- 催人淚下的師德師風(fēng)教師演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
催人淚下的教師演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)今社會生活中，越來越多人會去使用演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的催人淚下的教師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
催人淚下的教師演講稿1
尊敬的各位評委，老師們：
今天我在這里給大家演講的是一個群體的先進事跡，她們就是用高尚的師德、樸實的品質(zhì)滋潤著x萬千子民的x小學(xué)那群普通平凡的女教師。
謝守珍老師如今已有50多歲，從17歲踏入x小學(xué)，到今天已有30多年。不知道這個數(shù)字意味著什么，但她臉上的細紋卻告訴我們：教師不但是一份謀生的職業(yè)，也是畢生執(zhí)著追求的事業(yè)，更是一輩子的希望和寄托。30多年，到底有多少學(xué)生在她的身邊成長，無法去統(tǒng)計，也無人去關(guān)注。70年代她意氣風(fēng)發(fā)伴隨郝小度過艱難與坎坷，80年代她用青春給學(xué)校增添秀色，90年代她帶著年輕教師創(chuàng)造一個又一個教學(xué)中的奇跡…現(xiàn)在，她已腳步蹣跚、腰身佝僂，但你仍然可以在每次上課鈴響時看到她精神抖擻的背影，她用盡自己最后一絲光芒照耀郝小湛藍的天空。30多年，多少次為了畢業(yè)年級加班加點，顧不了家里的老人和孩子；多少次為了提高學(xué)生的成績夜不成寐，忘記了自己身體的不適；又有多少次為了讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)，夜以繼日的專研業(yè)務(wù)，提升能力。我很想舉個例子說明謝老師這些年來最讓人難忘的一件事情，也想用世上最華麗的語言贊美謝老師10950個日夜傾灑愛心的分分秒秒�；貞涍@一切歷歷在目，細數(shù)每天的日子，哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍？對哪一個學(xué)生不是細心照顧、無私給予？怎樣的句子又能表達謝守珍老師對事業(yè)、對學(xué)生演繹“大愛”的情懷呢！
王老師今年35歲，十幾年來從當(dāng)初的懵懂稚嫩到現(xiàn)在的湖北省優(yōu)秀語文教師。沒人知道榮譽的背后有多少勤奮的故事，沒有人知道每一次臺上的掌聲響起又有多少次臺下的淚流滿面。為了講好一次公開課，她查閱資料、修改教材、請教專家、觀摩學(xué)習(xí)，她結(jié)合學(xué)情、精心預(yù)設(shè)、大膽試教、深刻分析…做完這些還遠遠不夠，為了講好一次公開課，需要她三天、五天、一個星期、一個月的策劃、準(zhǔn)備和研究，才有了領(lǐng)獎臺上手捧鮮花的一剎那，才有了x小學(xué)獎牌上閃亮的金色光芒。近年來，王老師所執(zhí)教的多次公開課獲省、市一等獎，撰寫論文獲國家級一等獎，教學(xué)案例被多家教育雜志刊登發(fā)表。曾經(jīng)燈下熬夜到天明，忘了被窩中年幼的兒子；曾經(jīng)遠赴千里展風(fēng)采，忘了病床上無人照顧的雙親；曾經(jīng)勇挑重任樹新風(fēng)，忘了自己為人子、為人妻、為人母的責(zé)任；曾經(jīng)舍小家為“大”家犧牲自我，忘了自己的節(jié)假日也有家人需要關(guān)懷…這些“曾經(jīng)”的一幕幕、一樁樁，造就了今天的湖北省優(yōu)秀教師、市級明星教師和縣骨干教師及學(xué)科帶頭人，為郝小打造了一張熠熠閃亮的名片，在x小學(xué)史冊的扉頁上樹立了一面鮮紅的旗幟。
在這里，我不想表白郝小女教師是多么的無私，鈴聲和書本相伴的每一天，她們已經(jīng)習(xí)慣這樣的工作；我也不想標(biāo)榜她們有多么可貴的品質(zhì)，面對活潑可愛的孩子們，她們怎樣的努力都無須褒獎。x小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2270人，其中留守兒童800多人，單親兒童200多名。面對這組讓人驚訝的數(shù)據(jù)，她們用母愛詮釋著自己的事業(yè)。
田繼香老師長期從事低年級教學(xué)工作，因為她細心的關(guān)愛、耐心的呵護，讓無數(shù)孩子們感受到了媽媽的溫暖。唐彬就是一個最好的例子，說起當(dāng)年的這個小天王，田老師仍然記憶猶新：他是一個叛逆的小男孩——父母在外打工，無人管教喜歡打架；上課不專心聽講，所有任課老師將他定為班級問題生；面對這樣的孩子你會搖頭嘆息嗎？你會束手無策嗎？當(dāng)田老師看到他時卻情不自禁的攬著他到了懷里。我不知道田老師是怎樣細心的引導(dǎo)讓他豁然開朗，我也不知道田老師是用怎樣的耐心面對他每一次的挑釁。我只知道從以前每天進辦公室到后來的一周一次，一月一次，每次進去都是垂頭喪氣，而出來時卻神采奕奕。就這樣，孩子來辦公室的次數(shù)越來越少，試卷上的分?jǐn)?shù)卻越來越高。操場上再也看不到他耀武揚威欺負弱小的身影，課堂上又多了一雙純凈明亮的眼睛。田老師用自己的母愛改變了他！孩子在日記中這樣寫著：“我的媽媽從生下我就離開了，是爺爺和奶奶把我?guī)Т蟮�。上學(xué)后，我又有了一位媽媽，她就是田老師。每次犯錯田老師都會用她慈祥的面容和親切的微笑讓我感到后悔和慚愧。我愿意為了田老師改變身上的所有缺點，因為我不想讓我的老師，我的媽媽失望”。這樣的愛沒有任何血緣的牽絆、沒有絲毫名利的驅(qū)使；這樣的愛在x小學(xué)的操場上、教室中、食堂里、無處不在；這樣的愛就是郝小女教師書寫“母愛”的真實寫照！
當(dāng)然，我所說的`只是冰山一角。在學(xué)校這片凈土上，還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍，無怨無悔，銘刻著歲月里不滅的痕跡：教壇新秀李金梅老師，樸實無華的黃輝老師，業(yè)務(wù)精湛的但紅老師、默默耕耘的湯麗群老師、幽默詼諧的張遠征老師……就是這樣一群淳樸的女教師撐起了郝小的半邊天；就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了x小學(xué)“目標(biāo)管理先進單位”、“先進集體”、“示范學(xué)�！�、“湖北省優(yōu)秀女職工組織”等一個個來之不易的榮譽稱號；就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實，叩響了x名校的大門。
梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者，青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個合適的稱謂送給這群開拓進取、默默奉獻的女教師。人們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的評價太蒼涼，不是樂觀向上的郝小女教師！“一盞孤燈照朱筆，兩袖清風(fēng)到白頭，”這樣的寫照太悲觀，不是追求職業(yè)幸福的郝小女教師！最后，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識默默無聞的培桃育李；浩瀚無邊猶如她們用慈祥的母愛甘心情愿的滋潤童真。不用贊嘆、無須喝彩！任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、頑強拼搏的壯志不減；任天邊云卷云舒，她們愛生如子、默默無言的大愛永存！
催人淚下的教師演講稿2
尊敬的各位評委、各位同仁：
大家好!
我今天演講的題目是《累并幸福著》。說起班主任工作，我相信不管是當(dāng)過班主任的還是沒有當(dāng)過班主任的都會說，當(dāng)一個班主任真累。我曾看到過有人為班主任工作總結(jié)了四點特性：一是更新觀念體現(xiàn)時代性，二是充籌兼顧體現(xiàn)全面性，三是常抓不懈體現(xiàn)經(jīng)常性，四是有的放矢體現(xiàn)針對性。從中我們可以看感受出班主任工作的繁重。
生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能令一個不理想的“扭轉(zhuǎn)乾坤”。可以說學(xué)生是班主任的影子，時間長了，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。所以班主任工作也必須要做于“細”，因為你映射了一個集體。
受魏老師一次講座的影響，我課間總是走進教室，和學(xué)生們交流。一起談學(xué)習(xí)，談生活，談家庭，談心情在交談中我把班內(nèi)的一些問題消滅在了萌芽狀態(tài)，了解了學(xué)生們的心理動態(tài)，知道了學(xué)生們的真實需求等等。另外我默默的用心記住了班內(nèi)每一位學(xué)生的生日，在他們生日那天，我都會送上一份精美的生日禮物，并組織大家齊唱生日歌，讓暖暖的愛飛揚在班級的每一個角落。這種方式方法使我從中受益——即拉近了師生關(guān)系，也積累了豐富的處理學(xué)生矛盾的經(jīng)驗。在我們班級從未發(fā)生什么激化的矛盾，學(xué)校舉行的各項文體比賽我們班總是獨占鰲頭，學(xué)生總是洋洋得意對我說，班主任老師別班的同學(xué)都羨慕死我們了。
去年我擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，有些學(xué)生學(xué)習(xí)程度不好，在課間的交流中，我了解到在他們當(dāng)中有人有輟學(xué)的想法。往年在這個時期輟學(xué)的學(xué)生很多，為了能挽留住學(xué)生，讓他們踏踏實實的完成自己的學(xué)業(yè)，在寒假里，我騎著摩托車家訪了班里的每一位學(xué)生，每天拖著疲憊的身軀走出家門，再拖著疲憊的身軀走進家門，雖然腳凍得發(fā)癢，手凍得生疼，但聽到孩子們保證一定用心踏踏實實的學(xué)習(xí)時，我心里洋溢的是最最甜蜜的.幸福感。
最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中說的一句話來結(jié)束我的話，“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學(xué)生�！卑嘀魅蔚墓ぷ鳌鄄⑿腋Ｖ�!
謝謝大家!
催人淚下的教師演講稿3
沒有驚天動地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。但正是這普普通通、平平常常之中卻不時涌現(xiàn)著一幕又一幕動人的情景，深深將我感動，讓我動容，我身邊一群可愛的教師們用他們的行動，默默無聞地在自己的工作崗位上付出著自己的所有。所以，我可以驕傲地說，我們學(xué)校的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。我要向他們學(xué)習(xí)溫文爾雅，精益求精的工作狀態(tài);學(xué)習(xí)他們對學(xué)生悉心呵護，耐心輔導(dǎo)的實際行動;學(xué)習(xí)他們一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真的敬業(yè)精神;更要學(xué)習(xí)他們朝氣蓬勃，安定從容的處事風(fēng)格。
你看，在晨露微曦的清晨，匆匆趕往學(xué)校的老師們已經(jīng)在教室里開始了晨讀輔導(dǎo)，這是集體輔導(dǎo)的前奏，當(dāng)?shù)谝还?jié)課的鈴聲響起，每間教室里都會響起老師們那抑揚頓挫、飽含激情的'講課聲，課間你又會看到他們在和學(xué)生傾心交流，并不時發(fā)出一陣爽朗的笑聲。像賴x老師今年已四十有余，已有近三十年教齡，但是教學(xué)上卻依然是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真總結(jié)，把她幾十年的經(jīng)驗悉心傳授給學(xué)生。尤雅蓉老師不僅是我們組的備課組長，也是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、工作一絲不茍的人。她總是那么平和安靜的伏案工作，不僅把本組的教研工作開展的井井有條，而且學(xué)生的一張張小篇子在尤老師手下圈點勾畫，也重新喚發(fā)出光彩。從這些勾畫中，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，及時有針對性地進行輔導(dǎo)，我時常看著她給學(xué)生輔導(dǎo)功課，那么耐心細致，那么不厭其煩。鄭麗真老師年輕有為，她在教學(xué)中著眼培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，幫助學(xué)生及時總結(jié)當(dāng)堂所學(xué)知識，課后又及時批改反饋，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。根據(jù)學(xué)生的實際情況，她們每天都有不同層次不同類別的一日一練，真正讓學(xué)生人人有事做，堂堂有收獲，把細微處做到了極致……當(dāng)下班的鈴聲響起時，我們常常看到的是老師們依然在辦公室里埋頭耕耘，改著那一疊又一疊的作文、寫字本、練習(xí)冊……
每當(dāng)我看到老師們這樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地工作，沒有絲毫怨言，我明白了高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且樸素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學(xué)生的心，浸潤著同事的心�，F(xiàn)在我就工作在這些樸實的同事身邊，親眼見證著他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。他們那充滿朝氣的進取精神，那毫不懈怠的敬業(yè)精神，不正是實驗小學(xué)教師敬業(yè)進取精神的縮影嗎?在實驗小學(xué)，學(xué)校是大家的，每個人都在盡心盡力地做好自己的工作，同時又齊心協(xié)力、互助合作，為實小更加美好的明天發(fā)揮著自己的光和熱!
催人淚下的教師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
大家好!
今天我演講的題目是《感動》處于這個躁動的時代，已經(jīng)很少有被感動、被觸動的時候。每天按部就班的上課、批改，上學(xué)、放學(xué)……一成不變的節(jié)奏，磨去了生命的激情，磨滅了眼中的火焰，也磨皺了我們的心靈，在強大的生命慣性面前，我們漸漸地變得世俗，變得乏力，于是就有了些松懈和麻木，懷疑和遲疑。前些日子，學(xué)校安排我們觀看實驗小學(xué)教師演講賽的視頻�？粗鴮嶒灷蠋熞粋�個激情滿懷，慷慨激昂的訴說著，傾訴著，我悚然一驚：我已經(jīng)有多久沒被感動過，觸動過?有多久沒有關(guān)心過校園里的人和事，關(guān)心過每天相伴的同事……那是誰?6點多了，辦公室依然燈火通明。窗外是冬夜寒風(fēng)的呼嘯，屋里是為了參加縣里課堂教學(xué)技能大賽而磨課的身影：餓了，啃一口早已冰涼的餅子，凍了，跺幾下腳，搓一搓手，一句一句話的斟酌，一張一張課件的修改，一個一個環(huán)節(jié)的梳理，直至最后成型。而此時，時針已指向9點多……我知道，你從早上聽課直到下午;我知道，你的胃不好;我知道你打給愛人的電話：“掌柜的，晚上有事我不能早點回去，你下班了給咱燒口湯吧，我可想熱熱的喝一口�！�
作為一校之長，手下那么多精兵強將，教學(xué)骨干，你為什么要如此親力親為呢?為什么每次學(xué)校老師出去講課，你都要一遍一遍地聽，一次一次的改?為什么只要學(xué)校一有事，遠在運城上學(xué)，兩三個星期才回來一次的的女兒就找不著媽，同樣忙于工作的丈夫回家連口飯都吃不上?幾年來，你身體力行，帶出了團結(jié)務(wù)實的班子，帶出了不斷進步的教師隊伍，帶領(lǐng)著學(xué)校走出了一片天：備課六步法，教學(xué)五環(huán)節(jié)、三八節(jié)攜手婦聯(lián)關(guān)愛留守兒童、讀書日全縣現(xiàn)場交流會、五一職工廣播操比賽、語文教師素養(yǎng)大賽、六一兒童節(jié)、省教研室驗收、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收……
一樁樁，哪個不精彩?一件件，哪個不彰顯團隊的力量?事無巨細、勤奮務(wù)實的你呀，用行動詮釋著x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!那是誰?豐富的教學(xué)經(jīng)驗令我羨慕，嚴(yán)謹(jǐn)求實、精益求精、持之以恒的態(tài)度讓我佩服。你沒有太多的豪言壯語，沒有驚天動地的壯舉，有的`只是默默無聞的細節(jié)，點點滴滴的溫馨：淡泊名利、卻對班級管理不遺余力的焦杏枝老師;丈夫生病顧不上、父母生病不能床前盡孝的劉平方老師;年近50卻和年輕人比著干，搶著干的王淑云老師;轉(zhuǎn)戰(zhàn)常識卻不改嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，創(chuàng)造優(yōu)秀率、合格率雙百的王隨景老師;還有王淑梅、何淑能、呂淑玲、史景榮、、趙俊青、葛穎、朱改梅……這些把年華灑滿x三尺講臺的老教師，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用汗水澆灌，用言語播種，用心血滋潤，從青春的笑容直至雙鬢斑白……你們把知識留下來，把精彩送別人，留給自己的只有滿身的病痛。你們是x小學(xué)發(fā)展的基石，是x小學(xué)最樸實卻最珍貴的財富!平凡而偉大的你們呀，用行動書寫著x小學(xué)老教師的奉獻與豐碑!那是誰?五月流火，你挺著七八個月大的肚子奔走在六一節(jié)目排練現(xiàn)場。
為了確保節(jié)目的質(zhì)量，一個一個學(xué)生的輔導(dǎo)，一個一個動作的糾正，嗓子疼了，喝口水繼續(xù)喊;腰直不起來了，雙手抱著肚子坐在旗臺上歇一會兒。大伙兒都勸你注意身子，小心肚子里的孩子，可你笑笑說：誰讓我是年級主任呢，我可不能讓我這個年級落后。最終，二年級的節(jié)目完美的呈現(xiàn)在六一匯演的舞臺上。一個馬上要當(dāng)媽媽的人了，你為什么要如此的拼命呢?你的成績，你的班，為什么樣樣都走在前呢?像張海穎這樣追求卓越，激情工作的老師，不是幾個，而是一批：楊曉芳、李雪絨、高紅娟、劉玉竹、季麗萍、段瑞寧、王穎、劉麗麗、王海霞、郭敏霞、解麗霞……你們用滿腔的熱情和辛勤的汗水，譜寫著青春絢麗的篇章，也創(chuàng)造著x小學(xué)新的輝煌!你們就是x小學(xué)崛起的中堅力量!扎實肯干、蓬勃向上的你們呀，用行動展示著x小學(xué)年輕教師的朝氣與未來!……親愛的老師們，在我們這個團隊中，每一個人身上都有平凡而鮮活的故事，雖然我無法一一例舉，但我知道，她們就如88道美麗的風(fēng)景，默默地矗立，悄悄地綻放。盡管很多時候，我們只感動于遠方的風(fēng)景，而忽略身邊的美麗。但她們就在那里，靜靜地，總在不經(jīng)意間感動著我們，溫暖著我們，幸福著我們……謝謝大家!
催人淚下的教師演講稿5
有那么一群人，他們耕耘于三尺講臺，默默奉獻著自己的青春年華，為自己編織著一個個美麗的夢想;他們猶如蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷縷清香;他們?nèi)缤{天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛;他們又如路邊一株無人留意的小草，只求為報答三春朝暉他們就是普普通通的人民教師。
如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心則是成功教育的原動力。龐芳芳老師，一位年輕但經(jīng)驗豐富的班主任。每天很早到校，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，工作上勤勤懇懇。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生，一天天，一月月，一年年她把學(xué)生當(dāng)作朋友，不僅走進學(xué)生的心靈，也向?qū)W生敞開心扉。像保護荷葉上的露珠一樣，愛著每個生命個體的成長。哪個孩子父母不在身邊，她便承擔(dān)起了照顧這個孩子的任務(wù);哪個孩子學(xué)習(xí)成績落下了，她就利用休息時間幫他補習(xí)功課;哪個孩子衣服臟了，她就拿回家?guī)退?哪個孩子頭發(fā)長了，她就帶他去剪;哪個孩子學(xué)習(xí)、生活用品缺了，她們就掏腰包為他買。這不是愛嗎?這愛正如一股股山間的'清泉，又像一輪九天的明月，帶給學(xué)生一片清新、爽朗和光明。
龐老師是我們學(xué)校的一年級班主任兼小學(xué)語文教研組長，用一個詞來形容她，就是“認(rèn)真”，用兩個詞形容她就是“非常認(rèn)真”，她對工作勤勤懇懇，精益求精。她教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)手段靈活，效果顯著。她對待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找孩子們談心，把他們當(dāng)成自己的孩子教育他們，開導(dǎo)他們，從而走進他們的心靈。我最佩服的是她管理班級有一套，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里，都變得聽話了，她所帶的班級總能取得各種各樣的榮譽。在學(xué)生心里，她是一位好老師;在同事眼里，她是一位好朋友。她雖然言語不多，但她在默默無聞地工作著，與每位老師友好相處著。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師啊!這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動嗎?這樣的好人好事真是說也說不完，夸也夸不完!在羊渠河的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師，她們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一種人生最為美麗，那就是教師;有一首詩最為動人，那就是師德;有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師!
催人淚下的教師演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
大家好！
今天我演講的題目是《感動》處于這個躁動的時代，已經(jīng)很少有被感動、被觸動的時候。每天按部就班的上課、批改，上學(xué)、放學(xué)……一成不變的節(jié)奏，磨去了生命的激情，磨滅了眼中的火焰，也磨皺了我們的心靈，在強大的生命慣性面前，我們漸漸地變得世俗，變得乏力，于是就有了些松懈和麻木，懷疑和遲疑。前些日子，學(xué)校安排我們觀看實驗小學(xué)教師演講賽的視頻�？粗鴮嶒灷蠋熞粋�個激情滿懷，慷慨激昂的訴說著，傾訴著，我悚然一驚：我已經(jīng)有多久沒被感動過，觸動過？有多久沒有關(guān)心過校園里的人和事，關(guān)心過每天相伴的同事……那是誰？6點多了，辦公室依然燈火通明。窗外是冬夜寒風(fēng)的呼嘯，屋里是為了參加縣里課堂教學(xué)技能大賽而磨課的身影：餓了，啃一口早已冰涼的餅子，凍了，跺幾下腳，搓一搓手，一句一句話的斟酌，一張一張課件的修改，一個一個環(huán)節(jié)的梳理，直至最后成型。而此時，時針已指向9點多……我知道，你從早上聽課直到下午；我知道，你的胃不好；我知道你打給愛人的：“掌柜的，晚上有事我不能早點回去，你下班了給咱燒口湯吧，我可想熱熱的喝一口�！�
作為一校之長，手下那么多精兵強將，教學(xué)骨干，你為什么要如此親力親為呢？為什么每次學(xué)校老師出去講課，你都要一遍一遍地聽，一次一次的改？為什么只要學(xué)校一有事，遠在運城上學(xué)，兩三個星期才回來一次的的女兒就找不著媽，同樣忙于工作的.丈夫回家連口飯都吃不上？幾年來，你身體力行，帶出了團結(jié)務(wù)實的班子，帶出了不斷進步的教師隊伍，帶著著學(xué)校走出了一片天：備課六步法，教學(xué)五環(huán)節(jié)、三八節(jié)攜手關(guān)愛留守兒童、讀書日全縣現(xiàn)場交流會、五一職工廣播操比賽、語文教師素養(yǎng)大賽、六一兒童節(jié)、省教研室驗收、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收……一樁樁，哪個不精彩？一件件，哪個不彰顯團隊的力量？事無巨細、勤奮務(wù)實的你呀，用行動詮釋著x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！那是誰？豐富的教學(xué)經(jīng)驗令我羨慕，嚴(yán)謹(jǐn)求實、精益求精、持之以恒的態(tài)度讓我佩服。你沒有太多的豪言壯語，沒有驚天動地的壯舉，有的只是默默無聞的細節(jié)，點點滴滴的溫馨：淡泊名利、卻對班級管理不遺余力的焦杏枝老師；丈夫生病顧不上、父母生病不能床前盡孝的劉平方老師；年近50卻和年輕人比著干，搶著干的王淑云老師；轉(zhuǎn)戰(zhàn)常識卻不改嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，創(chuàng)造優(yōu)秀率、合格率雙百的王隨景老師；還有王淑梅、何淑能、呂淑玲、史景榮、、趙俊青、葛穎、朱改梅……這些把年華灑滿x三尺講臺的老教師，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用汗水澆灌，用言語播種，用心血滋潤，從青春的笑容直至雙鬢斑白……你們把知識留下來，把精彩送別人，留給自己的只有滿身的病痛。你們是x小學(xué)開展的基石，是x小學(xué)最樸實卻最珍貴的財富！平凡而偉大的你們呀，用行動書寫著x小學(xué)老教師的奉獻與豐碑！那是誰？五月流火，你挺著七八個月大的肚子奔波在六一節(jié)目排練現(xiàn)場。為了確保節(jié)目的質(zhì)量，一個一個學(xué)生的輔導(dǎo)，一個一個動作的糾正，嗓子疼了，喝口水繼續(xù)喊；腰直不起來了，雙手抱著肚子坐在旗臺上歇一會兒。大伙兒都勸你注意身子，小心肚子里的孩子，可你笑笑說：誰讓我是年級主任呢，我可不能讓我這個年級。最終，二年級的節(jié)目完美的呈現(xiàn)在六一匯演的舞臺上。一個馬上要當(dāng)媽媽的人了，你為什么要如此的拼命呢？你的成績，你的班，為什么樣樣都走在前呢？像張海穎這樣追求卓越，激情工作的老師，不是幾個，而是一批：楊曉芳、李雪絨、高紅娟、劉玉竹、季麗萍、段瑞寧、王穎、劉麗麗、王海霞、郭敏霞、解麗霞……你們用滿腔的熱情和辛勤的汗水，譜寫著青春絢麗的篇章，也創(chuàng)造著x小學(xué)新的輝煌！你們就是x小學(xué)崛起的中堅力量！扎實肯干、蓬勃向上的你們呀，用行動展示著x小學(xué)年輕教師的朝氣與未來！……親愛的老師們，在我們這個團隊中，每一個人身上都有平凡而鮮活的故事，雖然我無法一一例舉，但我知道，她們就如88道美麗的風(fēng)景，默默地矗立，悄悄地綻放。盡管很多時候，我們只感動于遠方的風(fēng)景，而忽略身邊的美麗。但她們就在那里，靜靜地，總在不經(jīng)意間感動著我們，溫暖著我們，幸福著我們……
謝謝大家！
【催人淚下的教師演講稿】相關(guān)文章：
教師節(jié)教師演講稿03-13
教師優(yōu)秀教師演講稿04-13
教師節(jié)感恩教師的演講稿02-15
教師節(jié)感恩教師演講稿03-15
教師演講稿10-30
教師的演講稿03-20
教師演講稿03-15
教師演講稿03-24