小學生校園欺凌演講稿（精選26篇）
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在日常生活和工作中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編幫大家整理的小學生校園欺凌演講稿，希望對大家有所幫助。
小學生校園欺凌演講稿 1
老師們：
早上好！
今天，我講話的題目是：“預防校園欺凌，構建和諧校園”。
日前，國務院教育督導辦公室印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地中小學校針對發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為進行專項治理。
那么什么是校園欺凌呢？校園欺凌就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱的現(xiàn)象。前不久，網(wǎng)上報道了江西某中學發(fā)生女生扇打耳光造成傷害的事件，事件曝光后，幾名參與打架的女生迅速被公安部門帶到派出所，接受處罰。這幾名同學的家長也因監(jiān)護不力，受到處罰。在很多校園里有這樣的現(xiàn)象：有的同學因打籃球引發(fā)矛盾請社會青年來校毆打同學，有的高年級的`同學在校園商店、食堂故意沖撞低年級同學，有的向同學素要錢物，有的向同學惡語相向、出口成臟。這都是校園欺凌事件。
這樣的欺凌事件一旦發(fā)生，它不僅僅會使受害者的身體受到傷害，甚至還會使受害者的心靈受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅到人的生命安全。同學們，面對校園欺凌，我們應積極行動起來，反對校園欺凌，遠離校園欺凌，共建和諧校園。對此，我們應努力做到以下幾點：
一、培養(yǎng)健全的人格，做一個文明的學生。有校園欺凌行為的學生，應該意識到，欺凌行為是不道德的行為，是無能的表現(xiàn)。發(fā)生矛盾時，不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己。
二、要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。但是矛盾發(fā)生后，應該學會容忍，要學會通過合理的方法解決問題。中國有一句古話叫：“謠言止于智者”。意思是“聰明和智慧的人能夠將壞事控制住，不讓它繼續(xù)發(fā)展�！�
三、正確處理同學間的欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，不要依靠外力進行報復，要敢于并善于維護自己的合法權益，及時向老師、家長舉報。
同學們，從現(xiàn)在開始，我們要更堅決地對校園欺凌說“不”！共建和諧校園！謝謝！
小學生校園欺凌演講稿 2
各位老師、同學們：
大家早上好！今天我講話的主題是《反校園欺凌，共建和諧校園》！
校園，本該是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；！然而近來，卻常常看到暴力事件的發(fā)生。很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。
同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里；總之我們要嚴于律己，寬以待人！
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的.文體活動，遠離不良文化。
三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，采取靈活的應急措施，要及時報警。
恰同學少年，我們應該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
小學生校園欺凌演講稿 3
各位老師：
大家好！今天我講話的主題是《杜絕校園欺凌，共建和諧校園》！
什么是校園欺凌？校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。凡發(fā)生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌行為。
有的同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。同學們，現(xiàn)在請你捫心自問，這些問題是否發(fā)生在你或你身邊的同學身上？你又作何感想？
同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應該行動起來，反對校園欺凌，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。
在和別人打交道時，要做到“與人為善”。如果你想做一個愉快的人，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的'心去對待他人。首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。其次，學會包容。大千世界，正因為大家性格各異，才變得豐富多彩。我們要學會包容別人的個性，尊重別人的興趣愛好，不能斤斤計較。所以，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，要敢于尋求家長、老師甚至110的幫助，不讓欺凌現(xiàn)象得逞。
老師、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，杜絕校園欺凌，遠離暴力，共建我們友善和諧的校園！
謝謝大家！
小學生校園欺凌演講稿 4
各位老師、同學們：
大家早上好！
身為一名青年教師，我對最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心，每件事讓每一個人都感到憤怒。
身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，要更加積極主動，去普及校園暴力帶來的惡劣影響，以自己的模范行為影響和帶動廣大學生，杜絕校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。
我們要引導學生、學生家長，充分認識校園欺凌所帶來的傷害。身為一名教師，我們能做什么。教師，教書育人，而更重要的`是育人。所以我們應該想想如何在自己的課堂中讓我們的學生學會做人。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。
作為教師還應該培養(yǎng)學生的責任心。一個有責任心的人才是這個社會所需要的人。要對自己負責。自己要努力完成自己應盡的義務，要是自己成為一個自己滿意的人。要對他人負責。我們的生活，不是只有你一個人，而是還有其他人。所以要對他人負責。
當今和以后，無論到什么時候，不該做的事不做，不該說的話不說；認認真真工作，扎扎實實做人，我們要進一步加強學習，確保校園和諧平安穩(wěn)定。
小學生校園欺凌演講稿 5
老師們：
早上好！
今天我講話的主題是：“反對欺凌、構建和諧平安校園”。希望同學們認真聽講，并能用聽講所學到的知識，結合到自己的實際生活和學習中去，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力，同時形成在校園中積蓄關愛他人、自我保護的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來，營造和諧、友善、平安的校園氛圍。
所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的.以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規(guī)校紀，重者構成違法犯罪。老師們、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認識，那么如何預防校園欺凌呢？有這么四點大家要記住：
1、學會寬容：同學間要友善相處，如果和同學發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。
2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找?guī)熼L幫助。
3、言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。
4、機智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警。
老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的吉溪校園。我的講話結束。謝謝大家！
小學生校園欺凌演講稿 6
老師們：
校園欺凌極易傷害到同學們的身心健康，給文明校園帶來不和諧的音符。己所不欲勿施于人，作為新時代的莘莘學子，我們應該怎樣做呢？
這個月是我們的交際主題教育月，我們應該以此為契機，積極行動起來，從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，增強交際能力，遠離“校園欺凌”，在此，我愿意向同學們發(fā)出三點倡議：
首先，我們要眾志成城，建設我們的友善班級、文明校園。
友善，是社會主義核心價值觀的重要內容，也是人際交往中必須遵循的道德規(guī)范，如果每一個人都能不斷提高我們的精神境界，用“與人友善”的態(tài)度對待生活，對待他人，一切自私魯莽的行為將無處藏身，一切不文明的行為就會消失的無影無蹤，我們的`校園就會充滿尊重，我們的生活就會充滿陽光！
其次，要培養(yǎng)寬容精神，學會寬以待人。
寬容需要換位思考，要理解別人的難處，要學會體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們在一起生活學習，產(chǎn)應該相互幫助，即使產(chǎn)生一點小摩擦，也需要學會釋懷。要學會包容，不要斤斤計較這些小事，未來的路還能漫長，同窗的情分需要珍惜。
第三、提高交際能力，加強安全防范。
要處理好自己的人際關系，多學習一些交往禮儀和技能，這可以幫助我們結交良師益友。我們還要切記謹慎交友，不與行為不端的人聯(lián)系，不隨意網(wǎng)上交友。同時，當我們受到或發(fā)現(xiàn)校園欺凌時，要及時告訴老師、家長，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突；不要攜帶太多錢物，如果受到暴力侵害，要及時報警尋求幫助。
同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，人與人之間的友好相處，也是我們終身要學習的一門功課。作為全國首屆文明校園，每一個xx學子更應該履行我們的責任，讓我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，爭做文明標兵，共同建設我們的和諧校園、陽光校園、文明校園吧！
小學生校園欺凌演講稿 7
親愛的老師們、同學們：
今天我講話的題目是《反對校園欺凌，營造和諧校園》
我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人，我們肩負著重大的責任。但是，由于受社會不良風氣的影響，加之缺少相應的法律常識，在全國甚至我市個別學校出現(xiàn)了校園暴力活動，嚴重影響了我們的正常學習生活，危害了我們的身心健康。為此，學校以團隊的名義發(fā)出如下倡議：
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要善于并勇于向學校、老師和家長報告。對班級倚強凌弱的同學以及高年級學生、校外青年實施的暴力活動和收取“保護費”等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。
二、要加強法律知識學習。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學會運用法律武器保護自己。
三、要養(yǎng)成良好的生活習慣。不吸煙、不賭博，不進酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進入的場所。
四、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。
五、要增強友愛互助意識。積極團結同學，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
六、要認識自身不足。當你和同學鬧矛盾時，不要沖動，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認識到自己的不足，勇于向別人承認錯誤并改正它�！巴艘徊胶ｉ熖炜铡�，人人都要有一顆包容的心，避免矛盾的.激化。
七、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
八、要樹立進取、向上的人生觀。加強科學文化知識學習，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青少年。
小學生校園欺凌演講稿 8
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的內容是：拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。
同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊！
“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全�？墒�，在當今社會，本應清凈的`校園里，卻不時傳來有關暴力傷害的消息：
學生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人一起起校園暴力事件不僅讓人觸目驚心，更為學生自身的安全打上了一個大大的問號。
大家也一定未忘記那一件件令人慘痛的悲劇吧！
一位中學生因在學校教室內被4、5名學生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害，而復仇連殺死四人，當這位中學生意識到自己的罪行時，為時已晚，最后被捕，終生坐牢。其中一名學生因被毆打，導致脊椎骨斷裂，落下了終生殘疾。這些暴力悲劇令人聞風喪膽！然而暴力的腳步并沒有停下來，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)�，F(xiàn)在已經(jīng)毋庸置疑，暴力不僅僅是一個社會問題，也是一個校園問題，甚至成為每位師生必須思考的問題。
但是如何防止這種不良的行為呢？
首先，要保持良好的心態(tài)，積極面對每一天，力求上進。
二、相信自己的能力，不要產(chǎn)生自卑，自暴自棄或總認為自己不行做不到。
三、多與老師家長交流心得，并及時向家長匯報自己的實際情況。
四、多參加集體活動與鍛煉修養(yǎng)心態(tài)等。
同學們讓我們行動起來，一起拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生校園欺凌演講稿 9
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家上午好！今天我國旗下演講的題目是《校園不容暴力》。
校園本該是一方凈土文明的殿堂。然而近年來一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為或校園欺凌聯(lián)系在一起。
如前段時間某市發(fā)生的打架殺人案件一中學兩名學生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架，黃某在沖動憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢過重而死亡。
這不得不引起我們的思考：為何幾句口角演化成了一起刑事案件？究其原因有一下幾點：
第一、學生自身
不珍惜自己的生命漠視自己的健康。學生自殺、自殘事件時有發(fā)生。加之青少年學生做事容易沖動部分學生法制觀念淡薄使得他們在與他人發(fā)生矛盾后常常用暴力手段來解決問題。
第二、家庭方面
曾有機構通過對2000多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進行調查發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。
家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征。同時，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象，孩子學會粗暴、打斗、殘酷。
第三、社會環(huán)境方面
在我國通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場面使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的`手段更加冷酷和殘忍。
針對以上因素，我們應該如何盡量避免校園案件的發(fā)生呢？我認為有一下幾點：
1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。
2、學校與當?shù)毓矙C關建立聯(lián)動機制。學校把發(fā)生在校內以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素，尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時報告公安機關而公安機關配合學校進行宣傳、教育。對于實施暴力侵害行為的及時依法給以懲處；
3、從小對未成年人進行責任意識的教育，加強在校學生自我保護方面的教育；
4、要抓好家庭教育家長要關注孩子的身心健康成長，積極履行好監(jiān)護責任尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習慣。培養(yǎng)孩子的愛心讓他們學會給予和奉獻學會與他人和睦相處。
校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時會產(chǎn)生許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應積極行動起來讓暴力遠離校園！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生校園欺凌演講稿 10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
最近一段時間來，全國各地和中國留學生在世界各國，都出現(xiàn)了一些嚴重的校園欺凌事件。如：山西應城一名學生由開始被罵、后來被打，最后被打死的事件。有中國留學生在美國因為欺凌其他同學，被法庭判刑14年等惡性的事件。今年6月，北京市響應國家教委的號召，開展整治校園欺凌的工作。
我們龍校一直提倡同學們做高素質的人，號召大家團結友愛，大部分同學做得很好，能夠嚴于律己，寬以待人。同學之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個人能力的表現(xiàn)，也是一個人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好的校風的一種表現(xiàn)。
那我們學校同學之間還有沒有校園欺凌呢？非�？隙ǖ恼f：有！一直以來，我校各級老師和德育處都嚴肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn)。所謂欺凌，一般來說是指個人或者團體，對另外的個人或者團體。故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個方面，一是：身體欺凌，推搡、打等“，二是“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等，三是“關系欺凌”。還包括通過惡意造謠和或者讓其他人不理他行為的社會排斥等形式，使受害者處于不利處境。
同學們，從現(xiàn)在開始，我們要更堅決地對”校園欺凌“”說不！
有校園欺凌的學生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學，無論還是比你更弱小，還是他做錯了事，還是對有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。中國有一句古話叫：‘謠言止于智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠將壞事控制住，不讓它繼續(xù)發(fā)展�！�
被欺凌的同學也要站出來說不：當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊；如果你還控制不住，或者對方太強勢，學會保護自己，然后尋求合理的幫助和解決問題，不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時如果你有不恰當?shù)男袨椋惨M行控制。我們就發(fā)現(xiàn)有同學在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語言，而受到其他同學的欺凌。
我們也號召，其他同學擁有正義感，見到有欺凌的`現(xiàn)在站出來說不�？刂剖聭B(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。
在接下來的時間里，我校將開展一系列的懲治校園欺凌的活動，北京市將于6月27日，對我校進行專項督導。
同學們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學習的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有有矛盾，同學們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價值的學習和發(fā)展的活動中去！
謝謝大家！
小學生校園欺凌演講稿 11
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
早上好！
近些年來，有不少校園欺凌的視頻被上傳到網(wǎng)絡，各種門派層出不窮，令人發(fā)指。欺凌者容易形成反社會人格，甚至走向違法犯罪道路，受欺凌者極易產(chǎn)生心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。所謂校園欺凌就是指發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成身體或心了《關于開展校園欺凌專項治理的。通知》。要求各地各中小學校和職技校針對對此類情況進行專項治理。通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安和諧校園。此次專項治理分為兩個階段進行，第一階段為4月—7月，主要是各校開展治理；第二階段為9月—12月，主要是開展專項督查。
為了貫徹落實國務院文件精神，預防校園欺凌事件的發(fā)生，我校高度負責，精心部署，制定方案。學校將集中開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請、司法等相關部門到校開展法制教育，組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等；將制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責；將加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人；我們還將通過開家長會，發(fā)告家長書的形式充分發(fā)動家長參與此項專題活動；還將通過調查，及時發(fā)現(xiàn)并嚴肅處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，將及時向部門報案并配合立案查處。
專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以嚴肅追查，督促整改，并將處理結果記入個人檔案。
同學們，校園是社會的縮影，是教書育人的`文明場所，是學生學知識、受教育和成才的地方。校園欺凌行為是一顆影響學生身心健康的毒瘤，必須堅決根除，堅決杜絕。所以，我們要增強是粉念和法治意識，嚴格遵守《中小學生日常行為規(guī)范》，從現(xiàn)在做起，從自身做起。
同學之間要團結互助，發(fā)生糾紛時要互諒互讓，冷靜三思而行，決不激化矛盾，堅決杜絕欺凌行為。假如你被欺凌了，要相信法律，相信老師，及時向老師尋求幫助，絕不能為了泄憤而肆意非法報復。我相信，只要我們依法辦事，遵規(guī)守紀，一定能杜絕校園欺凌事件發(fā)生，一定能營造一個和諧的育人氛圍，學生身心得到健康發(fā)展。謝謝大家！
小學生校園欺凌演講稿 12
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
我是來自xx年級的xx。今天我國旗下演講的主題是《拒絕校園欺凌，爭做文明學生》。
校園欺凌，既不是一個陌生的名詞，也不是一個陌生的現(xiàn)象。從小學到中學甚至是大學，從個體沖突到集體約架，從校園內到社區(qū)里，從現(xiàn)實社會到網(wǎng)絡社會，校園暴力時有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號、說壞話、制造謠言、社會排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
而家庭、社會成長環(huán)境中負面因素的影響、法制教育弱化、中小學生心理健康問題突出，以及針對未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，性格張揚中的偏狹自私，價值取向錯覺，教育懲戒功能喪失后的放縱，對暴力游戲與灰色文學的'認同等也是重要誘因。
下面我向同學們發(fā)出幾點倡議：
1、保持樂觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動，豐富學習生活；
2、多交益友，正確處理人際關系，掌握社交技巧；
3、勇于表達自己的看法，加強與老師、家長之間的溝通交流；
4、樹立正確的價值觀，弘揚美德，傳遞正能量。
5、同學之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓；要積極與老師和家長溝通交流。在老師和家長的健康引導下，通過正當途徑解決，不對同學動武、動粗。
6、不參與打架斗毆，養(yǎng)成良好的生活習慣。不進網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人不宜進入的場所，不在網(wǎng)絡上發(fā)布侮辱他人的言論。
7、勇于拒絕校園欺凌。無論是在校內，還是在校外，在受到校園欺凌時，不以暴制暴，及時向老師和家長匯報，必要時報警求助，學會用法律武器保護自己。
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，加強法律學習，自我約束，改掉陋習，相互督促；用自己的實際行動拒絕校園欺凌，遠離校園暴力，爭做遵規(guī)守紀、文明守法的小學生！
我的講話到此結束，謝謝大家！
小學生校園欺凌演講稿 13
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
早上好！
俗話說，人之初，性本善。我們總是在痛斥成人世界的黑暗，而把兒童的世界當做美好純真的代名詞。不過事實真的如我們想的一樣嗎？
前不久的“中關村二小事件”引發(fā)人們熱議。由于種種原因，一位在校小學生受到幾位同學的欺凌，好在幾名同學及時認識到自己的錯誤向其道歉，才沒有釀成更大悲劇。但距此不久的9月份，青海海東市互助縣威遠初級中學八年級三班的陶某服毒自殺，結束了自己年僅15歲的生命。家人準備將孩子火化，在整理孩子遺物的時候，家人意外發(fā)現(xiàn)了陶某寫的三份遺書，而從這三份遺書上的內容，家人得知了孩子自殺背后的原因。在這一份份血跡斑斑的遺書上陶某寫道：你們的學生、孩子、哥哥對不住你們，我因受不了幾名同學的欺凌，所以選擇離你們遠去了。
如果是過去，我們還可以安慰著自己說，這只是童年世界的一些陰影，是少數(shù)個例，然而隨著網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，很多童年的陰影以視頻的方式開始在網(wǎng)絡傳播，校園欺凌中的暴力行為，使得成人都心驚膽寒，看到這大量的視頻，讓人感到最可怕的地方并不只是那些孩子們的冷血毆打，還有屏幕里永遠充斥著看不見卻彌漫于四周的笑聲。校園暴力永遠只是少數(shù)人在做，但卻是大多數(shù)人在看。
我們總是在思考著校園暴力的成因，在我看來最大成因是氛圍。面對校園暴力，總會有人以旁觀者姿態(tài)笑看悲劇發(fā)生，所有的校園暴力都能安穩(wěn)的躲在少不更事的旗幟下。而我們也在這樣的氛圍當中漸漸妥協(xié)形成習慣�？墒牵斘覀儗@些如此行徑進行寬赦的時候，誰來為那些悲慘的受害者負責呢？誰又為社會的正義負責呢？可能很多在我們看來是美好回憶的童年，對有些人來說，卻是不堪回首的！面對校園暴力，我們每個人都不是局外人！
我們六中是文明學校，是萬千學子向往的.圣堂。學校內幾乎沒有暴力行為，但是大家不要忽視一種情況——冷暴力。校園冷暴力，也是校園欺凌行為的一種，不同于動手打人這樣的有形傷害，類似被別人用自己不可改變的特征（比如身體缺陷、智力缺陷）等侮辱，被無緣由地謾罵、恐嚇，或被強迫做自己不愿意做的事等等。
也許，在校園時，你我都曾經(jīng)被起過自己不想要的外號；也許因為一些無足輕重的尷尬小事，被人嘲笑；也許曾經(jīng)因為某些原因被孤立……這些不想回憶的經(jīng)歷，它就存在于你的記憶深處，一旦從時間的箱子里將它翻出，它的尖叫、獰笑，依然會讓你不寒而栗。
其實，校園冷暴力的現(xiàn)實與危害，比想象的要嚴重得多。校園冷暴力這種看似無形的傷害，往往會對同學產(chǎn)生負面影響，嚴重的甚至影響一生。
也許你我都曾經(jīng)遇到過曾經(jīng)班里有那么一個學生，可能是生活環(huán)境不是很好，也可能是他木訥寡言，顯得臟臟的笨笨的，人也不是那么的自信，于是他成了班里一些人取笑的對象，漸漸的，取笑他成了一種習慣，一種氛圍，于是，不好笑的笑話在他身上就特別得讓人發(fā)笑，打罵在他身上就顯得天經(jīng)地義，欺負他也不再局限于個別人，而是一個群體參與的活動，每個人都能找出一堆討厭他的理由，他向誰示好，誰就會趕緊遠離他。這就是氛圍的可怕，校園欺凌居然在群體的氛圍下變得天經(jīng)地義起來，弱者愈弱，暴者愈暴。
我們大家都知道，六中是個文明而和諧的校園，在這里我們會健康茁壯成長，但是，如果在六中這么美好的環(huán)境中，還有那么一絲沒有被陽光照到的陰影。我希望會有那么一些人，會從今往后作出不同的選擇，也許是挺身而出，也許是打圓場的制止，甚至只是在事后給那個被欺負的人遞過去一張紙，也能夠讓欺凌者意識到他的行為是錯誤的，更重要的是，在被欺凌同學的眼中，你的小小舉動，可能是他繼續(xù)前行的勇氣，請你不要做校園欺凌者，更不要做校園欺凌的旁觀者！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生校園欺凌演講稿 14
親愛的老師、同學們：
大家好！
“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意傷害他人。據(jù)新聞報道，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打，甚至限制個人自由。
學校暴力性質惡劣，但大多數(shù)暴力學生以“未成年”、“口頭批評教育”為借口，免除刑事、行政和民事責任。
據(jù)中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計，近年來，青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，在冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。
制度教育，法律先行。很多網(wǎng)友建議，未成年人犯罪年齡應該適當提前，細化法律條文。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實的操作性，但它也說明了一個問題，完善制度教育迫在眉睫。
一方面，學校應根據(jù)實際情況制定一套操作性強的應急預案支持體系。為了建立一個類似校園欺凌事件的紀律教育體系，明確“紅線”的范圍和觸犯成本，讓孩子始終保持“紅線意識”。
另一方面，校園是社會的縮影，教師是這個縮影中的燈塔。這對教師提出了更高的要求：時刻關注孩子的行為和學習狀況，及時溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生。
青少年介于兒童和成人之間。是身心發(fā)育的特殊階段，是確立三觀的重要時期。結合青少年特點，建立科學可行的學科教育體系。
從心理學角度看，無論是受害學生還是施暴學生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷，及時有針對性地進行心理輔導，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。
同時，家長不能抱著“唯成績論英雄”的`態(tài)度，應該與學校合作，培養(yǎng)孩子的底線意識和道德，學會尊重他人。畢竟，父母是孩子的啟蒙老師。
對于此類暴力事件，家長負有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，也不能讓孩子有“我還未成年，我不需要承擔責任”的慣性。
少些冷漠，多些幫助。當我們看到青少年被毆打和侮辱時，我們應該及時伸出援助之手，多說幾句話，多問幾句話。
也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件，讓孩子少受點苦。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。校園欺凌的治理是一個艱難的過程。無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能善待他人，幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
小學生校園欺凌演講稿 15
親愛的老師們、同學們：
今天我講話的題目是《預防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》。
所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭。
“友善”是人際交往中必須具備的'道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢？
首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。
其次，學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的盤中人！
同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共創(chuàng)我們友善和諧的校園！
小學生校園欺凌演講稿 16
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
早上好！
近年來，侮辱毆打、持刀威脅等校園欺凌的事件在各類媒體上屢見不鮮，校園欺凌似乎已成為校園傷害事件的常態(tài)。這種態(tài)勢引發(fā)了廣泛的社會關注，國務院教育督導委員會辦公室近日向各地印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地學校對校園欺凌進行專項治理。針對我們學校近期發(fā)生的一些校園欺凌事件，學校也將對校園欺凌事件進行大力整治。
所謂“校園欺凌”，就是以大欺小、以多欺少、以強凌弱，像這樣的事例在校園里并不少見，甚至有一些性質相當惡劣的事件，如：無故向同學索要保護費，長期指使某同學為其洗衣服、打水，甚至經(jīng)常逼迫同學買東西而不給錢等。欺凌行為不僅對受害者造成傷害，對欺凌者和旁觀者也存在著潛在的傷害。受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，嚴重者甚至留下長期心理陰影，對其以后生活造成巨大傷害。而同時，作為“欺凌者”，由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，會逐漸形成以自我為中心，缺乏同情心的性格，這種性格缺陷對其以后生活必然產(chǎn)生不良影響。而旁觀者會因為沒有幫助受害者，會感到內疚、不安，甚至惶恐。校園欺凌事件的'傷害不容忽視。
面對校園欺凌，大家只有攜手抵制，才能還校園一片凈土。遭到校園欺凌傷害的同學，應該及時將此事告知學校老師、家長、警方，制止暴力，絕不能逆來順受，以免助長欺凌者的氣焰，促使其變本加厲；也要增強法律意識，不能以暴制暴，造成更大傷害。同時，知情者應本著道德原則，及時將所知情況告知老師，避免做欺凌者的幫兇，對受欺凌者造成二次傷害，同時也避免縱容欺凌者，最終淪為欺凌對象。
校園欺凌是違背社會準則的，嚴重者甚至觸犯法律。從現(xiàn)在開始，學校將按照上級部署，深入開展校園欺凌專項治理工作，分步驟、分階段對校園欺凌現(xiàn)象進行認真排查、梳理，化解矛盾，及時處理。對屢教不改，肆意欺凌他人的現(xiàn)象堅決予以處理、打擊。同學們要強化道德觀念，增強法律意識，不作軟弱的受欺凌者，更不能作作惡的欺凌者，我們要攜起手來，還校園一片凈土。
我們的校園，處處應見鳥語花香，時時應是朗朗書聲，滿耳皆是歡聲笑語，而非充斥暴力、恐懼、不安。不要再做逃避責任的弱者，讓我們擔起職責，攜手抵制校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園吧！
小學生校園欺凌演講稿 17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的內容是：如何預防校園暴力傷害。
其實大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業(yè)。
校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響。由于擔心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關法制機構。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發(fā)生，使同學們不得不擠出時間和精力采取相應的防范措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來很大困難。
下面我和大家說說校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式
1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。
2、以大欺小，以眾欺寡。
3、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
4、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復。
6、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。
以上就是常見的校園暴力，那么我們如果遇到校園暴力我們應該怎么辦呢？又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園暴力呢？我覺得我們應該做到如下幾點：
(1)遭到校園暴力侵害的同學，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。
(2)與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的.直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。
(3)當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
(4)要增加法制意識，當沖突發(fā)生后，要勇敢站出來，用法律武器維護自己的正當權益。 今天的播音到此為止，謝謝大家的收聽！
小學生校園欺凌演講稿 18
同學們：
在校園中，每個人都有自己的想法和興趣，有自己的長處和短處。但是在遭到欺凌者攻擊的時候，很少有人能夠直接去面對它。那么，怎么樣進行有效的防御，再次讓自己成為校園欺凌的目標呢？
首先，我們要把自己的形象打造得盡可能好。每個人都應該為自己的形象添磚加瓦。擁有一個良好的形象，會讓你在同齡人中得到更好的認可，讓你贏得更多的尊重和關注，從而減少了成為校園欺凌者的目標。如果你能夠穿著體面，言行舉止得體，舉止大方得體，那么其他人對你的印象也會更好。
其次，我們需要學會自我防范。在日常生活中，我們應該注意自己的周圍環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)并避開不良環(huán)境，提高自己的防范意識。很多人被欺凌的`原因，都是因為他們在一開始就缺乏預判和防范能力。如果你們能夠提高對自身的保護意識，在遭受欺凌的時候，能夠及時采取避讓和反擊的行動。
最后，我們需要學會利用自己的優(yōu)勢發(fā)揮作用。每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，在校園中，我們應該學會發(fā)揮自己的優(yōu)勢。如果你擅長某項體育活動，那么可以參加學校的運動隊，這樣你就會更有存在感，讓其他人更加欣賞你。如果你喜歡表演唱歌，那么可以參加學校的音樂比賽，這樣你就可以展示自己的才華和能力，從而在同學中建立更好的形象，提高自己的地位和權力。
在學習和生活中，我們不斷提高自己的素質，增強自己的自信，做不到快樂的生活，那么就要讓我們擁有勇氣去面對人生的變化。
小學生校園欺凌演講稿 19
同學們：
如果你的同學遭到了校園欺凌，那么作為他的朋友和伙伴，你應該如何去拯救他呢？以下是我總結的一些有用的方法：
第一，你要給他以安慰。一般情況下，被欺凌的同學經(jīng)常會對自己的挫敗感到很沮喪和自暴自棄。這時，你要給他們稍稍松口氣，放松一下自己的情感和情緒，通過問候、記住他們的名字和關注他們的興趣點，來讓他們感受到自己的尊重和關愛。這樣，被欺凌同學的反應會更好，也更有可能避免再次遭遇欺凌者的'攻擊。
第二，你要有足夠的勇氣和決心去處理校園欺凌的問題。如果你的同學遭遇了校園欺凌，那么你要學會直接面對這個問題，譴責欺凌者的行為，讓他們知道自己的行為是不可容忍的。同時，與被欺凌者一起制止欺凌行為，制定一個安全計劃，向老師或學校管理部門報告，并請他們幫助解決這種問題。
第三，你要幫助你的同學尋求專業(yè)的幫助。如果你的同學遭受了校園欺凌的攻擊，那么你應該幫助他們尋找任何可以幫助他們解決這一問題的人或組織，例如心理咨詢師或學校輔導員。這樣，被欺凌同學會有支持和幫助，也更有可能在短時間內找到解決方案。
第四，你要幫助你的同學走出困境。被欺凌同學經(jīng)常會感覺到自己被孤立在校園中，很難融入同學們的生活，此時我們可以為他們做一些事情，例如給他們買點小禮物，邀請他們參加自己的活動，讓他們感受到自己被別人關注和愛護。
總之，只要我們做到了以上的幾點，就能夠有效地拯救那些被校園欺凌折磨的同學，讓他們走出困境，找回自信。
小學生校園欺凌演講稿 20
同學們：
家長在預防校園欺凌方面扮演著不可或缺的角色。他們應該提供很多的幫助和指導，以確保孩子能夠遠離欺凌行為，有效地適應社會生活、學習和成長。以下是一些可以預防校園欺凌的一些方法：
第一，保持與孩子之間的及時溝通。父母應該時刻關心孩子的日常生活，詢問孩子在學校的經(jīng)歷，以確保他們的情感健康和生活安定，幫助孩子與老師進行溝通和協(xié)商。同時，家長也應該與校方保持緊密聯(lián)系，確保孩子在校期間得到充分的關注和保護。
第二，提供相關的教育和幫助。
家長應該與老師合作，加強對孩子的福利和安全的教育，幫助孩子建立健康的價值觀和行為規(guī)范，并從他們成長的角度觀察和分析教育形式和環(huán)境，確保孩子在學習和生活方面都有足夠的幫助和支持。
第三，與校方合作，制定有效的預防措施。
家長應該盡力與校方合作，采取行動，共同制定可以預防校園欺凌的有效措施。為了保護孩子的健康和生活，加強校園管理，為學生提供更好的'保障和幫助，確保他們能夠和諧的成長和發(fā)展。
至此，我們可以發(fā)現(xiàn)，預防校園欺凌的工作是一個綜合性的、長期性的過程。只要我們充分從自身和家長的角度去做好這些方面，那么我們就可以切實的防范校園欺凌并保護我們的下一代。
小學生校園欺凌演講稿 21
同學們：
校園欺凌在當今社會中越來越普遍，給青少年的成長和教育帶來了極大的威脅。它不僅會對被欺凌同學的身心健康造成長期或短期的影響，也會對他們的學業(yè)、社交生活和其他方面造成不良后果。同時，欺凌者也會受到長期負面的影響，從而給社會帶來更多的威脅和危害。
首先，校園欺凌對被欺凌同學的身心健康等方面造成了很大的影響。欺凌同學可能會因為所受到的壓力和痛苦而認為自己是個失敗者，從而喪失自信和自尊心。并且被欺凌同學體力值下降，導致各種身體疾患，有些欺凌者為了逃避與欺凌者之間的沖突而從學校中退學，也可能由于嚴重的欺凌事件而導致自殺。
其次，在學校中受到欺凌的學生常常無法專注于學業(yè)，這也會對學生的成績和前途造成影響。被欺凌的同學會失去上課的動力和熱情，影響其成績的提高。而這些問題一旦不能及時加以解決，往往會影響他們未來的職業(yè)和人生規(guī)劃。
第三，欺凌者也會因為自己的行為遭到長期的負面影響。欺凌者的行為往往會引起不良行為的串聯(lián)，導致他們在成長和教育過程中產(chǎn)生不正確的價值觀念。并且在同齡人中嘗試獲得社會地位的'行為方式，也會對其未來的職業(yè)和家庭生活造成長期的負面影響。
總之，校園欺凌的危害是很大的，在青少年成長和教育中是極為重要的問題。我們應該積極的采取行動，通過加強對自己和他人的教育，使其認識到校園欺凌的危害，防止和制止這種行為。僅有這樣才能確保青少年的身心健康，保障他們的成長和未來。
小學生校園欺凌演講稿 22
同學們、老師們：
大家上午好！
今天，我講話的題目是：遠離校園欺凌創(chuàng)造和諧校園。
所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意，他們通過肢體，語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規(guī)校紀，重者構成違法犯罪老師們、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的.主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認識，那么如何預防校園欺凌呢？有這么四點大家要記�。�
1、學會寬容：同學間要友善相處，如果和同學們發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。
2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找?guī)熼L幫助。
3、言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。
4、機智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警。
同學們，任何形式的欺凌行為都是不可接受的�！靶@欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會嚴重影響到學校的整體紀律和風氣�！皥詻Q制止和預防欺凌事件的發(fā)生”，是我們每個人的愿望，我們每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園環(huán)境。
同學們！最后，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了，那么“受害者”就會越來越少，“校園欺凌”就會遠離我們。
小學生校園欺凌演講稿 23
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！我是401班的XXX，今天我在國旗下演講的主題是《預防校園欺凌，共建和諧校園》。
所謂校園欺凌是指同學之間欺負弱小、用言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：索要錢物，不給就威逼利誘；以大欺小，以眾欺寡；為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人人格；同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。我們應該知道：任何形式的欺凌行為都是不可以的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，且對“欺凌者”自身同樣造成傷害。
為了避免這些事情的發(fā)生，我們首先要做到學會寬容。寬容就是理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。在生活中，我們應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的.作用可大了，在處理同學關系時有著神奇的效果。學會包容、體諒他人，不能斤斤計較，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿快樂。
我們的學校，有關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航；有樂于奉獻愛心的同學，大家互愛互助，團結一致。同學們，就讓我們一起共同努力建設書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共創(chuàng)我們和諧美好的校園。
我的演講到此結束，謝謝大家！
小學生校園欺凌演講稿 24
尊敬的老師，親愛的同學們：
當我們談到校園，我們會想到一些青澀、純真又美好的畫面。然而，如果同窗之間的玩鬧變成語言侮辱和身體傷害，如果本應該互相幫助的同齡人變成嘲笑、奚落、恐嚇和毆打的加害者，校園欺凌就成了校園金色陽光中令人擔憂的陰影。20xx年，教育部等十一個部門發(fā)布了《加強中小學生欺凌綜合治理方案》，首次明確了學生欺凌的定義。中小學生欺凌是指學生之間發(fā)生在校園內外的惡意行為，包括肢體、語言和網(wǎng)絡等手段，造成另一方身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等事件。
今天，我們迎來了第xx個“全國中小學生安全教育日”，在過去的兩周里，我們全校學生參加了安全教育平臺的主題活動。通過這些活動，大家了解了校園欺凌的各種表現(xiàn)形式。然而，校園欺凌不僅僅是對身體的傷害。在校園欺凌和暴力事件中，并沒有所謂的“獲勝者”，無論是施暴的“小霸王”還是被害的“受氣包”，他們的成長和內心都會受到欺凌事件的傷害。校園欺凌事件一旦發(fā)生，不僅會對受害者的身體造成傷害，甚至還會對受害者的心靈造成痛苦折磨，嚴重的情況下，甚至會威脅到人的生命安全。同學們，面對校園欺凌，我們應該積極行動起來，反對校園欺凌，遠離校園欺凌，共建和諧校園。為了實現(xiàn)這一目標，我們應該努力做到以下幾點：
一、提高法律意識和辨別是非的能力。
同學們應該多學習法律知識，弄清楚什么是違法、什么是犯罪，只有這樣才能避免自己做出違法犯罪的行為，同時也才能制止他人的違法犯罪行為。
二、學會拒絕，懂得保護自己。
對于不合理甚至違法的要求，我們要堅決拒絕，不與壞人同流合污。
三、堂堂正正，不貪不占。
我們不應該貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。我們不應該盲目攀比，不應該愛慕虛榮，也不應該招搖過市，以防成為校園欺凌的目標。
四、與人交往要謹慎，網(wǎng)上交友要慎重。
特別是對于一些愛幻想、充滿好奇心的同學來說，稍不留神，可能就會陷入網(wǎng)友設下的陷阱。如果我們受到欺凌，遇到危險或可能發(fā)生危險的情況，我們可以記住以下幾點：
1、出行要結伴。
如果沒有家長接送的情況下，我們盡量結伴同行上下學，不要單獨行動，減少遭遇校園欺凌的機會。
2、安全第一，巧妙應對。
遇到緊急情況，可能對你的人身安全構成威脅時，人身安全永遠是第一位的，不要激怒對方，必要時可以考慮先滿足對方的要求，不要冒險。保持鎮(zhèn)靜，采取迂回戰(zhàn)術盡可能拖延時間，爭取機會求救。必要時，向周圍的人呼救，采取異常動作引起周圍人的注意。
3、心明眼亮，記住特征。
遇到壞人侵害你時，一定要清楚地記住他們是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記住直接侵害你的人的衣著、面貌等特征，以便事后報告和確認。凡是能作為證據(jù)的.，盡可能多地記住，并注意保護好作案現(xiàn)場。
4、要敢于說“不”，不做“沉默的羔羊”。
如果我們遭遇了校園暴力，也不要害怕，法律是懲罰不法行為的工具，我們應該利用法律來保護自己。發(fā)生暴力事件時，一定要及時與老師、家長溝通。如果受到嚴重侵害、遇到突發(fā)事件，或者意識到問題已經(jīng)嚴重到家長和學校無法解決的程度時，應該果斷地向公安部門報告，大膽揭發(fā)壞人和壞事。如果我們害怕罪犯，只會助長違法犯罪分子的囂張氣焰，使他們有信心繼續(xù)犯罪行為。
5、以暴制暴是不可取的。
如果發(fā)生校園欺凌，作為弱勢群體的同學們，我們還應該理智處理，不要抱有“以牙還牙”、“以暴制暴”的報復心理，我們要相信法律才是最好的武器。同學們，青春是一個考驗意志的過程，是一個鍛煉性格的過程，是一個塑造人生的過程。希望每一位同學都能在充滿溫暖和希望的人生道路上堅定地前行，走向光明和未來，成為對自己、對家庭、對社會有用的人。讓我們永遠不會后悔我們的青春！
小學生校園欺凌演講稿 25
尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
眾所周知，“欺凌”，它不但會傷害一個人的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會使人的精神受到痛苦的折磨。在同學們的心目中，美麗的校園是充滿陽光的地方，這里承載著學生的夢想，但是，如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀!為此，XX小學XX老師跟學生們講述了什么是校園欺凌事件?怎樣預防校園欺凌事件的發(fā)生?發(fā)生了校園欺凌事件應該如何處置等。讓學生們對什么是校園欺凌事件有了更深刻的認識。欺凌行為主要為身體欺凌，推搡、打等暴力行為；“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等；“關系欺凌”，包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。有校園欺凌的學生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學，無論是比你弱小的，還是他做錯了事，還是對你有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的'理由，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。”被欺凌的同學也要站出來說不：當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊；如果對方太強勢，你無力反擊，就要學會先保護自己，然后要大膽向老師或家長反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。學校號召其他同學要擁有正義感，見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止，控制事態(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。
XX小學一直提倡同學們做文明友善的小陶子，號召大家團結友愛，嚴于律己，寬以待人。潘美芳老師希望全體學生從現(xiàn)在開始，要堅決地對“校園欺凌”說不!同學們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，預防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。
小學生校園欺凌演講稿 26
尊敬的教師們、親愛的同學們：
我想和大家談一談校園欺凌的問題。校園欺凌是指以大欺小、以多欺少、以強凌弱的行為。有些同學總是惡言相向、說臟話；有些同學總是霸道橫行，欺凌弱��；有些同學經(jīng)常因小事大動干戈，使用暴力解決問題。這些現(xiàn)象給寧靜的校園帶來了陰影，也埋下了安全隱患。我們要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學習環(huán)境；沒有和諧的校園，就沒有和諧的社會。校園欺凌事件的發(fā)生讓老師和家長都感到非常沉重。任何形式的欺凌行為都是不能接受的，因為校園欺凌不僅對受害者造成傷害，對欺凌者本身也同樣造成傷害。欺凌者由于長期欺負別人而得到極大滿足，以自己為中心，缺乏對同學的同情心。如果不及時反省和改正，他們很可能誤入歧途，最終走上違法犯罪的道路。對受害者的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體和心靈上都會受到雙重創(chuàng)傷，并且很難恢復。
我們學校有關心和關愛我們的老師，他們?yōu)槲覀兊陌踩ｑ{護航。因此，受到欺凌的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時要及時向班主任或家長報告，讓老師和家長一起處理，讓欺凌者受到相應的懲罰并改正自己的錯誤。校園欺凌違背了中華民族的傳統(tǒng)美德——友善。友善是人與人之間必須具備的道德規(guī)范。如果人們都能以友善的態(tài)度處理日常生活中的人際關系，我們的生活將會充滿陽光。如果你想成為一個快樂的孩子，讓你身邊充滿歡樂，就要用友善的心態(tài)對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到友善呢？
首先，要學會寬容。寬容就是在人與人相處時能充分理解和體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，摩擦是不可避免的。在平時的生活中，我們應該學會說“對不起”。雖然這只是三個字，但它的作用卻是非常大的，在處理同學關系時能產(chǎn)生出奇的效果。但是，發(fā)生矛盾后，我們應該學會忍讓、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的“退一步，海闊天空”。因此，我們應該學會友善待人，讓自己的.周圍充滿歡樂。
其次，學會正確處理同學間的欺凌現(xiàn)象。寬容和友善并不意味著無原則地饒恕和縱容。當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學之間的矛盾和沖突，將校園欺凌轉化為校園和諧相處，讓友善的微笑常常掛在同學們的臉上。
同學們，為了你們的健康成長，為了家庭的幸�？鞓�，為了校園的寧靜和諧，讓我們一起建立起思想和行為的安全長城，提高自己的安全意識，拒絕校園欺凌。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。讓我們互相愛護、互相幫助，團結一致，在校園里快樂地成長。
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