小學(xué)家長會教師發(fā)言稿(通用15篇)
在現(xiàn)在社會，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)家長會教師發(fā)言稿，歡迎大家分享。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿1
各位家長：
大家好。我是xx班的英語老師，我姓盛。首先，我代表xx班全體任課老師和學(xué)生歡迎你們的到來。一眨眼，孩子已經(jīng)是xx年級的學(xué)生了，因為有著的共同的目的，我們才會在今天坐到一起，一起來討論、交流孩子的學(xué)習(xí)。
首先，我來說說這次的期中考試。從成績來看，學(xué)生這次考試整體有了很大的進步，這與學(xué)生本身的努力學(xué)習(xí)、家長還有我們老師的督促教導(dǎo)是息息相關(guān)的。當(dāng)然，成績只是個數(shù)字，對于孩子今后的更好發(fā)展，我們還需要一些策略和方法。在這里呢，我有些方法，供家長參考：
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。
二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運。”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的'階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣。
三、培養(yǎng)孩子的獨立性
班級里經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生忘帶書本、忘帶作業(yè)、忘帶橡皮、鉛筆等情況，問其怎么老是忘帶學(xué)習(xí)用品，學(xué)生的回答很是令我吃驚：爸媽沒給我放進去。我反問道：學(xué)習(xí)是你的事還是爸媽的事。他無語。所以，平時讓學(xué)生自己檢查書包和各類學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生養(yǎng)成獨立的個性，而不是樣樣依賴家長。
最后，我有幾點建議想提出一下，目的只有一個：為了孩子今后學(xué)習(xí)上有更大的進步。
建議一：
每天的回家作業(yè)，請家長務(wù)必督促，工作再忙，也要抽出幾分鐘來看一下孩子的回作，讓孩子也感受到家長對于自己學(xué)習(xí)的關(guān)心與重視。
建議二：
每天不管有沒有筆頭作業(yè)，督促孩子讀英語至少20分鐘至半小時，培養(yǎng)學(xué)生的語感，這對以后中學(xué)的英語學(xué)習(xí)有著很大的作用。
建議三：
條件允許的話，帶孩子去參加些英語課外培訓(xùn)班，拓寬下孩子的視野，提升孩子學(xué)習(xí)英語的熱情。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
上午好：
我先自己我介紹一下，我叫王娟，任三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。去年從市實驗小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的。因為孩子我們成為了朋友，希望在今后的時間里我們多進行溝通與交流。記得孩子們進入新學(xué)校我給他們說的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué)，我們金海岸的發(fā)展與成長，少不了同學(xué)們的努力與付出，每個同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個家。好好愛護它，時時刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生，在校內(nèi)你是三年級一(二)班的形象，在校外，你是金海岸的臉�！边@也就是說，我們大人時刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽感，放在首位。在家庭里也是這樣，孩子是家長的影子，我們說話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過，我就不再多說。
開家長會之前，我在一班和孩子們閑聊，問他們“開會時，咱們家長最想知道什么?”孩子們說“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了!”我又問：“你們希望我說點什么?”他們說：“當(dāng)然是希望老師表揚我們了!”就這兩句話，我知道這次開家長會我應(yīng)該怎樣匯報工作了。也希望我們家長會后，回家多表揚孩子，多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，用賞識的眼光去欣賞他，實在沒有啥，你就說“老師說你很聰明，以后再學(xué)會聽講，積極回答問題，作業(yè)書寫在認(rèn)真一些就更好了�！�
我們言歸正傳
孩子們進入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個月了，一開始，我非常迫切的希望家長朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下，這項工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽，席子涵的媽媽，張翕的媽媽，1班孫東源的媽媽、，趙文倩、，費鴻翔的媽媽、，王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們能夠通過電話或者是到學(xué)校及時的把孩子的情況介紹給我。使我在今后的教學(xué)過程中有的放矢，也好因材施教。
我們的孩子來自于不同的學(xué)校，她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成，一開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況來看，有的數(shù)字成了 “小螞蟻”，習(xí)慣寫小字，有的就是 “草上飛”，也有一些一直寫的很認(rèn)真的同學(xué)(1班的厲訊宇、楊立峰;2班的范曉燕、卜娜)。在課堂習(xí)慣上，有的習(xí)慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上，邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上回答問題不知道先舉手后回答，總是搶。在課間，孩子們不會走路，抬腿就跑，有幾次我差點被她們撞到，還有一次五年級的牛老師就被一個孩子撞了個滿懷。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說話，下課后我們在辦公室里直接沒法辦公。我想在這兩個月里把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的。所以希望我們家長能夠和我一起從現(xiàn)在做起，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。
一、教材分析。
大家知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，有不少學(xué)生在一、二年級成績還可以，可到了三年級就根本跟不上了。所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注。
關(guān)心孩子，應(yīng)該了解孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷�；诖�，我先對本冊教材進行簡單介紹和分析。
三年級上冊的教材呈現(xiàn)這么幾個特點：
1、內(nèi)容多。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量，萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二)，四邊形，有余數(shù)的除法，時分秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，可能性，數(shù)學(xué)廣角�？偣簿艂�單元。而且各單元的知識之間聯(lián)系不大。這就
提示我們，一定要注重復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，及時復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識，避免遺忘。
2、抽象知識增多，難度加大。認(rèn)識分?jǐn)?shù)、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性、數(shù)學(xué)廣角等知識很重要、也很抽象。三年級時一定要打好基礎(chǔ)，因為這部分知識今后還要學(xué)習(xí)。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主，而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多，有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說的兩極分化了。好的會學(xué)得更好，困難的就會更困難。
3、基礎(chǔ)知識依然很重要。本學(xué)期的`計算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)，加減法方面的知識學(xué)生掌握得不錯，但不等于沒有問題，有些孩子幾乎每天都有錯題，就不能簡單歸結(jié)于粗心了，我看這就是是學(xué)習(xí)能力的問題。如何提高計算技能，加強口算和估算訓(xùn)練是非常重要的，另外每天堅持做幾道豎式題也是很有好處的。說到每天堅持練習(xí)口算，本學(xué)期我要求孩子們每天堅持練習(xí)幾道計算題，要列豎式并驗算。有的時候我也會適當(dāng)?shù)牟贾脦椎�，或者是安排他們自己自主學(xué)習(xí)。
總的來說，三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，人人都可以得九十五分，一百分是不現(xiàn)實了，家長們要有思想準(zhǔn)備。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。接下來就說說我的課堂吧!
三、關(guān)于課堂
課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子，他在課堂上肯定是積極認(rèn)真的，并且他們會調(diào)動各種感官參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點一定要引起我們的注意。
課堂學(xué)習(xí)實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要�！奥牎本褪且獙W(xué)會傾聽，不僅要聽老師講課，而且要聽其他同學(xué)發(fā)言，我們班上就有許多孩子就很會聽課，如：1、李雨涵、安潔漪、董雨涵、厲永西、秦明君、路宏遠、王一禾等，2、張樹慰、孫敬超、范曉燕、劉曉華、李昊宇、朱彤、王晨、張翔宇等。會聽課是學(xué)習(xí)成績好的一個前提條件。但也有幾個同學(xué)，不會聽課，總是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。 “思”也很重要，數(shù)學(xué)就是思維的科學(xué)，如果一個同學(xué)課堂上不會獨立思考的話。他的數(shù)學(xué)成績肯定不是特別好。我們班上的1班有楊立峰、安潔漪、夏韜、歷長城等，2班有南一辰、厲澤鑫、張翔宇等同學(xué)，就屬于愛思考的孩子。會思考問題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)，我們老師在教學(xué)過程中，會盡力精心設(shè)計教學(xué)各個環(huán)節(jié)，營造一個情境，促進學(xué)生去思考問題。家長們也可以鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。同時會思考問題還是一個好習(xí)慣，還需要家長配合學(xué)校進行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。至于“說”和“寫”，我們班的孩子還存在比較大的問題。關(guān)于“說”，我最頭疼，有部分孩子課堂發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，有的學(xué)生吞吞吐吐，不知所言。還有的干脆一言不發(fā)，關(guān)于這一點，請家長要鼓勵孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉。(例如：現(xiàn)在我們學(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)的加減法，還有現(xiàn)在的周長計算、后面的口算、筆算乘法，那么他們怎樣算呢?無論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說說算理和算法。只有能說出道理再加上細(xì)心，我想您的孩子一定能學(xué)好。)“寫呢?好比一張入場卷，即人行走的門面。特別是現(xiàn)在書寫不清，將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過程，希望有這方面特點的孩子，家長要引起重視。
總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、要堅持。大家知道：“好習(xí)慣終身收益，貴在培養(yǎng)�！倍�(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先，感謝大家能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們關(guān)心孩子學(xué)習(xí)情況的體現(xiàn)，也是對我工作的支持和鼓勵。今天晚上的家長會主要有這樣一些內(nèi)容：
一是由我向各位家長匯報一下班里的工作；二是由家長代表談?wù)勗诩依镌撊绾伪O(jiān)督和指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；三是由語文老師和英語老師和各位家長進行交流；四是由我和各位家長交流一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
接下來就先由我向各位家長匯報一下班里的工作吧。
我們班這學(xué)期共有學(xué)生63人。從開學(xué)以來，我和所有任課老師就達成共識，心往一處想，勁往一處使，通過我們的努力及各位家長對孩子的關(guān)心，我認(rèn)為我們班的同學(xué)自從上了四年級后，比三年級有很大進步，大部分學(xué)生做作業(yè)也比以前自覺多了，大家集體榮譽感都增強了，班里的事情都搶著做，大部分同學(xué)很有進取心，責(zé)任心。
從開學(xué)以來得了多次紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗，晨讀午讀也非常自覺，這次期中考試，語文數(shù)學(xué)英語成績很多學(xué)生都有進步，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。
有很多家長給我說非常信任我，其實我沒有什么秘籍，只不過我做事鐵面無私、公平公正、能撲下身子比別人多付出一些，往教室多跑一些罷了。我把學(xué)生們真的當(dāng)成自己的孩子，有什么說什么，直言不諱，但出發(fā)點一定是為了孩子好。
接下來，我還想向各位家長提一些要求。
1、在家中要經(jīng)常對孩子進行安全教育。
2、到校時間規(guī)定
因天氣變化有所更改：從11月15日開始，早晨到校時間為7：50到校晨讀，開校門時間為7：40；中午到校時間為1：50到校午讀，1：40開校門。最近有部分學(xué)生來得太早，在校門外等候很長時間，有時因進校門瞬間過于擁擠，有些學(xué)生摔倒，極不安全。
從11月26日，下周一開始，學(xué)校將加強監(jiān)管力度，嚴(yán)格杜絕過早到校學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)，將在全校公布批評，影響所在班級的集體榮譽，從而受到班內(nèi)老師同學(xué)的責(zé)備，對其發(fā)展造成不良影響。請家長嚴(yán)格控制學(xué)生上學(xué)時間，明確接送的時間差。
3、中午1：50午讀時間，是要求同學(xué)們自己帶上課外書進行午讀，讀好后，課后可以與同學(xué)互相調(diào)換。因此家長要給孩子買有意義的課外書，在聊天的時候多讓孩子自己說說最近看了什么書？講了些什么？有什么收獲？
4、遲到與不吃早餐現(xiàn)象：
家長要關(guān)愛孩子的身體健康。關(guān)于遲到，咱們班規(guī)定如果晨讀午讀遲到，家長要到校說明遲到原因，這個制度一直實施的非常好，家長也很配合，知道老師也是為了讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，至今只有兩名學(xué)生連續(xù)遲到兩次，當(dāng)然如果學(xué)生有什么特殊事情可以提前向我請假！
5、校服紅領(lǐng)巾的著裝與佩戴：
除周三外，無特殊情況，必須穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾。重要活動要求學(xué)生行隊禮，日常時間行鞠躬禮，以彰顯學(xué)生的文明禮儀，同時與學(xué)校倡導(dǎo)的君子行動相契合。
6、學(xué)校及班級志愿者的管理：
學(xué)生自愿申報志愿者職務(wù)，再經(jīng)審查，確定學(xué)生的志愿者管理任務(wù)。學(xué)校的很多工作都有學(xué)生志愿者參與管理，借此空間鍛煉學(xué)生的參與與組織能力。每個月底評選10——15名優(yōu)秀志愿者，在校櫥窗及學(xué)校網(wǎng)站、校報進行宣傳表彰。
7、星級評價：根據(jù)班級學(xué)生爭星總數(shù)，每個月每個班評選一名金星少年，在校櫥窗及學(xué)校網(wǎng)站、校報進行表彰宣傳。
8、關(guān)于接送：
學(xué)校不允許家長到學(xué)校規(guī)定的.區(qū)域內(nèi)接送孩子。東邊是小區(qū)鐵門外；西邊是幼兒園門口西邊區(qū)域。開學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)校多次強調(diào)，仍然有些家長不遵守學(xué)校的規(guī)定，到禁區(qū)內(nèi)接送孩子，給學(xué)校的管理造成不便，更給班主任老師的工作增加了不必要的負(fù)擔(dān)。
西邊接送的家長不允許車輛駛?cè)耄瑸榈氖潜苊饨o那些步行進校的學(xué)生帶來不安全因素，前期有少先大隊委的成員進行了每日檢查記錄，很多家長都能夠給與配合，把車輛停放在小區(qū)外的大路上，但是通過大隊委同學(xué)的反映，發(fā)現(xiàn)每天都有幾個家長無視學(xué)生的參與，損傷了學(xué)生的心靈。
為了您的孩子的自尊心，學(xué)校沒有在大屏幕上公示這些家長的車牌號，今天借此家長會，班主任再次強調(diào)，請給與配合。
9、嚴(yán)禁帶零食玩具進校園，一旦發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將取消班級的流動紅旗評選資格。
10、星期六、星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)1小時（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。
11、要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于10小時，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹。請家長給予關(guān)注。
12、不要給孩子太多的零用錢，孩子身上的錢多了，不是買玩具，就是買零食。這對孩子的學(xué)習(xí)沒有好處。
13、對于孩子玩電腦要嚴(yán)格控制。另外，我建議經(jīng)常上班級博客，你可以及時了解班級的一些事情！
14、我建議有條件的家長，應(yīng)該多培養(yǎng)孩子在各個方面的興趣和愛好，從而及早地發(fā)現(xiàn)孩子的特長。有些孩子可能語文、數(shù)學(xué)的成績不好，可是他很有繪畫天賦，或者很有音樂天賦，這些都需要我們家長及時去發(fā)現(xiàn)。
各位家長，以上講了這么多，都是希望各位家長在以后能更好地監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)。憑良心說，自從接了這個班的班主任工作后，我認(rèn)為我已經(jīng)很努力在做班級管理工作了，不過，肯定還有做得不到位的地方，在我以后的工作中，如果我有疏忽的地方，請您在諒解我的同時提醒我一下。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿4
下面我想談?wù)劷逃龑W(xué)生的一些方法
1、多看孩子的優(yōu)點和進步，少看缺點和少揭短。以欣賞贊美他們的優(yōu)點來引導(dǎo)他們改正缺點。有一個比喻很形象：孩子就像半杯水，我們不能只看空的那部分，來夸大其不足之處，要多看看已有的那半杯水，用心去欣賞、贊美它，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)它越來越多
2、和孩子交流時多用商討、鼓勵性的語言，少用命令、批評式的語言。因為現(xiàn)在的孩子都很有主見，如果常用命令的口氣和他們交流，就容易使他們產(chǎn)生逆反心理。
3、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，周末進行適當(dāng)輔導(dǎo)。有一個算式是五加二等於零，意思是在學(xué)校學(xué)習(xí)五天，經(jīng)過周末兩天的放松，把知識都忘記了。這句話雖然有一點夸張，但也要引起重視，周末的學(xué)習(xí)（主要是指認(rèn)真完成家庭作業(yè)）這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式，這樣更有利於學(xué)生對所學(xué)知識的短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶或永久記憶。家長一定要督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)或給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)（這里的輔導(dǎo)主要是檢查他們的作業(yè)，找出錯題讓他們自己改正，對於做不起的題，要讓他們多讀幾遍題目再做，實在做不起時，才講一講）。不然，學(xué)生來到學(xué)校以后，學(xué)了新知識又把舊知識忘記了，造成了知識的斷鏈。在這方面，我們班多數(shù)家長還是做得很好的。
4、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，正確評價孩子的得失。因為各種因素，學(xué)生偶爾的失利是在所難免的。當(dāng)學(xué)生考得不理想時，要告訴他不要氣餒和自卑，應(yīng)幫助他們分析原因，是粗心是不夠努力是試題的難度還是發(fā)揮失常，用期待的眼光看待他們，激勵其下次多努力，相信他們下次會有進步。切忌簡單粗暴的對待孩子。3年級的數(shù)學(xué)已經(jīng)不可能再像12年級那樣經(jīng)�？�100分，如果你要求他每次考試都要考100，這會對他們造成巨大的學(xué)習(xí)壓力，反而會大大降低學(xué)習(xí)效果，而且還會減弱他們對學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然，嚴(yán)格要求孩子是對的，但要做到嚴(yán)而有度。關(guān)鍵是要做好孩子們思想上的教育工作，引導(dǎo)他們從小樹立遠大的人生目標(biāo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性。
5、要讓學(xué)生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習(xí)慣，家長可以把玩耍作為學(xué)生完成作業(yè)和取得進步的一種獎勵。還要培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習(xí)慣，不能邊吃東西邊做作業(yè)，邊看電視邊做作業(yè)，邊玩電腦邊做作業(yè)，更不能玩一會兒做一會兒。
6、在日常生活中，多讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識。比如：讓孩子單獨購買物品，計算家庭日常開支，自己零花錢的管理等等。通過數(shù)學(xué)知識的運用，讓他們深刻體會到數(shù)學(xué)知識的重要性。在寒假期間，除了督促孩子完成布置的家庭作業(yè)以外，還可以買一本數(shù)學(xué)計算練習(xí)本，讓學(xué)生每天做2頁，這樣會大大提高學(xué)生的計算能力。
總之，學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支持和理解。讓我們共同努力，為孩子的美好未來打下堅實的基礎(chǔ)。由於本人的能力有限，教學(xué)中難免會存在著一些不足之處，希望各位家長在會后能給我提提意見或建議，以便在今后的工作中進一步改善。
最后，祝愿各位家長工作順利，家庭幸福，愿孩子們都能快樂成長，天天進步。我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！
三、對學(xué)習(xí)能力方面的一些要求：
1、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。�1）獨立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。（2）認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。（3）上課聽講。現(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認(rèn)真聽講的上課每個環(huán)節(jié)都很積極；不認(rèn)真的手上小動作不斷，還插話影響別人聽課，這樣的一個聽講狀態(tài)聽進去的東西會有多少？偏偏這樣的同學(xué)在我們是大有人在，插話聲是此起彼伏。（4）及時訂正。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是補充習(xí)題、評價手冊、一課雙測、隨堂練習(xí)冊這四項作業(yè)，到訂正時內(nèi)容已不是很多，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非�？斓母耐杲躺蟻�，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學(xué)留下來。（5）學(xué)習(xí)的自覺性。關(guān)于這點我們班學(xué)生做的很不好，比如說我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)前一天一個單元的內(nèi)容結(jié)束了，第二天要學(xué)習(xí)什么新的知識了大部分學(xué)生是不知道的，因為他沒有做到提前預(yù)習(xí)，甚至回家書碰都不碰的。而最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是能放學(xué)回家把今天所學(xué)的看一遍，把明天的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下。
2、需要注意的方面，提供一些建議。（1）《學(xué)習(xí)導(dǎo)報》可以讓學(xué)生多看看，上面有很多訓(xùn)練學(xué)生思維的題目，都是一些與所學(xué)知識同步的智力題，既培養(yǎng)他們的興趣在思維能力方面也得到了訓(xùn)練。（2）到了五年級已經(jīng)明顯的出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。對于好學(xué)生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡單，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目；要堅持上上奧數(shù)，一方面對所學(xué)知識有更深層次的運用，同時實際點大家都知道現(xiàn)在面臨升學(xué)問題，好多試卷上的題目都跟奧數(shù)試題有關(guān)。而對于中等學(xué)生來說也不能落下，奧數(shù)只要能學(xué)盡量堅持學(xué)一點，當(dāng)然實在學(xué)不下去的就不要學(xué)了，否則期望值過高反而讓學(xué)生失去信心。還有某些后進生，家長就要多花點心思扶著他了，預(yù)先對所學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)他看看。特別指出的我們一些家長為了更好的輔導(dǎo)孩子請了家教，但要針對學(xué)生的'情況來，成績差點的就只能重基礎(chǔ)，再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成，我們家長也不清楚就往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關(guān)注到他這也是個問題�？傊覀兗议L的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來。
四、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教？面對這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。我們班有很多家長很不錯，經(jīng)常發(fā)信息、打電話詢問情況。這樣做，對教育孩子其實是很有幫助的。
總之，我會盡我所能地去教我的學(xué)生，也希望在這個過程中能得到您的大力配合！最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持！謝謝大家！
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿5
各位家長：
下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。
三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的'程度。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重，所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級補都來不及了。
英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促;課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的，新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預(yù)習(xí)一下，以便于上課時能更好的，更快的掌握單詞真確讀音。有的學(xué)生做的很好，還有些學(xué)生沒預(yù)習(xí)。老師也不知道家長是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況，希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通.
3、開學(xué)以來，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的知識沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少。三年級不同與一、二年級了，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。謝謝大家。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：大家好！
謝謝你們能在百忙之中來到學(xué)校和我們共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長.謝謝你們的信任和大力的支持。
一、匯報班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我接班一個多月來的基本情況。
1、行為習(xí)慣上
一個多月來，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求，孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長.
2學(xué)習(xí)情況
本班學(xué)生有余種種原因?qū)е聦W(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律渙散。學(xué)習(xí)目的不明確�？偸且诶蠋熁蚣议L的監(jiān)督或逼迫下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這是很值得注意和馬上要改正的一個重大問題。由此學(xué)生思想麻皮大意。忘乎了來校的主題和自己的任務(wù)。這點需引起我們老師和家長的重視和努力改善，扭轉(zhuǎn)前況。
3、存在的問題
因各種原因，我班同樣也存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；留守孩子缺少父母親，，的嚴(yán)管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么，給學(xué)校教育帶來很大的障礙等.
二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；張凡，譚欣，薛宇。王星宇，孫勝等。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，周燎。黃喜哲，劉夢江，范佳瑞。侯思宇，姜宇等。還有因知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡的張龍，張子輝。李威。；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。張偉鵬，楊永波。陳佳琪，崔鑫，周思波等。這些狀況都是值得重視必須改進滴，必須得到全面發(fā)展共同進步。
2、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都不愿直接告訴家長或老師，如果師長強加要求得知他們會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
三、教師和家長如何應(yīng)對：
父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀
有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會的也會了。特別是有的學(xué)生甚至個別家長認(rèn)為，現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認(rèn)識，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的'的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
�。�1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
�。�2）、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿7
親愛的家長，你們好！
很多家長已經(jīng)對我很熟悉，我是這個班新來的語文老師陳妍，從這個學(xué)期開始，我就和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活，同時和您也將成為朋友，希望我們能夠相處得愉快。
看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？孩子成績不好怎么辦？是不是要培養(yǎng)孩子的某項特長，為他以后做一個長期的打算？孩子太調(diào)皮老是和人打架怎么辦？孩子太內(nèi)向膽子太小怎么辦？孩子任性不服家長管教怎么辦？……這么一系列的問題一定讓您大傷腦筋。很多家長都說不知道應(yīng)該怎樣來管教自己的孩子，只好寄希望于老師，希望通過老師的教育使孩子得到轉(zhuǎn)變。理解你們的心情，所以要告訴你們，我們的心情和您一樣，看到孩子健康成長就是我們最快樂的事。
今年一開學(xué)，我就聽其他老師講過這個班的一些情況，由于以前語文老師經(jīng)常更換，學(xué)生難以適應(yīng)，總體成績不太理想。這個客觀原因就不再提，我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心，重新感受到語文課的樂趣。
說實話，帶這樣一個班級，對我而言，壓力是非常大的。首先，因為班上基礎(chǔ)成績比較差，現(xiàn)在到了三年級，本來就是一個成績大幅度滑坡的時期，如果一來，連穩(wěn)住以前的水平都是不容易的，何況要提高呢？這就猶如逆水行舟啊。因此，這項工作本身，就讓我感覺有難度；其次，一開學(xué)，很多家長都對我寄予厚望，這是對我的信任，我非常感謝，同時，這樣的期望也是一種壓力，讓我覺得，如果我也沒辦法教好這些孩子，那我真是要感到慚愧了，所以，當(dāng)?shù)谝粏卧獪y驗成績出來時，有家長來電話質(zhì)問我，為什么這個學(xué)習(xí)孩子成績下降了，我真感覺有些無言以對，雖然原因有很多，比如題目難度大，題型很靈活，考前復(fù)習(xí)不夠充分等，但是，我心里仍然是感到很不好意思，我在反省自己，是哪些地方做得不夠；然后，就我個人來說，我是個非常要強的人，我曾經(jīng)帶過的班級，語文成績一向在年級里名列前茅，經(jīng)常在各項競賽中拿獎，今年接到這個班，第一次單元測驗成績出來，全班只有九個人及格，我覺得心都寒了。我現(xiàn)在面臨的是學(xué)校、家長和自己三方面的壓力。我之所以要和你們談到這些，是因為我覺得你們是我最貼心的朋友，因為我們有著一個共同的目標(biāo)，那就是讓我們的孩子更加健康地成長，我覺得你們一定能夠理解我的心情和感受，要知道，你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使覺得很累，也會感到安慰。
現(xiàn)在我就班上的情況來談一談。期中考試成績我想各位家長已經(jīng)知道了，成績很不理想，聽說有些孩子一回家就挨了一頓打。如果打一頓有用的話，我想，就不需要“教育”這兩個字了。說到成績，分?jǐn)?shù)的確是不理想，但是，我還是要說，其實，孩子們在這個學(xué)期真的進步很大。有家長又要問了，說有進步，怎么還是考那么丁點的分？那我得好好和大家說說這個問題了。三年級的考卷不同于二年級，試卷上有百分之六十以上的內(nèi)容都是課外知識，這就是有賴于學(xué)生平時的閱讀積累，理解能力和閱讀能力的培養(yǎng)不是一天兩天的事情。我在班上做過調(diào)查，全班54個人，能在家經(jīng)常看課外書的小朋友只有三個：陳捷、楊瑛、王雪豪。按照教學(xué)大綱的規(guī)定，三年級學(xué)生課外閱讀量不少于40萬字，可我們的孩子除了課本，幾乎沒有課外閱讀，那要同本年級其他班級相比起來，我們的水平只有一年級。這是其一，其二，三年級作文和口語交際分?jǐn)?shù)比例為百分之三十，別的班級在一二年級就曾經(jīng)做過日記、習(xí)作等訓(xùn)練，我們班孩子一看這些題目都傻眼，不知道要干什么，像這個學(xué)期，我們班上也派幾個孩子參加看圖作文比賽，吳依婧小朋友得了第五名，我覺得也挺不容易的。
其三，教育孩子，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更重要的是來自于家庭影響。大家千萬不要忽視自己對孩子的教育作用。請大家仔細(xì)聽聽我在班上做的調(diào)查結(jié)果：在家里，家長經(jīng)常幫助其聽寫詞語的孩子有三個：李高喜、徐童、張慧琳；能在家練字的孩子只有徐童一個人；除了老師布置的作業(yè)，還做課外練習(xí)的 有鄒偉其、王姊晴、徐童；父母經(jīng)常檢查背誦情況和作業(yè)的有6個人：李高喜、付甜、鄒偉奇、熊瑤、王雪豪、徐童；學(xué)生在家的主要活動：看電視的`有31人，閱讀的只有3人，獨自玩耍的15人，做手工或者畫畫等創(chuàng)造性活動的只有9人。以上是關(guān)于學(xué)生方面的調(diào)查，下面看看我們的為人父母者是怎樣的：在家經(jīng)常閱讀包括看書和看報的家長只有7個，當(dāng)問到誰的父母經(jīng)常打麻將時，有31個孩子舉手；能夠常常關(guān)注孩子的成長，并對孩子的進步給予肯定的家長只有三個孩子：陳捷、王雪豪、徐童；能在周末同孩子一起談話、游戲的只有陳捷的家長能做到；經(jīng)常詢問學(xué)校情況，了解孩子內(nèi)心想法的家長是李高喜、陳捷、徐童的家長，只是簡單詢問作業(yè)做完了沒有之類，除此從來不和孩子交流的有31個孩子的家長；壓根就是不管孩子的有7對家長。
透過這個調(diào)查這些數(shù)字，我們可以看出，能夠享受家庭教育的孩子寥寥無幾，而對于一個人的成長來說，家庭教育是勝于學(xué)校教育超于學(xué)校教育的，可是我們大部分的家長卻把一切都寄托于學(xué)校老師身上，這是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。曾經(jīng)有家長對我說：老師，我拿這個孩子一點辦法都沒有，隨他怎么樣吧。我希望以后再也不要聽到這樣的話了。你要知道，你這一句話多傷孩子的心，他將就此認(rèn)為自己無可救藥了，你這樣說是打擊了孩子的上進心啊。要知道，孩子才8、9歲，可塑性是無限大的，潛力也是無限的，永遠都不要說“沒有辦法”這種喪氣話，怎么會沒有辦法？你看，我有幾十個要***心的孩子，你不過才一個而已，那如此來說，我豈不要氣死，要不干脆上吊算了？所以，我希望我們的家長對我們的孩子要有點信心，他們很需要你們的鼓勵。然后我希望各位家長一定要抽出時間來檢查孩子的作業(yè)情況，在語文方面還有些聽寫、讀書和課外閱讀，督促孩子多讀書、多練字。不要簡單問問作業(yè)完成了沒有啊考試多少分啊之類，你應(yīng)該和孩子談?wù)�，今天你們學(xué)了什么？課文講了個什么故事？你和小朋友玩得高興不高興？有沒有什么新鮮事……多注意孩子的各個方面的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)他們的進步，及時給予表揚和鼓勵。同時對孩子的日常行為規(guī)范要嚴(yán)格。
接下來，我向大家匯報一下這個學(xué)期起來，在各個方面有進步的學(xué)生的名單，讓大家了解一下孩子們在校的情況：
大部分孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上有所轉(zhuǎn)變：據(jù)說以前常常有二十幾個人不交語文作業(yè)，現(xiàn)在只有三兩個，我想，這一點就是個進步；比如羅敏、石正、黎慧文、鄒笠、李偉、蔡瑞文、王琪，剛開學(xué)總不按時完成作業(yè)，現(xiàn)在都能按時交，并且認(rèn)真完成；徐敏、譚斐、劉思琪、黃燕、劉佳敏也稍有進步，就是在書寫啊質(zhì)量方面還有欠缺；在作業(yè)書寫方面進步大的孩子太多了，我這里不一一點名，大家通過看孩子的作業(yè)本就可以發(fā)現(xiàn)了，特別的幾位我說一說：楊瑛、黎慧文、彭影、吳偉、李偉等等；作業(yè)書寫能夠一貫保持優(yōu)秀的孩子是：張慧琳、張林、晏熠文、吳依婧、戴輝、胡丹、漆婷、何丹、鄒偉旗、丘琪、蔡嵐婭、李思雨、徐童；上課表現(xiàn)來說：有進步的同學(xué)石正、鄒文丹、蔡思濤；發(fā)言非常積極的孩子有王雪豪、李思雨、朱文、肖陽、楊瑛、張林、吳依婧、袁濤、何偉南、陳捷、王琪、李偉、丁振芳、蔡嵐婭、唐振聲；整體情況來講，這些孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變：漆可、黎慧文、李高喜、李強、袁濤、陳捷、黃昕輝、李豪、蔡瑞文；成績比較穩(wěn)定學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的孩子有王。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿8
各位家長：你們好！首先，我代表小小2班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。感謝您把孩子送到我們幼兒園來，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長。并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
家園在教育思想共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證，要實現(xiàn)家園共育，首要的是家園經(jīng)常進行溝通，雙方觀念和對孩子教育問題的認(rèn)識上相互交流看法，以達到共識;在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)�；ネㄐ畔ⅲ采探逃龑Σ�。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會，我們向家長匯報本班工作開展的情況，共同商議、生成適宜促進每個幼兒最大限度發(fā)展的教育。
今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題。
1。教育教學(xué)。
我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設(shè)計了各個活動。 大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識��！是，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學(xué)，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學(xué)。這個年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段，家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況，及時反饋給對方，使每個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進步！
2。自理能力的'培養(yǎng)
比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多。例如，我們要求孩子會獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益，會變得健健康康，結(jié)結(jié)實實。
在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。
3 行為習(xí)慣方面
�。�1） 要做有禮貌的孩子。
懂得使用禮貌有語，如同伴間要使用：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系。早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說沒關(guān)系，其實，良好的習(xí)慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩、同伴的喜愛。
�。�2） 取放玩具。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來，結(jié)束時放回哪里。有時在離園活動中，我們會組織幼兒搭積木，請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
�。�3） 團結(jié)友愛。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個人吃，好玩具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛護每一位孩子�，F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來，家里的優(yōu)越感是沒有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨占，要分享。讓孩子學(xué)會用語言來與他人交流交往，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡單地實施行動，搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小2班一定會變成一個溫馨友愛的班集體。
4、 各位家長朋友，我們兩位老師從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長，但 孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長們配合我們 同時也請家長給予我們理解，孩子把大、小便弄到身上，是難免的（即使在家里，誰也不保證他不打濕褲子）老師肯定要為孩子換，請家長給予理解
這一個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開展，更多的家長還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負(fù)責(zé)，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家
給你一點小小的建議。
你可以每天抽半小時與孩子談?wù)勑�、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加，孩子的表達能力會提高，孩子的動手能力會加強，總之，如果您堅持了，好處說不完。
最后，還是很感謝家長們來參加這次會議，您有什么意見或建議，很歡迎您在會上或會后提出來。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長。再次感謝家長們的到來 ！謝謝 ！
最后有什么事隨時聯(lián)系我們老師電話………………………
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿9
尊敬的各位家長：
大家晚上好!感謝大家的到來。
其實，各位家長與我的聯(lián)系應(yīng)該說是經(jīng)常性的，當(dāng)然也有個別家長可能沒說上幾句話，但我們的聯(lián)系可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。
今天的家長會主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯栴}：習(xí)慣和態(tài)度。因為低年級最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。
英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對于一個人的一生都是十分重要的。而我們在坐的有部分家長還沒有認(rèn)識到這一點，忽視了對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時間。但實質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。
二年級又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正等等。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，本班級大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說說這個學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn))，但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。
正因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣?yán)厦∮址噶恕?/p>
的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。比如這次期中考試，我們就有9個孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了，多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因為太粗心，沒看清楚要求。其實粗心不是天生的，是怎么造成的，是日積月累的，是不認(rèn)真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個平時認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。
所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。說到期中考試，我順便把試卷跟大家簡單地交流一下，這張試卷我特意沒讓孩子訂正，好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒。
這次考試，可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好，的確，看起來不是很難的試卷，孩子們怎么考不出好分?jǐn)?shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下，因為每次的期末考試考得肯定都比平時的成績好，那是因為我們是把本冊所有的知識像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次，把所有的重點難點給孩子再三強調(diào)，學(xué)生是有了充分的`準(zhǔn)備打仗的;而期中考呢，一個它內(nèi)容比較廣，是對四個單元的考核，另一個是我們并沒有花很多時間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內(nèi)容。
我說說最后一個寫作題，由于現(xiàn)在低年級的識字寫字任務(wù)較重，所以對于寫作，就放松了很多，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說話能力的，以及造句方面也很重視，可是孩子的書面表達好像還是跟不上，所以下階段的重點工作之一就是花大量的時間輔導(dǎo)孩子們的寫作，因為很多孩子說起來很溜，可讓他寫起來，就不行了，錯別字啦，標(biāo)點符號亂用啦，缺字、漏字啦等等，希望家長也能配合好。
我星期三布置的一篇看圖寫話，是在課堂上說好以后再布置的，可還是有7個同學(xué)沒寫。另外，現(xiàn)在學(xué)生要掌握的字多了，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)鞏固，可以說越是成績好的越是去復(fù)習(xí)鞏固了，越是成績不如意的學(xué)生越不去看，形成了惡性循環(huán)，做題目的時候也沒有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實他是沒掌握好啊。從一年級說到現(xiàn)在了，希望家長重視孩子的家庭作業(yè)，不僅要關(guān)注書面作業(yè)，還要關(guān)注口頭作業(yè)。
在這里，我希望你們給孩子再多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。你們平時要多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴大他們的知識面。
在我們學(xué)校里，看課外書的時間有也是有的，但不是很多，現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書，中午的時候我也經(jīng)常對他們說覺得沒事做了，可以看看課外書。我們現(xiàn)在的新課程，要求有很多的課外知識，課外知識哪里來，條件好的到處去旅游，增長見識，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書也有很多，在上一次的家長會中，我已經(jīng)介紹過了，在這兒也不補充了。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿10
各位家長:
下午好!
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，您的孩子進入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個多月了。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上�！币虼�，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個好的開始，每天都有好的表現(xiàn)，但有時往往不能令人滿意，可能也有一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學(xué)校的要求，學(xué)生之間的一些差距。我想這個家長會是大家期盼以久的，今天我們坐在一起，是為了加強家庭和學(xué)校的合力，共同構(gòu)建和諧教育，是為了孩子的更大進步，這是我們合作和交流的開始.感謝各位家長的光臨。
一.學(xué)校數(shù)學(xué)的特色：
可能各位家長對我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè)，心存疑慮，那么首先請允許我向大家介紹一下我們梅嶺小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色。多年來，我們學(xué)校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業(yè)。在老校長特級教師翟�？档膸ьI(lǐng)下，一直致力于課堂教學(xué)的研究，先后進行了 “數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革、計算機輔助教學(xué)、蘇教版教材立體化教學(xué)、綠色數(shù)學(xué)課堂的”等一些省、市級教研課題的研究， 在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師，社會各界和揚州各個中學(xué)對我校畢業(yè)出去的學(xué)生評價也是非常高的.目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性”. “效率高、負(fù)擔(dān)輕、后勁足” 是我們一直不斷追求，堅持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo).具體的做法:每一節(jié)課重視對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學(xué)生愉快、高效地參與學(xué)習(xí).要求做到“三不，四了”:即“不拖堂、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了、練了、評了、收了”該講的'要講了;該練的練了;練后立即講評了;作業(yè)本收了.老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒---反思修改--電子上傳審查的過程，課前老師總花很大的精力備課，從教具的使用、多媒課件的使用、時間的分配、教學(xué)語言的修練、讓學(xué)生有功的體驗…….上課我們都是分秒必爭，通過限時練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生的速度，提高時效。
二.具體做法:
針對一年級小朋友的特點，從開學(xué)到現(xiàn)在兩個多月的時間我們重點訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī):
課前準(zhǔn)備:
首先前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品、，最好家長指導(dǎo)孩子根據(jù)課表，讓他自己動手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。(舉例學(xué)具的使用：課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片，如果要準(zhǔn)備學(xué)具請家長幫助準(zhǔn)備好，不然就會影響第二天的學(xué)習(xí))。其次是課前準(zhǔn)備：為了節(jié)約上課的時間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學(xué)評價獎勵。一個月以來，學(xué)生在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣.
學(xué)會傾聽，認(rèn)真聽講的習(xí)慣：
一年級學(xué)生好動、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時很不習(xí)慣，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級小朋友剛?cè)雽W(xué)時最大的一個弱點就是當(dāng)別人發(fā)表意見時，不懂得如何認(rèn)真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發(fā)言，隨便說。通過對認(rèn)真傾聽老師的講課、提問，認(rèn)真思考，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時鼓勵肯定，開展“ 比比誰聽得最認(rèn)真!”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法?”“，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見�！辈⒔�人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動，這樣多次及時的提醒與交流評價，學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。在這個方面做得比較好的是：數(shù)學(xué)課上，幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè)，舉左手告訴老師寫好了，用右手繼續(xù)檢查;發(fā)言或有問題要問舉右手。
這很重要，孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會“思”，想明白了，就會“說”道理了，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明，成績提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了�，F(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學(xué)過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。活潑好動，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽這個習(xí)慣不養(yǎng)成，高年級跟著課后來補是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和我教學(xué)工作的大力支持，我任教這個班數(shù)學(xué)有四年多了，我們參加了2次樓區(qū)的質(zhì)量抽查，并取得了較好的成績，第一次是在2年級，我們班人平分89分，比其它2個班分別高6分的9分，上期我們班人平分87分，比其它2個班分別高9分的11分，這些成績的取得，雖然離不開孩子的刻苦努力，但更離不開我們家長的密切配合，所以我讓我再一次感謝大家———感謝大家對學(xué)校工作和我教學(xué)工作的大力支持！
本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，我先跟大家匯報一下這次期中考試的問情況。本次考試64人，合格率89%優(yōu)良人數(shù)51人平分81。 100分的2人，他們分別是徐丹青和劉圣權(quán)這次考試90分以上的同學(xué)有：劉珍珍王湘雪周宇翔方致遠張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強張筱鈺孔維程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特提出表揚。不合格人數(shù)7人他們是楊靜陳坤陳宇彤高思雨佘文靜何佳怡張依婷希望這些同學(xué)的家長引起重視。加強輔導(dǎo)，使他們不掉隊。從這次考試來看，有一部分同學(xué)是對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算，特別是乘除法。有的同學(xué)根本沒有掌握計算方法如陳坤楊靜佘文靜等同學(xué)有的能夠掌握計算方法但不夠細(xì)心。如：廖文韜張一諾何佳怡張依婷王馳等同學(xué)有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多如羅青謝雨航向佳慧閆大宇范錦成謝慧許強等同學(xué)有些同學(xué)老是粗心大意，馬馬虎虎。比如：游灝袁鑫皇郭萌興黃嘉軒李子健等同學(xué)有的在做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，他們卻只注意數(shù)的運算，而不注意單位的統(tǒng)一，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計算。有的學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。所以，我和家長都要多督促和檢查小孩的作業(yè)，注意細(xì)節(jié)。
孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，跟各位家長交流一下自己的見解。我不會每次家長會都講，那樣會浪費家長過多的時間，作為一個數(shù)學(xué)教師，我一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受學(xué)習(xí)成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增強了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請及時找出成績下滑的原因，并制定切實可行的解決辦法。
我覺得要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力外，同樣需要我們家長的配合。首先重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)好數(shù)學(xué)的六個習(xí)慣（1）專心聽講的習(xí)慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用的。有部分同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。上課不聽講的有：陳坤楊靜陳宇彤高思雨佘文靜張依婷喜歡講小話的有：陳甲寅，孔維程張依婷，張筱鈺廖文韜陳宇彤王馳等
�。�2）質(zhì)疑問難的習(xí)慣。愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。孩子最好做到：先預(yù)習(xí)，后聽課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)中遇到看不懂的問題，聽課時舉手提問。若能這樣，成績更上一層樓是肯定的。
�。�3）認(rèn)真閱讀的習(xí)慣讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。有的孩子預(yù)習(xí)時是只填空，沒認(rèn)真看書，應(yīng)付式。
（4）一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。做得特別好的江曉徐丹青馮靖雅龔穎靚王相雪，董翹彥龔智林等同學(xué)又如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字。數(shù)字也寫的不規(guī)范，有的小數(shù)點像1，從而影響計算結(jié)果的準(zhǔn)確性。
�。�5）獨立作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班里有些同學(xué)幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎？請予以關(guān)注。作業(yè)做得好的徐丹青劉珍珍王湘雪方致遠張文婷江曉龔志琳黃杰戴強孔維程陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚經(jīng)常不完成作業(yè)的：陳坤范錦成楊靜張依婷
（6）及時檢驗的習(xí)慣。好習(xí)慣益終身，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長期堅持。第二重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。
�。�1）父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
第三重視數(shù)學(xué)語言表達能力的培養(yǎng)。
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為”“因為所以”。要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的'家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當(dāng)?shù)狞c評反饋就夠了。
第四重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
第五家長在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。
如果在孩子學(xué)習(xí)的同時，家長也能看看書，寫點東西，孩子就能耳濡目染。有的家長非常負(fù)責(zé)，從一年級起一直都有幫孩子檢查作業(yè)的習(xí)慣。如：下列同學(xué)的家長：劉圣權(quán)徐丹青王湘雪周宇翔方致遠張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強張筱鈺孔維程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特別表揚湯雅麗的奶奶楊童周袁鑫皇的爺爺，他們對孫子的教育非常的重視，有的家長看是看了，但沒落到實處。
另外要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后，家長要及時了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左右就可以完成。這個學(xué)期訂了2本書，我是根據(jù)家長的需要進行選擇的，家長也可根據(jù)孩子的程度進行布置，有一本必做，有一本自學(xué)。
數(shù)學(xué)是思維的體操，數(shù)學(xué)，與其他學(xué)科比起來更具有嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性、廣泛的應(yīng)用性。數(shù)學(xué)知識一環(huán)扣一環(huán)，如：周長，面積側(cè)面積，表面積，體積的計算，一步不會，步步錯。它的廣泛的應(yīng)用性，如：身份證，車牌的編排，銀行利息的支付水費電費的收取，各種計算等等，這些都與我們的生活息息相關(guān)。所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。
最后，我期待在我們共同的努力下，我們的孩子能有一雙會從數(shù)學(xué)角度觀察世界的眼睛，會有一個從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦！
謝謝大家！
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿12
各位家長：
下午好！
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。在座的家長跟我接觸的機會比較少，所以對我和孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)方面的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學(xué)�；顒邮姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。
下面，我就先將本班學(xué)生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：平均分65分，最高分姜煜鵬95分，前五名的分別是姜煜鵬、李哲雋、丁傳龍、嚴(yán)紫怡和李盈瑩。與上學(xué)期相比，名次上升比較多的是廖財政、洪振華、黃清霞等。
考試成績只能作為一個階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進行匯報：
上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補的�？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如姜煜鵬、張郁欣、余吉卓、丁傳龍、姜夢霞、方善棋、徐江辰、李哲軍、等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如雷德浩、邱原兵、楊其文、孫志榮、姚文龍、余俊斌、胡逸龍、徐文琴、李振達、等。
作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如管欣、王磊、姜超等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的饒真燁、彭建、張紀(jì)元、董以明和鄭燦苗，應(yīng)該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。
作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)姜煜鵬、丁傳龍、就是因為作文比較好，還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外�！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。比如我班的姜煜鵬同學(xué)比較喜歡閱讀《十萬個為什么》等科普類的書籍，所以他是我班成績最好，最具創(chuàng)新思維的學(xué)生；在如丁傳龍同學(xué)最近已經(jīng)在看《三國演義》，他的課外閱讀量是我班最大的，因此他的遣詞造句能力非常強，每次作文都能當(dāng)做范文在班上朗讀。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。
背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟�！睕]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。
以上各個方面的表現(xiàn)，我都采用加星的形式分組做了記錄，并在全班開展了語文學(xué)習(xí)競賽活動。競賽的主要規(guī)則是……每月的評比結(jié)果我都會抽出時間公開表彰獲星最多的小組和個人，請家長及時了解，并給予表揚或教育。
期中考試成績出來后，我也認(rèn)真的分析了此次考試的成績，發(fā)現(xiàn)大部分成績不理想的學(xué)生是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，他們上課都不認(rèn)真聽講，愛開小猜，回家后作業(yè)不寫或敷衍了事，彭建、饒真燁、楊其文、姚文龍、余俊斌、董以明、陳坤、張紀(jì)元、為了幫助他們提高成績，我現(xiàn)在要求他們每天下午放學(xué)后到我哪兒寫完作業(yè)給我檢查后再回家，這樣一來可以不拖欠作業(yè)，二來可以幫助他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后能主動自覺地學(xué)習(xí)，我相信長此以往，肯定能取得較為滿意的成績的。
剛才，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。我讀過許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達國家，包括在我國的城區(qū)，家長都是非常注重家教的，比如我們縣城的學(xué)校，學(xué)生回去的作業(yè)家長都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的，如果有錯誤老師還會打電話給家長。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學(xué)生，我們只能從整個班出發(fā)，去進行教育教學(xué)工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識，還是有一定能力的。
這并不是他們天分好，而是因為我們知道家庭教育的重要性，一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭氣。在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的'關(guān)系。
在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：
�。�1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
�。�2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
�。�3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；
（4）、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
�。�5）、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時家長必須檢查作業(yè)，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
�。�6）、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會很自覺地取完成。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
你們好!首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們健康路小學(xué)的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也促使家長能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學(xué)生”。
今天我要講的有這幾個方面：班級的基本情況，談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點想法，關(guān)于語文學(xué)習(xí)提醒
接下來我介紹一下班級的基本情況：
1.學(xué)生情況：本班學(xué)生52人，男生32人，女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距，我們教師會在教學(xué)時注意根據(jù)學(xué)生情況進行教學(xué)設(shè)計，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點請家長放心。下周我想在班上設(shè)立了班長一名、副班長兩名，學(xué)習(xí)委員兩名，勞動委員兩名，小組長八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設(shè)定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫(yī)院證明，我們在座位上可以給予照顧。
2.教師情況：我是班主任，任語文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，但面對一年級的學(xué)生確實是第一次，我非常感謝學(xué)校對我的信任，給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經(jīng)驗，用我最大的熱情投身到班級和教學(xué)工作中來，認(rèn)真的處理好班級中出現(xiàn)的問題，同時，我也希望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細(xì)致。
數(shù)學(xué)由汪老師任教，同時汪老師還是我們班的副班主任，同樣負(fù)責(zé)班級的日常管理活動，汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協(xié)助，我們一定能將班級事務(wù)處理好。英語由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和扎實的專業(yè)技能。此外在一年級還開設(shè)了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學(xué)，我們的每位任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好，讓家長放心，是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
對于一年級學(xué)生來說，重點是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣，才能更好的學(xué)習(xí)，接下來我就談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點想法：
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.在常規(guī)教育方面，我想從以下幾點入手:
1.常規(guī)教育方面
1)充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.
2)合理利用晨會、學(xué)校組織的主要活動對學(xué)生進行教育。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
這學(xué)期我們班級活動的主要是圍繞學(xué)校活動來開展：學(xué)校這學(xué)期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動，今年我們有三個主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動學(xué)校這幾年一直在開展，效果比較明顯，所以今年還繼續(xù)進行，我也將利用這個活動對學(xué)生進行針對性的常規(guī)教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對于原來，我們的“校園之星”獎勵的幅度更大，獎勵的范圍也更廣，這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎(chǔ)上，還將評出校園“閃亮十星”(學(xué)習(xí)之星、勞動之星、創(chuàng)造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、責(zé)任之星、關(guān)愛之星、藝體之星、特別之星)，我將會借助這樣的活動，幫助學(xué)生確定一個目標(biāo)，在班級日常工作中督促他們做好。
3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。
孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的，這必然要引起很多的問題，在解決這些問題時我建議家長做到“三忌”：忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力;此中要做好老人的工作……忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過分期望。現(xiàn)在的孩子一個比一個聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長，小學(xué)和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不可與小學(xué)相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，建立對學(xué)習(xí)的信心。
尊敬的家長們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿14
各位家長，你們好！
很多家長已經(jīng)對我很熟悉，我是這個班新來的語文老師段瑞香，從這個學(xué)期開始，我就和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活，同時和您也將成為朋友，希望我們能夠相處得愉快。
看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？孩子成績不好怎么辦？孩子任性不服家長管教怎么辦？……這么一系列的問題一定讓您大傷腦筋。我很理解你們的心情，所以要告訴你們，我們的心情和您一樣，看到孩子健康成長就是我們最快樂的事。
現(xiàn)在我就班上的情況來談一談。期中考試成績我想各位家長已經(jīng)知道了，成績很不理想。說到成績，分?jǐn)?shù)的確是不理想，但是，我還是要說，其實，孩子們在這個學(xué)期真的進步很大。四年級的語文，逐漸在向高年級過渡。尤其是閱讀和作文尤其顯得重要。所以這學(xué)期我重點抓了孩子們的閱讀和作文。但我在班上做過調(diào)查，全班50個人，能在家經(jīng)常看課外書的同學(xué)只有這幾個：李嘉怡、臧佳琪、劉碩、高寧。按照教學(xué)大綱的規(guī)定，四年級學(xué)生課外閱讀量不少于40萬字，可我們的孩子除了課本，幾乎沒有課外閱讀，所以本學(xué)期我讓孩子們在讀課外閱讀的時候畫出好詞好句，并寫一寫感受。其實就是為了督促孩子讀書，作為一種檢查的手段。其二，四年級作文和閱讀占百分之七十，所以讓孩子寫好作文，提高閱讀能力尤為重要。
接下來，我向大家匯報一下這半個學(xué)期以來，在各個方面有進步的學(xué)生的名單，讓大家了解一下孩子們在校的情況：
大部分孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上很好，多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，只有少數(shù)學(xué)生作業(yè)糊弄，希望咱們家長在家能督促一下。高鑫、劉哲彤、金在赫、劉佳鑫、李俊龍、孫強、高叢、高文豪、王炎。
作文方面：
閱讀方面：
寫字方面：
接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能
力。孩子已經(jīng)上四年級了， 相比以前的年級，閱讀知識增多，作文的難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。
“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的.講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。
現(xiàn)在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進感情也是訓(xùn)練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標(biāo)指出，到四年級結(jié)束，孩子的閱 讀量為300萬字�，F(xiàn)在我要求孩子每天都要堅持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長每天一定要監(jiān)督孩子讀書，至少每天要讀15分鐘。
我發(fā)現(xiàn)，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。
在重視語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時，我重點訓(xùn)練學(xué)生的三個方面：
1、自學(xué)能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文，認(rèn)識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中，自 學(xué)能力得到了培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出課文的小節(jié)號。
2、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成監(jiān)督孩子讀書的習(xí)慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩 等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。
3、寫作：有一定的閱讀積累，我們再來談?wù)剬懽�，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫循環(huán)日記。要求學(xué)生觀察生活，記
錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。
我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流，當(dāng)然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面：
1、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學(xué)過的生字。
2、多讀書。想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。
3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都布置一定的練字任務(wù)，所以希望咱們家長能配合老師，讓孩子在家寫作業(yè)時也能養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，日積月累，孩子的字自然也就有了進步。
4、多和老師交流。只有我們互相溝通，才能及時掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足。
最后送給家長四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點去引導(dǎo)孩子。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會重視。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿15
老師們，家長朋友們
大家晚上好！
一篇流水賬記事，承蒙匡老師欣賞，應(yīng)邀發(fā)言并與大家一起交流一點點育兒心得，觀點不妥之處，請大家及時指正。
我就健康，品德，學(xué)習(xí)三類，依次發(fā)表一下個人觀點。
首先。孩子的成長健康是當(dāng)選。我淺談一下生理健康，天下所有的爸爸媽媽都希望自己的孩子是永遠健健康康，快快樂樂的長大。有時候孩子淘氣了，火得要命，但是一涉及到孩子身體哪里不舒服啦，哪里磕破啦，又揪心的要命。所以自從有了孩子，相信在座的爸爸媽媽都成了天氣預(yù)報專家吧。時刻關(guān)注著孩子的添衣減衣。對于安全方面，肯定爸爸媽與我一樣，經(jīng)常在孩子耳朵邊叮嚀：碰到危險要懂得跑，可以不管任何方式讓自己安全，碰到自己幫助不了的事要立刻通知周圍的大人等等。生命永遠擺放在第一位，平安成長比啥都重要。
關(guān)于孩子的心理健康。因為我家是女孩子，我從孩子懂事開始就教育好背心褲衩遮蓋的地方不許別人摸。小秘密要告訴媽媽（比如：有一次，女兒很害羞的告訴我，她喜歡上***，我不動聲色，裝成一點也不吃驚的樣子，還表現(xiàn)出小瞧她的樣子，我說：媽媽像你這么大都喜歡班里三四個男生了，有體育委員，班長，數(shù)學(xué)課代表等。你知道我為啥喜歡他們嗎？他們有各自的優(yōu)點呀，我好欣賞他們，真了不起，而且還悄悄暗地里較勁，要超過他們咧！你才喜歡一個，真是太看不到人家優(yōu)點了。唉，怎么能進步呀！她松了一口氣，想媽媽都喜歡三四個咧，我才喜歡一個，這有啥難為情呀，也好好學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點吧。以后那個小男孩的進步與退步，經(jīng)常在我耳邊提起。）與孩子成為朋友，與他們分享秘密，如遇到什么小挫折，也能及時了解，引導(dǎo)他們！強過夸張粗魯?shù)嘏u與極端地回避！希望每個孩子都在我們家長的關(guān)注下健康長大！
其次，我們談一下品德。一個優(yōu)秀的人，一個有成就的.人，一定具備善心，一定懂得感恩。
為什么孩子們的眼睛都是清澈與純凈的呢？因為他們從出生那天起，猶如一張白紙純潔無暇的來到這個世界，然后我們家長就是一個繪畫師，從小以身作則，言行施教，把他們的品格悄悄地在塑造。獨生子女的通�。鹤晕�，自私，小心眼。我就思索怎么讓女兒懂得分享呢？后來想想，就先從贊美別人開始吧，我對女兒說：每個小朋友肯定都有優(yōu)點，媽媽希望你能去贊美他們，然后瞧瞧他們聽到有人夸自己，個開心，開心后是不是愿意與你一起做朋友。過了幾天她回來告訴，媽媽你這個方法真好。今天，我又交到了一個好朋友。我微笑著告訴她：要想自己快樂，先要有微笑付出，才會有快樂回報。但是也提早教育了一下她為人處世的小道理，贊揚的話可以當(dāng)大家說，可是小朋友之間的小秘密，小缺點�？墒撬较吕锊拍苷f的哦。這樣子避免傷害小自尊。想不通不要緊，反過來你變成他，也不希望人家宣布你的小缺點，小秘密吧。這樣子一說，她就懂了！品德教育，情商教育，越早越好！俗話不是說：七歲看到老嘛！歲數(shù)越大有些小性格就越難改變。
對待孩子的委屈，我們還是盡量陽光一點處理，不能因為孩子的一點不公平，一點心理不平衡，就邊上助陣，極力為孩子辨解！（比如有一次我女兒回家告訴我，上課手都舉酸了，老師也不請她發(fā)言，又少得了幾個圖章，非請其他小朋友發(fā)言。我就告訴她：說明你優(yōu)秀呀，老師從你的表情上看懂了，她要把機會留給那些對問題還模棱兩可的小朋友，讓他們經(jīng)�；卮饐栴}，增加自信心呀。你這是間接在幫助小朋友呢，應(yīng)該自豪呀！要是真覺得自己回答很精彩，可以回家說媽媽聽呀，讓媽媽也學(xué)學(xué)呢。最后，她還小得意了一把，一掃小女孩的小心眼。）你給孩子一點陽光，他們會還你一個太陽。長大后一定豁達，開朗，不管學(xué)習(xí)，生活一樣精彩！
當(dāng)然對于確實傷害到孩子的過激行為，我們家長定然挺身而出，做孩子的堅強后盾，一味的讓孩子學(xué)會忍讓，那只會越來越懦弱。以禮待人，也希望別人以禮相還。
對于孩子的無理要求，要肯狠下心腸。長期以來，他們就懂得索取的尺度（不過說實話，這一點還真挺難做到的，我有時候就會妥協(xié)。）希望在座的爸爸媽媽們，一定要狠得下心腸呀…。。
最后，我們談?wù)剬W(xué)習(xí)。
老師們都是按教案指導(dǎo)，只能適合大部分同學(xué)接收知識的進程，要是自己的孩子基礎(chǔ)太差，也就存在吸收知識方面的差距，我們也是過來人，也明白老師們不可能為了個別人而延遲教程，不可能個個照顧周全，個個引導(dǎo)到位，還得靠家長在孩子的答卷中才能找到薄弱環(huán)節(jié)，在家慢慢引導(dǎo)，使其慢慢進步。其實從孩子上一年級，家長們都知道培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，只有主動學(xué)習(xí)的孩子才像小雞啄米，把知識粒粒吞下肚。可是說起來容易，做起來真的很難。要有一個很長的過程。關(guān)鍵他們太小，有時候就是使小性子不配合。我們規(guī)定孩子自己安排學(xué)習(xí)方案，自己把握學(xué)習(xí)時間，換回來的就是成績直線下降。所以我們真的要非常耐心的陪他們度過這個磨合期。
孩子的成績，我比較在意她做題是粗心？還是不會！要是粗心，就找?guī)最愊嗤念}，讓她多做幾個！要是真不會，耐心指導(dǎo)，再找?guī)椎劳惖念}目反復(fù)的練習(xí)。如果女兒通過努力進步了。我會非常開心的獎勵她，但是我從來不因為她的好成績而夸她聰明。從小就讓她知道：一份耕耘，一份收獲。
不管學(xué)什么，貴在堅持！現(xiàn)在流行許多室外培訓(xùn)，不讓孩子們輸在起跑線上，我覺得這方面也應(yīng)該針對自己孩子感興趣的，針對適合這個年齡階段的報名，不能跟風(fēng)，要是孩子不感興趣的培訓(xùn)，只能說是對他們造成負(fù)擔(dān)與壓力。而且，最主要的一點，孩子太小，有時候?qū)W學(xué)就會偷偷懶，我認(rèn)為這時父母就要注意了，要么不開始，要是開始一件事情，就是讓其有毅力堅持到最后，不然以后做任何事情，孩子們就會養(yǎng)成三心二意的習(xí)慣。不能培養(yǎng)孩子像種植灌木，雜草和雜樹，表面長得飛快，但是卻不能持久。要像栽培松樹，雖然成長很慢，但成長了就是大才。
女兒有很多缺點，比如：拖拉，貪玩，膽小。但是也具備很多優(yōu)點，比如：孝順，善良，懂事。我只能是70分的媽媽，也不會要求孩子樣樣100分。只要天天在努力，天天在進步，我與在座的所有家長一樣，每天都是以孩子剛出生時的心態(tài)， 去呵護她，去引導(dǎo)她，去關(guān)注她，。謝謝大家！
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