春天的演講稿[熱門]

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在日新月異的現代社會中，用到演講稿的地方越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編為大家收集的春天的演講稿，歡迎大家分享。

　　春天的演講稿 篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　在這明媚的春光里，衷心祝愿大家都能播種下新的希望、新的夢想！是的，春天是個播種的季節(jié)，是個希望的季節(jié)，是個醉人的季節(jié)！當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。

　　新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。

　　于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

　　無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的`，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

　　于是，開始在春天漫游。

　　披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。

　　你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

　　這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

　　謝謝大家！

　　春天的演講稿 篇2

各位老師，各位同學：

　　大家早上好！

　　我是來自高一（5）班的xx，今天我演講的主題是：《正確看待人生得失，迎接學習的春天》。

　　得失，自古以來就是大家關注的話題。大到帶兵打仗的成敗勝負，國際政治交易中的得失，小到我們身邊一花一木的綻放與凋零，甚至于你今天撿到了紅色的“毛爺爺”，或是丟失了與你朝夕相處的數碼電子伴侶等，都從屬于“得失”這一范疇�？梢哉f，得失并非僅僅是孔孟的文章上的那兩個油印的楷體字，它如同“道”一般，無處不在。

　　以我的愚見，它們并不是絕對的兩個極端，往往是相伴相隨的，是一種辨證的關系。

　　得失，映射出人生處世立業(yè)的大智慧。

　　別的距離我們太過遙遠，抑或是不常在我們的視野中出現。著眼于最接近我們的學習生活，我想說：我們要正確看待校園生活中的得失與成敗，迎接學習的春天。

　　我們剛剛從期中考的一道坎中邁出，相信每個人在“考分”上的得失，以及對待得失的方式是不同的。有的占領了簡單題、中難題、壓軸題的所有城池，一路凱歌高奏，攻向考試的“大都城”——高分，當然，這只是極少數人，多數人在與試題的陣地爭奪戰(zhàn)中都會有所損失，而后帶著剩下的部隊，或者只是極少數的尖銳部隊，無比艱難地登上了各門科目的城樓。更有甚者，在題海的“垓下”悲壯潰敗，譜寫了一曲人神共泣的“不肯過江東”。

　　這些都是正常，如同即便是共產主義社會存在分化一樣。所以，那些考試失利，或者悲慘地成為“八掛黨”的弟兄們，不要氣餒。這只是一次在人生的長河中泛不起多少漣漪的小小的期中考試，學好知識，以全新的姿態(tài)迎接期末考，或是更為長遠的中、高考。試想一下，如果你在期中、期末無數次的失敗成就了你的高考狀元，那這些所謂的“失敗”，會不會值得？

　　很喜歡一句話：“只有滿分的試卷，沒有滿分的人生”�；蛟S在很久以后，你的胡子長過滿頭銀發(fā)的時候，“我曾經跌倒過”會是你人生的寶貴的財富。

　　一滴水可以折射出太陽的光輝，可他畢竟不是太陽。期中考也是如此。所以，好好總結出這次考不好的癥結在哪里，好好練習，細心、耐心地改正學習中犯下的錯誤，為的是更為長遠的.考試，甚至于今后的人生。

　　勝敗乃兵家常事，以一種平常心接受考試的結果，哪怕你是考了全科滿分或是成為了八掛黨，都不重要。用時下的話來說，就是“淡定”。

　　不要總是沉醉、或者沉溺在期中考中停滯不前，那是危險信號。這些都會被時光的洪流沖淡、沖散。好好收斂起接到考試成績后的各色各樣的情緒，接下的路還有很長�；磉_面對“得”與“失”，生活會因此變得永恒星光閃爍。

　　成功者與失敗者之所以結局迥然不同，那是因為兩人看待得與失的角度不同。失敗者就像我前面說的那樣，得到越多時不再欣喜；稍有所失，心就悲怨，這和守奴才沒有什么區(qū)別。而成功者反之，當他所失的越多，就是再失，也就感到痛惜，稍有所獲，便十分快樂，這是他懂得珍視得與失的過程，他看透了得與失之間的門檻。

　　老子曾說過：“同于得者，得亦樂得者：同于失者，失亦樂失之。這就是告誡人們，“你得到了應該得到的東西，必然是你失去了必須失去的東西。樂于得必樂于失，有失才有得到。所以我們這些凡夫俗子又何必在得與失之間苦苦掙扎，輕輕閉上眼睛，寬慰自己的得與失吧！

　　得與失之間所獲的東西要珍惜，對失去的不要耿耿于懷，是非得失，都要真誠對待，不患得不患失才是生活快樂的源泉。

　　得失的實質，是一種角色互換。我們要做的，就是把握得失的平衡，在“得”與“失”的兩股海上逆流中把好自己的舵，駕馭好自己的風帆。

　　春天的演講稿 篇3

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　春天到了，萬物復蘇，大地呈現一片欣欣向榮的景象。春天是歡樂的季節(jié)，春天是萬物生長的季節(jié)，春天是鮮花盛開的季節(jié)，春天是我們共同的季節(jié)。

　　我們和春天一起約會，我們和春天一起共舞。春天是個調皮的`娃娃，它和我們一起度過這快樂的季節(jié)，我們相約在美麗如畫的春天。

　　春天的演講稿 篇4

　　誰都在唱《春天的故事》，誰都在說“人本位〞醫(yī)療，可誰都知道春天來之不易，更不用說“人本位〞醫(yī)療，是一種“破〞與“立〞痛苦的過程，背后的故事又是怎樣的富于挑戰(zhàn)與艱辛。

　　醫(yī)與患，并不等同于簡單的醫(yī)療與救治的關系，現代文明的開展，賦予了當今醫(yī)療全新的執(zhí)業(yè)內涵。隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的不斷深入，老百姓對獲得優(yōu)質的醫(yī)療效勞的呼聲越來越高，他們已不僅僅滿足于打針吃藥的“病本位〞效勞，而是希望得到更多人性化治療和效勞。“人本位〞那么呼之欲出。

　　以前，我總認為醫(yī)生護士的職責就是用高超的技術幫患者治好病，挽救病人的生命，這樣病人就會非常感謝我們了。但現在細細沉思，我發(fā)現我忽略了病人的心理。病人生病后，會更加脆弱，他們急迫地想把病治好，內心迫切得到更多的關注、關心。有了這一認識后，現在患者從入院到出院，我會注重每個環(huán)節(jié)質量，給予最高度的關心，細心答復每一次患者及家屬提出的問題；每天深入病房，給予新手媽媽們指導性建議，每當看著產婦和寶寶幸福溫馨的畫面，自己也充滿了成就感。其實，醫(yī)務人員和病人不是對立的關系，而是互動的關系，我們才有信心與勇氣攜手面對共同的敵人———病魔。精神的世界微妙無窮，現代醫(yī)學證明，面對許多頑疾，現代先進的精準醫(yī)療“愛莫能助〞，而逆境中振奮的精神能量，卻取到了意想不到的治療效果，甚至克敵制勝，所以每一次我進入病房時，都會給患者一個微笑，也會足夠關注病人的情緒。尤其是產后的寶媽們，在心理上更需要我們的`關心與關注。入病房后我會多一句鼓勵，多一份真誠。我會第一時間了解到寶媽的痛楚，及時了解并幫助解決問題。除了根本的用藥環(huán)節(jié)，我更注重心理指導，疏導患者的情緒，樹立必勝的信心，幫助她們調整好心態(tài)。消除產婦對分娩的恐懼感。特別是待產和分娩過程，臨產時強而有力的陣痛會讓孕產婦不知所措，甚至失去理智，暴躁不安，作為醫(yī)生和助產士必須耐心地去指導她們如何使用產力，用熱情及和藹的言行鼓勵她們，與產婦之間建立互信感，滿足產婦在分娩過程中最為迫切的親情關注需求，使她們感到放心自在與輕松，從中產生自信心，順利完成分娩。除此之外，我們還要對產后康復、嬰兒喂養(yǎng)進行實際操作指導，主動與病人進行深入的交流，充分尊重病人的真實想法。手術過程中病友脫下衣褲，無任何隱私可言，把最珍貴生命交給我們，這是需要多大的信任。所以我們要讓產婦感受到雖然我們的手術床是冰冷的，但我們醫(yī)務工作者對待病人的內心是充滿溫情暖意的。適時表達出對病人的理解，建立平等、人性、關愛、尊重且和諧的醫(yī)患關系。

　　有人說，婦產科是呵護解花的“圣地〞，正是為了把廣闊的患者當“解花〞般呵護，我們還建立了一個充滿溫馨與信賴的寶媽們的孕產婦微信群，目前已有一百多位孕媽們在群內適時傳遞“花語〞，有時還曬曬新生寶貝們動人而幸福的彩照，每天的唧唧呀呀，無不充滿著歡樂與幸福。最后我想說的是，在我們溫馨的婦產科，患者就是“鮮花〞，我們都是呵護花兒的使者。我們都甘做“園丁〞的工作，贏得病友信賴。因為我相信，每一次花開都是我們心靈的一次“花事〞，待百花盛開時，婦產科會再添一份醫(yī)患互動而產生的春之靈、花之魂、相得益彰踏實的美。

　　春天的演講稿 篇5

　　暖暖的春風吹進了我們的校園，剎那間，一切都蘇醒了。

　　校園一片生機勃勃的嫩綠，茶樹的新葉圓圓的，前端突出了一個小尖角，遠遠望去，像一個綠色的小桃，茶葉上盛開的芽苞也慢慢舒展開，仿佛是一個綠色的小喇叭，花壇里那毛茸茸的樹葉搖擺著，仿佛無數熱情的小手，向你招手示意。各種樹兒仿佛熱情的小手，向你招手示意個中暑而穿著綠裝，撥著融融的春裝，迎著幽幽的春色，翩翩地舞出婆裟的愜影。

　　再看花園里的山茶，月季、一串紅什么的，個個競相開放，東邊有一叢，西邊有一簇，很是漂亮，小蜜蜂和蝴蝶也來欣賞著美麗的鮮花，從這朵花上飛到那朵花上，又從那朵花上飛到這朵花上，顯得非常繁忙，花壇的周邊都是那些鮮艷的映山紅，無論是花朵還是葉子。都比盆栽的杜鵑要強。

　　花壇的左右兩邊是一片竹林，都說雨后春筍——節(jié)節(jié)高，那竹子矮的到二樓，高的直沖云霄，好像要把甜筒個大窟窿使得。你瞧，這兒的高過那個，哪兒的又勝過這個，好像在舉行比賽一樣，真是“竹”外有“竹”，天外有天啊!柱子周圍還有許多竹筍，他們脫掉了一件件綠外套，長得越來越高。

　　春天要來了，爸媽帶我們到草地上玩耍，我看著美麗的花兒在春風中搖啊搖，好像開開心心的笑著說：“春天終于來了!我要把我自己變得漂漂亮亮的!”

　　我愛春天，因為春天的景色很漂亮，有五顏六色的蝴蝶飛來飛去，我的'心開心的和蝴蝶一起飛翔，真興奮!

　　河里的小魚也開開心心的游啊游，好像在歡迎春天呢!還有天空上的小鳥，逍遙自在的唱歌，看起來真快樂!樹上的小松鼠和爸爸媽媽一起過春天，它們快樂的唱著春天的歌，你追我，我追你，也來歡迎春天!

　　我和爸爸媽媽一起過春天，我們一家人都好開心。我好想知道表姐、表哥和奶奶有沒有一起過春天，我真想念他們，如果能和他們一起過春天，那該有多好呀!

　　我知道有好多人都在歡迎春天，春天最熱鬧也最美麗，我高興的跳來跳去說：“春天真好，讓全世界都能開開心心的過春天!”

　　春天的演講稿 篇6

教師、同學們：

　　大家好！

　　今日我演講的題目是《舞動的春天》。

　　“野火燒不盡，春風吹又生〞，剝開黃色的泥土，又聞到了嫩綠的氣息，春天在舞動，祖國在搏擊，我們在拼搏。作為一名學生，我們應當怎樣做，如何把握好分分秒秒，讓我們的成果越發(fā)優(yōu)秀，讓我們的經驗越發(fā)豐盛，讓我們的人生越發(fā)精彩！答案惟獨一句，那就是：以鋼鐵般的意志，持之以恒，堅強拼搏。

　　或許你曾經拼搏過，但并沒有勝利，但是假如你不努力，不奮進，則你必將失敗�？v觀古今中外，無論是先秦時代的諸子百家，還是名揚四海一統(tǒng)天下的好漢帝王；無論是經濟十分繁華發(fā)達的美國，還是正在崛起的中國，誰不是經受了命運的嚴冬，又頂住了落魄的.風雪，艱忍而行，不懈努力，才贏得了勝利。

　　從小家境貧寒的范仲淹，為了讀書，他省吃儉用。最終，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依舊堅持儉樸的生活習慣，不承受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他最終成為了宏大的文學家。

　　山，因其形而巍峨；水，因其勢而磅礴；人那么因勤奮拼搏而宏大。一個不斷進取，不斷奮斗，不斷拼搏的人生才是故意義的人生，才是有價值的人生。

　　或許你如今并未勝利，但勝利的星光依舊在黑暗的夜空中閃爍，邊遠的將來別去等待，今朝就要用勤奮去為幻想而灌溉。

　　自然的春天來到了，人生的春天你我正在經受著，只要你努力，去搏擊去奮斗，則勝利的春天也在向你招手。

　　感謝大家！

　　春天的演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在這明媚的春光里，衷心祝愿大家都能播種下新的希望、新的夢想！是的，春天是個播種的季節(jié)，是個希望的季節(jié)，是個醉人的季節(jié)！當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；

　　當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。

　　春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。

　　新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。

　　于是，開始在春天漫步。

　　踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

　　春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

　　無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

　　于是，開始在春天漫游。

　　披著柔媚的春光，讓略帶甜意的'風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。

　　春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。

　　你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

　　這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　春天的演講稿 篇8

各位領導、各位同仁：

　　大家好！

　　泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，周老師也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔。

　　平凡的老師無處不在，每個普普通通的人民教師都有我們不常察覺到的另一面，都有值得我們學習的地方。我要說說我走上崗位以來所敬佩和愛戴的老師——周運輝老師。

　　周老師是一名鄉(xiāng)村女教師，她就職于XX縣XX鄉(xiāng)的一所農村小學里——XX小學。雖然今年已經五十幾歲了，但她仍然活躍在教學的第一線，關心著她時刻掛在心上的學生們，用一顆紅心，培育春天的花蕾。

　　我雖然從事這個職業(yè)不足一年，但發(fā)生在周老師身上的很多事情讓我很有感觸，讓我總是不自覺地就把她當做一面鏡子，不斷地反思自身作為一位教師是否合格，也不斷地為自身制定一些新的目標，希望自身也能成為她那樣的優(yōu)秀教師。

　　那，她究竟是怎樣的一名教師呢？

　　有她的地方，就有父母般的關愛。

　　陶行知先生曾說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。

　　XX小學里的學生大部分都是留守兒童，孩子們的父母每年就算過節(jié)也不見得回來一次，家里大部分都是爺爺奶奶照顧著，家里爺爺奶奶忙農活也顧不上孩子，沒有父母的關愛，可想而知。

　　看到這些可愛的“丑小鴨”，周老師總是會耐心地把他們領到辦公室里擦擦洗洗，語重心長地教育他們要講究衛(wèi)生。她也知道光跟學生說是沒有用的。

　　于是她已經習慣了牽著一個個臟兮兮的孩子回來，耐心地整整他們的衣服，擦擦他們的小臉，剪剪他們的指甲。周老師邊整理孩子的衣服邊“嘮叨”著，她總是拉著孩子們，微笑著警告孩子們，要是再把身上弄得臟兮兮的就是一個臟小豬了，而孩子們總是幸福地站在一旁微笑著享受著這一“特殊”待遇。

　　輔導學生，盡心盡力。

　　也許在很多老師中午休息的時候，周老師還在工作。她總是在學校跟孩子們一塊兒吃午飯，吃完午飯就開始輔導一些學生，雖然她總是開玩笑說：“我呀，長得太胖了，把這些孩子叫過來輔導，是幫助他們的消化，也是幫助我自身消化消化，減減肥，呵呵……”

　　有次我問她：“你怎么總是這么急著備課？也不歇一歇！”她說：“我班里有幾個學生接受能力慢，學習有些落后，我著急干完手頭的活兒，替他們補一補。”每次那些接受輔導的學生一有進步，她就會驕傲地對其他老師說：“這次XXX終于有些進步，看來我的努力不白費呀！”就好像那進步是屬于她自身似的。

　　對她而言，還有什么比自我價值的提升更讓人幸福的呢？還有什么比看到自身學生的茁壯成長更讓教師感到幸福的呢？

　　關心學生，噓寒問暖。

　　愛是一個永恒的話題。教師熱愛學生，情感傾注于學生，這本身就是一種無私的、高尚的奉獻。

　　那次，有個學生說肚子疼，她首先摸摸孩子的頭，看看是否發(fā)燒。確定了孩子不發(fā)燒，她才放下心來。當時我就問了：“他說他肚子疼，你摸頭干嘛？”她說：“孩子小，有時候不會表達身體各方面的不適。要是小孩子發(fā)燒，那情況就嚴重了。咱們這個地方交通不便，有的孩子住得遠，爺爺奶奶也不會騎車子，只能靠步行。等他們慢慢走到學校，再把孩子慢慢背到醫(yī)院去治療，這期間燒壞了孩子就不好了。”

　　還有一次，她班里的有個男孩兒總是說肚子疼，還一直吐，在附近的醫(yī)院檢查后，也沒什么毛病。家長因為農忙，家里也沒人照看孩子，就把學生硬塞到學校。結果孩子還是不停的吐，周老師看在眼里疼在心里。她請了兩節(jié)課的假，把孩子送到孩子家中。

　　回來后氣沖沖地說：“那孩子的父母也真是的，孩子病了那多天，他們也不著急！真是服了他們了�！蔽覀儐査�去了孩子家后，跟他父母咋說的.。她說孩子家里條件不好，總是認為去大醫(yī)院里看不起病，不過她告訴孩子家長，現在都有農村合作醫(yī)療了，看病后可以報銷大部分的錢。并且勸他們第二天趕去縣城里的醫(yī)院去看一看。

　　工作以來，周老師始終用自身的行動去愛護學生，用自身的靈魂去塑造學生。她曾經說過：“雖然不能保證讓我的每一位學生都成材，但我會盡自身的全力，讓我的每一位學生都成為一名對社會、對國家有用的人。”

　　從周老師平凡的教學生涯中，我們不難看出，她的平凡中透著偉大和無私。對小學生而言，他們會覺得每天出現在眼前的不是一名教師，而是一名給予學生們無限關愛的慈祥的奶奶。

　　周老師用一顆紅心，培育春天的花蕾。她使我懂得只有在不懈努力中，教師才能擁有幸福。我覺得我們每一位教師，這樣的幸福，才是真正的幸福，永遠的幸福。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！

　　春天的演講稿 篇9

　　你可以隨時仰望藍天，隨時感受春風，隨時看到高山峽谷，但你不可能隨時都在春天。

　　常年交換。印象最深的是那年春天。春天象征著什么，萬物復蘇的時候，萬物重新開始的時候。

　　春風，是在睡夢中喚醒萬物的風，會帶來無限的生機和美麗的綠色。它壓倒了冬天的寒風，顯示出它輕盈優(yōu)美的姿態(tài)。它勇敢的在那些高樓間吹拂，卻又小心翼翼的吹拂，生怕破壞了美麗的家園。春雨，所有人都要經歷春天的第一場雨，才能長得更好。那些連綿不斷的春雨，農民們露出了笑容。春雨總是溫柔的，沒有低低的顏色，很美，所以那些詩人會形容雨是多么的優(yōu)雅和纏綿。而通過雨來表達自己的感情，春雨，可以說是一個不錯的對象。

　　春草，經歷了寒冬的春草。只有春天來了，你才能微笑。春天，讓它們重新煥發(fā)迷人的光彩。他們的苦難將遠至春風。

　　世界上有太多的東西無法熬過寒冷的冬天，所以春風帶走了他們的`悲傷，春雨洗禮了他們的身體。那些幸存下來的勇士們可以感受到春風曬干他們的汗水和滋潤他們心靈的春雨。

　　我眼中的春天就是這樣，帶著希望。他們帶走的是不滿。他們總是奉獻自己，和別人在一起很開心。他們只是付出，不求回報。他們無私奉獻。它們帶來活力。他們帶給我們的是希望和幸福。

　　春天的演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　當我漫步走向原野，走向崇山峻嶺之間，放眼望去，眼前是巍峨挺拔的高山，連綿不斷。大片的森林猶如山的衣服覆蓋在它的肩胛上。支支溪流唱著小曲歡快的交織到一起，奔向寬廣的河流。金色的陽光穿過晨霧射在這靜靜的山水之間。踏著這沉睡的土地。我仿佛已聞到春天的氣息，心肺舒展。耳邊微風習習，清風猶如一雙溫暖的手在撫摸著我，讓我感到心曠神怡。前面有幾簇小草已發(fā)芽，被幾片黃葉覆蓋在下面，我走過去輕輕的撥開黃葉，小草已長出綠綠的葉子。啊，春天已經來臨，山野間廣袤的土地已經蘇醒，枝枝樹條已伸開腰肢打開心苞，綠綠小草沖破冬的殘留迎接春的曙光。春天來了。寒冬已經退縮，冰雪悄悄融化，寒冷的風放棄了暴躁和肆虐變得溫柔。鳥鳴仿佛在喚醒萬物的沉睡，一切生命都在勃發(fā)。

　　春天里的風是溫暖的，她仿佛是一雙溫柔的手撫摸著你，使冬天的摧殘得到安撫，她的手雖然粗糙，可是你的心卻充滿了暖意，春天里的草是綠的，淡淡玉翠。猶如畫家的筆還沒有深的描繪，清新淡雅，賞心悅目。

　　春天的樹是悄悄的.，枝體還沒有發(fā)壯，葉苞在漸漸打開。

　　春天的花是香香的，千朵百朵，山間的映山紅，溪水旁的梨花桃花競相斗艷。

　　我喜歡春天里在小路邊徜徉。我能夠嗅聞春的氣息，陶醉在百草的芳香中。我喜歡看春天大地的綠色，由于它蘊育著希望的萌芽，標志生命的開始。

　　我愛春天，由于春天趕走冬的寒冷，驅走冬的陰霾，我愛春天，由于春天給人溫暖，給人向往。我愛春天，由于春天是生命的開始，是希望的開端。

　　謝謝。

　　春天的演講稿 篇11

尊敬的老師，親愛的小朋友們：

　　大家好！

　　春天是播種的季節(jié)，春天是花開的季節(jié)，春天是萬物復蘇的季節(jié)，小草兒從土地里探出了小腦袋，在四處張望著，河岸邊的柳樹吐出了嫩綠的新芽。

　　我們來到田野，放眼望去一片片的油菜地，那金黃色的油菜花正高舉著它那一個個小金喇叭，吹出了春天的氣息，吹響了春天的'樂章，蝴蝶和蜜蜂都簇擁而來，在音樂聲中翩翩起舞，更給春天增添了幾分亮麗的風景線。一望無際的麥田像給大地鋪上了一層綠油油的地毯，葉子上沾著幾滴滑溜溜的雨水，在陽光的照射下顯得晶瑩剔透。小河里有許許多多活蹦亂跳的小黑點，像一個個小逗號，走近一看，原來是一群群的小蝌蚪們，排著整齊的隊伍在訓練，太有趣了！

　　我們來到花園，鮮艷奪目的花朵爭奇斗艷，你擠著我，我挨著你，好像在說：“我最美麗！我最美麗！”它們白的似雪，黃的似金，粉的似霞，紅的似火，遠遠望去，真像一副五顏六色的油畫。

　　我們來到森林，森林里鳥語花香，春意盎然，鳥兒在枝頭歡快地唱著歌，到處是一派春天的氣息，候鳥們也從北方趕回來了，歡快地加入了這嘰嘰喳喳，熱鬧非凡的春天party！

　　我喜愛春天！更愛這美麗無奇、夢幻仙境般的大自然！

　　謝謝。

　　春天的演講稿 篇12

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　春天如無色破曉的菲紅，微微晨曦中點染著氣象萬千的天空，它是藍寶色的，深邃而悠遠；春天如廣袤無垠的綠帶子，幾匹脫韁的野馬縱倩蹄踏之上，仰天嘶吼，給人以昂然向上的斗志，低頭看看腳下，幾只肥碩的羔羊正在補充能量，不時發(fā)出呲呲的聲音，給人以沉著的靜美……而這些不是春天別出心裁的構思么？用心擁抱春天，收獲人生的美好！

　　用心擁抱春天，在春的'安靜中執(zhí)著于夢想，收獲一個春一樣光明的前景，讓自己的靈魂注入的獨特之美；用心擁抱春天，用一顆永不言敗、昂然向上的心態(tài)積極進取，無悔于付出，用心擁抱春天，帶著“倚天照�；�無數，流水高山心自如”的姿態(tài)去收獲洗禮后的碩果，世界將會更加和諧、美好！

　　用心擁抱春天，陶冶人的性情，必將激發(fā)你勇往直前的斗志，百折不撓地完成一份人生的答卷，因為我們只是為了遠方而飛翔！

　　謝謝。

　　春天的演講稿 篇13

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　春來了，她邁著輕盈的腳步來了，她帶來了多少美妙的顏色��！火紅的太陽，湛藍的天空，嫩綠的樹梢，嬌黃的迎春花……難怪詩人愛吟詠春天，作家愛贊美春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。

　　春近了，小草悄悄地探出腦袋，俏皮地向四處張望，尋找著春的影子。路邊的柳樹曳著它嫵媚多姿的柳條，歡迎春的到來。公園里，一棵棵參天大樹褪去單調的冬裝，在春的.描繪下，著上嫩綠的新衣；桃花再次綻開笑臉，抹了胭脂似粉紅粉紅的；甚至連小河也變了，變得溫柔了，不再像冬天時那樣冰冷而又毫無生氣，在春光的照射下，在春風的吹拂下，輕輕地，輕輕地，蕩漾起一圈又一圈的漣漪……看呀，那不是春的精靈——蝴蝶嗎？多么有趣的小生靈呀，它們也在春的感召下，在花兒的吸引下，忘卻了冬的寒冷，紛紛撲閃著輕盈的翅膀出來了。它們在那一片花的世界中，那么輕快，那么和諧地跳著它們自己的舞蹈。春更近了，她跳躍著，瞧，點點春雨，那是她的腳步，小草上，樹葉上，落下的這些晶瑩的水珠，那是她駐足的地方�？�，學校里，同學們開心地笑著，跑著，活潑地，歡快地，臉上洋溢著花兒一般的笑容；教室里，瑯瑯書聲傳遍校園，像春天一樣充滿著希望，可愛的同學們不就是春的化身嗎？鳥兒唱著清脆的歌兒，小河輕輕地伴奏著，蝴蝶、蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞，陽光為它們著上金裝，一陣暖風拂過，柳枝也情不自禁地扭動著，呵，那就是春，春天，她到啦！

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