努力拼搏發(fā)言稿
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編幫大家整理的努力拼搏發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
努力拼搏發(fā)言稿 篇1
我依稀記得有個作家曾經說過，重要的不是成功，而是奮斗的過程。這句話告訴我們，一個人的一生是奮斗的一生，人都在不斷地為成功而奮斗。成功是奮斗的結果，奮斗是成功的必由之路。
誠然，沒有人愿意否認，也不會否認。人們努力爭取有一天成功，并在自己的生活頁面上寫下輝煌的一筆。但是，在我看來，在奮斗的過程中，無論成功還是屢敗屢戰(zhàn)，也是很有意義的，輝煌的。成功的喜悅很難用言語表達，但奮斗的過程值得銘記。偉大的居里夫人奮斗一生，獲得了許多榮譽。她成功了，但留給后人的不僅僅是成功背后的榮譽，還有奮斗的精神，值得細細品味。
我們身邊很多人，像居里夫人，通過自己的努力和奮斗，取得了成功，這是非常可喜的。他們用血汗換來了鮮花和掌聲。也有很多人奮斗過，即使他們走過的路比成功的路更艱難，但成功總是錯過他或看不到成功。這個時候，我們能說這是一個“失敗者”嗎？當然不是！他們也成功了！他們在斗爭中顯示了自己的價值，他們也有鮮花和掌聲。否則，為什么馬拉松最后一名選手即使堅持到了終點，人們還會鼓掌？
相反，一心想成功卻忽視奮斗艱辛的人，永遠不會成功！但是，如果你取得了一點點成功，你就會沾沾自喜，沾沾自喜，最終你會成為一個失敗者。同樣，一旦摔倒，就再也無法恢復。不敢堅持奮斗的一定是沒有成功機會的人。
所謂真正的贏家，永遠是那些敢于戰(zhàn)勝自己，不斷進步，有上進心的人。他們成功后，不會落入榮譽的懷抱。相反，他們會不斷尋求和探索更高的目標，并為之付出更大的`努力。只有這樣的奮斗才是值得的。
作為中學生，我們正在努力獲取知識。我們要把每個階段的成就作為重新前進的起點，把每一次失敗都作為成功的基石，在永無止境的奮斗中不斷完善自己，超越自己。我們需要成功，但我們無法逃避失敗。正因如此，面對成功和失敗，我們只能不斷奮斗，這是我們生命中永恒的財富和不變的主題！
努力拼搏發(fā)言稿 篇2
打開記憶的閘門，往事的一幕幕像電影一樣一起涌上心頭。突然，無數(shù)張紙從電影屏幕上飛出來，三五成群地討論，嘰嘰喳喳了一會兒。最后他們在一起，濃縮成一本書，一本我奮斗的歷史書。
這是一個陽光明媚的日子，但我的心情是灰色的。不管太陽如何釋放它的光和顏色，我都不能快樂。背上書包，拿著張剛傳下來的期中試卷，傷心地回家了。“啪嗒”一聲，門開了，迎面走來的是我媽。我不敢看媽媽的眼睛，慌慌張張溜回臥室。過了一會兒，我媽進來問我期中考試考得怎么樣。心虛地，我用手指不停地扭著衣服的角，沒說話。我媽看到我這個樣子，猜到了幾分，嘆了口氣，無奈的說：“算了，把試卷拿出來，我?guī)湍惴治鲆幌略��！笨赐暝嚲�，我感慨道：“��！孩子，你要小心。粗心大意讓你�?分。如果加上這7點，你應該很優(yōu)秀�！甭犃诉@話，我羞愧地低下了頭。過了一會兒，我漸漸抬起頭，自信地對媽媽說：“我要有自信，要改掉粗心大意的壞習慣。我想在每年的作業(yè)第一頁寫上“再也不要粗心大意”這幾個字�！眿寢屜嘈拍悖遗畠菏亲畎舻�。”母親自豪地說。
那天晚上，我在做作業(yè)的時候，在作業(yè)本的.右上角寫了四個小而微弱的字“不要再粗心了”，背了好幾遍“不要再粗心了”，才拿起筆開始寫作業(yè)。
新的起點就在眼前。為了夢想，我再也不能錯過寫完作業(yè)玩的那一天。另外，我發(fā)過誓。怎么才能放棄？
第二天早上，我早早起床，無非是為了一個目標_我要努力，我要奮斗，不要馬虎。早飯后，我快步走到書房，把自己鎖在里面，規(guī)定要完成多少作業(yè)。如果我沒有完成，我永遠不會離開房間。轉眼間，半天過去了，作業(yè)還沒寫完�！靶∮辏燥埌�。”媽媽在樓下喊。面對媽媽的呼喚和肚子餓得尖叫，我看了看作業(yè)，站起來走到門口。我正要開門的時候，想起當初許下的誓言，“我要奮斗”，使勁咽了口唾沫，決定不下樓。面對著在樓下等我吃飯的媽媽，我只回答了一句：“媽媽，作業(yè)還沒寫完。”然后他把自己埋在堆積在我眼前的作業(yè)堆里。
時間悄悄溜走，就這樣幾個月過去了。今天是單元測試時間。我懷著忐忑不安的心情走進教室，檢查和接受自己這幾個月奮斗的成果。是優(yōu)秀，好還是.
就是優(yōu)秀，半天之后，我拿著剛剛發(fā)下來的試卷，開心的笑了！雖然這幾個月的努力和奮斗已經圓滿結束，但我還是不能放松。因為，我接下來的目標是初中畢業(yè)考試。我。還在奮斗的路上。
生活似乎是一場馬拉松。奮斗拉開了人與人之間的距離，讓馬拉松過程變得有趣。我們不確定誰會獲得最終的獎項，但只要我們努力，總會有回報的。不勞無獲，是最好的詮釋。
我在奮斗中健康成長；我在奮斗中尋求快樂；我在奮斗中學會了學習；我在奮斗中體驗生活。我總是在掙扎！
努力拼搏發(fā)言稿 篇3
胖哥們一直是我的偶像。他們對我影響很大！我努力增肥。
說說我吧。有這么多優(yōu)點。有無數(shù)女生羨慕的魔鬼身材，修長的腿在短褲襯托下鶴立雞群，纖細的腰身讓很多店員頭疼。我在任何場合的出現(xiàn)，都有明顯的優(yōu)勢，會給認識和不認識的朋友帶來很大的.驚喜。有一天，我們班要搞拳擊冠軍賽。當然是被同學邀請參加的。至于結果，真的很可怕！那段痛苦的經歷給了我很大的打擊，所以我自愿努力成為一個合格的胖子！
晚上花了幾個小時研究增肥的方案，準備第二天魔鬼般的訓練。但是第二天，曬了三招太陽，我掙扎著爬起來，浪費了我的全部血液！沒辦法。昨天的研討會開的太久了，腦子用的太多了！但是所謂的英雄是少年，我不是普通人
青少年。我恍然大悟，立刻跑到學校，饒了操場4圈，可憐我那雙不太好走的小腳。
努力拼搏發(fā)言稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
時光在灑落，青春在綻放。在這個青春年華的我們，無論自己的成績如何，但在生活上都在散發(fā)著青春和活力的氣息。今天，我很榮幸能站在xx班的講臺上進行這次的演講，因為這是我從未有過的體驗，我相信，這也會成為我青春的高中生活中不可磨滅的記憶！那么進入主題，我給大家?guī)淼陌鄷葜v主題是“努力拼搏，青春無悔”！
各位，我們都是出于青春年華的高中生，對于我們來說，青春并不陌生。生活中的每一次努力，和同學間的每一次交流，我們身邊的空氣中一直洋溢著青春和活力！但是，相較之下，我們的'努力就不是這么明顯了。在學習的時候，大家總是害怕被老師點到似的躲在后面，或是在講課的時候開小差，作業(yè)不努力的完成……這些，都是我們不努力的表現(xiàn)！
同學們，有一件事，也許我們都知道，但是我們卻很少去重視，甚至沒有去關注！那就是，青春何其短暫，我們的三年高中，也不過如此！青春年華到頭來不過寥寥幾年的時間，而我們的高中生活，更是只有三年而已！如今，我們的青春和高中的學習時間重合，更是大大的壓縮了這份珍貴的時期！難道，同學們，就這么不去珍惜嗎？
青春，是我們最朝氣，最出色和精彩的時刻之一。如果我們愿意，我們有太多可以辦到的事情了。但是，如果你沒有對自己更好的選擇，為什么不看看眼前最重要的事情呢？三年的時間不過轉瞬，之后的我們，將要面臨高考的考驗。成功，我們將帶著青春的年華走進大學，延續(xù)我們的青春和學生的生活。失敗，我們也許就面臨著離開校園，離開我們的青春，甚至會提前走上社會。
這是一道非常簡單的選擇題，但是不少的同學們卻不愿意去面對，不敢去作答！這樣，無異于讓自己默認了后者！同學們，青春是我們最精彩的一瞬年華，我們不應該在這一刻害怕任何的事物，不過市場高考，只要我們肯去努力！還有什么做不到嗎？
同學們，青春洋溢的我們有能力做到任何的事情，而所要付出的帶價只有，努力！拼搏！只要我們敢想，敢做，未來的充滿了美好！如果我們逃避，放棄，未來也只會做出相應的回應！
同學們，我們的未來不該是灰色的，青春的色彩也不應該僅僅停留在這里，讓我們用自己的努力去沖刺，突破高考，沖向美好的未來！
我的演講結束，祝各位同學們學習進步！謝謝！
努力拼搏發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學：
早上好！今天我演講的題目是：持之以恒 努力拼搏
古希臘大哲學蘇格拉底曾經出了一道考題，他對學生這么說：“今天我們來學一件最簡單也最容易的事情，那就是向前甩手300下，再向后甩手300下，你們能每天都堅持嗎？”學生聽后都覺得很可笑，不就一個甩手運動而已嗎。大家齊唰唰地回答：“能！”一個月后，蘇格拉底問誰堅持了，90%以上的學生驕傲地舉起手。
兩個月后，蘇格拉底問了同樣的問題，結果大約70%的學生舉手。一年后，蘇格拉底又突然問：“你們中還有誰任堅持做甩手運動嗎？”只有一個學生舉起手，這個學生就是柏拉圖，他后來成了繼蘇格拉底之后的又一古希臘大哲學家。
同樣的事，又的`人做到一半就被懶惰征服了，又的人卻不會半途松懈并能堅持下來，堅持的人成名了，像柏拉圖；半途松懈的人只能囿于一個不起眼的角落。在學習上也需要持之以恒的精神，漫漫學海不會是風平浪靜，會有驚濤駭浪，也有洶涌波濤，我們需要有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恒地堅持下去。
回頭看看我們自己，在這段期中考已遠去期末考還未至的日子里，我們是否仍舊保持著以前的那股沖勁，還是已經開始堅持不了，象蘇格拉底的其他學生一樣松懈了。如果那顆好奇的心已變得浮躁不安，那么及時收回松懈的心便是當務之急。古人云：“善始者實繁，克終者蓋寡。”無非也是告訴我們半途松懈是“克終”的大敵。所以，毫不松懈堅持到底，為了在過不久的期末考，更為了為期不遠的六月！
學習不純粹在于方法，有恒心才是最重要的。持之以恒，就是在任何條件下，都向著自己的奮斗目標堅持不懈地努力，永不退縮。世界上成就大業(yè)的偉大人物，他們的成功，都離不開持之以恒的精神。愛迪生有句名言：“巨大的成就，是處于長期的勤奮�！边@句話也是他生平的寫照。眾所周知，愛迪生少年時曾因成績不好被退學，但他并沒有氣餒，通過不懈的努力，最終成為了20世紀最偉大的發(fā)明家。他用自己的經歷驗證了勤能補拙的真理。
那么，從現(xiàn)在起，請懂得堅持。不要以為你還年輕就可以放縱自我，不要以為來日方長，就可以揮霍時間。世界不會因你而改變，時間不會為你而停駐，成與敗往往系于你能否堅持住每分每秒。我們只有持之以恒，高效率上好每一節(jié)課，做好每一道習題，弄清每一個知識點，才能在考試中品嘗到勝利的喜悅。
安格兒曾經說過：“所有堅持不懈的努力遲早都會得到報酬�！� 如果你想達到理想的頂點，就從堅持不懈開始吧！
朋友，讓我們持以之恒，破浪前行，讓我們的人生如磐石般堅韌，夏花般絢麗！
我的演講完了，謝謝大家。
努力拼搏發(fā)言稿 篇6
大片烏云回旋，但我的心像陽光一樣清澈。我知道再多的雨也阻擋不了明媚的陽光，因為雨后會放晴。
如果你想飛得更高，你必須被推下懸崖。那節(jié)英語課，老師說老鷹只有被推下懸崖才能學會飛。當時我的心就動搖了。我知道挫折只是走向成功的墊腳石，我的思緒回到了那個壓抑的下午。
班長發(fā)完成績，我捂著心口說：“沒事，該來的還是來了，我能頂?shù)米�，羽毛壓不住駱駝�！焙貌蝗菀坠钠鹩職猓瑓s又想定格，瞬間定格。周圍有很多人看著，我擠不進去，只好在人群的縫隙里東張西望，東張西望，無心看成績，“我又不干了。”我無奈地嘆了口氣，不經意地瞥了一眼窗外，天空有霧，多云，或者要下雨了。然后窗外的柿子樹漸漸模糊了，我趕緊擦掉快要掉下來的眼淚。
我哭了。我太脆弱了。羽毛終于壓垮了駱駝。我突然想到放棄。默默的坐在這里想自己的想法，多好。
所以整個下午都心不在焉，成績單浮現(xiàn)在腦海里，但心里還是難受了很多。我開始懷疑我的能力，我的智力，甚至我的心理問題。我做不到。我不再是老師心目中的好學生了。我真的成了海里的一條小魚。不，即使是小魚也不僅僅是小蝦。
放學后，沒有燦爛的笑容，反而是一張皺著眉頭的臉。同學說我變了，我覺得也是一樣，但是我真的放不下成績。
直到數(shù)學集里出現(xiàn)了這樣一條評論：我真的很努力。上進，加油，欣賞。我明白我一直想提高成績，證明自己。其實最重要的不是成績，而是一點一滴的進步和能力的.提升。就像我想找一些勵志名言來鼓勵自己，而最激勵我的是老師的正面評價，因為勵志名言都是作者自己寫的。內心充滿動力，知道自己在以后的學習生活中會更加強大。
就這樣，我被擠出了前五，就像小鷹被推下了懸崖。我揮舞著稚嫩的翅膀，迎著迎面而來的山風奮力飛得更高，因為我就是不想變成一堆腐肉。
看窗外更堅定，天是藍的，海是寬的。我想，通過青春的磨礪期，未來應該是光明的，即使沒有，我也無怨無悔，因為我為目標奮斗過，努力過，即使失敗，我也要笑，因為我沒有良心。
路還很長，我在等下一個雨后的晴天。
努力拼搏發(fā)言稿 篇7
尊敬各位老師們，同學們，上午好！
我今天國旗下的講話的主題是《努力拼搏 超越自我》
時光如梭，不知不覺，緊張、忙碌而又充實的一個學期即將結束。在接下來的三周里，我們將分別進行高二、高一、高三的xx考試，具體的時間安排我想大家都已了解。對于本次xx考試工作，我給同學們提幾點建議：
一、正確認識，高度重視
對于高一年級同學來說，本次考試是你們進入沙高以來的第一次大型考試，你們要通過本次考試，對高中學習生活進行一個理性準確的認識和判斷，獲得矯正信息，調整今后的學習態(tài)度和方法，為高中三年的學習生活進行系統(tǒng)規(guī)劃。
高二的同學們，十九周已經進行選修科目的xx考試，然后就是投入到語數(shù)外和必修的緊張復習中，周三我們將迎來語數(shù)外和必修的xx考試，本次考試成敗將成為你們反思復習工作重要依據，進而改進和調整學習策略，合理安排復習計劃，努力提高學業(yè)成績的重要手段。
對于高三年級的同學，29日到31日將參加xx市高三零模調研考試，這是一次檢測信度極高的重要模擬，它也關系到將來是否有更充足的自信心和頑強的拼搏力，去打開理想大學之門，奮力拼搏最后一學期的關鍵所在。
同學們，我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者，但我希望大家做一名追求進步、超越自我的勇敢者。希望同學們能夠抓住機會，充分展示自己。
二、認真復習，積極迎考
一個成績優(yōu)秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學學習方法的人。同學們要充分利用好考試期間的自主學習時間，把所學的知識認真整理、歸類，發(fā)現(xiàn)不懂的問題，要抓緊時間向同學、老師請教，及時解決。對薄弱環(huán)節(jié)更應認真對待，及時彌補。我們要充分利用點點滴滴的`時間，鍥而不舍，堅持不懈，把有限的時間變成無窮的力量！
三、自信第一 每分必爭
考試既是知識的檢測，又是對同學們自信心、自覺性、意志力的重要考驗。愛迪生說過，信心是成功的第一秘訣。每個人都要相信自己，每個人都有無限的潛力可挖。有句話說得好：不是因為有些事情難以做到，我們才失去信心，而是因為我們失去了信心，有些事情才難以完成。如果你自信了，你會激情奔放，你會戰(zhàn)無不勝。
學習是學生的天職，考試是最好的試金石，而分數(shù)和成績又是無法回避的評價標準之一。所以對于成績要每分必爭，考試時遇到容易題的不要忘乎所以，要細心謹慎，爭取拿滿分；遇到難題莫驚慌，要沉著思考，拿到規(guī)范答題分。
同學們，考場就是一個戰(zhàn)場，也是一個展示你們能力和才華的舞臺。xx考試在即，你們要斗志昂揚，拿出你們的智慧和勇氣，讓我們一起來挑戰(zhàn)，一起做自己的冠軍。我相信，你們一定會為自己、為父母、為所有關注你們的老師和親人交上一份滿意的答卷。
最后，祝全體同學這次xx考試中考出滿意的成績！謝謝大家。
努力拼搏發(fā)言稿 篇8
主席、評委，大家好！
一位中國偉人曾說過：勝利的希望往往產生于再堅持一下的努力之中。發(fā)明大王愛迪生說：無論哪個頭腦清楚的人都能像我一樣有成就，只要他拼命鉆研。
翻開人類奮斗的史冊，可以看到，是努力筑就了通向成功的金光大道，是勤奮描繪出輝煌人生的滿天彩霞。當代數(shù)學家陳景潤，為了攻克“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點就開始工作，整天沉浸在數(shù)學符號的海洋之中，終于取得了全世界數(shù)學家摸索了200多年的輝煌成績。微軟公司創(chuàng)始人比爾·蓋茨是以“工作狂”而著稱的人物，他常在夜晚或凌晨向下屬發(fā)送電子郵件，即使到了39歲結婚的時候，還經常加班到晚上10點以后。微軟公司的'員工都心悅誠服地認為，他們之中沒有誰能比蓋茨更吃苦。至于歌德的《浮士德》寫了60年，馬克思的《資本論》寫了40年，哪一個不是靠巨大的努力來支撐他們的巨大成就？
當代青年楷模張海迪，面對殘酷的命運挑戰(zhàn)，她沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力與疾病作斗爭。她沒有機會走進校門，卻自學了從小學到大學的課程，掌握了四門外語。從20多年來，她創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。試問對方辯友，一個自幼患病、高位截癱的女性，張海迪的成功靠的是什么呢？
相反，許許多多“離成功只有一步之遙”的人，恰恰因為缺乏最后跨入成功門檻的勇氣和努力而功敗垂成，遺恨終身。面對同樣的事業(yè)，一樣的機會，為什么結果完全不同？新一輪電器行業(yè)的競爭中，像水仙電器、牡丹電視、愛多等等知名品牌一夜之間銷聲匿跡，但海爾、康佳、TCL依然笑傲江湖。商業(yè)領域如果只吃機會飯，不努力改進生產技術，不努力改善經營管理，最終將被市場淘汰。干事業(yè)猶如進入萬山圈子，爬過一山還有一山，前進中坎坷與曲折不可避免，在困難與挫折面前，不努力進取而依靠機會將永遠與失敗相連。
朋友們，青年人創(chuàng)業(yè)絕非浪漫之旅，要想在商海中穩(wěn)占一席之地，只有努力拼搏，開拓進取。機會再好也只能帶來短暫的火花，要想讓自己的人生閃出璀璨的光輝，就應該像愚公那樣挖山不止，奮斗不息！
努力拼搏發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好：
這天我演講的題目是《天道酬勤》。
在不知不覺中，開學已經兩周多了，時間溜走了，永久不會復返。時間是最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的。新的一天開始了，有的同學爭分奪秒，早早到教室里大聲背誦，朗讀;有的同學卻在校園中閑逛、游蕩。在課堂上有的同學專心致志，認真聽課;有的同學卻心不在焉，擺弄桌底下的玩物。放學后有的同學，早早回家，寫作業(yè)，刻苦復習鞏固;有的同學卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目中對于九年級的同學來說，我們面臨的學習形勢緊張而嚴峻。中考已經向我們走近，功課日益繁重，是需要俯下身子刻苦學習的時候了。然而，要想在學習上取得好成績絕非一件容易的事，古語說：“天道酬勤，勤能補拙�！蔽覀兡茏龅闹挥星趭^勤奮再勤奮!
同學們也許都明白，能夠爬上金字塔的只有兩種動物，雄鷹和蝸牛。如果說雄鷹的成就是天生才華，一蹴而就的壯景，那么蝸牛的成功則是不舍毫末，持之以恒的勤奮。我相信“行動就會有收獲，堅持就會有奇跡。”
中國古代有個叫顏真卿的書法家以前寫過：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿是這樣說的，也是這樣做的，正是靠著勤奮，他才成為中國古代一流的`大書法家。古今中外無數(shù)例子都告訴我們：要想實現(xiàn)追求的目標，務必把握好人生的機緣，踏踏實實從勤奮做起，最終會迎來成功的那一天。學習是沒有捷徑可循的，古人勤奮刻苦的精神，才是真正的學習訣竅。當然，做到勤奮也不是輕而易舉的。在某種好處上說，勤奮是一種苦事，要舍得付出，包括舍棄一些自己的愛好，放棄一點休息的時間，甚至要經受一些失敗的痛苦和考驗。勤奮雖苦卻有它的樂趣，這就像春天的播種者，雖然可能會碰上歉收的秋天，但要相信多一分耕耘，就多一份收獲，勤奮的苦澀中孕育著成功的喜悅。
同學們，我們務必牢牢記住，勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。牢牢地抓住每一分，每一秒，努力學習。課堂上專心聽老師講課，課下充分利用點滴時間，能背一個單詞就背一個單詞，能掌握一種解題方法就掌握一種解題方法，能記住一個成語就記住一個成語。讓我們用青春的活力，匯著我們的汗水，加上我們不懈的努力，以旺盛的精力迎接我們的人生吧!
努力拼搏發(fā)言稿 篇10
法官、教師和學生：
大家早上好！
青春是一艘乘風破浪的船。意氣風發(fā)，聰明伶俐，學習是船的動力。作為后輩，要抓緊時間，持之以恒，好好學習，揚帆起航。
子曰：“博學而有志，問而思之，仁在其中�！苯裉欤覀儜撚涀∷脑�，放下我們的青春，用辛勤的汗水為未來的成功鋪平道路。
也許我們已經輸在了起跑線上，但我們絕不能讓自己輸在最后。后天的.勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，讓自己擁有美好的人生。每個人都有自己鮮活的夢想。我相信我們能實現(xiàn)夢想。
基礎年級期中考試剛剛過，是最容易放松的時候。我們必須抓住這轉瞬即逝的時間，把握好它，把知識的閃亮寶石牢牢地握在手中。
作為一名高中生，我們應該學習魯迅的海綿壓榨精神和紅軍長征精神，加倍努力。在接下來的一段時間里，我們要扎實有效的復習，實現(xiàn)全市統(tǒng)考的全面收獲，為以后的學習打好基礎，為明年的高考樹立應有的信心。
同學們，讓我們一起努力！讓我們用熱情擁抱未來，用青春書寫人生，用行動證明存在的價值。
謝謝大家！
努力拼搏發(fā)言稿 篇11
親愛的老師、同學們：
大家好！
奮斗是種子沖破泥土的沖勁；奮斗是流水沖擊巖石的動力；奮斗是陽光撒滿大地的精華；奮斗是火箭直沖云霄的碩果。
生活在社會中，我們不應安于現(xiàn)狀，對現(xiàn)在所擁有或所期盼的事情感到知足，為此而失去積極向上，勇敢攀登的動力。那么你的生命將會從系衰落，人生也會變得暗淡無光，不要為了現(xiàn)在一點的成就而放棄了你那份應有的奮斗拼搏精神；不要為了這棵樹而放棄那片茂密蔥郁的'森林。在任何時候都應看清楚自己最終想要什么，不要被暫時名利所蒙蔽自己那份堅持不懈勇敢拼搏的精神。
在人生道路上，的確有很多這類人，他們?yōu)榱讼順纷非髸r尚，沉醉于桃花源記般夢幻中的網絡世界，像吸取有毒物品般陷入不能自拔的地步，使自己消極，對人生失望悲觀，這種是自身引發(fā)的消極表現(xiàn)，也是我們不應倡導的。我們生活在這個花花世界中，各種事物都不斷更新，什么事物也與時俱近，同時我們的思想也因如此，只有這樣，我們保持那分奮斗拼搏的精神，才對人生充滿失望，積極樂觀的人生觀是我們奮斗的基礎。
只要我們奮斗，為成功奮斗，為未來奮斗，為夢想奮斗，這樣我們的人生才不會白白流逝，才會過的滿足。奮斗是成就夢想的前提，只有你擁有了一個自己想得到的東西，自己想達到的夢想，那么這份奮斗精神就會換成你前進積極進取的動力，因此奮斗與夢想是緊密相連的，只要用了奮斗精神，還怕夢想不能實現(xiàn)嗎？當今社會就有很多例子：
就如：劉翔獲得110米欄的世界冠軍，這就是他奮斗的結果，要是他不會堅持信念相信自己拼搏奮斗，為夢想而全力以赴，突破夢想，超越自己，那么他還會得到冠軍么？他還能奮斗不熄嗎？的確奮斗是一個人積極向上的表現(xiàn)，只有你擁有你奮斗精神，成功與關鍵，重視奮斗精神吧！不要因它只是一種精神而忽視它，不要因為它在你眼中不氣眼而看不起它。我們每時每刻都要奮斗，就像在我們的學習中，如果你只憑著自己平時自認為好的成績而不為再最遠大的目標而奮斗，就此荒廢學業(yè)，那么你最終將會落后與別人，成績也將一落千丈，不要為了霎時間的榮耀，成功就此失去奮斗的精神。我們要向孫中山那樣越敗越勇，吸取經驗，取得勝利！夢想是天空中翱翔的雄鷹，夢想是空中飛舞的風箏，而奮斗則是雄鷹的翅膀，放飛風箏的繩索，他們互相纏繞，缺一不可！
努力拼搏發(fā)言稿 篇12
人生最寶貴的是什么？是青春。青春充滿活力，青春洋溢生機。
怎樣才能使青春煥發(fā)出奪目的光輝？到高等學府深造去，到名牌大學學習去。那里，人杰地靈、物華天寶。那里群星燦爛，名師如云，精英薈萃。那里使人大展雄風。那里是培育人才的圣地，那里是造就大家的'搖籃。
歲月如流，高考在即，面對高考，我們應該怎么辦？第一是勇拼搏。人生能有幾回搏？拼搏充滿希望，拼搏育成功。拼搏創(chuàng)造輝煌。第二爭朝夕，天地轉，光陰追，幾十天太久，只爭朝夕。爭朝夕是奮進的動力，爭朝夕是取勝的利劍。爭朝夕是人生驚雷的雨天，勇拼搏是開啟高等學府大門的金鑰匙，爭朝夕是登上博學殿堂的銀階梯。
古人云：“行百里者半九十。”我們深知，事情越接近成功，越是困難，越臨近高考，遇到的困難也就越大。但是“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。只要我們樹立“不到長城非好漢”的英雄氣概，以“眾里尋他千百度”“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著精神，學習、學習、再學習，就一定能把困難踏在腳下，創(chuàng)造出驕人的成績�！皯謶岩菖d壯思飛，欲上青天攬明月”為了永葆美妙之青春，為了輝煌燦爛的明天，學友們，努力拼搏，只爭朝夕。
努力拼搏發(fā)言稿 篇13
各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《拼搏努力，亮劍高三》。
同學們，2011年高考的硝煙還沒散去，新一輪的高三火炬就已經傳遞到了我們的手中，在距離高考只有整整350天的日子里，我們要同統(tǒng)一思想、認清形勢，統(tǒng)一行動、挑戰(zhàn)高三，為自己的十二年寒窗畫一個圓滿的句號！今天，為了激勵同學們奮力拼搏這一年，為了讓同學們擁有一個無悔的高三，我要借此機會把以下的話送給大家。
首先，高考的目的便是上大學，我們每個人在最終也必定要選取一所大學為自己的主要目標，既然這樣，為什么不從現(xiàn)在就把我們的目標記在心頭，并且時時刻刻的為了自己的目標而奮斗呢？大家的目標可以分為三個級別：考大學、考重點大學、考重點名牌大學。每個同學都可以根據的實力給自己定一個合適的目標，現(xiàn)在大家可以把目標具體化，具體為某一所大學。
其次，天下高三一般黑，沒有誰能隨隨便便成功，取勝的唯一途徑就是實實在在的奮斗。生命不息，奮斗不止；高考不至，做題不停。春夏的耕耘是為了秋天的收獲，今天的汗水是為了明天的微笑。幾十萬大軍去爭那有限的名額，誰在高三中拼了，奮斗了，誰就在高考中贏了。相信吧，世界上沒有免費的午餐，這就是真理。一年來，我們付出了艱辛，收獲了喜悅，同時也真切地感受到了形勢的嚴峻。下周的學業(yè)水平考試和緊接其后的暑假考試，以及我們的終極目標--高考都在真真切切的提醒我們拼搏、努力、奮斗。高二的最后10天是最辛苦，也是最有效的備考階段，從今天起能否排除干擾，集中精力，一心一意，投入到復習、備考之中，能否科學、有效地安排好每一天時間，利用好每一天時間，將直接影響最后的考試。
面對高三，如果你已經確立了明確的.目標，那接下來需要的就是實實在在的行動。
第一、勤奮。我堅信天道酬勤，最影響人成功的是懶惰，同時，最能助你趕超別人的是勤奮。如果你想，沒有什么不可以做到。時間不只有長度，更包括寬度和深度。在你拼到位的同時，你是否注意到課間十分鐘在你的說笑中溜掉？當你在自習中為一道題苦惱時，是否想到老師講課時你沒認真聽？只是拼耗時間不是真正的勤奮，還要注重效率，用最短的時間做最多的事，并把它做好。人言高三任務重，但如果每一天都能充實的過完，每一天全力以赴，晚上才可以無愧無悔的入睡。
第二、要養(yǎng)成良好的習慣。嚴格要求自己，把規(guī)范當作一種習慣。正如我們級部提出的向規(guī)范要二十分。在學習上規(guī)范地完成每一次作業(yè)，每一次改錯，你會在同樣的時間里收獲更多的知識，方法和做題經驗，讓自己少走一些彎路。你的自由意志屈從于多年養(yǎng)成的惡習，每天在好習慣上花一點時間，堅持下來就會取得意想不到的成果。高三人應該是精明而務實的商人，為自己攫取更多的資本，為成功加一分籌碼。
第三、要有良好的心態(tài)和狀態(tài)。
其一，要克服浮躁。一次的進步值得肯定和總結，但不是自己驕傲的資本，請謹記，別人都在努力，沒有人應該比你差，付出才會有收獲。
其二，要學會堅強。堅強加刻苦，這個人會很厲害。這是對全能王楊威的評價。在高三，我們都會遇到很多挫折，但請你保持絕對的自信，《灌籃高手》中安西教練曾說過：一個人心都死了，那么比賽就提前結束了。每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨。學習、高考是自己的事，別人只是外因，最了解自己的是你，最懂得如何去努力的還是你，你的命運只有你自己掌握。所以從今天就開始努力，只為你自己，克服你的弱點，鍛煉自己的意志，收獲自己的成功。
同學們，年輕人要有一股拼勁，把自己比作年輕而睿智的狼，沒有獅子般的絕對權威，但也絕不是甘心任人宰割的羔羊，奔跑在廣袤的草原上，為了生存而奮斗。你可以打敗我，但不可以阻止我站起來繼續(xù)戰(zhàn)斗。歌者的歌，舞者的舞，文人的筆，劍客的劍，只要不死就不能放棄。每個人都會遇到挫折，挫折令人理性。父母已經賜予我們足夠的智慧去爭取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。摔倒了爬起來，繼續(xù)戰(zhàn)斗。在艱難的日子里經常對自己說：我執(zhí)拗的相信我一定會成功。
同學們，新的征程已經開始，新的戰(zhàn)斗已經打響，你還在猶豫嗎？即將到來的一年，事關我們的前途，事關我們十二年寒窗的結果，事關我們每個人乃至我們家庭的快樂與悲傷。那么，就讓我們從今天起積極地行動起來吧！
今年的高三是你們的草原，明年的輝煌屬于一中！
努力拼搏發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好！
很榮幸今天有這樣的機會和大家一起交流、學習。在座的各位老師中，年長的老師用青春與汗水為我們學校的發(fā)展做出了巨大貢獻。他們經驗豐富，用諄諄教導與行動給我們領路、樹立榜樣。在座的年輕老師有精力、有熱情、有上進心，是我們學校將來的棟梁、脊梁。作為二中的成員，在座的每位老師都有過人之處。今天我想從以下方面與大家分享工作、學習及生活的感受。
一、調整心態(tài)，明確態(tài)度
影響人生的不是環(huán)境，也不是遭遇，而是人們的心態(tài)。擁有什么樣的心態(tài)就擁有什么樣的狀態(tài)。心態(tài)決定狀態(tài)，而狀態(tài)決定高度。
首先，要有熱情、激情。將工作當成生活的一大部分，真正讓自己以忘我的激情投入。有人說，做教育是一年熱、兩年溫、三年涼，時間長了，就做不到了。這就是我說的第二個方面。
其次，明確理念。在日常生活中，我喜歡不斷接受新事物，做到與時俱進。我的目標不是要比別人多優(yōu)秀，因為這樣有時太“功利”，反而讓心態(tài)不平和。我是抱著挑戰(zhàn)自己、挖掘自己潛力的心態(tài)，抓住每個機會，讓自己成長，看看自己究竟有多大的潛能。我一直用海爾集團總裁張瑞敏曾經說過的一句話來激勵自己，“把每一個簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡”。因此，我總是盡自己最大的努力，竭盡全力來完成教學中的每件事。
再次，明確目標。只有想法而沒有具體的目標，就會像大海中的航船，偏離方向，永遠走不了多遠。任何人都有累和不愿干的時候，韌勁兒和干勁兒于明確的目標。我的工作目標：在每個學期開始，簡單梳理自己的思路，明確這學期的工作計劃：知識方面哪些需要完善，教法方面哪個角度需要提升，規(guī)律方面哪些能夠總結，微課老師所達的高度，歷史學研究的學術動態(tài)，高考命題人學術動態(tài)，歷史教學網站新的動態(tài)等等，都給自己有個草稿規(guī)劃。這些能夠指引自己在緊張的日常教學中，還能額外的提升。明確的規(guī)劃能讓自己始終熱情地參與工作，且突破一個，自己就有興奮感。讓自己始終有目標，在目標的實現(xiàn)中得到充實與收獲，在重復的工作中獲得愉悅感。
最后，學會調節(jié)心態(tài)。有時，心情也煩躁，也不是始終以高漲的熱情投入每天的工作，這時要學會自我調節(jié)。總之，態(tài)度決定高度，心態(tài)決定行動，我爭取讓積極的心態(tài)、明確的理念指引行動，讓堅持成為一種習慣，讓韌勁兒成為一種品格。
二、立足自身，完善自己
（一）第一步：角色定位，專業(yè)精神
將自己定位為“教書匠”，著眼的是日常一線的教學。自知做題多些、考場經驗多些但是理論不足，還有就是沒有寬廣的視角，更沒有史學大家及教材編寫者高屋建瓴的見解。所以，我總以知道的太少，也就是東拼西湊將各種參考書、輔導書的知識、體系加以整合，充其量做得是“縫皮子”的活兒，做不到系統(tǒng)完備且高度深度的結合。因此在對教學工作理解和體驗的基礎上，每天腳踏實地做好日常教學工作。
“不做就不做，做就要做到最好�！痹诮虒W中不想成為原來所說的教師形象：教學，教來教去，最后剩下一支筆、一本教材，其他什么都沒有了�？磿磥砜慈�，就只剩教材。我不想做這樣的老師，想做在教學中做到“教與學”相長，知識廣博且有深度、厚度，教法信手拈來的具有專業(yè)精神、精品化的老師。做到業(yè)務真正的“專業(yè)�！北M量以高站位、低姿態(tài)來培養(yǎng)自己敏銳的觀察力與洞悉力，培養(yǎng)自己高瞻遠矚與未雨綢繆的專業(yè)精神。以“仰望星空”的姿態(tài)，通過各種途徑朝著專業(yè)化和學識素養(yǎng)深厚的教育學者努力,真正授學生以“真漁”。
�。ǘ┑诙剑郝鋵嵭袆�，爭取成效
1、專業(yè)學習：
�。�1）課前學：學課標、學教法、學名師、學網絡。
葉圣陶先生說過：要想學生好學，必須先生好學。而我想說：要想學生學好，必須教師先學好！做為有點兒教學經驗的老師，我認為還是存在著與時俱進的問題（既有理念問題又有教學形式、方法），都需要不斷充電更新和完善。例如：學科教育發(fā)展史和當前發(fā)展動向、學科的課程目標和課程標準之間的準確關系、老課標下的“教教材”與新課標下的“用教材教”之間關系、新老教材的銜接、四種版本教材知識的融會貫通等等問題。
每到考試時，最常聽到的話是“這個知識點我講了、這個題目給學生看了，好像自己的任務完成了�！翱墒歉呖�90%以上的題目我們多沒講過，學生又如何來應對呢？怎樣做到教學走在高考、考試的前面，不用習題牽著走、不是考后才對知識、能力進行查漏補缺的彌補，不做事后“諸葛亮”，而是在平時就將方法與思維滲透給學生呢？這是經常困擾教學的問題。因此，在課前就需要花費時間來完善、深化自己的教學。
學課標，有利于讓自己科學定位知識的深度、高度與廣度。學教法，能讓自己努力做到“大道至簡，深入淺出”，起到潤物細無聲的效果。學名師，學其教學思維、學其教學理念，例如：蘇格拉底的“助產術”教學，亞里士多德的“逍遙學派”，還有個別老師的問題教學法等，都值得學習。學網絡，各種教學網站、學術網站，可以適當關注，開拓視角、活化思維，讓與時俱進的理念、思維在課堂上真正引領教學。
（2）課后思：思考日常教學中的瓶頸問題
教學立意的高度與深度、知識處理的技巧與方法、學生知識能力的短板、 弱點，素質教學的思維延展與創(chuàng)新等，盡力做到有時間就查資料、有精力就要總結完善，將零散的知識進行系統(tǒng)的總結、將深奧的題型轉換為 “用嚴密的邏輯思維和技巧撥千斤”的方法。
高中階段的學習不同于初中，我看過一則描述初高中學習的總結：初中的時候, 一節(jié)課教你和面, 回家作業(yè)和面；一節(jié)課教你搟皮，回家作業(yè)搟皮；直到教會你包餃子，考試就考包餃子。高中了，靠思維吃飯：一節(jié)課教會你包餃子，作業(yè)是回家蒸包子；考試的時候，考的`是烙餡餅。所以考試表面考的是學生的能力，這背后不也是考老師的“智力”嗎？
2、專業(yè)實踐：再好的學習形式都要經過實踐的檢驗，實踐出真知
�。�1）研究高考，指導日常教學
對每年的高考試題盡量作詳盡地分析研究，有機會還要聽高考分析會中專家或命題專家的剖析，最大限度把握高考方向，領悟試題承載的內涵。
學生的能力是逐漸培養(yǎng)的，學生的思維：邏輯思維、創(chuàng)新思維、延展思維還有學生的人文與學科素養(yǎng)，也是在三年一體化教學中逐漸滲透的。我覺得每位教師都應當自覺、自主地去體悟并在日常教學中滲透，讓平時教學不與高考方向、形式脫節(jié)�？梢詫⒑唵蔚母呖碱}或有高考方向、活化思維的題、形式、材料、方法，滲透到平時教學中。做到“短期效應”和“長遠目標”相結合，真正落實三年一體化教學。
�。�2）研究習題，落實日常教學
習題為教學檢驗的手段，也是高中學生知識的載體。研究名校試題對知識能力提升有較大幫助，它們多重基礎性又不失靈活與前瞻性，對日常教學創(chuàng)新思維有很大的啟發(fā)。因此，日常教學時我盡力將這些習題做一遍，不僅是知識、更重要的是理念、思維、方法，以此來指導日常教學。
三、帶好團隊，以身作則
作為高三備課組長，承擔著學校歷史學科的高考重任。我深知自己年輕，業(yè)務不精湛，經驗也不豐富，但是責任卻重大。如何在高考中讓學校的歷史學科脫穎而出？這要發(fā)揮團隊精神，集全組智慧。
（一）以身作則，做好學科表率。
努力使自身成為學習型、研究型、創(chuàng)新型的老師，在平時充分利用時間，提高自己各方面的能力，用行動帶動、影響全組的老師。
有時備某個難點問題時，怕思路“短路”，靈感消失，就會早來晚走。我還常在家中備課，邊陪孩子做作業(yè)，邊翻閱資料。我們家很少看電視，孩子學習，大人在旁邊看書，一方面給孩子創(chuàng)設環(huán)境，另一方面用大人的讀書來引導孩子對讀書的重視。
我一般查閱四本資料才形成一個知識點的教案。有點兒疑問，盡量都要上網查詢。備課本精益求精，先用藍筆備課，再用紅筆完善，有時要用黑筆來拓展與標注疑難。高三課程講完，我會寫出26本備課本。
�。ǘ┳龊脗鳌�、帶
培養(yǎng)年輕老師，讓年輕教師盡快成長，是組長的職責之一。因此，教研時盡量細致，從知識到結構、從點到面、網，有時細致如“抽絲剝繭”。
高三意識、高考理念，一般經歷過高三才有感觸。為了讓組內老師少走彎路，就會時不時以高站位，長遠性來引導、提醒，真正實現(xiàn)了起點高，成長快。我努力使教研組從“輸血型”盡快向“造血型”轉變，使學科教學更上一層樓。
�。ㄈ┳⒅毓芾�，增強自我約束力
再好的團隊，也要有管理。管理不在嚴，而在于作為帶頭人，要用嚴謹、正氣、踏實的精神引領大家，還要經常耐心提醒與提示，讓組內每個人“憂患長鳴”，將好的行為內化成習慣。
四、研究學生，引領學生
教師只是教學的一個環(huán)節(jié)，職責最多是“導演”，而學生才是真正的“演員”，教學的主體。如何將主體的積極性調動起來，這是一個很大的關鍵。
因此，平時教學中，我都深入到學生中，課間和學生簡單聊天、談心，了解學生的心理動態(tài)。課下通過作業(yè)進行交流，當然還有大家都在做的面批面改和無問題談話。
我特別注意與學生交心，從生活、家庭入手，了解學生現(xiàn)狀，有助于尋根探源、對癥下藥�？傊酶鞣N形式走進學生，洞悉學生的心理，用耐心和愛心與學生建立感情，讓學生“親其師信其道”。
五、處理好家庭與工作的關系
我們每個人都生活在家庭之中。工作是為了家庭生活，家庭是工作的動力之一。帶著責任感將工作做好，同時也要取得家庭的支持。因此，我的信條是首先與家庭成員和睦相處。生活中的小事、磕絆也時有發(fā)生，但我不會斤斤計較，尤其是與老人相處。生活習慣、看問題的角度都不相同，盡力去包容。我總是較感恩我的父母和公婆，孩子基本上都是老人在幫著帶，所以總以感恩的心與大家相處。能做多少做多少，盡力兩邊都照顧。平時買居家用品，我都是買3套，自己的和兩邊老人都有。春夏秋冬的衣服、家電都惦記著買，目的就是想讓老人生活得方便、開心。我性格比較豁達，一般不會往心里放什么生活瑣事。在這種情況下，兩邊家庭比較和諧。
去年冬天，我家的事較多。孩子的爸爸生病5個多月，孩子高燒查不出原因，后來又住院一個月。我姥姥95歲，住了幾次院、后來也去世了。家里快亂成一鍋粥了，真有種身心具疲的感覺。公公來給看孩子，結果又出現(xiàn)了腰間盤突出，在衡水臥床一個月、且要時不時去醫(yī)院治療。白天和婆婆倒班看孩子和給大人看病，晚上自己在家照顧孩子。在這種情節(jié)況下，我也沒有請假，課程也沒給學生耽誤。由于相處較好，家里的妯娌也分擔不少，后來將公公接回老家，都是妯娌一家在照顧老人的生活起居。
我平時管家較少，但是不管家，并不是心里沒家。心總是想著兩邊的家庭成員，盡自己的力量協(xié)調關系，通過行動、通過言語讓大家滿意。因此，我有困難時，兩邊都盡全力幫忙，從未讓我請過長假。
我的家庭中，夫妻雙方都是教師，所以能夠相互理解。我有理想主義傾向，什么事都追求完美，性格有時急躁。而我們家里的那位比較嚴禁細致，性格也相對柔和，有耐心。老公對家庭的付出很多，基本上工作、家庭人家全照顧到了，而自己就承擔的很少，從心里也虧欠老公。陪伴孩子時間更少，因此總覺得虧欠孩子，孩子做作業(yè)時，不看電視，我查閱資料或者讀書，孩子自己做作業(yè)。盡量營造與閱讀、自主的氛圍。有時也覺得未盡到妻子、母親、女兒、媳婦的責任。在座的老師們中有好多也都是這樣做的，有的在工作中付出更多，照顧家庭、孩子的時間更少，尤其是我們的班主任老師們。可是職業(yè)、良心支配自己還得這樣做。選擇做教師，就要對得起多個家庭。
這就是我平時在日常教學中的簡單做法，也是大家日常的一些做法。有的老師比我做得更多、更好，我會在平時好好學習，來不斷充實、完善自己。
謝謝大家的傾聽！
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