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繼續(xù)教育培訓心得體會

時間:2022-04-09 10:55:33 心得體會 我要投稿

繼續(xù)教育培訓心得體會【熱】

  當我們心中積累了不少感想和見解時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編整理的繼續(xù)教育培訓心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

繼續(xù)教育培訓心得體會【熱】

繼續(xù)教育培訓心得體會1

  在今年中旬,我們都參加了集團財務組織的20xx年度財務人員繼續(xù)教育培訓,我受益匪淺。今年培訓的內容主要是成都國際航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃、會計改革發(fā)展、管理會計相關知識和增值稅方面等的知識。

  這次財務人員學習培訓讓我進一步了解了公司運營和發(fā)展情況、會計條例、會計基礎知識、稅收方面等內容。隨著新企業(yè)會計準則及新企業(yè)所得稅法的實施,對會計人員的要求越來越高,會計人員不能僅停留在過去的會計核算上,還要加強財務管理的學習與運用,由單純的'會計核算向管理會計發(fā)展,并且即時了解國家稅收政策的變化,研究新稅法的變化,在不違反國家稅收法規(guī)政策的前提下,利用稅收優(yōu)惠政策積極進行企業(yè)稅收籌劃,合理避稅降低涉稅風險,獲取資金時間價值,維護企業(yè)合法權益。

繼續(xù)教育培訓心得體會2

  參加小學數學教師的繼續(xù)教育培訓,使我更新了教育教學觀念,受益非淺。我仔細聆聽了專家的講座,進入論壇發(fā)貼、跟貼,寫學習日志,用心地學習,使我看到了當前先進的教育教學理論,理清了教學思路,明確了教育教學的目標。

  一、在學習中我心情激動,我清楚知道了新課程改革對教師提出了新的要求,我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,要不斷地提高教育教學水平,不斷總結自己的得失,才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。我深深地感受到,作為新時期的教師只有“愛”是遠遠不夠的,只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時俱進,勇于探索,敢于創(chuàng)新,具有專業(yè)知識與技能,才可以做好一個新時期的教師。

  二、想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。這是不準確的,我們教師要具備一桶清澈新鮮、源源不斷的水。作為一名小學數學教師,首先應該具備的是全面系統的學科知識。這次培訓學習,專家引領我們走進新的教育教學理念,為我們今后的工作提供了源頭活水,幫助我進一步領會了新課程的教學理念,讓我對小學數學教學有了深入的理解與思考,幫助我準確地把握了小學數學學科的主要教學內容及教學的重難點,幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

  我了解了在小學數學教學中,構建良好的數學知識結構是培養(yǎng)發(fā)展學生邏輯思維能力的一個重要途徑;“數學作為一種演繹系統,它的重要特點是,除了它的基本概念以外,其余一切概念都是通過定義引入的!逼浯沃懒诉壿嬐评碓诮膛c學過程中的應用,即新舊知識的三種聯系與三類推理相呼應,不是一種巧合,是知識結構本身科學的.邏輯結構使然。正確地運用邏輯推理的原則可以將學生的認識結構分化的程度提高,教師會不斷注意新知識的穩(wěn)定性、清晰性,新知識的固定點、生長點。通過學習,我知道了今后如何在數學課堂中進行教學時,如何通過合情推理培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)造想象能力和創(chuàng)新實踐能力, 古人曰:“授人以魚,不如授人以漁”;專家在講解自己的理論觀點時,無不旁征博引,特別是展示了大量優(yōu)秀教師的課堂實例,在實際課堂教學操作中、在過程的引領中傳授知識、講析技法、闡明理念;可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點子”的本領傳授給了我們,讓我們在教學的“迷津”中找到方向,在過程的體會、領悟中內化知識,促進自己實際的教學技能的形成、鞏固。

  三、我了解了在小學階段注意滲透函數思想和模型思想的重要性。小學生學的數學很初等,很簡單。但里面卻蘊含著一些重要的數學思想,最重要的就是函數思想和模型。在小學階段不用教給學生函數和模型的概念,但必須在教學中滲透函數思想和模型思想,這對提高學生的素質非常重要。

  本次培訓學習內容豐富,各位專家從自己切身的經驗出發(fā),暢談了他們對教育教學領域的獨特見解。讓我更清晰地意識到教師該如何看待自己所處的位置,該如何去提升自己的專業(yè)水平。在知識方面,我深感知識學問浩如煙海,也深深地體會到教學相長的深刻內涵。教師要有精深的學科專業(yè)知識,知識結構要合理。精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎,這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論,基礎知識以及相應的技能,并運用自如,熟悉本學科的學習方法和研究方法。我在這次培訓學習中發(fā)現自己專業(yè)知識還很欠缺,只有掌握全面的學科知識才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材,把握住教材的難點,才能有對教材內容深入淺出的講解,從而進行有效教學,使學生既學到知識,又掌握學習方法和發(fā)展能力。

  總之,感謝這次遠程培訓為我們搭建了學習交流的平臺,專家們獨到的見解,給了我深深的感悟,在學習中,越發(fā)感到自己責任重大,知識貧乏,我悟出了人只有在學習中才能有收獲、有提升,才能在實踐中有所大成。

繼續(xù)教育培訓心得體會3

  在社會日益變化的今天,競爭愈加激烈,各行各業(yè)離不開文化知識。提高自身文化素質,提高中華民族的文明素質,使我肩負的重任。本學期,我本著終身學習,終身發(fā)展的思想,認真貫徹實施繼續(xù)教育工作,努力轉變觀念,不斷實施再學習、再培訓工作,不斷提升保教質量,F將本學期繼續(xù)教育工作情況總結如下:

  一、確立現代教育觀

  確立現代教育觀,首先要確立現代學生觀,將“教師說學生聽”,“教師灌學生記”,“教師管學生服從”的教育方法重新審視,轉變?yōu)閷W生是教育的主體,重視弘揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展。所以在課堂上,我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動,讓學生實際去觀察去體會,增加學生自主學習、自主活動的機會,鼓勵學生多思善問,敢于質疑爭論,促使學生動腦、動口,提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力,使學生逐漸掌握科學的學習方法。

  二、充分調動學生的積極性

  教師不僅要使學生會學,還要使學生樂學,要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學,最大限度到調動學生學習的積極性,把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,還要增強教學藝術的感染力,使學生接受教師情感與情緒的表達,接受教師人格魅力的影響。

  三、教師要具備崇高的師德和精湛的'業(yè)務水平,加強文化學習和業(yè)務培訓,提高專業(yè)素質。

  1、教師個人的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質是做好保教工作的前提。工作中教師多讀書、讀好書,用教育理論指導實踐。

  2、本學期,我采取自學與集體學的形式,認真落實《綱要》精神。教育心得交流等不斷提出新要求,挖掘教師潛能,使教師的教育水平得到更大程度的發(fā)揮。

  3、通過學習、參觀開闊視野,并及時反思、運用到工作中去,如:教學能手評選、交流活動、研討活動等提高了教師的專業(yè)化水平。

  通過此次繼續(xù)教育學習,我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足,在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。

  四、以學生為主體,公平對待每一位學生

  通過繼續(xù)教育培訓,使我在教學工作中能“因材施教”,對學生能給予學習上的指導,生活中的關心,認識的點撥,思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學生,為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

  總之,為使自己具有高尚師德,具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習,學習,再學習。

  20xx年12月30日

繼續(xù)教育培訓心得體會4

  在幼兒教育這片沃土里,我已經走過了十六個春秋,收獲了任何數字都無法計算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作,使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,不僅要愛事業(yè),愛孩子,更需要不斷的學習和反思,不斷提高自身的教育水平。

  社會發(fā)展飛速的今天,孩子接觸的人和事物非常多,對教師的要求也在不斷的提高,要求教師即是教育的實踐者,又是教育的研究者,在一日活動教育的過程中,老師要根據孩子的年齡和心理特點,以課題的形式,研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法,以最佳的途徑達到最理想的目標。

  因此,老師是授業(yè)者,也學習者;既博學多識,又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時候,教師的教學與反思才可能有機結合,當教師的研究成果轉化為行為時,我們的教學才具有教育哲學的意義,教師的行為也有了更豐富理論的內涵。

  這次的.遠程網絡研修,就讓我深深感受到網絡的方便和快捷,感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會,在提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平,讓自己受益的同時,更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。在以后的工作中,我將從實際出發(fā),把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路,努力做到從實踐困惑出發(fā),在研修思想的引領下,引發(fā)幼兒的積極性,力求提高課堂效率?傊ㄟ^聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經驗;適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術,使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂,提高了學習的效率,拓展了自主學習的空間,這是對自己教育思想的洗禮和升華,也是對教育教學方法的改進和提升。同時,通過與同行們的討論、交流,思維的碰撞,發(fā)現了教育教學過程中的一些不足,

  也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量,感謝遠程研修這個平臺,給了我學習的機會,讓我又收獲了好多重要的知識,我會繼續(xù)努力!真誠感謝!

繼續(xù)教育培訓心得體會5

  一年一度的財務繼續(xù)教育培訓又結束了,雖然培訓時間僅短短三天,但內容豐富多彩。此次為我們授課的三位老師也是各有各的風格,使我獲益匪淺。林老師幽默風趣,從《隆中對》引出成都國際航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃。余老師則精于教學技巧,整個課程講解、分析、論證有條不紊,不僅為我們講授了最新會計準則變化帶來的影響及管理會計發(fā)展與應用案例,更重要的'是帶給我們一種學習、思考的方法。最后張老師從自身工作經驗出發(fā)為我們詳細解讀了稅收優(yōu)惠政策及風險規(guī)避技巧。

  通過這次培訓我深刻體會到財務工作涉及知識面廣,不僅要學習專業(yè)知識,還要學習與專業(yè)有關的法律法規(guī),學習國家新出臺的相關政策和制度。隨著經濟全球化趨勢的日益明顯,我國會計準則逐步向國際財務報告準則趨同、不斷調整,作為一名財務人員除了做好本職工作,更要養(yǎng)成良好的學習習慣,做到與時俱進、精益求精。

繼續(xù)教育培訓心得體會6

  一年一度的會計人員繼續(xù)教育培訓圓滿結束,3天時間的培訓,我學習到了新的知識,開闊了視野,拓寬了思維,讓我受益匪淺。李首席說,學習是一生的事情。只有通過不斷的學習,我們才會進步,才能適應社會與企業(yè)的發(fā)展。在培訓中,我對林總講的“成都國際航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃”以及張輝老師講的“普惠性減費降稅政策”內容體會較深,現予以分享。

  身為財務人員,雖工作繁重,但我們不僅要埋頭做事,還要抬頭看路。林總講述的成都機場戰(zhàn)略規(guī)劃,讓我從更高的角度、更全面的'視野了解到公司未來的發(fā)展方向與目標。成都機場作為國際航空樞紐,在未來的發(fā)展?jié)摿o疑是巨大的。而自己所在的成都空港大酒店,所轄三家酒店,作為機場酒店,因其地理優(yōu)勢,也會隨著成都機場的發(fā)展而不斷發(fā)展壯大。對自己而言,要做的是要不斷學習,努力工作,提高自己專業(yè)能力與綜合素質,為企業(yè)未來發(fā)展做準備,做貢獻。

  張老師以諸多案例生動有趣地講授了減費降稅相關政策以及增值稅發(fā)票風險防范,讓我更加熟悉了最新政策實施細則,加深了我對政策的理解,使我能更熟練的將政策運用到實際工作中。同時也提高了我對發(fā)票風險的防范意識,知曉了處理一些應急問題的方法,收獲頗多。

  此外,去年及今年的繼續(xù)教育都涉及管理會計知識以及稅務政策相關知識,使我了解到這些方面的知識是熱門的,對于財務人員來說是必須掌握的。我在平時工作與生活中也應多關注、學習相關知識以適應企業(yè)的發(fā)展。

繼續(xù)教育培訓心得體會7

  通過這次新課改中小學教師遠程培訓的學習,我從中學到很多東西。這段時間來,我每天堅持抽時間聆聽教育專家們的精彩講座,感到既有辛苦,又有收獲。既有付出,也有所得。這次遠程培訓讓我有幸面對每次的主題,大家暢所欲言,各杼已見,盡管不曾謀面,但遠程培訓拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質,對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。真是讓我受益匪淺呀!現將我參加此次遠程培訓的心得總結如下:

  一、培訓讓我們學會了學習。

  從知識的傳播者到知識的學習者,角色的轉換讓我們重新審視自己的知識儲備,精神食糧是否足夠,我們是否還有“一桶水”。新課程理念下,教師不僅是教學活動的引導著,還應該是學生學習的參與者、組織者、促進者、合作者。所以我們應加強自身的專業(yè)素養(yǎng)!耙o學生一杯水,教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學生的情感態(tài)度和為人處事外,能給學生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學習,加強自身的專業(yè)素養(yǎng),提高教學技巧和技能,才能教給學生全面、系統、有用的知識。于是研修使我的教學觀念得到了很好的改變。

  二、培訓讓我們學會合作。

  我們身邊的.每個人都是一本讀不完的書,一個極為豐富的世界,每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行,必有我?guī)煛,我們身邊的每個人對自己來講,都是寶貴的學習資源。在學習過程中,我們相互探討、相互學習,資源共享。

  三、培訓讓我們學會反思。

  通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討,我深刻反思平常教學如何備課,在備課教學中存在的問題和難點,使我的教學思路越來越清晰。

  總之,通過這次遠程培訓,使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統,使我感到比原來站得高,看得遠,培訓使我補了氧氣,添了靈氣,去了驕氣,使我們的教學生命煥發(fā)新的生機,愿這次培訓的知識,幫助我重塑自我,成為本人成長的新起點。培訓是短暫的,終身學習是永恒的。在今后的教學中,我將致力于自己的本職工作,加強理論學習,轉變教育教學觀念,積極實踐新課改,提高自己的專業(yè)知識水平,做一個合格的小學教師。人無完人,這就要求我們教師在教育教學的過程中,不斷進行反思,才能提高自己的教育教學水平。反思是一種思考,一種意識,一種能力,一種習慣。通過反思,教師不斷超越經驗,創(chuàng)造性的解決教學實際問題,促進教師創(chuàng)新能力的提高,促進教師師德水平的提高。為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。感謝國培。

繼續(xù)教育培訓心得體會8

  10月7日,在初中聆聽了市進修校王老師對教師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千,王老師著重在愛和教師行為的方面進行了詮釋,和教師們互動,在熱烈氣氛中將培訓圓滿結束。通過學習,我談談我自己的拙見。

  一、教師是一種普通而崇高的職業(yè)

  人所共知,中華民族有尊師重教的傳統,常把教師比作父母,可見教師的地位之高,多么的受人尊重。那么教師為什么受人尊重呢?因為他是人類文化、科學知識的傳播者,又是倫理、道德的傳授人。教師之所以受人尊重,是因為教師的職業(yè)是神圣的,擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨、繁重的任務,傳道、授業(yè)、解惑是教師的天職。試想,把一個幼稚、天然的自然人,培養(yǎng)成有知識、有文化、有紀律、有道德的社會人,是何等的不容易!教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個受過良好教育的人,都有一個共同的體會:培養(yǎng)我們成長起來的那些教師,他們的確像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。他們吃的是“草”,擠出的是“奶”,從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人尊重,還因為教師是經師,又是人師。教師是人中楷模,教師職業(yè)要求他們“學而不厭,誨人不倦”,不但教書,更重要的是育人,言行一致,身體力行,事事處處做學生的榜樣和模范。

  然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上,而是置身于現實生活中,置身于市場經濟的環(huán)境下,如何不受市場經濟的負面影響,“一塵不染”,敬業(yè)盡職,做好教育人的工作,就不很容易了,再說教師不是神,愛情婚姻、子女家庭、經濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時,很容易將內心的煩躁投射到學生身上,有時在教育態(tài)度、教育方式、教育語言上的過錯,打碎了自己在學生心目中的美好形象,使學生感到緊張、委屈、怨恨,給學生造成負面影響,造成學生對社會的不信任,甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則,干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求,我認為,比“學高為師,德高為范”更重要,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質的最重要的方面。在個人和社會之間,體制和人性之間,國情和人情之間,傳 統和現代之間尋找一種張力,教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓,給學生騰出盡量多一點的自由空間和時間,讓每一位學生得到最大的.發(fā)展空間。因此,教師必須時牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質、修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,切實做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。

  二、愛與責任

  “愛”和“責任”貫穿于“新規(guī)范”的始終。時代賦予了“愛”和“責任”新的內涵。古代教育家孔子曰:親其師,信其道。當今教育專家說:沒有愛,就沒有教育。這些都是基于對教育對象本質和特征的科學認識,對未成年人成長規(guī)律的揭示。教育是培養(yǎng)人的事業(yè),需要一個很長的周期,所謂“十年樹木,百年樹人”。培養(yǎng)人不僅周期長,而且教育對象之間存在極大的不同,需要很多教師的團結合作。一是具有很大的差異性,如不同家庭背景、經歷,不同氣質、性格特征,不同興趣、愛好,不同秉賦、能力等。二是處于身體發(fā)育和成長的不斷變化之中。將一個自然人培養(yǎng)為社會人,培養(yǎng)成為符合社會一定要求的人,責任對于教育者具有特殊重要的意義。沒有責任就辦不好教育。

  一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為,教育實踐活動的深入和發(fā)展,會提出許多新的問題,教師總是面臨新的選擇考驗,教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上,而是要求越來越高,永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng),不斷磨練,做到堅持不懈才能使自己的思想品質修養(yǎng)不斷提高,達到更高的境界水平,適應教育和社會發(fā)展的需要。

繼續(xù)教育培訓心得體會9

  三天緊張有序的繼續(xù)教育培訓生活結束了,我還依然沉浸在培訓生活中,很懷念的學校生活又一次得到了重溫,備感親切,心存感動,也備加珍惜。本次培訓不僅是一次會計學習的深入,更是讓我對公司未來發(fā)展方向有了更加具體化的了解,受益匪淺。

  第一天的課程是一個驚喜,看似與我們財務學習無關實際關系巨大,只有了解了公司未來戰(zhàn)略規(guī)劃,我們財務才能更好的向管理會計轉型,F在的社會是一個高速發(fā)展的社會,知識更新的速度越來越快。國際經濟一體化進程的加快在客觀上要求會計準則實現國際趨同。我們國家會計準則也已經在向國際會計準則轉換。這次培訓,老師通過案例對國際國內會計準則的比較,找出其中的差異,分析準則差異的利弊等等。這些都有助于我們更新知識結構,有利于我們了解國際準則與國內會計準則的區(qū)別,使我們在向國際會計準則轉換的過程中更加從容。稅務問題一直是我們會計工作中的重難點,本次老師通過生動的案例,結合稅法條例,讓我對相關稅法有了不一樣的'理解,更是對我們日常工作中實際遇到的問題進行了解答,我相信在今后的工作中我們能更好的應對相關問題。

  培訓雖然結束了,也學到了相應的知識,但對于財務的深入理解卻遠遠還沒有結束。培訓結束我們又將返回各自的工作崗位,但老師的指導,以及同事們對知識的掌握等等,對我們今后的業(yè)務和工作必將帶來深遠的影響。在今后的學習生活中,我們會繼續(xù)相互勉勵和勤奮工作,不斷進步。

繼續(xù)教育培訓心得體會10

  20xx年4月8日,我參加了由河北科技大學繼續(xù)教育學院組織的第四期機電工程專業(yè)一級注冊建造師繼續(xù)教育培訓“選修課”的培訓,通過培訓我對國家實行“建造師繼續(xù)教育培訓”制度的重要性有了更深刻的理解。了解了目前國內外一些新工藝、新材料、新技術、綠色建筑、綠色施工及先進的管理方法,同時對與注冊建造師和工程建設有關的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范性文件和標準規(guī)范及規(guī)程有了更進一步的認識和提高,下面我從以下幾個方面談談自己在此次繼續(xù)教育培訓中的心得體會。

  一、國家實行“建造師繼續(xù)教育培訓”制度非常必要

  1、提高了我們對工程建設方面新法規(guī)的認識和理解水平繼續(xù)教育的內容包括與注冊建造師和工程建設有關的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范性文件!吨腥A人民共和國建筑法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《建設工程安全生產管理條例》、《安全生產事故報告和調查處理條例》等是這次培訓的重點。這些法律法規(guī)規(guī)定了安全生產管理和質量在工程建設中的重要性及法律責任,作為工程項目的建造師應具有安全生產管理防范意識和質量成本觀念。離開了安全生產和質量意識,企業(yè)就無法生存。安全事故和質量事故的發(fā)生將會給國家和集體造成巨大損失。雖然這些法律法規(guī)原來在建造師考試中都學習過,但通過繼續(xù)教育培訓,加深了對這些法律法規(guī)中條文的理解,并且了解和熟悉了不斷完善和改進的法律條文,讓我們在實際工作中更加明確了自己的權利、義務和責任,這樣才能在法律、法規(guī)范圍內正確執(zhí)業(yè),更好的服務于工程建設的各項活動。

  2、通過培訓了解了施工新技術、新工藝、新材料、新設備等新的技術信息,為更好的執(zhí)業(yè)提供了有利保障。

  現在的社會是一個知識和信息不斷更新的年代,建造師只有不斷學習,才能跟上時代的步伐,而繼續(xù)教育培訓是學習的一個有效途徑,通過培訓我了解了BIM,BIM是建筑信息模型管理的英文縮寫,是利用數字模型對項目進行設計、施工和運營的過程。BIM的核心技術是通過建立虛擬的建筑工程三維模型,利用數字化技術,為這個模型提供完整的、與實際情況一致的建筑工程信息庫。該信息庫不僅包含描述建筑物構件的幾何信息、專業(yè)屬性及狀態(tài)信息,還包含了非構件對象(例如空間、運動行為)的狀態(tài)信息。

  二、通過必修課和選修課的培訓自己在思想和技術方面都有很大收獲

  1、了解了建筑信息模型管理(BIM),對建筑信息模型管理(BIM)的概念、核心內容、國內外的發(fā)展趨勢、在建設工程中的應用以及由此產生的巨大效能有了更深的理解和了解,讓我認識到BIM信息模型管理是未來項目管理的發(fā)展趨勢。

  2、對《建筑業(yè)十項新技術》有了更進一步的認識和了解,也更堅定了在今后施工中運用這些新技術的'信心和責任感。如機制玻鎂復合板風管施工技術,通過培訓對它的適用范圍、風管的性能、技術指標,安裝工藝、安裝要點、產生的經濟效益有了更清醒的認識。

  3、對建設工程設計的法律法規(guī)有一種溫故知新的收獲。通過老師對案例的講解和闡述,明晰了法律法規(guī)的適用范圍,以及在具體實施過程中應注意的問題、掌握的尺度等。也更明確了自己的權利、義務和責任。

  三、繼續(xù)教育培訓對自己在實際工作中的指導作用

  1、對法律法規(guī)的學習使我們在實際工作中知道如何有法可依、如何有法可循。

  2、在必修課的學習中,我了解了建筑信息模型管理(BIM),通過對BIM的了解和學習,我把BIM充分運用到了實際工作中,對施工管理起到了推進作用。

  在平常的施工中,我們經常會出現土建專業(yè)與安裝專業(yè)、安裝專業(yè)之間等各專業(yè)交叉、各種管道“打架”的情況。例如:噴頭與燈具距離太近,不符合消防要求;散熱器擋住了插座等,對于上述情況只能進行返工,費時又費力。如果我們先用三維模型虛擬施工,在工程開工前先對工程項目施工方案進行模擬、分析與優(yōu)化,虛擬的施工技術可以清晰地展示整個施工過程,造就了一個讓人身臨其境的虛擬環(huán)境,提供了一份栩栩如生的“施工操作說明書”。我們能夠查看各個構件之間的空間關系以及發(fā)現碰撞的問題以及各種管線的分布情況,并及時加以解決。我們可以利用這份“施工操作說明書”對分包商或工人進行開工前的培訓和技術交底,為工人的實際操作提供參考,從而減少實際操作失誤,避免返工降低成本。

  通過機電工程專業(yè)一級注冊建造師繼續(xù)教育“必修課”和“選修課”的培訓,自己無論是在思想上還是在技術能力上都有了很大提高,了解了和建筑工程相關的法律法規(guī),也對新材料、新工藝、新技術、新設備的應用前景和產生的經濟和社會效益刮目相看,看到了信息化在建設工程中應用的廣闊前景,既看到了自身的不足,也找到了前進的方向,自己認為此次培訓收獲頗豐,也充分認識到了繼續(xù)教育培訓的重要性。

  目前的繼續(xù)教育培訓采用統一教材,集中授課的培訓方法,這固然有它的優(yōu)點,但也存在著耗時長,教材針對性不強,對工作產生影響的缺點。我認為繼續(xù)教育培訓應該充分利用網絡的優(yōu)勢,結合網絡進行遠程培訓。在教材上,“必修課”更強調“必須”二字,也就是說作為機電專業(yè)一級注冊建造師這些課程是必須培訓的。而“選修課”教材應該更細化,更有針對性,讓所“選修”者物有所值,真正讓被培訓者有所選。另外對培訓單位應多設置一些,時間上是否在靈活些。以上是此次繼續(xù)教育培訓的一些心得和體會,不當之處請老師批評指正。

繼續(xù)教育培訓心得體會11

  教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。

  通過本學期的教師繼續(xù)教育培訓學習,使我在教育思想,教育理念及業(yè)務能力等方面受益頗多,我深切地認識到了時代在更新,隨著社會在不斷的進步,教育教學工作更是要適應素質教育的需要,必須不斷地全面提高自身的素質,而現代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本。

  本學期的繼續(xù)教育,培訓內容多,涉及的知識面廣,現將本學期的教師繼續(xù)教育工作總結如下:

  1、師德培訓。

  我按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓,無缺曠和病事假,并在培訓班中認真做好筆記,在課余時間認真自學習,集中學習和自學都按照計劃要求,達到了集中學習5學時,自學3學時,并按學校的要求結合自己的實際,認真撰寫并上交了師德學習心得體會。通過師德培訓,使我認識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié),充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關愛每天一個學生,學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

  2、新理念。

  認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學,學時達到了既定要求,即集中學習6學時,自學4學時。并結合自身的實際,對自己的教育教學進行了反思,從思想上更新了教育教學觀念,并把這些新理念融入到自己的教育教學中,收到了良好的教學效果,真正達了教師繼續(xù)教育服務于課堂教學的目的。

  3、新知識。

  教師要想給學生一碗水,自己就必須有一桶水,而且是為斷更新的水。本學期中,我認真學習了《法制教育和學科課程整合》以及各種經典案例,拓寬了我的知識視野,使我的知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都達到了既定的要求。

  4.新方法。

  隨著知識和教育理念的更新,教師的教學方法也要不斷地更新。本學期中,我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外,并且大量閱讀了各種教學方面的書籍,使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法,改進了課堂教學的組織方式和教學模式,也程教學質量在一定程度上得到了提升。

  5、新技能。

  新一輪課程改革最顯著的'特征就是現代教育技術與學科課程的整合。本學期中,我按照學校的安排和自己的計劃,積極參加學校組織的新教育技術培訓,認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記,并在課后上機操作訓練,不但使我的學習能達到學校的要求,而且能訓練地制作各種ppt幻燈片,為自己的課堂教學服務。

  不足之處,教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬,知識來源的途徑單一,在理論與實踐聯系起來的時候收不到理想的效果。

  我們只有不斷地提高自我的要求,不斷增強求知欲,將理論與實踐相結合,才能不斷提高我們的自身道德素質和自身的業(yè)務水平,使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處。

繼續(xù)教育培訓心得體會12

  我于XX年6月14日-6月18日參加了XX專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓。在培訓過程中,通過課上認真聽講、認真做筆記、及時完成課后思考題,并在課后及時下載講師的講義再學習等形式,完滿的完成了各項學習任務。通過本次學習,使我不斷提高自身理論水平和專業(yè)技能,對群眾路線教育實踐活動、雙創(chuàng)、漢劇、安康地域文化、溝通與協調等內容有了深層次的了解。這次培訓學習有助于我在實際工作當中及時更新知識、更新觀念,養(yǎng)成自主學習的習慣,將學習日;⑸罨,同時提高專業(yè)工作水平,拓展了工作思路,增強了解決實際問題的能力,更好得為繼承和創(chuàng)新傳統文化,發(fā)展和推廣安康的地域文化做出貢獻。

  一、對“黨的群眾路線教育實踐活動”以及安康“雙創(chuàng)”活動更有了更深入的學習和了解。

  通過對群眾路線教育和雙創(chuàng)知識的學習,深刻認識到群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內涵。在群眾路線教育的指引下,我們需要的安康精神是:“樂山親水、尚德兼容、克難奮進、務實創(chuàng)新”。 弘揚樂山親水的安康精神,既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用,也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展,以靈秀的氣質去營造精神世界。弘揚尚德兼容的安康精神,可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概,也是安康實現“以開放促發(fā)展, 走開放發(fā)展之路”的文化內生動力。弘揚克難奮進的安康精神,既是安康人自加壓力、自信自強的體現,也必將成為推動美好安康建設的精神動力。弘揚務實創(chuàng)新的安康精神,是安康人與時俱進、搶抓機遇、奮力開創(chuàng)各項工作新局面的現實需求。今后,我將以安康精神武裝自己,立足本職,解放思想,堅定信心,克難奮進,用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應有的貢獻。

  二、對漢劇文化有了更深的認識。

  在學習弘揚漢劇文化彰顯人文思想的“精氣神”過程中,朱老師深入淺出的從中國傳統文化入手對漢劇進行了詳盡的剖析。漢劇和漢水、漢文化作為XX地域文化的重要標志,在安康地域文化中占據了不可替代的作用,她是安康文化的先河,是陜西的第二大劇種,她淵源于中華民族古代的戲曲藝術,在徽、楚、豫、秦劇的基礎上產生,經過漢水流域和安康人民長期的生活創(chuàng)造,不斷融合創(chuàng)新打磨而成,具有濃郁的漢水文化特色,是國粹京劇的重要鼻祖,20xx年5月被國務院正式列為第一批國家非物質文化遺產名錄。學習和了解漢劇文化,有助于樹立安康“文化強市”的新標桿,弘揚中國傳統文化。

  三、了解了溝通與協調的必要性,學習了溝通與協調的技巧。

  通過學習讓我認識到了溝通與協調的重要作用,讓我認識到溝通是人與人相互之間傳遞,交流各種信息、觀念、思想、感情,以建立和鞏固人際關系的綜合;是社會組織之間相互交換信息以維持組織正常運行的過程。協調是行政管理人員在其職責范圍內或在領導的授權下,調整和改善組織之間,工作之間,人際之間的關系,促使各種活動趨向同步化與和諧化,以實現共同目標的過程。通過學習讓我發(fā)現自己還有許多需要改進和提高的地方,特別是溝通協調方面仍存在不足,如不同工作、不同角度、不同閱歷、不同性格的個體對溝通的認識和理解不甚相同,采取的技巧、溝通方式、方法也不盡相同,這些特色和方法不是無字天書,而是大家工作經驗的積累、溝通細節(jié)的把握、溝通知識的積淀,通過學習是可以培養(yǎng)和提高的。

  四、對相關專業(yè)知識的學習和了解。

  通過對《當前我國宏觀經濟形勢分析與展望》的學習,讓我深入了解了我國當前的經濟形式以及存在的很多問題,通過對各種經濟現象的分析和講解,讓我了解到宏觀經濟跟我們每個人都是息息相關的,它就存在于我們的生活之中。

  通過對《網絡安全與網絡社會治理》的學習,讓我了解到現階段我國互聯網發(fā)展現狀和特點以及存在的問題,互聯網不良信息的危害愈加體現,加強網絡傳播的管理和互聯網不良信息的治理勢在必行,我們必須行動起來,加入凈化網絡環(huán)境中去,為更多的人營造干凈的網絡環(huán)境,引導人們樹立正確的興趣愛好。

  通過對《工程項目管理》和《建筑材料》的學習,認識到了工程項目管理的重要作用和工程項目管理的方法。對建筑材料中的.鋼材和混凝土有了全新的認識,對其類型和相關特性,檢測方法等都有了深刻的認識。

  通過這次專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的學習,我開闊了視野,拓寬了思維,為今后更好地工作儲備了知識。進一步提高了政治修養(yǎng),強化了理論素質,更重要的是發(fā)覺了自己的缺點和不足,隨著世界科學技術的突飛猛進,綜合國力競爭的日趨激烈,社會對人才的需求越來越強烈,對人才素質的要求也越來越高。一個人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展,就必須具備更加優(yōu)秀的素質。通過這次專業(yè)知識的培訓學習,使我更加清醒的認識到自己和優(yōu)秀的差距。在以后的工作與學習當中,我必須要努力提升自己的知識素質、能力素質、心理素質和身體素質,逐步發(fā)現自己,提升自己,發(fā)展自己,在實踐中不斷完善自己的修養(yǎng),為本專業(yè)的更好發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

繼續(xù)教育培訓心得體會13

  作為機場集團財務的成員,我們有幸放下工作,靜下心來認真接受繼續(xù)教育培訓。

  這三天的學習里,收獲了許多書本上學不到的知識。比如表面高利潤的企業(yè),背后存在金額不菲的政府補貼,以及企業(yè)價值評估中折現率運用對合并企業(yè)所帶來的'風險。在面對各類財務數據和報表的時候,應該認真分析,透過現象看本質,得出正確的結論。

  在稅務政策相關課程中,老師列舉了各類涉及減免、抵扣等政策的例子,以及稅務風險的防范。規(guī)避稅務風險時,不妨站在稅務局的角度去思考、判斷某些業(yè)務的合規(guī)與否。因為即便看似合規(guī)合法,不用繳納稅款的情形,稅務局也可能通過另一種途徑達到征收稅款的目的。

  理論來源于實踐,在實踐中升華。就像管理會計中老師提到的學術和實踐相聯系,我們也應該把繼續(xù)教育培訓所學到的知識,與實務聯系,并運用到實踐中。同時結合公司的戰(zhàn)略規(guī)劃,做一名全面發(fā)展的財務人員。

繼續(xù)教育培訓心得體會14

  作為教育戰(zhàn)線的一員,我有幸參加“國培計劃(20xx)”---中西部項目和幼師國培項目“送教下鄉(xiāng)診斷示范階段城南鎮(zhèn)會場”信息技術培訓,通過培訓學習,覺得收獲頗多:

  科學技術的飛速發(fā)展,使得以計算機和網絡技術為核心的現代技術,越來越深刻的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應用等能力,已成為現代人最基本的能力和素質的標志。素質教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有高素質的教師,才能培養(yǎng)出高素質的學生,為了適應工作的需要,教師要不斷的.學習、不斷的提高,才能適應當今教育發(fā)展的需要。

  聽著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學無止盡,自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,要在今后的教學生活中還需不斷地學習,充電。

  在培訓中,我明白了信息技術在教育中的應用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學,而是綜合應用多種媒體技術,利用多媒體和網絡,以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式,而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯系,信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。

  此外,從小培養(yǎng)學生掌握和應用現代信息技術,是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要組成部分。對于現代教師而言,運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的趨勢。

  學以致用,才是根本。本次信息技術培訓的內容很實用,培訓結束后,我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學習,不斷更新教育理念,提高個人信息素養(yǎng),多學習相關的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。

繼續(xù)教育培訓心得體會15

  作為一名數學教師,我有幸參加了網絡研修,感悟許多。在學習中我深深地體會到,學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。我非常清楚“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!币氤蔀橐幻细竦慕處,就要努力地提高自身素質,理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,教好學生就可以了,F在我才明白,沒有深厚的積淀,何來“腹有詩書氣自華”,何來縱橫捭闔,駕輕就熟。網絡學習讓我和同行們走到了一起,在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法,聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里,我們相互交流,收獲著知識,收獲著喜悅,收獲著友誼。把理論與實踐結合起來,名師一步步引領,促我不斷成長;仡欉@段學習的日子,有艱辛,也有喜悅和欣慰。一路走下來,從開始的激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗;從初上網時的應付學習到現在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。

  網絡研修為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里,我觀看了專家講座的視頻:那一個個生動的教學課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術,它需要根據學科調整自己的教學方法,從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么,怎樣因材施教,怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累,可是我的心里是充實的,甜蜜的。因為我分享著智慧,享受成長的喜悅。在遠程培訓中,我獲得一個個的靈感,使課堂充滿機智,充滿活力。我的視野開闊了,我的見識深廣了,我的思想活躍了。

  網絡研修讓我獲得了很多的信息,開闊了視野。遠程學習的形式多樣,視頻、課程簡介,與專家、同仁互動式的`交流等深深地吸引著我,樸素、真實的交流與評論,讓我感動,得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例,很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑,原來在教學中一些感到束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為,對自己以前的教學有了一次徹底的反思,把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。同時在下期我還將繼續(xù)參加網絡研修,繼續(xù)通過這種方式提升自己,努力成為一名優(yōu)秀的數學教師。

  在這次遠程研修中,我受益匪淺。通過參與在線研討和交流,我鍛煉了表達,增長了個人智慧;我分享到了專家及學友們的研修成果:

  一、遠程研修打破了我原有的思維方式傳統的教學模式已遠不能跟上時代的步伐,面對新課改,我們許多教師持懷疑態(tài)度:放手讓學生自己去學,能行嗎?學生如果能探究出結論,要我們教師何用?然而縱觀我們的傳統教學,出現的現象真令人心寒:教師在講臺上滔滔不絕,學生在課桌上呼呼大睡;教師在講臺上神采飛揚,學生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學習興趣?通過這次研修,消除了我的顧慮,新課程改革強調學生的主體地位,提高了學生學習的興趣。同樣的知識,不同的老師教,學生樂學程度就大不相同,教學效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來,數學的教學要“為學生服務”,同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求,時時從學生的角度思考問題。另外,通過遠程研修平臺,我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流,這樣快捷和便利的學習方式,也將影響著我的思維方式,在這里,我的視野更加寬闊,思路更清晰,在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,通過學習,對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。

  二、專家、骨干教師的人格魅力深深的感染著我、激勵著我在研修過程中,我深深地被各位骨干教師們的精神所鼓舞感動著,他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求,咬定青山不放松的干勁,一直是我們大家學習的榜樣,在今后的教育教學中我會始終記住他們的話語,讓專家的思想、人格魅力引領我不斷。

  三、遠程研修引領我前進遠程研修改變了我的生活,給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網上的專家學者那里學到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的,但學習的效果是實實在在的。

  這次培訓,讓我找回了自我,明確了方向,從而更加堅定了從事數學教育的信念。我深知,要想做得更好、更出色,還需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收獲,我信奉“生命不息,學習不止”。我必將一如既往腳踏實地,一步一步繼續(xù)堅定地走下去!

  四、豐碩的收獲通過參與此次遠程培訓活動,我們在理論的形成方面有大幅度的提高。培訓中,大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家、學員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評、交流與感悟,也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學觀念,拓寬了思路,對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍,對自身的素質提高有很大的推動作用。

  通過此次研修讓我能重新的審視自己的教學行為,對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在此次研修中不但學有所獲,更重要的是一定要做到學有所用,把學到的知識應用到今后的教學實踐中去,在遠程研修的日子里,大家積極發(fā)表觀點,熱烈討論教學策略,毫無保留地把自己的教學經驗拿出來與大家分享,每個專題學習完畢都有一份沉甸甸的收獲,每個專題的學習對我們來說都是一種提升。

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