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做一個(gè)幸福的教師演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在當(dāng)今社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的做一個(gè)幸福的教師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做一個(gè)幸福的教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好。
我演講的題目是《做個(gè)幸福的老師》。
幸福是當(dāng)下人們爭(zhēng)論最多的一個(gè)問題之一，作為老師的我們，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?
30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今日，隨著祖國的富強(qiáng)富強(qiáng)，隨著訓(xùn)練事業(yè)的蒸蒸日上，老師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高，老師是一個(gè)幸福的職業(yè)。然而，依據(jù)人民網(wǎng)訓(xùn)練頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認(rèn)為自己生活和工作幸福的老師不到兩成，近六成老師認(rèn)為還過得去，近三成老師認(rèn)為自己不是很幸福。
每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早年輕;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。
作為老師的幸福感在疲乏的身軀和不堪的重負(fù)中慢慢迷失了……失落撩人回憶。
20xx年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當(dāng)時(shí)19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開頭培育另一群生命了。
還曾記得，我被安排到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學(xué)校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個(gè)孩子，其中就有4個(gè)孩子的父母離異，而剩下的9個(gè)孩子當(dāng)中，也有3個(gè)跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的狀況時(shí)，我也最終明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀(jì)，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己:我是一位老師，同時(shí)也是每一個(gè)孩子的媽媽。于是，我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的歡樂。春暖花開之時(shí)，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按�，我們師生親自動(dòng)手燒飯，采集植物標(biāo)本，圍坐在一起，有淘氣的孩子采了野花插在我的頭上，說:“老師真像一個(gè)花仙子”，逗樂了全部的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過大雪之后，我們師生一起到村里的農(nóng)場(chǎng)里滑雪，村子上空處處蕩漾著孩子們的歡聲笑語……我慶幸自己成為了一名老師，一名農(nóng)村女老師，有幸給山村留守兒童的生活增加了一抹顏色。同時(shí)，我也收獲著幸福，過老師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對(duì)我的'美妙祝愿;不知何時(shí)，不知是誰靜靜地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。
而如今，經(jīng)過十年時(shí)間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。
突然間，我感受到了幸福原來就在這里。幸福寫在同學(xué)仔細(xì)的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感謝的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。
最終與大家共享一篇寓言故事:
小豬問媽媽:媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說:幸福就在你的尾巴上。
于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到，小豬非常懊惱:媽媽，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說:孩子，只要你往前走，幸福就會(huì)始終跟著你的……
同行們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)�，只有�?jiān)持不懈才能跟上訓(xùn)練幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住訓(xùn)練幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上訓(xùn)練幸福的殿堂，只有懷著訓(xùn)練抱負(fù)才能真正體驗(yàn)到訓(xùn)練的幸福。
做一個(gè)幸福的教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
特別興奮有機(jī)會(huì)和大家一起共享我對(duì)訓(xùn)練的理解。今日，我演講的題目是：《懷陽光心態(tài)、做幸福老師》。幸福是什么?幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。灰姑娘說：幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞;
睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜美的一吻;
海的女兒說：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命;
那么我們老師的幸福是什么呢?或許有人會(huì)說，老師的幸福應(yīng)當(dāng)是沒有夜以繼日的作業(yè)批改，沒有嘔心瀝血的教案預(yù)備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說，老師的幸福其實(shí)很簡潔，課堂的勝利、同學(xué)的進(jìn)步、家長的認(rèn)可、同事的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時(shí)是我們老師最幸福的時(shí)刻。說究竟，幸福就是一種心理感受，同時(shí)也是人生的增亮劑、保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛�！苯袢瘴乙f：“工作中不是缺少幸福，而是缺少制造幸福的陽光心態(tài)�！弊鳛橐幻蠋煟挥性谀愀惺艿缴畈紳M盼望、布滿陽光時(shí)，工作過程才會(huì)是一種享受而不是一種勞役，是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出。只有老師是幸福的，才能制造出幸福的課堂，教出幸福的同學(xué)。在座的同仁們，讓我們一起做幸福的老師吧!一個(gè)幸福的老師，能走進(jìn)同學(xué)的心靈;一個(gè)幸福的`老師，會(huì)去追求詩情畫意的課堂;一個(gè)幸福的老師，能享受到訓(xùn)練的歡樂;一個(gè)幸福的老師，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值那么怎樣才能成為幸福的老師呢?
首先，懷著陽光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的老師。
我們知道陽光的最大特點(diǎn)是把暖和和光明慷慨無私地賜予人類和大自然，不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓，不論你是大樹還是小草，它不曾給誰多一點(diǎn)也不曾給誰少一點(diǎn)。它的愛多么得博大無私、多么得光明磊落。作為一名老師心態(tài)陽光，就是要做到胸懷寬廣，要像陽光那樣隨時(shí)隨地把愛心、暖和、熱忱傳遞給我們的同學(xué)，讓同學(xué)因?yàn)槲覀兊膼蹖W(xué)會(huì)愛，因?yàn)槲覀兊男腋６械叫腋�。我們每天都要面�?duì)來自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多同學(xué)，既然我們無法選擇我們的孩子，也無法選擇我們的家長，那只能嘗試著轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，以樂觀的態(tài)度面對(duì)工作、面對(duì)生活。
其次，喜愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達(dá)的老師。
心睛的時(shí)候，雨也是睛;心雨的時(shí)候，晴也是雨。這就是說：心態(tài)打算一切——樂觀的心態(tài)會(huì)帶來樂觀的結(jié)果。不管老師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必定，是主動(dòng)還是被動(dòng)，既然我們還在從事它，那么我們就應(yīng)當(dāng)放棄不必要的攀比之心，擅長從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中查找人生的樂趣。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱;處江湖之遠(yuǎn)，有“采菊東籬下，悠閑見南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財(cái)寶，你雖“財(cái)源茂密達(dá)三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”。
假如我們都能把老師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來做，去尋求價(jià)值和抱負(fù)，去尋求歡樂和幸福，讓自己的才華在教書育人中得到充分展現(xiàn)，那么我們肯定會(huì)幸福。
最終，善待全部的同學(xué)，做開啟孩子心靈的導(dǎo)師。
非洲前總統(tǒng)曼德拉因?yàn)樽非竺裰骱酮?dú)立而坐了幾十年牢，出獄做了總統(tǒng)后，特殊善待敵視、迫害過他的人，他說：“假如我不從仇恨的記憶走出來，那無論我現(xiàn)在在哪里，其實(shí)還是在監(jiān)獄中”。同樣，作為老師，我們面對(duì)的是我們的同學(xué)而不是敵人，尤其是當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)成果或行為習(xí)慣比較差的同學(xué)時(shí)，我們是否善待了他們呢?有時(shí)一個(gè)甜蜜的笑容，一句溫馨的問候，一聲鼓舞的話語，就能使這些孩子們活力無限、動(dòng)力無窮。誰說老師的勝利肯定得擁有鮮花和掌聲?孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子的支持理解，孩子的金榜題名，不就是對(duì)我們老師最好的回報(bào)嗎?不就是我們幸福的源泉嗎?看到一個(gè)個(gè)孩子們的成長，我深切地感受到，老師不是教書的工匠，而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師。有人說，人生有三大幸事：上學(xué)時(shí)遇到一位好老師;工作時(shí)遇到一位好師傅;成家時(shí)遇到一位好侶伴。在這里我想說：“我很幸運(yùn)我都遇到了，我也要努力去做那位讓同學(xué)幸福的好老師!
最終我想說：“人生是一項(xiàng)自己做的工程”，幸福的人生就在我們的手中，關(guān)鍵是看你如何把握;歡樂的生活就在我們面前，問題是看你如何選擇!我的演講完畢，感謝大家!
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