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讓讀書成為一種習(xí)慣演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。隨著社會不斷地進步，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的讓讀書成為一種習(xí)慣演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓讀書成為一種習(xí)慣演講稿1
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我國旗下演講的題目是——《讓閱讀成為一種習(xí)慣》。當(dāng)我們點數(shù)四季更替，記錄成長歷程時，是否察覺時光匆匆，如白駒過隙?當(dāng)我們乘著人生的列車，急速向前奔跑時，是否感慨生命短促，堪比似水流年?幸而有它——書，引領(lǐng)我們超越了時空的距離，為我們打開了一幅幅歷史的風(fēng)云畫卷。他是一位生命的智者，一位淵博的大師。我慶幸我們的人生能和他相遇。德國文學(xué)家歌德曾說：“讀一本好書，就像和一個高尚的人對話”。是的，閱讀可以開拓視野、啟迪思維、點燃思想的火花。閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點燃我們實現(xiàn)理想的希望之火。充實而有意義的人生應(yīng)該伴隨著閱讀而發(fā)展，閱讀應(yīng)該成為每個人生命的需要，應(yīng)該讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。
說到閱讀，我想跟大家分享一個特殊的節(jié)日——“4月23日，世界閱讀日”。這是聯(lián)合國教科文組織為紀念西班牙作家塞萬提斯和英國作家莎士比亞辭世的日子。在這個日子里，讓我們靜靜閱讀，把青春裝扮得更加美好。然而，據(jù)調(diào)查：世界各國年平均閱讀量，日本人為4本，韓國人為7本，法國人為11本，中國人為0.7本�！叭珖鴩耖喿x調(diào)查”告訴我們，已經(jīng)有超過半數(shù)的國人一年也讀不了一本書了，全國有閱讀“習(xí)慣”的人大概只占5%，且每人每年平均閱讀量只有4.5本，遠低于猶太人的64本，英國人55本和美國的50本。重視讀書，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是當(dāng)前中華民族最重要的事情。
在世界眾多民族中，以色列人的閱讀精神，是永遠值得我們學(xué)習(xí)的。猶太人雖然只占全球人口的0.23%，但是在20世紀645位諾貝爾獎獲得者中卻有121位，比例高達18.5%，獲獎人數(shù)高居世界各民族之首。據(jù)說，猶太人在剛開始教孩子閱讀的時候，會放一罐蜜在旁邊，孩子讀一句書后，讓他舔一口蜜。“書中自有甜如蜜”，這樣的引導(dǎo)將會成為孩子不斷學(xué)習(xí)，勇于求知的動力所在。然而，我國全民閱讀的氛圍并不容樂觀。走進書店，你會發(fā)現(xiàn)80%的書籍都是中小學(xué)教輔，真正的經(jīng)典好書卻往往無人問津，更不用說家庭的藏書與閱讀了�？梢娢覀冋麄�民族的閱讀層次是很低的，長此以往我們將拿什么來立足于世界之顛呢?作為新世紀的少年我們不應(yīng)該沉思嗎?讓我們以身作則，讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。
在人類歷史上，不論是國內(nèi)還是國外，因勤奮閱讀而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人。而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是——閱讀。你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師，但通過閱讀，就有可能。你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不閱讀的.人只生活在現(xiàn)在，而熱愛閱讀的人是同時生活在三個時代--過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。一個不愛讀書的社會是人文精神缺失的社會，一個不愿讀書的民族是創(chuàng)造力貧乏的民族。崇尚讀書，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。為此，我代表六(3)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
1、走進伴你終生讀書的學(xué)�！獔D書館，借一本自己喜愛的書，開始閱讀;
2、請不要將書籍賣做廢紙，請捐出身邊閑置的書籍給需要的人和圖書館，傳遞愛心，傳承知識;
3、每天，請關(guān)閉電視、網(wǎng)絡(luò)一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的樂趣;
4、從今天開始，確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
同學(xué)們，讀書吧!讓濃濃的書香飄溢在我們的校園，讓讀書習(xí)慣伴隨著我們，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友,點燃讀書的激情，讓這種讀書的好習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才為托起祖國明天的太陽而努力!我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
讓讀書成為一種習(xí)慣演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
踏過千山萬水，走過艱難路途，邁向一個個新臺階。書，永遠是我的真誠好友。書，是人類默默無聞的老師;書，更是人類最知心的朋友。它陪著我走過十三個歲月年華，伴著我一路風(fēng)雨兼程。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！弊x一本好書，那是一次心靈的滋潤，它可抵御世俗侵襲，讓靈魂洗盡鉛華，卓然獨立。書從來就是一種神奇的工具。它不但可以讓你明智，讓你心曠神怡，還能讓你迷惘，讓你莫名的心痛。歡樂與憂愁同在，成功與失敗并行;多彩的世界，與書一起同行。
幼時，書是我生活的伙伴。上學(xué)時，書是我的最佳伴侶。十三年的陪伴，從“呀呀”學(xué)語到閱讀萬千，好像從一開始，我就與書被條麻繩緊緊地捆綁在一起，但是我愿意。
失落孤寂時，書是我精神的養(yǎng)料。讀散文對我而言，可以說是精神上的享受，優(yōu)美抒情的'精彩語句堪稱心靈上的滿足。讀勵志小說，可以讓我處一懸崖的心看到重生的勇氣和信心，讓我重新有力量站起來，從而面對新的生活。陶醉于書本的我可以讓心情得以洗滌，散發(fā)活力。
美國的約翰遜曾經(jīng)說過：“一個家庭沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶。”生活中，書總是與我形影不離，成功不能沒有書，擁有書的日子，可幫助我們開啟心靈的智慧之窗。書一直是我的忠實朋友，陪我成長，讓我相隨，一起度過青春的精神年華。我國有著五千年深厚的歷史，讓我們一起與書為伴，讓讀書成為自己的一種習(xí)慣吧!
讓讀書成為一種習(xí)慣演講稿3
同學(xué)們：
大家好!
我是三年級四班的崔子昊，今天我演講的題目是《讀書，真好!》。我愛讀書，從小就愛。
記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱?”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧!書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠古時代，人們鉆木取火哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時，我快樂無比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!
同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完了，謝謝大家
近些日子的新聞，報紙上頻頻出現(xiàn)“全民閱讀”四個字，閱讀在我心中，是一個非常重要的事情，我們能在大量的閱讀中吸收營養(yǎng)，豐富自己的大腦，記得曾經(jīng)聽過這樣一句話：“用華麗的衣服武裝自己的身體，不如用豐富的知識武裝自己的大腦�！边@句話就這樣，陪著我成長。我成長著，它也在我的心里生根發(fā)芽!但是，我們究竟要讀什么樣的書?什么書才是最適合自己的?要怎樣閱讀?這些都是問題。從古至今的前輩們讀書故事一一在其中，我在孔子的讀書方法中學(xué)習(xí)到了，學(xué)習(xí)和思考是相互結(jié)合的。我們要注重學(xué)習(xí)，同時也要注重思考。愛思考的人才會有更大的收獲。梁啟超老師的學(xué)習(xí)方法是精讀和瀏覽相結(jié)合。每一位老師都值得我們好好學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)!在他們的讀書方法中，我們可以找到最適合自己的讀書方法!此書系統(tǒng)的為我們總結(jié)了閱讀方法，世界各國的讀書日，以及中國各地的圖書館的介紹。對我們都是非常有用的。讀一本好書，讓書香伴隨我成長!
“每天進步一點點”體現(xiàn)了進取精神與持久精神的`統(tǒng)一。“每天進步一點點”不是消極，不是懶惰，而是一種正視現(xiàn)實的積極進取精神。“每天進步一點點”貴在現(xiàn)實，貴在進取，更貴在持久，做到了“每天進步”與“一點點”的結(jié)合，也就是進取與持久精神的統(tǒng)一。只要每天進步一點點。不論每個人的能力怎樣?只要你每天能堅持進步一點點，成功的喜悅就會慢慢滋潤我們的生命。在我們教育工作中也是這樣，我相信只要我們每個老師能每天要求自己進步一點點，哪怕是昨天沒做好的工作今天能及時補上那也算是一種進步了，只要讓自己每天進步一點點，讓家長每天都能感覺到我們的進步，感覺到他的孩子在進步。
每天勤奮一點點、每天記錄一點點、每天主動一點點、每天學(xué)習(xí)一點點、每天創(chuàng)造一點點……我想，如果我們每個學(xué)生都堅持每天進步一點點，堅持下去，那就能夠創(chuàng)造奇跡。無數(shù)個這樣的“一點點”累計起來，將會是極為輝煌的勝利。每天進步一點點，會讓我們每天都充滿信心，有理由相信：未來的生活將更美好!讓讀書成為一種習(xí)慣!
讓讀書成為一種習(xí)慣演講稿4
敬愛的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的主題是讓讀書成為一種習(xí)慣。世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)�？耧L(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭�！澳悄阋裁茨�？”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的.書。比方，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明......”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時，他又進行文學(xué)創(chuàng)造和語言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價值的作品。
聽了這個故事，親愛的同學(xué)們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時。讓我們像羅蒙諾索夫一樣養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣吧！踏上這人格的階梯，充實自已生命的歷程，做出有益于他人和社會的事情，你的人生也就上了一個階梯，人生的價值也就有了意義！
值此春光明媚的四月，我們迎來了學(xué)校又一屆讀書節(jié)，本屆讀書節(jié)以“讓讀書成為習(xí)慣”為主題，凸顯教師、學(xué)生的主體意識，大力開展校園讀書活動。激發(fā)我們對中華文化的熱愛，促進知識更新，思維活躍，綜合實踐能力和人文素養(yǎng)的全面提高，在校園內(nèi)、班級內(nèi)形成一種濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
讓讀書成為一種習(xí)慣演講稿5
老師們、同學(xué)們：
早上好!
當(dāng)前我們農(nóng)村小學(xué)生讀書的實際情況如何呢?為此我們抽取了學(xué)校三到六年級各一個班共202名學(xué)生進行了一次簡單的問卷調(diào)查。結(jié)果顯示：喜歡或比較喜歡課外閱讀的學(xué)生占74%,而選擇讀書時間在雙休日的占59%,表明課余各種各樣的作業(yè)影響了讀書時間的安排。在書籍的來源方面，大部分學(xué)生反映不太去書店買書或去學(xué)校圖書館借書。一則是農(nóng)村書店較少，進城買書不是太方便，同時也說明學(xué)校圖書館的圖書利用率不高。而在學(xué)生所讀的課外書中，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書占據(jù)較高比例，達53%,科技書的比例最低，只占7%.一學(xué)期的讀書量隨著學(xué)生年級的升高逐步增加，但即使是六年級也只有57%的學(xué)生能讀到3到5本書。在家里父母偶爾看書的占60%,從來不看的占33%.這些數(shù)據(jù)表明，學(xué)生有閱讀的潛質(zhì)，但因受學(xué)校、家庭的影響和限制，讀書的量和質(zhì)存在很大的問題，而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣更是一件困難的事。
葉圣陶先生曾經(jīng)說過："語文教材無非是個例子，憑這個例子要學(xué)生能夠舉一反三。"所以教師在引導(dǎo)學(xué)生進行教材學(xué)習(xí)的時候，著力點應(yīng)該是教會學(xué)生如何閱讀和寫作的本領(lǐng)，即訓(xùn)練技能為主，兼顧教材中的知識點和熏陶感染功能，拋棄不必要的死記硬背。應(yīng)該考慮怎樣引導(dǎo)學(xué)生從教材想開去，有計劃的擴大閱讀范圍，進行作業(yè)式閱讀。這樣建立課內(nèi)訓(xùn)練與課外閱讀之間的有機聯(lián)系，既通過閱讀加深對課內(nèi)所學(xué)的理解，又豐富學(xué)生的讀書生活，擴大知識面，提高閱讀能力、創(chuàng)新能力。如在學(xué)習(xí)六年級的《石灰吟》和《墨梅》兩首詩后，書后練習(xí)中要求學(xué)生找一兩首寫梅花的詩來讀一讀背一背，我感覺這明顯不夠，于是布置學(xué)生課外尋找運用托物言志寫法的五首古詩來讀，摘錄下來，注明出處，并寫出自己的理解和思考于課上交流。這樣學(xué)生勢必要去大量閱讀古詩，在初步理解的基礎(chǔ)上判斷詩人的寫法特點進行選擇，學(xué)生的閱讀量增加了，對什么是托物言志的寫法也領(lǐng)會的更加深刻，同時也鍛煉了他們的表達能力。
再好的做法，如果不能持之以恒地去執(zhí)行，最終都會曇花一現(xiàn)，過眼云煙，難以形成良好的習(xí)慣。根據(jù)心理學(xué)家的研究，人的習(xí)慣形成至少需要21天，而將之穩(wěn)定下來至少需要90天，一年后想改變都有些難。讀書習(xí)慣的養(yǎng)成當(dāng)然需要長期的努力，需要天天閱讀，隨時隨地閱讀。為有助于習(xí)慣養(yǎng)成，我們規(guī)定每天的早讀課前10分鐘為每天一講時間，在這個時間里，同桌的'兩個同學(xué)要將自己前一天的讀書情況向?qū)Ψ阶?報交流，介紹自己讀了什么，有什么思考和收獲，再結(jié)合閱讀作業(yè)的交流匯報和相關(guān)讀書活動的開展不斷督促學(xué)生天天閱讀，天天樂讀。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！彼裕裉煳乙v的是：讀書！
同學(xué)們，你們知道嗎？在以色列，那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽課時，須穿上新衣服，由有學(xué)問的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的希伯來字母和簡單的《圣經(jīng)》文句，然后讓孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書是甜的，要熱愛讀書。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。正是由于猶太人有熱愛讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營者。馬克思、愛因斯坦、門德爾松等就是其中杰出的代表。當(dāng)我們徜徉于書的海洋，我們的心靈會更自由和幸福，我們的視野會更開闊和久遠，我們的思想會更充實和健康。
古今中外的多少名人志士，無不熱愛閱讀。著名的思想家孔子一生酷愛讀書，他得到一本好書——《易經(jīng)》，反復(fù)閱讀以至于竹簡的牛皮帶子都磨斷過好幾次，才有韋編三絕；大詩人陸游嗜書如命，博覽群書，書房命名為“書巢”；大才子紀曉嵐?jié)M腹經(jīng)綸，將自己比作“蛀書蟲”，終生沉醉書中。時至今日，“讀萬卷書，行萬里路”仍然是許多人的座右銘。
同學(xué)們，我們都知道周總理說過：“為中華之崛起而讀書�！币粋�民族，一個國家，要發(fā)展離不開創(chuàng)新，要創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開讀書。尤其是進入二十一世紀，面對洶涌而來的世界經(jīng)濟知識化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識，需要練就更強的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個人的立世之本，否則，將會被社會所淘汰。故，讀書、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就顯得比任何時代都顯得更加重要和需要。
在如今環(huán)境的沖擊下，人心浮躁，加之電視和網(wǎng)絡(luò)的影響，不少同學(xué)失去了對讀書的濃厚興趣。他們有時間看電視，玩游戲，卻沒時間讀一兩本好書。不少人甚至不知道中國四大古典名著是什么，所以在同學(xué)們多讀書，讀好書，享受讀書樂趣十分必要。
曾獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國作家莫言，小時候家境貧寒，但他熱愛讀書，甚至以給人出苦力拉磨的方式獲得讀書的機會，就這樣吧鄰近基個村子里的書都讀遍了。因此他的每篇作文都被當(dāng)作范文，最終獲得了諾貝爾獎。莫言獲獎，不僅是世界對中國文學(xué)的認可，這也是個契機，讓人們?yōu)橹袊膶W(xué)驕傲的同時，審視自己的內(nèi)心，自覺從快餐文化中抽身，重新關(guān)注閱讀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。在此，我向大家倡議：
1、制訂一份個人讀書計劃，珍惜每一次閱讀課，在認真上好每一堂課的基礎(chǔ)上，充分利用課余時間廣泛開展課外閱讀活動；
2、早自習(xí)建議站立式朗讀，可以提高閱讀效率；
3、選擇健康有益的書籍閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；平時寫好讀書筆記或心得，通過閱讀提高自己的思想和品位；
4、積極參加班級圖書角的建設(shè)，主動為班級圖書角捐獻好書書,讓大家都有好書可讀。
優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)新。正所謂“靜對好書成樂趣，閑看云物會天機”，同學(xué)們，讀書吧，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，讓讀書蔚然成風(fēng)，讓書香飄逸校園，也讓我們一起在書海中揚帆，成長。
讓讀書成為一種習(xí)慣演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我平時喜歡看課外書，因為課外書能帶給我“趣”，有句名言是“讀書破萬卷，下筆如有神�！倍嘧x書就會把作文寫好。提高作文水平，就要多看書。書是我們最好的作文“老師”，它能帶給我們無窮的知識與快樂。所以多看書就能提高我們的作文水平。
1、“趣”顧名思義，一個人邊邊取才會快樂。讀書也是一樣，在讀書的過程中，你要從字里行間取得一些知識，一些小竅門，才會真正地得到讀書的樂趣。
2、要學(xué)會讀書才能得到讀書的樂趣。讀書可以分為兩種，一是精讀，二是略讀。精讀時要細細地品味文字里蘊含著的道理。一些文學(xué)巨著如《紅樓夢》、《三國演義》等等都需要我們?nèi)ゾx。而略讀就是大略地讀，了解文章意思。這樣就可以增加閱讀量，更快地閱讀大量的書刊。如報紙、雜志、小說等都要略讀。不過略讀又是精讀的基礎(chǔ)，所以恰當(dāng)?shù)匕丫x結(jié)合起來就會得到讀書的樂趣。希望每個人都喜歡上讀書，書如一把鑰匙，帶領(lǐng)我們打開知識的大門;書如一艘大船，把我們領(lǐng)向理想的彼岸。
讀書可以讓你了解許多你不清楚的事情，國外、國內(nèi)、兒童、老人等方面都可以。
讀書的樂趣很多，只要肯讀書，就會抓住它!
讓讀書成為一種習(xí)慣演講稿6
說起讀書，恐怕好多人都會說：它不就是茶余飯后的消遣嗎？而我卻認為讀書是一種愛好，讀書是一種習(xí)慣。
我小時候就喜歡讀書，非常偶然，也很盲目，不知為什么喜歡�，F(xiàn)在想來可能是受到了爸爸媽媽的影響，或者只是把書簡單地當(dāng)成消磨時間的一種工具。
有人認為讀書是為了增長知識，長大后報效祖國�？晌覄傞_始一點也沒這樣想，只單純地以為讀書是用來休閑的。因為電視家里不讓�？矗娔X也不讓常玩，只好隨手捧起一本書，倚在床頭，于是大把的時間很快就過去了。久而久之，就養(yǎng)成習(xí)慣了。誰知自從讀過幾本好書后，便漸漸懂得了書籍真是人類進步的階梯。
古典文學(xué)一如陳年佳釀，芬芳了四季，詩意了人生。春水滿灑澤，王灣在北固山下，見證了“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的壯闊；夏意醉原野，辛棄疾流連于鄉(xiāng)間，品味過“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的欣喜；秋風(fēng)送閑雅，陶淵明結(jié)廬在人境，享受著“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；冬嶺秀松柏，孔子佇立于天地間，感悟到“歲寒，然后知松柏之后凋也”的深邃。吟誦之時，山川都有意；凝眸之處，草木皆多情�！秴墙憬阒v歷史故事》非常生動，將枯燥乏味的歷史人物和歷史事件，描繪的`有聲有色；《小牛頓科學(xué)館》、《WHY叢書》圖文并茂，常常把深奧的科學(xué)知識講解的簡單明白、趣味橫生……
讀過這些書以后我更是“胃口大開”，整天遨游在書海之中不能自拔。幾年下來，家里的藏書都快被我讀“破”了，目前雖然還做不到“下筆如有神”，可是至少不用感嘆“書到用時方恨少”。長時間重復(fù)地做一種事情就叫習(xí)慣，讀書也是這樣。怎樣才能把讀書當(dāng)作習(xí)慣呢？首先是要對讀書感興趣，然后再將興趣轉(zhuǎn)為習(xí)慣。要想將興趣變成習(xí)慣，就應(yīng)該多讀書，讀好書；書讀多了自然而然就會發(fā)現(xiàn)書的妙用，就會產(chǎn)生濃厚的興趣；有了興趣和愛好才能談得上“習(xí)慣”。因為喜歡，所以會產(chǎn)生濃厚的興趣；當(dāng)一種興趣經(jīng)過長時間的培養(yǎng)就成為了習(xí)慣：于是讀書的好習(xí)慣就這樣隨著時間的推移慢慢形成了。
當(dāng)讀書成為了一種習(xí)慣，它就好像生活里的衣、食、住、行，缺少了哪樣我們都會感覺很不自在。讀書彰顯的是修養(yǎng)，折射的是性情。記得培根就曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格�！�
所以，親愛的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，把讀書作為一生的習(xí)慣吧！
沙翁有句名言：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。生活里可以粗衣淡飯，卻不能沒有書,因為在越來越豐富的物質(zhì)生活里，我們不能缺少精神食糧。一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。今天我講話的題目是“讓讀書成為一種習(xí)慣”。
所謂習(xí)慣形成性格，性格決定命運。讀書的習(xí)慣是人的心靈成長的路徑。清人山陰金曾說：“天地間第一人品，還是讀書�！睍哂胁恍嗟谋举|(zhì)，在人類所有的奮斗中，惟有書籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕。宇宙與雕像在風(fēng)雨中頹毀倒塌了，而經(jīng)典書籍則與世長存。一部好書就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑。每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。書把我們引導(dǎo)向那有著瑰麗風(fēng)景的思想遠方，讓我們的靈魂在深呼吸中獲得心靈的豐富和精神的振奮，讓精神高處的白云擦拭我們瑣碎而陳舊的生活，擦拭我們?nèi)鄙俟鉂傻膬?nèi)心，使我們的目光和靈魂日漸清澈、寬廣，讓我們活出人生的大境界。俗話說：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。其實閱讀所有好書就好比與歷代最出色的人交談。楊絳先生就說過：讀書好比一種“隱身”的串門，他要參見自己欽佩的老師或是有名的學(xué)者，不必打招呼就可求見，也不必怕打擾了主人，“翻開書面就闖進了大門”。讀書，讓我們便捷地與高尚的靈魂對話，它開闊我們的視界，幫助我們了解世界、了解自己。讀書，是心智的提升，是靈魂的凈化。人間至樂是讀書！腹有詩書氣自華。讀書讓我們在古今中外智者的引領(lǐng)啟迪下?lián)碛猩拥暮綐?biāo)，讓我們擁有直面困難的勇氣，擁有面對得失的豁達，最重要的是，它可以幫助我們時時觀照自己的生命，讓我們不辜負我們這不可復(fù)制的生命，讓我們每一天的生命都活出質(zhì)量，活得有滋有味，活得絢爛光彩。
4月23日是西班牙作家塞萬提斯和英國作家莎士比亞的辭世紀念日。1995年，聯(lián)合國教科文組織將這一天宣布為“世界讀書日”。 書是人類文明主要承載者，是積累了人類無窮智慧和想象力的傳承媒體，給予了人們眾多情感的交集。閱讀，不僅能擴展我們現(xiàn)在的空間，還能給我們指明未來的方向。我們學(xué)院將每年的4月定為我院的讀書月，意在召喚我們每一個株洲職院人都拿起書，讓書成為我們生活的必需品，讓讀書成為株洲職院人日常生活不可或缺的一部分。我們生活的這個南方魅力城市即將迎來第5屆讀書月活動，目前正在舉辦《書香株洲》的征文活動，希望廣大師生積極參加。陶行知先生說：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！睍r代對教師的要求已經(jīng)不是要有對一碗水的一桶水，而是要有源頭活水。那就讓我們每一個人把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，去體驗這非親歷而不能知的讀書的美妙，師生共同成長，共同來演繹書香校園“天光云影共徘徊”的美麗風(fēng)景。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾�；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。老師們，同學(xué)們，讓我們拿起書來，在讀書的習(xí)慣中成就我們無限可能的人生！
謝謝大家！
讓讀書成為一種習(xí)慣演講稿7
老師們，同學(xué)們：
早上好！
每年的四月是學(xué)校的讀書活動月，讀書是一個古老的話題，古今中外的哲學(xué)家、思想家給我們留下來許多關(guān)于為什么要讀書，怎樣讀書的至理名言。今天我想就讀書這個話題談?wù)勎业膸c體會。
我向大家介紹一個有關(guān)人認知方面的知識——漏斗理論：
漏斗理論認為：人的“認知”好似一個巨大的天坑，呈漏斗形排布，越下面，視野越小，所見越少，如井底之蛙；越上面，視野越大，所見越多，如高瞻遠矚。
人的成長過程就是一個從漏斗的底端一步步向上攀行的過程。每行進一步，每上升一層，相比于原有的視野都會有豁然開朗的通達感。
人與人的差別，很大程度上體現(xiàn)在對世界認知程度的差別上，人的認知高度不同，看到的世界也是不一樣的。就如同你從山頂往下看，看到的是一片森林和壯麗的山川，全是美景；如果你從二樓往下看，看到的可能只是幾棵樹或是一片裸露著地皮小草坪，甚至可能只是看到路面上的樹葉或紙屑。人若是沒有高度，看到的全是問題，人若沒有格局，看到的全是雞毛蒜皮！
那么如何提高自己的認知高度呢？聰明的你們一定已經(jīng)知道答案了，是的，就是讀書，通過讀書提高自己的認知水平。
英國哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過：“知識就是力量”，他還說過“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯�！保ā墩撟x書》（或《論學(xué)問》））
我國唐代文學(xué)家韓愈在《答李翊書》一文中也說到：“養(yǎng)其根而俟其實，加其膏而希其光。根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄。”意思是：樹木有了茂密的.樹根，才會有豐碩的果實；油燈有了充足的燈油，才會有明亮的燈光。比喻凡事從根基上下功夫。
毛竹是世界上生長最快的植物。最開始毛竹用了4年的時間，僅僅長了3厘米，但從第五年開始，以每天30厘米的速度生長，僅用6周就可以長到15米。其實，在前面4年，毛竹將根在土壤里延伸了幾十米，向地下深扎了五六米。讀書對于人生亦是如此，讀書就是一個人打基礎(chǔ)的階段。
這也就是積小流成江海的道理：一本好書就如一股涓涓細流，每日不斷匯入，使我們的知識變得更豐富，最終形成我們思想的江海。
是的，根深才能葉茂。二者是相輔相成的，根是基礎(chǔ)，葉是延伸，想要取得更大的成績就要往下扎更深的根。
成功人士都有一個鮮明的特點，就是喜歡讀書，他們善于通過讀書來提高、完善自己，最終取得傲人的成就。
牛頓就是最好的例子，作為有史以來最偉大、最有影響力的科學(xué)家，他在許多領(lǐng)域都富有建樹：在天文學(xué)領(lǐng)域，他設(shè)計制造了世界上第一架反射式望遠鏡，這種技術(shù)在今天的天文觀測中依然發(fā)揮著作用；在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，他發(fā)現(xiàn)了二項式定理，以及他發(fā)明了微積分這一現(xiàn)代數(shù)學(xué)發(fā)展中的最重要的成就；他在物理學(xué)上的成就更大，他發(fā)現(xiàn)了著名的力學(xué)第二運動規(guī)律和第三運動規(guī)律，以及最為有名的萬有引力定律。他能取得這些成就與他熱愛讀書、勤于思考是分不開的，也與他在劍橋大學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷分不開的，因為劍橋大學(xué)為他提供了良好的讀書平臺。
說到平臺，它對于一個人的成長也是十分重要的。家庭、學(xué)校和社會構(gòu)成了一個人成長的大平臺，學(xué)校為大家提供了良好的讀書環(huán)境。這不僅包括環(huán)境優(yōu)美的校園，窗明幾凈的教室、實驗室，還包括藏書豐富、設(shè)施齊備的圖書館。今天我只簡單說說寧外圖書館這個小平臺。
每年根據(jù)需要學(xué)校不斷購進新書，圖書館現(xiàn)有藏書數(shù)量已達到6.2萬冊。學(xué)�，F(xiàn)有圖書館的面積有1500平方米，人均超過1平方米。為進一步改善大家的讀書條件，學(xué)校已將報告廳二樓改造為占地600平方米的圖書館新書庫，正在進行設(shè)備安裝，今年將投入使用。另外，學(xué)校圖書館還為大家開辟了電子閱覽室、精品圖書閱覽室等專用讀書角，為大家借閱圖書提供了方便。圖書館的老師還放棄休息時間、延長開館時間為大家服務(wù)。作為圖書館的延伸，學(xué)校還在教學(xué)樓的每一層都設(shè)有圖書漂流角，為大家提供了更方便的閱讀空間。
我們寧外有良好的讀書氛圍，每當(dāng)看到大家在圖書館靜靜地閱讀的場景，在校園樹蔭下、濯纓湖邊聽到大家的朗朗讀書聲，我感到十分的欣慰。
我希望“讓讀書成為一種習(xí)慣”，透過書這扇門去遇見更好的自己，透過書這扇門去認識外面的美好世界。