學(xué)考試成績(jī)?cè)谌杲M名利前茅，緊繃著的一根弦終于松了下來(lái)，我把孩子們安全的送走了，我對(duì)得起孩子們，對(duì)得起自己，也對(duì)得起他們的前任班主任陳老師，我成功了，從未有過(guò)的滿(mǎn)足，我幸福著！
轉(zhuǎn)眼間，又迎來(lái)了活潑可愛(ài)的學(xué)前班孩子，有一次我和小朋友們聊天。我無(wú)意間問(wèn)道：誰(shuí)想讓老師來(lái)抱一抱？話(huà)音剛落，四十多個(gè)孩子把我圍的水泄不通，我和孩子們抱成了一團(tuán)，孩子們是那樣的開(kāi)心，我又何嘗不是呢，我是那樣的幸福著！
做一個(gè)幸福的教師，感受教育的幸福�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是我心靈的牧歌，路在遠(yuǎn)方，我在路上。如果你是真心的熱愛(ài)教育事業(yè)，那么教育就能綻放幸福，那么，我們?nèi)绺璧纳矔?huì)因這幸福而曼妙飛揚(yáng)！
幸福的演講稿3
她叫褚金霞，是蓼泉鎮(zhèn)上莊村八社村民，談起她很多人都會(huì)流露出羨慕贊揚(yáng)的眼神，人們都會(huì)不約而同的說(shuō)：“那個(gè)媳婦很能干，她是大家公認(rèn)的好媳婦、致富能人�！边@不僅是因?yàn)樗谌罕娭锌诒茫饕氖撬龘碛幸粋�(gè)幸福美滿(mǎn)和諧的家庭。她的家是一個(gè)三代同堂的傳統(tǒng)之家，上有五十多歲的父母，下有兩歲的女兒，夫妻相敬如賓，且與兩位老人相處融合。成家?guī)啄陙?lái)，他們夫妻恩愛(ài)、關(guān)懷子女、熱心助人、鄰里和睦，用平平凡凡的事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情詮釋了“家庭”作為“愛(ài)的港灣”的真諦，贏得了周?chē)藗兊馁澝馈?/p>
一、互敬互愛(ài)，和諧維家
互敬互愛(ài)是家庭和睦的基礎(chǔ)，是家庭幸福的源泉�；楹髱啄陙�(lái)，褚金霞夫婦在生活中相互照顧、相互信任；閑暇時(shí)間常在家里召開(kāi)家庭小會(huì)議，相互交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，遇到困惑相互開(kāi)導(dǎo)，相互幫助。遇到不懂的事情就向兩位老人請(qǐng)教，聽(tīng)取老人的意見(jiàn)。雖然這些都是平凡的小事，不足以?huà)忑X，但它就像催化劑使他們的感情日益融洽、家庭和睦、快樂(lè)。許多人問(wèn)她：“為什么你的家庭如此融洽？”她說(shuō)：“只要互相站在對(duì)方的角度來(lái)看待事物，思考問(wèn)題，那就沒(méi)有什么事情是解決不了的'�！痹谌粘Ｉ钪�，她和丈夫還十分注重言傳身教，以德育人。常言道：“成功人士背后一定有一個(gè)優(yōu)秀的人支持”，而他們應(yīng)該是“有一個(gè)和諧的家庭”在支持。在他們的這個(gè)新家庭里，雖然各人的性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突，大家能互相體諒，尊老愛(ài)幼、民主平等、寬容謙讓?zhuān)纬闪嘶ハ嗬斫�、尊重、平等、關(guān)愛(ài)的文明家風(fēng)。
二、尊老愛(ài)幼、關(guān)愛(ài)社會(huì)、鄰里互助
一走進(jìn)褚金霞的家，就會(huì)看到：院內(nèi)整潔有序、窗明潔凈，室內(nèi)的擺設(shè)雖然不是很豪華卻收拾得井然有序。幾年來(lái)夫妻相敬如賓，相互關(guān)心，相互尊重，孝敬老人，善待雙方父母，在家中勤儉持家、能搶挑重?fù)?dān)，任勞任怨。在眾多的親戚朋友關(guān)系中，他們做到以誠(chéng)相待，對(duì)雙方父母，都孝敬有加。
真心待人是他們家庭的處事態(tài)度。平日里，夫妻倆特別樂(lè)于為群眾辦實(shí)事，辦好事。哪家有個(gè)大事小事，都有他們夫婦忙前忙后的身影，用一腔熱情為他人解決實(shí)際的困難。該家庭不僅和周?chē)徖锵嗵幦谇�，互相幫助，尤其是熱心公益事業(yè)，每次都能帶頭做好村里各項(xiàng)公益事業(yè)，主動(dòng)的投工投勞，以身作則。對(duì)于村里的貧困家庭戶(hù)也常給予力所能及的幫助。無(wú)論是鎮(zhèn)里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員，還是外來(lái)人員，只要入住他們家，一定都會(huì)受到他們的熱情款待。她們一家人都希望通過(guò)自己的微薄之力為那些貧困的家庭解決一些燃眉之急，用自己的實(shí)際行動(dòng)為和諧社會(huì)的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的一份力量。
三、愛(ài)家敬業(yè)、勤勞致富、顧全大局
多年前，農(nóng)村人都守著一畝三分地，過(guò)著“兩畝地、一頭牛，老婆娃娃熱炕頭”的日子�，F(xiàn)如今，“打工潮”已遍及農(nóng)村的各個(gè)角落，勞務(wù)輸出成為農(nóng)民增收的一大產(chǎn)業(yè)，有富裕勞動(dòng)力的人都外出掙錢(qián)，可褚金霞一家卻沒(méi)有追隨大流，她們把脫貧致富的目光選定在發(fā)展日光溫室和養(yǎng)殖業(yè)上，她和丈夫用心種好20畝制種玉米田，同時(shí)還經(jīng)營(yíng)了一座日光溫室，他們借助縣、鎮(zhèn)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)富民政策的東風(fēng)，積極參與村上組織的各種勞動(dòng)技能培訓(xùn)班，悉心學(xué)習(xí)日光溫室種植技術(shù)，引進(jìn)新品種、新技術(shù)，每年的溫室蔬菜都長(zhǎng)勢(shì)良好。此外，他們利用婦女小額擔(dān)保貸款這一大好時(shí)機(jī)，積極發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，現(xiàn)在，他們的年均收入在10萬(wàn)元以上。褚金霞夫婦日出而作，日落而息，她們這種強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的家庭責(zé)任感，影響了周?chē)S許多多的婦女群眾，為社會(huì)和家庭做出了貢獻(xiàn)。
每當(dāng)客人、鄰居和老人談起她的兒媳褚金霞時(shí)，老人特別滿(mǎn)足地說(shuō)：“我這兒媳沒(méi)的挑。這幾年里洗洗涮涮都是她的事，親閨女也比不上她。有好吃的他們就吃一頓，然后留下來(lái)我多吃幾頓。”褚金霞，漢族，今年24歲，一位普通的農(nóng)家婦女。雖然很年輕，但她依托科技脫貧致富，用賢惠體貼關(guān)愛(ài)家人，用正直和善良幫助困難鄉(xiāng)親，終于贏得了家和、民富、萬(wàn)事興，樹(shù)立起新時(shí)期農(nóng)村青年婦女的新形象。
四、崇尚科學(xué)，勤儉持家
褚金霞一家倡導(dǎo)文明科學(xué)的生活方式，注重科學(xué)理財(cái)、合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約。她和丈夫以及兩位老人一直堅(jiān)持一種理念：雖然現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好了，但是勤儉持家的傳統(tǒng)不能丟，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴要從每件小事做起。家里面的每樣?xùn)|西能修復(fù)利用的，從來(lái)不輕易地丟棄，盡量使其再發(fā)揮作用。如：水龍頭壞了，換個(gè)皮墊、加個(gè)螺帽就循環(huán)利用起來(lái)；全家人的洗衣水總是用盆接起來(lái)拖地；家中進(jìn)行垃圾分類(lèi)，剩飯剩菜給雞當(dāng)飼料，瓜皮果殼等可降解的拿來(lái)當(dāng)種菜的肥料；平時(shí)做到人走燈滅，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的良好習(xí)慣，注意節(jié)約每一度電和每一滴水。這一勤儉節(jié)約的意識(shí)已深入到每一個(gè)家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習(xí)慣。他們還在在房前屋后都種植了樹(shù)木、花草，為家庭創(chuàng)造了一個(gè)舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境。
五、愛(ài)國(guó)守法，廉潔奉公
在日常生活中，他們都能積極維護(hù)社會(huì)公德，誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和公共秩序，維護(hù)國(guó)家利益和集體利益，主動(dòng)履行公民的權(quán)利和義務(wù)。嚴(yán)格遵守國(guó)家計(jì)劃生育政策，做到晚婚、晚育、優(yōu)生、優(yōu)育。
他們深知一個(gè)家庭，是一個(gè)從無(wú)到有、從小到大的過(guò)程，組成一家既是緣分，能夠和睦相處更是不容易，這個(gè)過(guò)程必須依靠共同經(jīng)營(yíng)，這種經(jīng)營(yíng)不僅是指物質(zhì)上的，更多的還是強(qiáng)調(diào)精神上的：培養(yǎng)共同的興趣、愛(ài)好，營(yíng)造良好的家庭氛圍等等。家可以不是奢華的，但一定是溫馨的。還有互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、尊老愛(ài)幼、坦誠(chéng)相待等等�！凹液腿f(wàn)事興”，一個(gè)和睦的家庭，之所以和睦，他們總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)就是“真誠(chéng)待人、和睦相處、互敬互愛(ài)”。相識(shí)是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來(lái)的緣份。所以他們經(jīng)常告慰自己知足常樂(lè)，善待自己與家人。他們這么多年如一日所付出的艱辛和努力，只是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)婦女的縮影。只有繼承這種光榮的傳統(tǒng)才能把生活過(guò)的更加幸福美滿(mǎn)。以精神文明促進(jìn)物質(zhì)文明，在文明家庭方面給全村樹(shù)立了榜樣。總之，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和睦，尊老愛(ài)幼，夫妻恩愛(ài)，老少共融，充滿(mǎn)溫馨，家業(yè)才能興旺，社會(huì)才能富強(qiáng)，反之，家庭不和睦，社會(huì)不安寧，民富國(guó)強(qiáng)又從何談起？
一個(gè)幸福、快樂(lè)、和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員共同的努力。只有每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，家才會(huì)更溫暖，只有每個(gè)家庭都幸福了，我們的社會(huì)也才會(huì)更和諧。
幸福的演講稿4
生命者如冬柏之俊秀。正因?yàn)樯鼰o(wú)價(jià)，人們才給無(wú)私奉獻(xiàn)、救死扶傷的醫(yī)務(wù)工作者一個(gè)響亮的名字——生命衛(wèi)士。我們的工作是敬業(yè)與奉獻(xiàn)、從容與幸福的聯(lián)系！敬業(yè)是奉獻(xiàn)的思想基礎(chǔ)，奉獻(xiàn)是敬業(yè)的目標(biāo)所在，從容是幸福的決定因素，我們要幸福的奉獻(xiàn)，從容的工作,因?yàn)檫@不僅是一種精神，也是一種態(tài)度，更是一種境界。而對(duì)于一個(gè)醫(yī)院來(lái)說(shuō)，同樣需要的是醫(yī)務(wù)工作者的腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，需要的是敬業(yè)與奉獻(xiàn)。
一、強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理
我們要強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在醫(yī)院原有制度的基礎(chǔ)上針對(duì)每個(gè)科室自身的特點(diǎn),以及在工作中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題制定相應(yīng)的措施制度，從而以滿(mǎn)足不同患者、以及不同任務(wù)的需要。
強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理理念，充分認(rèn)識(shí)對(duì)強(qiáng)化細(xì)節(jié)的重要性，要做好宣傳和培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的教育培訓(xùn)，從細(xì)節(jié)入手,落實(shí)制度,安排措施,并在監(jiān)督檢查和技術(shù)操作上強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,完善各種相關(guān)制度,從而改造醫(yī)務(wù)人員的不良行為，提高整體素質(zhì)。
二、加強(qiáng)醫(yī)患溝通
良好的醫(yī)患關(guān)系是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。醫(yī)生的語(yǔ)言、儀表、行為給患者及家屬留下的第一印象，關(guān)系到患者在院治療的心理環(huán)境，因此我們?cè)跒榛颊叻⻊?wù)中必須注意與患者溝通,以利于改善患者情緒,使患者充分相信我們，提高患者對(duì)醫(yī)療護(hù)理的依從性,提高工作的可信度，使醫(yī)療護(hù)理達(dá)到預(yù)期目的。
加強(qiáng)醫(yī)患的良好關(guān)系,需要醫(yī)患雙方共同建立和維護(hù),在溝通中我們要注意自己的細(xì)節(jié)語(yǔ)言，注重小節(jié)，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)控制自己的情感,注意說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)音,做到換位思考，并在交談時(shí)要時(shí)刻注意用詞,“隔行如隔山”，我們要用通俗易懂的語(yǔ)言,讓患者聽(tīng)明白清楚，這樣我們就能做到有質(zhì)量的溝通,從而滿(mǎn)足患者的需求。
三、強(qiáng)化服務(wù)理念
服務(wù)是患者滿(mǎn)意的心理需求，是實(shí)現(xiàn)患者康復(fù)目的的途徑和基礎(chǔ)。我們要通過(guò)服務(wù)設(shè)施、服務(wù)方式、服務(wù)態(tài)度來(lái)不斷提升醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量。在工作中，使用文明的語(yǔ)言、溫和的方式、和藹的態(tài)度，不斷實(shí)現(xiàn)與患者零距離的接觸，讓患者在心理上有一種接受良好服務(wù)的滿(mǎn)足感，這就是服務(wù)過(guò)程中必須達(dá)到的基本要求，是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本保證。
細(xì)化服務(wù)流程，提高服務(wù)能力，端正服務(wù)態(tài)度這是服務(wù)的外在形象，良好的服務(wù)形象對(duì)患者的康復(fù)是強(qiáng)有力的“催化劑”�！皠�(dòng)之以情，感知以理”，患者在康復(fù)的過(guò)程中不僅需要無(wú)微不至的關(guān)懷，更需要的是精神上的感觸。我們只有在服務(wù)的過(guò)程中傾心傾力，牢記“寧可自己麻煩千萬(wàn)遍，不讓病人一事為難”的原則，采取一切有利措施為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，真正做到住院有人接，看病有人送，檢查有人帶，出院有人陪。
四、提高人員素質(zhì)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉,增進(jìn)患者的信任感。為了更好地塑造和加強(qiáng)醫(yī)患關(guān)系,我們不僅要注重儀表形象、職業(yè)道德的培養(yǎng)以及基本知識(shí)的學(xué)習(xí),滿(mǎn)足多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要,還要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)技能的訓(xùn)練,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。優(yōu)秀的品德加上精湛的技術(shù)才能適應(yīng)醫(yī)患溝通的要求,滿(mǎn)足病人需要,改善醫(yī)患關(guān)系。
�。ǘ┮朴诹私饣颊呒凹覍俚男睦硖攸c(diǎn)與需求,提高服務(wù)質(zhì)量。我們不能局限于單純的治療,而更應(yīng)關(guān)注生理、病理、心理、社會(huì)等綜合因素,實(shí)行整體服務(wù)，有針對(duì)性地制定科學(xué)、規(guī)范、合理的計(jì)劃,從而更好地搞好工作。
五、和諧醫(yī)患關(guān)系
（一）堅(jiān)持以人為本的服務(wù)宗旨，牢固樹(shù)立以患者為中心的服務(wù)理念。我們要樹(shù)立患者至上、質(zhì)量第一的服務(wù)理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度，把愛(ài)心、責(zé)任心真正融入日常護(hù)理工作中，關(guān)心體貼病人，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，做病人的貼心人，強(qiáng)化服務(wù)理念，優(yōu)化人性化服務(wù)，做到“以患者為中心”，“以流程為導(dǎo)向”，不斷進(jìn)行硬件建設(shè)，建立現(xiàn)代化、人性化的服務(wù)流程，用心關(guān)愛(ài)呵護(hù)病人。真正做到想病人之所想、急病人之所急，千方百計(jì)解決病人的困難。
�。ǘ┫嗷プ鹬�。醫(yī)患之間要相互理解、相互尊重，醫(yī)生應(yīng)主動(dòng)與患者進(jìn)行溝通，工作中要善于觀(guān)察患者的性格和心理，以尊敬、寬容、友愛(ài)的積極態(tài)度對(duì)待患者，患者才能放心的把心底的隱私及治療中的特殊要求告訴護(hù)士，配合工作，提高醫(yī)療護(hù)理的效果。
�。ㄈ┝己玫腵技術(shù)是維系醫(yī)患關(guān)系的紐帶。良好的技術(shù)是建立醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)，是維系和諧醫(yī)患關(guān)系的紐帶。醫(yī)生由于專(zhuān)業(yè)技術(shù)不過(guò)硬出現(xiàn)的差錯(cuò)、失誤，是患者對(duì)醫(yī)生難以建立起信任的主要原因。技術(shù)不過(guò)硬，難以讓患者及其家屬滿(mǎn)意；嫻熟的技術(shù)是取得患者信任、建立和維持良好護(hù)患關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。
六、注重廉潔行醫(yī)
“立醫(yī)先立德，為醫(yī)先為人”，在行醫(yī)過(guò)程中，我們理應(yīng)與廉潔、正直、守德為友，理應(yīng)與守規(guī)、守紀(jì)、守法為盟；堅(jiān)持“不以職謀私”的態(tài)度，遵循“大醫(yī)精誠(chéng)，救死扶傷”的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每件事，務(wù)求盡善盡美。我們要有克己為人、情系群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷，以病人呼聲為第一信號(hào)，病人需要為第一選擇，病人滿(mǎn)意為第一標(biāo)準(zhǔn)。在工作中，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立精神信仰，保持從容與清白。這樣我們就可以使自己的行為不至于受人牽制，我們就可以保持無(wú)私的品格，我們就真正對(duì)得起白衣天使的稱(chēng)號(hào)。
白求恩精神，南丁格爾的足跡，需要我們一如既往忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，忠誠(chéng)于自己的聲譽(yù)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)至真、至美、至善這人間最寶貴的精神。
幸福的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
大家好！今天，我演講的題目是：《品味教師的幸�！�
我，是一名**教師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有顯赫的地位，三尺講臺(tái)是我揮灑人生的天地。走上三尺講臺(tái)，源于小時(shí)候?qū)處熯@個(gè)職業(yè)的崇拜；真正成為一名教師，才知道其中的辛酸苦辣。當(dāng)每天在“四堵墻”內(nèi)忙得昏天黑地，不知道外面的世界有多精彩；當(dāng)身邊永遠(yuǎn)有不懂事的孩子讓人頭疼，當(dāng)應(yīng)付各種檢查加班加點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師是那么的枯燥乏味、清貧艱辛！現(xiàn)實(shí)的反差讓我不止一次產(chǎn)生懷疑：教師的幸福在哪里呢？
后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我頓悟：幸福就在于和孩子們相處的'每一個(gè)細(xì)節(jié)，幸福就在我身邊！
記得那是剛調(diào)入**小學(xué)的冬天，我因?yàn)楦忻霸谥v臺(tái)上揉紅了鼻子眼睛，既狼狽又傷心，加上人地生疏，感覺(jué)就像世界末日般無(wú)助，是我的學(xué)生們用童真和愛(ài)心給了我力量，在吃過(guò)飯后第一時(shí)間為我?guī)?lái)了感冒藥，帶來(lái)了自己的零食，用孩子的方式表達(dá)著對(duì)老師稚嫩卻真誠(chéng)的關(guān)懷。就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，化解了我的孤獨(dú)和無(wú)助，讓我心里洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，那一刻，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。也就是從那一刻起，我決心做一名優(yōu)秀的教師，做一名有良心的教師！
是的，教師的活是良心活。教書(shū)育人不是種莊稼，種一茬收一茬，教師的言行會(huì)帶給學(xué)生一生的影響。一個(gè)有良心的教師，應(yīng)該以身作則，在孩子們的心田播撒下真善美的金種子，而不是抱著“鐵飯碗”混日子。
頓悟到這一點(diǎn)，我開(kāi)始珍惜“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。每天全心全意地去愛(ài)學(xué)生，在自己的崗位上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，耕耘著，奉獻(xiàn)著，也收獲著，感動(dòng)著。()一晃，我來(lái)到圣小11年了，歲月的車(chē)輪碾過(guò)了3000多個(gè)日日夜夜，留下了無(wú)數(shù)瑣碎的畫(huà)面，盡管每一個(gè)畫(huà)面都瑣碎得不足以讓人掛齒，但卻足以讓我感受到只有教師才能擁有的幸福！因此，我熱愛(ài)教育，甘當(dāng)播種希望的教師；也因此，孩子未過(guò)百天，我就匆匆返回校園，毅然挑起班主任的重?fù)?dān)。迎著晨曦早早到校，擺正弄歪的桌椅，掃凈每一個(gè)角落，為學(xué)生布置好一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我每天的必修課；課堂上一遍遍提醒一年級(jí)學(xué)生怎樣握筆，怎樣聽(tīng)講；課間時(shí)與學(xué)生談心，與家長(zhǎng)交流，忙忙碌碌，常常嘶啞了嗓子而渾然不覺(jué)；孩子發(fā)燒感冒，為了不耽誤學(xué)校工作，我丟下年幼的他獨(dú)自在家，白天上班，晚上在醫(yī)院打點(diǎn)滴……我知道，很多時(shí)候，我不是一個(gè)稱(chēng)職的母親，但我敢說(shuō)，對(duì)于“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，我問(wèn)心無(wú)愧！
如今，“教師”在我心里早已不是一種職業(yè)，而是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，一個(gè)光榮的使命！也許我選擇的這個(gè)事業(yè)，注定我這一生只能披星戴月，默默無(wú)聞；也許我選擇的這個(gè)事業(yè)，注定要被粉筆末一根根染白鬢發(fā)，作業(yè)本一點(diǎn)點(diǎn)掩埋青春……但，我無(wú)怨無(wú)悔！因?yàn)�，我是天底下最富有的�?-我擁有一個(gè)溫暖的大家庭，擁有一輩子的幸福！在這個(gè)大家庭里，有敬業(yè)務(wù)實(shí)、平易近人的景校長(zhǎng)，那一抹春霞照亮了每一個(gè)人的心田；有兢兢業(yè)業(yè)、以校為家的董校長(zhǎng)，教學(xué)工作中的一個(gè)個(gè)宏偉藍(lán)圖無(wú)不浸透著她舍小家為大家的滴滴心血；有腳踏實(shí)地、不計(jì)個(gè)人得失的王校長(zhǎng)、宋校長(zhǎng)、郭校長(zhǎng)，那夏日里舒心的辦公環(huán)境、冬日里熱騰騰的暖氣，是他們“俯首甘為孺子�！钡囊�(jiàn)證！還有何淑能、焦杏枝、王淑云、劉平芳、楊曉芳、李雪絨等等一個(gè)個(gè)熟悉的、可親可敬的好姐妹，是她們，在我心中豎起一面面旗幟；是她們，讓我真真切切地感到置身于這個(gè)集體的幸福和自豪！
最后，我想說(shuō)：“我，是**一名教師；**，是我們共同的家園；愛(ài)，是我們最美的語(yǔ)言！讓我們乘著十八大的東風(fēng)，獻(xiàn)身教育，守住這一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫(xiě)好‘師德’，用心去品味教師的幸福吧！”
謝謝大家！
幸福的演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
經(jīng)過(guò)這幾天的排練，我們的獻(xiàn)詞都背得熟透了，就是有時(shí)冷場(chǎng)。這幾天，可把我給累壞了，是時(shí)候該‘收果’了!
“遲到了”我趕緊吃了一點(diǎn)飯就讓爸爸送我去‘許昌大酒店’。七點(diǎn)四十到了那兒，我想:他們?cè)诟墒裁?不會(huì)又要跑步吧!我急忙加快了腳步，在中間一大群人都做“運(yùn)動(dòng)”，我就趕緊站到隊(duì)里。
又過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們進(jìn)去排隊(duì)，再練一下。到了舞臺(tái)上，不論是排練還是正式演出我們都非常有感情、發(fā)自肺腑的去朗誦，去表演。我直出虛汗，可能是因?yàn)槲以缟咸绷�，沒(méi)吃好。才造成的吧!老師讓我坐下歇會(huì)兒。
“請(qǐng)聽(tīng)少兒獻(xiàn)歌—”表演正式開(kāi)始了，每個(gè)人的.心都很緊張，就怕表演不好，自己的努力不就白費(fèi)了!“為什么，隊(duì)鼓敲得那么振奮?為什么，……”，隨著朱婉青動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓我們進(jìn)入了母愛(ài)的世界。田涵冰和程浩配合的簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫。雖然，我只在臺(tái)下，但是同樣也能感受到母愛(ài)的偉大。
在朗誦的時(shí)候，有的婦女代表的媽媽們，都落下了幸福的淚水。還有一位阿姨說(shuō)：“我聽(tīng)著都想掉眼淚”。
一個(gè)節(jié)目，臺(tái)下掌聲不斷，證明已經(jīng)很出色了。我在臺(tái)下也有點(diǎn)想哭的感覺(jué)。心想：排練了那么長(zhǎng)時(shí)間最后竟然沒(méi)上。好可惜啊!
結(jié)束以后，有的同學(xué)都感動(dòng)得哭了。那是一種快樂(lè)的眼淚。我想起剛才的情景，眼里閃著淚水。
的確!母愛(ài)是偉大的，母親是你最親的人家人，既然母親把你養(yǎng)大，是時(shí)候該報(bào)答他門(mén)了，
那一刻，全場(chǎng)的人都被感動(dòng)了，那是幸福的淚水。
幸福的演講稿7
親愛(ài)的市民朋友們：
大家好！
兩三縷花香入鼻，三四聲?shū)B(niǎo)鳴悅耳，有機(jī)會(huì)在這花團(tuán)錦簇的人民公園向大家講我心中所想，倍感榮幸。我今天的演講題目是：著我一筆墨，共畫(huà)幸福圈。
我們置身的世界是一個(gè)紛繁復(fù)雜的世界，任何一個(gè)人都無(wú)法隔斷與他人的聯(lián)系，獨(dú)自實(shí)現(xiàn)發(fā)展，必須要攜起手，才能讓世界走向美好。當(dāng)下多個(gè)國(guó)家間合作共贏的生動(dòng)事例充分地說(shuō)明了這一點(diǎn)。從這個(gè)層面上講，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)合作無(wú)間，共同建設(shè)好我們這個(gè)世界。魯迅先生在一篇名為《這也是生活》的雜文中也發(fā)表過(guò)同樣的觀(guān)點(diǎn)，他說(shuō)：“無(wú)窮的`遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”
俗話(huà)說(shuō)“筆補(bǔ)造化”，設(shè)若我們?cè)趫?chǎng)的人有一支神筆，我們畫(huà)什么就會(huì)得到什么，那么您會(huì)為我們這個(gè)世界畫(huà)些什么呢？
我會(huì)用這支神奇的筆畫(huà)一個(gè)“幸福圈”，被這個(gè)圈子圈住的人會(huì)獲得無(wú)量的幸福。但毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)“幸福圈”也是“煩惱圈”，因?yàn)榱α课⒈〉奈�，只能圈住一小部分人，我想尋找更多愿意給他人畫(huà)幸福圈的人，如此，事情就變得簡(jiǎn)單多了，而面前的你們不正是可以和我一起畫(huà)幸福圈的人嗎？我想你們必定是樂(lè)意的！盡管如此，對(duì)于這顆藍(lán)色星球住著的六十多億人口來(lái)說(shuō)，我們畫(huà)出來(lái)的“幸福圈”依然是小的。
皆大歡喜就那么難？當(dāng)然不是！當(dāng)下中國(guó)政府主導(dǎo)開(kāi)展的國(guó)家級(jí)頂層合作倡議“一帶一路”不就是讓這個(gè)圈子中的國(guó)家、地區(qū)的人民越來(lái)越幸福嗎？由此推而廣之，世界上的每一個(gè)人都能成為畫(huà)“幸福圈”的人，這個(gè)圈子不就無(wú)限大了嗎？一個(gè)人的能力有大小，但點(diǎn)點(diǎn)星光匯聚足以讓夜空璀璨，正所謂“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深”！
講到這里，我想冒昧地請(qǐng)大家做個(gè)小游戲，請(qǐng)這位大爺，這位弟弟，這位阿姨，這位叔叔到公園的入口處，站成一排，統(tǒng)一伸出右手�，F(xiàn)在大家看，我們這個(gè)圓形公園的入口被暫時(shí)填補(bǔ)上了，而此時(shí)的公園又是多么的好看，誠(chéng)摯感謝四位！
公園的缺口被補(bǔ)上，就變得更好看，因?yàn)樗鼒A滿(mǎn)了。相應(yīng)地，我們每個(gè)人貢獻(xiàn)一臂之力，為人類(lèi)的大幸福圈畫(huà)上一筆，世界也會(huì)變得更美！
是的，著我一筆墨，幸福由此造！
我的演講完畢，謝謝大家！
幸福的演講稿8
還記得那首歌嗎？——你是幸福的，我就是快樂(lè)的。幸福是什么呢？幸福又在哪呢？幸福，是您在茶余飯后享受悠閑的時(shí)光時(shí)；幸福，是您在節(jié)假日全家老小歡聚一堂；幸福，是您孝敬父母、教育孩子享受天倫之樂(lè)……幸福就存在于這平淡、真實(shí)的生活瞬間。可是，您是否想過(guò)，我們幸福的生活都來(lái)源于我們的健康、我們的安全！只有我們安全了，我們的家庭才是快樂(lè)的、圓滿(mǎn)的。
翻開(kāi)厚厚的《人身傷亡事故匯編》，血淋淋的.事實(shí)我們不愿再次提起，卻又無(wú)法回避。一起起觸目驚心的人身觸電事故，讓我們久久不能平靜。而當(dāng)您知道這是一位年邁父母唯一健康的兒子（女兒），這是一位即將共同擔(dān)負(fù)起撫育責(zé)任的年輕妻子或的丈夫，這是一位從未謀面孩子的父親時(shí)……我們不僅僅是惋惜，不僅僅是沉痛，強(qiáng)烈的震撼使我們沉默。因?yàn)�，在一定程度上，我們就是他們，他們就是我們。生命，也許是再庸常不過(guò)，但再平常的生命都不該被這么無(wú)情的剝奪。
是的，“除不可抗力，所有的隱患都可以預(yù)防，任何事故均可避免�！蔽覀儫o(wú)法回避事故之后的現(xiàn)實(shí)，但是我們完全可以避免事故的發(fā)生。從《安全工作規(guī)程》的出臺(tái)到《安全生產(chǎn)法》的實(shí)施，國(guó)家、政府、企業(yè)都把安全放在一個(gè)極其重要的位置，難道這些慘痛的教訓(xùn)，不足以讓我們?yōu)樽约贺?fù)起這安全的責(zé)任？難道這些擦肩而逝的幸福，不足以喚起我們對(duì)生命的珍惜嗎？
“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”，在您工作前，可否想過(guò)他人和自己的生命價(jià)值，可否想過(guò)自己的行為和工作將會(huì)帶來(lái)的后果？別再一而再、再而三的放任了：設(shè)備老化了沒(méi)人管，總拿資金短缺做盾牌；電線(xiàn)裸露了不處理，工作太忙也成了理由；工作未完就走人，我不負(fù)責(zé)有人負(fù)；……無(wú)休止的放任，結(jié)果便是無(wú)休止的事故。那么，請(qǐng)您記住吧，在您的身后有一個(gè)溫暖幸福的家，家里的每個(gè)人都祈盼您的平安歸來(lái)，也許我們今天就不會(huì)為生命的脆弱而感嘆。
安全，就象空氣，與我們的生活、工作息息相關(guān)；安全，猶如陽(yáng)光，我們無(wú)法承受失去它的痛苦。安全，它聯(lián)系著我們每一個(gè)人。尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心他人，就是尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心我們自己。
生命，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，你是安全的，我就是幸福的。讓我們認(rèn)真地感悟生命的價(jià)值，理解安全的意義，讓我們每一個(gè)人都在自己的心中植下一棵安全樹(shù)，讓所有的人都在安全的大樹(shù)下分享樹(shù)蔭，共同抵擋風(fēng)雨！
幸福的演講稿9
人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來(lái)謳歌教師的無(wú)私一生的兢兢業(yè)業(yè)，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng)，卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道，有去無(wú)回？為什么崇高總是連著悲壯？為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己？為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴？朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：奉獻(xiàn)——并幸福的生活著！
在我踏入教師行列的第一天，我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者。在教學(xué)工作中，我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我是一名文學(xué)愛(ài)好者，教育工作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅。我將文學(xué)帶入課堂，在我的引導(dǎo)下，班級(jí)成立了“青春詩(shī)社”“拼搏文學(xué)社”等多個(gè)文學(xué)團(tuán)體。我和我的學(xué)生在共同的奮斗中都取得了較好的成績(jī)，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕?lèi)學(xué)校中名列前茅多次獲得校、區(qū)先進(jìn)集體的稱(chēng)號(hào)。我個(gè)人也獲得了校先進(jìn)的榮譽(yù)。
在教育工作中，我高揚(yáng)“愛(ài)”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”。在今年四月的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)中，我和我的學(xué)生每人認(rèn)養(yǎng)了一棵樹(shù)，并親手將它種在1500多米的綠化帶上。一株株小樹(shù)苗種在土里，一顆顆向往和平，向往健康的愛(ài)的種子播撒在孩子的心田。在非典肆虐的日子里，全中國(guó)的人們又重新熟悉了健康的重要，生態(tài)平衡的可貴。：中隊(duì)會(huì)決定，為那些瀕臨滅絕的.生靈們捐款貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)心并提出“有效學(xué)習(xí)，健康生活”的口號(hào)。班級(jí)還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動(dòng)，為貧困地區(qū)的失學(xué)兒童盡一份力。今年九月，我和我的學(xué)生獲得了市“愛(ài)心集體”的光榮稱(chēng)號(hào)。當(dāng)“愛(ài)”成為生活的主題，一切都會(huì)變的更加美好。愛(ài)自己，才會(huì)愛(ài)他人。讓我們豐富自己，為了更好的去生活；讓我們珍惜自己，為了更好的去拼搏！
教師朋友們，讓我們做作一棵樹(shù)吧，播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己；讓我們做一條河，澆灌田地的同時(shí)也豐富著自我；讓我們作一條路，雖然千壓萬(wàn)踏也能延伸自我！假如生活是多元色，我們就是那布滿(mǎn)生氣的綠色，小草是我們的衣衫，大樹(shù)是我們的軀干，藍(lán)天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無(wú)盡的綠色，帶給您一個(gè)漂亮的春天！
幸福的演講稿10
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
燦爛的五星紅旗在冉冉雄壯的國(guó)歌聲中升起，我們迎來(lái)了嶄新的一周。今天我在國(guó)旗下演講的主題是“愛(ài)�！�。我們的校園美麗和諧。在美麗的環(huán)境里，校園里的一切都那么明亮，我的記憶力出奇的好。收獲知識(shí)的喜悅已經(jīng)成為激勵(lì)我進(jìn)步的力量。陽(yáng)光照耀的窗戶(hù)里，傳來(lái)讀書(shū)的聲音，像是一組跳躍的音符，奏響了我們跨世紀(jì)一代的志向。知書(shū)達(dá)理，誠(chéng)實(shí)守信，成了我們學(xué)校每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)幸福的大家庭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我們親人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，同學(xué)們像兄弟姐妹一樣，這些都感動(dòng)了我，溫暖了我，讓我對(duì)學(xué)校有了特別深的感情。我愛(ài)我的校園，明亮的教室，干凈的操場(chǎng)和綠色的花壇。我愛(ài)我媽媽一樣的老師，我的同學(xué)像兄弟姐妹一樣。這個(gè)校園充滿(mǎn)了我們的歡笑和歡笑，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，展示了我們鍛煉的身影。我們?yōu)樽约旱某砷L(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然我們每個(gè)學(xué)生目前都做不了什么對(duì)學(xué)校有很大貢獻(xiàn)的事情，但是如果我們用心去維護(hù)學(xué)校和班級(jí)，哪怕是為學(xué)校和班級(jí)做點(diǎn)小事，只要認(rèn)真去做，就是愛(ài)學(xué)校愛(ài)班級(jí)，這是一種奉獻(xiàn)。愛(ài)學(xué)校，愛(ài)上課，體現(xiàn)在日常細(xì)節(jié)上
微點(diǎn)；體現(xiàn)在遵守學(xué)校規(guī)章制度；體現(xiàn)在尊重教師，維護(hù)集體榮譽(yù)；體現(xiàn)在禮貌語(yǔ)言的使用上。
所以我愛(ài)學(xué)校，所以我打掃校園的每個(gè)角落，掃除落葉、紙屑和灰塵。一個(gè)人的努力，給全校師生帶來(lái)歡樂(lè)。愛(ài)學(xué)校就要保護(hù)好學(xué)校里的每一棵樹(shù)草，不摘花不折枝。愛(ài)學(xué)校，就要保護(hù)學(xué)校的公物，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)，不在墻上亂涂亂畫(huà)，不在宿舍亂丟垃圾。
愛(ài)學(xué)校，我們每天都會(huì)遇到老師和同學(xué)說(shuō)：“早上好或者你好”；不小心碰到同學(xué)說(shuō)了句“對(duì)不起”；向同學(xué)借的東西要趕緊還，說(shuō)一聲“謝謝�！蹦愕囊慌e一動(dòng)總是體現(xiàn)出你作為一個(gè)人的品質(zhì)——表達(dá)你對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)！“同學(xué)們，學(xué)校的主人是誰(shuí)？”“是我們！我們是學(xué)校的主人！”是的.，從我們走進(jìn)校園的那一刻起，我們就成了這里的主人，這就是我們的家。相信同學(xué)們會(huì)以高度的責(zé)任感愛(ài)護(hù)好自己校園里的每一棵樹(shù)每一棵草，親手維護(hù)好校園里的一切，口若懸河的宣傳學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。這樣做是為了證明你的行為是正確的。
在這種整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)會(huì)讓我們感覺(jué)更舒服。正如作家所說(shuō)，環(huán)境是靈魂的港灣，畫(huà)家說(shuō)，環(huán)境是靈感的源泉，戰(zhàn)略家說(shuō)，環(huán)境是制勝的法寶，教育家說(shuō)，環(huán)境是塑造人的搖籃。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得寫(xiě)字，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，高尚的道德；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙遜，
學(xué)會(huì)做人。在美麗的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)。
謝謝大家！
幸福的演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:
大家好!
我叫 ，是 的一名充電女工，同時(shí)我還是一名礦嫂，一名安全協(xié)管員，也許正是基于我的這種特殊身份，讓我對(duì)煤礦安全有著更直接的認(rèn)識(shí)，有著更加深刻的理解。
莽莽煤海安全作舟，深深祈盼平安最重。當(dāng)你們?cè)诎倜拙聯(lián)]汗如雨搏擊煤海時(shí)，當(dāng)你們堅(jiān)挺的脊梁在漆黑的巷道中扛起對(duì)家庭的責(zé)任時(shí)，作為礦嫂不僅牽掛你們今天是不是很累，更多的是對(duì)你們安全的一份擔(dān)心。我的丈夫也是一名一線(xiàn)職工，每天到我丈夫升井的時(shí)間我都把電話(huà)握在手旁，焦急的等待著那每天都會(huì)按時(shí)響起的鈴聲，直到聽(tīng)到那充滿(mǎn)疲憊的聲音報(bào)一聲平安，我的一顆懸著的心才會(huì)如釋重負(fù)。作為一名礦工家屬，最大的幸福就是看到親人“高高興興上班去，平平安安回家來(lái)”，而這一幸福的保障就是安全生產(chǎn)！
安全生產(chǎn)大于天，按章作業(yè)記心間。違章是安全最大的敵人，是違章這個(gè)惡棍，是違章這個(gè)殺手，是它制造了這一個(gè)又一個(gè)悲劇，是它撕碎了無(wú)數(shù)個(gè)幸福的家庭。 一個(gè)個(gè)因?yàn)檫`章造成的事故，一個(gè)個(gè)因?yàn)檫`章造成的教訓(xùn)，無(wú)情的拋給了我們活著的'人，但這樣的悲劇卻不止一次的上演著、重復(fù)著。 很多違章者都是一時(shí)忽視了安全，無(wú)意間給安全開(kāi)了個(gè)玩笑，安全卻用血與生命，與他們開(kāi)了個(gè)玩笑，瞬間的違章冒險(xiǎn)，事故乘虛而入，悔之已晚，很多事故的受害者，帶著痛苦，帶著遺憾，帶著悔恨離開(kāi)了這個(gè)世界，他們撇下了結(jié)發(fā)同行深?lèi)?ài)著他的妻子，撇下了天天喊著要爸爸的孩子，撇下了養(yǎng)育他的父母。一個(gè)個(gè)違章者用生命與鮮血一次又一次撞響了警鐘。
親愛(ài)的工友們：也許我們的嘮叨你會(huì)厭煩，對(duì)安全的學(xué)習(xí)你會(huì)感覺(jué)無(wú)味，但你可知，你的肩頭載荷著多少殷殷的囑托，你的背上烙印著多少滾燙的目光，對(duì)于你們安全不只是一項(xiàng)任務(wù)，安全更是對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)的一份沉甸甸的責(zé)任。為了我們小家的幸福，也為了我們“大家”的發(fā)展，那些為人子者，為人夫者，為人父者，為了孩子每天能幸福的得到爸爸的擁抱，為了老母親那份沉甸甸對(duì)平安的祈禱，為了企業(yè)能夠開(kāi)滿(mǎn)安全之花，呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢(shì)，請(qǐng)你們時(shí)刻牢記“安全”這一永恒的主題。
親愛(ài)的工友們:請(qǐng)你們警鐘常鳴，時(shí)刻牢記。馬失前蹄之災(zāi)，傷及自己，累及騎者；違章操作之禍，禍損自己，殃及他人。讓我們緊握安全的航舵，希望我們每位職工在具體的工作中都要變“要我安全”為“我要安全”，并用“我要安全”這一意念來(lái)自覺(jué)地規(guī)范我們的行動(dòng)，在工作中不違章、不蠻干，不心存僥幸，從個(gè)人無(wú)違章做起，安全的基礎(chǔ)如磐之堅(jiān)；從班組無(wú)事故做起，安全的長(zhǎng)青樹(shù)根壯脈連,用我們自己的辛勤汗水，來(lái)澆鑄出企業(yè)的安全之花，用我們自己的辛勤汗水，來(lái)澆鑄出家庭的幸福 。
“一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山”， 安全是我們千萬(wàn)人攜手筑起的摩天大廈，安全是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)從業(yè)者的幸福安康，安全是涓涓溪流匯聚而成的汪洋大海，安全是每一位員工的美好愿望。那么，為了您幸福的家，為了我們的夢(mèng)，讓我們攜手同行，把好前進(jìn)的舵，揚(yáng)起安全的帆，共同打造牢固的安全防線(xiàn)，擎起安全的天空，在平凡中共創(chuàng)安全，祈禱平安，營(yíng)建幸福的家庭，創(chuàng)造美好的明天！
幸福的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!
今天，我演講的題目是《與書(shū)為伍是一種幸�！�。首先我想用一首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對(duì)書(shū)的情懷：八萬(wàn)里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳;三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書(shū)香滿(mǎn)園。
閱讀的感覺(jué)真好!每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書(shū)香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō)，閱讀是一種幸福，是一種樂(lè)趣，更是一種享受。圣人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
的確，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，閱讀更是不可缺少的。正如高爾基所說(shuō)：用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書(shū)籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導(dǎo)師，可以隨時(shí)隨地地與教育專(zhuān)家、名師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書(shū)就是塵世間的一盞明燈，可以照亮人的心靈，每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。一本好書(shū)就是我們的良師益友，可以幫助你走向成功!
記得有一次上公開(kāi)課，我在備課的過(guò)程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中名師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導(dǎo)，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的贊賞。
德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細(xì)讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開(kāi)朗，明白了教育是什么;讀了魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級(jí)的藝術(shù);讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的深刻內(nèi)涵;讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū)，我真切體會(huì)到了課堂教學(xué)的無(wú)窮魅力。
閱讀，讓我找到了工作的自信，充足了教學(xué)的.底氣，一步步走向成熟;閱讀，讓我懂得了教師應(yīng)該是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人;閱讀，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去享受著教育的幸福。
享受教育的幸福，這是多么富有詩(shī)意的話(huà)語(yǔ)!細(xì)細(xì)品來(lái)，的確如此!試想在課堂上，我們與學(xué)生一起歡笑、一起思考。當(dāng)我們和學(xué)生一起進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí)，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來(lái)的幸福嗎?更重要的是，我們也在成就自我的過(guò)程中享受著一份充實(shí)與成功!
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊;問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。閱讀，是我們教師專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的源頭活水。吾生有涯，而知無(wú)涯。我們只有通過(guò)閱讀，不斷地充電，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的活水。杜甫有一句詩(shī)說(shuō)得好：閱讀破萬(wàn)卷，下筆如有神。用到我們教師身上，那就是閱讀破萬(wàn)卷，教學(xué)定有神!
作為一名教師，我愛(ài)閱讀，喜歡與書(shū)為伍。因?yàn)槲业拿恳淮纬砷L(zhǎng)與進(jìn)步，都是與閱讀密不可分的。與書(shū)為伍，我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為伍，我頓悟教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù)，就是一項(xiàng)偉大的工程;與書(shū)為伍，讓我的生活變得充實(shí)而富有激情，與書(shū)為伍，那是一種難得的幸福!
前路漫漫何所依，書(shū)卷飄香伴我行!今后我將會(huì)繼續(xù)閱讀、愛(ài)書(shū)，繼續(xù)與書(shū)為伍，更會(huì)帶著我的學(xué)生在書(shū)山上攀爬，在書(shū)海中遨游!
謝謝大家!
幸福的演講稿13
大家好！
人生百態(tài)，味道各異。百味交織的五彩世界中最獨(dú)特的一種便是幸福的味道。幸福來(lái)自于身邊的朋友，溫馨的家庭，充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)。
初中的生活是緊張而枯燥的，一抹多姿的色彩便是友情了。它無(wú)時(shí)無(wú)刻圍繞著我們，為我們傳遞著朋友間珍貴的幸福味道。當(dāng)我跌倒的時(shí)候，朋友伸出那雙友誼之手，用了拽起的同時(shí)不忘給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，使我心間一暖，感覺(jué)甜甜的。當(dāng)我成功時(shí)，朋友送上真摯的祝福。朋友時(shí)刻陪在身邊的鼓勵(lì)與幫助，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)，我感覺(jué)他們就是上天帶給我幸福的天使。純真的友情使我感到幸福的味道甜甜的。
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，幸福的最最來(lái)源之地，便是家庭了。在我們的成長(zhǎng)中父母給了我們無(wú)數(shù)的關(guān)懷，時(shí)刻呵護(hù)著我們。當(dāng)我們受傷時(shí)，家就是我們的避風(fēng)港，父母的關(guān)懷是一味良藥，撫平了我們的傷痛。父母的關(guān)懷使我們忘記了疼痛勁情的享受家?guī)Ыo我的幸福，讓我感到心里甜甜的。父母的`歡笑是我前進(jìn)的力量。我時(shí)常開(kāi)心，歡笑，讓我誕生于一個(gè)幸福的家庭。溫馨的家庭讓我感到幸福的味道甜甜的。在我們生活的大環(huán)境中一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方就是——社會(huì)。當(dāng)我們遇到解決不了的困難時(shí)，是社會(huì)伸出那雙從不吝嗇的’援助之手。社會(huì)的穩(wěn)定繁榮使我們開(kāi)心，快樂(lè)，茁壯，健康的成長(zhǎng)著。我心里感覺(jué)甜甜的。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)是幸福開(kāi)始的平臺(tái)。這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)是一個(gè)幸福的制造者。為了人民的幸福全力以赴，兢兢業(yè)業(yè)，如有心胸狹隘之人前來(lái)破壞，我們的正義之士就會(huì)奮不顧身。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)里我感到幸福的味道甜甜的。
幸福的味道酸，甜，苦，辣，咸。唯有這甜味最容易讓人察覺(jué)，最容易充滿(mǎn)世界。幸福的味道無(wú)處不在，它給我滿(mǎn)足，歡樂(lè)。甜甜的味道充滿(mǎn)我們的幸福世界。以幸福為話(huà)題的演講稿2
尊敬的評(píng)委老師，各位朋友：大家好！
我不知道，你們對(duì)于“幸�！倍�，有著怎樣的理解。對(duì)于很多人而言，幸福是簡(jiǎn)單的，它也許只是在你身心疲憊時(shí)，妻兒、丈夫端到手上的一杯清茶；也許是在你萎靡消沉?xí)r，來(lái)自身邊朋友的一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候和勉勵(lì)，或許是在你汗流浹背，努力工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)同事的一聲肯定或者贊揚(yáng)。但是這些對(duì)于我而言，卻不是我所認(rèn)同的幸福，因?yàn)槲沂且幻麃?lái)冶煉廠(chǎng)基層的青年安全監(jiān)督員，我對(duì)幸福自有著我自己的理解。
在我看來(lái)，作為一名安全員，他的幸福首先來(lái)自對(duì)責(zé)任的堅(jiān)守。提到這一點(diǎn)，我想說(shuō)說(shuō)我的一位同行。那是年，冶煉廠(chǎng)反射爐即將進(jìn)行檢修，在此之前的一次體檢中，他被查出患有嚴(yán)重的糖尿病。艱難的選擇，擺在了他的面前，是先顧好廠(chǎng)里的檢修，還是先顧及自己的身體，進(jìn)醫(yī)院治療？單位的領(lǐng)導(dǎo)、同事幫他做出的選擇是后者，家人幫他做出的選擇是后者，最后，他卻毅然地選擇了，撲進(jìn)檢修現(xiàn)場(chǎng)，管好現(xiàn)場(chǎng)的安全。妻子含著眼淚勸他，“為了工作，你真的連命都不要了？有沒(méi)有想到孩子，你想沒(méi)想到這個(gè)家？”面對(duì)妻子，他沉默了很久，說(shuō)道，我是一名安全員啦！說(shuō)完，他頭也不回的走出了家門(mén)，走進(jìn)了他在反射爐現(xiàn)場(chǎng)的工作崗位。企業(yè)缺少一兩個(gè)人，照樣能正常生產(chǎn)。而他選擇堅(jiān)守，如果說(shuō)軍人堅(jiān)守的責(zé)任是戰(zhàn)場(chǎng)，那么一名安全所堅(jiān)守的責(zé)任，恰恰就是現(xiàn)場(chǎng)。也正是通過(guò)他的堅(jiān)守，才在反射爐現(xiàn)場(chǎng)織就了一張張保障安全的網(wǎng)，正通過(guò)他的堅(jiān)守，在最危險(xiǎn)的檢修崗位筑起了一道預(yù)防事故的堤，為生產(chǎn)保駕，為生命護(hù)航。而這又何嘗不是他的幸福，一名普通安全員莫大的幸福！為了這樣的幸福，他又怎么能時(shí)刻想到自己呢？
除了責(zé)任的堅(jiān)守，一名安全員的幸福還在于對(duì)原則、制度的捍衛(wèi)。那是××年月的一個(gè)傍晚。我的同事走在下班的路上，突然，他被車(chē)間幾個(gè)新上崗的小青年攔住了。他問(wèn)，“你們想干什么？”小青年回答，“沒(méi)別的，就想給你上一堂生動(dòng)的‘政治課’”話(huà)音剛落，拳頭就如雨點(diǎn)般落在了他的身上。面對(duì)拳頭，他沒(méi)有抵抗，更沒(méi)有還手，只是站在原地，讓他們打！他說(shuō)，他不抵抗，是要留著所有的力氣，來(lái)捍衛(wèi)安全規(guī)章的威嚴(yán)，安全法紀(jì)的神圣；他說(shuō)，他不還手，是因?yàn)樗膽?zhàn)場(chǎng)不在這里，是在現(xiàn)場(chǎng)，他說(shuō)，他的敵人不是他們，是那些違章亂紀(jì)律的行為。他說(shuō)，他的目標(biāo)不是保全自己，他所要保證的是安全！
這就是我們的安全員！在原則面前寸步不讓的安全員，在是非面前毫不退縮的安全員。
聽(tīng)到他的這些話(huà)，朋友們，你們是不是和我一樣感到不可理解，是的，勤奮的工作，嚴(yán)格的執(zhí)紀(jì)，換來(lái)的卻是如此的痛苦，難道就是幸福？這樣的幸福，到底值不值得？直到后來(lái)我才深切的知道，作為一名安全員所要實(shí)現(xiàn)的幸福，原來(lái)只是他人臉上的微笑，是許多個(gè)家庭的幸福和溫馨，是企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序，更是向和諧社會(huì)的所邁出的每一點(diǎn)進(jìn)步。
那是××年，我和我的同事，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)提醒一名小伙子，要系好安全帽的下頜帶，多分鐘后，他險(xiǎn)些被卷進(jìn)了皮帶，如果不是我們的提醒，如果不是那安全帽和那根小帶子，后果，我們真的不敢想象。后來(lái)，小伙子每見(jiàn)到我們，就笑，是那種很燦爛，可人的笑。生命有了安全的保護(hù)，原來(lái)是如此鮮活！這難道不是我們安全員們的幸福？詩(shī)人裴多菲說(shuō)過(guò)，“如果我可以，我將給你光明，讓你看見(jiàn)這個(gè)世界的美麗；如果我能，我將令你站立，讓你知道到松土鋪成的小路上，剛剛經(jīng)歷過(guò)一個(gè)春天；如果我做到了，我將挽留你的生命，讓你知道，一切的一切都是多么的美麗。
這多象是送給我們這些安全員們的歌。是的，我可以，是的，我能，是的，我做到了，從面對(duì)個(gè)人安危到一個(gè)企業(yè)的安全；從安全員個(gè)人遭遇的痛苦，到他人臉上的微笑，比較起來(lái)，我們安全員是幸福的！
那么親愛(ài)的朋友，你們是否又能感受到呢？我懇請(qǐng)你們理解并尊重安全員的幸福
幸福的演講稿14
幸福如一首歌，讓你聆聽(tīng)溫暖；幸福是一杯酒，讓你醉在其中；幸福為一眼神，讓你心靈開(kāi)花。
有一年的嚴(yán)冬，由于考試的失利，我獨(dú)自一人站在茫茫的雪地上，望著漫天飛雪，感到無(wú)比的孤單與寂寞，不一會(huì)一個(gè)人在我身后將我抱起，另一個(gè)人則用大手捂著我的眼睛，用一種不常見(jiàn)的聲音說(shuō)：“嘿嘿……猜猜我是誰(shuí)？”聲音雖是另一種語(yǔ)調(diào)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，因?yàn)檎驹谖疑砗蟮氖前职趾蛬寢�。我沒(méi)有了孤單與寂寞，取而代之的是幸福，那是親情給予的幸福，我感到陽(yáng)光般的溫暖，那一刻我將它永久地保存在了我的幸福倉(cāng)庫(kù)里。
幸福是溫暖的，它驅(qū)散了孤單與寂寞，那是親情給予的幸福。
“知了，知了……”蟬兒趴在樹(shù)枝上，沒(méi)完沒(méi)了地叫著，聽(tīng)起來(lái)讓人煩躁，唉，夏天來(lái)了，我看了看日歷，今天不是我的生日嗎？正當(dāng)我郁悶之際，電話(huà)鈴聲響了，當(dāng)聽(tīng)到他們說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)，我一會(huì)就趕到！”時(shí)，我會(huì)感到很幸福，因?yàn)槟茏寗e人和我一起分享快樂(lè)，本身就是一件很幸福的事情，因此我臉上露出了快樂(lè)而滿(mǎn)足的微笑。同學(xué)們來(lái)了，我們一起談天說(shuō)地，一起討論游戲，一起看書(shū)畫(huà)畫(huà)，一起吃大餐，我感覺(jué)好甜好甜，那一瞬間，我將它永久地放進(jìn)了我的幸福倉(cāng)庫(kù)里。
幸福是甜蜜的，也是愉悅的，那是友誼給予的幸福。
“喳喳，喳喳……”你聽(tīng)，小鳥(niǎo)唱歌了，春天隨著小鳥(niǎo)的歌聲回來(lái)了：小草伸了伸懶腰從地下躥了出來(lái)，柳芽也開(kāi)始爆青了。春姑娘乘著春風(fēng)在森林里游戲，她經(jīng)過(guò)的每一處都開(kāi)滿(mǎn)了艷麗的鮮花。我一個(gè)人倚靠著大樹(shù)坐在青青的草地上，雙手捧著一本書(shū)沐浴在春光里閱讀，那青草的芳香沁人心脾，時(shí)不時(shí)有幾只蝴蝶在我身邊嬉戲。我合上書(shū)閉上雙眼，盡情地享受大自然給我的恩賜，享受著大自然給我的清新，這種清新的感覺(jué)是任何一種幸福都不具備的，那是大自然給予的幸福，我同時(shí)將它永久地保存在了我的幸福倉(cāng)庫(kù)里。
幸福是清新的，是輕松愉快的，那是大自然賦予的`幸福。
秋風(fēng)帶著金黃色的樹(shù)葉飄撒在豐收的大地上，放眼望去，金色的稻浪盡收眼底；秋風(fēng)吹過(guò)，空氣中充滿(mǎn)了果香，金黃色的果樹(shù)上，掛滿(mǎn)了又紅又大的蘋(píng)果、又嫩又白的梨子。我和同學(xué)們?cè)诮鹕牡咎锢镎諒埡嫌�，我們把秋的記憶在“咔嚓”一聲中永遠(yuǎn)地留了下來(lái)，秋的記憶里有果味有稻香，我開(kāi)心地笑了，這是一種凝視著豐收果實(shí)的幸福的笑，是任何人都模仿不了的，那一瞬間，我將它永久地放進(jìn)了我的幸福倉(cāng)庫(kù)里。
幸福是實(shí)在的，那是收獲帶來(lái)的幸福。
幸福像溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻照亮著我的心；幸福像動(dòng)聽(tīng)歌聲，讓我感受快樂(lè)；幸福像可口的開(kāi)心果，讓我學(xué)會(huì)享受；幸福還像甜蜜的果子，讓我時(shí)常甜在心頭……
幸福的演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“幸�！笔乔О倌陙�(lái)人們所追求，所向往的。然而，幸福源于什么？有人認(rèn)為幸福源于你口渴難耐時(shí)，有人為你遞上一捧甘甜的泉水；幸福源于你傷心失落時(shí)，有人給你送上一句安慰的話(huà)語(yǔ)；幸福源于你孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，有人向你伸出一只援助之手……而我認(rèn)為幸福源于付出。
一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一次付出，你會(huì)因?yàn)槟軌蛴米约旱囊稽c(diǎn)鮮血換取他人的生命安危而感到自豪。一次無(wú)私的捐贈(zèng)是一種付出，你會(huì)因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)愛(ài)心能夠換取他人的溫飽而感到滿(mǎn)足。在四川汶川的地震中，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)私而偉大的人為了挽救他人的生命，付出了慘重的代價(jià)，甚至是生命的喪失，但是他們不會(huì)后悔，因?yàn)榫驮谒麄兏冻龅哪且豢蹋玫阶畲蟮男腋！?/p>
這些幸福絕對(duì)不是你得到一疊厚厚的鈔票或是一件華麗無(wú)比的衣裳的那種幸福所能比的。這種幸福是無(wú)私而偉大的。即使是你付出就要喪失生命，你也會(huì)毫不猶豫地這么做。這些幸福其實(shí)就蘊(yùn)藏在最平凡最尋常的生活中。
當(dāng)你看到別人因?yàn)槟愕?付出而變得更好的時(shí)候，你的心靈就得到了莫大的慰藉，當(dāng)別人感激你的付出時(shí)，你的內(nèi)心就會(huì)得到滿(mǎn)足，你將不再去在意曾經(jīng)你所付出的一切。那時(shí)，你便能真正地體會(huì)到這種幸福，這就是它的魅力所在。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“承擔(dān)更大的責(zé)任，他們就更幸�！�。而我認(rèn)為，付出更多，也會(huì)更幸福。這時(shí)，我才知道為什么有人說(shuō)：“我付出，我快樂(lè)”了。幸福源于付出。
【幸福的演講稿】相關(guān)文章：
幸福的演講稿03-12
幸福的累05-15
幸福的感言01-21
幸福的感言12-13
幸福與安全03-20
幸福話(huà)題演講稿05-04
關(guān)于幸福的演講稿01-08
幸福中國(guó)演講稿06-20
幸福的演講稿(15篇)03-29