(優(yōu)選)小學(xué)生演講稿6篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生演講稿7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!今天，我講故事的題目是《母愛(ài)》。
這是發(fā)生在十幾年前的一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)村莊遭遇洪災(zāi)，肆虐的洪水橫沖直撞，把無(wú)數(shù)農(nóng)家沖毀，許多人在洪水中掙扎。人們?cè)陔x岸20多米的一棵大樹和岸邊的樹之間拉了一根繩子，形成一道繩壩，攔截從上游沖下來(lái)的人和物。這時(shí)，只見(jiàn)上游一對(duì)母女相擁著被洪水沖下，母親50多歲，白發(fā)在渾黃的洪水中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，十分醒目。女兒20多歲，兩人在洪水中奮力掙扎著。岸邊的.許多人見(jiàn)狀不停地舉手呼喊，叫洪水中的母女倆往繩壩這邊靠。她們聽(tīng)到岸上的叫喊，掙扎著向繩壩靠近。但洪水湍急，母女倆努力了半天離繩壩卻還有一段距離，眼看就要擦過(guò)拴著繩壩的大樹。就在一剎那間，母親奮力把女兒往繩壩邊一推，女兒順勢(shì)抱住大樹，得救了。而在洪水中的母親卻被推時(shí)反沖的慣力沖到河心，在洪水中掙扎了幾下，消失在奔騰的河水中。被救上岸的女兒失聲痛哭，岸邊的居民也流下了感動(dòng)的淚水。
這一幕前后僅僅維持了一兩分鐘的時(shí)間，卻在人們的腦海中牢牢定格。面對(duì)生與死的選擇，母親毫不猶豫地把生的希望留給了女兒，把死的威脅留給了自己，這一瞬間折射出的不正是人世間最博大無(wú)私、最崇高的母愛(ài)嗎?
同學(xué)們，我們生活在如花一般的世界里，也許沒(méi)有體會(huì)過(guò)故事中那生死間迸發(fā)的母愛(ài)，可是，母親的愛(ài)卻同樣如涓涓細(xì)流，匯入我們的心田。早上，當(dāng)我們匆忙從被窩中爬起，是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐?大雨滂沱的雨天，是誰(shuí)撐著傘在校門口焦急地等待?當(dāng)我們處于病痛之中，又是誰(shuí)不分晝夜地照顧我們?究竟是誰(shuí)為我們奉獻(xiàn)如此之多卻從不求回報(bào)?是我們無(wú)私崇高的母親!是母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著我們，無(wú)微不至不地關(guān)心、照顧我們啊。
我們能為母親做些什么呢?一張親手制作的賀卡，一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，一個(gè)燦爛甜美的微笑……都會(huì)讓母親倍感幸福。讓我們用一個(gè)個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，一天天的長(zhǎng)大懂事，一次次優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母親，因?yàn)椋赣H永遠(yuǎn)都有是我們的支柱，我們永遠(yuǎn)都是母親的牽掛……謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇2
老師、同學(xué)們：
早上好！今天國(guó)旗下講話的題目是：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。
校園是我們共同生活的地方，所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。
什么叫習(xí)慣呢？所謂的“習(xí)慣是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的`自覺(jué)活動(dòng)，習(xí)慣的力量很大。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔廢物。那些看似無(wú)關(guān)緊要的小事，可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為，看到地上有果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的小事，可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們的校園更加干凈整潔。其次是：我們每位同學(xué)都應(yīng)該自覺(jué)地保護(hù)教室及班級(jí)清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。通過(guò)上一周的檢查。我們發(fā)現(xiàn)各班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生都做得比較好，但要堅(jiān)持養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣。每天走進(jìn)班級(jí)里，你都會(huì)看到桌窗明凈，桌凳擺放整齊，地面無(wú)紙屑。我想在這樣干凈整潔的環(huán)境里，就會(huì)心情舒暢，身心健康。
同學(xué)們，校園是我們的家，讓我們自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭、不向樓下扔任何雜物；不隨地吐痰等良好習(xí)慣。同時(shí)把班級(jí)和清潔區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好，并且時(shí)時(shí)刻刻保持；做到有人檢查和沒(méi)人檢查一樣干凈，一樣整潔。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅(jiān)持不懈，我們的校園就會(huì)像花園一樣一塵不染，空氣清新，令人精神爽朗。
讓我們?cè)陲h揚(yáng)的紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾：從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。
我的講話完了，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，大家好!
今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做表率，水利建設(shè)我添彩主題演講活動(dòng)，我演講的題目是《立足本職，奉獻(xiàn)社會(huì)》。
為了加快我縣水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，縣委縣政府將今年確定為水利建設(shè)年是我們水利工作的榮耀。那么作為水利人，我們更應(yīng)該立足本職，從學(xué)習(xí)、服務(wù)、正氣、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、和諧著手，做好本職工作，奉獻(xiàn)社會(huì)。
學(xué)習(xí)，是我們的任務(wù);服務(wù)，是我們的宗旨;正氣，是我們的精神;團(tuán)結(jié)，是我們的凝聚力;奉獻(xiàn)，是我們無(wú)私的付出;和諧，是我們美好的追求。為落實(shí)20xx年水務(wù)工作會(huì)議，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)在全局的深入開(kāi)展，我談一下自己的認(rèn)識(shí)及做法。
一、講學(xué)習(xí)、比服務(wù)，提高自身綜合素質(zhì)
要時(shí)刻講學(xué)習(xí)，樹立善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)堅(jiān)定政治立場(chǎng)，保持思想上的先進(jìn)性，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀;通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)高尚的生活情趣，樹立人民滿意的形象;通過(guò)學(xué)習(xí)提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能，增強(qiáng)工作積極性和自覺(jué)性，為今后工作做好知識(shí)和能力儲(chǔ)備;通過(guò)學(xué)習(xí)解決工作中遇到的困難和問(wèn)題，讓學(xué)習(xí)緊密結(jié)合自己的工作實(shí)際，實(shí)實(shí)在在工作，實(shí)實(shí)在在為人。
我認(rèn)為干好本職工作就是做好服務(wù)，規(guī)范工作行為和工作方法，確保工作不在自己這里延誤，差錯(cuò)少在自己這里發(fā)生，單位形象不在自己這里受損害就是對(duì)做好服務(wù)的最好詮釋。在平時(shí)的工作中不斷解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，做到工作思路有創(chuàng)新，目標(biāo)任務(wù)有創(chuàng)新，工作措施有創(chuàng)新。通過(guò)創(chuàng)新工作機(jī)制，不斷適應(yīng)新形勢(shì)，研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新規(guī)律，擴(kuò)充自己的心智，提高工作質(zhì)量和效率，才能立足本職，為水利建設(shè)增光添彩。
二、講團(tuán)結(jié)、比正氣
講正氣是中華民族也是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，一個(gè)人必須樹立正氣，有正義感，才能無(wú)所畏懼地前進(jìn)，才能不屈不撓地為國(guó)家、為社會(huì)建功立業(yè)。我作為一個(gè)水務(wù)人必須樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、利益觀、地位觀，做到誠(chéng)實(shí)守信，求真務(wù)實(shí)，講實(shí)話、干實(shí)事、重實(shí)效，把實(shí)干作為一種精神來(lái)追求，作為一種紀(jì)律來(lái)要求，作為一種習(xí)慣來(lái)培養(yǎng);正確使用人民賦予的`權(quán)力，情系人民、心憂群眾，艱苦奮斗，以良好的作風(fēng)做好自己的本職工作。
把團(tuán)結(jié)作為一種凝聚力，發(fā)揚(yáng)無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。干一行，愛(ài)一行，愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)是在平凡工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的最好詮釋。時(shí)刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶頭弘揚(yáng)正氣，做好表率;充分發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步
的精神，真正做到心往一處想，話往一處說(shuō)，勁往一處使，事往一處做，樹立正氣凝心聚力，以極強(qiáng)烈的責(zé)任感盡職盡責(zé)，真正做到埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)，為水務(wù)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
三、立足本職從點(diǎn)滴做起
要想做好本職工作，就是從點(diǎn)滴做起，一滴水能折射出大海的光輝，一件小事能反映出一個(gè)人的工作作風(fēng)。作為一名水務(wù)工作人員，雖然所干的工作簡(jiǎn)單而平凡，但我認(rèn)為，只要懷著一顆服務(wù)的心、一顆奉獻(xiàn)的心把這些事情干好了，也就不簡(jiǎn)單不平凡了。
每天在工作中給自己一個(gè)希望，就是給自己一個(gè)目標(biāo)，給自己一點(diǎn)信心。生命是有限的，希望是無(wú)限的，在這希望和信心中，我想只要每天干好了本職工作，也就是為水利建設(shè)增光添彩，也就是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做表率。
謝謝大家
小學(xué)生演講稿 篇4
生活中，我們總會(huì)覺(jué)得，有些人在公共場(chǎng)合總是魅力四射，大方得體，像個(gè)紳士，給人感覺(jué)很舒服。其實(shí)這其中都是習(xí)慣在起作用，好習(xí)慣總會(huì)給人好印象，或許我們并沒(méi)有刻意的去關(guān)注，但潛意識(shí)當(dāng)中，那些細(xì)小的行為和禮節(jié)就會(huì)讓身邊的人對(duì)你更加尊重與認(rèn)可。所以真正讓我們與眾不同的還是習(xí)慣。
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)為我們?cè)炀鸵粋�(gè)精彩的人生，那么我們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)好習(xí)慣呢？
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)只有11歲的小男孩竟一字不漏地將《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容背誦下來(lái)。其間的內(nèi)容有幾萬(wàn)字，而且又不押韻，要背誦全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度。牧師在贊嘆小男孩驚人的記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)道：“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢？”這個(gè)男孩不假思索的回答道：“我竭盡全力�！�
相信有很多同學(xué)聽(tīng)這過(guò)個(gè)故事。16年后，這個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板，他就比爾·蓋茨。
我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也必須要像比爾·蓋茨那樣竭盡全力去做，去持之以恒地培養(yǎng)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨終生。
那作為學(xué)生的我們?nèi)绾尾拍軋?jiān)持不懈地培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢？
首先，我們需要耐心發(fā)動(dòng)、逐漸加速。
這就好比如開(kāi)車，天氣冷的時(shí)候車打著火要過(guò)一會(huì)兒，才能快速行駛。一打著火就快速行駛，反而會(huì)熄火的。
一個(gè)人培養(yǎng)習(xí)慣也是如此，要循序漸進(jìn)。一開(kāi)始朝著理想目標(biāo)行動(dòng)起來(lái)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心。俗話說(shuō)：“有志者，立長(zhǎng)志。無(wú)志者，常立志”。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就是要說(shuō)到做到，堅(jiān)定不移、持之以恒。
計(jì)劃每天記憶16個(gè)單詞，就一天不落地去記憶；認(rèn)識(shí)到寫字潦草，做題馬虎這些毛病，就自動(dòng)自覺(jué)克服；制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就定時(shí)定量的去完成。
其次，我們要約束自己的行為，擁有自制力。
人的行為很大程度上受環(huán)境因素的影響。比如作為高中生的我們，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)上游戲、電子游戲的副作用。有些人，或許經(jīng)常告誡自己：不要上網(wǎng)打游戲，要利用網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)習(xí)資料，可是每次走進(jìn)網(wǎng)吧，便忘乎所以，把握不住自己了。所以，在習(xí)慣形成的過(guò)程中，在我們自身的自制力還不十分強(qiáng)的情況下，應(yīng)控制自己的活動(dòng)空間，包括時(shí)間，來(lái)約束自己的那些壞習(xí)慣。
培養(yǎng)習(xí)慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的.路線不對(duì)了，應(yīng)及時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道上去，久而久之，一條小路，便踩出來(lái)了。
有人說(shuō)，青少年的心田是一塊神奇的土地。播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲；播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲；播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲；播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說(shuō)，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。
讓我們播種下一個(gè)個(gè)良好的行為吧，并且用堅(jiān)持作為養(yǎng)分，那么日后我們一定會(huì)收獲一大堆良好的習(xí)慣，同時(shí)它們還會(huì)升華成為優(yōu)秀的品質(zhì)，只有讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，我們才會(huì)擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)，讓我們的生活，因?yàn)榱?xí)慣而更精彩。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
媽媽說(shuō)，小時(shí)的家鄉(xiāng)很美，藍(lán)藍(lán)的天空下，鳥語(yǔ)花香……可是如今，自從樓房平地而起，道路變多的那幾年，因?yàn)槿藗儗?duì)環(huán)境不愛(ài)護(hù)加上數(shù)目減少之后，環(huán)境就變差了。
就像每個(gè)硬幣都有正反面一樣。雖然現(xiàn)在的科技十分發(fā)達(dá)，平時(shí)的生活也都比以往改善了許多，但是環(huán)境卻因此變差了許多。
大多數(shù)環(huán)境的污染都是因?yàn)槿祟惖钠茐�，比如廢電池隨意亂扔，將手中的雜物隨便扔在地上……可是，你在仍的同時(shí)有沒(méi)有想過(guò)，你這隨手一扔會(huì)造成什么后果。就說(shuō)說(shuō)廢電池吧，假如一個(gè)廢電池仍在莊稼地里，那么這一小片地就會(huì)長(zhǎng)不出莊稼了。因?yàn)殡姵乩锏乃y是有毒的`。
記得以前聽(tīng)過(guò)爺爺講過(guò)這樣的一則故事：從前，有座山莊，那里森林蔥郁，河水清澈，鳥語(yǔ)花香，人們獲得十分快樂(lè)。后來(lái)，有一個(gè)人來(lái)到這兒，對(duì)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)：“你們擁有巨大的財(cái)富�！比藗兏吲d極了，意味著這兒埋有大量的金銀財(cái)寶。于是，他們開(kāi)始砍倒樹木尋找黃金。一年后，那個(gè)人又來(lái)了，人們因?yàn)闆](méi)有找到財(cái)寶，二質(zhì)問(wèn)那人。那人嘆了口氣說(shuō)：“我說(shuō)的財(cái)富是你們?cè)械哪莾?yōu)美宜人的環(huán)境�！比藗兟�(tīng)后難過(guò)極了，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)地方的環(huán)境已經(jīng)變得很差了，很少有鳥兒光顧。
其實(shí)環(huán)境的財(cái)富幣金銀財(cái)寶還要珍貴，但人們忽略了環(huán)境，只想得到金銀財(cái)寶。
駝走大漠，雁排長(zhǎng)空，魚游淺底，百花爭(zhēng)艷，這都是大自然和諧的美。即便如一現(xiàn)的曇花，它開(kāi)得時(shí)候是那么令人驚贊，酬謝時(shí)也是那么地轟轟烈烈，令人敬佩。大自然自身的美，也許就是一種魅力無(wú)限的美吧！
大自然，是我們生存依賴的家。我們對(duì)它進(jìn)行攻擊和破壞等于在毀滅自己。為了我們能夠更好地生存下去，我們應(yīng)當(dāng)好好地珍惜它，愛(ài)護(hù)它。
讓自然美變得圣潔而永恒吧！
小學(xué)生演講稿 篇6
愛(ài)戴的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
咱們好：
大天然是咱們的家，咱們也是大天然中的小成員。朋友們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，大天然有多么美好，多么奇特！那么咱們就一齊來(lái)探究吧！
我來(lái)到鄉(xiāng)間，那里辟山盤繞，丘陵崎嶇，處處是蒼松翠柏，綠樹成蔭，百花爭(zhēng)艷，蟲飛鳥鳴。聽(tīng)！那是什么聲響？“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”哦，那是小鳥們?cè)谟淇斓某瑁?tīng)著聽(tīng)著，似乎我自我也變成了小鳥，我和全部的鳥兒一齊歡唱，邊飛邊唱，邊飛邊唱…我“飛”到小溪邊，我忽然聽(tīng)到比咱們的歌聲更美好的聲響，我和小鳥們告了單個(gè)，從小鳥又變回了我自我。
聽(tīng)！“叮咚叮咚，叮咚叮咚”多么洪亮的`聲響，多么美好的音樂(lè)，我似乎看到了小石子們你擠我碰，小螃蟹們嬉戲打鬧。咦？怎樣多了鴨子的叫聲和愉快的歌呢？我順著聲響宣布的當(dāng)?shù)刈咧咧K究找的了宣布聲響的當(dāng)?shù)�。�?tīng)！“啦啦啦，嘎嘎嘎”哦，原先是“鴨司令”帶著他的“戰(zhàn)士”們?nèi)ハ丛枇耍∧莻�(gè)大合唱充滿了大天然濃濃的風(fēng)味。
天逐漸的黑了下來(lái)，小鳥們進(jìn)入了甜美的睡夢(mèng)中，月光迎來(lái)了蛙兒們的“呱呱呱呱，呱呱呱呱”的歌唱，蟲子們的低吟，螢火蟲拎著燈籠處處游蕩，蛛兒們趁著夜色撒下天羅地網(wǎng)……
太晚了，我也該回家了，我依依不舍的告別了我家鄉(xiāng)的朋友。朋友，你也想傾聽(tīng)大天然嗎？那就和我一齊去傾聽(tīng)大天然吧！
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