讀書的演講稿(15篇)
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學習、工作生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的讀書的演講稿，希望對大家有所幫助。
讀書的演講稿1
各位老師，各位同學：
非常高興站在這里同大家探討，我為大家演講的題目是《讀書使人進步，求知使人成長》
親愛的同學們，你還記得，我們第一次背上書包高高興興的走進學校時的情景?你還記得，我們打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇嗎?因為那踏進校門的一小步，我們的人生跨進了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!
我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。在這里，沒有遏抑、沒有權威、沒有功利，有的是可愛的同學們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……。同學們，在如此的寶庫中、走廊上、樂府里，我們沐浴著造成的陽光，你是否想過，該干些什么呢?晚上睡覺前，你又是否問過，收獲了什么呢?狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的�！泵總�人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時珍等人的成功之路證明了這一點。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生?在這里，我且用一首詩與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，卻不知當初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學習的'黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?“攻書山渡學海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的最強音!
培根說過，精神上的各種缺陷，可以通過求知來改善———正如身體上的缺陷，可以通過適當?shù)倪\動來改善一樣。在這個萬紫千紅的世界里，我們通過觀察、傾聽、思索還有發(fā)問，能讓我們學會求知并獲取一個又一個的財富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態(tài)度，還應該是生活的享受。孟德斯鳩說過，喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。唯有求知，可以染綠內心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼!知識改變命運，真知影響人生，這是早已被無數(shù)成功事例、無數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長路;在這里，我們乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，走近科學，走近成功的彼岸!
同學們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學習不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學習，從我做起，從20xx-08-04 做起，打造書香校園，走好求學之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個無悔的青春!
讀書的演講稿2
敬愛的老師們、親愛的同學們：
你們好！我是五年級五班的付子琳，今天我要演講的題目是：《我愛讀書》。
從小到大，我最喜歡的東西，莫過于一本書。當我沉浸在書的海洋里時，那實在是愜意，像在大海里的魚兒那樣自在，像在無邊無際的天空里一只自由自在飛翔的鳥兒那樣快活，有擴展的天地，有想象的空間，有很多很多的好處……
其實，人生最大的幸福不是有許許多多的金錢，也不是有幾輛跑車，更不是有幾棟別墅，而是有一個書柜，里面有許許多多的書。有一柜子的書，是人生最大的幸福，也是人生最大的一筆財富。老天很眷顧我，給了我人生中最大的一筆財富，我那小小的書柜里，已經(jīng)有一百多本書了，里面放著《最好的小小說》、《史上最強笑話王》、《千百的小豬》、《四大名著》、《清宮秘史》等書籍。每天寫完作業(yè)，我都會去讀書。記得有一次我讀《最好的小小說》，讀得如癡如醉——當主人公杰斯快樂時，我興高采烈，手舞足蹈；她傷心時，我淚如雨下，悲傷如焚……她的命運主宰著我的`喜怒哀樂。
原來我以前總以為，煩惱的時候，去游樂園或者去電玩城，才是最好的選擇，所以一本書幾下子就讀完了，囫圇吞棗，狼吞虎咽，草草了事，結果最終吃虧的還是自己。可是，當《小小說》走上了我生命的軌道，介入了我的生活后，我才發(fā)現(xiàn)了書的美好，書的用途，書的完美！于是，我漸漸愛上了讀書。
讀書，讓我受益匪淺：是書徹底打開了我的心扉，讓我走進了知識的大門，拿到成功的鑰匙。是書，改變了我的人生！
讀書的好處多，作用多，更重要的是，它能帶給我快樂，給予我知識，所以，我愛讀書！
謝謝大家，我的演講完畢。
讀書的演講稿3
老師們、同學們：
大家好！
關于讀書，我能滔滔不絕地講上半天。我曾無數(shù)次憶起，那些我與書相伴的時光。它們在我在我記憶的星河中，閃著耀眼的光芒。書與我的淵源，與我走過的春夏秋冬，不是幾個詞語，幾句話所能道的盡，說的完的。在我的記憶深處，書與我，是一體的。讀書給予我的精神的滋養(yǎng)與靈魂的升華，使我時時刻刻都能憶起，那溫暖的陽光下書與我為伴、我與書相擁的情形。
我與書的相遇，并不是溫馨的，和諧的`。那時的我，不懂得書本能給予我的東西會是我一生的財富。我只曉得，獨立是一種很可怕的事。我只會望著老師和同學，哇哇大哭。后來，我終于認識到，知識，是一種很奇妙的東西。當我聞著淡淡的紙墨香，輕撫書的每一頁時，我才發(fā)現(xiàn)，書，也會使我淪陷。
后來啊，我即將小學畢業(yè)了。離開學校的前一天，我心情沉重的站在旗臺前，再次望盡它的容顏。夕陽下，陽光把它的圖書館照的特別耀眼。我憶起過去的我們，為這間屋子的修建而歡喜；我憶起過去的我們，與書相伴每一天的時光；我憶起過去的我們，在這里生活過，重新活過。
書中，我讀懂了人生哲學，世間百味；書中，我讀懂來七情六欲，愛恨情仇；書中，我讀懂了高雅情操，堅強意志。我逐漸意識到，我愛上了它，愛上了讀書，那種對于母親的依賴性的愛，卻又不同于愛母。書是我精神的成癮性藥物，一旦接觸，就會深陷其中。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)“書入膏肓”。書的“毒性”，已經(jīng)深入我的骨髓。我時時刻刻能感覺得到，我的血液中流淌著的，是一縷一縷濃濃的書香氣，書與我，仿佛也融為一體。那紙墨的味道，也將是我將來乃至生命最后一刻所孜孜不倦追求的東西。
我的經(jīng)歷，使我愛上了讀書。因書誤娛，因書誤食，甚至因書誤一切。
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書的演講稿4
有人曾說，身體和心靈，必須有一個在路上。我們總期望，手持一臺單反，背上行囊，賴著一顆年輕的說走就走的勇敢的心，以明媚之眸去觀望世間的山山水水�？上抻谏畹膲毫�，學業(yè)的繁重，我們少有時間去實現(xiàn)心中的夢想。這個時候，請別忘記，讀書，是一種心靈的修行，淡澈如初。
書，豐富我們的視野，帶領我們走上萬里路。
邂逅一本好書，如同在春之暮野，黯然心動。它為你打開一扇窗，眺窗而望，景色盡收眼底：塞北江南，任意馳騁。
看，李白的云帆點綴了滄海；聽，文天祥的活力回蕩了整個零丁；聞，零落的梅花暗香如故。
同學們，教師曾帶領你們看落紅化為春泥，嘆國破山河存，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情，你們，還記得嗎？
書，潛移默化著人的心靈，教會我們做人的道理。
同學們，我們讀書，不為書中的“顏如玉”，亦不為書中的“黃金屋”，培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。有知識，就有力量；有力量，就有期望。
經(jīng)典的四大名著，同學們讀過嗎？
大觀園的`人情分離，桃園中的三結之義，西經(jīng)路中的紛紛糾葛，義聚一堂的壯志豪情。每部著作都深情詮釋著真善美，揭露了假惡丑。用文字的力量，詮釋了真愛、團結、義氣和勇敢的完美。這些，你向往嗎？書是人類精神的糧食。
我們在讀書中享受藝術美，享受其帶來的無窮樂趣。
為了營造書香學校，學校開展了中華經(jīng)典誦讀活動，還開展了圖書進班的活動，每個班級都設有讀書角。琳瑯滿目的好書，我們怎樣去選擇和閱讀呢？教師給你們提出幾點提議：
1、重視書的選擇，“雜書萬卷，不如經(jīng)典一部”，有些書，我們要精讀；
2、“讀書破萬卷，下筆如有神”，對于有益的書籍，我們要廣讀，做一個博學的人。
3、“學而不思則罔，思而不學則殆”，讀書還要深讀，切勿囫圇吞棗，而要細嚼慢品。
4、最終，“盡信書不如無書”，讀書還要疑讀。敢于提出自我的想法和觀點，做一個有思想的人。
同學們，腹有詩書氣自華，每每“雞升茅店月”的清晨或是“月上柳梢頭”的傍晚，我們不妨與好書有個約會，好讀書，讀好書，直到———山無棱，天地合，才敢與書絕。
讀書的演講稿5
在當今的社會，學歷或許已經(jīng)不能證明一切了。能證明自己的應該就是能力了吧�，F(xiàn)在我們就應該好好學習，就算沒有一個好的學歷，也要把基本的一些知識搞懂。在工作中，現(xiàn)在處處要知識，比如說一個普普通通的搬運工，也要看清箱子上哪面朝上，不能放反……在工地上接個電線都要會看圖紙根據(jù)圖紙來接電線。像此類的工作比比皆是，就不列舉了。生活中也是要知識的。比如說開車要看路標，去旅游都要看地圖，基本的去快餐店吃飯都要認識字來點菜。
很清楚了，現(xiàn)在的社會是一個知識型的社會，有句話說的好，錢不是萬能的，沒錢是萬萬不能的。現(xiàn)在我可以這樣來說:知識不是萬能的，沒有知識是萬萬不能的。所以現(xiàn)在還是要學。
那么我們到底是在為誰而讀書呢?我想是在為自己而讀書。為什么這樣說呢，因為我們身邊的人需要我們�，F(xiàn)在我們在慢慢的長大，而父母卻在慢慢的衰老�？赡茉诓痪煤螅改甘チ藙趧拥哪芰�，就需要我們去贍養(yǎng)父母了。贍養(yǎng)父母首先得有錢，錢要從哪來，就是要從自己的努力中獲得�，F(xiàn)在的努力我們可以為以后找一個好工作而立下基礎，從而能掙到更多的錢來讓父母過得更好一些。
我們可能停不了幾年就要結婚了。到那時候，我們除了要贍養(yǎng)父母還要養(yǎng)活自己的一家人。所以為了自己能夠更好的生存，必須要好好學習。
同時，身邊還有很多的任務要我們去做。往大了說，推動社會的進步，帶動人類的發(fā)展也是我們的`責任。那么我們怎么樣推動社會的進步，帶動人類的發(fā)展呢?這就需要我們努力的學習，為社會多做貢獻，不做拖累社會的人，讓社會更好、更穩(wěn)定的發(fā)展。往小了說，自己的生存、贍養(yǎng)家人，都是自己的責任。既然什么都是在責任的前提下，那么我認為我們是為責任而讀書。
讀書的演講稿6
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：挑戰(zhàn)自我，我為學狂。
眾所周知，周恩來同志在少年求學時立下了“為中華之崛起而讀書”的宏大理想，顧炎武有這樣一句名言∶“天下興亡，匹夫有責。”我們?yōu)槭裁炊鴮W習？是為了心中難以泯滅的夢想是為了兒時夢中天真的幻想？是為了父母爬滿皺紋的臉上舒心的笑容？或者為了恍惚中來自未來和靈魂深處對好大學好生活的呼喚？不管你為了什么，我們都應該堅持到底。讓我們?yōu)樽约旱膲粝攵x書！
在美國某高中開學典禮上這樣講到：教育給你們提供了發(fā)現(xiàn)自己才能的機會�；蛟S你能寫出優(yōu)美的文字，甚至有一天能讓那些文字出現(xiàn)在書籍和報刊上，但假如不在英語課上經(jīng)常練習寫作，你不會發(fā)現(xiàn)自己有這樣的天賦；或許你能成為一個發(fā)明家、創(chuàng)造家——甚至設計出像今天的iPhone一樣流行的產(chǎn)品，或研制出新的藥物與疫苗，但假如不在自然科學課程上做上幾次實驗，你不會知道自己有這樣的天賦；或許你能成為一名最高法院法官，但假如你不在小組討論點評環(huán)節(jié)時多一些展示，你也不會發(fā)現(xiàn)自己的才能。而且，無論你選擇哪一種職業(yè)，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢，任何工作，都需要你的汗水、訓練與學習。
可現(xiàn)實的情況是課堂上，有同學目光空洞、無所事事，抄襲作業(yè)，偷偷拿出手機或者小說，更有甚者呼呼大睡。也許很多時候電視節(jié)目會讓你有這樣的錯覺，似乎只要會唱歌、會打籃球或參加真人秀節(jié)目就能坐享其成，韓寒沒有考上大學也一樣成作家，但現(xiàn)實是，普通平凡的我們幾乎沒有可能走上其中任何一條道路，因為這都是特例，沒有公平的高考你拿什么拼過富二！唯有學習可以讓平凡的自己變的不平凡�！澳乳e，白了少年頭空悲切”，我們的長相、出身、經(jīng)濟條件、家庭氛圍——都不該是我們疏忽學業(yè)和態(tài)度惡劣的借口，更不該是我們去跟老師頂嘴、逃課、不好好讀書的借口。你的未來，并不取決于你現(xiàn)在的生活有多好或多壞，因為沒有人為你編排好你的命運，讓我們相信我們的命運由自己的現(xiàn)在書寫，讓我們相信我們的未來由你自己掌握。
也許你無法對每門課程都興趣盎然，你也不可能每次都拿高分。但是你不能放棄，因為在這個世界上，最最成功的人們往往也經(jīng)歷過最多的失敗。羅琳的
第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版；邁克爾·喬丹上高中時被學校的籃球隊刷了下來，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場比賽、投失過幾千次射籃，可是他說：“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現(xiàn)在成功的原因�！�
對于學業(yè)也是一樣，你或許要反復運算才能解出一道數(shù)學題的正確答案，你或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的'意思，你或許得把作文改上好幾次才能符合老師的標準。這都是很正常的。不要害怕提問，不要不敢向他人求助。求助并不是軟弱的表現(xiàn)，恰恰相反，它說明你有勇氣承認自己的不足、并愿意去學習新的知識。我們應該要記住，哪怕你表現(xiàn)不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺得身邊的人都已經(jīng)放棄了你——永遠不要放棄自己的學業(yè)。因為此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。
縱觀古今，勤奮造就天才；放眼世界，知識改變命運！高考就是鳳凰涅槃，沒有煉獄般的經(jīng)歷，就不會得以重生。也許你心理壓力大，學習時間長，考不完的試，做不完的題，但你必須篤信時間的力量，厚積分秒之功，淹沒在題海的波濤里，沉醉于分數(shù)的枷鎖里，讓我們?yōu)楦呖级鴳?zhàn)，為父母而戰(zhàn)，為一中而戰(zhàn)，為夢想而戰(zhàn)，為中國而戰(zhàn)，瘋狂學習，挑戰(zhàn)自我。
讀書的演講稿7
親愛的老師、同學們：
一個星期六的早晨，我正在寫作業(yè)的汪洋大海中掙扎，爸，媽都出去了，我偷偷看一下書也無妨，不過只能看一點兒，我這樣想著，從書柜那書一本《名人故事》津津有味地看了起來。
我想一條魚兒扎進大海，文章又讀完，時間也一分一秒過去，直到看完了整本書之后才發(fā)現(xiàn)，時間已經(jīng)過去很久了。唉，我這個人不讀書還好，一讀書把時間什么的都忘了，在不知不覺中，我忘記了時間，忘記了作業(yè)。作業(yè)？糟了忘寫作業(yè)了！我趕緊寫了起來。爸爸回來不用想，被罵得天昏地暗。雖然被罵了，但我心里還是美滋滋的.。
經(jīng)過那次教訓后，現(xiàn)在我看書都藏在自己房間里，把門關緊。是要已有動靜就把書藏在抽屜拿起筆裝作要寫作業(yè)。
有一次，我聽見開門的聲音，趕緊把書藏進抽屜。過了一會兒看見房間的們沒開就想把書拿出來的時候，門突然開了爸爸走了進來，我趕緊把書藏了起來，我的心怦怦地跳了起來，還好爸爸沒看見，開了門出去了，不知爸爸有沒有透視眼，門又開了，被爸爸逮了個正著。
唉，又一次被罵得天昏地暗。
讀書的演講稿8
今天能在這里參加我校教師讀書活動的匯報座談，著實是因為我作為一名非語文教師卻對讀書還殘留著一點喜歡而博得的領導的“錯愛”。所以心里倍感榮幸的同時，還有一絲慚愧，但更多的是一股強大的鼓舞！
從20xx年畢業(yè)分配到我鎮(zhèn)偏遠小學工作至20xx年春來到二中的3年半的時間里，作為一名剛走上講臺的農(nóng)村小學教師來說，對教學工作除了激情之外，大概只剩下迷茫了。這三年多的時間里，我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書和林林總總的教輔資料外，也許只有那被壓在校長箱子底下的幾本《河南教育》了。所以來二中之前的我對李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的，甚至連名字都沒有聽說過。
于我的真正的專業(yè)成長的閱讀，算來應該是從07年，在劉校長對教師讀書的'要求和我校教師讀書活動的開展以后的事情了。
基于原本的對讀書的一點愛好，這項活動我斷斷續(xù)續(xù)的做到了今天。雖然中間也有過停頓和暫時的落荒，但每當我拿起摘抄本的時候，每當我看到劉校長、郭校長等一些愛好讀書、堅持讀書的同事們手里那一本本誘人的好書時，我對閱讀的向往又被一次次的喚醒。從07年至今，魏書生老師的《班主任工作漫談》讓我在教學工作中多了一些思考和方法，與學生們貼的更近了；學校分發(fā)的教師讀本―教育卷讓我對所從事的教育工作有了更深層的認識和反思；錢理群老師的《我的教師夢》重新點燃了我已被磨滅的工作熱情；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》使我明白了我們所面臨的種種教學問題背后深層的原因；王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》使我懂得了作為一位母親所肩負的社會責任……
有人說：讀一本好書，就是在和一位大師對話。我要說：堅持讀好書，就是在走向卓越，突破平庸！讀書不僅讓我增長了見識，更讓我浮躁的心靈得以寧靜，迷茫的日子得以充實，膚淺的靈魂趨向高貴，功利的人生也能有浪漫的幻想！讀書，也許無法延長我生命的長度，但卻可以增加我生命的厚度，引領我更飽滿的成長！由被要求讀書到隨心情讀書，到現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我每天生活中不可缺少的一部分，我似乎看到了我正在被書本、被先行者們的智慧托起！在以后的日子里，讀書會成為我生活中美麗的一部分！
最后，我想說的是：每一顆幼苗都有成長的渴望，每一粒種子都有發(fā)芽的可能，但他們需要陽光雨露！雖然身為農(nóng)村教師，但在我們中間，也有很大一批人喜歡讀書，渴望成長。但我們所能接觸到的可以幫助我們成長的好書卻很少很少。像竇桂梅的《玫瑰與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等等這樣的教育專著，在我們這個小地方，因為不暢銷、利潤少，在書店都找不到。所以很多時候，我們面臨的是無書可讀的饑渴。所以，斗膽懇請孟老師下次來的時候能給我們帶來一批好書。相信到那時候，我們一定不會吝惜腰包里的鈔票。請孟老師相信我們：只需你為我們引來一點兒源頭活水，我們一定會回報您一渠清泉！
讀書的演講稿9
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我愛讀書，有一次，爸爸媽媽帶我去書店買書，那個書店大到一眼望不到邊。我愛讀書，如同到了書的海洋，魚得水般的歡暢。我急忙跑到三樓青少年閱讀區(qū)，精心挑選了《科學家的故事》、《成語故事》、《查理九世》等書，愛不釋手地閱讀起來。爸爸媽媽見我絲毫沒有要走的意思，便為我購買了這幾本書。估計是我對這幾本書那種愛不釋手的態(tài)度，打動了他們。
一到家，我就迫不及待地進入書的世界，一頁兩頁……感覺自己像棵小樹，貪婪地吸收書籍中的營養(yǎng)。
我不僅愛買書，我也愛讀書，還見縫插針，利用點滴時間看書。有一次我正津津有味地讀著書，突然聽到媽媽說：“學習要勞逸結合，放松一下眼睛，陪我出去走走”。出去走走，就是陪媽媽逛超市。到超市后，媽媽自己選購商品，而我又一溜煙兒跑到賣書的地方，選了一本書津津有味地讀起來。直到媽媽來到我身邊，我才知道媽媽購物結束了。我還問媽媽：“你怎么找到我的?”媽媽抿了抿嘴說：“這還用說?媽媽當然知道女兒的'最愛啦!”我和媽媽都笑了。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，我們要以書為友，做一個勤讀書，愛讀書，會讀書，讀好書的好學生!
讀書的演講稿10
各位老師、各位同學：
你們好！
今天我給大家演講的題目叫《我愛讀書》。
如果我問大家什么是人生中最重要的？可能有人會說是金錢，也有人可能會說是健康，還有人可能會說是快樂，當然還會有更多的答案。這不足為怪，因為各人的生活經(jīng)歷不同，感受也不同，所以認識也千差萬別。
而我會不加思索地回答說，讀書。
我愛讀書，因為書是人類智慧的結晶，書是人類思想的寶庫。讀書可以讓我在知識的海洋里盡情地遨游，讀書可以讓我無知的領域不斷的縮小，讀書可以讓我更加豐富起來成熟起來。
俗話說：秀才不出門，盡知天下事。讀書可以使我感受到茫茫宇宙的無限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的.壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境。讀書使我可以超越時空的局限和人類歷史上一些先賢和偉人進行無聲的交流和探討，而不必回到過去回到從前。
我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來純潔起來堅強起來。歌德說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無窮力量和堅強意志。
我愛讀書，因為我切身感受到了讀書的樂趣。受家庭的熏染，我從小就愛讀書，因為老爸就是個書癡，一天到晚都是看書寫作。而且我家書比較多，老爸單位圖書館更有好多好多的好書，只要我想看都能看得到。雖然我還不太明白古人說的書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的真實意蘊，也還沒有達到三更有夢書作伴和為書消得人憔悴的程度，但現(xiàn)在看書的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分，沒事總是找本書看看，就連睡覺前和如廁的時候也手不釋卷，完全沉浸在知識編織的美麗世界中。
書是人類進步的階梯。高爾基的這句至理名言曾經(jīng)激勵著無數(shù)學子發(fā)奮讀書。同學們，為了我們的進步和成長，為了我們偉大祖國的進步和繁榮，讓我們一起讀書吧！
我的演講完了，謝謝大家！
讀書的演講稿11
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
今天我演講的題目是：讀書讓我快樂地成長
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長;如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的成長;如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂的成長!……
從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學起了a、o、e。為什么?只是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。
在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江;
在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;
在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強;
在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!
讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過的.輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來一樣的志愿——為中華之崛起而讀書!努力讀書，振興中華!書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望!就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長!
花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤，作為一名小學生，我更離不開書的滋養(yǎng)。
今天，我已成長為一名四年級的小學生，這與我天天讀書是分不開的：因為讀書我掌握了許多知識，老師都對我豎起了大拇指，還因為讀書，我學會了做人，成了老師和同學們都喜愛的學生……
今天，我仍舊堅定不移的做著一件事：讀書!我讀書，帶著我的夢想去讀書，帶著我的追求去讀書，讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長!
我的演講完了，謝謝大家!
讀書的演講稿12
親愛的老師、同學們：
認識字了以后，才知道當俠女缺點什么，那就是腦子，沒文化不行。聽我爸爸說，我們家從我太爺爺那輩起，就是文化人，到我爺爺，大伯，不過我爸趕上文革，文化比較的。但他自學成才――八級木匠，聽趙本山說也算中級知識分子呢。所以我也好好學習，天天向上。那時候，我總想一口吃個胖子，于是我便偷偷的`其姥姥家的廂房力找我三姨上中學的語文書，因為數(shù)理化我看不懂。我印象最深的一篇叫《大森林的主人》。不過，那時候還小，只記得作者和獵人從土里扒出來的烤熟的叫化雞，每次看到這，我就流口水。
另一篇就是《一碗陽春面》，描寫一家人圍著飯桌吃一碗陽春面。那時候我總在想，陽春面是我媽做的熱湯面嗎？如果在放上肉絲就好了。還有一篇看了幾遍也沒有懂的《狂人日記》，只記得血淋淋的血饅頭。那本語文書，我翻來覆去的看了好幾遍，因為家里沒有條件買課外書。
讀書的演講稿13
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。這天，它最后結出了果實――我也成了一位老師。當我還懷著期望看“老師”時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。
于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內核時，也漸漸地理解了它的內涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，以前寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。
但在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子――那便是期望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。
當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校，請求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的.心中，播下了渴求知識的種子；老師的期盼在他們的心中播下了期望的種子。
當其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這期望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結出期望的果實。
讀書的演講稿14
各位領導，老師，下午好！
今天很榮幸有這個機會和大家進行一個簡短的閱讀經(jīng)驗交流！
古人云：“讀一本書，寫一本書，有一個神”。的確，讀書可以開闊我們的視野，獲得豐富的知識；閱讀可以引導我們理解和學會如何成為一個有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力。俗話說“肚子里全是詩詞書法，最有書香才能長久”。
還有一句古話：“書自有金屋，書自有顏如玉。”雖然我們不能真正從書里找到財富和美好，但是書有它自己的需求，我們需要的才是最好的。我覺得我們讀的是需要。最近看了一篇《江蘇教育》的文章，受益匪淺。今天和大家交流的話題是《書中自有你所需》。
看完這篇文章，我的感受如下：
一是優(yōu)化單元教學內容，提高整體教學能力。
建議整個教學應以語篇為基礎。在整個閱讀過程中，新單詞和句型都應該讓學生結合語境思考，結合文化語境分析。
我的經(jīng)驗是：在我們平時的教學中，我們更注重語法而不是意義、句子、篇章。所以在以后的教學設計中，我會根據(jù)A部分的不同情境題目采用不同的教學方法，認真整合課文，進行個性化設計。
第二，新穎獨特的板書設計是好課的“鳳尾”。
本文提出：你的板書是否簡潔生動活潑，結構和形狀都很精致，符合小學生的年齡特點，給學生強烈的感官刺激？這是評價一個班級有效性的標準。
我的經(jīng)驗是：在如今充斥著多媒體教學手段的英語課堂上，很多老師通過課件演示來省去板書的生成和設計，迫不得已的時候就去趕東西。
首先，板書要能更好的'總結課文內容，幫助學生總結所學的知識點。板書也要給學生留一些觀察和想象的空間，簡潔明了。
第三，老師的語音語調是一堂課的“門面”。
本文提出教師的發(fā)音標準可以根據(jù)不同的角色改變聲調和音色，激發(fā)學生跟讀和模仿的興趣。
我的經(jīng)驗是：在正常的教學中，我們的老師很少模仿課文的錄音來練習朗讀，而是依靠現(xiàn)代的多媒體和錄音機來顯示課文的內容。這些教學工具一旦放在一邊，當他們在課堂上拿起課文用英語閱讀或交流時，發(fā)音必然會有很強的“地方特色”。
第四，教師的反饋可以增加課堂互動。
指出教師的反饋是語言和非語言的，如手勢、眼神和微笑。
我的經(jīng)驗是：雖然我們在正常教學中非常重視對學生表現(xiàn)的口頭反饋，但卻忽略了非口頭反饋。有時候，當學生回答不出問題時，老師的微笑和眼神可以給孩子們信心。上課時，有些同學在桌下做小動作，老師走過去輕輕拍拍孩子的肩膀，結果往往比當著全班同學的面嚴厲批評要好。
讀書是學習，是反思，是進步，是成長。讓我們以書為友，向書學習，讓一縷書陪伴你我！
讀書的演講稿15
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
奶奶常常對我說：“以前的人沒有好的教育環(huán)境，即使想好好讀書也沒有機會。現(xiàn)在有這么好的學習條件，你應該好好珍惜，認真讀書，成為一個對社會有用的人�！蔽铱偸遣恢匾暷棠痰脑挘矝]有細細想過這些話的意義。
我們讀書是為了什么呢？有人會說是為了自己，有人會說是為了家長，也有人說是為了將來能更加有錢。這些人都沒有了解到讀書的真正作用，我們讀書最大的受益對象就是祖國，國家富強，百姓生活才能更好。周恩來爺爺說得“為中華之崛起而讀書”，這句話是他從小立下振興中華的人生目標，為了這個目標他發(fā)奮圖強，成為中國偉大的無產(chǎn)階級革命家，杰出的政治家，軍事家和外交官，是中華人民共和國第一任總理。他的.這句“為中華之崛起而讀書”鼓勵了很多人，讓人們更加發(fā)奮學習，成為一個有用的人，為我們的祖國盡自己最大的努力。
“溫故而知新”是我們中學生必須要有的習慣。我們每位中學生都要有自己的人生目標，為了這個目標我們要制定好的學習方法，并嚴格執(zhí)行，這樣才能向目標靠近，如果一個聰明的人，沒有好的學習方法和學習態(tài)度，也是事倍功半。因此，從現(xiàn)在起，我要更加努力學習，從小事做起，嚴格要求自己，腳踏實地，盡快改正自己的壞習慣，不斷提升自己，讓自己變得強大。
同學們，讓我們一起努力，一起為中華之崛起而讀書吧！作為祖國的接班人，我們有義務好好學習，為了讓祖國更加美好而努力。
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