競聘上崗演講稿模板
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會使用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編幫大家整理的競聘上崗演講稿模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
競聘上崗演講稿模板1
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好：
首先，要感謝這次競聘工作，給了我一個參與競爭和接受挑戰(zhàn)的機會。在這里，我認真、誠懇地向各位匯報本人的基本情況。 我叫xxx，今年43歲，中共黨員。1987年7月畢業(yè)于安徽師范大學中文系，分配至馬鞍山市第四中學任教，歷任初中高中語文教師.班主任，93年開始兼任四中政教處副主任，主任，1997年，任學校副校長，20xx年8月，任四中黨支部副書記，副校長，主持學校工作，20xx年2月，任四中校長，時至今日。
在我的成長過程中，有過三次非常重要和寶貴的經(jīng)歷，他們是我一輩子的財富。第一次是1999年8月到20xx年9月，我在安徽師范大學中國古代文學研究生班學習，這是我在職的一次專業(yè)知識的良好充電，它讓我的語文專業(yè)水平有了深層次的提高。第二次是20xx年，我有幸參加了安徽省骨干校長高級研修班的學習。在此之前，我分別參加了中學校長崗培班，提高班的學習，受益匪淺。校長高級研修班，讓我站在更高的平臺上，看到了安徽的教育前沿的美好風景，體會到自己的不足與發(fā)展方向。第三次是去年十一月份，我和十多名校長遠赴加拿大，進行了為期一個月的掛職培訓。異國它鄉(xiāng)的環(huán)境讓我怦然心動。它們對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，對弱勢學生的關(guān)注，它們教育教學的寬松，以及融洽的師生師師關(guān)系，讓我流連忘返。它讓我深刻體會到一個校長的意義與重要性。
不懈的學習，充分的體驗，開放的眼界，是我參加這次競聘的動力。天行健，君子當自強不息。反窺自己，自覺還有一些走近競聘崗位的優(yōu)勢，心懷惴惴，坦誠報告。
一、合并，讓我學會協(xié)調(diào)，學會寬容。
主持學校工作將近九年，其間，四中先后三次實現(xiàn)了與原十七中，十八中，南山中學的合并，四中成了名副其實的四中，每一次合并不止是人財物的疊加，更是文化與思想的碰撞。在一次次的合并中，作為單位主要領導，我能走進教師，走進講堂，走進家庭，走進辦公室，了解情況，把事情解決在最前沿的地方。常懷寬人之心，永懷責已之念。多年來，四中在城郊的相對貧瘠的土地上，不斷成長，社會評價逐年提高，中高考質(zhì)量穩(wěn)步推進，干群團結(jié)，校風民主，儒雅。先后獲得教育局多項獎勵。
二、合作，讓我立足前沿，理念常新。
四年前，四中實現(xiàn)與二中的合作辦學，合作辦學以來，兩校進行了多方面的合作交流，二中的高考信息無償向四中開放，二中的管理，二中的校園向四中敞開，在二中這樣的教育前沿，我深刻地體會了二中的現(xiàn)代，高尚與美好。二中教師的高深水平，二中領導的高尚人格，二中校園的驚人美麗讓我深受震撼，四中在二中的幫助下，不斷提高，我從其中感受著前沿的美景，吸取了先進的理念。
三、課堂，讓我貼近學生，打牢根基。
多年來，我堅持走在教學一線，任校長以來，做到一有機會就去課堂上課，從初一到高三，隨時能夠頂崗。走進課堂，讓我與教師之間拉近了距離，更進一步的了解了基本的信息，我堅信，一個校長首先應該是一個好老師，好班主任。在學校，我堅持帶領學生進行第二課堂活動，親自擔任詩歌賞析興趣小組的輔導，激發(fā)學生熱愛詩歌的生命熱情。走進課堂，讓我感覺到自己有了工作的根基，有了老師的信賴。
四、時間，讓我學會堅持，學會面對。
1987年到今，我立足四中，一路走來，已近二十二個年頭，年年歲歲，人來人往，我始終秉陳一個信念，立足崗位，奉獻創(chuàng)造。時間讓我養(yǎng)成了一個性格，那就是堅持，忍耐。面對任何困難，我都能積極面對，大事不慌亂，小事不茍且。以自己的別樣的勇敢贏得自我的寧靜。陶淵明這樣寫道：盛年不再來，一日難再晨。我正值中年，人生工作的黃金時期。經(jīng)過青春的激蕩，歲月的磨洗，我對教育的未來充滿信心，我相信，希望與信心是成功的鑰匙。相信在郊區(qū)的歲月同樣是我永遠的財富。
平凡的崗位，工作的磨練，歲月的積淀讓我學會協(xié)調(diào)，學會面對，學會不屈不撓的探索，學會永不止步。它讓我自尊，讓我渴望卓越，渴望成功。
最后，我向大家匯報一下我的設想與打算。
各位評委，能站在這兒進行這樣的演講，我感到幸運。我已屆中年，自然沒有了李白“仰天大筆出門去”的狂放豪情，但身在其中，就是一只小小鳥，也還要發(fā)出自己的幾聲啁啾。做個有追求的人，我將永不言棄。如果承蒙各位領導評委的信任，讓我走到二中校長這個重要的崗位，我將更加努力的學習，創(chuàng)造，更加高昂的奮發(fā)，進取。用我全部的'智慧，殫精竭慮，為二中的發(fā)展貢獻我畢生的精力。
一、認識二中品牌。維護二中品牌。
二中是我省示范中學，是我市教育的一張名片。它的品牌效 應深入社會的每一個角落，作為二中校長，我要在以下幾方面努力維護二中品牌。
第一，進一步穩(wěn)定二中現(xiàn)在的培養(yǎng)模式，力求創(chuàng)新。品牌的形成，有其歷史的深層積淀，認識二中優(yōu)良的培養(yǎng)模式，在傳承中尋求創(chuàng)新。
第二，進一步打造一流的教師隊伍。依靠教師，尊重教師，努力尋找二中教師的幸福感，校長要有寬心容物的胸懷，有兼聽兼信的氣度。
第三，進一步打造一流的校園文化。校園文化是一種精神期待，它潛滋暗長，潤物無聲。引導它，形成它，固化它，是學校另一幅風景。
第四，立足二中，放眼安徽，面向全國。要營造良好的社會輿論氛圍。宣傳二中，贏得社會關(guān)注。努力打造中華名校。 人常說，創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，繼續(xù)發(fā)展則是難上難。二中處在這樣高的平臺上，維持它必須要花費更大的心智精力。
二、繼續(xù)鍛打二中品質(zhì)，抓好三個三工程。
二中品質(zhì)是二中的內(nèi)涵，是二中發(fā)展超越的不竭源泉。它是德育，教學，環(huán)境的綜合體，實際上，每一所學校都應有自己的品質(zhì)。那么，作為城市教育名片的二中，它的品當然要求更優(yōu)，質(zhì)當然要求更高。為此，我試圖抓三個三工程。
一要抓三位。品質(zhì)之于德育，要求校風的高雅。而校風的形成取決于領導作風，教師教風，學生學風。
第一，二中的領導必須爭先進位。領導的意義在于引領，他必須站在改革的最前沿，熟悉最新信息，掌握瞬息機遇。
第二，二中的教師必須儒雅本位。優(yōu)良的教育教學能力，深入的教研分析能力，與時俱進的創(chuàng)新奉獻能力，立足崗位，始終站在教學的最前端，讓家長學生崇敬信賴。
第三，二中的學生必須大氣前位。大氣，要求崇高的理想，踏實的學習，自信的交往。前位，是要求不甘落后，永遠前行。 二要抓三度。品質(zhì)之于教學，在教改課改面前，二中的教學要具有示范作用。
第一，教學管理，要講維度。成績的取得靠多方面的管理，所以，每一個教學環(huán)節(jié)都應該抓緊抓實。
第二，面對課改，追求適度。課改作為一個國家的方向，無疑是正確的，但在如今的實際教學中，問題還有很多，所以，應該從實際出發(fā)，走穩(wěn)腳步，因為教育來不得任何急躁冒進。
第三，學生面前，要講精度。二中不走縣城模式，教學中的精度，就非常重要，課堂設計，教學過程，課后作業(yè)，精度尤為重要。
三要抓三園。第一，要讓學校成為花園。不斷美化，讓校園現(xiàn)代代，古典化，人文化。第二，讓學校成為學生的家園。溫馨關(guān)懷是校園的主題，家的感覺得到溫和的體現(xiàn)。第三，讓學校成為學生的樂園。學有所成，專有所長，技有所展，讓學生在校園里擁有放飛心情與理想的空間。
二中品質(zhì)，是管理上乘，積淀深厚，是教學優(yōu)良，成果豐碩，是身心康健，源遠流長，是環(huán)境宜人，神清氣爽。
三、直面二中生源實際，尋求多方面突破。
隨著我市示范高中的增多，校際間的生源競爭讓二中的生源質(zhì)量好景不再，面對這一情況，立足現(xiàn)實，開拓進取就顯得尤為重要。
第一，強化精英意識。二中要自覺擔負起為國家培養(yǎng)優(yōu)秀精英的重任，并通過這樣的成績讓家長社會信賴承認。
第二，尋求多方面發(fā)展。針對學生實際，本著多樣化發(fā)展原則，力求藝術(shù)，體育等方面更大的發(fā)展收獲。
第三，樹立正確的人才觀，為學生的終生幸福考慮。走進二中的學生，首先是優(yōu)秀的學生。二中要培養(yǎng)學生積極的人生心態(tài)，良好的思想品德，向上的人生追求，真正讓學生具有二中品質(zhì)。 第
第四，立足新課改，著力提高教育教學質(zhì)量。課改，對每一位教師提出了挑戰(zhàn)，同樣也給我們帶來了機遇，充分認識解讀這一新的課題，必將大面積提高教學質(zhì)量。
第五，重抓落實。奮始怠終，修業(yè)之賊，抓而不實，等于不抓。學校工作怕就怕認真二字，認真必然出成果。
各位評委，古人云，吾生也有涯，而知也無涯。面對改革開放的大好形勢，我深感學習進取的緊迫。為了自己的理想，為了馬鞍山優(yōu)質(zhì)的教育，我愿意不斷學習，不斷思考。如果這次競爭失利，今后無論在何崗位，我都要一如既往，繼續(xù)奮斗，永不止步，如果我能擔任二中校長，我將對內(nèi)踏實工作，對外多方爭取，以不辜負大家的厚望。
謝謝大家！
競聘上崗演講稿模板2
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！我感謝領導和同志們給我這次展示自我的機會，我有勇氣接受領導和同志們的考查，我愿意為新的人事制度吶喊助威。
下面我分三點講如何面對競爭。
一、我參加競爭的條件
我生于1971年8月，大學文化，中共黨員，四級法官，現(xiàn)任經(jīng)濟庭審判員。
我是1991年從河北司法學校畢業(yè)分配到法院的，曾在位伯法庭、辦公室、政工科、經(jīng)濟庭工作，歷任書記員、助審員、審判員職務。回顧十二年的工作，可以說隨著改革的大潮，我的進步也不小。在辦公室時，完成了打字油印的更新?lián)Q代，我成為咱們法院第一任電腦打字員。在政工科工作時，較好地完成了人事任免、調(diào)動、工資調(diào)整的報批手續(xù)工作。到經(jīng)濟二庭至經(jīng)一、經(jīng)二合并至今，我審結(jié)百余起案件，均無過錯。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)破產(chǎn)，在法院是一個新課題。為了完成領導交給的這項任務，我反復自學了《破產(chǎn)法》、《民訴法》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理條例》等相關(guān)法律法規(guī)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)這個支離破碎、民冤四起的破產(chǎn)單位劃上了一個圓滿的句號。十多年的努力，十多年的工作，領導和同志們看在眼里、記在心上，給了我很高的評價，我先后多次被評為先進個人。
有人說法官不學習，等于國家沒有法律，這話一點也不假。因為每部新法規(guī)的頒布實施，都要看法官的掌握程度。如果法官不掌握，等于立法機關(guān)白忙活。鑒于學習的重要，我工作之余，自學了計算機、英語、法學基礎理論知識。1999年我考取了中國政法大學法學本科，系統(tǒng)學習了《合同法》、《國際經(jīng)濟法》等18門課程，完成了題為《論有擔保的債權(quán)在破產(chǎn)案件中的法律適用》畢業(yè)論文，今年七月份領取了法學本科學位證和畢業(yè)證書。我還參加了最高法院、省法院、中院組織的《證券法》、《合同法》、《擔保法》、《公司法》《票據(jù)法》等專項法律審判業(yè)務的培訓。通過以上學習，使我增長了知識，拓寬了視野，為這次競爭創(chuàng)造了良好的條件。
二、我參加競爭的意識
競爭不是爭權(quán)奪利，競爭是對自己所學知識的自省，競爭是改變舊的`人事制度的催化劑，競爭是我國政治體制與世界接軌的橋梁競爭是一種責任，競爭是一種奉獻，競爭是當代青年對社會的承諾。我們有幸處于競爭的年代，應感到無此自豪。想過去，一紙委任狀耽誤多少人，多少能人志士在舊的人事制度壓抑下不能一展雄才，誤了人，誤了事業(yè)，阻止了國家前進的步伐�？船F(xiàn)在，我院1999年第一次競爭上崗，就爭出了法院一個能者上、庸者下的新氣象，就創(chuàng)出了一個規(guī)范、高效、公正的新局面。鐵的事實告訴我們，崗位不要怕爭，就怕爭得不當，就怕爭得不公平。只要能者上，庸者下，法院的工作還能更上一層。至于我個人，我相信領導，相信同志們，結(jié)果并不重要，重在參與，重在我有這種奮發(fā)向上的精神。
三、我參加競爭的承諾
以上我曾說過，競爭是一種責任，是一種使命，一旦我競崗成功，我絕不辱使命，我將協(xié)助正職，致力于本庭，做到三點：
1、讓執(zhí)法主體知識化。未來的時代，是知識的時代，資格、經(jīng)驗在知識面前，將變得微不足道。我們要想得到社會的認可，就必須增長知識。所以我向本庭同仁提出的第一條建議就是，長知識，就能勝任自已的工作;長知識，就能執(zhí)掌自己的命運。
2、讓執(zhí)法環(huán)境純凈化。究以往執(zhí)法過錯，多都因執(zhí)法環(huán)境污染而生。試問一位法官如長期生活在吃喝玩樂的腐敗環(huán)境中，很難養(yǎng)成一身正氣。所以我向本庭同仁提出的第二條建議就是，為了讓自己的職業(yè)使命健康長壽，遠離那些不義之道吧。
3、讓執(zhí)法責任具體化。一個庭就是一個家庭，沒有高低貴賤之分。人與人之間只能因分工不同而得到不同行為的認可，不能因職務不同而允許歪風邪氣的放肆。同志們之間遇事不推，遇利不搶，讓每一位同志在不同的崗位上各盡其責，各司其職，這是我向本庭同仁說的第三點。
各位領導、全體同志們，我今天站在這里，就是為了接受你們高標準的衡量。我愿意通過這次體驗，發(fā)現(xiàn)自己更多的不足。不論你們對我做出什么結(jié)論，都是對我的一種關(guān)心與幫助。我將在你們的建議下，不斷完善自我，更好地干好自己的工作。
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