老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿
在日常生活和工作中，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話(huà)的文稿。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿1
尊重的諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、教師：
各位好��！
最先我意味著全體人員新入職幼教謝謝院校領(lǐng)導(dǎo)干部為大家發(fā)揮特長(zhǎng)，聘用了出色的老師傅，給大家給予了一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)服務(wù)平臺(tái)，這針對(duì)大家毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)最好是的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)遇。
大家都知道，教學(xué)水平是院校的命運(yùn)線，而針對(duì)大家新入職幼教而言，剛從校園內(nèi)趕到演講臺(tái)，人物角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，哪些全是新鮮的，卻又全是生疏的，而針對(duì)怎樣把學(xué)得的教育科研基礎(chǔ)理論同工作中實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，怎樣充分運(yùn)用老師的主導(dǎo)地位，學(xué)員的主導(dǎo)作用；怎樣能比較好的機(jī)構(gòu)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)員的主動(dòng)性，并做好課堂教學(xué)工作中，這種全是我來(lái)為之而不知道怎么辦的。而院校領(lǐng)導(dǎo)干部給了大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的服務(wù)平臺(tái)，在這里學(xué)年進(jìn)行了新入職幼教拜師學(xué)藝結(jié)隊(duì)主題活動(dòng)，促使大家不僅是一名新入職幼教，更榮幸變成老老師的學(xué)員，在之后的'工作中過(guò)程中可以獲得老師的悉心指導(dǎo)，大家倍感有幸，但我自知和老老師對(duì)比，大家有過(guò)多差別，并期待在老老師的領(lǐng)著下，盡早完善、盡早健全。
在這里衷心感謝全體人員拜師學(xué)藝結(jié)隊(duì)的新入職幼教表態(tài)以下:最先，我們要承繼和弘揚(yáng)老老師敬業(yè)愛(ài)崗的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)她們立德樹(shù)人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)她們的工作責(zé)任心和認(rèn)真細(xì)致的課堂教學(xué)心態(tài)，把管理中心小的優(yōu)良作風(fēng)貫徹落實(shí)到大家的工作上。像老老師一樣，把善心和激情資金投入到課堂教學(xué)工作上去，將敬業(yè)愛(ài)崗的火把握緊手中。
次之，我們要謙虛地為她們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課堂教學(xué)業(yè)務(wù)流程，真心誠(chéng)意向老老師求教。她們?cè)诮虊闲燎诟帕耸畮啄昴酥翈资�，累積了豐富多彩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有高超的工作能力，并產(chǎn)生了自身與眾不同的教學(xué)特點(diǎn)，每一位教師的身上都是有很多非常值得大家參考學(xué)習(xí)培訓(xùn)的地區(qū)。在日常課堂教學(xué)中大家一定會(huì)苦學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)聽(tīng)她們的課，多作匯總，有什么問(wèn)題立即向教師求教，有疑惑立即向老老師資詢(xún)，聽(tīng)好課的另外，搞好聽(tīng)課記錄，用心剖析匯總。尤其是對(duì)教材，多聽(tīng)聽(tīng)老老師的建議，多學(xué)習(xí)培訓(xùn)她們刻苦鉆研教材內(nèi)容科學(xué)研究教學(xué)方法的精神實(shí)質(zhì)，保證上一節(jié)課有一節(jié)課的獲得。
第三，在向老教師學(xué)習(xí)的另外，更為嚴(yán)格管理自身。“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，，以不變應(yīng)萬(wàn)變”在老老師的推動(dòng)危害下，大家更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格管理自身，更為積極地刻苦鉆研教材內(nèi)容、科學(xué)研究教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)老老師工作經(jīng)驗(yàn)的另外，與本身特性緊密結(jié)合，融會(huì)貫通，多探尋，多累積，務(wù)求在老老師的具體指導(dǎo)下，盡早尋找合乎本身特點(diǎn)的課堂教學(xué)構(gòu)思和教學(xué)特點(diǎn)。大家會(huì)保證安安穩(wěn)穩(wěn)聽(tīng)好每一節(jié)課，一絲不茍備好每一節(jié)課，踏踏實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課。
我堅(jiān)信，大家會(huì)讓昨日，今日塑造大家的人為因素大家而引以為豪！
老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
老師們,大家下午好!
很榮幸參加學(xué)校組織的教師結(jié)對(duì)幫帶儀式并作為指導(dǎo)教師代表發(fā)言，此時(shí)此刻我的心情是激動(dòng)的；同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。但是，我還是要用澎湃的激情，不茍的態(tài)度，堅(jiān)韌的精神來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這份沉甸甸的承諾。作為一名教師，在我內(nèi)心里，始終感到新老教師之間不僅僅是同事，是朋友，更是為馬寨的教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰(zhàn)友。 所以，我要代表指導(dǎo)教師說(shuō)：教學(xué)的藝術(shù)博大精深，這是我們終身為之奮斗的目標(biāo)，但并不是密不傳人的吃飯本錢(qián)，把自己的工作所獲一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給年青教師，分享給教育同行，給予他們真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，是我們馬寨二中多年傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每位指導(dǎo)教師當(dāng)仁不讓的義務(wù)。我們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谀昵嗤猩砩系玫絺鞒泻桶l(fā)揚(yáng)，如若如此，夫復(fù)何求？此不失為人生之大幸。
我也要對(duì)年輕教師說(shuō)：三人行，必有我?guī)�，指�?dǎo)教師并非萬(wàn)能，他們歷經(jīng)歲月的磨礪時(shí)光的洗禮，身上總有一些閃光點(diǎn)值得借鑒和學(xué)習(xí)，擇其善者而從之，其不善者而改之，年青的你們終將會(huì)成長(zhǎng)為教育界的大咖。那時(shí)，學(xué)生會(huì)以聆聽(tīng)你的`教誨為榮，會(huì)以是你的弟子為傲，此不失為學(xué)生之大幸。 我還要對(duì)老師們說(shuō)：教師結(jié)對(duì)“傳幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。這絕不僅僅是你每節(jié)課都先聽(tīng)別人的課再上自己的課、拷走了他人的課件、借鑒了他人的教案那么簡(jiǎn)單，什么是集體備課，只有經(jīng)過(guò)每位教師對(duì)教材的認(rèn)真研讀、深思熟慮、精心設(shè)計(jì)后把疑問(wèn)提出來(lái)交流，并且每位老師都能貢獻(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)才叫集體備課。只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們的“傳幫帶”才是真正有效的。每位年輕教師成長(zhǎng)的同時(shí)也才能是指導(dǎo)教師的成長(zhǎng)。我真誠(chéng)地希望老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦邢嗷バ刨?lài)、相互學(xué)習(xí)，共同探討、共同提高，此不失為教育之大幸。
我更要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，搭建互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟，在成熟中快樂(lè)工作。我們深知，振興馬二，每位馬二人責(zé)無(wú)旁貸，振興教育，每位教育工作者義不容辭，我們的心會(huì)想到一處，我們的力能使到一起！此不失為馬二之大幸，社會(huì)之大幸。
最后，祝愿馬寨二中的明天更美好，謝謝大家！
老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很榮幸，成為這次同伴互助結(jié)對(duì)中的師傅，這是對(duì)我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑，因?yàn)槲矣X(jué)得我自己就 是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。還記得剛剛上班的我，面對(duì)教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至?xí)械绞譄o(wú)策，幸而 身邊有很多的熱情的老師們（特別是我的師傅朱**老師），給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致 地教給我，讓我在這個(gè)大家庭里迅速地成長(zhǎng)著。這是我一生的財(cái)富。
一轉(zhuǎn)眼十一年都過(guò)去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了。我想同伴互助結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的.攜 手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
今天，在這個(gè)隆重的”同伴互助結(jié)對(duì)會(huì)“上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對(duì)子后，我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè) 務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在同伴互助中共同進(jìn)步 。
謝謝大家！
老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天，我能站在這里代表這次拜師的青年教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，我謹(jǐn)代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從進(jìn)入西苑中學(xué)，我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
在此，我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對(duì)的新教師表決心如下：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把西苑中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)。
其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。老教師們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资�，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們會(huì)誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心，并且勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)。
每周堅(jiān)持聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌辖處煹恼n，吸納不同風(fēng)格，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合，力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
第三，我們要積極參加教育科研課題的.研究、教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱(chēng)我們是“新人”，是西苑中學(xué)流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望通過(guò)老教師們的言傳身教，和我們自身的探索鉆研給西苑中學(xué)的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)。
我相信——我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)!我們更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望與培養(yǎng)!
謝謝大家!
老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿5
尊重的諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、諸位教師：
大伙兒上午好！
我是xx，今日可以意味著新入職幼教在這兒講話(huà)，我很興奮。20xx年不管對(duì)于我或是對(duì)在座的各位教師來(lái)講，都具備尤其的實(shí)際意義。今年夏天，大家道別了懵懂無(wú)知的那時(shí)年少，道別了單純性的大學(xué)時(shí)代，踏入了崗位，邁入了老師職業(yè)生涯。很高興能與大伙兒在這里相逢歡聚，我覺(jué)得，它是冥冥之中的一種緣份，終究大家將在20xx年的學(xué)期開(kāi)始，攜手并肩相行，一起解開(kāi)人生道路的新的篇章。
xx一中學(xué)風(fēng)認(rèn)真細(xì)致，領(lǐng)導(dǎo)干部管理方法有策，教職工努力愛(ài)崗敬業(yè)，我來(lái)為自身能添加到這一滿(mǎn)懷希望的團(tuán)體深感引以為豪，另外也我終于明白了的身上擔(dān)負(fù)起的責(zé)任與使命。校園內(nèi)的分配下，大家從上新學(xué)期開(kāi)學(xué)提早走入課堂教學(xué)、邁向今年高考，向一名優(yōu)秀老師的路軌邁進(jìn)。
剛踏入文化教育崗位的大家，盡管對(duì)基礎(chǔ)教育充斥著著期待和激情，但也曾由于人物角色的變換而覺(jué)得茫然，大家有過(guò)多的物品必須學(xué)習(xí)培訓(xùn)。多么的期待在大家最必須協(xié)助的情況下有些人想要助大家一臂之力。很幸運(yùn)的是，在大家文化教育職業(yè)生涯剛發(fā)展的情況下，院校就為大家每名新入職幼教分配老師傅。大家深深地感受到院校構(gòu)建這一服務(wù)平臺(tái)的用心良苦：根據(jù)這類(lèi)互動(dòng)交流，盡量使我們事半功倍，在短期內(nèi)內(nèi)了解教育科研業(yè)務(wù)流程，獲得協(xié)助，快速發(fā)展。師徒結(jié)對(duì)如同一條無(wú)形中的橋梁聯(lián)接在師生中間，一定能使我們?cè)诓唤?jīng)意當(dāng)中提升溝通交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)遇，進(jìn)而在教師的協(xié)助下獲得提升、健康成長(zhǎng)。院校的關(guān)愛(ài)使大家心曠神怡，我們可以引以為豪地說(shuō)，有領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)心，有朋友的關(guān)注，有老師傅的相助，大家毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)由一棵棵教壇幼芽成長(zhǎng)為一棵大樹(shù)。
做為新入職幼教，青春是什么大家的資產(chǎn)，自信心是大家的個(gè)性化，努力是大家的承諾。殊不知在基礎(chǔ)教育上大家終究或是嬌嫩的'，必須我們自己去弘揚(yáng)艱苦奮斗精神實(shí)質(zhì)，持續(xù)去研究課堂教學(xué)與教學(xué)管理的方式。因而，在這兒，我意味著新入職幼教向院校領(lǐng)導(dǎo)干部與老老師們服務(wù)承諾：在之后的工作上，大家一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)干部與別的老師們的殷切期望。課堂教學(xué)上，勤勤懇懇刻苦鉆研，踏實(shí)肯干，謙虛多向別的有工作經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)培訓(xùn)求教，爭(zhēng)得在最少的時(shí)間內(nèi)讓自身的課堂教學(xué)工作中走上正軌。另外，學(xué)習(xí)培訓(xùn)教導(dǎo)主任與眾不同的教學(xué)管理方式，細(xì)心細(xì)膩的觀查匯總、多思多問(wèn)，重視、維護(hù)、關(guān)懷每一位學(xué)員，正確引導(dǎo)她們培養(yǎng)優(yōu)良的讀書(shū)習(xí)慣。
“捧著一顆心來(lái)，不帶一根草去”是陶行知老先生對(duì)大家老師職業(yè)道德規(guī)范最好是的闡釋。大家清晰地了解到，愛(ài)是老師職業(yè)道德規(guī)范的關(guān)鍵。進(jìn)了xx一中，這兒便是我的家，我們都愛(ài)著大家的親人，深?lèi)?ài)著我的家，無(wú)論之后有多苦有多累，為了更好地家的美好未來(lái)，大家任何人將竭盡所能，為家爭(zhēng)一口氣！
最終，我意味著全部新入職幼教向這里每一位默默耕耘在教育行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部、老師們值此最誠(chéng)摯的祝福：祝大家一切順利、身心健康！
謝謝你們。
老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是xxx，今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表青年教師們向提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處的老師們表示衷心的感謝，向在今后工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！
首先，我想談?wù)勎襾?lái)到職業(yè)中專(zhuān)的一個(gè)感受。我是去年8月底進(jìn)的學(xué)校，剛畢業(yè)的我懷著滿(mǎn)腔熱血加入了我一直崇敬的教師隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)半學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我看到自己作為一名新老師的缺陷和不足。在教學(xué)方面，主要存在以下四個(gè)問(wèn)題：
第一，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)與中職生學(xué)習(xí)能力的把握拿捏的不是很準(zhǔn)；
第二，不能靈活的運(yùn)用各種教學(xué)手段、練習(xí)方法，空有理論知識(shí)卻實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足。
第三，課堂的趣味性、與學(xué)生的互動(dòng)不強(qiáng)；
第四，對(duì)突發(fā)事件的處理經(jīng)驗(yàn)不足。通過(guò)在學(xué)生處的工作與班主任的交流，我認(rèn)為新老師或新班主任在學(xué)生管理方面主要在這幾點(diǎn)：
第一，對(duì)班級(jí)凝聚力、班級(jí)文化的培養(yǎng)能力有待提高；
第二，對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的把握不準(zhǔn)；
第三，大范圍的惡劣事件的處理沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)；
第四，不知道怎樣應(yīng)對(duì)“刁蠻”家長(zhǎng)。
但是，作為青年教師，我們有我們的優(yōu)勢(shì)，我們有充足的'精力和堅(jiān)定的決心來(lái)干好教師事業(yè)，我們更能理解學(xué)生的想法，我們擁有滿(mǎn)腔熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育的熱血。
著名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友�！爆F(xiàn)在，我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點(diǎn)迷津�？梢哉f(shuō)，在座的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，你們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高超的教學(xué)能力和許許多多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師傅們的言傳身教之下，一定會(huì)促使我們?cè)诮虒W(xué)之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，更快的向你們看齊。
老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很榮幸，成為這次師徒結(jié)對(duì)中的師傅，這是對(duì)我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑，因?yàn)槲矣X(jué)得我自己就是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。還記得剛剛上班的我，面對(duì)教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至?xí)械绞譄o(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無(wú)私的`幫助和關(guān)懷，她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我。尤其是我校老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，愛(ài)生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響著我，讓我在青云里小學(xué)這個(gè)大家庭里迅速地成長(zhǎng)著。
一轉(zhuǎn)眼十幾年都過(guò)去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了，接到這個(gè)任務(wù)，我深感自己身上的責(zé)任的重大，我會(huì)努力鞭策自己，不斷反思、學(xué)習(xí)，把自己在工作上積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留地教給他們，在他們遇到困難時(shí)，給予真誠(chéng)地幫助和關(guān)心，從高從嚴(yán)要求他們，使他們?cè)缛粘蔀橐幻麅?yōu)秀的教師。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，比如他們的充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強(qiáng)烈的求知欲望等等，他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步。因此，這“傳、幫、帶”活動(dòng)，也是相互的，我們做師傅的，在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個(gè)師徒結(jié)結(jié)活動(dòng)的意義之一吧。
最后，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作，互相促進(jìn)的平臺(tái)。相信，我們這些新的師徒對(duì)子，一定會(huì)更加努力工作，真誠(chéng)祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中共同進(jìn)步。
老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！非常榮幸代表“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)新教師徒弟在這里發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我們來(lái)到琿春一中已經(jīng)有一年的時(shí)間了。在一中這個(gè)溫暖的大家庭里，我們得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。雖然這一年里，我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。在這個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體中，老教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，時(shí)刻教育著我們；年輕教師積極進(jìn)取的精神，時(shí)刻推動(dòng)著我們。
作為年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們身上也存在很多的不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富——總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)；就是要將琿春一中的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
因此，在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)虛心請(qǐng)教、勤學(xué)多問(wèn)、及時(shí)總結(jié)、仔細(xì)研究教法、增強(qiáng)教育教學(xué)能力、盡快提高自身水平。
誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；
勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；
成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的.目的。
師傅們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。
最后我代表全體新教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證：在今后的工作中，我們一定努力學(xué)習(xí)，不僅向師傅學(xué)習(xí)，也將向所有的老師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中嘗試，在嘗試中改進(jìn)，在改進(jìn)后提高。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師傅們的言傳身教下，我們一定會(huì)迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手，共創(chuàng)一中的輝煌！
謝謝大家！
老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
我是xx，今天能夠代表新教師在這里發(fā)言，我很激動(dòng)。20__年無(wú)論對(duì)我還是對(duì)在座的各位老師而言，都具有特別的意義。這個(gè)夏天，我們告別了懵懂的年少時(shí)光，告別了單純的學(xué)生時(shí)代，走上了工作崗位，迎來(lái)了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在20__年的新學(xué)期，攜手相行，一起揭開(kāi)人生的新篇章。
xx一中校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，領(lǐng)導(dǎo)管理有方，教職員工勤奮敬業(yè)，我為自己能加入到這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體倍感自豪，同時(shí)也深深感到了身上肩負(fù)著的重大責(zé)任。在學(xué)校的安排下，我們從上學(xué)期開(kāi)始提前走進(jìn)課堂、走向高考，向一名優(yōu)秀教師的軌道進(jìn)發(fā)。 剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)著憧憬和熱情，但也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫，我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。多么希望在我們最需要幫助的時(shí)候有人愿意助我們一臂之力。很慶幸的是，在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位新教師安排師傅。我們深深體會(huì)到學(xué)校搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心：通過(guò)這種互動(dòng)，盡可能讓我們少走彎路，在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長(zhǎng)。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，一定能使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而在老師的幫助下得到提高、茁壯成長(zhǎng)。學(xué)校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，我們可以自豪地說(shuō)，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，有同事的關(guān)心，有師傅的攙扶，我們肯定會(huì)由一棵棵教壇新苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，需要我們自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級(jí)管理的方法。因此，在這里，我代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與老教師們承諾：在以后的工作中，我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與其他教師們的厚望。教學(xué)上，勤懇鉆研，踏實(shí)肯干，虛心多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。同時(shí)，學(xué)習(xí)班主任獨(dú)特的`班級(jí)管理方法，耐心細(xì)致的觀察總結(jié)、多思多問(wèn)，尊重、保護(hù)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是陶行知先生對(duì)我們教師職業(yè)道德最好的詮釋。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。進(jìn)了xx一中，這里就是我們的家，我們愛(ài)著我們的家人，愛(ài)著我們的家，不管以后有多苦有多累，為了家的美好明天，我們所有人將竭盡全力，為家爭(zhēng)一口氣！
最后，我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以最誠(chéng)摯的祝福：祝大家工作順利、身體健康！ 謝謝大家。
老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
今天，我能在這里代表幾位指導(dǎo)教師發(fā)言而深感榮幸，然而師傅這一稱(chēng)號(hào)使我油然而生慚愧之感。回憶十七年的教學(xué)生涯，盡管自己在教育教學(xué)工作中取得了點(diǎn)滴的成績(jī)，但我仍感還有很多缺乏與遺憾，也許正是由于師傅這一稱(chēng)號(hào)，才讓人覺(jué)得它是一種壓力更是一種動(dòng)力，讓人不斷去追求，去進(jìn)取，去完善自我。
回想起我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，缺少不了前輩對(duì)我的關(guān)心和幫助。他們以學(xué)生終身開(kāi)展為最高目的，以培養(yǎng)學(xué)生成人成才為最大已任，衣帶漸寬終不悔；他們高尚的師德，精湛的教藝，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵態(tài)度，為教消得人憔悴，俯首甘為孺子牛的敬業(yè)精神，讓每一位上步人折服，讓每一位上步人感動(dòng)！正是因?yàn)橛辛诉@樣一批愛(ài)崗敬業(yè)，嘔心瀝血，不輟耕耘的老教師們，才有了倉(cāng)中今天的輝煌，他們言傳身教感化了一代代倉(cāng)中人！
他們以自己的人格魅力，塑造了學(xué)生，影響著我們。從中我也感悟到：作為一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備崇高無(wú)私的職業(yè)道德，嫻熟高超的專(zhuān)業(yè)技能，勤奮務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。這一切也正是我們一生追求的目標(biāo)。
學(xué)無(wú)際涯，教無(wú)止境。如今，“教學(xué)相長(zhǎng)〞已成為教育工作格言。它原本指的是教學(xué)過(guò)程中師生之間互動(dòng)、共同進(jìn)步，然而我覺(jué)得它更能形象的說(shuō)明我們指導(dǎo)教師與從師教師之間的新型關(guān)系。即：教育、教學(xué)技藝上共同切磋，共同提高，共同升華。這種互動(dòng)，讓我們師徒深深的體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心！在這里請(qǐng)讓我代表師傅們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。
感謝學(xué)校這個(gè)“紅娘〞把我們溫暖的手和朝氣蓬勃、多才多藝的徒弟的手緊緊的牽在一起，看到他們?cè)诓栌囡埡笈c學(xué)生促膝交談，不分晝夜精心修改教案，不計(jì)報(bào)酬無(wú)私地給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，為了教學(xué)上的問(wèn)題與老教師們討論不休，那股正氣，一片愛(ài)心，一腔熱情，一番抱負(fù)也時(shí)刻鼓勵(lì)著我們，使我們由衷感到欣慰與自豪！同時(shí)也覺(jué)得自己肩上又多了一份責(zé)任！
我們?cè)缸プC(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在倉(cāng)中這個(gè)充滿(mǎn)親情的大家庭里互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)不短。在學(xué)校為我們營(yíng)造的濃濃的學(xué)術(shù)氣氛中，勤思苦練，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手，勇作教研先鋒，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)成績(jī)！為學(xué)校四星級(jí)創(chuàng)立，為倉(cāng)中的可持續(xù)開(kāi)展，奉獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿11
尊重的諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、諸位教師：
今日，我可以意味著新入職幼教在這兒講話(huà)，與十二中的諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、朋友一起一同慶賀我工作中至今第一個(gè)意義非凡的老師節(jié)，我覺(jué)得極其的興奮和有幸。值此佳節(jié)之時(shí)，請(qǐng)?jiān)试S我意味著新入職幼教向給予此次珍貴學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)遇的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表明衷心的感謝，向在之后工作上對(duì)大家開(kāi)展悉心指導(dǎo)、細(xì)心協(xié)助的諸位老師們值此崇高的敬意和無(wú)盡的祝愿。
久聞十二初中在流動(dòng)性青少年的課堂教學(xué)工作中中創(chuàng)了許多第一，20xx年開(kāi)創(chuàng)的風(fēng)彩班為院校發(fā)展趨勢(shì)產(chǎn)生了新的突破口。我來(lái)為自身能添加這一滿(mǎn)懷希望的團(tuán)體，由一名學(xué)員變成一名無(wú)上光榮的姓名老師而深感引以為豪，另外也深深地體會(huì)到的身上擔(dān)負(fù)著的責(zé)任與使命。
剛踏入文化教育崗位的大家，盡管對(duì)文化教育充斥著著期待和激情，卻也曾由于人物角色的變換而覺(jué)得茫然。大家有過(guò)多的物品必須學(xué)習(xí)培訓(xùn)。大家多么的期待有一個(gè)人能夠來(lái)到大家眼前，笑容著說(shuō)：沒(méi)事兒，我教你！很幸運(yùn)，在大家文化教育職業(yè)生涯剛發(fā)展的情況下，院校就為大家每名新入職幼教配了課堂教學(xué)上的老師傅，為大家每名新教導(dǎo)主任配了品德教育上的老師傅，盡量地使我們新入職幼教事半功倍，在短期內(nèi)內(nèi)了解教育科研業(yè)務(wù)流程，獲得協(xié)助，快速發(fā)展。大家新入職幼教深深地感受到院校為大家構(gòu)建這一服務(wù)平臺(tái)的用心良苦：根據(jù)此這類(lèi)良好互動(dòng)交流，使我們?cè)诮逃蒲械拈L(zhǎng)路漫漫上可以比較順利地獲得引導(dǎo)，進(jìn)而前行。院校的關(guān)愛(ài)是大家心曠神怡，我們可以引以為豪地說(shuō)，有領(lǐng)導(dǎo)干部在凝視著大家，有朋友在關(guān)注著大家，有老師傅在扶著大家，我們都是好運(yùn)的，也是幸�？鞓�(lè)的。
“學(xué)高為師，身正為范”。做為年輕教師，大家自知自身存有許多的不夠：工作能力有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚需豐富多彩，管理機(jī)制尚需自主創(chuàng)新。這一切與院校的希望對(duì)比，與老前輩們的見(jiàn)識(shí)對(duì)比，都也有過(guò)多的差別，大家急切的希望在老前輩們的領(lǐng)著下，盡早擔(dān)任院校的各項(xiàng)任務(wù)。師徒結(jié)對(duì)如同一條無(wú)形中的橋梁聯(lián)接在師生中間，使我們?cè)诓唤?jīng)意當(dāng)中提升了溝通交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)遇，進(jìn)而在老師傅的“傳、幫、帶”下獲得提升、健康成長(zhǎng)。
真誠(chéng)、用心是大家拜師學(xué)藝學(xué)習(xí)的心態(tài)；苦學(xué)、勤問(wèn)是大家拜師學(xué)藝學(xué)習(xí)方法；發(fā)展、取得成功是大家拜師學(xué)藝學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目地。在結(jié)隊(duì)期內(nèi)，大家定會(huì)謙虛請(qǐng)教，勤奮學(xué)習(xí)，苦學(xué)多問(wèn)，用心聽(tīng)好具體指導(dǎo)老師的每一堂課，勤奮綜合實(shí)踐課程“六用心”要求，持續(xù)提升本身水準(zhǔn)。另外，把握住院校給大家做教導(dǎo)主任的突破口，學(xué)習(xí)培訓(xùn)老前輩們與眾不同的教學(xué)管理方式，細(xì)心細(xì)膩的觀查匯總、多思多問(wèn)，甘于奉獻(xiàn)，以院校為家，重視、維護(hù)、關(guān)懷每一位學(xué)員。大家清晰地了解到，要是沒(méi)有崇高的'師德師風(fēng)，沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)深厚的基本技能，就沒(méi)法感柒每一位學(xué)員，文化教育便會(huì)諱莫如深，“傳導(dǎo)，授業(yè)，答疑解惑，教書(shū)育人”之服務(wù)宗旨便會(huì)變成一紙空話(huà)。在將來(lái)的工作上，大家定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家的殷切希望，秉著“對(duì)學(xué)員承擔(dān)”的服務(wù)宗旨，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，把大量的工作責(zé)任心、責(zé)任感、善心，資金投入到大家的課堂教學(xué)工作上去，以公平的心理狀態(tài)、賞析的眼光、發(fā)展趨勢(shì)的目光去對(duì)待每一位學(xué)員，用和熙的社會(huì)道德輕風(fēng)去慰藉學(xué)員嬌嫩的生命，用動(dòng)感的聰慧音樂(lè)符號(hào)去演奏學(xué)員的“內(nèi)心之樂(lè)”。作為一名新入職幼教，大家有義務(wù)、有責(zé)任為學(xué)員的發(fā)展趨勢(shì)無(wú)私奉獻(xiàn)自身的光和熱、為我的母校的發(fā)展趨勢(shì)涂上一筆鮮麗的顏色！
大家堅(jiān)信，校園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)成員的恰當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部下，根據(jù)老師傅們的以身作則，以大家濃厚的修養(yǎng)、豐富多彩的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，高超的手藝，一定會(huì)促進(jìn)大家快速發(fā)展，在“三尺講臺(tái)”上，完成人生價(jià)值。今日，我們都是一棵棵教壇幼芽，明日大家一定會(huì)生長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。使我們用青春心撞擊出學(xué)員的心靈之火，用努力和汗液愛(ài)灑桃李滿(mǎn)天，用勤奮和無(wú)私奉獻(xiàn)與將來(lái)攜手并肩，同創(chuàng)十二中的光輝！
最終，我意味著全部新教師向這里每一位默默耕耘在教育行業(yè)很多年的老前輩們真心實(shí)意的道一聲：“你們辛苦了！”
老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
秋高氣爽，丹桂飄香。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們今天在這里舉行第二中學(xué)。。。。學(xué)年度教師“師徒”結(jié)對(duì)儀式，又一批“新”、“老”教師簽訂了“師徒”結(jié)對(duì)子協(xié)議。對(duì)此，我受學(xué)校的指派，代表對(duì)子中的“師傅”和我個(gè)人談?wù)剬?duì)“師徒”結(jié)對(duì)的理解和體會(huì)。
作為一名學(xué)校的“老”教師，我欣喜地看到學(xué)�？缭绞降陌l(fā)展速度，同時(shí)為學(xué)校在社會(huì)上的知名度不斷提高而深感自豪。但學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，這不僅要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，而且更要有一批好的教師隊(duì)伍。而好的教師隊(duì)伍不通過(guò)培養(yǎng)、錘煉是造就不出來(lái)的。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)和提高。簽訂“師徒”結(jié)對(duì)的目的就是為了新教師能夠在“充足的陽(yáng)光下”健康、茁壯的成長(zhǎng)，能盡早成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們往往都會(huì)顯得束手無(wú)策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對(duì)教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智，上課常常給人一種“生硬”“走過(guò)場(chǎng)”的感覺(jué)；學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味”、被動(dòng)，甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。如果當(dāng)時(shí)能有一位有經(jīng)驗(yàn)的教師，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，那我們會(huì)少走多少的彎路啊！我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為新教師的.“師傅”，并簽訂了“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)。在我看來(lái)這“協(xié)議書(shū)”就是“責(zé)任書(shū)”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“師傅”首先要做到言傳身教，率先垂范，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“師傅”表態(tài)：我們會(huì)將自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給你們新教師，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。認(rèn)真履行“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)的各項(xiàng)職責(zé)，從嚴(yán)從高要求你們，使你們成為一名合格的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，并探索新教師培養(yǎng)和提高的內(nèi)容、方法和途徑。
老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天，我能代表新教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導(dǎo)和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多星期了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但在這忙碌中卻收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，我覺(jué)得這是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的.關(guān)懷和無(wú)私的幫助。
作為新教師，面對(duì)新教材，面對(duì)新學(xué)生，面對(duì)新的一切，我們心中必然是充滿(mǎn)著疑慮和惶恐的。我們年輕，我們青春；我們有理想，我們有激情，可我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如：教學(xué)理念有待更新，教學(xué)能力有待提高、班級(jí)管理能力有待加強(qiáng)�？傊�，與老教師們相比，在很多方面存在著明顯的差距。“路漫漫其修遠(yuǎn)”，這就迫切需要老教師們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，只有在他們的幫助和指導(dǎo)下，我們才能盡快成長(zhǎng)，早日成為一名優(yōu)秀的教師。俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)
驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)能手！
我相信，只要我們新教師刻苦求索、博采眾長(zhǎng)，未來(lái)的我們一定能在教學(xué)一線上打造一片屬于自己的天地，不辜負(fù)師傅對(duì)我們的期待和要求，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和培養(yǎng)！所以，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，請(qǐng)各位老教師放心，我們一定能行，我們一定能做到。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老教師身體健康，工作順利。你們是我們永遠(yuǎn)的榜樣！
我的發(fā)言完畢，謝謝！
老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿14
尊重的諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、老師們：
各位好！！
今日大家齊聚一堂，隆重召開(kāi)新老用戶(hù)老師結(jié)對(duì)子主題活動(dòng)，共結(jié)一心，謀取我院基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢(shì)。今天我以一個(gè)具體指導(dǎo)老師的真實(shí)身份來(lái)講話(huà)，心里覺(jué)得十分的不寧?kù)o，還清楚地記得我剛來(lái)我們?cè)盒５那闆r下以一個(gè)弟子的真實(shí)身份站在這兒講話(huà)的情景，仿佛一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我也少年老成具體指導(dǎo)老師了。迫不得已感嘆歲月真的是把一把殺豬刀啊！
老師們都了解，伴隨著教育信息化課堂教學(xué)改革的逐步推進(jìn)，大家遭遇著新教材、教材、新教學(xué)策略的挑戰(zhàn)。這終將推動(dòng)老師變化文化教育意識(shí)、教學(xué)策略，塑造新的教書(shū)育人觀、教育理念和發(fā)展理念。因而，老師怎樣盡早提高適應(yīng)力，提升本身素養(yǎng)和水準(zhǔn)，推動(dòng)本身的系統(tǒng)化發(fā)展趨勢(shì)，愈來(lái)愈變成大家老師關(guān)心的話(huà)題討論。
作為一名年輕教師，較大的優(yōu)勢(shì)是頗具熱情和創(chuàng)新意識(shí)，而較大的缺陷則是教育科研缺乏經(jīng)驗(yàn)。
近些年我院的新老用戶(hù)老師“結(jié)對(duì)子”主題活動(dòng)恰好在這里彼此之間搭起了一座公路橋梁，用新入職幼教的熱情和想像力，充分發(fā)揮老老師豐富多彩的文化教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我院的教育科研水準(zhǔn)持續(xù)邁上架的階梯。
作為一名老師，在我內(nèi)內(nèi)心，我自始至終覺(jué)得新老用戶(hù)老師中間不僅是朋友，是盆友，也是為一中基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢(shì)而攜手并進(jìn)的老戰(zhàn)友。為了更好地不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家的期待和規(guī)定，衷心感謝指導(dǎo)教師作下列服務(wù)承諾：
一、在心態(tài)上大家會(huì)秉著言傳身教的標(biāo)準(zhǔn)，以身作則。保證三教：一是教德，把愛(ài)崗敬業(yè)、言傳身教的.品行發(fā)送給骨干教師；二是教識(shí)，把對(duì)教材內(nèi)容的融合狀況，把每一節(jié)重、難題的解決狀況發(fā)送給骨干教師；三是教學(xué)方法，把老師應(yīng)該有的教學(xué)方法和學(xué)員學(xué)法用法發(fā)送給骨干教師。
二、在正常情況下大家會(huì)秉著諄諄教誨的標(biāo)準(zhǔn)，傳道授業(yè)。大家會(huì)不遺余力地把大家的工作經(jīng)驗(yàn)教授給骨干教師，更想要和骨干教師一同討論教材的教學(xué)方法和學(xué)員的學(xué)法用法，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。老話(huà)講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，以不變應(yīng)萬(wàn)變�！惫歉山處熞胙杆俚赝晟啤⒏焖俚陌l(fā)展，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)留意下列三點(diǎn)：
一、要獨(dú)立思考、虛心請(qǐng)教。踏踏實(shí)實(shí)做“弟子”，一絲不茍學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，踏踏實(shí)實(shí)搞教科研。
二、要善于總結(jié)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。匯總的全過(guò)程便是一個(gè)自身提升的全過(guò)程。根據(jù)匯總，了解到個(gè)人優(yōu)點(diǎn)與缺陷，進(jìn)而揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷發(fā)展、逐步完善。
三、要提升自主創(chuàng)新、頗具個(gè)性化。要多上課、多思索、多改善，要妥善處理好承繼與發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)聯(lián)，對(duì)具體指導(dǎo)老師的工作中不可以生搬硬套照搬，要學(xué)好擯棄，在承繼老老師豐富多彩教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基本上，依據(jù)本身標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造力執(zhí)行教育科研，逐步完善自身的課堂教學(xué)構(gòu)思、課堂教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)，勤奮追求完美本身課堂教學(xué)的高品質(zhì)。
諸位教師，新松恨不高千丈，老樹(shù)成蔭仗根深。一支獨(dú)秀并不是春，姹紫嫣紅春滿(mǎn)園�，F(xiàn)階段，院校正處在獨(dú)特的發(fā)展趨勢(shì)階段，院校發(fā)展趨勢(shì)必須優(yōu)秀人才，本身發(fā)展趨勢(shì)必須成材，我真心誠(chéng)意地祝福骨干教師發(fā)憤圖強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，早日出類(lèi)拔萃，出類(lèi)拔萃，變成一優(yōu)秀教師德崇高、課堂教學(xué)有策的優(yōu)秀老師。也期待大家指導(dǎo)教師可以“百尺竿頭更進(jìn)一步，更進(jìn)一步”，為一中的教育科研再次發(fā)光發(fā)熱，奉獻(xiàn)自身的能量。
但今日，這一剛過(guò)完老師節(jié)的日巷子里，我非常想說(shuō)的是，請(qǐng)全部老師們，保重自己。我們可以為了更好地頭上的光暈不辜負(fù)良知，能夠?yàn)榱烁玫馗乃诵『⒌倪\(yùn)勢(shì)盡職盡責(zé)，能夠?yàn)榱烁玫亟饩群吞嵘龑W(xué)員們的生命瀝盡心血，能夠?yàn)榱烁玫仡I(lǐng)導(dǎo)干部的囑咐
父母的期望盡心竭力，還可以為了更好地技術(shù)職稱(chēng)升級(jí)等一點(diǎn)自尊心愁眉不展，但，唯有你的健康是真真正正屬于你的，沒(méi)了身心健康，再風(fēng)景的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)也會(huì)在歲月中切除，因此，請(qǐng)全部老師們，多保重自身！
感謝！
老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿15
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的教研員和來(lái)在座的老師們：
大家好！我是益農(nóng)鎮(zhèn)小的xx，今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、教研員吳老師和支教老師單老師表示衷心的感謝，向在今后工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！
我們英語(yǔ)組的成員們都是五年以?xún)?nèi)的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因?yàn)槟贻p，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……同時(shí)，作為來(lái)自農(nóng)村一線教師的我們，也需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)，我們還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。這次由我校支教老師高橋小學(xué)單筱奕老師牽線搭橋，讓我們與城廂鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
著名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友。”而我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點(diǎn)迷津�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，因?yàn)閹煾祩冇兄S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著高超的教學(xué)能力，有著許多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的.紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長(zhǎng)。
在這里，我代表新教師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證，我們一定會(huì)非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，虛心的向我們的師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，有困惑及時(shí)向師傅請(qǐng)教。增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做到“四多”：多學(xué)習(xí)，包括學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)各種技術(shù)和技能；多實(shí)踐，理論指導(dǎo)下的實(shí)踐尤為重要，比如如何構(gòu)建課堂框架；多反思，在反思中不斷進(jìn)步，可以撰寫(xiě)教學(xué)隨筆；多積累，應(yīng)將經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)積累下來(lái)，再此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展或改革。我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)基本功，更要學(xué)習(xí)師傅的無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。
師傅們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的問(wèn)題存在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。師傅們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的要求和培養(yǎng)，更不會(huì)辜負(fù)“人民教師”這四個(gè)字的榮耀。
年輕的教師們，未來(lái)的道路上我們常有壓力、也會(huì)遇到阻力，但是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)，有了師傅的幫助指導(dǎo)，還有組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進(jìn)取，借助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務(wù)，在教學(xué)一線多出成績(jī)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師傅們的言傳身教，一定會(huì)促使我們?cè)诮虒W(xué)之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，為益農(nóng)鎮(zhèn)的小學(xué)英語(yǔ)教育做出貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
【老師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
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