美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用20篇）
我們有一些啟發(fā)后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1
課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以老師教，學(xué)生學(xué)為主的教學(xué)模式，而是加入了更多小組合作，讓學(xué)生自己在合作中學(xué)到新知識(shí)要達(dá)到這樣的目標(biāo)，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好？如何更好把小組合作的融入課堂中？在思考的同時(shí)，我重新學(xué)習(xí)課表，又把一次次的實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。為此，通過平時(shí)教學(xué)工作以及課外的學(xué)習(xí)探索、實(shí)踐與反思，我認(rèn)為想上好美術(shù)課應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
一、營造開放自由的課堂氛圍
美術(shù)教學(xué)是一個(gè)預(yù)設(shè)和開放并存的系統(tǒng)，很多時(shí)候我們的教學(xué)都屬于“封閉教學(xué)”，按部就班，缺少開拓精神，隨著新課標(biāo)的落實(shí)，由“封閉教學(xué)”走向“開放教學(xué)”已是一種必然，在一個(gè)輕松、活潑的情境中，讓學(xué)生樂于嘗試，不知不覺中學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識(shí)和技能，并獲得了豐富多彩的體驗(yàn)，品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放，同時(shí)，他們的個(gè)性化創(chuàng)意得到了體現(xiàn)和展示，盡管他們的作品還不夠成熟，但是每件作品都蘊(yùn)含著極其豐富的情感、理想和創(chuàng)造性。
二、“合作互動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式
課堂教學(xué)是重點(diǎn)，“合作互動(dòng)”的學(xué)習(xí)，是一種同伴之間為達(dá)到一定的教育目標(biāo)而展開的學(xué)習(xí)方式，可以增進(jìn)同學(xué)之間的信息交流，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作，互相幫助的精神，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的'積極性，第一、根據(jù)課型“合作互動(dòng)”，通過互助互動(dòng)有利于解決問題。第二、根據(jù)重難點(diǎn)，“合作互動(dòng)”，抓住課中的難點(diǎn)展開并提出問題：通過小組合作討論，應(yīng)用集體的智慧，較輕松地解決了難點(diǎn)。第三、結(jié)合作業(yè)，“合作互動(dòng)”，美術(shù)作業(yè)與其他作業(yè)不同，每個(gè)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力不同，對同一題材的表現(xiàn)也不同，因此，作業(yè)的完成應(yīng)從封閉走向開放，由個(gè)體走向合作，共同完成作品可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流，提高作品的質(zhì)量。
“合作互動(dòng)”的評價(jià)，同伴之間進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。
通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時(shí)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2
通過這次的培訓(xùn)，使我受益匪淺，以下是我的一些培訓(xùn)。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，在課堂上應(yīng)該充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，用真心真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神，同時(shí)要注重師生互動(dòng)，肢體語言和優(yōu)美語言互相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還有嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在美術(shù)課上，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然體現(xiàn)。不光要教學(xué)生技巧，還要教他們思維。在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評述。要讓學(xué)生多使用美術(shù)語言，尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來�？傊�，合作的精神，解決問題的'能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價(jià)的激勵(lì)功能，在評價(jià)方式上以自評、互評為主，結(jié)合老師的評價(jià)，是評價(jià)進(jìn)一步民主化、多樣化，充分體現(xiàn)了評價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步，積極參加課內(nèi)外聽評課、教研活動(dòng)及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身素養(yǎng)。
通過本次培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3
8月29日，我有幸參加了貝貝樂培訓(xùn)中心彭老師開展的創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。
在培訓(xùn)活動(dòng)中，彭老師對我們進(jìn)行了美術(shù)技能的實(shí)踐訓(xùn)練，引導(dǎo)我們注重將模仿思維習(xí)慣逐漸變成創(chuàng)造思維習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒從新的角度去突破、去思考、去想象，而不是簡單的模仿。
彭老師通過各年齡段教材的介紹，引導(dǎo)我們指導(dǎo)幼兒從紙張、畫筆、手工創(chuàng)意等多個(gè)角度出發(fā)，在不斷改變材料的.過程中向幼兒滲透了審美意識(shí)和美的選擇搭配意識(shí)；比如紅色的魔術(shù)貼應(yīng)避開紅色的紙張，應(yīng)選擇其他顏色的才能更凸顯效果。在手工創(chuàng)意時(shí)也不要局限于原來的作品，應(yīng)讓孩子有更大的創(chuàng)意空間或提供一些可替代的材料給孩子。
彭老師還引導(dǎo)我們讓幼兒孩子對美術(shù)產(chǎn)生興趣。我們看孩子的畫不看現(xiàn)在畫得好壞，而是看孩子對繪畫的入迷程度。有了濃厚的興趣，幼兒的學(xué)習(xí)才是積極、主動(dòng)、輕松愉快的。
此次培訓(xùn)，使我收獲頗多。為我在美術(shù)教學(xué)中得到進(jìn)一步的提升，對提高幼兒的創(chuàng)意能力和動(dòng)手能力起到了良好的推動(dòng)作用。我會(huì)把此次的培訓(xùn)繼續(xù)內(nèi)化為自己的東西并運(yùn)用到美術(shù)教學(xué)中去。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4
在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我有幸于7月10日至18日，在華中科技大學(xué)參加了為期一周的省初中美術(shù)教師培訓(xùn)。在這短暫的一周里，我們不僅體驗(yàn)了大學(xué)的校園生活，感受了大學(xué)的人文氣息，回味了自己的讀書時(shí)光，還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行。回顧這一周的學(xué)習(xí)生活，感觸很多，收獲頗豐！
省教育廳、華中科技大學(xué)把握工作時(shí)間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。尤其在安排授課教師方面，更是精挑細(xì)選，良苦用心！為我們授課的教師，都是我國美術(shù)學(xué)科方面赫赫有名的專家教授、國家重量級(jí)的人物。他們有來自首都師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師，有來自中國美術(shù)教育雜志社的編輯，有來自美術(shù)學(xué)院的知名教授，以及美術(shù)學(xué)科的專業(yè)教研員等等。他們對理論的教學(xué)深入淺出，對實(shí)踐的教學(xué)言傳身教；他們不僅具有良好的美術(shù)素養(yǎng)，而且談吐不凡、氣質(zhì)儒雅、博學(xué)多才。令人敬佩不已，備受感染與熏陶！
授課教師們的講課、細(xì)節(jié)的演示、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容，且使我對美術(shù)學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)和再提高。如：教師的專業(yè)發(fā)展，不僅是社會(huì)教育發(fā)展的必然趨勢，還是教師自身專業(yè)成長的需要，更是適應(yīng)教育對象求知發(fā)展的必然結(jié)果；輕松有效的.美術(shù)教學(xué)，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上，還要體現(xiàn)在教師對教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)注層面上；美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能的傳播者，還要做美術(shù)文化的傳播者；美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)的自然風(fēng)光，民間文化特色深入生活，開展具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源，等等。
本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對話的時(shí)代，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī)，不斷更新知識(shí)，更新觀念，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí)，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣。
總之，此次培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們在職人員學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑。時(shí)間雖短，教學(xué)內(nèi)容雖不能包羅萬象，但卻能讓每位學(xué)員終生受益。
與其說，此次學(xué)習(xí)是我個(gè)人成長的加油站，不如說是我作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn)！
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5
我園特別邀請了貝貝樂培訓(xùn)中心彭老師來園開展創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)，目的是為了進(jìn)一步提高我園教師的美術(shù)技能的水平，解決老師們在美術(shù)教學(xué)中的困惑。
彭老師先從創(chuàng)意美術(shù)課程特色及課程理念的介紹入手伴隨著有趣的故事情景的表演，對我們教師們進(jìn)行了美術(shù)技能的實(shí)踐訓(xùn)練，引導(dǎo)我們從注重將模仿思維習(xí)慣逐漸變成創(chuàng)造思維習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒從新的角度去突破、去思考、注重幼兒想象。在進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)時(shí)讓幼兒在已有的.經(jīng)驗(yàn)水平上有所發(fā)展，展開想象。
彭老師特別強(qiáng)敵了現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。老師在教學(xué)中要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂，我們的美術(shù)教學(xué)才會(huì)越來越精彩！
在幼兒園，美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)，是幼兒認(rèn)識(shí)世界、探索世界的重要手段。幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，幼兒把自己關(guān)注的熱點(diǎn)、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此，活動(dòng)中教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法，而要通過各種途徑，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，讓美術(shù)教育發(fā)揮更大的作用。
此次培訓(xùn)受益匪淺，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑和疑問，激發(fā)了我的創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)激情和對美術(shù)素養(yǎng)的追求，更為我們在美術(shù)教學(xué)中打開了一條新的思路，對提高幼兒的想象能力、創(chuàng)意能力和動(dòng)手能力起到了良好的推動(dòng)作用。更好地讓孩子們在愉悅的游戲中施展藝術(shù)的天分，在嚴(yán)密的思維引領(lǐng)中自由揮灑創(chuàng)意想象。
我也將把此次的培訓(xùn)應(yīng)用于以后的教學(xué)活動(dòng)中去。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6
8月28日-29日我參加了教育局和學(xué)校組織的新課程改革培訓(xùn)，通過緊張的學(xué)習(xí)、交流、研討、評論等對這次的課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí)。兩天的培訓(xùn)時(shí)間很短，但很充實(shí)。講師從不同的角度進(jìn)行的分析和介紹，并提供優(yōu)秀教學(xué)視頻讓我們觀看。讓原本茫然的課改理清了些思路。
1、把握鑒賞課的性質(zhì)，更新教師觀念。
將人文性確定為美術(shù)課程的基本性質(zhì)具有十分重要的意義，情感是一種智力，是現(xiàn)代教育觀念。很長時(shí)間，舊的傳統(tǒng)教育只重視理性智力，忽視情感智力。如今，學(xué)校美術(shù)教育是培養(yǎng)情感智力的有效途徑。學(xué)生通過美術(shù)鑒賞課來參與文化傳承和交流，提高自己的審美文化素質(zhì)又利于情感智力的培養(yǎng)。課程改革要求的是我們教師觀念的提升，教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場教育變革的成敗。因此學(xué)校組織我們廣大教師參與各級(jí)培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為。
2、多學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生主動(dòng)參與，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程性質(zhì)的人文性、愉悅性和創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的個(gè)性化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)人文精神和審美能力等等。這就要求美術(shù)教師構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)與美術(shù)相關(guān)的其它新技術(shù)、新知識(shí)，學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生思維和人格發(fā)展的教育方法。所以學(xué)科間的整合或統(tǒng)整，是現(xiàn)代教育理念，亦是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)趨勢之一。我們教師除了應(yīng)具備基本的美術(shù)知識(shí)，同時(shí)還需要了解相關(guān)的“姐妹藝術(shù)”。例如：文學(xué)、音樂、電影、舞蹈等等，從學(xué)生熟悉的或已經(jīng)掌握的.知識(shí)切入，讓學(xué)生隨老師設(shè)計(jì)的思維潛移默化地進(jìn)入美術(shù)欣賞的學(xué)科知識(shí)，順理成章逐漸深入。
新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識(shí)傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識(shí)的“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識(shí)的化身，以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過程，教師在教學(xué)過程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力。
小學(xué)美術(shù)教育，應(yīng)該面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個(gè)方面，通過繪畫這一活動(dòng)形式來發(fā)掘孩子們自身的潛能，培養(yǎng)孩子們敢于追求美、勇于創(chuàng)造美的精神。
轟轟烈烈的新課程改革為老師創(chuàng)造了一個(gè)新的機(jī)遇，“一切為了學(xué)生”，這將是老師心中為之奮斗的目標(biāo)；賦予學(xué)生自由，也將是老師教學(xué)中的唯一規(guī)范。愉快教學(xué)，將令老師與學(xué)生在教學(xué)共同成長，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既獲得知識(shí)又得到個(gè)性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7
為進(jìn)一步提升我園教師美術(shù)教育技能，不斷創(chuàng)新創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)模式。8月29日，我園特邀貝貝樂培訓(xùn)中心彭老師來園開展創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)。
在培訓(xùn)活動(dòng)中，彭老師先從創(chuàng)意美術(shù)課程特色及課程理念的介紹入手伴隨著有趣的戲劇表演，彭老師對教師進(jìn)行了美術(shù)技能的實(shí)踐訓(xùn)練，引導(dǎo)我們注重將模仿思維習(xí)慣逐漸變成創(chuàng)造思維習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒從新的角度去突破、去思考。要求我們要注重幼兒想象。在進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)時(shí)讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)水平上有所發(fā)展，展開想象。
通過材料的不同，引導(dǎo)我們指導(dǎo)幼兒從紙張、畫筆、手工創(chuàng)意等多個(gè)角度出發(fā)，在不斷改變材料的過程中向幼兒滲透了審美意識(shí)和美的選擇搭配意識(shí)；很多都是生活中常見的材料，而這些隨手可得的材料都是孩子美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的素材，比如勺子、扇子、瓶子等都是孩子的畫紙；而棉簽、蘿卜、手指等也都可以成為孩子的畫筆，讓孩子在無窮的新奇感中學(xué)會(huì)各種繪畫的技能，拓展對繪畫的認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)讓幼兒愛上繪畫。因?yàn)槲覀兛春⒆拥漠嫴皇怯邪l(fā)展前途，不看現(xiàn)在畫得好壞，而是看孩子對繪畫的入迷程度。有了濃厚的興趣，幼兒的學(xué)習(xí)才是積極、主動(dòng)、輕松愉快的'，才能內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，表現(xiàn)出超人的才智和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
此次培訓(xùn)，為我在美術(shù)教學(xué)中打開了一條新的思路，對提高幼兒的創(chuàng)意能力和動(dòng)手能力起到了良好的推動(dòng)作用。讓孩子們在愉悅的游戲中施展藝術(shù)的天分，在嚴(yán)密的思維引領(lǐng)中自由揮灑創(chuàng)意想象。此次培訓(xùn)，使我茅塞頓開，受益匪淺，激發(fā)了我的創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)激情和對美術(shù)素養(yǎng)的追求。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8
美術(shù)教育家尹少淳說過，美術(shù)是最具有人性意味和最具綜合性質(zhì)的人類活動(dòng)之一。在美術(shù)課里我們可以感受到生活的美、創(chuàng)意的美等等。此次培訓(xùn)活動(dòng)給我們帶來了欣賞課的欣賞方法和六堂精美的教學(xué)示范課。分別從造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索四個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)，既有專業(yè)性又不失綜合性，使我們受益匪淺。經(jīng)過綜合評課、消化、學(xué)習(xí)，我有以下三點(diǎn)感悟：
感悟一：關(guān)于教師。
一堂課成敗的關(guān)鍵就在于上課的老師自身的素養(yǎng)，語言的功底，思想的修養(yǎng)，文化的積淀，心態(tài)的調(diào)整，課堂的掌控，提問的技巧，意外的處理，都可以看出一個(gè)老師是否對學(xué)生是真正的關(guān)注和尊重，及對美術(shù)真正的熱愛和投入。而這些，恰恰是作秀作不出來的東西。所以無論是偏于傳統(tǒng)的課還是偏于前衛(wèi)的課，都可以由老師上得十分糟糕或者十分出色。
感悟二：關(guān)于課程。
很多專家對新課程下的教材，教法及課堂實(shí)施的情況是擔(dān)心的，因?yàn)樽餍愠煞痔嗷蛟S是很多公開課的通病。新課程沒有讓我們反對傳統(tǒng)，應(yīng)該意識(shí)到優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)方法和理念是要繼承和發(fā)展的。太多所謂華而不實(shí)的探究活動(dòng)是一種浪費(fèi)，沒有必要再讓學(xué)生通過一些亂七八糟所謂的游戲和活動(dòng)去探索，太多的活動(dòng)又難免忽視課程最主要的難點(diǎn)和重點(diǎn)設(shè)計(jì)。時(shí)間有限，一節(jié)課的難點(diǎn)和重點(diǎn)一定要簡要而明確，關(guān)鍵不在多而在于有效而巧妙地解決。如《認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志》的設(shè)計(jì)簡潔明了，沒有什么特別花哨的活動(dòng)，通過欣賞“旺仔牛奶”的.圖像，讓學(xué)生來猜“這是什么標(biāo)志？”這個(gè)標(biāo)志是學(xué)生所喜歡的，一時(shí)間炸開了鍋。用它作為引言，導(dǎo)入課題獨(dú)具匠心。充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使他們有所期盼出現(xiàn)下一個(gè)標(biāo)志。在老師準(zhǔn)確、溫和的語言和細(xì)膩的引導(dǎo)下，使課堂內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都能掌握標(biāo)志的規(guī)律（如：警示標(biāo)志、公共標(biāo)志———），重點(diǎn)突出和難點(diǎn)明確，解決起來又似乎水到渠成，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生的課程理念。
感悟三：關(guān)于學(xué)生。
課堂的主體是學(xué)生，學(xué)生的潛力是無限的，這需要老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)和巧妙的挖掘。作為教師最基本的素養(yǎng)之一就是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地使用肯定，使用贊揚(yáng)，使用引導(dǎo)，使用評價(jià)，使學(xué)生的情感和靈感激發(fā)。比如《民間玩具》一課中，老師給學(xué)生提供了大量的圖片設(shè)計(jì)資料，讓學(xué)生去思考、感受設(shè)計(jì)的定義、方法，并拋出很多包袱，由學(xué)生自己來解決、設(shè)計(jì)日用品，這當(dāng)中教師做的只是引導(dǎo)，充分發(fā)揮了學(xué)生自主探究的潛力。
學(xué)習(xí)是很廣闊的概念，聽、說、看、想、做都可以包括。老師和學(xué)生一樣需要不斷通過各種類型的學(xué)習(xí)來提高自己的能力與水平。這次活動(dòng)給老師提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)的含義不只是聽課那么單一。根據(jù)實(shí)際情況，取我所需，為我所用。
聆聽專家準(zhǔn)確，坦誠，幽默，犀利的精彩講座使人受益匪淺。專家對如何做一名教師的整體思考，對教書育人的詮釋，對人生的感悟，為我們開啟了思維，使人深省。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 9
“美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)”打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞評述，造型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)應(yīng)用，綜合探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，外化自己的認(rèn)識(shí)和情感；欣賞評述則傾向于內(nèi)化為文化品位和素質(zhì)品質(zhì)：綜合探索則強(qiáng)調(diào)通過綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求，研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去制作，表現(xiàn)和展示，喚起學(xué)生對未知領(lǐng)域的探求欲望，體驗(yàn)愉悅和成就感。從新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，我們可以看出，不論是外化能力、內(nèi)化品質(zhì)，還是探索未知，體驗(yàn)成功與情感，新課標(biāo)賦予了新教材很多體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的方式。新課程強(qiáng)調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出美術(shù)教材“應(yīng)具有基礎(chǔ)性、趣味性和開放性鼓勵(lì)教材編寫的多樣化，以適應(yīng)各地的美術(shù)教學(xué)實(shí)際。美術(shù)教材質(zhì)量的優(yōu)劣，對學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、審美趣味、創(chuàng)新能力和個(gè)性品質(zhì)有著直接的影響教材結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)探索性，采用全新的設(shè)計(jì)思路。教材內(nèi)容和活動(dòng)方式充分考慮開放性、立體性”在這種形式下，我們必須認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)美術(shù)教材在教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面的局限性。傳統(tǒng)的美術(shù)教育注重寫實(shí)性的繪畫造型能力的培養(yǎng)，學(xué)生不僅要掌握比例、透視、體積、明暗、構(gòu)圖、質(zhì)感、色彩等造型藝術(shù)的基本知識(shí)，還要做到能準(zhǔn)確真實(shí)地描繪觀察對象。這種教學(xué)方法用在兒童美術(shù)教育上，則往往達(dá)不到預(yù)期的效果。其中造型技能技巧的難度，是理解力還不強(qiáng)的兒童，特別是低齡兒童難以達(dá)到的。它容易把兒童已有的藝術(shù)直覺，潛意識(shí)的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)壓制下去，使兒童的藝術(shù)思維局限在某一特定的模式中。
美術(shù)課新標(biāo)提倡發(fā)揮兒童的藝術(shù)直覺，在寫生作業(yè)中要求學(xué)生不僅僅要觀察事物的外在形象而且能聯(lián)想到與觀察對象相關(guān)的其它事物及自己與觀察對象之間的'某種聯(lián)系并把它表現(xiàn)在畫面上。它鼓勵(lì)學(xué)生在觀察與表現(xiàn)中不拘泥于客觀事物本身，學(xué)生可不受客觀限制將觀察視點(diǎn)擴(kuò)展，進(jìn)行超現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)，學(xué)生在創(chuàng)作式的寫生作業(yè)中學(xué)習(xí)基本的造型技能。這種教學(xué)方法，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)沖動(dòng)，培養(yǎng)的是學(xué)生的審美素質(zhì)、創(chuàng)造性思維能力和最基本的造型能力。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識(shí)傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識(shí)的“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識(shí)的化身，以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過程，教師在教學(xué)過程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力。
美術(shù)教育，應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、觀察美、體驗(yàn)美、并且創(chuàng)造出美。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 10
5月7日，我參加了上海新紀(jì)元教育集團(tuán)組織的納雍縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過專家的生動(dòng)講解,我深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，更好的、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術(shù)課，感受很多，受益匪淺。下面來談?wù)勎业膸c(diǎn)心得：
第一，學(xué)習(xí)后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低年級(jí)：從玩的過程中，獲得一種樂趣(玩材料)，在玩的過程中體驗(yàn)材料的特性。中年級(jí)：通過觀察思考，體驗(yàn)生活中的一種美感。高年級(jí)：通過學(xué)習(xí)美術(shù)的要素(美術(shù)語言)，來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。
第二，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。(激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣)
第三，用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的'開，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，努力做到了上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
第四，在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 11
在參加了這次美術(shù)培訓(xùn)后，我心中涌起了許多感悟和收獲。
這次培訓(xùn)猶如一場藝術(shù)的盛宴，為我打開了一扇通往更廣闊美術(shù)世界的大門。培訓(xùn)中，老師們以豐富的專業(yè)知識(shí)和精湛的教學(xué)技巧，引領(lǐng)我們深入探索美術(shù)的奧秘。從素描的基礎(chǔ)技法到色彩的運(yùn)用與搭配，從傳統(tǒng)繪畫的精髓到現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)新表現(xiàn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。
在素描學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何通過線條和陰影來塑造物體的形態(tài)和立體感。老師們耐心地指導(dǎo)我們觀察物體的比例、結(jié)構(gòu)和光影變化，讓我們在不斷的練習(xí)中逐漸掌握了素描的技巧。通過對不同物體的`素描練習(xí)，我不僅提高了自己的繪畫能力，還培養(yǎng)了更加敏銳的觀察力和專注力。
色彩課程則讓我領(lǐng)略到了色彩的魅力。學(xué)習(xí)如何選擇和搭配色彩，如何運(yùn)用色彩來表達(dá)情感和氛圍，讓我的作品更加生動(dòng)和富有感染力。老師們通過實(shí)例分析和實(shí)踐操作，讓我們了解了色彩的原理和規(guī)律，同時(shí)也鼓勵(lì)我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，大膽嘗試不同的色彩組合。
除了繪畫技巧的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)還讓我對美術(shù)有了更深的理解和感悟。美術(shù)不僅僅是一種技能，更是一種表達(dá)自我、傳遞情感的方式。通過繪畫，我們可以將自己內(nèi)心的世界展現(xiàn)出來，與他人進(jìn)行心靈的交流。同時(shí)，美術(shù)也是一種對生活的觀察和思考，它可以讓我們更加敏銳地感知周圍的世界，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和感動(dòng)。
在培訓(xùn)過程中，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起進(jìn)步，共同分享著美術(shù)帶來的快樂和滿足。大家互相鼓勵(lì)、互相啟發(fā)，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和溫暖。
這次美術(shù)培訓(xùn)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。它讓我在美術(shù)的道路上邁出了更加堅(jiān)實(shí)的步伐，也讓我對未來的藝術(shù)之路充滿了信心和期待。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在美術(shù)的領(lǐng)域中取得更大的成就。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 12
參加完美術(shù)培訓(xùn)，我的內(nèi)心充滿了喜悅和感動(dòng)。
這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能。在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了繪畫的技巧，還深刻體會(huì)到了美術(shù)的魅力和價(jià)值。
培訓(xùn)的老師們都是經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)水平很高的藝術(shù)家。他們用生動(dòng)的講解和實(shí)際的示范，讓我們輕松地理解了復(fù)雜的美術(shù)概念和技法。在素描課上，老師教會(huì)我們?nèi)绾螠?zhǔn)確地把握物體的形態(tài)和比例，如何用線條和陰影表現(xiàn)出物體的立體感。在色彩課上，老師則引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)色彩的.屬性和搭配原則，讓我們學(xué)會(huì)用色彩來表達(dá)情感和氛圍。
除了課堂教學(xué)，培訓(xùn)還安排了豐富的實(shí)踐活動(dòng)。我們有機(jī)會(huì)去戶外寫生，感受大自然的美麗和神奇；我們也有機(jī)會(huì)參觀藝術(shù)展覽，欣賞大師們的作品，從中汲取靈感。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們更加深入地了解了美術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，也讓我們更加熱愛美術(shù)這門藝術(shù)。
通過這次培訓(xùn)，我對美術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)。美術(shù)不僅僅是一種娛樂方式，更是一種表達(dá)自我、傳遞思想的工具。它可以讓我們用獨(dú)特的視角去觀察世界，用細(xì)膩的筆觸去描繪生活，用豐富的色彩去表達(dá)情感。美術(shù)可以讓我們的生活更加豐富多彩，也可以讓我們的心靈更加充實(shí)和美好。
同時(shí)，這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和努力的方向。在與其他學(xué)員的交流和比較中，我發(fā)現(xiàn)自己在繪畫技巧和創(chuàng)意方面還有很大的提升空間。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高自己的美術(shù)水平。
總之，這次美術(shù)培訓(xùn)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它讓我收獲了知識(shí)和技能，也讓我收獲了快樂和感動(dòng)。我相信，這次培訓(xùn)將對我的人生產(chǎn)生積極的影響，讓我在美術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 13
近期參加的美術(shù)培訓(xùn)，如同一盞明燈，照亮了我在美術(shù)學(xué)習(xí)道路上的前行方向。
走進(jìn)培訓(xùn)課堂，立刻被濃厚的藝術(shù)氛圍所包圍。老師們以其深厚的藝術(shù)造詣和獨(dú)特的教學(xué)方法，引領(lǐng)我們踏入美術(shù)的奇妙世界。從基礎(chǔ)的繪畫理論到實(shí)際的創(chuàng)作技巧，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，讓我們在學(xué)習(xí)中不斷成長。
在素描學(xué)習(xí)部分，我深刻體會(huì)到了線條的力量和陰影的魅力。通過反復(fù)的練習(xí)，我逐漸掌握了如何用簡潔的線條勾勒出物體的輪廓，如何運(yùn)用不同的陰影表現(xiàn)出物體的立體感和質(zhì)感。老師們的耐心指導(dǎo)和精準(zhǔn)點(diǎn)評，讓我在每一次的'練習(xí)中都能發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和不足，從而不斷調(diào)整和提高。
色彩的學(xué)習(xí)更是讓我大開眼界。以前對色彩的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何分析色彩的冷暖、明度和純度，如何根據(jù)不同的主題和情感選擇合適的色彩搭配。在實(shí)踐中，我嘗試著用色彩來表達(dá)自己的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)色彩竟然有著如此強(qiáng)大的表現(xiàn)力。
除了技巧的提升，這次培訓(xùn)還讓我對美術(shù)的內(nèi)涵有了更深刻的理解。美術(shù)不僅僅是一種視覺藝術(shù)，更是一種思想的表達(dá)和情感的傳遞。每一幅作品都蘊(yùn)含著作者的獨(dú)特視角和深刻感悟，通過欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品，我們可以更好地理解自己和他人，豐富自己的內(nèi)心世界。
在培訓(xùn)過程中，與同學(xué)們的交流和互動(dòng)也讓我收獲頗豐。大家來自不同的背景，有著不同的風(fēng)格和創(chuàng)意，通過互相學(xué)習(xí)和借鑒，我們共同進(jìn)步，共同成長。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍讓我感受到了美術(shù)的魅力不僅僅在于個(gè)人的創(chuàng)作，還在于與他人的分享和交流。
這次美術(shù)培訓(xùn)是一次難忘的經(jīng)歷，它讓我對美術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)和熱愛。我將帶著這份熱情和收獲，繼續(xù)在美術(shù)的道路上探索前行，用畫筆描繪出更加美好的世界。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 14
參加美術(shù)培訓(xùn)的這段日子，是一段充滿驚喜與挑戰(zhàn)的旅程。
培訓(xùn)伊始，我懷揣著對美術(shù)的熱愛和期待，踏入了這個(gè)充滿藝術(shù)氣息的課堂。在這里，我遇到了專業(yè)且富有激情的老師們，他們用生動(dòng)的講解和精彩的示范，為我們打開了美術(shù)世界的大門。
在繪畫技巧的學(xué)習(xí)上，我從對素描的一知半解到逐漸掌握了構(gòu)圖、比例、明暗等基本要素。通過不斷地臨摹和寫生，我學(xué)會(huì)了用細(xì)膩的線條和豐富的層次來表現(xiàn)物體的形態(tài)和質(zhì)感。色彩方面，我明白了色彩的搭配和運(yùn)用可以傳達(dá)出不同的情感和氛圍，大膽地嘗試各種色彩組合，讓我的作品更加生動(dòng)和富有感染力。
同時(shí)，培訓(xùn)也注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和審美能力。老師們鼓勵(lì)我們發(fā)揮想象，突破傳統(tǒng)的束縛，用獨(dú)特的視角去觀察和表現(xiàn)世界。通過欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品和參加創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，我的審美水平得到了很大的提高，也學(xué)會(huì)了從生活中汲取靈感，將其融入到自己的創(chuàng)作中。
這次培訓(xùn)還讓我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。我們一起交流學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵(lì)和支持，在藝術(shù)的道路上共同成長。大家的'熱情和努力也激勵(lì)著我不斷進(jìn)步，讓我感受到了美術(shù)的魅力不僅僅在于個(gè)人的創(chuàng)作，還在于與他人的分享和交流。
回顧這段美術(shù)培訓(xùn)的經(jīng)歷，我深感自己的成長和進(jìn)步。它不僅讓我掌握了更多的美術(shù)知識(shí)和技能，還讓我對藝術(shù)有了更深的理解和熱愛。我相信，這次培訓(xùn)將成為我人生中一段寶貴的財(cái)富，激勵(lì)我在美術(shù)的道路上繼續(xù)前行，用畫筆書寫屬于自己的精彩人生。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 15
結(jié)束了一段時(shí)間的美術(shù)培訓(xùn)，心中滿是感慨與收獲。
這次培訓(xùn)如同一場及時(shí)雨，滋潤了我對美術(shù)渴望成長的心靈。培訓(xùn)過程中，老師們以其精湛的專業(yè)素養(yǎng)和獨(dú)特的教學(xué)方法，引領(lǐng)我們在美術(shù)的海洋中暢游。從基礎(chǔ)的繪畫技巧到高級(jí)的創(chuàng)作理念，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。
在素描的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了線條的韻律和陰影的層次。通過反復(fù)的練習(xí)和老師的悉心指導(dǎo)，我逐漸掌握了如何用簡潔的線條勾勒出物體的形態(tài)，如何運(yùn)用陰影來表現(xiàn)物體的立體感和空間感。色彩的學(xué)習(xí)則讓我領(lǐng)略到了色彩的魅力和情感表達(dá)。我學(xué)會(huì)了如何選擇和搭配色彩，如何運(yùn)用色彩來營造氛圍和表達(dá)情感。
除了技巧的提升，這次培訓(xùn)還讓我對美術(shù)的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種表達(dá)自我、傳遞思想的工具。通過美術(shù)創(chuàng)作，我們可以將自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)出來，與他人進(jìn)行心靈的交流。同時(shí)，美術(shù)也可以記錄生活中的美好瞬間，讓我們更加珍惜生活。
在培訓(xùn)中，與同學(xué)們的交流和互動(dòng)也讓我收獲頗豐。大家互相分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得，互相啟發(fā)和鼓勵(lì)。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍讓我感受到了美術(shù)的魅力不僅僅在于個(gè)人的'創(chuàng)作，還在于與他人的分享和交流。
這次美術(shù)培訓(xùn)是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷。它讓我在美術(shù)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，也讓我對未來的藝術(shù)之路充滿了信心和期待。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的美術(shù)水平，用畫筆描繪出更加美好的世界。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 16
近期，我參加了一次美術(shù)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。在培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)的美術(shù)知識(shí)和技能，還對美術(shù)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)伊始，老師就強(qiáng)調(diào)了美術(shù)基礎(chǔ)的重要性。從素描、色彩到構(gòu)圖，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們認(rèn)真對待。通過不斷地練習(xí)，我逐漸掌握了這些基本技能，也明白了只有打好基礎(chǔ)，才能在美術(shù)創(chuàng)作的道路上走得更遠(yuǎn)。
在色彩理論的學(xué)習(xí)中，我了解到了色彩的搭配和運(yùn)用。不同的色彩可以傳達(dá)出不同的'情感和氛圍，合理地運(yùn)用色彩可以讓作品更加生動(dòng)和富有感染力。同時(shí)，老師還通過實(shí)例讓我們感受了色彩的魅力，讓我對色彩有了更深入的理解。
構(gòu)圖也是美術(shù)創(chuàng)作中至關(guān)重要的一環(huán)。一個(gè)好的構(gòu)圖可以讓作品更加吸引人，傳達(dá)出作者的意圖。在培訓(xùn)中，老師通過分析優(yōu)秀作品的構(gòu)圖，讓我們學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用構(gòu)圖原則來組織畫面，使作品更加有層次感和節(jié)奏感。
除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)還讓我對美術(shù)教育有了新的思考。美術(shù)不僅僅是一種技能的傳授，更是一種審美能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我們應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去思考、去創(chuàng)造。通過美術(shù)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光看待世界，提高他們的綜合素質(zhì)。
這次美術(shù)培訓(xùn)讓我收獲頗豐，不僅提升了我的專業(yè)水平，還拓寬了我的視野。我相信，這些收獲將對我今后的美術(shù)創(chuàng)作和教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。我也期待著在未來的日子里，能夠不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為美術(shù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
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參加完這次美術(shù)培訓(xùn)，我的內(nèi)心充滿了感慨和喜悅。這次培訓(xùn)猶如一場及時(shí)雨，滋潤了我對美術(shù)知識(shí)渴望的心田。
在培訓(xùn)中，老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí)技能，為我們帶來了一堂堂精彩的課程。從繪畫技巧到藝術(shù)鑒賞，從傳統(tǒng)美術(shù)到現(xiàn)代藝術(shù)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我沉浸其中，感受著美術(shù)的魅力。
繪畫技巧的學(xué)習(xí)是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)之一。通過老師的示范和指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖來表達(dá)自己的想法和情感。在練習(xí)的過程中，我不斷地嘗試和探索，逐漸找到了適合自己的`繪畫風(fēng)格。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)我們多觀察生活中的美好事物，從中汲取靈感，讓作品更加生動(dòng)和富有感染力。
藝術(shù)鑒賞也是這次培訓(xùn)的重要內(nèi)容。我們欣賞了許多優(yōu)秀的美術(shù)作品，從古代的經(jīng)典之作到現(xiàn)代的創(chuàng)新之作，每一幅作品都讓我們感受到了藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和想象力。通過對這些作品的分析和解讀，我學(xué)會(huì)了如何從不同的角度去欣賞美術(shù)作品，提高了自己的審美水平。
此外，培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了美術(shù)教育的重要性。美術(shù)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，還可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，讓美術(shù)教育成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗風(fēng)景線。
總之，這次美術(shù)培訓(xùn)讓我收獲滿滿。我將把所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的教學(xué)水平和藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望能夠有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)，不斷地充實(shí)自己，為美術(shù)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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懷著對美術(shù)的熱愛和對提升自己的渴望，我參加了這次美術(shù)培訓(xùn)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了美術(shù)的魅力和價(jià)值，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
在培訓(xùn)中，我接觸到了各種不同的繪畫風(fēng)格和技法。老師們通過生動(dòng)的.講解和實(shí)際的操作演示，讓我對素描、水彩、油畫等有了更深入的了解。我學(xué)會(huì)了如何觀察物體的形態(tài)、比例和光影，如何運(yùn)用不同的畫筆和顏料來表現(xiàn)出不同的質(zhì)感和效果。這些知識(shí)和技能不僅豐富了我的繪畫手段，也讓我在創(chuàng)作中更加自信和從容。
同時(shí)，培訓(xùn)也讓我對美術(shù)的歷史和文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)習(xí)了不同時(shí)期、不同地域的美術(shù)作品，了解了它們的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特點(diǎn)。通過欣賞和分析這些作品，我感受到了人類文明的博大精深和藝術(shù)的無窮魅力。這也讓我明白了，美術(shù)不僅僅是一種技能，更是一種文化的傳承和表達(dá)。
此外，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。老師們鼓勵(lì)我們大膽嘗試新的繪畫方法和題材，發(fā)揮自己的個(gè)性和創(chuàng)意。在創(chuàng)作的過程中，我學(xué)會(huì)了從不同的角度去思考問題，打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新。這種創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
回顧這次美術(shù)培訓(xùn)，我深感自己的成長和進(jìn)步。我不僅提高了自己的繪畫水平，也拓寬了自己的視野和思維方式。我相信，這些收獲將成為我人生中寶貴的財(cái)富，激勵(lì)我在美術(shù)的道路上不斷前行。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷探索和創(chuàng)新，用畫筆描繪出更加美好的世界。
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參加美術(shù)培訓(xùn)的這段時(shí)間，對我來說是一次充滿驚喜和挑戰(zhàn)的旅程。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了豐富的美術(shù)知識(shí)和技能，還對藝術(shù)有了更深的感悟和理解。
培訓(xùn)的課程內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了素描、色彩、速寫、油畫等多個(gè)方面。老師們以專業(yè)的素養(yǎng)和耐心的指導(dǎo)，讓我們逐步掌握了各種繪畫技巧。通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的繪畫能力有了明顯的提高。從最初的線條不流暢、色彩搭配不協(xié)調(diào)，到后來能夠較為準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體的形態(tài)和色彩，這其中的進(jìn)步讓我感到無比興奮和自豪。
除了繪畫技巧的提升，培訓(xùn)還讓我對美術(shù)的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)。美術(shù)不僅僅是一種視覺藝術(shù)，更是一種表達(dá)情感、傳遞思想的方式。在欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品時(shí)，我學(xué)會(huì)了從不同的角度去分析和理解作品所傳達(dá)的信息，感受藝術(shù)家們的創(chuàng)作意圖和情感表達(dá)。這種對美術(shù)作品的深入解讀，讓我更加熱愛美術(shù)，也讓我明白了藝術(shù)的力量是無窮的。
此外，培訓(xùn)還為我們提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這里，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的.朋友，我們一起探討繪畫技巧，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)和支持。這種良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我更加堅(jiān)定了自己在美術(shù)道路上繼續(xù)前行的信心。
總之，這次美術(shù)培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。它讓我在美術(shù)的世界里不斷成長和進(jìn)步，也讓我對未來充滿了期待。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，一定能夠在美術(shù)的道路上取得更大的成就。
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在忙碌的生活中，我有幸參加了一次美術(shù)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)如同一場藝術(shù)的盛宴，讓我沉浸其中，收獲滿滿。
培訓(xùn)的老師們都是經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素養(yǎng)極高的藝術(shù)家。他們用生動(dòng)的講解和精彩的示范，將美術(shù)的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。從基礎(chǔ)的繪畫技巧到高級(jí)的創(chuàng)作理念，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。
在素描課程中，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地把握物體的形態(tài)和比例，如何運(yùn)用線條和陰影來表現(xiàn)物體的立體感。通過不斷地練習(xí)，我的觀察力和表現(xiàn)力都得到了極大的提高。在色彩課程中，我了解了色彩的基本原理和搭配方法，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩來表達(dá)情感和氛圍。這些知識(shí)和技能為我的美術(shù)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)還讓我感受到了藝術(shù)的力量。美術(shù)不僅僅是一種技能，更是一種表達(dá)自我、傳遞情感的`方式。在創(chuàng)作的過程中，我可以將自己的內(nèi)心世界通過畫筆展現(xiàn)出來，與他人分享自己的感受和想法。這種創(chuàng)作的過程讓我感到無比的滿足和快樂。
同時(shí)，培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在與同學(xué)們的交流和合作中，我學(xué)到了很多不同的創(chuàng)作思路和方法，也收獲了珍貴的友誼。我們一起互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
這次美術(shù)培訓(xùn)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。它讓我對美術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和熱愛，也讓我在藝術(shù)的道路上邁出了更加堅(jiān)實(shí)的步伐。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，用美術(shù)來豐富自己的生活，傳遞更多的美好。
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