關(guān)于講話主題的講話稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會(huì)議議題把話講好，不至于走題或者把話講錯(cuò)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢？以下是小編整理的關(guān)于講話主題的講話稿，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于講話主題的講話稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來三年級(jí)二班的李崇民。今天，我要演講的題目是《安全伴我行》。
“生命”一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”一個(gè)多么古老的話題;“幸�！币粋�(gè)多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。世界上最珍貴的莫過于生命，而生命對(duì)每個(gè)人卻只有一次。
去年，哈爾濱市兩所小學(xué)先后發(fā)生了兩起惡性事故，致使兩名學(xué)生死亡;一小學(xué)生日前參加活動(dòng)時(shí)，不小心撞到玻璃切傷了耳朵;寧安泥石流奪走了一百多名少兒的生命。這種意外給校園安全帶來了極大威脅。只因?yàn)楹鲆暳税踩珕栴}，一個(gè)個(gè)如鮮花般的生命在瞬間凋零，給家人、朋友以沉重的`打擊。屢屢發(fā)生的校園傷害案件更引發(fā)了我們的重視和思考。
我們要深刻認(rèn)識(shí)到：安全工作并不是校長及后勤老師的事，更不是辦一次手抄報(bào)、開一次班會(huì)和搞一次活動(dòng)就可以完成的事。
同學(xué)們：我們可以不畫手抄報(bào)、可以不答安全知識(shí)教育問卷，但是我們必須知道，當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，如何避免和遠(yuǎn)離傷害。
所以，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從今天開始，從現(xiàn)在開始，從我開始，做安全教育的示范者、傳播者、先行者，同時(shí)，也是受益者!我的演講完畢!謝謝!
關(guān)于講話主題的講話稿2
偷瞄清晨的一束陽光，將窗簾拉出斑斕的聲響。——題記
你努力長大，擁有著廉價(jià)而日常的果實(shí)，開著受人贊賞的小白花，會(huì)有瓢蟲為你的容顏而欣喜。即使是在幽暗的角落，風(fēng)吹日曬，黯淡無光……。
當(dāng)你在厚重的塵土旁誕生時(shí)，你是否思考過自己從哪兒來，在這里你要做什么?別擔(dān)心，靜心等待一場(chǎng)大雨。它將你沖刷進(jìn)芬芳的泥土里。在上面蓋上一層又一層的養(yǎng)份。不是抱怨太過沉重，它是想讓你擁有自己的成長之路。成長，有苦澀的`味道。
在這里，沒有了彩色的陽光，沒有了輕柔的和風(fēng)，沒有了身邊的那只小鳥嘰嘰喳喳的述說。在這里，四周只有黑暗，可能會(huì)有一顆見識(shí)多廣的果核抱怨你打擾了它的寧靜，也有可能有一只蜈蚣慢悠悠地爬到自己的家小憩一會(huì)兒。周圍的泥土擠壓著你，你感到呼吸困難，你開始想念上面的自由。那就奮斗吧，用頭頂開惱人的泥土。對(duì)自己說為了自由再沉重的壓力也能夠克服。也許你會(huì)因?yàn)楣藷o視你的努力，它不會(huì)告訴你的經(jīng)驗(yàn)，在它眼里，也許你就是一個(gè)傻里傻氣的破種子。但是，你還年輕，還沒有享受世界的多姿，你有的是時(shí)間為自己的未來拼博。成長，有辛酸的味道。
當(dāng)你離空氣只有薄薄的一層泥土?xí)r，再也按耐不住對(duì)它的渴望，一鼓作氣，展開雙手，你觸摸到了風(fēng)的身影，你嗅到了空氣的清新。你看見了小鳥已經(jīng)在樹上筑好了自己的家。
你發(fā)現(xiàn)周圍已經(jīng)變了樣。許多小花也搬來了這里，它們注意到了你，贊嘆道：多么潔白的花!它們向你投來艷羨的目光，感慨這里居然會(huì)有如此純潔的性靈。成長，有清新的味道。
當(dāng)你獨(dú)自奔走在泥濘的小道上，前方轉(zhuǎn)角處的巨石讓你猶豫著停下來，石頭的另一邊是陽光大道還是荊棘遍地?你內(nèi)心的兩只小鬼是否在相互叫囂著你的步伐?去看一下吧，因?yàn)槟阌凶銐虻臅r(shí)間與精力去奮斗，不要被它遮擋了眼光。抬頭仰望，仍然看得見藍(lán)天，它總會(huì)出現(xiàn)明麗的朝霞。
泰戈?duì)栐f：生活以痛吻我，我要報(bào)之以歌。成長的味道盡管五味雜陳，但只要你有直面挫折的態(tài)度，它便能支撐起你的夢(mèng)想。
關(guān)于講話主題的講話稿3
歲月像一條永逝不復(fù)的大江，一去不復(fù)返。那記憶卻如江邊一堆又一堆的石子，拾起幾顆小石子，打開了心中已久的回憶，看到了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，也頓時(shí)讓我聯(lián)想到了陪伴在我身邊的你。
愛，在一把雨傘里
記得小學(xué)的那一天午時(shí)，天陰沉沉的，像一個(gè)說變臉就變臉的娃娃，大雨即將傾盆而至。我沒有帶雨傘，眼看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)被自我的父母接走，我頓時(shí)慌了，急了，失望了，也死心了，站在身旁的欄桿下痛哭起來。
淚光中朦朦朧朧的看到，一個(gè)熟悉的身影向我走來，是你!你邁著那強(qiáng)有力的.步伐，在風(fēng)中撐著傘，一步又一步走到我面前······
“沒事吧，孩子，咱們回家吧。”
“嗯，你最之后了!”
······
到此刻我還記得你淳厚的笑臉�；蛟S，記憶中的愛就是如此，樸實(shí)不能再樸實(shí)的藏在一把雨傘里。
愛，在“云霧繚繞”中
從小到大，不明白你批評(píng)了我多少次，也打了罵了我多少次，但記憶中的那一次，卻讓我出乎意料。
也許是那一次考試成績格外失利的緣故，回到家慚愧地告訴你們，你們卻一點(diǎn)都不吃驚。你是一個(gè)經(jīng)歷過失敗的人，當(dāng)然不期望我也失敗，所以每次都對(duì)我要求嚴(yán)格。當(dāng)你的一巴掌上去的時(shí)候，我也做好了挨打的準(zhǔn)備�？墒�，你并沒有出手，“考得差沒關(guān)系，下次再努力吧�！币痪洚惓：唵蔚脑�，反而讓我不知所措。你坐在客廳的沙發(fā)上，抽起了原本不抽的煙。你用手顫抖地拿起了打火機(jī)，一根，又一根�？蛷d里忽然“起霧”了，我也看不清你的表情，只因?yàn)�，我眼眶中閃爍著淚花······長大后回想起這段記憶，我才最終讀懂了這份“云霧”中的愛，讀懂了你自我。
愛，在不經(jīng)意間
相信這段往事，也是離此刻最近的回憶了。
進(jìn)入中學(xué)，再也沒有空余的時(shí)間能夠玩耍嬉戲，你也不能再來每時(shí)每刻輔導(dǎo)督促我的學(xué)習(xí)了
臨近期末考，學(xué)習(xí)任務(wù)是那么那么的重，如座大山重重壓在我的心頭。那一晚，月光皎潔，十分寧靜，我竟然做作業(yè)做得睡著了。睡夢(mèng)中迷迷糊糊地感覺到，一雙大手為我披上了一件保暖衣，是那么溫暖，驅(qū)走了寒冷的夜晚。猛然一驚，身邊卻沒有旁人，你的大衣卻厚厚實(shí)實(shí)地披在了我的身上······
那一些些往事，雖已成記憶，但依舊讓我銘記，相信讀者都已看懂，那一個(gè)反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)的人，便是父親你!
夢(mèng)中，我又走到了大江邊，拾起江邊的石子，投入水中，一個(gè)又一個(gè)，蕩起了一陣陣漣漪，漣漪終究歸于平靜，但我早已珍藏在心底······
關(guān)于講話主題的講話稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位同學(xué)：
眾所周知，人類只有一個(gè)地球，我們對(duì)這個(gè)星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠(yuǎn)擺脫不完的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動(dòng)物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護(hù)人類不受過高或過低氣溫，以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在，我們都是在依賴這個(gè)給了我們一切的地球，我們一直在索取，我們難道不應(yīng)該為她做點(diǎn)什么嗎？我們知道，當(dāng)今世界性的十大環(huán)境問題，即氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化、大氣污染等，這其中就有9項(xiàng)是因?yàn)槲覀儾粩嘀圃炖鴮?dǎo)致污染從而引發(fā)的。環(huán)境污染的問題已經(jīng)到了讓我們觸目驚心的地步。以前，我們?cè)S多人都以為污染主要是工業(yè)生產(chǎn)造成的，與自身沒有太大關(guān)系。實(shí)際上研究表明，工業(yè)污染只占生活總污染源的41%，而每個(gè)家庭中所產(chǎn)生的污染卻占到了59%。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人一天平均要制造1千克的.垃圾、5個(gè)不可分解的塑料袋，2-3個(gè)一次性飯盒；一個(gè)人因洗頭、洗澡、洗衣服等等，一天平均可以制造出200升的廢水在污染著河流、大海和土壤；并且一個(gè)人每天平均在用20g的化學(xué)用品污染著整個(gè)大環(huán)境。你們知道嗎？一節(jié)五號(hào)電池能污染1平方米土地50150年，一個(gè)電子表電池會(huì)污染6000立方米水源。想想這些，是不是覺得有點(diǎn)危難當(dāng)頭了呢？雖然，這些污染在短的時(shí)期還不會(huì)造成很嚴(yán)重的后果，可是請(qǐng)為我們的后代生活的這片土地這個(gè)空間，為我們?nèi)祟惖奈磥矶嘧鲆恍┌桑∥覀儑沂寝r(nóng)業(yè)大國，我國是世界上使用化肥、農(nóng)藥數(shù)量最大的國家之一。
我國的化肥利用率平均只有30%～35%。每年有大量肥份流入水體，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了嚴(yán)重污染，對(duì)水體、土壤、大氣、生物及人體健康造成嚴(yán)重危害。而農(nóng)藥一旦進(jìn)入環(huán)境，其毒性、高殘留性會(huì)發(fā)生反應(yīng)，造成嚴(yán)重的大氣、水體及土壤的污染，這些就是我們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中造成的污染，它要比工業(yè)污染等其它的污染更難防范，更難治理。試想我們的土地已經(jīng)板結(jié)，水源已經(jīng)枯竭，土地再也長不出糧食，誰還能養(yǎng)活我們13億的人口，連溫飽我們都解決不了，如何談到社會(huì)進(jìn)步！
魯迅先生說過，悲劇是把美好的東西毀滅給人看。那么在我們眼中蔚藍(lán)的天，廣闊的海，就要被這些污然給完全破壞掉了，這絕不是危言聳聽呀！難道我們非要讓這樣的悲劇一次又一次的上演嗎？我們堅(jiān)信，人類的本事能夠力挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，但是，常言說的好，人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，居安思危，要防患于未然，讓我們行動(dòng)起來吧。
關(guān)于講話主題的講話稿5
今天輪到我講兩分鐘的話了，我的內(nèi)容很簡單，就是：講話
作為講話，它的形式與演講不同，他是生動(dòng)活潑，平易近人的。假如一位"講話"者站在臺(tái)上振臂高呼：啊，太陽！這還算是講話嗎？
但就內(nèi)容來說，"講話"又與平日說話不同。說話是"足球賽"，有去有回，來而不往非禮也；"講話"則是"保齡球"，有誰見過球出去了還那能自個(gè)兒回來的嗎？當(dāng)然能擊中幾根球瓶那就是水平問題了。因此，講話者要能在自己的篇章中占據(jù)絕對(duì)的主動(dòng)。
其次，講話的內(nèi)容應(yīng)是生動(dòng)有趣，引人注意的。要是今天走到這里說：今天，我來談?wù)剬W(xué)習(xí)語文。得，準(zhǔn)先趴下一半兒。
就語句組織來說，講話要求化整為零，把長句盡可能分為幾個(gè)短句。假如我說，哎~，你認(rèn)識(shí)那個(gè)打籃球的`小王嗎？這樣像書上抄的。但我說：哎~你認(rèn)識(shí)小王嗎？就是那個(gè)打籃球的。這樣，別人一聽就懂了。
另外，講話要注意調(diào)節(jié)氣息，千萬不能"破句"，否則，便一下子打斷了聽眾的思緒，而你的努力也就付諸東流了。
最后，眼神也是很重要的。講話時(shí)不能低著頭，這樣聲音送不出去；也不能抬頭仰視，這叫阿寶背書；更不能讓頭部左右搖擺，這叫攝像機(jī)鏡頭。除此之外，全憑興致。比如說，我現(xiàn)在看著小王，他笑瞇瞇的看著我，我也笑瞇瞇看著他大家的心情都很好，我就更能把準(zhǔn)備好的東西發(fā)揮出來了。
好了，時(shí)間的關(guān)系，今天只能初步接觸一下講話，以后有機(jī)會(huì)再講。
關(guān)于講話主題的講話稿6
是誰教給我們?cè)S許多多的知識(shí)？是誰給我們打開一扇扇智慧之門？是誰含著激動(dòng)的淚水看著我們一次次登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)？是教師，是那如同母親般偉大而慈祥的教師啊！
教師是花園里的園丁，而我們就是花園里的花朵，享受著灌溉和培育；教師是波瀾壯闊的大海，而我們就是大海里的魚群，歡樂地遨游；教師是蔚藍(lán)的天空，而我們就是天空中一朵朵雪白的云朵，自由地漂翔；教師是碧綠的大樹，而我們就是樹巢里的小鳥，歡快地歌唱；教師是列車，而我們就是列車上的.乘客，乘著列車奔向知識(shí)和智慧的圣地……
教師真?zhèn)ゴ�！清晰地記得，有一天，教師生病了，嗓子都啞了，還是堅(jiān)持來學(xué)校上課。那是因?yàn)榻處熒挛覀兊膶W(xué)習(xí)和功課落下�。≡缱x時(shí)，我就看見教師在黑板上寫字，剛開始以為是教師要登記遲到的同學(xué)的名字，沒想到教師是因?yàn)檎f不出話才在黑板上寫字的�？匆娊處熣J(rèn)真專注地寫著一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子，那是以寫字代替講話啊……看著教師那費(fèi)勁的樣貌，我的心猶如針扎般的刺痛……
有一天，烏云密布，雷轟電閃，傾盆大雨。那天中午，我突然發(fā)起燒來，頭暈眼花的。堅(jiān)持到午時(shí)上完課要放學(xué)了，爸媽又不能按時(shí)來接我回家，我正發(fā)愁怎樣辦呢！這時(shí)，教師明白了我的情景，二話不說就幫我收拾好書本，拉起我往校門口走去。當(dāng)時(shí)，我只帶了一把小傘，教師撐開傘，說：“來，我們擠一齊，別淋著你了！我先帶你去看醫(yī)生。”直到看了醫(yī)生，拿了藥，這時(shí)我才突然發(fā)現(xiàn)，教師的身子有一大半已經(jīng)被淋濕了。
“教師！你的身子……”我急忙說道�！皼]事！我沒事，你在發(fā)燒呢，可千萬別淋著了……”教師滿懷關(guān)愛地看著我�！敖處�，你……”我心頭一熱，眼淚直涌出來�？赐赆t(yī)生，教師又帶我就近吃飯，直到媽媽最終趕過來接我回家。
晚上，教師還打電話來詢問我的病情呢……
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，就是千言萬語也說不盡、道不完！
“教師”，滿載著莊嚴(yán)和慈愛，能不偉大嗎？
關(guān)于講話主題的講話稿7
尊敬的指導(dǎo)，各位同志們：
大家好，今天我演講的題目是《青春因奉獻(xiàn)而美麗》。當(dāng)你全神貫注地注視著五星紅旗冉冉升起時(shí)，當(dāng)你側(cè)耳聆聽著那雄壯有力的國歌時(shí)，當(dāng)你心情沖動(dòng)地地高唱著《義勇軍進(jìn)展曲》時(shí)，你想到了什么？——烈士的鮮血、民族的開展、國家的強(qiáng)盛……毫無疑問，這些都是值得我們?nèi)ニ妓鞯�。但此時(shí)此刻，你是否還聯(lián)想到了你自身，想到了你肩上沉甸甸的歷史責(zé)任與使命；你是否想到如何為國旗爭光；是否想讓自己的青春更加美麗和偉大！デ啻菏敲勻說模青春是人生最美最難忘的花季，是最美麗的時(shí)節(jié)。多少人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。石油人王進(jìn)喜就是其中之一。1960年春，我國石油戰(zhàn)線傳來喜訊———發(fā)現(xiàn)大慶油田，一場(chǎng)規(guī)模空前的石油大會(huì)戰(zhàn)隨即在大慶展開。王進(jìn)喜從西北的玉門油田率領(lǐng)1205鉆井隊(duì)趕來，參加了這場(chǎng)石油大會(huì)戰(zhàn)。一到大慶，呈如今王進(jìn)喜面前的是許多難以想象的困難：沒有公路，車輛缺乏，吃和住都成問題。但王進(jìn)喜和他的同事下定決心：有天大的`困難也要高速度、高程度地拿下大油田。在困難面前，王進(jìn)喜帶著全隊(duì)靠人拉肩扛，把鉆井設(shè)備運(yùn)到工地，以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強(qiáng)意志和沖天干勁，苦干5天5夜，打出了大慶第一口噴油井。在隨后的10個(gè)月里，王進(jìn)喜率領(lǐng)1205鉆井隊(duì)和1202鉆井隊(duì)，在極端困苦的情況下，抑制重重困難，雙雙到達(dá)了年進(jìn)尺10萬米的奇跡。在那些日子里，王進(jìn)喜身患重病也顧不得到醫(yī)院去看；鉆井砸傷了腳，他拄著雙拐指揮；油井發(fā)生井噴，他奮不顧身跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌重晶石粉，被人們譽(yù)為“鐵人”。在大慶油田工作的10年中，王進(jìn)喜為我國石油事業(yè)立下了汗馬功績，曾獲“全國勞動(dòng)模范”等榮耀稱號(hào)。王進(jìn)喜身上表達(dá)出來的“鐵人精神”，鼓勵(lì)了一代代的石油工人。
王進(jìn)喜的青春是極為美麗的，他的青春之所以美麗，是因?yàn)樗瞰I(xiàn)了青春，他把青春年華奉獻(xiàn)給了社會(huì)、祖國和人民。他為祖國和人民的利益付出了汗水、心血。他充分發(fā)揮了青春的潛能，并讓這種潛能在為社會(huì)為祖國作奉獻(xiàn)的舞臺(tái)上盡情地施展。試問，倘假設(shè)沒有為祖國和人民奉獻(xiàn)出青春、贏得榮譽(yù)，青春能會(huì)如此閃光、美麗嗎？
青春對(duì)于每一個(gè)人來說都是公平的，它讓每個(gè)人都擁有。但每個(gè)人的青春價(jià)值卻是不同的，每個(gè)人的青春亮度也是大不一樣的。有的人雖然擁有美麗青春的外表，但無青春熱力的底蘊(yùn)，自私自利、損人利己、品德敗壞、心靈齷齪，而使青春暗淡無光。有的人雖然擁有響亮的青春年齡，但未能創(chuàng)造應(yīng)有的業(yè)績，胸?zé)o大志、碌碌無為、虛度年華、浪費(fèi)光陰，而使青春黯然失色。有的人雖然擁有強(qiáng)健的青春體魄，但由于扭曲青春的使命走上違法犯罪的道路最終受到法律制裁，而使青春披上一層灰暗的面紗。這些人的青春可以說是可悲的、渺小的。而這種可悲與渺小，不在于別的原因，而在于他們的青春缺少了奉獻(xiàn)，只知道滿足一已私欲，膨脹自己的惡習(xí)，而不能為社會(huì)、國家、民族作出有益的奉獻(xiàn)。
如今，我們正處在人生青春時(shí)節(jié)，我們應(yīng)讓自己的青春怒放異彩，我們應(yīng)讓自己的青春更加鮮艷美麗。為此，我們就必須懂得“奉獻(xiàn)”。奉獻(xiàn)才是青春真正的內(nèi)涵，分開奉獻(xiàn)的青春就不是真正的青春，分開奉獻(xiàn)的青春就無異于將青春斷送�！胺瞰I(xiàn)青春”對(duì)于我們來說，它應(yīng)包含兩層意義：一方面是指珍惜青春光陰，如饑似渴地汲取青春能量，使其至善至美；另一方面是指要用自己的青春熱力去溫暖人間，用自己的青春力量去戰(zhàn)勝困難與邪惡，用自己的青春智慧去營造嶄新的世界。
關(guān)于講話主題的講話稿8
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
崇尚道德是醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神的核心。秉承職業(yè)道德，就是要把救治人的生命看作最崇高的職責(zé)，把病人利益放于首位；秉承職業(yè)道德，就是要保持有效的醫(yī)患溝通，不僅提供最佳的醫(yī)療技術(shù)，還給予良好的人文關(guān)系；秉承職業(yè)道德，就是要在醫(yī)療衛(wèi)生工作分工越來越細(xì)、協(xié)同配合要求越來越高的情況下，具備高度的團(tuán)隊(duì)精神，努力用我們的真心、誠心、熱心換取病人的放心、舒心和開心。
崇尚道德，做人民健康的忠誠衛(wèi)士，這是我們醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任與榮耀。俗話說榜樣的力量是無窮的，我們醫(yī)務(wù)工作者有很多令人敬仰的榜樣，例如白求恩。在我們身邊也有許多的模范和榜樣，如我們的科主任xxxx，從醫(yī)近四十年，一直默默無聞地在平凡的崗位奉獻(xiàn)著自己的青春，無怨無悔。記得有一天夜晚，一個(gè)老年病人突然訴腹脹，腰部難受不適，我立即給予吸氧，測(cè)血壓脈搏正常，觀察15分鐘病人仍感沒有減輕，并要求xxxx主任給予處理，我聽著窗外不停地風(fēng)雨聲，猶豫再三撥通了主任電話，說明情況，xxxx主任說“好，一會(huì)就到”。這是我們主任常規(guī)的回答，我們熟悉的`回答。多年來，沒有星期天，不論節(jié)假日只要病人有需要，即使深夜，就是下雨、下雪也會(huì)立即趕到，處理完病人，一夜睡意全無，通常xxxx主任會(huì)在辦公室稍事休息就又開始新一天的工作。整復(fù)、推拿即需要技術(shù)又需要力氣，夏天，一兩個(gè)病人的治療隔離衣就濕透了，主任邊擦汗邊繼續(xù)治療，常規(guī)的工作詮釋著對(duì)病人的負(fù)責(zé)及對(duì)工作的熱情。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，人心很容易變得浮躁淺薄，變得急功近利，惟其像xxxx主任一樣淡泊名利，執(zhí)著于事業(yè)，專心于服務(wù)患者，既積極向上又心態(tài)平和的人才顯得那樣難能可貴。做一個(gè)境界高尚的醫(yī)者，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在平凡的崗位上追求自我完善，是我們?cè)S多人的理想。只要我們一直努力，秉承職業(yè)道德崇尚職業(yè)精神，認(rèn)真去做好每一項(xiàng)常規(guī)、每一個(gè)操作、每一次溝通，完成好每一份職責(zé)、每一天的工作、每一個(gè)病人的服務(wù)，目標(biāo)就會(huì)越來越近。
患者來求醫(yī)時(shí)，忍受著病痛的折磨，不管是從精神上還是心理上會(huì)有些煩躁焦慮、孤單失望等低落情緒，尤其那些長期受病痛折磨的病人還會(huì)對(duì)醫(yī)務(wù)人員懷有抵觸情緒，此時(shí)的患者需要我們有足夠的熱情和耐心，良好的溝通，對(duì)患者的每一個(gè)疑問進(jìn)行正確的解釋和合理引導(dǎo)，用我們的愛心和誠心去感動(dòng)患者，配合我們完成治療，盡早痊愈。患者是帶著希望來的，我們能做的就是“有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰”，盡量做到少檢查、少用藥、治好病，減輕患者的負(fù)擔(dān)，以高尚的醫(yī)德、醫(yī)術(shù)，為保障人民的身體健康做出貢獻(xiàn)，從而促進(jìn)我院的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)更上一層樓。我們始終要記得——維護(hù)健康是我們的終極目標(biāo)。）
關(guān)于講話主題的講話稿9
人們都追求幸福，因?yàn)樾腋Ｄ茏屗麄兏械綒g樂，舒暢�？墒切腋Ｊ鞘裁�，恐怕很少有人明白。是溫馨？是甜蜜？是收獲，還是付出？
小草說，幸福就是偉大底線處一份綠意；小花說，幸福就是為環(huán)境增添一份色彩；甘露說，幸福就是滋潤每一個(gè)生命；我說，幸福就是親情就是一個(gè)港灣。
還記得廚房里忙碌的背影嗎？還記得晚上過來為你掩被角的手嗎？親情，永遠(yuǎn)安逸的港灣，是我心靈的召喚。可是幸�？偸强捎^而不可及，就像皂泡，當(dāng)快要觸到，就已經(jīng)破滅了。
有時(shí)，放學(xué)回家下雨了。母親或父親給我送來一把傘。又因?yàn)槁飞嫌晁�，老是把鞋子和褲腳濺濕，而他們見到則背起我，直到背到家門前才放下。幸福并不奢侈，它是一把小小的傘，又是一個(gè)溫暖的'背。
幸福是最容易得到的，又是難得到的；就是最明顯，又是最難發(fā)現(xiàn)；它是永恒的，既是短暫的。幸福真像是一場(chǎng)夢(mèng)境，進(jìn)入了夢(mèng)境但很快又消失了，之后，又懷戀。
幸�？偸窃谏磉厙@，只要能做到內(nèi)心的虔誠，它奇特又完美。期望我們得到幸福，要懂得回報(bào)，愛護(hù)這顆幸福的心。
關(guān)于講話主題的講話稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好。
“56個(gè)民族，56朵花”這句話寫出了天山兒女的心聲。在茫茫的宇宙中有一個(gè)美麗壯觀的星球，上面有一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的國家——中國。它是由56個(gè)民族組成的。那里有一個(gè)地方——，那里有漢族、回族、蒙古族、哈薩克族等。
全國56個(gè)民族在1949年一起手拉手、心連心、肩并肩同聲唱起《對(duì)祖國的祝�！贰�56個(gè)民族，56朵花，56個(gè)兄弟姐妹是一家。當(dāng)這首歌曲的作者——宋祖英的歌再次縈繞耳畔時(shí)，我們不得不想起前不久發(fā)生在烏魯木齊的“5.22”巨大案，在這次案中有90余人受傷，31人死亡……這一炸，炸的讓全國人民關(guān)注;這一炸，讓所有民族團(tuán)結(jié)起來;這一炸，炸的天顫抖;這一炸，炸的手牽手;這一炸，連一些還不懂事的小孩也做出了微不足道的愛心。我喜歡一個(gè)數(shù)子——56。因?yàn)樗碇袊?代表中華;同時(shí)也代表中華民族。
魯迅曾經(jīng)說過一句話“唯獨(dú)民魂是最值得寶貴的'，也只有發(fā)揚(yáng)起來，中國才會(huì)領(lǐng)先。”正如魯迅說的話一樣，我們每一個(gè)都是民魂張的其中一小部分。從“桃園結(jié)義”到“兩萬五千里長征”;從“開國大典”到“20xx”‘充分展現(xiàn)了中國日新月異的巨大變化。
是的!56朵花競相開放，裝典祖國萬里花園。啊!這就是我們的中華!這就是我們民魂!
關(guān)于講話主題的講話稿11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
時(shí)間猶如白駒過隙，一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過去。在這一刻，我的心情無比歡樂，也充滿了對(duì)母校的.留戀之情�；叵脒@六年我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一聲歡笑、每一滴淚水、每一堂課，回想起這些，一種酸澀之感便涌上心頭，回憶在我的腦海中泛起層層漣漪。
我忘不了老師。古話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是的，老師就像蠟燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)燃了我們。老師，您為我們操了多少心，您為我們付出了多少汗水，您是園丁，是蠟燭，是巨人。您讓我們從幼小無知到充滿智慧的少年，您是偉大的!
當(dāng)然，我也忘不了同學(xué)。同學(xué)如老師，伴隨了我六年，他們帶給我歡笑，帶給我同情，帶給我?guī)椭瑤Ыo了我很多很多!在六年的歲月中，他們與我并肩同行，有福同享，有難同當(dāng)!
當(dāng)然，我生活在這個(gè)大集體中，也忘不了我美麗的母校!放眼望去，我們的學(xué)校綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，月月景不同，四季有花果。在這里，有我們?cè)?jīng)拼搏的賽場(chǎng);在這里，有我們?cè)?jīng)入隊(duì)的見證。昂首挺胸，看看胸前的紅領(lǐng)巾，我自豪!我驕傲!今天，我以北海為榮!明天，北海以我為榮!
同學(xué)們!前方閃耀著勝利的曙光，也許得經(jīng)過漫長的等待，也許得克服重重困難，但你要期待著明天會(huì)更好!
我們即將步入中學(xué)，我們要展翅高飛，為了自己的夢(mèng)想而努力了!再見了，敬愛的老師們!再見了，親愛的同學(xué)們!再見了，哺育了我六年的母校!
謝謝大家！
關(guān)于講話主題的講話稿12
親愛的老師、同學(xué)們：
知識(shí)，是通往幸福的道路；是一盞指引方向的明燈；也是走向成功的交通工具……然而，這對(duì)我們來說這么重要的知識(shí)，是從哪兒來的呢？謎底是——書。高爾基說過：我撲在書上，正如饑餓的人撲在面包上。這句話給了我許多深刻的啟示。
我原來是一個(gè)不怎么愛讀書的人，因?yàn)檎Z文成績不怎么差，也沒怎么在乎課外積累。后來到了高年級(jí)，考試也不怎么脫穎而出了，本來名列前茅的成績，慢慢出去了原來的風(fēng)采。我曾覺得奇怪，“這是為什么？”媽媽的話突然在我腦海中一閃而過：“孩子，學(xué)校的知識(shí)是基礎(chǔ)，課外積累也很重要。你要在課外學(xué)會(huì)積累，才能更上一層樓�！蔽疫@才明白了媽媽的話，更明白了高爾基的那句名言，從此，我每天把老師的話做筆記，圈圈劃劃，一篇課文上“亂七八糟”，到處是注釋，在課外，我也時(shí)不時(shí)看點(diǎn)閑書：《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》這等書我都看。認(rèn)真看起來，還真能看入神，晚上9點(diǎn)多，我就鉆進(jìn)被窩裹著被子看書。書里的人物個(gè)個(gè)描繪的生動(dòng)形象，威風(fēng)極了！我一看到了11點(diǎn)。完了！第二天還要讀補(bǔ)習(xí)班！我趕緊關(guān)燈，進(jìn)入了睡夢(mèng)，夢(mèng)中，我還夢(mèng)到了曹操與劉備在打仗……
有時(shí)我還會(huì)在休息時(shí)看些古今中外的名人故事……有一次，因?yàn)榭荚嚽耙惶焱砩线�在看書，還被媽媽罵了一頓。
高爾基的話至今還在心中浮想聯(lián)翩。深刻的其實(shí)是我一生受用：書就要如饑似渴地讀，才能讀通、讀精。面包只是物質(zhì)上的，當(dāng)你十分饑餓時(shí)，面包可以滿足你﹔而你覺得腦海中缺乏知識(shí)時(shí)，書才是你的精神食糧！讀書主題演講稿篇3
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是綠化精神荒原的綠草，是培養(yǎng)人格情操的花香。
讀書使人明智，使人理解，升華我們的人生價(jià)值。縱觀古圣先賢，從孔子的繽紛故事、魏的三絕編著，到馬克思與大英圖書館的不解之緣，近在咫尺的偉人、學(xué)者們都為我們樹立了光輝的閱讀榜樣。所有這些事實(shí)都說明，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，就相當(dāng)于擁有一雙展翅高飛的翅膀，飛向成功的圣地，對(duì)我們的`益處是巨大的。
最近學(xué)校給我們發(fā)了借書證，給我們班開了“漂流書店”，旨在培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。希望大家能主動(dòng)奉獻(xiàn)自己的課外書。這本書是愛的傳遞，是灑脫的智慧，是信任的傳播。一條小溪最終會(huì)很難穿越沙漠，但如果成千上萬條小溪匯合，那就勢(shì)不可擋了。你的一本書和我的一本書加起來有無數(shù)本書。
“漂流書店”的設(shè)置可以促進(jìn)我們養(yǎng)成環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的好習(xí)慣。作為中學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)為人類環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。此次活動(dòng)的開展是我們貢獻(xiàn)微薄之力的絕佳機(jī)會(huì)。所以如何健康科學(xué)的學(xué)習(xí)是我們必須要提到的問題。當(dāng)今社會(huì)，各種書籍和期刊層出不窮，合理選擇書籍非常重要。培根曾經(jīng)說過：有些書可以淺嘗輒止，有些書只需讀一部分，有些書完全可以讀完，但不必讀得太仔細(xì)。還有幾本書要完整、經(jīng)常、用心的讀。一本好書可以是明智的；一本好書可以思路清晰。健康向上的書籍能讓我們明辨是非，知禮知恥，在有益書籍的指引下調(diào)整自己努力的方向，用準(zhǔn)則約束自己的行為，用信條支配自己的行動(dòng)，用行動(dòng)引導(dǎo)自己的思想，在精神世界為自己打造一個(gè)無與倫比的精神花園。之后你就再也不用擔(dān)心自己的困難了。你將得到的是享受、信心、勇氣和成功。
讓我們一起行動(dòng)起來，創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的閱讀環(huán)境，讓書籍幫助我們克服重重困難，勇往直前。
關(guān)于講話主題的講話稿13
親愛的老師、同學(xué)們：
每當(dāng)我陶醉在書的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺就“涌進(jìn)”我的心房。我似乎聽到自己從心底里發(fā)出的贊嘆：“讀書的感覺真好！”很小的時(shí)候，我就與書交上了朋友。那是一個(gè)滿是彩圖和拼音的世界。在書中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：人類的祖先是猿人；恐龍有大也有��；以前的人是靠鉆木取火的······原來，這個(gè)世界是那么的奇妙！我覺得讀書讓我這樣一個(gè)小小的孩子變得好高大，仿佛站起來一望，我就能看到北極冰川，看到埃及尼羅河畔有成千上萬的人在修筑金字塔······直到愛不釋手地合上書，我的腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種甜蜜感：讀書的感覺真好！
漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學(xué)的殿堂，書變得厚了，變得深?yuàn)W了。我常常不由自主的陷入到一個(gè)個(gè)故事之中：當(dāng)曹操殺了呂布后，我大聲叫好；當(dāng)劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義后，我快樂無比；當(dāng)義薄云天的關(guān)羽與粗中有細(xì)的張飛、忠誠無私的劉備死了以后，我的心都碎了······是的，讀書的感覺真好！是的！讀書真甜蜜；是的，讀書開拓了我的視野；又凈化了我的心靈，使我的靈魂得到了升華！
后來，在作文比賽中，我獲了獎(jiǎng)，在語文測(cè)驗(yàn)時(shí)，我也能憑實(shí)力爭到一席之地！這些都是我播下的讀書種子以后成長出來的果實(shí)。
我要感謝書，感謝那無聲的老師教會(huì)了我許許多多。讀書的感覺真好！
關(guān)于讀書主題演講稿說起閱讀，無疑是一個(gè)似遠(yuǎn)又似近的話題，“遠(yuǎn)”在作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們似乎早已失去了文字“閱讀”的興趣與需求，而“近”則是因?yàn)槲覀兯坪鯐r(shí)時(shí)都在以看電視逛網(wǎng)頁這些所謂的現(xiàn)代信息閱讀以體驗(yàn)文化。然而現(xiàn)代的信息媒介真的能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的閱讀嗎？傳統(tǒng)的文字閱讀是思考的過程，是精神的歷練，帶領(lǐng)我們進(jìn)入文字記載的悠久歷史；而電視、電腦等現(xiàn)代媒介卻以當(dāng)下為中心，以時(shí)效為主旨，直接用圖象影響觀眾，它拒絕思考，因?yàn)樗伎紩?huì)妨礙觀感。然而人類不能沒有思考，因此，我們呼喚回歸“閱讀”這一傳統(tǒng)習(xí)慣。
閱讀是華夏歷史輝煌的見證，翻動(dòng)著橙黃的書卷，我們聽到了先秦諸子的大道哲商，聽到了秦皇漢武的沙場(chǎng)轟隆，聽到了汨羅江上，那千古的悲歌……在一個(gè)風(fēng)清云淡的早晨，你或許會(huì)讀懂鼓盆而歌、夢(mèng)蝶而飛的莊生，他的瀟灑，他的飄逸，將令你笑對(duì)一切浮華與虛妄；在一個(gè)雷雨呼嘯的夜晚，你可能會(huì)憶起四面楚歌，含恨自吻的霸王，他的驕傲，他的悔恨，將令你慎對(duì)一切鮮花與頌贊。閱讀不是娛樂，它是來自時(shí)空的呼喚與交流；它是空虛與疲倦、驕狂與放縱之后的精神積淀！
然而，作為新時(shí)代的中學(xué)生，似乎忽視了閱讀對(duì)人生的意義。我們總是忙于抱怨“書山有路勤有徑，學(xué)海無涯苦作舟”的無奈。閱讀再也不是一種自然而然的習(xí)慣，于是，在迷茫的時(shí)候，我們忘記了閱讀會(huì)給予我們精神的.動(dòng)力，在悲傷的時(shí)候，我們忽略了閱讀會(huì)帶給我們堅(jiān)強(qiáng)的勉勵(lì)；我們時(shí)常與閱讀的厚重與沉穩(wěn)失之交臂。曾經(jīng)見過一個(gè)關(guān)于閱讀的調(diào)查報(bào)告，說的是除掉各種教科書，中國平均每人每年的閱讀量竟不到一本書！然而反觀美國、以色列，人均每年是72本的閱讀量，難道不值得我們反思與慚愧嗎？中國是文明古國，是滿載詩書的禮儀之邦，我們卻正在丟失“閱讀”！
堅(jiān)持閱讀，并不是空話，套話，更不是口號(hào)，標(biāo)語。它需要的是每個(gè)人用心去體驗(yàn)。在厭倦于數(shù)理化的繁瑣之時(shí)，在瀏覽快餐文化之余，當(dāng)你早起時(shí)，當(dāng)有一個(gè)空閑課間，何不開始閱讀呢？閱讀是神圣的，閱讀卻并不是遙不可及的，讓閱讀成為一種習(xí)慣，捧起書卷，嶄新的精神世界將會(huì)為你敞開。
無論傳統(tǒng)還是當(dāng)代，無論英文還是國語，開卷必將有益，閱讀所帶來的是內(nèi)心的恬淡與充實(shí)，是人生的睿智與成熟，歲月可以灰暗，青春可以貧乏，甚至我們的生命可以干枯，但唯有精神的追求，最是一生的珍貴。與其平凡一生，壓抑一生，虛度數(shù)十載，何不珍惜青春，用閱讀來充實(shí)精神的自由與光輝呢？我們滿懷期待的渴望，渴望迎接那真正屬于閱讀的時(shí)代，那么請(qǐng)從現(xiàn)在開始！請(qǐng)從我們開始！捧起書卷，讓閱讀真正成為一種習(xí)慣！讓書香浸潤我們美麗的校園！
關(guān)于講話主題的講話稿14
中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素以溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓而著稱于世。華夏兒女的舉手投足、一言一行無不彰顯著這個(gè)偉大民族頑強(qiáng)的生命力和巨大的凝聚力。荀子之“不學(xué)禮無以禮，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。所以，可以毫不夸張的說，文明是我們學(xué)習(xí)生活的根基。
但是，現(xiàn)實(shí)情況卻令人堪憂，我們中有多少人隨手丟垃圾，隨意攀折花草，有多少人對(duì)公交車上的老人、小孩置若罔聞，又有多少人習(xí)慣于在我們可親的母語中夾雜英文和日文，還有社會(huì)上時(shí)不時(shí)掀起的韓流日語，我們的文明正在流失，正在變質(zhì)。這些在令我們痛心疾首的同時(shí)更讓我們思考其產(chǎn)生的社會(huì)淵源。
社會(huì)發(fā)展日新月異，由發(fā)展帶來的社會(huì)問題日益暴露，我們守望的精神家園毀滅在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，整個(gè)社會(huì)都充滿了不公之人，不平之事。以至我們忘記身上流淌的是傳承幾千年的文明血液，忘記腳踩的是綿延幾百萬平方公里的文明熱土，社會(huì)問題就某種意義上講是由發(fā)展造成的，它還需要一定的時(shí)間來解決，但這絕不能成為我們逃避文明的借口。恰恰相反，中國未來政治經(jīng)濟(jì)的深刻變革更需要我們文明意識(shí)的回歸，這是我們每個(gè)人身上不可推卸的責(zé)任，我們必須從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，來積淀來發(fā)展，其實(shí)文明離我們并不遙遠(yuǎn)，文明觸手可及：文明是清晨問候老師那抹祥和的微笑；文明撿起垃圾時(shí)那個(gè)美麗的彎腰；文明是面對(duì)紅燈時(shí)溫文爾雅的讓步；文明是看見老人上車后溫情熱忱的讓座；文明是一方有難的溫情慷慨的伸手；文明是看到有人破壞環(huán)境時(shí)善意的.提醒；文明是唇齒間蹦跳而出的那聲親切的“您好、請(qǐng)、謝謝”。
同學(xué)們，完善自己的文明修養(yǎng)并不是要有什么了不起的舉措，只需要我們發(fā)掘心中的善意，去關(guān)愛他人，去關(guān)愛一花一草，同學(xué)們，我們生活的神州大地需要一片文明的蒼穹來遮風(fēng)蔽雨，我們的社會(huì)，我們的國家需要我們的文明之力來維系中華民族的血脈。
文明與我們同在！同學(xué)們讓我們一起為中華巨龍插上文明的翅膀去為文明的中國布雨施云，讓中華大地處處結(jié)滿文明的碩果！
關(guān)于講話主題的講話稿15
這次學(xué)年考試的結(jié)果，讓我的期望徹底破滅。沉浸在難過與反思中的暑期生活真不好過。
直到我發(fā)現(xiàn)了它一只平凡而偉大的小蜘蛛。是它，讓我重拾期望，勇斗挫折。
就在我家窗前，它不厭其煩地重復(fù)著每個(gè)熟悉的動(dòng)作，看著他那張千絲萬縷結(jié)成的大網(wǎng)日益擴(kuò)張，想必他辛苦了幾個(gè)月的勞動(dòng)成果就要大功告成了吧。這不，它正為最終的成功忙碌著。
這天清晨，太陽公公早早地起了床。透過窗玻璃照射進(jìn)來的陽光暖洋洋的撒在我床上，像一條柔軟的絲帶，撫摸著我的每一寸松懶的肌膚。忽地，眼前一閃一閃的`，不得不讓我起身探個(gè)究竟。循著光走去，我來到窗前，推開窗一看，原先是那小家伙在作怪。一張堅(jiān)韌無比的大網(wǎng)呈此刻我眼前，泛著金光，那光猶如一把利劍，穿透我的眼睛。蜘蛛在一旁，等待第一位客人的到來。
傍晚再來看他時(shí)，它已飽餐一頓，挺著大肚子攤坐在舒適的大網(wǎng)上欣賞日落�？墒牵镁安婚L，殘酷的現(xiàn)實(shí)摧毀了他的勞動(dòng)結(jié)晶。
夜里，一場(chǎng)暴風(fēng)雨洗禮了整個(gè)大地。我趕緊跑到窗前，完了，一切都成徒勞了，幾個(gè)月的努力就這樣煙消云散了。只見網(wǎng)已破，絲也黯淡無光，絲上還掛著雨水，仿佛它的淚。我心里有說不出的酸楚。
我本以為他就此放棄，但他卻已經(jīng)人的毅力重新站起來，向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。它又開始了，一根根飽含汗水與期望的絲再次縱橫交錯(cuò)。
多少次，看見它跌落、滑倒，但又多少次，看見它站起、攀爬。暴風(fēng)雨吹毀了它的家，摧毀了它的捕捉工具，卻沒有摧毀它的意志。最終，一張嶄新的大網(wǎng)再次出此刻我眼前。
我震驚了，想不到一只小小的蜘蛛竟有這般精神。它小小的身體里蘊(yùn)藏著無窮的力量。應(yīng)對(duì)困難，它不是放棄，不是氣餒，不是逃避；而是滿懷期望地應(yīng)對(duì)。想想自我，可是是一次小小的失敗，與蜘蛛相比，自我是何等脆弱。
于是，我選擇應(yīng)對(duì)，重拾期望，勇斗挫折。
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